Buku 3a-Borang Ak 2018

EDISI
7 JANUARI
2010
BAN-PT
AKREDITASI PROGRAM STUDI

DIPLOMA
BUKU IIIA
BORANG PROGRAM STUDI
BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

JAKARTA 2009
DAFTAR ISI
Halaman
STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI 4

PENCAPAIAN
STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, 5

DAN PENJAMINAN MUTU
STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 7
STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 11
STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 15
STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM 21

INFORMASI
STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA 26

MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma 2009 1

BORANG PROGRAM STUDI
IDENTITAS
Program Studi (PS) : Diploma Tiga Akuntansi
Jurusan/Departemen : Akuntansi
Fakultas : -
Perguruan Tinggi : Politeknik Muhammadiyah Tegal
Nomor SK pendirian PS (*) : Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia

Nomor 48/D/O/2009
Tanggal SK pendirian PS : 20 April 2009
Pejabat Penandatangan
SK Pendirian PS : Fasli Jalal
Bulan & Tahun Dimulainya

Penyelenggaraan PS : 1 September 2009
Nomor SK Izin Operasional (*) : ...........................................................
Tanggal SK Izin Operasional : .......................................................................
Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : C (219)
Nomor SK BAN-PT : 040/SK/BAN-PT/Ak-XII/Dpl-III/II/2013
Alamat PS : Jl, Wahid Hasyim No.1 Tegal
Provinsi Jawa Tengah
No. Telepon PS : 0283 351081
No. Faksimili PS : 0283 351081
Homepage dan E-mail PS : ak.polmuh.ac.id E-mail: admisi.ak@polmuh.ac.id
(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap
institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002,
dalam tabel di bawah ini.
Bidang Keahlian
Pendidikan D4, S1,
Nama Dosen NIDN** Jabatan Gelar untuk Setiap
No. Tgl. Lahir S2, S3 dan Asal
Tetap Akademik Akademik Jenjang
Perguruan Tinggi
Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Nurhadi 0612018401 12 Januari Tenaga S. E. Akuntansi
S1 Universitas
Kamaluddin 1984 Pengajar
Muhammadiyah
Surakarta
M.Ak. Akuntansi
S2 Universitas
Jenderal Soedirman
2 Teguh 0624057601 24 Mei Tenaga S.E. S1 Universitas Akuntansi
Rimbawan 1976 Pengajar Muhammadiyah
Surakarta
M.Akun. S2 Universitas Akuntansi

Jenderal Soedirman
3 Ery Suryanti 0604037801 04 Maret Tenaga S.Pd. S1 Universitas Pendidikan
1978 Pengajar Pancasakti Ekonomi
M.M. S2 Universitas Manajemen

Pancasakti Keuangan
4 M. Andi 0629018903 29 Januari Tenaga S.E. S1 Universitas Ekonomi
Ardiyanto 1989 Pengajar Pancasakti Manajemen
M.M. S2 Universitas Manajemen

Pancasakti Sumber Daya
Manusia
5 Ari Susantiaji 0621117703 21 Tenaga S.E. S1 STIE Ekonomi
Nopember Pengajar Dharmaputra Manajemen
1977 Semarang
M. M. S2 Universitas Manajemen
Pancasakti Keuangan
6 Tuti Alawiyah 0621086801 21 Agustus Tenaga S.E. S1 Universitas Ekonomi
1968 Pengajar Negeri Manajemen
Sebelasmaret
M.Si. STIE Akhmad Ekonomi Islam

Dahlan
** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI
Nama : Ari Susantiaji, S.E. M.M.

NIDN : 0621117703
Jabatan : Ketua Program Studi
Tanggal Pengisian : --
Tanda Tangan :
Nama : Teguh Rimbawan, S.E. M.Akun.

NIDN : 0624057601
Jabatan : Direktur
Tanda Tangan :
Nama : Jaelani, S.T, M.T.

NIDN : ......................................................................
Jabatan : Wakil Direktur 1
Tanda Tangan :
Nama : Fandi Akhmad, S.Pd.I. M.Pd.I.

NIDN : ......................................................................
Jabatan : Ketua SPMI
Tanda Tangan :
Nama : Fajar Nurwildani, S.T. M.T.

NIDN : ......................................................................
Jabatan : Ketua LPPM
Tanda Tangan :
Nama : Ery Suryanti, S.Pd. M.M.

NIDN : 0604037801
Jabatan : Dosen
Tanda Tangan :
Nama : M. Andi Ardiyanto, S.E. M.M.

NIDN : 0629018903
Jabatan : Dosen
Tanda Tangan :

Nama : Tuti Alawiyah, S.E. M.Si.
NIDN : 0621086801
Jabatan : Dosen
Tanda Tangan :
Nama : Nurhadi Kamaluddin, S.E. M.Ak.

NIDN : 0612018401
Jabatan : Dosen
Tanda Tangan :

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI
PENCAPAIAN
1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta
pihak-pihak yang dilibatkan.
Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi

Diploma Tiga Akuntansi (Prodi Ak) pada Politeknik Muhammadiyah Tegal
(POLMUH) telah diatur di dalam Sistem Penjaminan Mutu Internal
POLMUH (SPMI) tahun 2017. Hal ini dimaksudkan untuk menjamin bahwa
penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran Prodi Ak dapat mengakomodasi
nilai-nilai dasar Persyarikatan Muhammadiyah sebagai Badan
penyelenggara, cita-cita dan harapan sivitas akademika beserta tenaga
kependidikan sebagai pelaksana, standar kualitas lulusan yang
dipersyaratkan oleh pengguna lulusan, usulan dari pengalaman para alumni
yang telah merasakan dunia kerja, serta harapan dari masyarakat.
Dengan mekanisme penyusunan yang sistematis dan melibatkan seluruh

komponen pemangku kepentingan, maka diharapkan visi, misi, tujuan dan
sasaran Prodi Ak akan dapat dimengerti untuk dilaksanakan oleh seluruh
civitas akademika dan tenaga kependidikan, serta dapat dievaluasi untuk
ditingkatkan sesuai dengan perkembangan jaman secara berkelanjutan oleh
pimpinan Prodi Ak.
Visi, misi, tujuan, dan sasaran Prodi Ak sangat jelas, realistik, dan saling
terkait satu sama lain. Hal ini dapat dijaga dengan penerapan prinsip
manajemen pengendalian mutu yang diterapkan di Prodi Ak, yaitu
Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian, dan Peningkatan
(PPEPP).
Berikut ini mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran Prodi Ak
yang tercantum di dalam SPMI POLMUH 2017:

I. Mekanisme penyusunan Visi Prodi Ak
1. Rumusan visi memiliki komponen: kelogisan, target terukur yang akan
dicapai, kurun waktu, dan jangkauan tempat,
2. Visi Prodi Ak disusun oleh tim yang ditetapkan dengan SK Direktur
dengan melibatkan berbagai komponen, termasuk unsur dosen,
mahasiswa, tenaga kependidikan, alumni, serta masyarakat atau
stakeholder.
3. Visi Prodi Ak sejalan dengan visi POLMUH dan Visi Persyarikatan
Muhammadiyah,
4. Visi Prodi Ak ditetapkan dengan SK Direktur,
5. Visi Prodi Ak disahkan oleh Senat Akademik.
II. Mekanisme penyusunan Misi Prodi Ak

1. Misi adalah penjabaran dari visi yang telah ditetapkan,
2. Misi berisi pelaksanaan Caturdharma POLMUH (Tridharma Perguruan
Tinggi yang telah ditetapkan Pemerintah, ditambah dengan Dharma
Pengembangan Al Islam dan Kemuhammadiyahan yang merupakan ciri
khusus bagi Pendidikan Tinggi Muhammadiyah),
3. Misi Prodi Ak disusun oleh tim yang ditetapkan dengan SK Direktur
stakeholder.
4. Misi Prodi Ak ditetapkan dengan SK Direktur,
5. Misi Prodi Ak disahkan oleh Senat Akademik.
III. Mekanisme penyusunan Tujuan Prodi Ak

1. Tujuan Prodi Ak disusun oleh tim yang ditetapkan dengan SK Direktur
stakeholder.
2. Tujuan Prodi Ak adalah capaian dari Misi yang telah ditetapkan,
3. Tujuan Prodi Ak ditetapkan dengan SK Direktur,
4. Tujuan Prodi Ak disahkan oleh Senat Akademik.

IV. Mekanisme penyusunan Sasaran Prodi Ak
1. Sasaran dan strategi Prodi Ak disusun oleh Ketua Program Studi,
2. Strategi Pencapaian berisi aktivitas yang terukur untuk mencapai tujuan,
misi, dan visi yang telah ditetapkan,
3. Strategi pencapaian disusun secara bertahap dan mempunyai target
pencapaian yang jelas,
4. Sasaran dan strategi Prodi Ak ditetapkan dengan SK Direktur,
5. Sasaran dan strategi Prodi Ak disahkan oleh Senat Akademik.
Visi program studi
Pernyataan Visi Program Studi Diploma Tiga Akuntansi Politeknik

Muhammadiyah Tegal:
Pada tahun 2030 Program Studi Diploma Tiga Akuntansi Politeknik

Muhammadiyah Tegal menjadi Program Studi Vokasi yang Unggul,
Terpercaya, Amanah, dan Mandiri bernafaskan Al Islamiyah dalam
Penerapan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Akuntansi di tingkat regional.
Rumusan Visi:
1. Tahun 2030, merupakan tahun pencapaian tahap pertama Rencana
Induk Pengembangan (RIP) POLMUH yang direncanakan dan telah
dicanangkan pada saat pendirian POLMUH tahun 2009.
Tahun ini dipandang masih relevan untuk dijadikan tahun pencapaian
(melampaui standar minimal pendidikan tinggi) bagi POLMUH
sebagai institusi pendidikan tinggi, yaitu pada 20 tahun masa
baktinya.
2. Program Studi Vokasi, merupakan karakteristik khusus dari
pendidikan tinggi yang dipilih oleh Politeknik Muhammadiyah Tegal
(POLMUH).
Menurut Undang-undang No. 12 Tahun 2012 program vokasi
mempunyai pengertian, merupakan Pendidikan Tinggi program
diploma yang menyiapkan Mahasiswa untuk pekerjaan dengan
keahlian terapan tertentu.

3. Unggul, merupakan pengakuan dari lembaga akreditasi yang diakui
oleh Pemerintah untuk melakukan akreditasi terhadap Prodi Ak,
dalam hal ini adalah BAN-PT.
Bahwa Prodi Ak POLMUH harus melampaui standar minimal
Pendidikan Tinggi yang telah ditetapkan oleh Pemerintah.
4. Terpercaya, menunjukkan bahwa Prodi Ak POLMUH mampu
bersaing dengan program studi sejenis (Diploma Tiga Akuntansi)
maupun serumpun (Sarjana Akuntansi) yang dikelola oleh perguruan
tinggi lain disekitar domisili POLMUH.
5. Amanah, mengandung arti bahwa pengelolaan Prodi Ak harus
akuntabel sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Untuk membuktikan kepada para pengampu kepentingan
(stakeholders) yaitu dengan pernyataan pihak eksternal (audit
eksternal), baik dibidang tata kelola pendidikan tinggi melalui
Akreditasi Prodi dan keuangan (audit) melalui akuntan publik.
6. Bernafaskan Al Islamiyah, merupakan landasan karakter, moral,
dan etika seluruh sivitas akademika Prodi Ak POLMUH.
Ini sesuai dengan fungsi POLMUH bagi Persyarikatan
Muhammadiyah yaitu sebagai center of excellence within the region
(uswah hasanah, pusat unggulan) di bidang pendidikan, penelitian,
dan pengabdian pada masyarakat serta sebagai driving force
(kekuatan penggerak) gerakan dakwah dan tajdid Muhammadiyah
yang melintasi zaman untuk terwujudnya masyarakat Islam yang
sebenar-benarnya.
Misi program studi
Misi PRODI AK merupakan penjabaran dari visi program studi yang telah
ditetapkan diatas. Sehingga Prodi Ak menetapkan misi sebagai berikut:
1. Melaksanakan pendidikan tinggi vokasi bidang ilmu pengetahuan dan
teknologi Akuntansi sesuai dengan standar pendidikan tinggi,
2. Melaksanakan dan mengembangkan penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi
Akuntansi,

3. Meningkatkan kualitas manajemen institusi, melalui perbaikan
berkelanjutan berdasar prinsip tata kelola yang baik,
4. Meningkatkan dan menguatkan budaya akademik, organisasi, dan
kerja yang berkarakter dan beretika sesuai dengan ajaran Islam yang
rahmatan lil ‘alamin (merupakan pembawa rahmat dan kesejahteraan
bagi seluruh alam), dan
5. Mengembangkan kerjasama dengan pemangku kepentingan baik
dunia usaha maupun dunia industri (stakeholders) dan Perguruan
Tinggi.
Tujuan program studi
Semangat mewujudkan visi dan misi memerlukan kejelasan arah tujuan

pengembangan, peningkatan kapasitas dan penguatan program serta
kegiatan. Sehingga penentuan tujuan akan menjadi outcame dari pelaksanaan
tugas dan fungsi Caturdharma Perguruan Tinggi Muhammdiyah (PTM)
dalam penyelenggaraan POLMUH.
Tujuan PRODI AK dirumuskan sebagai berikut:

1. Menghasilkan lulusan yang memiliki keahlian di bidang ilmu
pengetahuan dan teknologi Akuntansi yang diakui dunia industri
melalui pola pendidikan vokasi.
2. Mengembangkan pengetahuan terapan bidang ilmu pengetahuan dan
teknologi Akuntansi yang memajukan penerapan teknologi informasi
pada industri dan masyarakat,
3. Meningkatkan budaya akademik, organisasi, dan kerja yang sehat dan
dinamis sebagai basis kerja sama dengan pemangku kepentingan
guna mengembangkan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi
Akuntansi untuk mendukung kemandirian masyarakat,
4. Menerapkan manajemen perguruan tinggi modern dan Islami dalam
pengelolaan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat,
5. Mewujudkan kepakaran bidang ilmu pengetahuan dan teknologi
Akuntansi yang bermanfaat dan diakui secara regional dan nasional.
1.1.2 Sasaran dan strategi pencapaian.
PRODI AK POLMUH sebagai penyelenggara pendidikan tinggi vokasi
bidang ilmu pengetahuan dan teknologi Akuntansi, menetapkan sasaran
strategis sebagai penjabaran dari tujuan strategis Prodi Ak yang telah
ditetapkan.
Strategi
Sasaran Strategis Indikator Kinerja
Pencapaian
1. Meningkatnya kualitas Peningkatan 1. Rerata IPK mahasiswa ≥ 3,00
lulusan berbasis Kualitas 2. Jumlah lulusan tepat waktu
kompetensi, Lulusan. 3. Jumlah lulusan tersertifikasi
pengembangan program kompetensi
pembelajaran, serta 4. Jumlah lulusan yang langsung
daya saing ditingkat bekerja
regional dan nasional.
5. Laboratorium Akuntansi
terakreditasi sebagai Tempat
Uji Kompetensi (TUK)
1. Jumlah Program
Kreatifitas Mahasiswa (PKM)
yang didanai kementrian
2. Jumlah Program
Kreatifitas Mahasiswa (PKM)
2. Meningkatnya publikasi Peningkatan yang masuk PIMNAS
karya ilmiah dan karya kualitas dan 3. Jumlah publikasi ilmiah
kreatif-inovatif sivitas kuantitas pada jurnal terakreditasi
akademika. penelitian. nasional
4. Jumlah publikasi ilmiah
pada jurnal internasional
5. Jumlah paten-HaKI yang

didaftarkan dan didanai
3. Meningkatnya aktivitas Peningkatan 1. Jumlah judul pengabdian
berbasis rencana Kualitas dan internal POLMUH
strategis dan jumlah kuantitas 2. Jumlah judul pengabdian
mitra yang Pengabdian bernilai manfaat ke
memanfaatkan karya pada masyarakat
kreatif-inovatif sivitas Masyarakat 3. Jumlah karya inovatif
akademika. yang dimanfaatkan
masyarakat usaha kecil
4. Jumlah mitra binaan
5. Jumlah buku karya dosen

4. Meningkatnya kualitas Peningkatan 1. Indeks kepuasan layanan
layanan berbasis kualitas akademik dan non akademik
evaluasi bidang layanan 2. Jumlah layanan akademik
akademik dan non- akademik dan dan non akademik berbasis
akademik secara non akademik. teknologi informasi
berkelanjutan. 3. Jumlah jam
ketidakhadiran dosen per

semester
4. Serapan anggaran dalam

pengelolaan keuangan
5. Meningkatnya Peningkatan 1. Jumlah dosen
kepakaran dan peran kualitas sumber berpendidikan S3
dosen terhadap daya dosen dan 2. Jumlah dosen dengan
pemangku kepentingan tenaga jabatan fungsional
(stakeholders) kependidikan. 3. Jumlah dosen sebagai
anggota organisasi profesi
4. Jumlah dosen yang

mempunyai jabatan di luar
institusi (kepemimpinan
publik)
1.2 Sosialisasi
Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta pemahaman
sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.
SPMI POLMUH tahun 2017 pada Standar Jati Diri, telah menguraikan
tentang upaya penyebaran atau sosialisasi visi, misi, dan tujuan POLMUH
agar dapat dipahami dan dilaksanakan oleh seluruh sivitas akademika, tenaga
kependidikan, serta stakeholders.
Selanjutnya visi, misi, tujuan, dan sasaran Prodi Ak tersebut dijadikan acuan
pelaksanaan dan pengembangan.
Berdasar pedoman tersebut, maka Prodi Ak melakukan upaya sosialisasi visi,

misi dan tujuan program studi, sebagai berikut:
1. Seluruh visi, misi, tujuan, dan sasaran disosialisasikan di berbagai
kesempatan, berbagai kegiatan, berbagai tempat, sarana prasarana dan
media, yaitu sebagai berikut:
a. Disampaikan dalam pidato Ketua Program Studi pada acara Orientasi
dan Pengenalan Studi Prodi Akuntansi.
b. Disampaikan oleh Ketua Program Studi dalam setiap rapat Prodi.
c. Disampaikan oleh petugas sosialisasi program studi ke sekolah-sekolah
mitra.

d. Terpasang di dinding kampus.
e. Terpasang di media luar ruangan dalam area kampus.
f. Tercetak di dalam brosur pendaftaran mahasiswa baru.
g. Tercetak di dalam stofmap Prodi Akuntansi.
h. Tercetak di dalam buku panduan mahasiswa baru.
i. Tercantum di dalam halaman website Prodi Akuntansi maupun
POLMUH.
2. Sosialiasi visi, misi, tujuan, dan sasaran Prodi Ak dipahami dengan baik
oleh seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan yang berada di
Prodi Akuntansi. Hal ini dibuktikan dengan instrumen survei pemahaman
VMTS Prodi Ak yang dikelola oleh Lembaga Penelitian dan
Pengembangan (Litbang) POLMUH, sehingga berdampak pada:
a. Terciptanya atmosfir akademik yang kondusif. Sehingga Dosen dan
Mahasiswa POLMUH merasa nyaman berada di lingkungan kampus,
dan bebas berekspresi dalam mimbar akademik. Sesuai dengan
peraturan dan norma yang ada, dan
b. Peningkatan layanan administrasi akademik, kemahasiswaan, dan
umum,
c. Peningkatan secara kualitas maupun kuantitas pelaksanaan Pengajaran
di tingkat Program Studi Akuntansi,
d. Peningkatan secara kualitas maupun kuantitas pelaksanaan Penelitian
di tingkat Program Studi Akuntansi,
e. Peningkatan secara kualitas maupun kuantitas pelaksabaan Pengabdian
Kepada Masyarakat di tingkat Program Studi Akuntansi,
f. Peningkatan mutu layanan Pusat Kajian Al Islam dan
kemuhammadiyahan baik yang dilaksanakan oleh Dosen maupun
Mahasiswa.
g. Peningkatan kerjasama antar lembaga pendidikan tinggi, pelaku dunia
usaha dan industri, serta institusi swasta maupun pemerintah.
h. Peningkatan kepuasan mahasiswa, dosen, karyawan, pengguna lulusan,
i. Peningkatan nilai akreditasi Program Studi Diploma Tiga Akuntansi.

STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN
PENJAMINAN MUTU
2.1 Sistem Tata Pamong

Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama,
serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam
program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan
dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika
mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman
dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem
tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang
menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan,
dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.
Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di program studi untuk
membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung
jawab dan adil.
Sistem Tata Pamong Program Studi Akuntansi:

Untuk mewujudkan Visi, melaksanakan Misi, mencapai Tujuan, dan Sasaran yang telah
ditetapkan pada Standar 1 (satu) diatas, oleh karena itu diperlukan sistem tata pamong
yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggungjawab dan adil. Dengan sistem tata
pamong yang baik maka diharapkan akan dapat memelihara serta mengakomodir semua
unsur, fungsi, dan peran dalam program studi.
Di dalam SPMI POLMUH tahun 2017 telah di tetapkan Standar Tata Pamong Politeknik
Muhammadiyah Tegal. Ini menjadi rujukan sistem tata pamong program studi Diploma Tiga
Akuntansi.
KREDIBEL:
Sistem tata pamong program studi Diploma Tiga Akuntansi harus kredibel, dimana
organisasi dan personil yang berada di dalamnya mempunyai pengakuan oleh negara
Republik Indonesia terkait penyelenggaraan pendidikan tinggi dan pengakuan dari dunia
usaha serta industri, terutama lembaga profesional akuntansi (Ikatan Akuntan Indonesia).
Sistem tata pamong program studi akuntansi di POLMUH harus memenuhi standar
pengelolaan Pendidikan Tinggi yang telah ditentukan Pemerintah. Sehingga dalam
penyusunan peraturan terkait dengan program studi akuntansi didasarkan pada undang-
undang dan peraturan yang berlaku.

Berikut ini landasan hukum pendirian Program Studi Diploma Tiga Akuntansi
POLMUH:
1. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 48/D/O/2009
tanggal 20 April 2009 tentang alih kelola dan perubahan nama dari Politeknik
Muhammadiyah Karanganyar yang diselenggarakan oleh Yayasan Badan Pembina
Politeknik Muhammadiyah Karanganyar Menjadi Politeknik Muhammadiyah Tegal yang
diselenggarakan oleh Yayasan Badan Pelaksana Harian (BPH) Politeknik
Muhammadiyah Kota Tegal.
2. Surat Keputusan Badan Akreditasi Nasional Nomor 040/SK/BAN-PT/Ak-XII/Dpl-
III/II/2013 tentang Akreditasi Program Studi Diploma Tiga Akuntansi Politeknik
Muhammadiyah Tegal.
Peraturan Persyarikatan Muhammadiyah sebagai badan penyelenggara Politeknik

Muhammadiyah Tegal antara lain:
1. Keputusan Muktamar Muhammadiyah ke-46 tahun 2005 tentang Anggaran Dasar dan
Anggaran Rumah Tangga Muhammadiyah;
2. Surat Keputusan PP Muhammadiyah Nomor 86/SK-PP/IV-B/1.C/1998 tentang
Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah;
3. Peraturan Pimpinan Pusat Muhammadiyah Nomor 01/PRN/I.0/B/2012 tentang Majelis
Pendidikan Tinggi;
4. Pedoman Pimpinan Pusat Muhammadiyah No. 02/PED/1.0/B/2012 tanggal 16 April
2012 tentang Perguruan Tinggi Muhammadiyah;
5. Ketentuan Majelis Pendidikan Tinggi Pimpinan Pusat Muhammadiyah No.
178/KET/1.3/D/2012 tentang Penjabaran Pedoman Pimpinan Pusat Muhammadiyah
No. 02/PED/I.0/B/2012 tentang Perguruan Tinggi Muhammadiyah.
Undang-Undang dan peraturan terkait Pendidikan Tinggi yang menjadi acuan, antara
lain:
1. Undang-Undang RI No. 20 tahun 2003, tanggal 8 Juli 2003, tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
2. Undang-Undang RI No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. Undang-Undang RI No. 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2005 tentang Dosen;
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan
dan Penyelenggaraan Pendidikan;

6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 tahun 2010 tentang pengubahan
atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan;
7. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI);
Undang-Undang dan peraturan terkait Dosen yang menjadi rujukan, antara lain:
A. Tentang Dosen

1. UU no.5 tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara
2. UU no. 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
3. UU no. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
4. UU no. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Penjelasannya)
5. PP no. 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan
Perguruan Tinggi
6. PP no. 66 Tahun 2010: Perubahan atas PP no. 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan
Dan Penyelenggaraan Pendidikan (dibatalkan PP no.4 Tahun 2014)
7. PP no. 37 tahun 2009 tentang Dosen
8. PP no. 32 Tahun 2013: Perubahan Atas PP no. 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan
9. Perpres no. 8 tahun 2012 : Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia dan Lampirannya,
Permendikbud no. 73 tahun 2013 tentang Penerapan KKNI
10. Permenristek & Dikti no. 2 Tahun 2016 tentang Perubahan Permenristekdikti No.26
Tahun 2015 tentang Registrasi Pendidik pada Perguruan Tinggi, Lampiran
11. PermenRistek & Dikti no.26 Tahun 2015 tentang Registrasi Pendidik pada Perguruan
Tinggi
12. Permenristek & Dikti no. 44 Tahun 2015 tentang Standard Nasional Pendidikan
Tinggi, lampiran
13. Permendikbud no. 84 Tahun 2013 tentang Pengangkatan Dosen Tetap
14. Permendikbud no. 88 Tahun 2013 tentang Pengangkatan Dosen tidak tetap dalam
jabatan akademik pada Perguruan Tinggi Negeri
15. PerMenpan no. 46 Tahun 2013 tentang Perubahan atas PerMenpan no. 17 Tahun
2013 dan 6 Lampiran (Persyaratan diangkat dalam jabatan fungsional dosen)
16. Peraturan Bersama Mendikbud dan Kepala BKN no. 004/VIII/PB/2014 dan no. 24
Tahun 2014 (zip) tentang Jabatan Fungsional Dosen dan Angka Kreditnya Format
pdf: Salinan Peraturan Bersama, Lampiran 1-2, Lampiran 3, Lampiran 4-12
17. Permendikbud no. 92 Tahun 2014 (zip)tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Penilaian
Angka Kredit Jabatan Fungsional Dosen, format pdf dan lampirannya

B. Tunjangan Dosen
1. PP no. 41 Tahun 2009 tentang Tunjangan profesi Guru dan Dosen, tunjangan khusus
Guru dan Dosen serta tunjangan kehormatan Profesor
2. Keppres no. 9 Tahun 2001 tentang Tunjangan Dosen
3. Pepres no. 65 Tahun 2007 tentang Tunjangan Dosen
4. Permendikbud no.78 Tahun 2013 tentang Pemberian Tunjangan Profesi dan Tunjangan
Kehormatan bagi Dosen yang Menduduki Jabatan Akademik Profesor atau di SINI
5. Permendiknas no. 19 Tahun 2009 tentang Penyaluran Tunjangan Kehormatan Profesor
6. Permendiknas no. 18 Tahun 2008 tentang Penyaluran Tunjangan Profesi Dosen
7. Permenkeu no. 164/PMK.05/2010 tentang Tata cara pembayaran tunjangan profesi
guru dan dosen, tunjangan khusus guru dan dosen, serta tunjangan kehormatan
profesor
C. Batas usia pensiun Guru Besar

1. UU no. 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (pasal 72 ayat 4)
2. Permendikbud no.89 Tahun 2013: Perubahan atas Permendikbud no. 78 Tahun 2013
tentang Pemberian Tunjangan Profesi dan Tunjangan Kehormatan bagi Dosen yang
Menduduki Jabatan Akademik Profesor
4. Permendikbud no. 78 Tahun 2013: Pemberian Tunjangan Profesi dan Tunjangan
Kehormatan bagi Dosen yang Menduduki Jabatan Akademik Profesor atau di SINI
5. Permendiknas 09 Tahun 2008 tentang Perpanjangan Batas Usia Pensiun Pegawai
Negeri Sipil yang Menduduki Jabatan Guru Besar/Profesor dan Pengangkatan Guru
Besar/Profesor Emeritus
6. SE Dirjen Dikti No: 1287/E/T/2012: Perpanjangan Batas Usia Pensiun Bagi PNS Yang
Menduduki Jabatan Akademik Guru Besar/Profesor
7. SE Dirjen Dikti no. 769/E/T/2011: Perpanjangan BUP bagi PNS yang mempunyai
jabatan fungsional Guru Besar/Profesor
8. SE Dirjen Dikti no. 739/E/C/2011: Perpanjangan Batas Usia Pensun bagi PNS yang
menduduki Jabatan Akademik Guru Besar/Profesor
9. SE Dirjen Dikti no. 306/E/C/2011: Perpanjangan Batas Usia Pensiun bagi PNS yang
menduduki Jabatan Akademik Guru Besar/Profesor
10. Daftar Batas Usia Pensiun PNS
11. Pedoman Lengkap Mengurus SK Pemberhentian PNS dengan Hak Pensiun
D. Peraturan terkait Pengangkatan dosen tetap dan Pengajuan NIDN:

2. PermenRistekDikti no.26 Tahun 2015 tentang Registrasi Pendidik pada Perguruan
Tinggi
3. Permendikbud no. 84 Tahun 2013 tentang Pengagkatan Dosen Tetap Non Pegawai
Negeri Sipil pada Perguruan Tinggi Negeri dan Dosen Tetap pada Perguruan Tinggi
Swasta
E. Beban Kerja Dosen, Beban Kerja Normal Dosen

1. Rubrik BKD Tahun 2016
2. Petunjuk Pemakaian Perangkat Lunak Laporan Beban Kerja Dosen versi 7 Juni
2010 atau di SINI
3. Mekanisme Laporan LKD atau di SINI
4. Access Runtime 2007 (Bagi yang belum mempunyai Microsoft Access)
5. BKD Dosen versi Feb 2016 (UIN)
6. BKD Dosen versi Maret 2015
7. BKD Dosen versi September 2013
8. BKD Dosen versi 27 Mei 2013
9. Beban Kerja Normal
10. Pedoman Beban Kerja Dosen 2010
11. Lampiran beban kerja Dosen
12. Terkait Kewajiban Khusus Profesor
13. Tugas Khusus Profesor
14. Beban Kerja Normal Seorang Dosen Tetap
15. Standar Acuan Penilain BKD
16. Beban Tugas Tenaga Pengajar Pada Perguruan Tinggi (EWMP)
F. Pembinaan karier Dosen

SIPKD (Sistem Informasi Pengembangan Karir Dosen)
Portal SIPKD : http://sipkd.dikti.go.id
1. Buku Pedoman SIPKD Nov 2013 (new) atau di SINI
2. Sistem Informasi Pengembangan Karir Dosen tanggal 22 Des 2013 (new, rev 1) atau di
SINI
3. Petunjuk Teknis Pengisian Laman SIPKD tanggal 14 Januari 2014 (new, rev 3) atau di
SINI
4. Paparan Petunjuk Pengisian Data pada Laman PAK tanggal 22 Des 2013 (new, rev 1)
atau di SINI
5. Rubrik Beban Kerja Dosen (NEW, ada di Lampiran 1 Buku Pedoman SIPKD)

6. Bahan Paparan Ketua Tim SIPKD 14 November 2013
7. Bahan Paparan Pengajuan NIDN 20 Nov 2013
8. Bahan Paparan Dirjen Pencanangan SIPKD 14 Nov 2013
9. Petunjuk Verifikasi Asesor BKD
10. Verifikasi Asesor BKD dan Registrasi TPJA
11. Pencanangan Sistem Pengembangan Karid Dosen / SIPKD
SKP (Sasaran Kerja Pegawai)

1. Panduan Penyusunan Pengisian dan Penilaian Sasaran Kerja Pegawai Negeri Sipil
2. Perka BKN No. 1 Tahun 2013 (ppt, unduh)
3. Perka BKN No. 1 Tahun 2013 (pdf, unduh)
4. PP No. 46 Tahun 2011 (pdf, unduh)
5. Formulir SKP – master aplikasi (xls, unduh)
6. Contoh Formulir SKP – 1 (xls, unduh)
7. Contoh Formulir SKP – 2 (xls, unduh)
8. Informasi jabatan – Caraka (doc, unduh)
9. Informasi jabatan – Pengemudi (doc, unduh)
10. Informasi jabatan – Sekretaris Pimpinan (doc, unduh)
11. Latar Belakang PP No. 46 (ppt, unduh)
12. Sekilas PP No. 46 Tahun 2011 untuk RKU (ppt, unduh)
13. Disiplin pegawai (zip, unduh)
Pengusulan Kenaikan Jabatan Akademik Dosen Online

1. Portal Sistem Penilaian Angka Kredit Dosen : http://pak.dikti.go.id
2. PEDOMAN OPERASIONAL PAK Dosen update 27 Jan 2015
3. JUKNIS PELAKSANAAN PAK JFD PERMENDIKBUD 92-2014 update 6 Des 2014
4. PERMENPANRB 17-2013-dan 46-2013_update 6 Des 2014
5. Paparan Petunjuk Pengisian Data pada Laman PAK tanggal 22 Des 2013 (new, rev
1) atau di SINI
6. UU no. 12 Tahun 2012: Pendidikan Tinggi dan Penjelasan pasal 72
7. PerMenpan no. 46 Tahun 2013 tentang Perubahan atas PerMenpan no.17 Tahun
2013
8. PerMenpan no. 17 Tahun 2013 tentang Jabatan Fungsional dosen dan 6 Lampiran
9. Permendikbud no. 92 Tahun 2014 (zip)tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan
Penilaian Angka Kredit Jabatan Fungsional Dosen, format pdf dan lampirannya
10. Peraturan Bersama Mendikbud dan Kepala BKN no. 004/VIII/PB/2014 dan no. 24
Tahun 2014 (zip) tentang Jabatan Fungsional Dosen dan Angka Kreditnya Format
pdf: Salinan Peraturan Bersama, Lampiran 1-2, Lampiran 3, Lampiran 4-12

11. Edaran Dirjen Dikti no. 177/E.E4/AJ/2014 tentang perlakuan usulan angka kredit dosen
terkait Permenpan 17 tahun 2013
12. Edaran Ditektur Diktendik 2189/E4.3/2013 tentang Publikasi untuk Dosen Tugas Belajar
13. Pedoman Pengangkatan Profesor sebagai Dosen Tidak Tetap
14. Pedoman Operasional AK 2009 atau di sini atau Pedoman Penilaian Angka Kredit
Jabatan Fungsional
15. Pengembangan Karir Dosen: Dari Kepmen 38/KEP/MK.WASPAN/8/1999 menuju
Permenpan & RB 17/2013
16. Jurnal yang Tidak Dinilai untuk Kenaikan Pangkat/Jabatan Dosen atau di sini atau
di sini
17. Panduan Tentang Dokumen Usulan Kenaikan Jabatan/Pangkat Dosen atau di sini
atau di sini
18. Tematik Kasus PAK: Informasi Penilaian Angka Kredit Kenaikan Jabatan/Pangkat
19. Penilaian Karya Ilmiah oleh Tim PAK Dosen
20. Validasi Karya Ilmiah (surat edaran Dirjen Dikti no. 190/D/T/2011) atau di sini
21. Edaran Sekjen no. 71936/A4/KP/2011 tentang usul Jabatan Fungsional Dosen jenjang
Lektor Kepala dan Guru Besar, Edaran Sekjen ppt
22. Surat Edaran Dirjen Dikti no. 24/E/T/2012: Kebijakan Layanan Kenaikan
Pangkat/Jabatan Akademik Dosen
 Surat Edaran Direktur Diktendik no. 64/E4.3/2012 : Penilaian Angka Keredit Kenaikan
Pangkat/Jabatan Akademik Dosen
 Surat Edaran Dirjen Dikti no. 2050/E/T/2011: Kebijakan Unggah Karya Ilmiah dan
Jurnal
 Surat Edaran Direktur Diktendik no. 1037/E4.3/2011: Usul Kenaikan Pangkat/Jabatan
 Surat Edaran Dirjen Dikti 2002/Dl.3/C/2008: Pengisian Surat-surat Pernyataan dan
Daftar Usul Penetapan Angka Kredit Dosen (DUPAK)
 Rumpun Ilmu atau sini
 Kepmendiknas 36/D/O/2001: Petunjuk teknis pelaksanaan penilaian angka kredit
jabatan fungsional dosen (pdf, situs asli). Lampiran: I IIa IIb IIc IId IIe III IV; antara lain
Lampiran IIe: Rasional perhitungan jumlah jam kerja per minggu
 Keputusan Bersama Mendikbud dan Kepala BKN: 61409/MPK/KP/1999 dan nomor
181 tahun 1999 tanggal 13 Oktober 1999: petunjuk pelaksanaan jabatan fungsional
dosen dan angka kreditnya (html). Lampiran: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
 38/KEP/MK.WASPAN/8/1999: Jabatan Fungsional Dosen dan Angka Kreditnya
dan Lampiran: I II III atau di SINI
 Pembinaan Karir Dosen Sesuai Permenpan & RB no.17 Tahun 2013
 Informasi Penilaian AK Jabatan Pangkat 2013
 Penegasan Prosedur dan Mekanisme Usulan kenaikan Jafung/Pangkat Dosen
 Mengapa harus publikasi pada jurnal ilmiah bereputasi
 Chek kebenaran data PNS
 Inpassing Pangkat Dosen Tetap Yayasan
 Tabel Inpassing Pangkat Dosen Tetap Yayasan
 Permendiknas no. 20 tahun 2008 tentang Penetapan Inpassing Pangkat Dosen bukan
PNS
 Kriteria Penilaian Karya Ilmiah dalam Pengusulan Kenaikan Jafung dosen
 Contoh Daftar Hasil Perhitungan Peer Reviewers

 Kelengkapan Dokumen Penilaian Karya Ilmiah untuk Usulan Kenaikan Jabatan
Fungsional
 Contoh perhitungan kelebihan angka kredit
 Penjelasan Teknis Pengusulan Jabatan Akademik dan Angka Kredit Dosen
 » Prof Suparna – Pembinaan Karir Dosen
 » Form Dupak Dosen
 » Resume PAK, Surat Pernyataan Dosen dan Daftar Hasil Perhitungan Peer
Reviewers
 Rekap PAK tgl 11 April 2013 (status proses usulan jafung GB dan LK sampai
11/04/2013)
Mutasi Dosen
i. Undang-Undang no. 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil

Negara, pasal 73 ayat 2 (halaman 44)
ii. PerMenpan no. 17 Tahun 2013 tentang Jabatan Fungsional dosen
(Pasal 24 dan 25) dan 6 Lampiran
iii. Permendikbud no. 08 Tahun 2014 tentang Alih Jabatan/Tugas Pegawai
Negeri Sipil Non Dosen Menjadi Pegawai Negeri Sipil Dosen
iv. Pindah Instansi PNS
v. Persyaratan pindah homebase dosen Yayasan (pdpt kopertis)
vi. Permendikbud no. 84 Tahun 2013 tentang Pengagkatan Dosen Tetap
Non PNS
vii. Surat Edaran Sekjen 5072/A4.5/KP/2009: Perbantuan PNS Dosen ke
luar Instansi Depdiknas
viii. Surat Edaran Sekjen 4841/A4.5/KP/2009: Alih tugas/alih
fungsi/melimpah menjadi PNS dosen
ix. Surat Edaran Sekjen 2309/A4.3/KP/2009: Pedoman Teknis
Pemindahan PNS atas permintaan sendiri antar Instansi atau antar Unit
Kerja di Lingkungan Kemendiknas
x. SK Dirjen Dikti 2933/D/T/2001: Perpindahan Pegawai Negeri Sipil non
dosen menjadi dosen di Perguruan Tinggi dan Perpindahan dosen PNS
antar Perguruan Tinggi
xi. 44128/A2.IV/KP/2000: Edaran Sekjen: Penerimaan PNS Menjadi
Tenaga Kependidikan di Lingkungan Kemdikbud
dibangun dengan prinsip kredibel, transparan, akuntabel, bertanggungjawab dan adil.

Untuk mencapai hal tersebut maka sistem tata pamong Prodi Ak didasarkan pada Undang-
undang dan Peraturan yang berlaku. Berikut ini Undang-undang yang menjadi dasar sistem
tata pamong
STANDAR MUTU POLMUH
A. PENGANTAR
Untuk mencapai pendidikan yang bermutu setiap perguruan tinggi termasuk
Politeknik Muhammadiyah Tegal harus memiliki kebijakan tentang penjaminan mutu.
Berbagai bentuk dan prosedur pelaksanaan penjaminan mutu di perguruan tinggi pada
prinsipnya bertujuan untuk mencapai atau melampaui standar yang telah ditetapkan atau
disepakati bersama.
Dengan merujuk kepada banyak kebijakan pernerintah setiap perguruan tinggi
menetapkan kebijakan mutu, manual mutu, standar mutu dan berbagai prosedur, formulir,
dan sebagainya. Rujukan dasarnya antara lain UU nomor 12 tahun 2012 tentang Pasal 51
(1) Pendidikan Tinggi yang bermutu merupakan Pendidikan Tinggi yang menghasilkan
lulusan yang mampu secara aktif mengembangkan potensinya dan menghasilkan Ilmu
Pengetahuan dan/atau Teknologi yang berguna bagi Masyarakat, bangsa, dan negara.
(2) Pemerintah menyelenggarakan sistem penjaminan mutu Pendidikan Tinggi untuk
mendapatkan Pendidikan bermutu.
Pasal 52
(1) Penjaminan mutu Pendidikan Tinggi merupakan kegiatan sistemik untuk meningkatkan
mutu Pendidikan Tinggi secara berencana dan berkelanjutan.
(2) Penjaminan mutu sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilakukan melalui penetapan,
pelaksanaan, evaluasi, pengendalian, dan peningkatan standar Pendidikan Tinggi.
(3) Menteri menetapkan sistem penjaminan mutu Pendidikan Tinggi dan standar Nasional
Pendidikan Tinggi.
B. KONSEP STANDAR MUTU POLMUH

Standar Mutu di POLMUH adalah pernyataan tertulis tentang spesifikasi atau
rincian tentang a) sesuatu hal yang khusus, yang memperlihatkan suatu tujuan, cita-cita,
keinginan, kriteria, ukuran, patokan, atau pedoman. b) Pedoman agar dalam melakukan
sesuatu untuk mencapai tujuan memenuhi spesifikasi seperti yang tercantum pada huruf
a) tersebut di atas.
Oleh karena itu isi sebuah standar yang ideal akan memperlihatkan input, proses,
output, dan outcomes.
C. PEDOMAN PENETAPAN STANDAR MUTU

1.
1. Masukan dari pemangku kepentingan, oleh karena itu dalam penetapan standar
berbagai unsur perlu dilibatkan, misalnya BPH, pimpinan persyarikatan
Muhammadiyah tempat POLMUH berdomisili, dan Majelis Diktilibang PP
Muhammadiyah.
2. Sedapat mungkin mengutamakan kepentingan internal.
3. Perlu adanya perbandingan atau studi banding dengan standar mutu
perguruan tinggi lain yang dianggap sudah tertib melaksanakan SPMI.
D. PERUMUSAN STANDAR
Idealnya dalam perumusan pernyataan standar dibutuhkan kata kerja operasional
(yang dapat diukur) dengan mengandung unsur Audience, Behavior, Competence, Degree
(A,B,C,D). Selain itu jika dianalisa mengandung paket apa yang akan diukur, bagaimana
cara mengukurnya, target yang diinginkan, serta strategi pencapaiannya.
E. DOKUMEN STANDAR
Standar mutu yang telah dirumuskan perlu dibuatkan dokumen yang rapih, dan
tertib. Oleh karena itu perlu diperhatikan beberapa hal dalam dokumen itu misalnya.
1. Penjelasan perlunya standar mutu
2. Definisi istilah (istilah khas yang digunakan oleh PTM, misalnya AIK = Al Islam dan
Kemuhammadiyahan)
3. Strategi pencapaian standar
4. Pengelolaan standar
5. Indikator pencapaian standar
6. Pihak yang terlibat dijelaskan fungsi dan perannya.
7. Referensi tentang penjaminan mutu
2.2 Kepemimpinan
Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam
program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati
bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.
Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi
yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada
keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif
bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan,
tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam
menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan
organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan
kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi.
Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam
organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan
menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik.

Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi, mencakup informasi tentang
kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.
2.3 Sistem Pengelolaan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup perencanaan,
pengorganisasian, pengembangan staf, pengawasan, pengarahan, representasi, dan
penganggaran.
Jelaskan sistem pengelolaan program studi serta dokumen pendukungnya.
2.4 Penjaminan Mutu

Jelaskan penjaminan mutu pada program studi yang mencakup informasi tentang
kebijakan, sistem dokumentasi, dan tindak lanjut atas laporan pelaksanaannya.
2.5 Umpan Balik
Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan
dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.
Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut

(1) (2) (3)
Dosen
Mahasiswa

Alumni
Pengguna lulusan
2.6 Keberlanjutan
Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini berikut
hasilnya, khususnya dalam hal:
a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:

b. Upaya peningkatan mutu manajemen:
c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:
d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:
e. Upaya dan prestasi memperoleh dana selain dari mahasiswa:

STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN
3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan
3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Calon Jumlah Mahasiswa Jumlah Total Jumlah Lulusan IPK Persentase Lulusan Reguler
Tahun Mahasiswa Reguler Baru Mahasiswa Lulusan Reguler dengan IPK :
Daya
Akade- Regular Reguler Reguler
Tampung Ikut Lulus
mik bukan Transfer(2) bukan Transfer(2) bukan Transfer(2) Min Rata2 Mak < 2,75 2,75-3,50 > 3,50
Seleksi Seleksi
Transfer Transfer Transfer
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)
TS-4
TS-3
TS-2
TS-1
TS
Jumlah
Catatan:
TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang
Min: IPK Minimum; Rata2:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum
Catatan:
(1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di
seluruh kampus).
(2) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari
dalam PT maupun luar PT.

3.1.2 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam lima tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi
dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).
Nama Prestasi/Penghargaan/Kegiatan dan Waktu Tingkat (Lokal, Wilayah,
No. Prestasi yang Dicapai
Penyelenggaraan Nasional, atau Internasional)
(1) (2) (3) (4)
3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Diisi oleh PS D4
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* Jumlah Lulusan s.d. TS
Tahun Masuk
TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS (dari Mahasiswa Reguler)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
TS-6 (a)= (b)= (c)=
TS-5
TS-4
TS-3 (d) = (e) = (f) =
TS-2
TS-1
TS
* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.
Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.
3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Diisi oleh PS D3
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* Jumlah Lulusan s.d. TS
Tahun Masuk
TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS (dari Mahasiswa Reguler)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
TS-4 (a)= (b)= (c)=
TS-3
TS-2 (d)= (e)= (f)=
TS-1
TS
Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e, dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.

3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa regular tiga tahun terakhir dengan mengikuti format
tabel berikut:
Diisi oleh PS D2
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan Jumlah Lulusan s.d. TS
Tahun Masuk pada Tahun* (dari Mahasiswa Reguler)
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
TS-2 (a)= (b)= (c)=
TS-1 (d)= (e)= (f)=
TS
Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.
3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa regular dua tahun terakhir dengan mengikuti format
tabel berikut:
Diisi oleh PS D1
Jumlah Mahasiswa Reguler Jumlah Lulusan s.d. TS
Tahun Masuk per Angkatan pada Tahun* (dari Mahasiswa Reguler)
TS-1 TS
(1) (2) (3) (4)
TS-1 (a)= (b)= (c)=
TS (d)= (e)=
Catatan : huruf-huruf a, b, c, d dan e harus tetap tercantum pada tabel di atas.
3.2 Layanan kepada Mahasiswa

Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.
Bentuk Kegiatan, Pelaksanaan dan

No. Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa
Hasilnya
(1) (2) (3)
1 Bimbingan dan konseling
2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler)
3 Pembinaan soft skills
4 Beasiswa
5 Kesehatan
3.3 Jelaskan usaha-usaha program studi/jurusan mencarikan tempat kerja bagi lulusannya
dalam hal:
Keterangan (Jelaskan lembaga,
No. Jenis Upaya waktu pelaksanaan, pihak yang
diundang, atau bentuk kerjasama)
(1) (2) (3)
1 Memberikan informasi tentang
kesempatan bekerja di berbagai instansi
pemerintah/ swasta kepada mahasiswa/
lulusan.
2 Membentuk wadah untuk
mengumpulkan informasi tentang
kesempatan kerja dan membantu
lulusan memperoleh pekerjaan (job
placement center).
3 Mengundang pihak yang memerlukan
tenaga lulusan ke kampus untuk
memberi penjelasan tentang
kesempatan kerja.
4 Menawarkan kepada pihak-pihak yang

Keterangan (Jelaskan lembaga,
No. Jenis Upaya waktu pelaksanaan, pihak yang
diundang, atau bentuk kerjasama)
(1) (2) (3)
dianggap memerlukan tenaga lulusan.
5 Kerja sama antara program studi/
jurusan dengan pihak pengguna lulusan.
3.4 Evaluasi Lulusan
3.4.1 Evaluasi kinerja lulusan oleh pihak pengguna lulusan

Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja
lulusan dengan pihak pengguna?
 tidak ada
 ada
Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan
tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini, misalnya
dalam hal: proses pembelajaran, penggalangan dana, informasi pekerjaan, dan
membangun jejaring.
Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:

Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.
Tanggapan Pihak Pengguna

Rencana Tindak
Sangat
No. Jenis Kemampuan Baik Cukup Kurang Lanjut oleh Program
Baik
Studi
(%) (%) (%) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Integritas (etika dan moral)
Keahlian berdasarkan
2 bidang ilmu (kompetensi
utama)
3 Bahasa Inggris
Penggunaan teknologi
4
informasi
5 Komunikasi
6 Kerjasama tim
7 Pengembangan diri
Total (a) (b) (c) (d)
Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.
(*) persentase tanggapan pihak pengguna terhadap alumni pada peringkat = [(jumlah
tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100

3.4.2 Jelaskan keahlian/kemampuan yang merupakan keunggulan lulusan program studi
ini.
3.4.3 Rata-rata waktu tunggu lulusan lima tahun terakhir untuk memperoleh pekerjaan yang
pertama = … bulan. Jelaskan bagaimana data ini diperoleh.
3.4.4 Persentase lulusan lima tahun terakhir yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan
keahliannya = …%. Jelaskan bagaimana data ini diperoleh.
3.4.5 Sebutkan lembaga (instansi/industri) yang memesan lulusan untuk bekerja di lembaga
tersebut dalam lima tahun terakhir.
Jumlah Lulusan yang Jumlah Lulusan yang

Tahun Nama Lembaga (Instansi/Industri)
Diwisuda pada Dipesan dan Diterima
(1) (2) (3) (4)
TS-4 1.
2.
dst.
TS-3 1.
2.
dst.
TS-2 1.
2.
dst.
TS-1 1.
2.
dst.
TS 1.
2.
dst.
Total
3.5 Partisipasi Alumni

Jelaskan program kegiatan alumni selama lima tahun terakhir dan hasilnya untuk
mendukung kemajuan program studi, misalnya dalam hal: sumbangan dana,
sumbangan fasilitas, masukan untuk perbaikan proses pembelajaran, dan
pengembangan jejaring.

STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA
4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan

Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan
pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan
program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis).
4.2 Monitoring dan Evaluasi

Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan
kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman
tertulis).
4.3 Dosen Tetap
Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan
sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis,
dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya.
Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan
mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS
4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:
NIDN(b) Sertifikat
Pendidikan(c)
Nama Dosen Tgl. Jabatan Dosen (Beri
No. D4, S1, S2, S3; Bidang; Asal PT
Tetap(a) Lahir Akademik Tanda  Jika
atau Keahlian Praktis(d)
Memiliki)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan fotokopi
sertifikatnya agar dilampirkan.
(b) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
(c) Lampirkan fotokopi ijazah.
(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.
4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:
NIDN(b) Sertifikat
Pendidikan(c)
Nama Dosen Tgl. Jabatan Dosen (beri
No. D4, S1, S2, S3; Bidang; Asal PT
Tetap(a) Lahir Akademik tanda  jika
atau Keahlian Praktis(d)
memiliki)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.
4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan
dalam SKS rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan
perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 SKS setara dengan 36 jam
kerja per minggu)
SKS SKS
Pengajaran pada Pengab- SKS
SKS
Nama dian Manajemen** Jum-lah
No. PS lain Pene-
Dosen Tetap PS kepada SKS
PT sen- PT lain litian
Sendiri Masya- PT sen-
diri PT lain
rakat diri
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Jumlah
Rata-rata*
Catatan:
SKS pengajaran sama dengan SKS mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas
paralel, maka beban SKS pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali SKS
mata kuliah.
* rata-rata adalah jumlah SKS dibagi dengan jumlah dosen tetap.
** SKS manajemen dihitung sbb :
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.
- rektor/direktur politeknik 12 SKS
- pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 SKS
- ketua lembaga/kepala UPT 8 SKS
- pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6
SKS
- sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/
sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4 SKS
- sekretaris PS 3 SKS
Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk
jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.
4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai
dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format
tabel berikut:
Jumlah Jumlah
Kode
Nama Bidang Nama Mata Jumlah Pertemuan Pertemuan
No. Mata
Dosen Tetap Keahlian Kuliah Kelas yang yang
Kuliah
Direncanakan Dilaksanakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Total

4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS,
dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Jumlah
Kode
Nama Bidang Nama Mata Jumlah Pertemuan Pertemuan
No. Mata
Dosen Tetap Keahlian Kuliah Kelas yang yang
Kuliah
Direncanakan Dilaksanakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Total
4.4 Dosen Tidak Tetap
4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:
NIDN(b) Sertifikat Bidang Keahlian
Nama Dosen Pendidikan(c)
Tgl. Jabatan Dosen (Beri untuk Setiap
No. Tidak D4, S1, S2, S3
Lahir Akademik Tanda  Jika Jenjang
Tetap(a) dan Asal PT
Memiliki) Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini
dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah
Jumlah
Nama Kode Pertemuan
Bidang Nama Mata Jumlah Pertemuan
No. Dosen Mata yang
Keahlian Kuliah Kelas yang Direnca-
Tdk Tetap Kuliah Dilaksa-
nakan
nakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Jumlah
4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam Tiga Tahun Terakhir
4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara

tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)
No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4)
4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang
yang sesuai dengan bidang PS
Tahun
Jenjang Mulai
Bidang Perguruan
No. Nama Dosen Pendidikan Negara Studi
Studi Tinggi
Lanjut
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar
ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya
melibatkan dosen PT sendiri
Sebagai
No. Nama Dosen Jenis Kegiatan* Tempat Waktu
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Jumlah
* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran,
Peragaan dll
4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan,

penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).
Tingkat
Waktu
No. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai* (Lokal, Nasional,
Pencapaian
Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.
4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi
profesi.
Nama Organisasi
Kurun Tingkat
No. Nama Dosen Keilmuan atau
Waktu (Nasional, Internasional)
Organisasi Profesi
(1) (2) (3) (4) (5)
4.6 Tenaga kependidikan
4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang
melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan
Jenis Tenaga
No. Pendidikan Terakhir Unit Kerja
Kependidikan
S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Pustakawan *
2 Laboran/ Teknisi/
Analis/ Operator/
Programer
3 Tenaga Administrasi
4 Lainnya : …
Total
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan
kompetensi tenaga kependidikan.

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
5.1 Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi,
bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan
tinggi.
Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam
kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan,
terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata
kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan
keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian
sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok,
silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.
Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan
kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan
keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam
berbagai situasi dan kondisi.
5.1.1 Kompetensi
Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan
Kompetensi utama lulusan Program Studi Diploma Tiga Akuntansi
Politeknik Muhammadiyah Tegal yaitu:
Menjadi Ahli madya di bidang akuntansi khususnya dalam

akuntansi keuangan.
Kompetensi utama diatas tertulis dalam dokumen Kurikulum Program Studi
Diploma Tiga Akuntansi tahun 2015, yang ditetapkan dengan Surat Keputusan
Direktur Nomor: ....................................... tentang Kurikulum Program Studi
Diploma Tiga Akuntansi Politeknik Muhammadiyah Tegal, tanggal ..............
2015.
Rumusan kompetensi utama lulusan Prodi Diploma Tiga Akuntansi
POLMUH tersebut merupakan hasil pembahasan Kelompok Kerja Perumus
Kurikulum Diploma Tiga Akuntansi POLMUH yang dibentuk berdasar Surat
Keputusan Direktur Nomor: ........................... tentang Kelompok Kerja Perumus
Kurikulum Diploma Tiga Akuntansi POLMUH tahun 2015.
Pernyataan kompetensi utama lulusan tersebut merupakan tujuan dari
kurikulum Prodi Akuntansi yang berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional

Indonesia (PP RI No 8 tahun 2012), dimana deskripsi untuk tingkat Diploma Tiga
yaitu sebagai berikut:
Sikap:
a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
b. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan
tugasnya.
c. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta
mendukung perdamaian dunia.
d. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi
terhadap masyarakat dan lingkungannya.
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta
pendapat/temuan original orang lain.
f. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk
mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.
Deskripsi Kompetensi Utama, (deskripsi generik level 5, paragraf 1)
Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih metode yang sesuai
dari beragam pilihan yang sudah maupun belum baku dengan menganalisis data,
serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur.
Deskripsi spesifik:
1. Mampu membuat laporan keuangan secara manual sesuai dengan Standar
Akuntansi Keuangan.
2. Mampu memilih metode akuntansi dan menggunakannya dalam
melakukan pencatatan transaksi keuangan.
3. Mampu mengaplikasikan piranti lunak (software) akuntansi dan pengolah
angka/spreadsheet dalam menyajikan informasi bagi manajemen.
Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan

Kompetensi pendukung lulusan Program Studi Diploma Tiga Akuntansi
Politeknik Muhammadiyah Tegal yaitu:
Terampil dan memiliki pengetahuan dalam melakukan

pekerjaan akuntansi secara manual dan komputerisasi.
Pernyataan kompetensi pendukung diatas merupakan penjabaran atas kebutuhan
dunia usaha dan industri yang telah dirumuskan dalam KKNI, yaitu sebagai
berikut:
Deskripsi generik level 5 (paragraf 2)
Menguasai konsep teoretis bidang pengetahuan tertentu secara umum, serta
mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.
Deskripsi spesifik:
1. Menguasai konsep teoretis bidang akuntansi yang dapat diaplikasikan
dalam dunia kerja untuk menyelesaikan masalah akuntansi.
2. Mempunyai pengetahuan dan terampil dalam melakukan pengauditan
terhadap laporan keuangan pada perusahaan kecil dan menengah sesuai
dengan standar pengauditan.
Memiliki kemampuan mengelola kelompok kerja dan menyusun laporan tertulis
secara komprehensif.
Deskripsi spesifik:
1. Mampu mengelola kelompok kerja dan membuat laporan kinerja secara
tertulis.
2. Mampu menyusun laporan keuangan, pelaporan dokumen perpajakan dan
pengauditan.
3. Mampu membuat informasi kinerja keuangan dan bisnis.
4. Mampu bekerja sebagai teknisi laboratorium yang berkaitan dengan

akuntansi.
Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan
Kompetensi lainnya lulusan Program Studi Diploma Tiga Akuntansi Politeknik
Muhammadiyah Tegal yaitu:
Berintegritas dan memiliki pengetahuan kewirausahaan serta

menjunjung tinggi nilai-nilai Al-Islam, Kemuhammadiyahan
dan Keindonesiaan.
Pernyataan kompetensi lainnya diatas merupakan tuntutan dunia usaha dan
industri yang harus dimiliki sebagai seorang tenaga ahli akuntansi dengan
kemampuan memimpin. Dengan dilandasi oleh rasa cinta tanah air sebagai bangsa
Indonesia dan dapat menunjukkan diri sebagai seorang muslim dengan misi
menjadi agen pembawa rahmat bagi alam semesta. Hal ini selaras dengan tujuan
pendidikan nasional Republik Indonesia. Serta telah di selaraskan dengan KKNI,
yaitu sebagai berikut:
Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas
pencapaian hasil kerja kelompok.
Deskripsi spesifik:
1. Bertanggung jawab dalam melakukan pekerjaan akuntansi dan dapat diberi
tanggung jawab dalam pencapaian hasil kerja kelompok.
2. Mampu melakukan supervisi dan evaluasi terhadap pekerja yang berada di
bawah tanggung jawabnya.

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat
pada Kepmendiknas No. 045/U/2002.

5.1.2 Struktur Kurikulum
5.1.2.1 Jumlah SKS minimum untuk kelulusan PS : 120 SKS. Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi
semester, dengan mengikuti format tabel berikut:

Beri Tanda  Pada Kelengkapan***
Bobot SKS untuk
Kode Kolom yang Sesuai Bobot Unit/ Jur/ Fak
Smt Nama Mata Kuliah
MK Praktikum/ Insti- Tugas** Deskripsi Silabus SAP Penyelenggara
Kuliah Inti*
Praktek tusional
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
I MPK10021 Al Islam 1 1 1 √ √ √ √ √ PPPM
MPK10022 Bahasa Inggris I 2 √ √ √ √ √ UPT Bahasa
MKK10021 Pengantar Akuntansi I 2 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
MKK10031 Lab. Pengantar Akuntansi I 3 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
MKK10032 Matematika Ekonomi 3 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
Pendidikan Pancasila &
MPK10023
Kewarganegaraan
2 √ √ √ √ √ PPPM
Pengantar Ilmu Ekonomi
MKK10022
Syariah
2 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
MKK10023 Kewirausahaan 1 1 √ √ √ √ √ PPPM
MKK10034 Aplikasi Komputer (Office) 3 √ √ √ √ √ UPT Komputer
II MKK20021 Pengantar Akuntansi II 2 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi

MKK21031 Lab. Pengantar Akuntansi II 3 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
MKB20021 Bahasa Inggris II 2 √ √ √ √ √ UPT Bahasa
MKK20022 Pajak 1 (Hukum Pajak) 2 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
MPK20021 Bahasa Indonesia 2 √ √ √ √ √ UPT Bahasa
Aspek Hukum Syariah
MBB20021
Dalam Bisnis
MKK20033 Statistik 3 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
MKK20034 Akuntansi Perpajakan 1 2 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
MPK20022 Al Islam 2 1 1 √ √ √ √ √ PPPM
III MKB30021 Akuntansi Keuangan I 2 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi

MKB31031 Lab. Akuntansi Keuangan I 3 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
MKB30022 Sistem Akuntansi 2 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
MKB31032 Lab Sistem Akuntansi 3 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
MKB30023 Akuntansi Biaya 2 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
MKB31033 Lab. Akuntansi Biaya 3 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
MKB30024 Perpajakan 2 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
MKB31034 Lab. Perpajakan 3 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
MKB30035 Akuntansi Perbankan Syariah 1 2 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
IV MKB40021 Akuntansi Keuangan II 2 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi

MKB41031 Lab. Akuntansi Keuangan II 3 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
MKB40032 Akuntansi Manajemen 1 2 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
MKB40023 Pemeriksaan Akuntan I 2 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
MKB41033 Lab. Pemeriksaan Akuntan I 3 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
MKB40034 Manajemen Keuangan 1 2 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
MKB40035 Akuntansi Sektor Publik 1 2 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
MKB40036 Anggaran 1 2 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
BAN-PT:V Borang Akreditasi Program

Akuntansi Keuangan Studi Diploma 2009 41
MKB50021
Lanjutan I
Lab. Akuntansi Keu.
MKB51031
Lanjutan I
MKB50022 Pemeriksaan Akuntan II 2 √ √ √ √ √ Prodi Akuntansi
* Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/U/2002 (ps. 3 ayat 2e)
** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau laporan) ≥ 20%.
***Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.
5.1.2.2 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di
bawah ini:
Isi Praktikum/Praktek
No. Nama Praktikum/Praktek Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek
Judul/Modul Jam Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Al Islam 1
2 Bahasa Inggris I
3 Lab. Pengantar Akuntansi I
**)
4 Kewirausahaan
5 Aplikasi Komputer (Office)
6 Lab. Pengantar Akuntansi II
7 Bahasa Inggris II
8 Akuntansi Perpajakan
9 Al Islam 2
10 Lab. Akuntansi Keuangan I
11 Lab Sistem Akuntansi
12 Lab. Akuntansi Biaya
13 Lab. Perpajakan
14 Akuntansi Perbankan
Syariah
15 Lab. Akuntansi Keuangan II
16 Akuntansi Manajemen
17 Lab. Pemeriksaan Akuntan I
18 Manajemen Keuangan
19 Akuntansi Sektor Publik
20 Anggaran
21 Lab. Akuntansi Keu.
Lanjutan I
22 Lab. Pemeriksaan Akuntan II
23 Lab. Sistem Informasi
Akuntansi
24 PKL
25 Komputer Akuntansi
26 Lab. Akuntansi Keu.
Lanjutan II

27 Tugas Akhir ***)
Keterangan:
 Praktikum adalah upaya pembuktian teori (validasi) atau pemahaman substansi yang diberikan dalam mata kuliah.
 Praktek adalah upaya pengembangan dan peningkatan keterampilan untuk penerapan yang sesuai dengan standar.

5.2 Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan
tujuan, ranah belajar dan hierarkinya.
Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang
menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi
dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan
memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan
mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
5.2.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan

Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen
dan mahasiswa, serta materi perkuliahan.
Mekanisme Monitoring Perkuliahan pada Program Studi Diploma Tiga
Akuntansi Politeknik Muhammadiyah Tegal tertuang dalam Standard
Operational Procedure (SOP) Pembelajaran yang telah ditetapkan dalam
Sistem Penjaminan Mutu Internal POLMUH 2015, yaitu sebagai berikut:
1. TUJUAN:
Menjamin proses perkuliahan dapat berjalan baik sesuai dengan ketentuan.
2. RUANG LINGKUP:
Berlaku untuk proses perkuliahan di Politeknik Muhammadiyah Tegal.
3. DEFINISI :
a. Praperkuliahan adalah serangkaian kegiatan intra kurikuler bagi
mahasiswa baru yang terdiri dari Sosialisasi Pembelajaran di Politeknik
dan Studium Generale.
b. Kegiatan Penunjang Perkuliahan adalah kegiatan yang dilaksanakan
bersamaan dengan pelaksanaan perkuliahan yang bertujuan
meningkatkan kompetensi keagamaan, bahasa, dan teknologi informasi
bagi mahasiswa.
c. Matakuliah adalah bagian terkecil dari kurikulum perguruan tinggi
yang dikuantifikasikan dalam SKS (Satuan Kredit Semester).
d. Buku Pedoman Akademik adalah buku pedoman teknis

penyelenggaraan pendidikan di Politeknik Muhammadiyah Tegal,
terdiri dari Buku Pedoman Akademik POLMUH.
e. Kuliah adalah proses pembelajaran yang difasilitasi oleh dosen
pengampu sesuai dengan kompetensinya.
f. Kartu Rencana Studi (KRS) adalah formulir yang berisi mata kuliah per
semester yang akan ditempuh oleh mahasiswa.
g. Sarana Kuliah Standar adalah perlengkapan mengajar yang terdiri dari:
papan tulis, alat tulis, dan LCD.
h. Evaluasi adalah suatu cara penilaian tentang penyerapan/pemahaman
materi perkuliahan oleh mahasiswa, dengan komponen-komponen
evaluasi yang meliputi: presensi, UTS, UAS, tugas dan evaluasi
akademik lainnya.
i. Praktikum adalah kegiatan di laboratorium atau di lapangan yang
terintegrasi dengan matakuliah tertentu atau berdiri sendiri yang
dibimbing oleh Asisten Praktikum dan dikoordinir oleh Dosen
Pengampu.
j. Praktek Kerja Lapangan (PKL), Praktek Pengalaman Lapangan (PPL),
dan Kerja Praktek (KP) adalah kegiatan penerapan matakuliah yang
dikembangkan oleh Program Studi di lapangan untuk memperoleh
pengalaman lapangan serta untuk melihat dan menerapkan teori yang
diperoleh saat kuliah.
4. MEKANISME MONITORING PERKULIAHAN
1.1. Ketentuan Umum
1. Penyusunan / revisi Buku Pedoman Akademik Politeknik selesai
paling lambat 3 (tiga) bulan sebelum saat awal registrasi dan
disahkan oleh Direktur, dikoordinasikan oleh Ketua Program

Studi sesuai dengan Prosedur Penyusunan Buku Pedoman
Akademik (PBM-UINSK-12/R1).
2. Semua kegiatan perkuliahan dikoordinasikan oleh Wakil
Direktur Bidang Akademik.
3. Pengadaan dosen sesuai Prosedur Pembelajaran Pengadaan dan
Evaluasi Dosen (PBM-UINSK-09/R1).
4. Perkuliahan dilakukan dengan tatap muka di kelas, di
laboratorium, atau di tempat lain yang terkait sesuai jadwal yang
telah ditetapkan.
5. Permintaan penggunaan sarana kuliah non-standar oleh dosen
diajukan kepada Kepala Bagian Administrasi Umum
Kepegawaian dan Keuangan melalui Kepala Subbagian Tata
Usaha sesuai Prosedur Pembelajaran Penggunaan Sarana
Prasarana (PBM-UINSK-10/R1).
6. Perkuliahan dilaksanakan dalam semester gasal, semester genap,
dan semester antara.
7. Kepala Subbagian Tata Usaha mengumpulkan handout atau
bahan ajar yang disusun oleh dosen pengampu mata kuliah di
bawah koordinasi Ketua Program Studi, sesuai dengan Prosedur
Pembelajaran Desain dan Pengendalian Kurikulum (PBM-
UINSK-08/R1).
8. Setiap mata kuliah paralel dikoordinasikan oleh dosen koordinator
mata kuliah yang ditunjuk oleh Ketua Program Studi.
9. Setiap pertemuan kuliah didokumentasikan dalam Formulir Daftar
Hadir Kuliah (FM-UlNSK-BM-03-01/R1) dan Formulir Daftar
Hadir Mengajar dan Realisasi SAP/RPKPS (FM-UINSK-BM-03-

02/R1).
10. Setiap masa perkuliahan diakhiri dengan evaluasi yang
dilaksanakan oleh Program Studi.
11. Bila ada hal yang dapat mempengaruhi mutu proses perkuliahan,
Kepala Bagian Tata Usaha harus mencatatnya dalam Formulir
Permintaan Tindakan Perbaikan dan Pencegahan (FM-UINSK-
BM-03-03/R1).
1.2. Kegiatan Prakuliah
1.2.1. Semua mahasiswa baru wajib mengikuti kegiatan Prakuliah
yang meliputi Sosialisasi Pembelajaran di POLMUH dan
Studium Generale di awal semester gasal.
1.2.2. Sosialisasi Pembelajaran di POLMUH dilaksanakan oleh
Program Studi di bawah koordinasi Wakil Direktur Bidang
Akademik sesuai dengan pedoman yang berlaku.
1.2.3. Wakil Direktur Bidang Akademik bertanggungjawab atas
pelaksanaan Studium Generale.
1.2.4. Kepala Bagian Tata Usaha mendistribusikan Buku Pedoman
Akademik POLMUH pada saat masa registrasi mahasiswa
baru. Bagi mahasiswa lama, revisi buku pedoman
disosialisasikan melalui pengumuman resmi.
1.2.5. Wakil Direktur Bidang Akademik memastikan Buku
Pedoman Akademik terdistribusi kepada mahasiswa baru pada
saat registrasi, berdasarkan Formulir Rekapitulasi Hasil
Registrasi (FM-UINSK-BM-02-04/R1) yang disampaikan oleh
Kepala Bagian Administrasi Akademik dan
Kemahasiswaan.

1.3. Persiapan Perkuliahan
1.3.1. Pada tiap semester, Ketua Program Studi bertanggungjawab
terhadap mata kuliah yang ditawarkan dan didistribusikan
kepada dosen pengampu matakuliah sesuai kompetensinya.
1.3.2. Ketua Program Studi menetapkan mata kuliah dan dosen
pengampunya pada setiap semester paling lambat 2 (dua)
bulan sebelum perkuliahan dimulai.
1.3.3. Ketua Program Studi bertanggungjawab atas penyusunan /
revisi SAP / RPKPS sesuai kurikulum yang berlaku, dan
handout / bahan ajar, paling lambat 2 (dua) minggu sebelum
perkuliahan dimulai.
1.3.4. Wakil Direktur Bidang Akademik bertanggungjawab
memeriksa ketersediaan SAP/RPKPS, Ketersediaan dosen /
asisten dan kualifikasi dosen 1 (satu) minggu sebelum
1.3.5. Setiap dosen pengampu mata kuliah wajib mengajar sesuai
jadwal yang telah ditentukan dengan menandatangani Formulir
Kesanggupan Mengajar (FM-U IN SK -13 M-03-04/Rl) paling
lambat 1 (satu) bulan sebelum perkuliahan dimulai. Ketua
Program Studi bertanggungjawab atas penyerahan pernyataan
kesanggupan mengajar dari tiap dosen pengampu.
1.3.6. Wakil Direktur Bidang Akademik melaksanakan koordinasi
dengan semua Ketua Program Studi untuk penetapan jadwal
kuliah definitif dan jadwal UTS dan UAS tanpa ketentuan
waktu dari masing masing Program Studi.

1.3.7. Pada tiap semester, Ketua Program Studi mengusulkan Dosen
Pengampu mata kuliah kepada Wakil Direktur Bidang
Akademik paling lambat 1(satu) bulan sebelum perkuliahan
dimulai. Direktur menerbitkan SK mengajar dosen pengampu
mata kuliah.
1.3.8. Kepala Subbagian Tata Usaha bertanggungjawab
mendistribusikan jadwal kuliah definitif dan SK mengajar
maksimal 3 minggu sebelum perkuliahan dimulai.
1.3.9. Kepala Subbagian Tata Usaha bertanggungjawab
menyiapkan Formulir Daftar Hadir Kuliah (FM-UINSK-BM-
03-01/R1), Formulir Daftar Hadir Mengajar dan Realisasi
SAP/RPKPS (FM-UINSK-BM-03-02/R1), sarana / prasarana
perkuliahan dan peralatan penunjang perkuliahan.
1.3.10. Kepala Bagian Administrasi Umum bertanggungjawab
memeriksa ketersediaan sarana / prasarana perkuliahan dan
peralatan penunjang perkuliahan 3 (tiga) hari sebelum
1.3.11. Permintaan penggantian jadwal secara permanen oleh dosen
pengampu dapat dilakukan sebelum ditetapkan jadwal definitif.
1.3.12. Ketua Program Studi bertanggungjawab atas penyerahan
SAP/RPKPS oleh dosen 1 (satu) minggu sebelum perkuliahan
dimulai.
1.3.13. Wakil Direktur Bidang Akademik bertanggungjawab
memeriksa ketersediaan daftar hadir kuliah, daftar hadir
mengajar, daftar realisasi SAP/RPKPS, koordinasi mata kuliah
pararel, dan handout atau bahan ajar, 1 (satu) minggu sebelum

1.3.14. Ketua Program Studi bertanggung jawab dalam pelaksanaan
bimbingan akademik dan rencana studi oleh Dosen
Pembimbing Akademik paling lambat 2 (dua) minggu
sebelum perkuliahan dimulai.
1.3.15. Mahasiswa melakukan pengisian rencana studi yang dilakukan
dengan cara key-in langsung di unit komputer yang disediakan
oleh POLMUH.
1.3.16. Kepala Bagian Tata Usaha menyerahkan print out Kartu
Rencana Studi kepada Wakil Direktur Bidang Akademik
untuk disahkan atas Nama Direktur.
1.3.17. Mahasiswa diberi kesempatan untuk melakukan perubahan
terhadap mata kuliah yang telah dipilih (revisi KRS), 3 hari
efektif sebelum kuliah dimulai.
1.3.18. Wakil Direktur Bidang Akademik memeriksa ketepatan
waktu mahasiswa melakukan pengisian KRS (key-in)
menggunakan formulir pemeriksaan ketepatan waktu pengisian
KRS (FM-UINSK-BM-03-05/Rl).
1.3.19. Kepala Bagian Tata Usaha menyiapkan peralatan dan sarana
perkuliahan yang diperlukan sesuai dengan Formulir
Pemeriksaan Persiapan Perkuliahan dan Praktikum (FM-
UINSK-BM-03-05/R1) dan memastikan kebersihan ruang
kuliah untuk setiap sesi perkuliahan.
1.3.20. Satu hari sebelum perkuliahan dimulai, Kepala Bagian Tata
Usaha menyusun laporan kondisi akhir persiapan perkuliahan
dan diserahkan kepada Wakil Direktur Bidang Akademik.

Wakil Direktur Bidang Akademik akan mengambil tindakan
yang diperlukan apabila ada kondisi yang dapat menghambat
pelaksanaan awal perkuliahan.
1.3.21. Kepala Bagian Tata Usaha bertanggung jawab atas
penyediaan data hasil kegiatan persiapan perkuliahan yang
diperlukan untuk kegiatan monitoring sesuai dengan rencana
mutu.
1.4. Pelaksanaan Perkuliahan
1.4.1. Perkuliahan dilaksanakan sesuai jadwal, ruang kelas,
SAP/RPKPS, dan tata tertib yang tertera di Buku Pedoman
Akademik.
1.4.2. Pada kuliah pertemuan pertama, dosen pengampu diharuskan
menjelaskan pelaksanaan perkuliahan, SAP/RPKPS, sistem
evaluasi, dan kontrak belajar secara tertulis sesuai dengan
Formulir Kontrak Belajar (FM-UINSK-BM-03-06/R1).
1.4.3. Pada setiap pertemuan kuliah, mahasiswa atau dosen wajib
mengisi daftar hadir kuliah dengan menggunakan Formulir
Daftar Hadir Kuliah (FM-UINSKBM-03-01/R1) diperiksa
oleh Kepala Bagian Tata Usaha.
1.4.4. Setiap memberi kuliah, dosen wajib mengisi Formulir Daftar
Hadir Mengajar dan Realisasi SAP/RPKPS (FM-UINSK-BM-
03-02/R1) yang kemudian diperiksa dan diparaf oleh Ketua
Program Studi minimal sebelum UTS dan UAS.
1.4.5. Kepala Bagian Tata Usaha memeriksa daftar hadir kuliah dan
memasukkan data kehadiran tersebut ke komputer bersama
dengan data kehadiran dosen.

1.4.6. Setelah dosen mengajar, Kepala Bagian Tata Usaha
bertanggung jawab atas entry data daftar hadir mahasiswa dan
dosen ke dalam Sistem Informasi Akademik (SIA).
1.4.7. Dosen Pengampu yang berhalangan hadir mengajar harus
memberitahu sebelumnya maksimal 1(satu) hari sebelum
jadwal kuliah yang ditetapkan ke Kepala Bagian Tata Usaha
dan dicatat dalam Formulir Dosen Berhalangan Hadir (FM-
UINSK-BM-03-07/R1).
1.4.8. Dosen Pengampu berhalangan mengajar pada jadwal yang telah
ditetapkan, penggantian waktu (hari lain) harus dibicarakan
dengan mahasiswa dan dikonfirmasikan dengan Kepala
Bagian Tata Usaha.
1.4.9. Apabila penggantian jadwal perkuliahan bagi dosen yang
berhalangan mengajar dalam periode perkuliahan tidak
mungkin dilakukan, Program Studi menyiapkan waktu
pengganti kuliah setelah akhir periode perkuliahan.
1.4.10. Dosen pengampu berhalangan tetap karena tugas institusi atau
tugas yang lain, Ketua Program Studi dapat menugaskan
dosen pengganti dengan kompetensi yang sama.
1.4.11. Dosen dapat meminta jadwal kuliah tambahan, sepanjang tidak
mengganggu jadwal kuliah yang lain.
1.4.12. Permintaan jadwal kuliah tambahan oleh dosen harus
dikoordinasikan terlebih dahulu dengan mahasiswa dan Kepala
Bagian Tata Usaha.
1.4.13. Dosen yang menghendaki jadwal kuliah pengganti atau kuliah
tambahan harus mengisi Formulir Permohonan Penggantian /

Penambahan Sesi Kuliah (FM-UINSK-BM-03-08/R1).
1.4.14. Kepala Bagian Tata Usaha bertanggung jawab untuk
menyediakan data hasil kegiatan perkuliahan yang diperlukan
untuk kegiatan monitoring sesuai dengan rencana mutu.
1.4.15. Kuliah umum diselenggarakan oleh Program Studi minimal 1
(satu) kali tiap semester dengan topik yang dianggap sesuai
dengan bidang keilmuan Program Studi yang bersangkutan.
1.4.16. Kegiatan Praktek Kerja Lapangan, Kuliah Kerja Lapangan dan
Kerja Praktek dikoordinasi oleh Program Studi masing-masing
sesuai dengan Prosedur Pembelajaran Pelaksanaan
PKL/KKL/KP (PBM-UINSK-14/R1).
1.4.17. Jumlah tatap muka perkuliahan tiap semester sebanyak 16 kali
untuk 2 (dua) sks dan 3 (tiga) sks, sesuai dengan kalender
akademik POLMUH. Setiap tatap muka memerlukan waktu
100 menit untuk matakuliah 2 (dua) sks dan 150 menit untuk
matakuliah 3 (tiga) sks.
1.4.18. Setiap dosen pengampu, baik dosen tetap maupun dosen tidak
tetap, tidak diperkenankan memberikan kuliah dengan jumlah
dan waktu tatap muka kurang dari ketentuan dalam kalender
akademik.
1.4.19. Wakil Direktur Bidang Akademik memeriksa jumlah
kehadiran dosen, kehadiran mahasiswa dalam kuliah, dan
kesesuaian dosen mengajar dengan SAP/RPKPS pada tiap
akhir semester.
1.4.20. Kuliah bermuatan praktikum diatur dalam Prosedur
Pembelajaran Pengelolaan Laboratorium dan Kegiatan

praktikum (PBM-UINSK-13/R1).
1.5. Evaluasi Proses Perkuliahan
1.5.1. Evaluasi proses perkuliahan adalah kegiatan yang dilaksanakan
oleh Program Studi untuk mengevaluasi kinerja dan efektivitas
proses perkuliahan dalam 1 (satu) semester.
1.5.2. Direktur memimpin Rapat Evaluasi Proses Perkuliahan pada
tiap akhir periode perkuliahan.
1.5.3. Materi rapat evaluasi perkuliahan meliputi kehadiran dosen,
kehadiran mahasiswa, kesiapan sarana dan prasarana kuliah,
perolehan nilai mahasiswa dan persepsi mahasiswa terhadap
dosen (hasil questionaire).
1.5.4. Direktur menentukan tindakan perbaikan yang harus
dilakukan pada semester berikutnya, dan mencatatnya dalam
notulen rapat.
1.5.5. Penanggung jawab tindakan perbaikan yang tertulis dalam
notulen rapat wajib memberikan laporan hasil tindak lanjutnya
kepada Direktur sesuai batas waktu yang tertulis dalam notulen
rapat. Direktur wajib memeriksa perbaikan tindakan tersebut
dan wajib mengambil tindakan pencegahan agar tidak terjadi
lagi apabila diperlukan.
1.6. Kegiatan Penunjang Perkuliahan
1.6.1. Setiap mahasiswa tahun pertama wajib mengikuti Kegiatan
Program Pendampingan Keagamaan (PPK), sesuai dengan
Prosedur Pembelajaran Proses Kegiatan Penunjang Perkuliahan
(PBM-UINSK-15/R1)
1.6.2. Mahasiswa wajib mengikuti kegiatan Penunjang Perkuliahan

lainnya yang meliputi Peningkatan Kemampuan Bahasa Asing
dan Peningkatan Kemampuan Aplikasi Teknologi Informasi.
1.6.3. Kegiatan Penunjang Perkuliahan dilaksanakan oleh tiap
Program Studi dibawah koordinasi Direktur.
1.6.4. Program Pendampingan Keagamaan dimulai dari kegiatan
Placement Test untuk mengetahui tingkat kompetensi
keagamaan tiap mahasiswa dan mulai dilaksanakan bersamaan
dengan awal periode pelaksanaan perkuliahan.
1.6.5. Program Pendampingan Keagamaan dilaksanakan oleh
Program Studi dibawah koordinasi Direktur sesuai dengan
Buku Pedoman Program Pendampingan Keagamaan yang
berlaku ditiap Program Studi.
1.6.6. Pembantu Direktur Bidang Akademik bertanggung jawab
atas Program Peningkatan Kemampuan Bahasa Asing bagi
mahasiswa yang terdiri dari rangkaian kegiatan pre-test,
pelatihan bahasa asing, dan post-test Bahasa Inggris dan
Bahasa Arab sesuai dengan Prosedur Pembelajaran Proses
Kegiatan Penunjang Perkuliahan (PBM-UINSK-15/R1).
1.6.7. Pembantu Direktur Bidang Akademik bertanggung jawab
atas Program Peningkatan Kemampuan Aplikasi Teknologi
Informasi bagi mahasiswa yang meliputi kegiatan pre-test,
Pelatihan Aplikasi Teknologi Informasi, dan posttest, sesuai
dengan Prosedur Pembelajaran Proses Kegiatan Penunjang
Perkuliahan (PBM-UINSK-15/R1).
Diagram Alir
No Nama Kegiatan Mhs Ka. Kabag WD Direktur Dosen

Prodi TU 1
Kegiatan Prakuliah
1 Mahasiswa mengikuti kegiatan
Sosialisasi Pembelajaran
2 Mahasiswa mengikuti kegiatan
Stadium Generale (Kuliah
Umum)
3 Kepala Bagian Tata Usaha
mendistribusikan Buku
Pedoman Akademik kepada
mahasiswa
Persiapan Kuliah
4 Penetapan matakuliah yang
ditawarkan
5 Penetapan Dosen Pengampu
Matakuliah
6 Pembuatan jadwal kuliah,
jadwal ujian, formulir
kesanggupan mengajar dan
alokasi ruang kelas
7 Dosen mengumpulkan
SAP/RPKPS ke Ketua Program
Studi
8 Dosen pengampu
menandatangani formulir
Kesanggupan Mengajar
9 Dosen mengumpulkan ormulir
Kesanggupan Mengajar kepada
Ketua Program Studi
10 Mahasiswa melakukan
pengisian KRS
11 KRS Disahkan oleh Wakil
Direktur Bidang Akademik
12 Penyiapan sarana perkuliahan
Pelaksana Perkuliahan
13 Dosen pengampu menjelaskan
pelaksanaan perkuliahan,
SAP/RPKPS, dan sistem
evaluasi pada pertemuan
pertama
14 Mahasiswa mengisi datar hadir
kuliah
15 Dosen mengisi formulir daftar
hadir mengajaran dan realisasi
SAP/RPKPS
16 Dosen dapat meminta jadwal
kuliah pengganti atau tambahan
17 Program studi
menyelenggarakan kuliah
umum minimal 1 (satu) kali tiap
semester
Evaluasi Proses Perkuliahan
18 Wakil Direktur 1 memimpin
rapat evaluasi proses
perkuliahan tiap akhir semester
Kegiatan Penunjang Perkuliahan
19 Program pendampingan
keagamaan (PPK)
20 Program Peningkatan
Kemampuan Bahasa Asing
21 Program Peningkatan
Kemampuan Apliksi Teknologi
Informasi
Keterangan :

Pelaku Utama
Garis Urutan Proses
2. Lampiran:
a. Formulir Daftar Hadir Kuliah (FM-UINSK-BM-03-01/R1)
b. Formulir Daftar Hadir Mengajar dan Realisasi SAP/RPKPS (FM-
UINSK-BM-03-02/R1)
c. Formulir Permintaan Tindakan Perbaikan dan Pencegahan (FM-
UINSK-BM-03-03/R1)
d. Formulir Kesanggupan Mengajar (FM-UINSK-BM-03-04/R1)
e. Formulir Pemeriksaan Persiapan Perkuliahan dan Praktikum (FM-
UINSK-BM-03-05/R1)
f. Formulir Kontrak Belajar (FM-UINSK-BM-03-06/R1)
g. Formulir Dosen Berhalangan Hadir (FM-UINSK-BM-03-07/R1)
h. Formulir Permohonan Penggantian/Penambahan Sesi Kuliah (FM-
UINSK-BM-03-08/R1)
5.2.2 Berapa waktu yang disediakan untuk pelaksanaan real proses belajar mengajar
yang diselenggarakan oleh program studi :
 Teori: ……… jam per paket program
 Praktek: ……… jam per paket program
 Praktikum: ……… jam per paket program
 Praktek Kerja Lapangan: ……… hari per paket program
Catatan: Satu paket program DIV = 4 tahun, satu paket program DIII = 3 tahun,
satu paket program DII = 2 tahun, satu paket program DI = 1 tahun.
i. Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5

mata kuliah keahlian berikut silabusnya.
5.3 Peninjauan kurikulum dalam 5 tahun terakhir
5.3.1 Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan

dalam proses peninjauan tersebut.

Mekanisme peninjauan kurikulum Program Studi Diploma Tiga Akuntansi
Politeknik Muhammadiyah Tegal tertuang dalam Standar Sistem Pengendalian
Internal (SPMI POLMUH 2015), yaitu sebagai berikut:
a. Silabus dan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ditinjau kembali minimal
setiap dua tahun.
b. Dalam peninjauan Silabus dan RPS wajib mengikutsertakan pakar dan
stakeholder.
c. Alasan perubahan disesuaikan dengan kebutuhan dan perkembangan IPTEKS,
dan berorientasi masa depan.
d. Setiap perubahan diusulkan melalui rapat Silabus dan RPS yang diselenggarakan
oleh Program Studi
Gambar 5.1.
Tahapan Peninjauan Kurikulum Program Studi D3 Akuntansi Politeknik
Muhammadiyah Tegal
1 Analisis SWOT Prodi Akuntansi

(Visi Akademik)
Tracer Study Alumni/Need
Assesment (Kebutuhan Pasar)
Asosiasi Profesi,
2 PROFIL Studi Banding/
LULUSAN Benchmarking Prodi
Stakeholder/Industri, D3 Akuntansi yang
Masyarakat PRODI D3
AKUNTANSI Peringkat Akreditasi A
Kompetensi Lulusan
3 / Learning Outcome
Bahan Kajian 4
Membentuk Matakuliah
5 dan menentukan SKS
Struktur Kurikulum
(distribusi tiap 6
Rancangan Pembelajaran
7 semester)
8 Metode Pembelajaran

Keterangan:
1. Peninjauan kurikulum didasarkan pada hasil analisa SWOT Program Studi
D3 Akuntansi, sehingga diharapkan seluruh faktor internal dan eksternal
terkait keberlangsungan Prodi dapat terpetakan. Dengan tolak ukur utama
yaitu hasil tracer study alumni yang menggambarkan tingkat kepuasan dari
para pengguna lulusan, serta catatan terkait kelemahan ataupun kelebihan
dari alumni Prodi D3 Akuntansi. Dengan kata lain mempertemukan atau
Link and Match antara Visi Program Studi dengan kebutuhan pasar.
2. Penggambaran Profil Lulusan Prodi D3 Akuntansi, berdasarkan prinsip Link
and Match yang di dapatkan dari Asosiasi Profesi (Ikatan Akuntan
Indonesia) serta dunia industri maupun masyarakat. Ditambah dengan upaya
benchmarking Prodi D3 Akuntansi yang telah mendapatkan peringkat
akreditasi “A”.
3. Penentuan Kompetensi lulusan atau Learning Outcome Prodi D3 Akuntansi.
4. Penentuan Bahan Kajian untuk mewujudkan kompetensi lulusan.
5. Pembentukan Matakuliah dan penentuan bobot SKS untuk setiap
matakuliah.
6. Mendistribusikan matakuliah yang telah ditentukan untuk setiap semester
sehingga tersusun Struktur Kurikulum Prodi.
7. Penyusunan Rancangan Pembelajaran untuk setiap mata kuliah.
8. Penentuan Metode Pembelajaran yang paling sesuai untuk membentuk
lulusan sesuai dengan Profil Lulusan yang telah ditetapkan.

5.3.2 Tuliskan hasil peninjauan, khusus untuk silabus/SAP mata kuliah mengikuti
format tabel berikut.
MK Perubahan pada Atas Berlak

No. Baru/ Alasan usulan/ u mulai
No. Nama MK Silabus Buku
MK Lama/ Peninjauan masuka Sem./T
Hapus /SAP Ajar n dari h.
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

5.4 Sistem Pembimbingan Akademik
5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik /wali dan jumlah mahasiswa yang
dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah
Nama Dosen Pembimbing Rata-rata Banyaknya
No Mahasiswa
Akademik/Wali Pertemuan/mhs/semester
Bimbingan
(1) (2) (3) (4)
Total
5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi
ini dalam hal-hal berikut:
No Hal Penjelasan
(1) (2) (3)
Pembimbing akademik mahasiswa di

lingkungan POLMUH dilaksanakan oleh
Pembimbing Akademik (PA). PA adalah
dosen tetap program studi D3 Akuntansi yang
1 Tujuan pembimbingan
diangkat oleh Direktur atas usul Ketua
Program Studi D3 Akuntansi dengan tugas
membimbing dan atau mendampingi
mahasiswa dengan tujuan membantu
mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu.
Pembimbingan dilakukan dengan cara:

1. Memonitor dan memberikan pengarahan
sekurang-kurangnya tiga kali dalam satu
semester;
2. Pembinaan bagi mahasiswa bermasalah;
3. Menjaga kerahasiaan masalah mahasiswa
2 Pelaksanaan pembimbingan bersifat pribadi;
4. Mengkomunikasikan permasalahan yang
dihadapi mahasiswa kepada Ketua
Program Studi/Orang Tua/Wali;
5. Pembinaan akademik mahasiswa oleh dosen
PA minimal 4 kali/semester
6. Dalam kasus tertentu, dosen PA bisa merujuk
mahasiswa kepada konselor.
3 Masalah yang dibicarakan

1. Penjelasan dan monitoring pemahaman
peraturan di Politeknik Muhammadiyah
Tegal;
2. Mengisi dan mendokumentasi data
mahasiswa.
3. Menampung dan memberikan nasehat
masalah-masalah akademik maupun non
akademik;
4. Perkembangan studi mahasiswa selama
masa studi antara lain dengan cara:
a. Mengadakan pertemuan secara
periodik, baik individual maupun
kelompok untuk memecahkan
kesulitan-kesulitan akademik, serta
mencatat pertemuan tersebut dalam
Lembar Bimbingan Akademik Dosen
dalam pembimbingan
Pembimbing Akademik.
b. Secara periodik memonitor
perkembangan dan kemajuan belajar
mahasiswa;
c. Memonitor kegiatan mahasiswa yang
dianggap perlu.
5 Memberikan rekomendasi terhadap
kegiatan mahasiswa kepada pihak-pihak
terkait;
6 Evaluasi keberhasilan studi mahasiswa
sesuai dengan ketentuan.
7 Memeriksa dan menandatangani laporan
hasil studi tiap akhir semester.
8 Membimbing Kuliah Kerja Lapangan
(KKL);
4 Kesulitan dalam
pembimbingan dan upaya
untuk mengatasinya
5 Manfaat yang diperoleh 1. Mendapatkan layanan Bimbingan dan
mahasiswa dari Konseling
2. Pembinaan minat dan bakat mencakup
aspek akademik dan non akademik.
3. Pembinaan soft skills
a. Pembinaan soft skills mencakup aspek
AIK, kewirausahaan, kepemimpinan,
ESQ, Entertain, dan kegiatan lain yang
setara.
b. Pembinaan prilaku kecendikiawan
mencakup; kepedulian terhadap
kemiskinan, lingkungan hidup,
kemaslahatan Ummat, dan masalah
Ekosospolbud.
4. Beasiswa
a. Adanya beasiswa penghargaan prestasi
pembimbingan yang diberikan kepada mahasiswa yang
mencapai prestasi di bidang tertentu,
baik dalam bidang akademik/non
akademik.
b. Program beasiswa memiliki dampak
pada prestasi belajar mahasiswa dan
secara khusus mendorong mahasiswa
lebih kreatif, inovatif, dan memacu
mahasiswa untuk meraih prestasi dalam
segala bidang sesuai dengan potensi
bakat dan minatnya.
5. Kesehatan
Terdapat program penyuluhan kesehatan
yang dilaksanakan secara rutin setiap
semester.
5.5 Karya/tugas Akhir
5.5.1 Jelaskan bentuk karya/tugas akhir mahasiswa program diploma.
Bentuk Tugas Akhir Program Studi Diploma Tiga akuntansi

Politeknik Muhammadiyah Tegal tertera dalam Buku Pedoman Penulisan
Tugas Akhir tahun 2014. POLMUH merupakan perguruan tinggi berbentuk
politeknik yang berwenang menyelenggarakan pendidikan jenis vokasi.
Pendidikan jenis ini merupakan pendidikan yang menghasilkan lulusan yang
kompeten pada bidang keahlian tertentu. Oleh karena itu, untuk mencapai
tingkat kompetensi yang ditentukan sesuai bidang keahlian, salah satunya
diwujudkan dalam bentuk pembuatan tugas Akhir yang dapat berbentuk
rancang bangun maupun non rancang bangun.

Sasaran tugas Akhir adalah penyelesaian yang komprehensif atas
masalah-masalah aplikasi teknologi, sosial, dan ekonomi baik bidang
keahlian/spesialisasi/konsentrasi bidang rekayasa. Masalah-masalah aplikasi
bidang rekayasa dan tata niaga yang dijadikan objek tugas Akhir sebaiknya
diperoleh dari pengamatan lapangan, dan atau studi kepustakaan. Kedalaman
pembahasan tugas Akhir disesuaikan dengan kemampuan sumber daya yang
ada, baik pembimbing, mesin dan peralatan, sumber belajar, maupun waktu
pelaksanaan, tetapi tetap memperhatikan kelayakan bobot kedalaman
pembahasannya sesuai dengan kompetensi program Diploma Tiga.
Berdasarkan tingkat kedalaman suatu tugas akhir yang diajukan, dosen
pembimbing dapat mengusulkan jumlah mahasiswa pembuat tugas Akhir
secara kelompok tersebut sebanyak-banyaknya 4 orang. Berdasarkan objek
studi kasus, bidang keahlian, dan topik tugas Akhir, susunan anggota
kelompok mahasiswa dapat terdiri dari mahasiswa rekayasa atau tata niaga,
serta gabungan mahasiswa beberapa program studi. Pola tugas Akhir antar
program studi memperhatikan aspek pendalaman bidang ilmu program studi
masing-masing. Hasil karya mahasiswa yang ikut dalam kompetisi ilmiah
tingkat lokal (regional) atau nasional dapat digunakan sebagai tugas Akhir
mahasiswa yang bersangkutan. Bentuk tugas Akhir disesuaikan dengan
program studi yang ada di POLMUH.
A. Tugas Akhir Non-Rancang Bangun
Bentuk tugas akhir non-rancang bangun, dapat berupa:
1) Studi kasus,
Studi kasus atau penelitian kasus (case study) adalah penelitian
tentang status subyek penelitian yang berkenaan dengan suatu
proses fase spesifik atau khas dari keseluruhan personalitas Subjek
penelitian dapat saja individu, kelompok, lembaga, maupun
masyarakat. Tujuan studi kasus adalah memberikan gambaran
secara mendetail tentang latar belakang, sifat-sifat serta karakter-
karakter yang khas dari kasus, ataupun status dari individu, yang
kemudian dari sifat-sifat khas tersebut akan dijadikan suatu hal
yang bersifat umum.

2) Kajian,
Kajian merupakan penelitian yang bersifat khusus untuk mengkaji
masalah-masalah tertentu. Masalah tersebut dapat terjadi di
masyarakat, industri, lembaga atau lingkungan.
3) Unjuk kerja
Unjuk kerja merupakan kajian terhadap perilaku suatu peralatan,
organisasi, atau manajemen pekerjaan.
4) Optimasi
Optimasi merupakan penelitian dalam penggunaan suatu metode
atau peralatan agar dicapai hasil yang optimal tanpa menambah
barang atau alat yang sudah ada.
5) Pengendalian manajemen
Pengendalian yang pada umumnya berkaitan dengan manajemen
suatu pekerjaan atau sistem agar diperoleh hasil yang maksimal
dengan penggunaan sumber daya yang ada.
6) Perencanan atau desain
Perencanaan atau desain merupakan karya yang menghasilkan
perancangan suatu bangunan, model atau pemrograman.
B. Tugas Akhir Rancang Bangun
Bentuk tugas Akhir rancang bangun dapat berupa:
1 Rancang bangun
2 Penelitian terapan
Penjelasan bentuk tugas Akhir rancang bangun, sebagai berikut:
a. Rancang bangun
Rancang bangun merupakan karya yang menghasilkan suatu
produk jadi atau prototipe dalam bentuk peralatan atau konstruksi.
b. Penelitian terapan
Penelitian terapan (applied research, practical research) adalah
penelitian yang sistematik terhadap suatu masalah dengan tujuan
untuk digunakan segera dalam keperluan tertentu. Hasil penelitian
tidak perlu sebagai penemuan baru, tetapi merupakan aplikasi dari
penelitian yang telah ada.

5.5.2 Pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir.
5.5.2.1 Jelaskan bentuk dan pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir yang

diterapkan pada PS ini, termasuk informasi tentang ketersediaan panduan
karya/tugas akhir. Jelaskan pula cara sosialisasi dan pelaksanaannya.
5.5.2.2 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing karya/tugas akhir

(TA) ……. mahasiswa/dosen TA.
5.5.2.3 Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan

karya/tugas akhir : 8 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan
TA.
5.5.2.4 Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing karya/tugas akhir, dan
jumlah mahasiswa bimbingannya dengan mengikuti format tabel berikut:
No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa

(1) (2) (3)
5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran

Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan
dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.
Upaya Perbaikan
Butir
Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
Materi
Metode Pembelajaran
Penggunaan Teknologi Pembelajaran
Cara-cara evaluasi
…..
5.7 Peningkatan Suasana Akademik
5.7.1 Jelaskan kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan

akademik, kebebasan mimbar akademik) serta ketersediaan dokumen
pendukungnya.
5.7.2Jelaskan ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang

memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika, serta
status kepemilikan prasarana dan sarana.
5.7.3 Jelaskan program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran,
yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan
suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya,
bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu
dosen-mahasiswa-alumni) serta hasil yang diperoleh.
5.7.4 Jelaskan interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta

antar dosen serta hasilnya.
5.8 Pembekalan Etika Profesi

Apakah lulusan program studi ini dibekali dengan etika profesi sebelum mereka
lulus ? [Ya / Tidak]. Coret yang tidak sesuai.
Bila Ya, jelaskan bentuk pembekalan tersebut.
5.9 Keselamatan Kerja

Upaya program studi untuk menumbuhkan budaya keselamatan kerja dalam
kegiatan praktikum/praktek.
a. Apakah telah memiliki pedoman sistem keselamatan kerja praktikum/
praktek: [Ya/Tidak]. Coret yang tidak sesuai.
b. Apakah sistem keselamatan kerja telah dilaksanakan dengan semestinya
berdasarkan pedoman keselamatan kerja yang dimaksud pada pertanyaan
5.8.a di atas: [Ya/Tidak]. Coret yang tidak sesuai.
c. Tuliskan daftar peralatan dan bahan-bahan yang dipergunakan dalam
sistem keselamatan kerja dimaksud.
No. Nama Peralatan/ Bahan Fungsi

(1) (2) (3)

STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM
INFORMASI
6.1 Pengelolaan Dana

Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang
proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban
penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang
transparan dan akuntabel.
Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.
6.2 Perolehan dan Alokasi Dana
6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta
rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:
Jumlah Dana (Juta Rupiah)

Sumber Dana Jenis Dana
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
Usaha sendiri
Mahasiswa
Pemerintah
Sumber lain
Total
Penggunaan dana:
Jumlah Dana (Juta Rupiah)

No. Jenis Penggunaan
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendidikan
2 Penelitian
3 Pelayanan/pengabdian
kepada Masyarakat
Jumlah dana operasional
4 Investasi prasarana
5 Investasi sarana
6 Investasi SDM
Jumlah dana untuk investasi
Jumlah dana (operasional +
investasi)
Jumlah mahasiswa aktif (student
body)

6.2.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang
melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi,
Sumber dan Jumlah Dana*

Tahun Judul Penelitian
Jenis Dana (dalam juta rupiah)
(1) (2) (3) (4)
Jumlah
* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi
lanjut. Kontrak penelitian disiapkan untuk asesmen lapangan.
6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian

kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel
berikut:
Judul Kegiatan
Sumber dan Jumlah Dana
Tahun Pelayanan/Pengabdian
Jenis Dana (dalam juta rupiah)
kepada Masyarakat
(1) (2) (3) (4)
Jumlah
6.3 Prasarana
6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan
PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang Jumlah Luas (m2)
(1) (2) (3)

Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen (a)=
Satu ruang untuk 3 - 4 dosen (b)=
Satu ruang untuk 2 dosen (c)=
Satu ruang untuk 1 dosen (bukan (d)=
ruangan pimpinan jurusan/
direktorat/fakultas/PT)
TOTAL (t) =
6.3.2 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio,
ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang
dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format
tabel berikut:
Total Kepemilikan Kondisi
Jumlah Utilisasi
No. Jenis Prasarana Luas Tera- Tidak
Unit SD SW (Jam/minggu)
(m2) wat Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga,
ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti
format tabel berikut:
Kepemilikan Kondisi
Jenis Prasarana Jumlah Total Unit
No. Tidak
Penunjang Unit Luas (m2) SD SW Terawat Pengelola
Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.
6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik
6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-
ROM dan media lainnya)
Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang
PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut:
Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy

(1) (2) (3)
Buku teks dan handbook
Modul praktikum/praktek
Jurnal yang terakreditasi oleh lembaga
resmi (Dikti. LIPI, dll).
Jurnal internasional*
Majalah ilmiah
Prosiding
TOTAL
Catatan * = termasuk e-journal.
6.4.2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan

lainnya) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa
program studi ini. Jika ada kerjasama, bukti agar disiapkan saat asesmen
lapangan.
1. ...
2. ...
3. ...
4. dst

6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai
kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas/PT
Rasio Kepemilikan Kondisi

Alat:Mhs per Rata-rata Waktu
Jumlah
No. Nama Laboratorium Jenis Peralatan Utama Kegiatan Penggunaan
Unit SD SW Baik Rusak
Praktikum/ (jam/minggu)
Praktek
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.

6.5 Sistem Informasi
6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk
proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, akses on-line ke perpustakaan,
dll.).
1) Memiliki perangkat keras dan infrastruktur meliputi server, client, infrastruktur

jaringan LAN/WAN), konektiviti internet, router, image scanner, kamera digital
2) Memiliki aplikasi sistem informasi antar muka pemakai, back-end, kriteria
kualitas layanan
3) Memiliki sistem informasi yang menunjang aplikasi belajar yang mutakhir,
adaptif, dan kontinyu
4) Memiliki program pelatihan pemakai
5) Memiliki SDM terdiri atas user, sistem analis, programmer aplikasi, programmer
database, web desainner, spesialis jaringan
6) Menambahkan chip pada KTA dosen dan alat untuk mendeteksinya
termasuk software untuk mendukung agar ada kemudahan bagi mahasiswa yang
ingin berkonsultasi
6.5.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan
mengikuti format tabel berikut:
Sistem Pengelolaan Data
Dengan
Dengan Dengan
Komputer
No. Jenis Data Secara Komputer Komputer
Jaringan
Manual Tanpa Jaringan
Lokal
Jaringan Luas (WAN)
(LAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mahasiswa √
2 Kartu Rencana Studi (KRS) √
3 Jadwal mata kuliah √
4 Nilai mata kuliah √
5 Transkrip akademik √
6 Lulusan √
7 Dosen √
8 Pegawai √
9 Keuangan √
10 Inventaris √
11 Perpustakaan √

STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS
7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang
dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga
tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh peneliti
PT yang bersangkutan
Depdiknas
Institusi dalam negeri di luar
Depdiknas
Institusi luar negeri
Jumlah
Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan
7.1.2 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga
tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan
mengikuti format tabel berikut:
Dihasilkan/ Tahun Tingkat*
Nama-nama
No. Judul Dipublikasikan Penyajian/ Nasio- Interna-
Dosen Lokal
pada Publikasi nal sional
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Catatan: * = beri tanda √ pada kolom yang sesuai. Untuk jurnal ilmiah tingkat nasional, yang dimaksud
adalah jurnal yang telah terakreditasi oleh Dikti. Jika tidak terakreditasi Dikti, digolongkan
jurnal tingkat lokal.
7.1.3 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa program studi yang telah memperoleh
Hak atas Kekayaan Intelektual (Paten/HaKI) atau karya yang mendapat
pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/ internasional selama tiga tahun
terakhir.
Nama Karya*
Karya yang Mendapat
No. Paten/HaKI Pengakuan/Penghargaan dari Lembaga
Wilayah/Nasional/Internasional
(1) (2) (3)
1
2
Dst.
* Lampirkan surat paten/HaKI atau surat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/
internasional.

7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)
7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (*) yang sesuai
dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen
tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel
berikut:
Sumber Dana Kegiatan
Pelayanan/Pengabdian kepada TS-2 TS-1 TS
Masyarakat
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh dosen
PT yang bersangkutan
Depdiknas
Institusi dalam negeri di luar Depdiknas
Institusi luar negeri
Catatan: (*) Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk
menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)
7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat dalam tiga tahun terakhir?
 Tidak
 Ya
Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain
7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
Kurun Waktu
Jenis
No. Nama Instansi Kerjasama Manfaat yang Telah Diperoleh
Kegiatan
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1
2
3
dst.
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
Kurun Waktu
Jenis
No. Nama Instansi Kerjasama Manfaat yang Telah Diperoleh
Kegiatan
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1
2
3
dst.
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan.

DAFTAR LAMPIRAN
A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG
No. Nomor Butir Keterangan

1 - Fotokopi SK pendirian PS
2 - Fotokopi SK izin operasional PS
3 4.3.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang
keahliannya sesuai dengan PS.
4 4.3.2 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang
keahliannya di luar bidang PS.
5 4.4.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.
6 5.2.3 Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah
keahlian berikut silabusnya.
7 7.1.3 Surat paten HaKI atau surat pengakuan/penghargaan terhadap
karya dosen atau mahasiswa dari lembaga nasional atau
internasional.
B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT

ASESMEN LAPANGAN

1 2.1 Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga
kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan
prosedur pelayanan.
2 2.4 Dokumen tentang jaminan mutu.
3 2.5 Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan.
4 3.1.1 Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK)
5 3.2 Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa.
6 3.3 Dokumen pendukung kegiatan yang merupakan upaya program
studi mencari tempat kerja bagi luusannya.
7 3.4 Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna.
8 3.5 Laporan kegiatan himpunan alumni.
9 4.1 Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan,
pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga
kependidikan.
10 4.2 Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak
kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan.
11 4.3.3 Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian,
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat
12 4.5.3 Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/
penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan.
13 4.5.4 Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen.
14 4.5.5 Fotokopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi
keilmuan/profesi.
15 4.6.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan.
16 5.1.2.1 Silabus dan SAP tiap mata kuliah.
17 5.1.2.2 Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek.
18 5.2.1 Dokumen pendukung monitoring perkuliahan.
19 5.3 Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum.
20 5.5.2.1 Panduan karya/tugas akhir.
21 5.9 Pedoman sistem keselamatan kerja.
22 6.1 Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran
dan pengelolaan dana.
23 6.2.2 Kontrak penelitian.
24 6.4.1 Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan
kategorinya.
25 6.4.2 Bukti MOU kerjasama dengan lembaga perpustakaan lain (jika ada).
26 6.5.1 Daftar software yang relevan dan petunjuk penggunaan SIM.
27 7.1.1 Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian)
yang jumlah judulnya ada dalam borang.
28 7.2.1 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul
dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam
borang.
29 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam
negeri.
30 7.3.2 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar
negeri.

Buku 3a-Borang Ak 2018

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku 3a-Borang Ak 2018

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

EDISI

AKREDITASI PROGRAM STUDI

BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI 4

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, 5

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 7

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 11

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 15

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM 21

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA 26

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma 2009 1

Perguruan Tinggi : Politeknik Muhammadiyah Tegal

Nomor SK pendirian PS (*) : Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia

Tanggal SK pendirian PS : 20 April 2009

Bulan & Tahun Dimulainya

Nomor SK Izin Operasional (*) : ...........................................................

Tanggal SK Izin Operasional : .......................................................................

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : C (219)

Nomor SK BAN-PT : 040/SK/BAN-PT/Ak-XII/Dpl-III/II/2013

Alamat PS : Jl, Wahid Hasyim No.1 Tegal

Provinsi Jawa Tengah

No. Telepon PS : 0283 351081

No. Faksimili PS : 0283 351081

Homepage dan E-mail PS : ak.polmuh.ac.id E-mail: admisi.ak@polmuh.ac.id

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma 2009 2

M.Akun. S2 Universitas Akuntansi

M.M. S2 Universitas Manajemen

M.M. S2 Universitas Manajemen

M.Si. STIE Akhmad Ekonomi Islam

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma 2009 3

Nama : Ari Susantiaji, S.E. M.M.

Nama : Teguh Rimbawan, S.E. M.Akun.

Nama : Jaelani, S.T, M.T.

Nama : Fandi Akhmad, S.Pd.I. M.Pd.I.

Nama : Fajar Nurwildani, S.T. M.T.

Nama : Ery Suryanti, S.Pd. M.M.

Nama : M. Andi Ardiyanto, S.E. M.M.

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma 2009 4

Nama : Nurhadi Kamaluddin, S.E. M.Ak.

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma 2009 5

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi

Dengan mekanisme penyusunan yang sistematis dan melibatkan seluruh

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma 2009 6

II. Mekanisme penyusunan Misi Prodi Ak

III. Mekanisme penyusunan Tujuan Prodi Ak

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma 2009 7

Visi program studi

Pernyataan Visi Program Studi Diploma Tiga Akuntansi Politeknik

Pada tahun 2030 Program Studi Diploma Tiga Akuntansi Politeknik

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma 2009 8

Misi program studi

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma 2009 9

Tujuan program studi

Semangat mewujudkan visi dan misi memerlukan kejelasan arah tujuan

Tujuan PRODI AK dirumuskan sebagai berikut:

5. Jumlah paten-HaKI yang

5. Jumlah buku karya dosen

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma 2009 11

4. Serapan anggaran dalam

4. Jumlah dosen yang

Berdasar pedoman tersebut, maka Prodi Ak melakukan upaya sosialisasi visi,

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Diploma 2009 12