Petunjuk Pembelajaran

T1 ST4 PB3,
Lingkunganku/Lingkungan
Biologis

1. Sebelum memulai kegiatan belajar bacalah Basmallah terlebih dahulu.

2. Bacalah dan cermatilah materi pertama dalam minggu ke-4 ini dengan
seksama.
3. Siapkan buku tulismu/buku tugasmu!
4. Pada lembar terakhir,terdapat beberapa soal yang perlu dicatat baik soal
maupun jawabannya pada buku tugas sebagai acuan untuk ulangan
harian,kemudian foto kirim via WA ke wali kelasmu!
 Hari Ke-3

Kegiatan 1 35 Menit
Kelas 5 Minggu Ke-4

Pesan Pagi

Pesan Pagi: 10 Menit

Selamat pagi, siswa kelas 5!

Mari berolahraga sebelum belajar.

Sekarang siapkan buku/lembar kerja dan alat tulismu.

Berdoalah sebelum belajar.

Sekarang jawablah pertanyaan di bawah ini. Tulis jawabanmu di

buku/lembar kerja.

Perubahan alam apa yang kamu amati sejak terjadinya pandemi?

Ayo Membaca

Menanggapi Bacaan: 25 Menit

Amati gambar ini dan jawab pertanyaan-pertanyaan di bawahnya. Tulis

jawabanmu di buku/lembar kerja.

(Sumber: commons.wikimedia.org Dobrislava)

Banyak yang berubah sejak pandemi terjadi, begitu juga dengan kelas ini.

Menurutmu, mengapa tidak ada siswa di dalam kelas?

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan | 2020 hlm. 33

Kegiatan Literasi

Bacalah bacaan berikut ini.

Perubahan Alam
Sejak pandemi terjadi, pemerintah membatasi kegiatan warga.
Murid-murid tidak lagi pergi ke sekolah dan orang dewasa tidak pergi
bekerja. Sekolah, lokasi wisata dan tempat lainnya ditutup. Warga
diminta tetap tinggal di rumah, belajar dan bekerja di rumah.

Selama berada di rumah, banyak warga menjalankan gaya hidup

ramah lingkungan. Mereka memanfaatkan lahan yang ada untuk
menanam sayuran dan pohon buah-buahan. Hasilnya digunakan
sebagai bahan makanan sehari-hari.

Ada juga warga yang memilah sampah. Sampah yang berasal dari
sisa sayuran dan buah-buahan dikumpulkan untuk dibuat kompos.
Kompos merupakan pupuk alami yang bermanfaat untuk
menyuburkan tanaman.

(Sumber: pixabay.com Couleur)

Di jalan raya tidak terlihat banyak kendaraan yang melintas.

Pencemaran udara berkurang. Langit di kota-kota besar yang
biasanya berwarna kelabu, kini berwarna biru cerah. Udara menjadi
lebih segar. Kondisi bumi menjadi lebih baik.

hlm. 34 Modul Belajar Literasi dan Numerasi jenjang SD, Modul Belajar Siswa
 Hari Ke-3

Kelas 5 Minggu Ke-4

Sekarang jawab pertanyaan berikut ini.

Tulis jawabanmu di buku/lembar kerja.

1. Apa ide pokok paragraf pertama?

2. Tuliskan perubahan perilaku masyarakat sebelum dan selama

pandemi.

3. Tuliskan kalimat dalam teks yang menunjukkan kegunaan kompos.

4. Paragraf nomor berapa yang menyebutkan alasan perubahan

kondisi alam selama pandemi?

5. Tuliskan hal sederhana yang dapat kamu lakukan untuk membuat

bumi menjadi lebih baik.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan | 2020 hlm. 35

Kegiatan Literasi Kegiatan 2 35 Menit

Ayo Menulis

Menulis Tematik: 35 Menit

Kamu telah mengetahui perubahan alam secara umum selama pandemi.

Perubahan itu mungkin berbeda dari lingkungan sekitar rumahmu.

Tuliskan perubahan lingkungan di sekitar rumahmu selama masa

pandemi dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Kemudian gambarlah perubahan yang terjadi.

Tulis jawaban dan gambar perubahan lingkungan sekitar rumahmu di

buku/lembar kerja. Tentunya kamu boleh mewarnai gambarmu.

1. Apakah banyak kendaraan dan orang yang melintas di daerahmu

selama pandemi?

2. Apa yang orang dewasa lakukan selama pandemi?

3. Apa yang anak-anak lakukan selama pandemi?

4. Apa akibatnya terhadap lingkungan di daerahmu?

5. Bagaimana perasaanmu terhadap perubahan ini?

Ceritakan kepada Keluarga

Tunjukkan gambar dan bacakan tulisanmu kepada orang tua atau

walimu. Kemudian, minta mereka membubuhkan tanda tangan di

buku/lembar kerjamu.

hlm. 36 Modul Belajar Literasi dan Numerasi jenjang SD, Modul Belajar Siswa
 Hari Ke-3

Kegiatan 3 35 Menit
Kelas 5 Minggu Ke-4

Ayo Berlatih

Latihan Kosakata: 25 Menit

bersangkutan dengan alam; bersifat alam; wajar

alami

pupuk campuran yang terdiri atas bahan organik

kompos
(seperti daun dan jerami yang membusuk) dan kotoran

hewan

memilah memisah; membagi

pandemi wabah penyakit yang berjangkit serempak di

mana-mana, meliputi daerah geografi yang luas

pencemaran proses, cara, pembuatan mencemari atau

mencemarkan; pengotoran

ramah aman atau tidak merusak terhadap lingkungan

lingkungan

wisata bepergian bersama-sama (untuk memperluas

pengetahuan, bersenang-senang, dan sebagainya);

bertamasya

Ayo Berlatih

Lengkapi bacaan di halaman berikut dengan kata-kata yang tersedia.

Tulislah jawabanmu di buku/lembar kerja.

alami kompos memilah pandemi

pencemaran ramah lingkungan wisata

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan | 2020 hlm. 37

Kegiatan Literasi

Penduduk Kota Mahoni mengurung diri di dalam rumah. Kota

mereka sedang dilanda 1._____ dan mereka khawatir tertular
penyakit sehingga mereka tidak pergi ke kantor atau tempat
2._____

Walau di rumah saja, mereka tetap giat bekerja. Mereka

membuat sapu lidi yang 3._____. Mereka juga 4._____ sampah.
Mereka mengumpulkan sampah yang berasal dari tanaman untuk
dibuat 5._____. Produk ini merupakan pupuk 6.______ yang
sangat bagus untuk tanaman.

Udara di Kota Mahoni kini menjadi lebih segar karena 7._____

udara berkurang

Jurnal Bacaanku

Ingat untuk mencatat bacaan yang kamu baca hari ini pada Jurnal
Membaca Mingguan. Jurnal itu terdapat di akhir modul ini.

Pada hari keenam kamu akan membuat poster bersama keluarga.

Mulailah mengumpulkan bahan dan peralatan yang akan kamu
gunakan.

Refleksiku

Refleksi Harian: 10 Menit

Catat refleksimu setiap hari pada Lembar Refleksi. Tulis pendapatmu
dan beri tanda centang ( ) pada kotak yang tersedia. Lembar Refleksi
terdapat pada akhir modul ini.

hlm. 38 Modul Belajar Literasi dan Numerasi jenjang SD, Modul Belajar Siswa
 Hari Ke-3
Kegiatan 1 35 Menit
Kelas 5 Minggu Ke-4

Ayo Berhitung

Intuisi Bilangan: 15 Menit

Ikan kakap merah merupakan ikan khas kepulauan Riau. Ikan ini
diperbolehkan untuk diperjualbelikan dan dikonsumsi.

Diketahui 1 kg ikan berisi 3 ekor ikan. Ikan-ikan tersebut akan dibagi

ke dalam wadah yang bisa memuat paling banyak 2 kg ikan.

Jika terdapat 340 ekor kakap, maka berapa wadah yang

diperlukan? Tuliskan jawabanmu di buku kerja.

Ayo Menyimak

Konsep Matematika: 20 Menit

Masih ingatkah kamu bagaimana cara

membuat diagram batang? Ayo simaklah
informasi berikut ini untuk membantumu
mengingat kembali bagaimana cara
membuat diagram batang.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan | 2020 hlm. 39

Kegiatan Numerasi

Perhatikan tabel berikut ini.

Bulan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Banyaknya

Kelahiran
34 22 13 11 28 16 13 6 14 18 15 10
Harimau di Asia

Diagram batang berikut ini dibuat dari tabel di atas.

Kelahiran Harimau di Asia

35

30
Banyaknya Kelahiran

25

20

15

10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13
Bulan

Langkah-langkah untuk membuat diagram batang:

1. Tulis informasi yang seharusnya ada di sumbu horisontal dan vertikal.

2. Pertimbangkan proporsi diagram batang berdasarkan data yang

diketahui.

3. Tuliskan di bidang gambar dan lengkapi diagram batangnya.

TANTANGAN

Cobalah mengikuti langkah di atas dan buatlah

diagram batang dari data di atas.

hlm. 40 Modul Belajar Literasi dan Numerasi jenjang SD, Modul Belajar Siswa
 Hari Ke-3
Kegiatan 2 35 Menit
Kelas 5 Minggu Ke-4

Ayo Mencoba

Eksplorasi Matematika: 35 Menit

Jawablah pertanyaan berikut ini pada buku kerjamu.

1. Buka video pada tautan berikut ini bit.ly/contohsiklus3.

Kemudian tuliskan yang kamu pelajari dari video tersebut. Jika

kamu tidak bisa mengakses internet, cobalah bertanya kepada
keluargamu.

Apa yang kamu pelajari dari siklus hidup tumbuhan pada video di
atas? Jelaskan jawabanmu.

Perhatikan dua gambar bunga berikut ini.

Bunga Raflesia Bunga Bangkai

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan | 2020 hlm. 41

Kegiatan Numerasi

2. Sekarang, cari tahu informasi mengenai siklus hidup dari bunga

raflesia dan bunga bangkai. Tuliskan informasi yang kamu peroleh,

misalnya yang berkaitan dengan persamaan dan perbedaan

antara kedua bunga tersebut, siklus hidup, dan informasi lainnya?.

Bertanyalah kepada keluargamu atau akseslah internet.

3. Bunga raflesia memiliki siklus hidup paling lama 7 tahun.

Salah satu bunga raflesia yang ada di Kebun Raya Bogor sudah

hidup selama 4 tahun. Apakah ilustrasi berikut ini sesuai?

Sesuai Tidak Sesuai

Jika jawabanmu tidak sesuai, cobalah memperbaiki dengan

memberikan arsiran/warna pada gambar berikut.

4. Selanjutnya, buatlah ilustrasi yang menunjukkan siklus hidup bunga

raflesia yang memiliki rasio 2 : 3 dari siklus hidup terlamanya.

hlm. 42 Modul Belajar Literasi dan Numerasi jenjang SD, Modul Belajar Siswa
 Hari Ke-3

Kegiatan 2 35 Menit
Kelas 5 Minggu Ke-4

5. a. Berikut ini adalah diagram batang yang dibuat dari ukuran bunga

bangkai yang pernah tumbuh pada tahun 2003, tahun 2005, dan

tahun 2010 adalah sebagai berikut.

3,2

3,1
Ukuran Bunga (meter)

2,9

2,8

2,7 2,74

2,6

2,5
Tahun 2003 Tahun 2005 Tahun 2010

Ternyata diagram batang di atas belum lengkap.

Lengkapi diagram batang tersebut, jika diketahui ukuran bunga

bangkai yang pernah tumbuh pada tahun 2005 tersebut

adalah 2,94 m.

b. Ukuran bunga bangkai yang pernah tumbuh di tahun 2010

adalah 3 meter.

Apakah kamu setuju dengan pernyataan tersebut?

Setuju Tidak Setuju Jelaskan alasanmu.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan | 2020 hlm. 43

Kegiatan Numerasi Kegiatan 3 35 Menit

Ayo Berlatih
Latihan: 30 Menit
Jawablah pertanyaan berikut ini pada buku kerjamu.

1. Masih ingatkah kamu tentang lingkungan

abiotik dan lingkungan biotik?

Amati lingkunganmu dan berikan

contoh lingkungan abiotik dan biotik
yang ada di sekitarmu. Berdasarkan
data tersebut buatlah diagram
batangnya.

Gunakanlah kertas berpetak seperti

berikut ini untuk membantumu
mengerjakan.

2. Berdasarkan aktivitas sebelumnya, lingkungan manakah yang lebih

banyak kamu temui?

Lingkungan Biotik Lingkungan Abiotik

hlm. 44 Modul Belajar Literasi dan Numerasi jenjang SD, Modul Belajar Siswa
 Hari Ke-3

Kelas 5 Minggu Ke-4

3. Perhatikan diagram grafik peningkatan banyaknya hewan berikut

ini. Seseorang menyatakan bahwa peningkatan dari tahun 2013 ke

2014 sangat tinggi.

Apakah pernyataan tersebut benar?

Ya Tidak

65
Bany akny a Hewan

63

61

59

57

55

2,5
2013 2014 2015

Tahun

4. Apakah ada yang kurang tepat dari diagram batang tersebut?

Sebutkan hal-hal yang kurang lengkap dan tepat misalnya skala,

keterangan, dan lainnya.

5. Perbaikilah diagram batang di atas supaya menggambarkan data

dengan tepat, gambarlah pada buku kerjamu.

Refleksiku

Refleksi: 5 Menit

Setiap hari setelah selesai melakukan aktivitas belajar numerasi, pada

lembar refleksi yang telah disediakan beri tanda centang ( ) pada kotak.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan | 2020 hlm. 45

 T1 ST4 PB3

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan

benar!

1. Apa ide pokok dari bacaan dengan judul”Perubahan Alam” ?.

2. Apa yang kamu ketahui tentang kompos? Jelaskan!.
3. Sebutkan 3 saja perubahan perilaku hidup masyarakat akibat pandemi covit-19!
4. Carilah informasi di google tentang pengertian dari lingkungan biotik dan abiotik,kemudian
tulislah!
5. Simak dan perhatikan video berikut,dan pelajaran apa yang kalian dapatkan?
https://www.youtube.com/watch?v=Dt7Je8KAwJY