LAPORAN

PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBINAAN GURU

IN HOUSE TRAINING (IHT)
PEMBELAJARAN DARING INTERAKTIF DAN
MENYENANGKAN

Disusun Oleh:

Nama : Drs.HERI RAKHMAT, M.Pd

NIP : 19641205 1990031011
NUPTK : 2844742644200012
Pangkat : IVb/Pembina TK 1
Jabatan : Pengawas Sekolah Madya

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
i
 CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH KABUPATEN BANYUWANGI
Jalan Basuki Rahmat No. 45, Phone (0333) 4465696-BANYUWANGI

LEMBAR PENGESAHAN

Setelah memperhatikan pertimbangan dan masukan, maka dengan ini Laporan

OJT2 diklat Calon Pengawas di sekolah Magang 1 (sekolah asal) tahun 2020

Disusun oleh : Drs. HERI RAKHMAT, M.Pd

Jabatan : Calon Pengawas SMA
Kabupaten
Banyuwangi

Disahkan di Banyuwangi pada tanggal 17 November 2020.

Mengetahui,
Mentor Calon Pengawas/Menti

Drs. ASHADI, M.Pd Drs. HERI RAKHMAT, M.Pd

NIP 19620204 198703 1 016 NIP 19641205 1990031011

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan karunianya
sehingga penyusunan “Laporan OJT2 Diklat Cakon Pengawas Tahun 2020” dapat
diselesaikan dengan baik. Laporan ini disusun sebagai pertanggungjawaban terhadap
tugas OJT2 di sekolah asal dalam melaksanakan Diklat Calon Pengawas Tahun 2020
dengan moda daring maupun luring di masa pandemi COVID-19.
Laporan ini disusun berdasarpelaksanaan pendampingan yang dilakukanselama
masa pandemi COVID-19 meliputi pendampingan akademik, manajerial, dan Bimlat.
Acuan kegiatannya adalah Panduan Diklat Calon Pengawas di masa pandemi COVID-
19.
Ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah memotivasi dalam
menyelesaikan penyusunan laporan ini. Untuk itu, pada kesempatan ini penulis
sampaikan ucapan terima kasih Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah
Banyuwangi, Koordinator Pengawas wilayah Cabang Dinas Pendidikan Kabupaten
Banyuwangi Provinsi Jawa Timur yang telah memberikan kontribusi positif dalam
menyampaikan data. Semoga laporan ini bermanfaat bagi semua pihak.

iii
 DAFTAR ISI
Hal
Halaman Judul ……………………………………………………………… i
Lembar Pengesahan ………………………………………………………… ii
Kata Pengantar ……………………………………………………………… iii
Daftar isi ……………………………………………………………………. iv

A. DESKRIPSI PERSIAPAN PEMBINAAN GURU ….…... 1

B. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN ……………. 1
C. SASARAN PEMBINAAN ………………………………... 1
D. PENDEKATAN DAN METODE ………………………… 2
E. CAPAIAN TARGET KEBERHASILAN …..…………… 3
F. HASIL PELAKSANAAN PEMBINAAN GURU ...…….. 3
G. TINDAK LANJUT ………………………………………. 3
H. SIMPULAN ………………………………………………. 3
I. REKOMENDASI …………………………………………. 3

Lampiran-lapiran
1. Surat Keterangan Melaksanakan Tugas
2. Hasil angket permasalahan pembelajaran daring
3. Daftar hadir Sosialisasi
4. Daftar Hadir IHT
5. Photo Kegiatan IHT
6. Video Kegiatan
IHThttps://drive.google.com/drive/folders/1twWqYyT5vcmNkKZgz4BTLsesn
se_5mFV

A. DESKRIPSI PERSIAPAN PEMBINAAN GURU MELALUI IHT

PEMBELAJARAN DARING YANG INTERAKTIF DAN
MENYENANGKAN

1
 Pembinaan guru dalam kegiatan ini dlakukan dengan kegiatan supervisi
akademik dan kegiatan Bimbingan dan Pelatihan dalam bentuk IHT ( In House
Training)dalam rangka untuk meningkatan kompetensi pembelajaran masa
Pandemi COVID-19. Pembinaan dalam bentuk IHT akan dilaksanakan sekitar
tanggal 13 November 2020. Sebelum pelaksanaan IHT dilakukan terlebih
penyebaran angket (Terlampir) terkait dengan permasalahan yang dialami guru
selama pembelajaran daring dan pembinaan guru melalui supervisi akademik
yang dilaksanakan pada tanggal 12 November 2020.
.
Gambar 1: Kegiatan Sosialisasi Program RTLPP di sekolah asal

B. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN

Pelaksanaan Pembinan Guru melalui IHT Training dilaksanakan Tanggal 13
Nopember 2020 bertempat di SMAN 1 Giri dengan moda Tatap Muka.

2
C. SASARAN PEMBINAAN

Sasaran pembinaan adalah Guru SMA Negeri 1 Giri Kabupaten Banyuwangi

Gambar 2. Kegiatan IHT pembelajaran daring yang interaktif dan

menyenangkan

Sasaran dari Pembinaan Guru melalui IHT dengan tema “ PEMBELAJARAN

DARING YANG INTERAKTIF DAN MENYENANGKAN” ini adalah 30
orang Guru yang dilakukan secara tatap muka di Aula SMAN 1 Giri.

D. PENDEKATAN DAN METODE

Langkah awal kegiatan ini dilakukan dengan mengidentifikasi permasalahan
yang di alami guru dalam pembelajaran daring. Kegiatan itu dilakukan dengan
cara bertanya langsung ke beberapa guru dan menyebar angket melalui google
form. Setelah teridentifikasi masalahnya maka direncanakan solusi
pemecahannya yaitu dengan menyelenggarakan IHT Pembelajaran daring
interaktif dengan menggunakan Mentimeter dan Kahoot.

Kemudian diadakan penyajian materi dan praktek langsung

1
Gambar 3. Penyajian hasil angket

2
 Gambar 4. Berlatih menggunakan Mentimeter

E. CAPAIAN TARGET KEBERHASILAN

untuk Pembinaan Guru melalui IHT ini guru diharapkan bisa melaksanakan
pembelajaran daring yang interaktif dan menyenangkan melalui aplikasi
Mentimeter (https://www.mentimeter.com/app/692259 dan Kahoot.

F. HASIL PELAKSANAAN PEMBINAAN GURU

untuk Pembinaan Guru melalui IHT beberapa guru,terutama guru senior yang
tidak terbiasa menggunakan aplikasi ini perlu peningkatan frekwensi
penggunaannya biar lancar.

G. TINDAK LANJUT
Memberi masukan kepada Kepala sekolah untuk melakukan pembinaan guru
secara rutin dan berkelanjutan terkait dengan permasalahan Pembelajaran yang
timbul terutama pada saat pembelajaran Daring.
Selalu mengupdate pengetahuan terutama aplikasi mengajar yang interaktif dan
menyenangkan dan disosialisasikan ke Guru.

3
H. SIMPULAN
90 % guru di SMAN 1 Giri sudah memahami dan melaksanakan pembelajaran
daring dengan baik. 10% perlu peningkatan dengan banyak latihan.

I. REKOMENDASI
Melakukan pembinaan rutin bisa setiap hari senin untuk materi-materi yang
ringan dan setiap bulan sekali untuk materi yang agak luas dan perlu waktu
khusus.

LAMPIRAN

1. MATERI TAYANGAN HASIL ANGKET

2. MATERI TAYANGAN HASIL MENTIMETER