MODUL PEMERIKSAAN FISIK

(ANTROPOMETRI PADA BAYI DAN ANAK)

Dosen Pengampu:

MELVA SIMATUPANG, SST, M.Kes

disusun oleh:

S h o f i a Az -z a h r a ( P 0 7 5 2 4 4 1 9 1 1 1 )
S o n i a De wi y a n t i ( P 0 7 5 2 4 4 1 9 1 3 )

Kelas: DIV 2C Semester: 3

Politeknik Kesehatan Kemenkes RI Medan

Prodi D-IV profesi kebidanan medan
TA 2020/2021
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, berkat rahmat dan
hidayah-Nya kami dapat menyelesaikan “Modul pemeriksaan fisik dan antropometri pada
anak”. Modul ini disusun dengan harapan dapat dijadikan sebagai bahan ajar untuk Mata
kuliah Pemeriksaan fisik bagi mahasiswa yang mengikuti pendidikan DIV Kebidanan.

Pada kesempatan ini tidak lupa kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak
yang telah membantu dalam penyusunan modul ini. Kami menyadari keterbatasan kami
selaku penulis, oleh karena itu demi pengembangan kreatifitas dan penyempurnaan modul ini,
kami mengharapkan saran dan masukan dari pembaca maupun para ahli, baik dari segi isi,
istilah serta pemaparannya. Semoga Tuhan Yang Maha Esa membalas budi baik semua pihak
yang telah memberi kesempatan, dukungan dan bantuan dalam menyelesaikan modul ini.
Akhir kata, semoga modul ini dapat memberi manfaat bagi para pembaca. Amin

Medan, 13 september 2020

Tim Penyusun
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................................. 2

DAFTAR ISI ............................................................................................................ 3

PENDAHULUAN .................................................................................................... 4

Deskripsi Materi ........................................................................................................ 4

Tujuan pembelajaran ................................................................................................. 4

Petunjuk Belajar ........................................................................................................ 5

Indicator pembelajaran .............................................................................................. 5

URAIAN MATERI

Definisi pemeriksaan fisik ......................................................................................... 6

Antropometri pada anak ............................................................................................ 8

EVALUASI FORMATIF

Soal ............................................................................................................................ 17

Jawaban ..................................................................................................................... 21

RANGKUMAN

Kesimpulan ................................................................................................................ 22

Saran .......................................................................................................................... 22

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 23

 PENDAHULUAN
Deskripsi Singkat,Tujuan dan Petunjuk Belajar

Deskripsi Singkat

Pemeriksaan fisik bukan sekedar anamnesa secara procedural. Akan tetapi, observasi hingga
pemeriksaan refleks menjadi tahapan yang perlu untuk diperhatikan. Maka, penilaian apgar score perlu
dilakukan untuk melengkapi pemeriksaan fisik. Dari adaptasi, kemampuan refleks serta penilaian tanda
akan menjadi pelengkap dalam penilaian status kesehatan pada bay. Cairan amnion dalam rangka
penilaian jumlah volume akan membantu untuk memudahkan bidan atau petugas kesehatan dalam
mengukur keadaan bayi. Plasenta dan tali pusat juga dilakukan pengecekan agar seluruh keadaan bayi
dapat terdokumentasi secara detail.

Pada bayi, pengukuran antropometri bukan hanya untuk mengetahui detail keadaan fisik bayi
namun catatan untuk mempermudah bidan atau petugas kesehatan dalam merangkum semua keadaan
dalam praktik pelaksanaan pemeriksaan fisik.

TujuanPembelajaran

1. Untuk mengetahui perkembaangn atau tingkat pertumbuhan bayi dan anak

 PetunjukBelajar

➢ Bacalah doa terlebih dahulu sesuai dengan ,keyakinanmu agar diberikan kemudahan dalam
mempelajari materi ini.
➢ Bacalah materi ini dengan seksama, sehingga isi materi ini dapat dipahami dengan baik.
➢ Buat dan isilah rencana pembelajaran yang terdapat dalam modul agar dapat
mengkonsultasikannya apabila mendapat kesulitan.
➢ Kerjakan lembar kegiatan siswa yang sudah disediakan dengan sungguh-sungguh.

IndikatorPembelajaran

1. Apa itu pemeriksaan fisik pada bayi?

2. Apa Antopometri pada anak?
3. Bagaimana cara mengukur antopometri pada bayi?
 Uraian Materi

2.1 pemeriksaan Fisik

A. Definisi
Kegiatan ini merupakan pengkajian fisik yang dilakukan oleh bidan yang bertujuan untuk
memastikan normalitas & mendeteksi adanya penyimpangan dari normal serta menilai status
kesehatannya. Pengkajian ini dapat ditemukan indikasi tentang seberapa baik bayi melakukan
penyesuaian terhadap kehidupan di luar uterus dan bantuan apa yang diperlukan. Dalam
pelaksanaannya harus diperhatikan agar bayi tidak kedinginan, dan dapat ditunda apabila suhu tubuh
bayi rendah atau bayi tampak tidak sehat.

B. Tujuan pemeriksaan fisik

1. Untuk menentukan status kesehatan klien

2. Mengidentifikasi masalah

3. Mengambil data dasar untuk menentukan rencana tindakan

4. Untuk mengenal dan menemukan kelainan yang perlu mendapat tindakan segera.

5. Untuk menentukan data objektif dari riwayat

C. Prinsip pemeriksaan fisik

1. Jelaskan prosedur pada orang tua dan minta persetujuan tindakan

2. Cuci dan keringkan tangan , pakai sarung tangan

3. Pastikan pencahayaan baik

4. Periksa apakah bayi dalam keadaan hangat, buka bagian yangg akan diperiksa (jika bayi telanjang
pemeriksaan harus dibawah lampu pemancar) dan segera selimuti kembali dengan cepat

5. Periksa bayi secara sistematis dan menyeluruh

D. Peralatan dan perlengkapan

• Kapas alkohol dalam tempatnya.

• Bak instrumen
• Handscoon
• Tissue dalam tempatnya
• Senter
• Termometer
• Stetoskop
• Tongs patel
• Selimut bayi
• Bengkok
• Timbangan bayi
• Selimut bayi
• Bengkok
• Timbangan bayi
• Pita ukur/metlin
• Timer
• Pengukur panjang badan
• Buku catatan
 2.2 Antropometri

A. Definisi
Antropometri berasal dari kata anthropos dan metros. Anthoropos artinya tubuh dan metros
artinya ukuran. Jadi antropometri adalah ukuran tubuh. Pengertian ini bersifat sangat umum sekali
(Supariasa, dkk, 2001). Sedangkan sudut pandang gizi, Jelliffe (1966) mengungkapkan bahwa
antropometri gizi berhubungan dengan berbagai macam pengukuran dimensi tubuh dan komposisi
tubuh dari berbagai tingkat umur dan tingkat gizi. Penggunaan antropometri, khususnya pengukuran
berat badan pernah menjadi prinsip dasar pengkajian gizi dalam asuhan medik. Pada
dasarnya, antropometri mempengaruhi kondisi kesehatan terutama dalam bidang status
gizi anak. Tujuan pengukuran antropometri tersebut guna mengetahui mengenai pertumbuhan
tubuh anak melalui pengukuran tubuh yang dilakukan. Penilaian pertumbuhan merupakan komponen
esensial dalam surveilan kesehatan anak karena hampir setiap masalah yang berkaitan dengan fisiologi,
interpersonal, dan domain sosial dapat memberikan efek yang buruk pada pertumbuhan anak. Alat
yang sangat penting untuk penilaian pertumbuhan adalah kurva pertumbuhan (growth chart) pada
gambar terlampir, dilengkapi dengan alat timbangan yang akurat, papan pengukur, stadiometer dan
pita pengukur. Antropometri berasal dari kata: antropos (tubuh) dan metros (ukuran). Antopometri
berarti ukuran tubuh.
Pengukuran antropometri adalah pengukuran yang dilakukan untuk mengetahui ukuran-ukuran
fisik seorang anak dengan menggunakan alat ukur tertentu, seperti timbangan dan pita pengukur
(meteran).
Ukuran antropometri dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu :

1. Tergantung umur, yaitu hasil pengukuran disbanding dengan umur. Misalnya, BB terhadap usia
atau TB terhadap usia. Dengan demikian, dapat diketahui apakah ukuran yang dimaksud tersebut
tergolong normal untuk anak seusianya

2. Tidak tergantung umur, yaitu hasil pengukuran dibandingkan dengan pengukuran lainnya tanpa
memperhatikan berapa umur anak yang diukur. Misalnya berat badan terhadap umur. Dari beberapa
ukuran antropometri,
 yang paling sering digunakan untuk menentukkan keadaan pertumbuhan pada masa balita
adalah :

1. Berat Badan

Berat badan merupakan salah satu ukuran antropometri yang terpenting karena dipakai untuk
memeriksa kesehatan anak pada semua kelompok umur. Pada usia beberapa hari, berat badan akan
mengalami penurunan yang sifatnya normal, yaitu sekitar !0% dari berat badan lahir. Hal ini
disebabkan karena keluarnya mekonium dan air seni yang belum diimbangi asupan yang
mencukupimisalnya produksi ASI yang belum lancar. Umumnya berat badan akan kembali mencapai
berat badan lahir pada hari kesepuluh.

Pada bayi sehat, kenaikkan berat badan normal pada triwulan I adalah sekitar 700 –1000
gram/bulan, pada triwulan II sekitar 500 – 600 gram/bulan, pada triwulan III sekitar 350 – 450
gram/bulan dan pada triwulan IV sekitar 250 – 350 gram/bulan.

Dari perkiraan tersebut, dapat diketahui bahwa pada usia 6 bulan pertama berat badan akan
bertambah sekitar 1 kg/bulan, sementara pada 6 bulanberikutnya hanya + 0,5 kg/bulan. Pada tahun
kedua, kenaikannya adalah + 0,25 kg/bulan. Setelah 2 tahun, kenaikkan berat badan tidak tentu, yaitu
sekitar 2,3 kg/tahun. Pada tahap adolesensia(remaja) akan terjadi pertambahan berat badan secara cepat
( growth spurt)

Selain perkiraan tersebut, berat badan juga dapat diperkirakan dengan menggunakan rumus
atau pedoman dari Behrman (1992), yaitu :

1. Berat badan lahir rata-rata : 3,25 kg

2. Berat badan usia 3 – 12 bulan, menggunakan rumus :

Umur (bulan) + 9 = n + 9

3. Berat badan usia 1 – 6 tahun, menggunakan rumus :

( Umur(tahun) X 2) + 8 = 2n + 8

Keterangan : n adalah usia anak

4. Berat badan usia 6 – 12 tahun , menggunakan rumus :

Umur (tahun) X 7 – 5

Cara pengukuran berat badan anak adalah :

1. Lepas pakaian yang tebal pada bayi dan anak saat pengukuran. Apabila perlu, cukup pakaian
dalam saja.

2. Tidurkan bayi pada meja timbangan. Apabila menggunakan timbangan dacin, masukkan anak dalam
gendongan, lalu kaitkan gendongan ke timbangan. Sedangkan apabila dengan berdiri, ajak anak untuk
berdiri diatas timbangan injak tanpa dipegangi.

3. Ketika minmbang berat badan bayi, tempatkan tangan petugas diatas tubuh bayi (tidak menempel)
untuk mencegah bayi jatuh saat ditimbang.

4. Apabila anak tidak mau ditimbang, ibu disarankan untuk menimbang berat badannya lebih dulu,
kemudian anak digendong oleh ibu dan ditimbang.

Selisih antara berat badan ibu bersama anak dan berat badan ibu sendiri menjadi berat badan anak.
Untuk lebih jelasnya, dapat dilihat rumus berikut :

BB anak = (Berat badan ibu dan anak) – BB ibu

5. Tentukan hasil timbangan sesuai dengan jarum penunjuk pada timbangan.

6. Selanjutnya, tentukan posisi berat badan anak sesuai dengan standar yang berlaku, yaitu apakah
status gizi anak normal, kurang atau buruk. Untuk menentukan berat badan ini juga dapat dilakukan
dengan melihat pada kurva KMS, apakah berada berat badan anak berada pada kurva berwarna hijau,
kuning atau merah.

2. Tinggi Badan ( Panjang badan)

Tinggi badan untuk anak kurang dari 2 tahun sering disebut dengan panjang badan. Pada bayi
baru lahir, panjang badan rata-rata adalah sebesar + 50 cm. Pada tahun pertama, pertambahannya
adalah 1,25 cm/bulan ( 1,5 X panjang badan lahir). Penambahan tersebut akan berangsur-angsur
berkurang sampai usia 9 tahun, yaitu hanya sekitar 5 cm/tahun. Baru pada masa pubertas ada
peningkatan pertumbuhan tinggi badan yang cukup pesat, yaitu 5 – 25 cm/tahun pada wanita,
sedangkan pada laki-laki peningkatannya sekitar 10 –30 cm/tahun. Pertambahan tinggi badan akan
berhenti pada usia 18 – 20 tahun.

Seperti halnya berat badan, tinggi badan juga dapat diperkirakan berdasarkan rumus dari
Behram (1992), yaitu :

a. Perkiraan panjang lahir : 50 cm

b. Perkiraan panjang badan usia 1 tahun = 1,5 Panjang Badan Lahir

c. Perkiraan panjang badan usia 4 tahun = 2 x panjang badan lahir

d. Perkiraan panjang badan usia 6 tahun = 1,5 x panjang badan usia 1 tahun

e. Usia 13 tahun = 3 x panjang badan lahir

f. Dewasa = 3,5 x panjang badan lahir atau 2 x panjang badan 2 tahun

Atau dapat digunakan rumus Behrman (1992):

a. Lahir : 50 cm
b. Umur 1 tahun : 75 cm

c. 2 – 12 tahun ; umur (tahun) x 6 + 77

Cara pengukuran tinggi badan anak adalah :

a. Usia kurang dari 2 tahun :

1. Siapkan papan atau meja pengukur. Apabila tidak ada, dapat digunakan pita pengukur (meteran)

2. Baringkan anak telentang tanpa bantal (supinasi), luruskan lutut sampai menempel pada meja
(posisi ekstensi)

3. Luruskan bagian puncak kepala dan bagian bawah kaki (telapak kaki tegak lurus dengan meja
pengukur) lalu ukur sesuai dengan skala yang tertera.

4. Apabila tidak ada papan pengukur, hal ini dapat dilakukan dengan cara memberi tanda pada tempat
tidur (tempat tidur harus rata/datar) berupa garis atau titik pada bagian puncak kepala dan bagian tumit
kaki bayi. Lalu ukur jarak antara kedua tanda tersebut dengan pita pengukur.

b. Usia 2 tahun atau lebih :

1. Tinggi badan diukur dengan posisi berdiri tegak, sehingga tumit rapat, sedangkan bokong, punggung
dan bagian belakang kepala berada dalam satu garis vertikal dan menempel pada alat pengukur.

2. Tentukan bagian atas kepala dan bagian kaki menggunakan sebilah papan dengan posisi horizontal
dengan bagian kaki, lalu ukur sesuai dengan skala yang tertera.

3. Lingkar kepala

Secara normal, pertambahan ukuran lingkar pada setiap tahap relatif konstan dan tidak
dipengaruhi oleh factor ras, bangsa dan letak geografis. Saat lahir, ukuran lingkar kepala normalnya
adalah 34-35 cm. Kemudian akan bertambah sebesar + 0,5 cm/bulan pada bulan pertama atau menjadi
+ 44 cm. Pada 6 bulan pertama ini, pertumbuhan kepala paling cepat dibandingkan dengan tahap
berikutnya, kemudian tahun-tahun pertama lingkar kepala bertambah tidak lebih dari 5 cm/tahun,
setelah itu sampai usia 18 tahun lingkar kepala hanya bertambah + 10 cm

Adapun cara pengukuran lingkar kepala adalah :

a. Siapkan pita pengukur (meteran)

b. Lingkarkan pita pengukur pada daerah glabella (frontalis) atau supra orbita bagian anterior menuju
oksiput pada bagian posterior.

c. Cantumkan hasil pengukuran pada kurva lingkar kepala

4. Lingkar Lengan Atas (Lila)

Pertambahan lingkar lengan atas ini relatif lambat. Saat lahir, lingkar lengan atas sekitar 11 cm
dan pada tahun pertama, lingkar lengan atas menjadi 16 cm. Selanjutnya ukuran tersebut tidak banyak
berubah sampai usia 3 tahun.
 Ukuran lingkar lengan atas mencerminkan pertumbuhan jaringan lemak dan otot yang tidak
berpengaruh oleh keadaan cairan tubuh dan berguna untuk menilai keadaan gizi dan pertumbuhan anak
prasekolah.

Cara pengukuran lingkar lengan atas sebagai berikut :

a. Tentukan lokasi lengan yang diukur. Pengukuran dilakukan pada lengan bagian kiri, yaitu
pertengahan pangkal lengan dan siku. Pemilihan lengan kiri tersebut dengan pertimbangan bahwa
aktivitas lengan kiri lebih pasif dibandingkan dengan lengan kanan sehingga ukurannya lebih stabil.

b. Lingkarkan alar pengukur pada lengan bagian atas seperti pada gambar ( dapat digunakan pita
pengukur). Hindari penekanan pada lengan yang diukur saat pengukuran.

c. Tentukan besar lingkar lengan sesuai dengan angka yang tertera pada pita pengukur

d. Catat hasil pada KMS

5. Lingkar Dada

Sebagaimana lingkar lengan atas, pengukuran lingkar dada jarangdilakukan. Pengukurannya

dilakukan pada saat bernapas biasa ( mid respirasi ) pada tulang Xifoidius( insicura substernalis).
Pengukuran lingkar dada ini dilakukan dengan posisi berdiri pada anak yang lebih besar, sedangkan
pada bayi dengan posisi berbaring.

Cara pengukuran lingkar dada adalah :

a. Siapkan pita pengukur

b. Lingkarkan pita pengukur pada daerah dada

c. Catat hasil pengukuran pada KMS

Syarat-syarat yang mendasari penggunaan Antropometri yaitu:

1. Alat mudah didapat dan digunakan

2. Pengukuran dapat dilakukan berulang-ulang dengan mudah dan objektif

3. Pengukuran tidak selalu harus oleh tenaga khusus profesional, dapat oleh tenaga lain setelah
mendapat pelatihan

4. Biaya relatif murah

5. Hasilnya mudah disimpulkan, memiliki cutt of point dan baku rujukan yang sudah pasti

6. Secara ilmiah diakui kebenarannya.

Penggunaan Antropometri memiliki beberapa keunggulan, seperti:

1. Prosedur sederhana, aman dan dapat dilakukan dalam jumlah sampel cukup besar

2. Relatif tidak membutuhkan tenaga ahli

3. Alat murah, mudah dibawa, tahan lama, dapat dipesan dan dibuat di daerah setempat

4. Metode ini tepat dan akurat, karena dapat dibakukan

5. Dapat mendeteksi atau menggambarkan riwayat gizi di masa lampau

6. Umumnya dapat mengidentifikasi status buruk, kurang dan baik, karena sudah ada ambang
batas yang jelas

7. Dapat mengevaluasi perubahan status gizi pada periode tertentu, atau dari satu generasi ke
generasi berikutnya

8. Dapat digunakan untuk penapisan kelompok yang rawan terhadap gizi

Selain memiliki keunggulan, penggunaan Antropometri juga memiliki beberapa kelemahan,

seperti:

1. Tidak sensitif, artinya tidak dapat mendeteksi status gizi dalam waktu singkat, tidak dapat
membedakan kekurangan zat gizi tertentu, misal Fe dan Zn

2. Faktor di luar gizi (penyakit, genetik dan penurunan penggunaan energi) dapat menurunkan
spesifikasi dan sensitivitas pengukuran antropometri

3. Kesalahan yang terjadi pada saat pengukuran dapat mempengaruhi presisi, akurasi, dan
validitas pengukuran

4. Kesalahan terjadi karena: pengukuran, perubahan hasil pengukuran (fisik dan komposisi
jaringan), analisis dan asumsi yang keliru

5. Sumber kesalahan biasanya berhubungan dengan: latihan petugas yang tidak cukup, kesalahan
alat, kesulitan pengukuran.
 Evaluasi Formatif

1. Seorang bayi lahir di BPM ditolong oleh Bidan B. Bayi lahir spontan belakang kepala, lahir
langsung menangis. Bidan B memperhatikan adaptasi bayi baru lahir, terutama bayi adaptasi
yang paling nyata dan cepat, antara lain pada sistem pernapasan dan sirkulasi. Untuk membantu
bayi yang lahir agar tetap sehat dan tidak terjadi hipoksia, maka berikut ini yang harus
diperhatikan bidan, terkait kasus di atas adalah….

A. Perkembangan paru berlanjut dari lahir hingga usia 2 tahun

B. Perkembangan paru berlanjut dari lahir hingga usia 4 tahun

C. Perkembangan paru berlanjut dari lahir hingga usia 6 tahun

D. Perkembangan paru berlanjut dari lahir hingga usia 8 tahun

2. Seorang bayi lahir di BPM , lahir spontan langsung menangis. Bayi lahir cukup bulan. Fungsi
pernapasan normal karena dinding alveoli tetap stabil sehingga tidak kolaps pada akhir
persalinan. Unsur yang membantu keadaan tersebut adalah….

A. Glukosa
 B. Glikogen

C. Surfaktan

D. Cairan

3. Seorang bayi lahir di bidan usia kehamilan 40 minggu, waktu lahir bayi langsung bergerak dan
menangis, ditolong oleh bidan “C”, bayi lahir melalui jalan lahir, sehingga tekanan dalam dada,
melalui pengempisan selama persalinan, merangsang, masuknya udara secara mekanik ke paru.
Bayi tersebut akhirnya terjadi hipoksia. Pada kasus diatas, pembuluh darah paru akan
mengalami ....

A. Vasodilatasi

B. Vasokonstriksi

C. Vaso spasme

D. Vasokontraksi

4. Seorang bayi lahir dengan SC, bayi lahir langsung menangis. Bayi langsung dirawat bersama
ibunya. Bayi langsung menetek kuat. Bayi ini lahir dengan SC kehilangan manfaat
perasan. Masalah yang bisa dihadapi bayi dalam jangka waktu lama adalah….

A. Penyakit Pernapasan

B. Paru kering

C. Paru Basah

D. Infeksi paru

5. Seorang bayi lahir di BPM, setelah lahir segera menangis. Setelah lahir yaitu bayi dikeringkan
dari cairan ketuban,agar tidak kehilangan panas dan suhu tubuh stabil. Bayi baru lahir ini belum
dapat mengatur suhu, sehingga akan mengalami stress dingin akibat masuk ruang bersalin yang
suhunya lebih dingin. Usaha bayi pada kasus di atas adalah ….
 A. Pembentukan suhu tanpa mekanisme menggigil

B. Pembentukan suhu dengan mekanisme menggigil

C. Peningkatan metabolismedengan mekanisme menggigil

D. Peningkatan metabolisme tanpa mekanisme menggigil

6. Apa itu antropometri?

A. Pengukuran suhu tubuh

B. Pengukuran ukuran tubuh manusia

C. Pengukuran pengetahuan pada manusia

D. Pemeriksaan kehamilan

7. Pengukuran antropometri meliputi?

A. Berat badan, tinggi badan, lingkar lengan atas, lingkar kepala

B. Berat badan, tinggi badan, lingkar kepala

C. Tinggi badan dan suhu tubuh

D. Lingkar lengan atas saja

8. Tujuan dari antropometri anak yaitu?

A. Untuk mengetahui usia anak

B. Untuk mengetahui pembeentukan suhu

C. Untuk mendeteksi penyakit anak

D. Untuk mengetahui kondisi dan pertumbuhan dan gizi anak

9. Komposisi lengkap tubuh manusia terdiri dari ?

A. Mineral dan vitamin

B. Protein , vitamin dan lemak

C. Karbohidrat, lemak, protein, dan air

D. Karbohidrat dan mineral

10. Salah satu keunggulan penggunaan antropometri adalah?

A. Tidak sensitif, artinya tidak dapat mendeteksi status gizi dalam waktu singkat, tidak
dapat membedakan kekurangan zat gizi tertentu, misal Fe dan Zn
B. Kesalahan terjadi karena: pengukuran, perubahan hasil pengukuran

C. Dapat mengevaluasi perubahan status gizi pada periode tertentu, atau dari satu
generasi ke generasi berikutnya

D. Mendeteksi penyakit kanker

 Kunci Jawaban

1. D
2. C
3. B
4. C
5. A
6. B
7. A
8. D
9. C
10. C
 Kesimpulan

A. kesimpulan
Antropometri merupakan pengukuran, untuk mengetahui status gizi pada individu. Berbagai
jenis ukuran tubuh dalam antopometri anatara lain: berat badan, tinggi badan, lingkar kepala, lingkar
dada, lingkar lengan atas, lingkar panggul. Pengukuran lingkar kepala normalnya adalah 33-35 cm,
pengukuran lingkar dada normalnya adalah 30-33 cm. Apabila ditemukan diameter kepala lebih besar
3 cm dari lingkar dada, maka bayi mengalami hidrosefalus dan apabila diameter kepala lebih kecil 3
cm dari lingkar dada, maka bayi tersebut mengalami mikrosefalus. Lingkar lengan atas mencerminkan
cadangan energi, sehingga dapat mencerminkan:

• Status KEP pada balita

• KEK (Kekurangan Energi Karbohidrat) pada ibu hamil: risiko bayi BBLR 12
 B.Saran
Penulis memahami masih banyak kekurangan dalam menyusun makalah ini, oleh karena itu
kritik dan saran dari pembaca sangat diharapkan untuk kebaikan penulis. Semoga makalah ini bisa
memberikan manfaat kepada pembaca secara umum terlebih bagi penulis sendiri.
 REFERECES

Nursalam, 2005, Asuhan Keperawatan Bayi dan Anak ( untuk perawat dan bidan), edisai
pertama, Jakarta : Salemba Medika

K.M, Rohmah.,dkk .2012 .ASUHAN NEONATUS, BAYI, DAN BALITA. Jakarta : EGC
Lakesma. 2013. “Antopometri”.

Uliyah, Musrifatul, A. Azis Alimul Hidayat. 2006. Keterampilan Dasar Praktik Klinik
Kebidanan. Jakarta: Salemba Medika.Wikipedia. 2013. “Antopometri”.

https://gungbulan8.wordpress.com/2014/01/29/pengukuran-antropometri-pada-bayi-by-i-
gusti-agung-bulan-andari/

http://obstetriginekologi.com/pemeriksaan-fisik-pada-bayi-dan-balita