PANDUAN KEGIATAN IN HOUSE TRAINING

PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM PEMBUATAN RENCANA

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS HOTS MELALUI IHT
SD NEGERI 12 SEBEDANG

SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2021-2022

Oleh :
URAY WAFIDAH, S.Pd.SD
NIP : 197011291996052001

PEMERINTAH KABUPATEN SAMBAS

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
TAHUN 2021
 DAFTAR ISI

COVER i
JUDUL……………………………………………………………….
DAFTAR ISI………………………………………………………………….. ii
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………….......... 1
A Latar Belakang…………………………………………………… 1
B Dasar Hukum…………………………………………………….. 2
C Tujuan……………………………………………………………. 2
D Sasaran…………………………………………………………… 2
E Persyaratan Peserta………………………………………………. 2
BAB II PELAKSANAAN……………………………………………………. 3
A Narasumber/Fasilitator…………………………………………... 3
B Peserta Kegiatan………………………………………………..… 3
C Kepanitiaan………………………………………………….….... 3
D Waktu dan Tempat…………………………………………….…. 3
E Langkah-langkah Kegiatan……………………………………..... 3
F Struktur Program/Materi Kegiatan…………………………….… 4
G Pembiayaan……………………………………………………..... 4
H Monitoring dan Evaluasi…………………………………………. 4
BAB III 5
PENUTUP……………………………………………………………

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam rangka mewujudkan Kepala Sekolah yang memenuhi persyaratan
sebagaimana tercantum dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 13
tahun 2007 tentang Standar Kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah, maka setiap
Calon Kepala Sekolah harus menempuh Pendidikan dan Pelatihan Calon Kepala
Sekolah (PPCKS).
Salah satu kegiatan dalam PPCKS adalah On The Job Learning (OJT) yang
memuat lima kegiatan pokok, yaitu Rencana Proyek Kepemimpinan (RPK),
Penyusunan Perangkat Pembelajaran, Kajian 8 Standar / manajerial, dan Peningkatan
kompetenti berbasis AKPK yang lemah.
Khusus kegiatan RPK merupakan penjabaran rencana pengembangan sekolah
secara operasional yang di dalamnya memuat tindakan-tindakan kepemimpinan
Calon Kepala Sekolah dalam menjalankan program/kegiatan untuk peningkatan
kinerja sekolah. RPK menjadi kegiatan yang sangat penting dalam OJT.
Diketahui bahwa masih ada guru di SDN 12 Sebedang masih belum
menggunakan RPP berbasis HOTS dalam proses pembelajaran dengan
menggunakan IHT. Padahal, pembelajaran akan lebih menarik ,dapat memotifasi
siswa ,juga dapat meningkatkan hasil belajar siswal dapat membantu siswa dalam
mengatasi kesulitan atau memperbaiki cara belajar. Oleh karenanya pelaksanaan
pembelajaran ini sangat penting untuk dilakukan. Untuk membantu dewan guru lebih
memahami pembelajaran kegiatan RPK ini diberi judul “PENINGKATAN
KOMPETENSI GURU DALAM PEMBUATAN RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN BERBASIS HOTS MELALUI IHT SD NEGERI 12
SEBEDANG SEMESTER II TAHUN 2021 / 2022” Kegiatan IHT akan
dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu pada siklus pertama diberikan materi langkah-
langkah penyusunan RPP melalui IHT dan siklus kedua merupakan pengembangan
dari siklus pertama.

1
B. Dasar Hukum
Dasar hukum kegiatan In House Training (IHT) Peningkatan Kompetensi
Guru dalam Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah :
1) Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sisten Pendidikan Nasional
2) Undang-Undang Nomor 32 tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah
3) Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
4) Peraturan Pemerintah No 38 tahun 1992 tentang Tenaga Kependidikan
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah No 39 tahun 2000
5) PP No 101 tahun 2000 tentang pendidikan dan Pelatihan Jabatan PNS
6) PP No 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
7) PP No 74 tahun 2008 tentang Guru
8) PP No 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
9) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 tahun 2007 tentang
Standar Kepala Sekolah/Madrasah.
10) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 28 tahun 2010 tentang
Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah

2
 Tujuan
Kegiatan Rencana Tindakan Kepemimpinan (RTK) ini memiliki tujuan sebagai
berikut :
1) Untuk meningkatkan kompetensi Kepemimpinan (kompetensi kepribadian,
sosial, supervisi, manajerial, dan kewirausahaan) Calon Kepala Sekolah
2) Untuk Peningkatkan Kompetensi Guru dalam Pembuatan RPP berbasis HOTS
melalui IHT . Adapun indikator keberhasilan yang diharapkan adalah sebagai
berikut :
a. Calon Kepala Sekolah, memiliki kemampuan dalam mengawal
terlaksananya kegiatan pembelajaran secara baik dengan menunjukkan
penerapan nilai kepemimpinan spiritual, kepemimpinan pembelajaran, dan
kepemimpinan kewirausahaan dalam setiap tindakan yang dilakukan.
b. Guru memiliki kemampuan untuk menyusun RPP berbasis HOTS

3
C. Sasaran
Sasaran pada kegiatan RPK ini adalah semua guru berserta Kepala Sekolah SD
Negeri 12 Sebedang sebanyak 9 orang. (Daftar nama peserta terlampir)

4
 BAB II
PELAKSANAAN

A. Narasumber / Fasilitator
Pada kegiatan IHT Peningkatan Kemampuan Guru SDN 12 Sebedang, dalam
peningkatan kompetensi guru dalam membuat RPP dengan menggunakan IHT
narasumber Uray Wafidah, S.Pd.SD
B. Peserta Kegiatan
Semua guru, termasuk Kepala Sekolah ikut berpartisipasi sebagai peserta
kegiatan IHT ini. Hal ini lebih didasari oleh rasa ingin memiliki kompetensi dalam
menyusun RPP berbasis HOTS
C. Kepanitiaan
Susunan kepanitiaan kegiatan IHT ini terdiri dari :
Penanggung jawab : Kepala Sekolah
Ketua (Penanggung jawab Program) : Narita,SPd.SD
Sekretaris : Rosalia, S.SOS
Bendahara : Jumita, S,Pd.SD
D. Waktu dan Tempat Kegiatan
Kegiatan IHT ini sepenuhnya dilaksanakan di SD Negeri 12 Sebedang pada
hari Kamis, 14 Oktober 2021 untuk siklus pertama dan Sabtu 19 Oktober 2021 untuk
siklus kedua.
E. Langkah-langkah Kegiatan
Siklus Pertama :
Persiapan Pelaksanaan Refleksi

Monev

Siklus Kedua :
Persiapan Pelaksanaan Refleksi

Monev

5
F. Struktur Program/Materi Kegiatan
Program kegiatan IHT ini adalah upaya peningkatan kompetensi guru dalam
proses pembelajaran terutama dalam pelaksanan pembelajaran dengan membuat rpp
menggunakan IHT. Di awali dengan eksplorasi dan dilanjutkan dengan pemberian
materi, sharing dengan teman sesama guru di sekolah.
G. Pembiayaan
Sebagian pembiayaan pada kegiatan ini ditanggung oleh Calon Kepala
Sekolah sebagai bentuk kepedulian untuk kemajuan pendidikan di SD Negeri 12
Sebedang dan sebagian bantuan dari sekolag melalui dana BOS. Adapun perkiraan
biaya yang diperlukan adalah sebagai berikut :

No. Komponen Pembiayaan Volume Jumlah

1. Nara Sumber 1 orang -
2. Alat Tulis 1 Paket 150.000
3. Foto copy 1 Paket 150.000
Honorarium Penyusunan Proposal dan
4. 1 Paket 200.000
Laporan
Jumlah Total Keperluan 0

H. Monitoring dan Evaluasi

Kegiatan IHT peningkatan kemampuan Guru SD Negeri 12 Sebedang
Kecamatan Sebawi dalam upaya peningkatan kompetensi guru dalam membuat RPP
berbasis HOTS akan dilakukan monev oleh dua pihak, yaitu :
1) Calon Kepala Sekolah melakukan monev terhadap peserta kegiatan IHT.
2) Kepala Sekolah dan/atau Pengawas Sekolah melakukan monev terhadap Calon
Kepala Sekolah dan peserta kegiatan IHT.
3) Peserta kegiatan IHT melakukan evaluasi terhadap kinerja dan dedikasi Calon
Kepala Sekolah.

6
 BAB III
PENUTUP

Dengan segala kemampuan dan keterbatasan yang ada, kita berharap bahwa
kegiatan IHT yang menekankan pada peningkatan kompetensi guru dalam membuat
RPP berbasis HOTS ini dapat berhasil dengan baik. Al hasil, kita merencanakan
seteliti mungkin dan melaksanakan sebaik mungkin, keberhasilan mutlak ada pada
Allah Yang Maha Kuasa. Oleh karena itu, dengan didorong oleh keinginan yang
luhur, kita senantiasa memohon semoga Allah SWT selalu memberikan petunjuk
jalan yang lurus.
Demikianlah panduan In House Training Peningkatan Kemampuan Guru SD
Negeri 12 Sebedang dalam peningkatan kompetensi kompetensi guru dalam
membuat RPP berbasis HOTS, disusun sebagai acuan bagi semua pihak. Semoga
dapat memberikan kontribusi bagi kemajuan bangsa dan negara.