RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 ( MINGGU 4 )

MATA PELAJARAN Pendidikan Islam

KELAS 1AB ( AL-BIRUNI )

TARIKH / HARI 16 April 2023 / Ahad

MASA 08.30 – 9.30 pagi

BILANGAN MURID 24 orang ( Perempuan )

BIDANG Sirah

TAJUK Riwayat Hidup Nabi Muhammad SAW

PENGETAHUAN Murid-murid sudah mengetahui tentang kisah riwayat hidup

Nabi Muhammad SAW
SEDIA ADA

STANDARD 5.1 Sirah : Riwayat Hidup Nabi Muhammad SAW

KANDUNGAN

STANDARD 5.1.1 Menyatakan riwayat hidup Nabi Muhammad SAW

PEMBELAJARAN 5.1.2 Menjelaskan peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan
Nabi Muhammad SAW (sebelum dan selepas kerasulan)
5.1.3 Menerangkan akhlak Nabi Muhammad SAW
5.1.4 Menghuraikan iktibar daripada Riwayat hidup, peristiwa-p
peristiwa penting dan akhlak Nabi Muhammad SAW
5.1.5 Mencontohi akhlak Nabi Muhammad SAW dalam
kehidupan
5.1.6 Berselawat ke atas Nabi Muhammad SAW secara beradab
dan istiqamah.

OBJEKTIF Selepas proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

PEMBELAJARAN
1. Menyebut tarikh kelahiran Nabi Muhammad SAW
dengan bantuan guru
2. Menyatakan tarikh kelahiran Nabi Muhammad SAW
dengan tepat.
3. Menyenaraikan 3 daripada 6 peristiwa penting sebelum
kerasulan dan 2 daripada 4 selepas kerasulan Nabi
Muhammad SAW.

PENYERAPAN Nabi Muhammad SAW dididik oleh ALLAH dengan kehidupan

yang mencabar sebagai persediaan untuk dilantik menjadi rasul
 yang agung.

PENERAPAN NILAI 1. Sentiasa bersifat tawaduk

2. Baginda juga turut serta dalam aktiviti
kemasyarakatan
3. Menerima Amanah dengan penuh tanggungjawab
4. Menyelesaikan masalah masyarakat dengan bijaksana
5. Mendamaikan kehidupan masyarakat.

AMALAN 1. Strategi berpusatkan bahan

PEDAGOGI MASA
KINI 2. Menggalakkan kemahiran berfikir dan kolaboratif

3. Menghimpun maklumat

4. Membanding beza akhlak baik dan akhlak buruk.

E.M.K 1. Bahasa dan keusahawanan : Murid berdaya saing untuk

memberi maklum balas segera kepada guru.

2. Daya kreativiti dan Inovasi : Murid boleh memberi banyak

idea melalui aktiviti kumpulan yang perlu diintegrasikan dalam
PdP supaya lebih berdaya saing antara murid yang lain.

BAHAN BANTU 1. Buku teks Pendidikan Islam Tingkatan 1

MENGAJAR 2. Papan putih & marker pen
3. Gambar Kaabah
4. Gambar seekor gajah
5. Kertas mahjong
6. Komputer riba
7. Pembesar suara bluetooth

Langkah/ Isi pelajaran Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Bahan bantu

masa mengajar

Pendahuluan Membaca doa belajar 1. Guru meminta murid-murid

( 3 minit ) membaca doa belajar bersama
secara lancar dan betul.
2. Murid-murid membaca doa belajar
dengan guru.

Menarik minat pelajar

dengan bermain teka teki 1. Guru memberi pembayang pada
Set Induksi murid. BBM:
- Haiwan apa yang 2. Guru meminta murid meneka
( 7 minit ) mempunyai 1. Buku Teks
haiwan yang disebut
hidung yang 3. Murid menyebut nama haiwan 2. Gambar
panjang dan tersebut
besar? gajah
4. Guru menampal gambar dan
- Guru menampal mengaitkan gambar tersebut
gambar seekor dengan tajuk pembelajaran
gajah.

Langkah 1 Biodata kelahiran Nabi 1. Guru mempamerkan gambar gajah BBM:

Muhammad SAW dan kaabah
( 20 minit ) 2. Guru bercerita tentang kisah tentera 1. Buku teks
( Isnin, 12 Rabiulawal Abrahah hendak memusnahkan 2. Gambar
tahun gajah ) kaabah sewaktu Nabi Muhammad
SAW hendak dilahirkan. gajah
3. Murid mendengar dengan teliti 3. Gambar
cerita yang disampaikan oleh guru
4. Guru menyebut tarikh kelahiran kaabah
dan peristiwa penting pada masa
itu.

Langkah 2 Nyanyian Nasyid secara 1. Guru mendengarkan nasyid pada

murid melalui speaker dari BBM:
( 15 minit ) berkumpulan (“Tercipta
komputer riba.
satu lembaran sejarah”) 2. Murid mengikut guru bernasyid 1. Buku teks
bersama-sama. 2. Komputer
3. Guru meminta murid menyebut
tarikh kelahiran Nabi Muhammad riba
SAW 3. Speakar
4. Murid menyebut tarikh kelahiran
Nabi Muhammad SAW 4. Gambar
5. Guru meminta murid gajah
menceritakan semula peristiwa
yang terjadi pada kelahiran Nabi
Muhammad SAW dan sebelum
dan selepas Nabi menjadi rasul.
6. Murid menyebut peristiwa yang
terjadi mengikut peringkat.

Langkah 3 Hasil daripada aktiviti 1. Guru menyuruh murid menulis BBM:

( 10 minit ) berkumpulan tentang peristiwa penting semasa 1. Buku teks
- nyanyian nasyid kelahiran Nabi dan peristiwa 2. Kertas
- Pembentangan sebelum dan selepas Nabi mahjong
kumpulan. menjadi rasul. 3. Marker pen
2. Murid dibahagikan kepada
 beberapa kumpulan untuk
menulis di dalam kertas mahjong
secara peta minda tentang
peristiwa tersebut.
3. Murid membuat peta minda
secara dalam kumpulan tentang
peristiwa penting secara
berperingkat.
4. Setelah selesai guru menyuruh
murid bentangkan hasil peta
minda yang ditulis di dalam
kertas mahjong.
5. Pembentangan dilakukan secara
gallery walk untuk menambahkan
lagi pemahaman dan pengetahuan
pelajar.

Penutup Kesimpulan/rumusan 1. Guru membuat rumusan

( 5 minit ) berkaitan pembelajaran. BBM:
2. Guru meminta wakil pelajar
1. Papan putih
untuk membuat refleksi secara
2. Marker pen
lisan tentang tajuk yang
dipelajari.
3. Guru memberikan lembaran
kerja kepada murid untuk
menambah kefahaman murid.
4. Pelajar membuat refleksi atau dapatan
dengan cara menulis diatas sticky note.
dan menyatakan pendapat mereka
tentang topik yang dipelajari.

Refleksi :

Seramai 4 orang pelajar tidak dapat menyenaraikan 3 daripada 6 peristiwa penting sebelum
kerasulan dan 2 daripada 4 selepas kerasulan Nabi Muhammad SAW dengan baik. Manakala
selebihnya seramai 20 orang pelajar dapat menghafaz 3 daripada 6 peristiwa penting yang
ada pada zaman kerasulan sebelum dan selepas Nabi menjadi rasul dan dapat menyatakan
semula dengan baik. PdP berjalan dengan lancar dan ditangguhkan ke kelas yang berikutnya.
Ulasan guru pembimbing :

....................................................................................................
................................................................................
..........................................................................................

: Ulasan pensyarah pembimbing

....................................................................................................
....................................................................................................
......................................................................
..........................................................................................

Disediakan oleh : Aisyah Mawaddah Binti Mohd Nasir

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 ( MINGGU 4 )

MATA PELAJARAN Pendidikan Islam

KELAS 1AK ( AL-KHINDI )

TARIKH / HARI 16 April 2023 / Ahad

MASA 12.00 – 1.00 tengah hari

BILANGAN MURID 30 orang ( Perempuan )

BIDANG Sirah

TAJUK Riwayat Hidup Nabi Muhammad SAW

PENGETAHUAN Murid-murid sudah mengetahui tentang kisah riwayat hidup

Nabi Muhammad SAW
SEDIA ADA

STANDARD 5.1 Sirah : Riwayat Hidup Nabi Muhammad SAW

KANDUNGAN

STANDARD 5.1.1 Menyatakan riwayat hidup Nabi Muhammad SAW

PEMBELAJARAN 5.1.2 Menjelaskan peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan
Nabi Muhammad SAW (sebelum dan selepas kerasulan)
5.1.3 Menerangkan akhlak Nabi Muhammad SAW
5.1.4 Menghuraikan iktibar daripada Riwayat hidup, peristiwa-p
peristiwa penting dan akhlak Nabi Muhammad SAW
5.1.5 Mencontohi akhlak Nabi Muhammad SAW dalam
kehidupan
5.1.6 Berselawat ke atas Nabi Muhammad SAW secara beradab
dan istiqamah.

OBJEKTIF Selepas proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

PEMBELAJARAN
1. Menyebut tarikh kelahiran Nabi Muhammad SAW
dengan bantuan guru
2. Menyatakan tarikh kelahiran Nabi Muhammad SAW
dengan tepat.
3. Menyenaraikan 3 daripada 6 peristiwa penting
sebelum kerasulan dan 2 daripada 4 selepas kerasulan
Nabi Muhammad SAW.

PENYERAPAN Nabi Muhammad SAW dididik oleh ALLAH dengan kehidupan

yang mencabar sebagai persediaan untuk dilantik menjadi rasul
yang agung.

PENERAPAN NILAI 1. Sentiasa bersifat tawaduk

2. Baginda juga turut serta dalam aktiviti
kemasyarakatan
3. Menerima Amanah dengan penuh tanggungjawab
4. Menyelesaikan masalah masyarakat dengan bijaksana
5. Mendamaikan kehidupan masyarakat.

AMALAN 1. Strategi berpusatkan bahan

 PEDAGOGI MASA
KINI
2. Menggalakkan kemahiran berfikir dan kolaboratif

3. Menghimpun maklumat

4. Membanding beza akhlak baik dan akhlak buruk.

E.M.K 1. Bahasa dan keusahawanan : Murid berdaya saing untuk

memberi maklum balas segera kepada guru.

2. Daya kreativiti dan Inovasi : Murid boleh memberi banyak

idea melalui aktiviti kumpulan yang perlu diintegrasikan dalam
PdP supaya lebih berdaya saing antara murid yang lain.

BAHAN BANTU 1. Buku teks Pendidikan Islam Tingkatan 1

MENGAJAR 2. Papan putih & marker pen
3. Gambar Kaabah
4. Gambar seekor gajah
5. Kertas mahjong
6. Komputer riba
7. Pembesar suara bluetooth

Langkah/ Isi pelajaran Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Bahan bantu

masa mengajar

Pendahuluan Membaca doa belajar 1. Guru meminta murid-murid

( 3 minit ) membaca doa belajar bersama
secara lancar dan betul.
2. Murid-murid membaca doa
belajar dengan guru.

Menarik minat pelajar

Set Induksi dengan bermain teka teki 1. Guru memberi pembayang BBM:
pada murid.
( 7 minit ) - Haiwan apa yang 2. Guru meminta murid meneka 1. Buku Teks
mempunyai haiwan yang disebut 2. Gambar
hidung yang 3. Murid menyebut nama
panjang dan haiwan tersebut gajah
besar? 4. Guru menampal gambar dan
- Guru menampal mengaitkan gambar tersebut
gambar seekor dengan tajuk pembelajaran
gajah.
Langkah 1 Biodata kelahiran Nabi 1. Guru mempamerkan gambar BBM:
Muhammad SAW gajah dan kaabah
( 20 minit ) 1. Buku teks
2. Guru bercerita tentang kisah
( Isnin, 12 Rabiulawal tentera Abrahah hendak 2. Gambar
tahun gajah ) memusnahkan kaabah sewaktu
gajah
Nabi Muhammad SAW hendak
dilahirkan. 3. Gambar
3. Murid mendengar dengan teliti
kaabah
cerita yang disampaikan oleh
guru
4. Guru menyebut tarikh kelahiran
dan peristiwa penting pada
masa itu.

Langkah 2 Nyanyian Nasyid secara 1. Guru mendengarkan nasyid

pada murid melalui speaker dari BBM:
( 15 minit ) berkumpulan (“Tercipta
komputer riba.
satu lembaran sejarah”) 2. Murid mengikut guru bernasyid 1. Buku teks
bersama-sama. 2. Komputer
3. Guru meminta murid menyebut
tarikh kelahiran Nabi riba
Muhammad SAW 3. Speakar
4. Murid menyebut tarikh
kelahiran Nabi Muhammad 4. Gambar
SAW gajah
5. Guru meminta murid
menceritakan semula peristiwa
yang terjadi pada kelahiran
Nabi Muhammad SAW dan
sebelum dan selepas Nabi
menjadi rasul.
6. Murid menyebut peristiwa yang
terjadi mengikut peringkat.
Langkah 3 Hasil daripada aktiviti 1. Guru menyuruh murid menulis BBM:
( 10 minit ) berkumpulan tentang peristiwa penting semasa 1. Buku teks
- nyanyian nasyid kelahiran Nabi dan peristiwa 2. Kertas
- Pembentangan sebelum dan selepas Nabi mahjong
kumpulan. menjadi rasul. 3. Marker pen
2. Murid dibahagikan kepada
beberapa kumpulan untuk
menulis di dalam kertas mahjong
secara peta minda tentang
peristiwa tersebut.
3. Murid membuat peta minda
 secara dalam kumpulan tentang
peristiwa penting secara
berperingkat.
4. Setelah selesai guru menyuruh
murid bentangkan hasil peta
minda yang ditulis di dalam
kertas mahjong.
5. Pembentangan dilakukan secara
gallery walk untuk menambahkan
lagi pemahaman dan pengetahuan
pelajar.

Penutup Kesimpulan/rumusan 1. Guru membuat rumusan berkaitan

( 5 minit ) pembelajaran. BBM:
2. Guru meminta wakil pelajar
1. Papan putih
untuk membuat refleksi secara
2. Marker pen
lisan tentang tajuk yang
dipelajari.
3. Guru memberikan lembaran kerja
kepada murid untuk menambah
kefahaman murid.
4. Pelajar membuat refleksi atau dapatan
dengan cara menulis diatas sticky note.
dan menyatakan pendapat mereka
tentang topik yang dipelajari.

Refleksi :

Seramai 12 orang pelajar tidak dapat menyenaraikan 3 daripada 6 peristiwa penting sebelum
kerasulan dan 2 daripada 4 selepas kerasulan Nabi Muhammad SAW dengan baik. Manakala
selebihnya seramai 18 orang pelajar dapat menghafaz 3 daripada 6 peristiwa penting yang
ada pada zaman kerasulan sebelum dan selepas Nabi menjadi rasul dan dapat menyatakan
semula dengan baik. PdP berjalan dengan lancar dan ditangguhkan ke kelas yang berikutnya.

Ulasan guru pembimbing :

....................................................................................................
................................................................................
..........................................................................................

: Ulasan pensyarah pembimbing

....................................................................................................
....................................................................................................
......................................................................
..........................................................................................

Disediakan oleh : Aisyah Mawaddah Binti Mohd Nasir

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 ( MINGGU 4 )

MATA PELAJARAN Pendidikan Islam

KELAS 1IS ( IBNU SINA )

TARIKH / HARI 17 April 2023 / Isnin

MASA 08.00 – 9.00 pagi

BILANGAN MURID 30 orang ( Lelaki )

BIDANG Sirah
TAJUK Riwayat Hidup Nabi Muhammad SAW

PENGETAHUAN Murid-murid sudah mengetahui tentang kisah riwayat hidup

Nabi Muhammad SAW
SEDIA ADA

STANDARD 5.1 Sirah : Riwayat Hidup Nabi Muhammad SAW

KANDUNGAN

STANDARD 5.1.1 Menyatakan riwayat hidup Nabi Muhammad SAW

PEMBELAJARAN 5.1.2 Menjelaskan peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan
Nabi Muhammad SAW (sebelum dan selepas kerasulan)
5.1.3 Menerangkan akhlak Nabi Muhammad SAW
5.1.4 Menghuraikan iktibar daripada Riwayat hidup, peristiwa-p
peristiwa penting dan akhlak Nabi Muhammad SAW
5.1.5 Mencontohi akhlak Nabi Muhammad SAW dalam
kehidupan
5.1.6 Berselawat ke atas Nabi Muhammad SAW secara beradab
dan istiqamah.

OBJEKTIF Selepas proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

PEMBELAJARAN
1. Menyebut tarikh kelahiran Nabi Muhammad SAW
dengan bantuan guru
2. Menyatakan tarikh kelahiran Nabi Muhammad SAW
dengan tepat.3
3. Menyenaraikan 3 daripada 6 peristiwa penting sebelum
kerasulan dan 2 daripada 4 selepas kerasulan Nabi
Muhammad SAW.

PENYERAPAN Nabi Muhammad SAW dididik oleh ALLAH dengan kehidupan

yang mencabar sebagai persediaan untuk dilantik menjadi rasul
yang agung.

PENERAPAN NILAI 1. Sentiasa bersifat tawaduk

2. Baginda juga turut serta dalam aktiviti kemasyarakatan
3. Menerima Amanah dengan penuh tanggungjawab
4. Menyelesaikan masalah masyarakat dengan bijaksana
5. Mendamaikan kehidupan masyarakat.

AMALAN 1. Strategi berpusatkan bahan

PEDAGOGI MASA
KINI 2. Menggalakkan kemahiran berfikir dan kolaboratif

3. Menghimpun maklumat
 4. Membanding beza akhlak baik dan akhlak buruk.

E.M.K 1. Bahasa dan keusahawanan : Murid berdaya saing untuk

memberi maklum balas segera kepada guru.

2. Daya kreativiti dan Inovasi : Murid boleh memberi banyak

idea melalui aktiviti kumpulan yang perlu diintegrasikan dalam
PdP supaya lebih berdaya saing antara murid yang lain.

BAHAN BANTU 1. Buku teks Pendidikan Islam Tingkatan 1

MENGAJAR 2. Papan putih & marker pen
3. Gambar Kaabah
4. Gambar seekor gajah
5. Kertas mahjong
6. Komputer riba
7. Pembesar suara bluetooth

Langkah/ Isi pelajaran Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Bahan bantu

masa mengajar

Pendahuluan 1. Guru meminta murid-murid

Membaca doa belajar membaca doa belajar bersama
( 3 minit )
secara lancar dan betul.
2. Murid-murid membaca doa
belajar dengan guru.

Menarik minat pelajar

Set Induksi dengan bermain teka teki 1. Guru memberi pembayang pada BBM:
murid.
( 7 minit ) - Haiwan apa yang 2. Guru meminta murid meneka 1. Buku Teks
mempunyai haiwan yang disebut 2. Gambar
hidung yang 3. Murid menyebut nama haiwan
panjang dan tersebut gajah
besar? 4. Guru menampal gambar dan
- Guru menampal mengaitkan gambar tersebut
gambar seekor dengan tajuk pembelajaran
gajah.

Langkah 1 Biodata kelahiran Nabi 1. Guru mempamerkan gambar BBM:

Muhammad SAW gajah dan kaabah
( 20 minit ) 2. Guru bercerita tentang kisah 1. Buku teks
tentera Abrahah hendak
 ( Isnin, 12 Rabiulawal memusnahkan kaabah sewaktu 2. Gambar
tahun gajah ) Nabi Muhammad SAW hendak
gajah
dilahirkan.
3. Murid mendengar dengan teliti 3. Gambar
cerita yang disampaikan oleh
kaabah
guru.
4. Guru menyebut tarikh kelahiran
dan peristiwa penting pada masa
itu.

Langkah 2 Nyanyian Nasyid secara 1. Guru mendengarkan nasyid pada

murid melalui speaker dari BBM:
( 15 minit ) berkumpulan (“Tercipta
komputer riba.
satu lembaran sejarah”) 2. Murid mengikut guru bernasyid 1. Buku teks
bersama-sama. 2. Komputer
3. Guru meminta murid menyebut
tarikh kelahiran Nabi Muhammad riba
SAW 3. Speakar
4. Murid menyebut tarikh kelahiran
Nabi Muhammad SAW 4. Gambar
5. Guru meminta murid gajah
menceritakan semula peristiwa
yang terjadi pada kelahiran Nabi
Muhammad SAW dan sebelum
dan selepas Nabi menjadi rasul.
6. Murid menyebut peristiwa yang
terjadi mengikut peringkat.

Langkah 3 Hasil daripada aktiviti 1. Guru menyuruh murid menulis BBM:

( 10 minit ) berkumpulan tentang peristiwa penting semasa 1. Buku teks
- nyanyian nasyid kelahiran Nabi dan peristiwa 2. Kertas
- Pembentangan sebelum dan selepas Nabi mahjong
kumpulan. menjadi rasul. 3. Marker pen
2. Murid dibahagikan kepada
beberapa kumpulan untuk
menulis di dalam kertas mahjong
secara peta minda tentang
peristiwa tersebut.
3. Murid membuat peta minda
secara dalam kumpulan tentang
peristiwa penting secara
 berperingkat.
4. Setelah selesai guru menyuruh
murid bentangkan hasil peta
minda yang ditulis di dalam
kertas mahjong.
5. Pembentangan dilakukan secara
gallery walk untuk menambahkan
lagi pemahaman dan pengetahuan
pelajar.

Penutup Kesimpulan/rumusan 1. Guru membuat rumusan berkaitan

( 5 minit ) pembelajaran. BBM:
2. Guru meminta wakil pelajar
1. Papan putih
untuk membuat refleksi secara
2. Marker pen
lisan tentang tajuk yang
dipelajari.
3. Guru memberikan lembaran kerja
kepada murid untuk menambah
kefahaman murid.
4. Pelajar membuat refleksi atau dapatan
dengan cara menulis diatas sticky note.
dan menyatakan pendapat mereka
tentang topik yang dipelajari.

Refleksi :

Seramai 8 orang pelajar tidak dapat menyenaraikan 3 daripada 6 peristiwa penting sebelum
kerasulan dan 2 daripada 4 selepas kerasulan Nabi Muhammad SAW dengan baik. Manakala
selebihnya seramai 22 orang pelajar dapat menghafaz 3 daripada 6 peristiwa penting yang
ada pada zaman kerasulan sebelum dan selepas Nabi menjadi rasul dan dapat menyatakan
semula dengan baik. PdP berjalan dengan lancar dan ditangguhkan ke kelas yang berikutnya.

Ulasan guru pembimbing :

....................................................................................................
................................................................................
..........................................................................................
: Ulasan pensyarah pembimbing

....................................................................................................
....................................................................................................
......................................................................
..........................................................................................

Disediakan oleh : Aisyah Mawaddah Binti Mohd Nasir

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 ( MINGGU 4 )

MATA PELAJARAN Pendidikan Islam

KELAS 1IK ( IBNU KHALDUN )

TARIKH / HARI 17 April 2023 / Isnin

MASA 12.00 – 1.00 tengah hari

BILANGAN MURID 22 orang ( Lelaki )

BIDANG Sirah

TAJUK Riwayat Hidup Nabi Muhammad SAW

PENGETAHUAN Murid-murid sudah mengetahui tentang kisah riwayat hidup

Nabi Muhammad SAW
SEDIA ADA

STANDARD 5.1 Sirah : Riwayat Hidup Nabi Muhammad SAW

KANDUNGAN

STANDARD 5.1.1 Menyatakan riwayat hidup Nabi Muhammad SAW

PEMBELAJARAN 5.1.2 Menjelaskan peristiwa-peristiwa penting dalam kehidupan
Nabi Muhammad SAW (sebelum dan selepas kerasulan)
5.1.3 Menerangkan akhlak Nabi Muhammad SAW
5.1.4 Menghuraikan iktibar daripada Riwayat hidup, peristiwa-p
peristiwa penting dan akhlak Nabi Muhammad SAW
5.1.5 Mencontohi akhlak Nabi Muhammad SAW dalam
kehidupan
5.1.6 Berselawat ke atas Nabi Muhammad SAW secara beradab
dan istiqamah.

OBJEKTIF Selepas proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

PEMBELAJARAN
1. Menyebut tarikh kelahiran Nabi Muhammad SAW
dengan bantuan guru

2. Menyatakan tarikh kelahiran Nabi Muhammad SAW

dengan tepat.
3. Menyenaraikan 3 daripada 6 peristiwa penting sebelum
kerasulan dan 2 daripada 4 selepas kerasulan Nabi
Muhammad SAW.

PENYERAPAN Nabi Muhammad SAW dididik oleh ALLAH dengan kehidupan

yang mencabar sebagai persediaan untuk dilantik menjadi rasul
yang agung.

PENERAPAN NILAI 1. Sentiasa bersifat tawaduk

2. Baginda juga turut serta dalam aktiviti kemasyarakatan
3. Menerima Amanah dengan penuh tanggungjawab
4. Menyelesaikan masalah masyarakat dengan bijaksana
5. Mendamaikan kehidupan masyarakat.

AMALAN 1. Strategi berpusatkan bahan

PEDAGOGI MASA
KINI 2. Menggalakkan kemahiran berfikir dan kolaboratif

3. Menghimpun maklumat

4. Membanding beza akhlak baik dan akhlak buruk.

E.M.K 1. Bahasa dan keusahawanan : Murid berdaya saing untuk

 memberi maklum balas segera kepada guru.

2. Daya kreativiti dan Inovasi : Murid boleh memberi banyak

idea melalui aktiviti kumpulan yang perlu diintegrasikan dalam
PdP supaya lebih berdaya saing antara murid yang lain.

BAHAN BANTU 1. Buku teks Pendidikan Islam Tingkatan 1

MENGAJAR 2. Papan putih & marker pen
3. Gambar Kaabah
4. Gambar seekor gajah
5. Kertas mahjong
6. Komputer riba
7. Pembesar suara bluetooth

Langkah/ Isi pelajaran Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Bahan bantu

masa mengajar

Pendahuluan 1. Guru meminta murid-murid

Membaca doa belajar membaca doa belajar bersama
( 3 minit )
secara lancar dan betul.
2. Murid-murid membaca doa
belajar dengan guru.

Menarik minat pelajar

Set Induksi dengan bermain teka teki 1. Guru memberi pembayang pada BBM:
murid.
( 7 minit ) - Haiwan apa yang 2. Guru meminta murid meneka 1. Buku Teks
mempunyai haiwan yang disebut 2. Gambar
hidung yang 3. Murid menyebut nama haiwan
panjang dan tersebut gajah
besar? 4. Guru menampal gambar dan
- Guru menampal mengaitkan gambar tersebut
gambar seekor dengan tajuk pembelajaran
gajah.

Langkah 1 Biodata kelahiran Nabi 1. Guru mempamerkan gambar BBM:

Muhammad SAW gajah dan kaabah
( 20 minit ) 2. Guru bercerita tentang kisah 1. Buku teks
( Isnin, 12 Rabiulawal tentera Abrahah hendak 2. Gambar
tahun gajah ) memusnahkan kaabah sewaktu
Nabi Muhammad SAW hendak gajah
dilahirkan.
 3. Murid mendengar dengan teliti 3. Gambar
cerita yang disampaikan oleh
kaabah
guru
4. Guru menyebut tarikh kelahiran
dan peristiwa penting pada masa
itu.
Langkah 2 Nyanyian Nasyid secara 1. Guru mendengarkan nasyid pada
murid melalui speaker dari BBM:
( 15 minit ) berkumpulan (“Tercipta
komputer riba.
satu lembaran sejarah”) 2. Murid mengikut guru bernasyid 1. Buku teks
bersama-sama. 2. Komputer
3. Guru meminta murid menyebut
tarikh kelahiran Nabi Muhammad riba
SAW 3. Speakar
4. Murid menyebut tarikh kelahiran
Nabi Muhammad SAW 4. Gambar
5. Guru meminta murid gajah
menceritakan semula peristiwa
yang terjadi pada kelahiran Nabi
Muhammad SAW dan sebelum
dan selepas Nabi menjadi rasul.
6. Murid menyebut peristiwa yang
terjadi mengikut peringkat.

Langkah 3 Hasil daripada aktiviti 1. Guru menyuruh murid menulis BBM:

( 10 minit ) berkumpulan tentang peristiwa penting semasa 1. Buku teks
- nyanyian nasyid kelahiran Nabi dan peristiwa 2. Kertas
- Pembentangan sebelum dan selepas Nabi mahjong
kumpulan. menjadi rasul. 3. Marker pen
2. Murid dibahagikan kepada
beberapa kumpulan untuk
menulis di dalam kertas mahjong
secara peta minda tentang
peristiwa tersebut.
3. Murid membuat peta minda
secara dalam kumpulan tentang
peristiwa penting secara
berperingkat.
4. Setelah selesai guru menyuruh
murid bentangkan hasil peta
minda yang ditulis di dalam
 kertas mahjong.
5. Pembentangan dilakukan secara
gallery walk untuk menambahkan
lagi pemahaman dan pengetahuan
pelajar.

Penutup Kesimpulan/rumusan 1. Guru membuat rumusan berkaitan

( 5 minit ) pembelajaran. BBM:
2. Guru meminta wakil pelajar
1. Papan putih
untuk membuat refleksi secara
2. Marker pen
lisan tentang tajuk yang
dipelajari.
3. Guru memberikan lembaran kerja
kepada murid untuk menambah
kefahaman murid.
4. Pelajar membuat refleksi atau dapatan
dengan cara menulis diatas sticky note.
dan menyatakan pendapat mereka
tentang topik yang dipelajari.

Refleksi :

Seramai 2 orang pelajar tidak dapat menyenaraikan 3 daripada 6 peristiwa penting sebelum
kerasulan dan 2 daripada 4 selepas kerasulan Nabi Muhammad SAW dengan baik. Manakala
selebihnya seramai 20 orang pelajar dapat menghafaz 3 daripada 6 peristiwa penting yang
ada pada zaman kerasulan sebelum dan selepas Nabi menjadi rasul dan dapat menyatakan
semula dengan baik. PdP berjalan dengan lancar dan ditangguhkan ke kelas yang berikutnya.

Ulasan guru pembimbing :

....................................................................................................
................................................................................
..........................................................................................

: Ulasan pensyarah pembimbing

....................................................................................................
....................................................................................................
......................................................................
..........................................................................................

Disediakan oleh : Aisyah Mawaddah Binti Mohd Nasir