Gabungan Borang 3A Dan 3B

AKREDITASI PROGRAM STUDI
DIPLOMA
BUKU IIIA
BORANG PROGRAM STUDI
KEBIDANAN
AKADEMI KEBIDANAN GEMILANG HUSADA

KOTABUMI
JALAN BANGAU V KOTABUMI
TELP: (0724) 21907
Lampung Utara, Desember 2015
DAFTAR ISI
Halaman
STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

PENCAPAIAN
STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM

PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN
STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA
STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA

AKADEMIK
STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA

SISTEM INFORMASI
STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
BORANG PROGRAM STUDI
IDENTITAS
Program Studi (PS) : Kebidanan
Jurusan/Departemen : Kebidanan
Fakultas :-
Perguruan Tinggi : Akademi Kebidanan Gemilang

Husada
Nomor SK pendirian PS (*) : 281/D/O/2006
Tanggal SK pendirian PS : 22 Desember 2006
Pejabat Penandatangan
SK Pendirian PS : Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi
Satryo Soemantri Brojonegoro
Bulan & Tahun Dimulainya

Penyelenggaraan PS : Februari 2007
Nomor SK Izin Operasional (*) : 2763/D/T/K-II/2009
Tanggal SK Izin Operasional : 9 Juli 2009
Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir :C
Nomor SK BAN-PT : 013/BAN-PT/Ak-XII/Dpl-III/VI/2012
Alamat PS : Jl. Bangau V Kotabumi Lampung

Utara
No. Telepon PS : 0724 - 21907
No. Faksimili PS : 0724 - 21907
Homepage dan E-mail PS : gemilanghusada@yahoo.co.id
(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir
Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama

dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK
034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini.
NIDN** Gelar Bidang
Akademik Pendidikan Keahlian
D4, S1, S2, S3 untuk Setiap
Nama Dosen Jabatan
No Tgl. Lahir dan Asal Jenjang
Tetap Akademik
Perguruan Pendidikan
Tinggi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Diana 9902005539 25-12-1954 Staf Magister S2 Universitas Bidan
Metti,Amd.Keb Pengajar Manajemen Bandar
.,S.Pd.,MMKM Kesehatan Lampung
* Masyarakat
2 Andesia 020901880 09-01-1988 Staf Magister S2 Universitas Bidan
Maliana.AS,S Pengajar Kesmas Malahayati
ST.,M.Kes* Bandar
Lampung
3 dr.Rimi 0209118601 09-11-1986 Staf Magister S2 Universitas Dokter
Nofalia.,M.Kes Pengajar Kesehatan Malahayati
Masyarakat Bandar
lampung
4 Ririn 0218078501 18-07-1985 Staf Magister S2 Royal Bidan
Wulandari,SS Pengajar Public Health Tropical
T.,MPH Institute
5 Rosyafiani SR, 0217108501 17-10-1985 Staf Magister S2 Universitas Bidan
SST.,M.Kes Pengajar Kesehatan Malahayati
Masyarakat Bandar
Lampung
6 Zaiyar.,SST.,M 0213015401 13-01-1954 Staf Magister S2 STIKES Bidan
.Kes Pengajar Kesehatan UMITRA
Masyarakat Bandar
Lampung
7 Atika Kurnia 0206036601 06-03-1986 Staf Magister S2 STIKES Bidan
Sari,SST.,M.K Pengajar Kesehatan UMITRA
es Masyarakat Bandar
Lampung
** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI
PENCAPAIAN
1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian
1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program
studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.
Akbid Gemilang Husada menyusun Visi,Misi,Tujuan,dan Sasaran

pada tahun 2015, penyusunan ini merupakan perubahan
Fundamental dalam meningkatkan mutu pendidikan di Akbid
Gemilang Husada melalui pelaksanaan Tridharma perguruan tinggi
secara komprehensif.
Mekanisme penyusunan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran program

studi dilakukan melalui rapat bertempat di Akbid Gemilang Husada
yang bertujuan untuk penyusunan visi,misi,tujuan dan sasaran.
Adapun anggotanya meliputi beberapa pihak yang terlibat dalam
penyusunan ini yaitu antara lain : 1) Direktur, 2) Pembantu direktur, 3)
Dosen Tetap dan Tidak Tetap, 4) Lembaga Profesi (Ikatan Bidan
Indonesia), 5) Tenaga kependidikan akbid Gemilang Husada, 6)
perwakilan dari Yayasan Cahaya Gemilang, 7) Stakeholder lainnya
(Mahasiswa, Alumni, Masyarakat dan User ).
Pengambilan keputusan tentang visi dan misi diambil melalui atas

dasar evaluasi renstra akbid gemilang husada dan hasil kesepakatan
dalam rapat institusi. Rapat dipimpin oleh Direktur Akbid Gemilang
Husada Kotabumi sebagai Ketua Rapat, dibantu Sekretaris sebagai
serta notulis rapat yang ditunjuk secara aklamasi oleh para peserta
rapat, seluruh peserta rapat menandatangani berita acara rapat.
Rapat dilakukan melalui dua tahap, antara lain tahap pertama adalah
brainstorming melalui rapat internal (Direktur, Pembantu direktur,
Dosen Tetap dan tenaga kependidikan akbid Gemilang Husada dan
Yayasan).
Dilanjutkan dengan rapat kedua dengan peserta ditambah dari

Lembaga Profesi dan Stakeholder untuk mencapai kesepakatan
akhir. Selanjutnya Visi, Misi, Tujuan & Sasaran yang telah disepakati,
ditetapkan dan disahkan oleh direktur Akbid Gemilang Husada
Kotabumi dan disetujui oleh pemimpin Yayasan Cahaya Gemilang.
Sedangkan Visi, Misi tersebut disosialisasikan melalui mekanisme
rapat, penjelasan serta pemasangan di beberapa tempat yang
strategis.
Visi program studi
‘’Menjadikan Institusi Akademi Kebidanan sebagai institusi pendidikan

kebidanan yang berkualitas dan profesional dalam memberikan Asuhan
Kebidanan Komunitas pada tahun 2020”
Rumusan visi tersebut dalam rangka memenuhi kebutuhan
pembangunan di bidang kebidanan,maka visi dimaksud diarahkan
pada :
Berkualitas yang dimaksud dalam Visi Akbid Gemilang Husada adalah
mampu menghasilkan lulusan yang unggul secara teoritis maupun praktek.
Profesional yang dimaksud dalam Visi Akbid Gemilang Husada adalah
menyelenggarakan pendidikan secara obyektif, adil, transparan serta
akuntabel kepada publik dengan mengacu kepada Standar Nasional
Pendidikan.
Asuhan kebidanan Komunitas yang dimaksud dalam visi Akbid Gemilang
Husada adalah mampu memberikan system pelayanan kebidanan
yang professional yang ditujukan kepada masyarakat,khususnya
dalam pelayanan kesehatan ibu,anak,dan keluarga berencana .
Misi program studi
1. Menyelenggarakan pendidikan dengan melakukan pembinaan

pada desa yang memiliki masalah kesehatan.
2. Meningkatkan sumber daya manusia tenaga pendidik sesuai
dengan tuntutan profesionalisme kebidanan dengan melalui
jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
3. Menyelenggarakan penelitian dalam bidang kebidanan sebagai
bentuk penerapan ilmu kebidanan.
4. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat yang mengarah pada
upaya menurunkan Angka Kematian Ibu (AKI) dan Angka
Kematian Bayi (AKB).
Tujuan program studi
Tujuan program studi kebidanan yaitu agar lulusannya memiliki

kemampuan :
1. Tenaga bidan yang kompeten sebagai pemberi asuhan kebidanan
yang berjiwa melayani, kreatif dan inovatif serta beretika.
2. Lulusan Diploma Tiga (DIII) Kebidanan yang professional
mempunyai pola pikir ilmiah yang berdasarkan teknologi informasi
dan komunikasi, dengan memberikan program pendukung yaitu
pelatihan komputer dan pelatihan bahasa inggris serta memberikan
mata kuliah Komunikasi Konseling, dan pada Laporan Tugas Akhir
mahasiswa dapat memberikan asuhan secara komprehensif.
3. Lulusan yang mampu menerapkan prinsip ilmu kebidanan dalam
kehidupan bermasyarakat sehari-hari
4. terwujudnya pelayanan kemahasiswaan yang berkualitas, adil dan
akuntabel.
5. Tercipta kemitraan yang berkesinambungan dengan pihak
stakeholder yang mendukung proses pembelajaran, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat.
1.1.2 Sasaran dan strategi pencapaian.
Sesuai dengan Renstra Akademi Kebidanan Gemilang Husada Tahun 2011-2016 sesuai Visi, Misi dan Tujuan, sasaran serta strategi pencapaian
tersebut dibawah ini :
Target dan Pencapaian Kerja

Tujua Indikator
Sasaran Strategi 2012 2013 2014 2015 2016
n Sasaran
T P T P T P T P T P
T1 Meningkatnya 1. Memberi bekal Persentase
100 100 100 100 100 100 100 100
kualitas ilmu kesediaan 98% 94%
% % % % % % % %
pengelolaan pengembangan Silabus
pendidikan dan kepribadian Persentase
100 100 100 100 100
pengajaran kepada peserta ketersediaan 90% 85% 95% 90% 90%
% % % % %
yang terstandar didik, yang SAP
diberikan oleh para Persentase
dosen dari 100 100 100
kehadiran 90% 99% 94% 98% 96% 98% 100%
program studi % % %
dosen
kebidanan. Persentase
kehadiran
100 100 100 100 100
mahasiswa 99% 99% 95% 97% 90%
% % % % %
dalam proses
pembelajaran
Persentase
kesesuaian
antara
kegiatan
100 100 100 100 100 100 100 100 100
dengan 100%
% % % % % % % % %
kalender
akademik
pertahun
akademik
Persentase 85% 98% 90% 90% 95% 100 100 100 100 100%
materi kuliah % % % %
yang sesuai
dengan SAP
Persentase
kepuasan
mahasiswa
80% 82% 95% 90% 80% 85% 85% 88% 85% 85%
terhadap
proses
pembelajaran
Meningkatnya 2. Memberi bekal ilmu Persentase
kualitas lulusan dan keterampilan mahasiswa
100
yang sesuai untuk dengan IP 80% 99% 85% 97% 90% 95% 95% 90% 95%
%
dengan meningkatkan semester
kebutuhan kemampuan >2.75
pemangku sebagai: Persentase
100 100 100
kepentingan a. Pemberikan lulus tepat 90% 80% 92% 87% 95% 98% 95%
% % %
asuhan waktu
kebidanan Persentase
b. Penggerakkan lulusan 100 100
masyarakat 80% 99% 85% 97% 85% 90% 95% 90%
dengan IPK > % %
dalam asuhan 2.75
kebidanan Persentase
c. Pengambil tingkat
keputusan penyerapan 50% 86% 55% 88% 60% 92% 65% 97% 70% 80%
dalam lulusan
memberikan dipasar kerja
asuhan Jumlah 53 53 18 18 13 13 19 19 24 24
kebidanan penambahan
d. Pengelola dalam judul buku
memberikan Per-pustakaan
asuhan sesuai PS
kebidanan.
e. Pemberian
pelayanan
asuhan
kehamilan yang
menunjang
3. Memberikan
pengalaman
praktek nyata di
klinik dan
masyarakat 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
dengan melibatkan
instansi
pemerintah
maupun swasta.
4. Melibatkan
stakeholder dan
organisasi profesi
dalam 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0
penyusunan/
pembaruan
kurikulum
5. Meningkatkan
keikutsertaan
sivitas akademika 100 100
90% 80% 90% 78% 92% 82% 80% 80%
dalam kegiatan % %
akademik
(Seminar, diskusi)
T2 Meningkatnya 1. Melatih dosen Jumlah 3 3 4 4 4 4 2 3 3 3
kuantitas dan dengan pelatihan Penelitian
kualitas penulisan artikel yang
penelitian dan ilmiah untuk dilakukan
karya tulis penerbitan jurnal. Dosen
berbasis
kompetensi
dan inovatif
yang dihasilkan
tenaga
pendidik.
Meningkatnya 2. Memfasilitasi 1. Jumlah
publikasi dan dosen dalam hasil
desiminasi kegiatan penelitian penelitian
hasil penelitian dan publikasi. dan karya 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
dan karya tulis ilmiah yang
Ilmiah pada terpublikasi
tingkat lokal, (Lokal)
Nasional. 2. Jumlah
hasil
penelitian
dan karya 2 1 2 0 2 0 2 2 2 0
ilmiah yang
terpublikasi
(Nasional)
3. Jumlah
hasil
penelitian
dan karya
ilmiah
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
yang
terpublika
si
(Internasi
onall)
3. Mengikutsertakan 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1
dosen dalam
kegiatan
pelatihan/workshop
bidang penelitian
dan publikasi.
4. Melibatkan
mahasiswa tingkat
akhir (yang sedang
3 3 4 4 4 4 4 0 4 0
menyusun tugas
akhir) dalam
penelitian dosen.
T3 Meningkatnya 1.Memfasilitasi dosen Jumlah
partisipasi aktif dalam kegiatan
Akbid melaksanakan pengabdian
Gemilang kegiatan masyarakat
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Husada dalam pengabdian kepada yang
menangani masyarakat dilakukan
masalah dosen
Kesehatan
Masyarakat 2.Melibatkan
dan mahasiswa dlm
mewujudkan kegiatan
masyarakat pengabdian kepada
yang mandiri masyarakat dosen
dan hidup baik di dlm Institusi
Jumlah desa
sehat. maupun 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1
yang dibina
berkolaborasi dgn
institusi kesehatan
(Dinkes Lampung
Utara / Puskesmas
Di Wilayah
Kotabumi.
3.Mengembangkan Jumlah jenis 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
desa binaan Akbid kegiatan
Gemilang Husada pengabdian
masyarakat
Jumlah
kegiatan
Pengabmas
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
Dosen yang
dibiayai
instansi luar
1.Mengembangkan Rasio tenaga
kompetensi dosen dosen dan 0 0 2 1 3 3 2 1 3 3
Meningkatnya melalui kegiatan mahasiswa
profesionalism pelatihan sesuai Jumlah dosen
e SDM dengan bidang dan tenaga
pengelola keahlian yang kependidikan
1 0 2 3 2 1 2 1 2 2
pendidikan diampu. yang
melanjutkan
pendidikan
Meningkatnya 2.Memotivasi dosen
rasio dan tenaga
Jumlah dosen
kebutuhan kependidikan untuk
yang
T4 SDM pengelola melanjutkan
meningkat 1 0 1 0 1 0 2 0 2 0
pendidikan pendidikan ke
jabatan
jenjang yang lebih
fungsionalnya
tinggi.
3.Secara periodik
melakukan evaluasi Jumlah dosen
terhadap kualitas yang
1 0 1 0 1 0 2 0 2 0
dosen (kompetensi tersertifikasi
profesional dosen). (kumulatif)
4.Memotivasi dosen 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
untuk mempunyai
sertifikat
keprofesian
(Dosen).
5.Mengikutsertakan
dosen dalam
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
kegiatan diklat
fungsional.
6.Mengusulkan
dosen yang telah
memenuhi syarat
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
untuk mengikuti
ujian seleksi
sertifikasi dosen.
1. Mengusulkan Persentase
kebutuhan Alat tingkat
Bantu Belajar kepuasan
Mengajar (ABBM). mahasiswa
terhadap 75% 52% 80% 57% 85% 60% 90% 63% 95% 90%
sarana
Meningkatnya
prasarana
sarana
pembelajaran.
T5 prasarana
pendidikan
2. Melengkapi fasilitas Persentase
yang terstandar
kelas (LCD, tingkat
Laptop, White kepuasan
Board,ATK, AC, mahasiswa 70% 50% 75% 54% 80% 58% 85% 63% 90% 90%
alat laboratorium). terhadap
pembelajaran
laboratorium
T6 Meningkatnya 1. Menyediakan Persentase 75% 49% 80% 53% 85% 56% 90% 61% 95% 90%
kualitas layanan kepuasan
pelayanan dan kemahasiswaan terhadap
kesejahteraan 2. Melengkapi sarana layanan
prasarana layanan
mahasiswa kemahasiswaan kemahasiswa
1. Mengembangkan
program
kemahasiswaan
meliputi
pembinaan sikap
berfikir ilmiah,
sikap hidup
bermasyarakat,
3 3
sikap Jumlah 1 1 1 1 1 1 2 2
T7 Meningkatkan
kepemimpinan dan Kegiatan
Kualitas
sikap kejuangan. Kemahasisw
Dan
2.Membekali Dalam satu
Kuantitas
mahasiswa dgn tahun
Kegiatan
pelatihan
Kmahasiswaan
kepemimpinan
Yang inovativ
untuk terlibat dlm
organisasi
kemahasiswaan
Himpunan
1 0
Mahasiswa (HIMA) 1 0 1 1 2 2 1 1
dan berpartisipasi
aktif dalam
kegiatan
akademik .
3.Menyediakan
layanan 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
kemahasiswaan
4. Melengkapi sarana
prasarana layanan 75% 70% 80% 82% 80% 80% 80% 85% 80% 85%
kemahasiswaa
T8 Meningkatnya 1. Membangun Jumlah 10 10 10 13 15 15 20 15 20 15
jaringan kerja-sama
kemitraan
dan kemitraan dgn
dengan pihak Komulatif MoU
instansti terkait
terkait dalam dengan
(Pendidikan,
mendukung Tri Instansi
Kesehatan) baik
Dharma Terkait
instansi
Perguruan (komulatif)
pemerintahan
Tinggi
/swasta, organisasi
2. Menghadirkan Menghadirkan
tenaga ahli/ Pakar Tenaga
yg berkaitan dgn ahli/Pakar 2 2 2 2 3 3 1 1 2 2
proses dibidang
pembelajaran. Kebidanan
3. Melakukan
kerjasama dgn
perpustakaan 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
daerah Lampung
Utara,
Ket : T : Target, P : Pencapaian

1.2 Sosialisasi
Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta
pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.
1. Dicantumkan dalam Buku Pedoman Akademik.

2. Dicantumkan pada dinding ruang kuliah, ruang dosen,
ruang administrasi dan tempat-tempat lainnya yang strategis
di kampus.
3. Disampaikan oleh direktur Akbid Gemilang Husada
kepada dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan dalam
acara-acara rapat atau pertemuan-pertemuan.
4. Disampaikan oleh direktur Akbid Gemilang Husada
kepada mahasiswa baru pada acara orientasi mahasiswa baru.
5. Disampaikan oleh dosen wali kepada mahasiswa sewaktu
perwalian.
6. Disampaikan oleh dosen kepada mahasiwa sewaktu
perkuliahan.
7. Menyampaikan kembali kepada para dosen dalam rapat
bersama setiap awal semester sebelum kegiatan belajar
mengajar berlangsung.
8. Sosialisasi melalui kegiatan-kegiatan kemahasiswaan di
lingkungan Akbid Gemilang Husada Kotabumi.
STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN
PENJAMINAN MUTU
2.1 Sistem Tata Pamong

Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati
bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan
peran dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi
yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan,
etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan
sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan,
laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome
serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik)
harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi
dengan peraturan dan prosedur yang jelas.
Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di program studi
untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel,
bertanggung jawab dan adil.
Sistem tata pamong yang dilaksanakan di Akbid Gemilang Husada berjalan secara
efektif, karena semua unsur berperan dalam perumusan, pelaksanaan dan evaluasi
setiap peraturan dan tata tertib yang dibuat. Semua unsur bersinergi membangun
sistem yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil.
Kredibel
Akbid Gemilang Husada berada di bawah Yayasan Cahaya Gemilang. Sesuai
struktur organisasi, pengelolaan institusi dipimpin oleh seorang direktur. Direktur
adalah pimpinan dan penanggung jawab program studi, dalampelaksanaan
manajemen direktur didampingi oleh pembantu direktur (pudir).Kredibelitas di
Akademi Kebidanan Gemilang Husada tercermin dalam pelaksanaan tugas tanggung
jawab masing-masing pemangku kebijakan.Dalam melaksanakan tugasnya Direktur
dan dibantu Pudir I bidang akademik, Pudir II bidang tata usaha dan kepegawaian
dan Pudir III bidang kehamasiswaan. Pudir dibantu oleh Kepala UnitPelayanan
Akademik, Kepala Unit Pelayanan Administrasi Keuangan, Kepala UnitPraktik Klinik
dan Laboratorium, Kepala Unit Asrama.Direktur dan Pembantu direktur dipilih melalui
proses penunjukan oleh Yayasan Cahaya Gemilang, sedangkan Kepala unit dipilih
melaluiproses pemilihan dan hasil rapat internal Staf Akbid Gemilang Hudsada.
Berdasarkan hasil kesepakatan rapat, kemudian diterbitkan Surat Keputusan.
Tugas dan wewenang Direktur diatur sesuai dengan ketentuan Akbid Gemilang
Husada yaitu melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Dalam pelaksanaan
kegiatan proses pembelajaran dan untuk memperlancar proses pembelajaran,
direktur bantu oleh tenaga kependidikan dan kelompok dosen serta ditunjang dengan
unsur-unsur lain seperti perpustakaan dan laboratorium. civitas akademika, dalam
hal ini dosen dan mahasiswa, dilibatkan dalam menentukan pengembangan
kebijakan. Selain itu organisasi profesi, alumni, user dan stakeholder lain juga
dilibatkan dalam penentuan kebijakan seperti dalam perubahan kurikulum dan
kegiatan institusi.
Transparan
Prinsip transparan di Akbid Gemilang Husada Kotabumi tercermin pada : Setiap
Peraturan dan Kebijakan Akbid Gemilang Husada yang menyangkut perencanaan,
pelaksanaan, pengembangan, pengawasan, penganggaran, penilaian kinerja dan
penjaminan mutu serta kegiatan yang berkaitan dengan Tri Darma Perguruan Tinggi
disampaikan kepada seluruh civitas akademika dan tenaga kependidikan secara
langsung melalui :
1. Rapat yang dilaksanakan setiap triwulan yang melibatkan yayasan dan pengelola
Akbid Gemilang Husada.
2. Rapat khusus pengelola Akbid Gemilang Husada yang dilaksanakan setiap bulan.
3. Pada setiap kegiatan kemahasiswaan yang diikuti oleh Mahasiswa.
Kebijakan yang menyangkut keuangan dibahas dan disampaikan melalui rapat
pimpinan dan rapat khusus di lingkungan pengelola Akbid Gemilang
Husada.Pembagian tugas di Akbid Gemilang Husada disampaikan kepada seluruh
dosen dan tenaga kependidikan dalam rapat rutin bulanan, pembagian tugas
ditetapkan berdasarkan kemampuan dan keahlian serta beban kerja.
Akuntabel
Akbid Gemilang Husada dalam rangka memenuhi prinsip akuntabilitas memiliki
system penjaminan mutu internal yang juga berlaku sebagai data dasar bagi system
penjaminan mutu eksternal (akreditasi). Selain itu Direktur setiap akhir semester dan
akhir tahun ajaran mengadakan pelaporan pertanggungjawaban tingkat capaian
keberhasilan kegiatan (akademik dan non akademik). Direktur melakukan monitor
dan supervisi terhadap kehadiran dosen dan mahasiswa, pelaksanaan kegiatan oleh
unit penunjang seperti laboratorium dan asrama serta pelaksanaan evaluasi
pembelajaran (UTS/UAS).
Bertanggung jawab
Pertanggungjawaban pengelolaan Akbid Gemilang Husada meliputi proses
perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi dari capaian keberhasilan
kegiatan akademik dan non akademik selalu berpedoman pada peraturan
dilingkungan akbid yang telah ditetapkan bersama antara pihak pengelola dan
yayasan cahaya gemilang (SOP, STATUTA).
Direktur bertanggungjawab dan memiliki kewenangan untuk (a) Merencanakan,

melaksanakan dan mengawasi pelaksanaan akademik di Akbid Gemilang Husada (b)
menyelenggarakan kegiatan Tri Darma Perguruan Tinggi dalam bidang ilmu
kebidanan; (c) Menyusun Program Kerja tahunan meliputi bidang akademik maupun
non akademik; (d) menugaskan, koordinasi dan pengawasan terhadap pelaksanaan
akademik yang berada pada tanggungjawabnya yaitu menetapkan bagian
pengajaran, evaluasi dan praktek Lapangan.
Adil.
Akbid Gemilang Husada menerapkan prinsip adil dalam tata pamong yang dapat
dilihat dari pembagian kerja dan pendelegasian tugas yang didasarkan pada
banyaknya beban kerja dan kemampuan masing masing individu. Dosen
mendapatkan bebabn tugas untuk mengampu mata kuliah sesuai dengan
kemampuan dan kompetensinya. Selain itu kesempatan yang sama diberikan pada
setiap dosen untuk meningkatkan kompetensi melalui pelatihan atau workshop.
Akbid Gemilang Husada memberlakuan sama bagi segenap unsur sivitas akademika
dalam hal akademik maupun non akademik yang terwujud dalam menerapkan
peraturan secara tegas dan berlaku secara umum, ketersediaan Standar Operasional
Prosedur (SOP) dalam setiap kegiatan, melakukan mekanisme monitoring untuk
kehadiran/absensi.
Teguran lisan diberikan pada dosen yang belum menyelesaikan kewajibannya dalam
PBM. Teguran secara tertulis dilakukan kepada dosen yang bersangkutan jika hasil
dari survey kepuasan mahasiswa terdapat dosen yang tingkat kompetensinya tidak
baik dalam periode waktu berulang.
2.2 Kepemimpinan
Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur
dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang
disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.
Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi
visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang
menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi
secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta
mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam
perguruan tinggi. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan
operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan
operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam
kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan
pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi.
Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan
menjadi rujukan bagi publik.
2.2.1 Jelaskan kualifikasi pendidikan ketua program studi diploma III kebidanan .
Ketua program studi diploma III kebidanan telah menyelesaiakan pendidikan DIII
keperawatan Depkes RI di Tanjung karang tahun 1996, D III kebidanan Politeknik
kesehatan Jakarta II tahun 2004, sarjana pendidikan ( S.Pd ) tahun 2001, Pasca
sarjana Megister Manajemen tahun 2005.
2.2.2 Jelaskan publikasi jurnal ketua program studidiploma III kebidanan.

ketua program studi diploma III kebidanan telah membuat jurnal yang terbublikasi:
1. Jurnal yg berjudul “ karakteristik ibu hamil pada kejadiana abortus “,
diterbitkan oleh jurusan keperawatan poltekes kemenkes tanjungkarang
Bandar lampung,Indonesia. Volume VIII, No.2, Oktober 2012 dengan ISSN
1907-0357.
2. Jurnal yang berjudul “ perencanaan persalinan dan pencegahan
komplikasi (P4K) oleh bidan di Bakauheni ”, diterbitkan oleh jurusan
keperawatan poltekes kemenkes tanjung karang Bandar
lampung,Indonesia. Volume XI, No. 2, Oktober 2015 dengan ISSN 1907-
0357.
3. Jurnal yang berjudul “ hubungan umur dan paritas dengan kejadian
plasenta previa pada ibu bersalin “, diterbitkan oleh jurusan keperawatan
poltekes kemenkes tanjung karang Bandar lampung,Indonesia. Volume
XII, No.1, April 2016 dengan ISSN 1907-0357.
2.2.3 Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi diploma III Kebidanan,
mencakup informasi tentang kepemimpinan operasional, kepemimpinan
organisasi, dan kepemimpinan publik.
Kepemimpinan yang diterapkan adalah kepemimpinan transformasional dimana

Direktur selalu menjadi agen perubahan karena pemimpin transpormasional
selalu membawa perubahan kearah yang positif bukan mengontrol perubahan
yang ada, Selain itu Direktur selalu membangun sinergi dari seluruh staf, tenaga
pendidik dan kependidikan serta mahasiswa dalam mencapai visi, misi dan tujuan
secara bersama-sama.
Substansi jalannya organisasi adalah dalam rangka memberikan rasa aman dan
nyaman kepada civitas akademika. Sistem kepemimpinan yang baik, kualitas
personal yang cocok sesuai dengan bidangnya merupakan salah satu pemecahan
masalah birokrasi baik secara operasional, organisatoris dan mengacu pada
client satisfaction (public). Kepemimpinan Akbid meliputi :
Kepemimpinan Operasional :
Dalam Proses Belajar Mengajar (PBM) Program Studi dievealuasi oleh
Penjaminan Mutu Internal, dimonitor oleh Kopertis melalui MONEV (Monitor dan
Evaluasi), penjaminan mutu eksternal melalui Badan Akreditasi Nasional (BAN
PT). Seluruh kegiatan yang dilakukan di Akbid Gemilang Husada ditujukan demi
terwujudnya Visi Akbid “Menjadikan Institusi Akademi Kebidanan sebagai institusi
pendidikan kebidanan yang berkualitas dan profesional dalam memberikan
Asuhan Kebidanan Komunitas pada tahun 2020” untuk mencapai misi dan visi
tersebut pimpinan sendiri langsung terjun sebagai pengawalan atas semua
kebijakan yang diambil.. Pengawalan akan bersifat kontrol dan sekaligus sebagai
pendampingan atau patner. Sehingga fungsi pemimpin akan terus menerus
berada dalam atmosfir atau berada dalam komunitas yang dipimpinnya. Serta
pemimpin mampu berkomunikasi secara emosional, strategis, dan taktis, selalu
memberikan inspirasi bagi anggota yang memiliki potensi pemimpin untuk dapat
maju lebih baik.
Kepemimpinan Organisasi :
Kepemimpinan organisasi oleh Direktur memiliki karakteristik kredibel, leadership,
manajerial managemen pendidikan serta dapat membangun tim building yang
kuat, mempunyai integritas yang bagus dan loyalitas yang tinggi. Direktur
berkewajiban untuk mengatur tata kerja antar unit dan berpedoman pada sistem
pendidikan tinggi nasional. Harmonisme kerja antar unit di akbid Gemilang
Husada mampu diciptakan karena pemimpin institusi memiliki kemampuan dalam
kepemimpinan organisasi yang dapat dilihat dari jelasnya pembagian tupoksi
masing-masing unit.
Kepemimpinan Publik :
Direktur mampu menciptakan pencitraan yang baik dalam bentuk Publik Relation
terhadap masyarakat, dibuktikan dengan pelaksanaan kerja sama dengan instansi
lain(Dinas Kesehatan, Rumah Sakit, Puskesmas, Klinik, Bidan Praktek Swasta
dan lain-lain)sehingga mempunyai jangkauan yamg luas. Kerja sama ini
dituangkan dalam bentuk MOU. Direktur pernah menjabat sebagi ketua IBI
Prov.Lampung dari tahun 1998-2010 2010 dan sampai sekarang sebagai
Penasihat IBI Prov.Lampung
2.3 Sistem Pengelolaan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup
perencanaan, pengorganisasian, pengembangan staf, pengawasan, pengarahan,
representasi, dan penganggaran.
Jelaskan sistem pengelolaan program studi serta dokumen pendukungnya.
Dalam mendukung kelancaran program dilaksanakan sistem pengelolaan

fungsional dan operasional program yang meliputi; perencanaan, pengorganisasian,
pengembangan staf, pengarahan dan pengawasan.
Perencanaan :
Perencanaan yang menyangkut kegiatan akademik dan non akademik di Akbid
Gemilang Husada sedapat mungkin mengikut sertakan seluruh civitas akademika
dan stakeholder. Penyusunan rencana kegiatan Akbid Gemilang Husada
berdasarkan visi, misi yang disesuaikan dengan kebutuhan
mahasiswa.Perencanaan Program meliputi perencanaan jangka panjang 5 tahun
dan jangka Pendek 1 tahun. Perencanaan jangka panjang Akbid Gemilang Husada
disusun dan tertuang dalam Rencana Strategis (RENSTRA). Perencanaan jangka
panjang diantaranya terkait dengan tri darmaperguruan tinggi yaitu yang pertama
peningkatan mutu pendidikan dengan cara peninjauan kurikulum dan muatan yang
menunjang bagi tercapaonya misi dan visi, pengkajian alumni/lulusan dan
pengkajian User/Pengguna Lulusan. Tri darma yang ke 2 yaitu penelitian dan
pengembangan akbid gemilang selalu berusaha untuk selalu mengadakan
penelitian bagi staf dosen untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan berupaya
menerapkan hasil penelitian tersebut ,kemudian untuk tri darma yang ketiga
pengapdian masyarakat di akbid gemilang dilakukan setiap tahun pada setiap
semester V untuk aplikasi Mata kuliah kebidanan Komunitas yang melibatkan Staf
Dosen dan Mahasiswa, kemudian memiliki desa binaan. Perencanaan jangka
pendek disusun untuk kegiatan satu tahun bersifat operasional dan berfokus pada
kegiatan akademik seperti rencana pembelajaran pada semester ganil/genap,
rencana evaluasi tengah/akhir semester.
Pengorganisasian.
Pengorganisasian di lingkungan Akbid Gemilang Husada mengikuti aturan yang
diamanatkan baik dalam peraturan pemerintah atau pengertian-pengertian
organisasi program studi normatif lainnya. Akbid Gemilang Husada merupakan
organisasi dengan tugas pokok dan fungsi menjalankan Tri Dharma Perguruan
tinggi (Pengajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat). Institusi ini dipimpin
oleh seorang Direktur yang dibantu oleh tiga orang PUDIR yang bertanggung jawab
atas masing masing bidang (akademik, tata usaha dan kemahasiswaan).
Dalam rangka melancarkan proses pembelajaran dan keselarasan pelaksanaan
tugas dan fungsi dari masing-masing unit/bagian, maka digunakan SOP yang telah
ditetapkan Direktur Akbid Gemilang Husada.
Pengembangan Staf
Sesuai visi dan misi Akbid Gemilang Husada, kegiatan pengembangan staf
dilakukan berdasarkan kompetensi masing-masing individu. Seluruh dosen dan
tenaga kependidikan memiliki hak dan kesempatan yang sama untuk mengikuti
seminar/pelatihan berdasarkan kompetensi. Hal ini dilakukan dalam rangka
memotivasi dosen dan staff untuk selalu meningkatkan keahlian. Seperti mengikuti
seminar, pelatihan/workshop, sertifikasi. Adapun pelatihan yang dilakukan untuk
dosen yaitu : Pekerti, Applied Approach, Pembimbing Akademik, Jabatan fungsional
Dosen & tenaga kependidikan. Sedangkan pelatihan untuk tenaga kependidikan
antara lain : Manajemen kepustakaan, EPSBED, Mutu Internal. Selain itu, dosen
juga didorong untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi di bidang
keilmuannya. Saat ini terdapat 5 orang dosen yang melanjutkan studi ke jenjang
Magister (S2), 1 orang tenaga laboratorium yang melanjutkan ke jenjang S1 dan 1
orang ke jenjang D4.
Pengawasan
Sebagai orang yang bertanggung jawab ataspelaksanaan program di Akbid
Gemilang Husada, Direktur melakukan pengawasan penyelenggaraan proses
pembelajaran secara umum. Semua kegiatan yang bersifat akademik maupun non
akademik baik yang sifatnya operasional rutin maupun insidental harus dengan izin
dan di bawah pengawasan Direktur .
Kegiatan lain yang berhubungan dengan akdemik yang dilakukan di lahan praktek
juga mendapatkan pengawasan yakni Praktek klinik kebidanan ataupun kegiatan
PKMD (Pemberdayaan Kesehatan Masyarakat Desa).
Selain pengawasan tersebut diatas kontrol juga dilakukan secara internal dan
eksternal. Kontrol internal untuk kegiatan akademik melalui Penjamin Mutu Internal
Akbid Gemilang Husada yang dilakukan setiap akhir semester. Kontrol Eksternal
berupa proses akreditasi program studi telah dilakukan pada tahun 2011 dan
Akreditasi Institusi yang akan dilakukan pada tahun 2016.
Pengarahan
Direktur bekerjasama dengan pihak yayasan Cahaya Gemilang melakukan
pengarahan kepada dosen dan tenaga kependidikan yang dilakukan dalam rapat
rutin pegawai bulanan dosen. Pengarahan yang diberikan terkait dengan sosialisasi
peraturan-peraturan dan kebijakan-kebijakan terbaru dan membahas
permasalahan-permasalahan accidental yang terjadi. Pengarahan kepada
mahasiswa dilakukan pada setiap kegiatan kemahasiswaan oleh Direktur maupun
saat apel asrama oleh penanggung jawab asrama.
2.4 Penjaminan Mutu

Jelaskan penjaminan mutu pada program studi yang mencakup informasi
tentang kebijakan, sistem dokumentasi, dan tindak lanjut atas laporan
pelaksanaannya.
Pelaksanaan Penjaminan Mutu di Akbid Gemilang Husada Kotabumi

Untuk memperlancar pelaksanaan Pogram Penjaminan Mutu, maka SPMI
dilaksanakan dengan membentuk tim Penjaminan Mutu Akbid Gemilang Husada yang
ditetapkan dengan SK Direktur Nomor 07.02/I.3/0404/2011 tanggal 01 Februari 2011,
tentang penunjukan Tim Penjaminan Mutu. SPMI dilaksanakan mulai tahun 2011
secara bertahap dan secara berkelanjutan (continuous improvement).Dapat dilihat
bahwa ada kendala dalam menerapkan SPMI ini, akan tetapi hal ini akan terus
mendapat perhatian dari pengelola Akbid Gemilang Husada.
Siklus implementasi sistem Penjaminan Mutu dimulai dengan membuat perencanaan
mutu meliputi penetapan standar yang menjadi acuan dalam melaksanakan kegiatan
akademis (plan). Setelah standar-standar ditetapkan, maka standar tersebut
dilaksanakan dalam suatu periode waktu tertentu (do), kemudian dilakukan
pengecekan (check) untuk mengetahui apakah pelaksanaan telah sesuai atau belum
dengan melakukan audit atau evaluasi. Apabila pelaksanaan belum sesuai dengan
yang direncanakan, maka dilakukan tindakan koreksi (action) untuk memastikan hal
yang tidak sesuai menjadi sesuai dengan apa yang telah direncanakan. Setelah semua
yang direncanakan selesai dilakukan maka satu siklus penerapan SPM selesai dan
dilakukan siklus berikutnya untuk menerapkan standar yang lain.
Model Pelaksanaan penjaminan mutu dijalankan dengan pendekatan PDCA (Plan,Do,
Check, Action) atau rencanakan, laksanakan, cek dan tindakan perbaikan.
Gambar 1. Framework SPMI Akbid Gemilang Husada
Plan
Tahap Perencanaan di Akbid Gemilang Husada menetapkan kebijakan mutu, standar
sebagai pengukur kinerja atau pencapaian tujuan serta manual mutu (yang terdiri dari
Pernyataan Mutu, Kebijakan Mutu, Unit Pelaksana, Standar Mutu, Prosedur Mutu,
Instruksi Kerja, Pentahapan Sasaran Mutu) yang terintegrasi dalam satu dokumen
sebagai petunjuk praktis bagaimana suatu kegiatan dilaksanakan, dievaluasi dan
ditingkatkan mutunya. dan Prosedur (SOP) sebagai langkah kerja suatu kegiatan.
Perencanaan tersebut dituangkan dalam dokumen-dokumen mutu.
Do
Setelah proses perencanaan dalam rangka menjamin mutu di Akbid Gemilang Husada,
seluruh proses kegiatan dilaksanakan sesuai dengan Manual Prosedur yang
didasarkan pada standar mutu. Direktur bertanggungjawab untuk mengendalikan
seluruh proses kegiatan akademik berdasarkan manual yang telah dibuat, termasuk
memotivasi seluruh unsur civitas akademika dan tenaga kependidikan agar
menjalankan tugas dan peran masing-masing. Dalam pelaksanaan ini semua bagian
dan unsur di Akbid Gemilang Husada berorientasi pada prinsip-prinsip sebagai berikut :
a. Quality first, semua hal yang dilakukan harus mendahulukan aspek kualitas
yang tercermin dalam kebijakan Mutu SPMI Akbid Gemilang Husada Kotabumi.
b. Stakeholders-in, semua hal yang dilakukan baik perencanaan maupun
pelaksanaan dan evaluasi harus mengikut sertakan stakeholder (meaningfull
involvement). Hal ini ditujukan agar dapat mengakomodir semaksimal mungkin
masukan dari stakeholder sehingga mutu lulusan dapat diterima di dunia kerja.
c. The next process is our stakeholders, setiap pelaku yang melaksanakan
tugas harus menganggap orang lain yang menggunakan hasil pelaksanaan
tugasnya sebagai stakeholder-nya yang harus dipuaskan.
d. Decision based on data, setiap pelaku harus melaksanakan tindakan dan
mengambil keputusan berdasarkan analisis data yang telah diperolehnya terlebih
dulu, bukan berdasarkan pengandaian atau rekayasa ; yang tercermin dalam
manual penetapan standar SPMI, manual pelaksanaan SPMI, manual
pengendalian SPMI, dan manual pengembangan standar SPMI di lingkungan
e. Upstream management, semua pengambilan keputusan dilakukan secara
partisipatif,bukan otoritatif, hal ini tercermin pada pernyataan dalam kebijakan
mutu, standar mutu, dan manual mutu SPMI.
Check
Pelaksanaan perencanaan mutu yang telah ditetapkan harus dimonitor dan dievaluasi
secara berkala (monitoring akademik dilakukan setiap akhir semester). Tindakan
monitoring dan evauasi ini dilakukan untuk mengetahui kesesuaian antara
pelaksanaan dengan perencanaan dan untuk mengetahui penyebab-penyebab
ketidaksesuaian pelaksanaan dengan perencanaan. Pada tahap check ini, monitoring
dan evaluasi dilakukan oleh tim SPMI Akbid Gemilang Husada.
Action
Temuan yang didapat dari proses Check ditindaklanjuti untuk melakukan
perbaikan.Adapun langkah perbaikan yang diambil berdasarkan rapat pengelola Akbid
Gemilang Husada. Direktur Akbid Gemilang Husada mengumpulkan dan
mengakomodir seluruh masukan anggota rapat guna menyelesaikan masalah mutu
yang didapat. Setelah kesepakatan didapat, tindakan Action perbaikan dilakukan.
Konsep PDCA ini digunakan sebagai sistem kendali mutu yang akan menghasilkan
Kaizen atau pengembangan berkelanjutan (continuous improvement) mutu pendidikan.
Dokumen mutu yang ada di Akbid Gemilang Husada meliputi : Manual Mutu, Prosedur
Mutu, dan stanndar operasional prosedur ( SOP).
Sejak tahun ajaran 2012//2013 kegiatan monitoring dan evaluasi dilakukan sekali
dalam satu tahun yaitu pada akhir semester genap. Masing-masing unit kerja dibantu
dengan tim SPMI mengevaluasi kegiatan mutu mulai dari perencanaan, pelaksanaan,
evaluasi dan tindak lanjut yang sudah dilakukan selama satu tahun yang dibuat dalam
bentuk laporan.
Sejauh ini, kegiatan monitoring dan evaluasi difokuskan pada dokumen pembelajaran
berupa kelengkapan silabus dan SAP. Walaupun telah dilakukan perbaikan setiap
tahunnya, masih didapatkan kurang efektifnya pemberlakuan peraturan yang
mewajibkan dosen memberikan SAP pada pihak pengelola sebelum semester baru
dimulai.
Pada tahun ajaran 2014/2015 telah dilakukan evaluasi terhadap pencapaian sasaran
penjaminan mutu di bidang:
1. Pendidikan: Bidang Akademik yang di ketuai oleh Pudir I telah melakukan
evaluasi kelengkapan dokumen pembelajaran seperti Silabus, SAP,Bank Soal,
dokumen nilai. Masing-masing dokumen diarsipkan berdasarkan kelompoknya
dalam komputer yang dapat diakses oleh seluruh dewan dosen.
Dokumen Silabus dan SAP telah 100% lengkap, walaupun masih ada yang
belum sesuai dengan kaidah penyusunan yang sudah disepakati di lingkungan
Akbid Gemilang Husada. Selain itu pada bank soal, bentuk soal masih ada yang
berbentuk soal essay yang mengukur pengetahuan level C1. Hasil evaluasi ini
dibuat dalam bentuk laporan yang diserahkan pada Direktur.
2. Penelitian: Setelah dilakukan evaluasi pada tahun ajaran 2014/2015 didapatkan
temuan bahwa kendala yang ditemui oleh para dosen dalam melakukan
penelitian adalah kurangnya waktu yang disebabkan oleh over workload.
Laporan mengenai hal ini telah disampaikan kepada Direktur, dan sedang dalam
proses pencarian solusi.
Pelayanan/Pengabdian kepada masyarakat (PkM): kegiatan PkM yang dilakukan di
Akbid Gemilang Husada dilakukan bersama dengan melibatkan mahasiswa dan
dilakukan minimal satu kali dalam setahun. Setelah dilakukan evaluasi, tidak ada
hambatan yang berarti dalam proses perencanaan dan pelaksanaan, akan tetapi
terdapat kendala dalam proses pendokumentasian kegiatan. Hal ini sedang dalam
2.5.Umpan Balik
Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai
harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak
lanjutnya.
Umpan Isi Umpan Balik Tindak Lanjut
Balik Dari
(1) (2) (3)
Dosen Motivasi belajar mahasiswa yang Mengembangkan sistim perkuliahan
rendah dengan metode SCL
Mahasisw Metode pemberajaran yang 1 Mengembangkan sistim perkuliahan

a kurang inovatif dengan metode SCL
2 Mengirim dosen untuk pelatihan medote
SCL
Alumni 1 Pembentukan Ikatan Keluarga 1. Mengantisipasi keberadaan alumni

Alumni Akbid Gemilang Hasada mulai tahun 2012, telah didirikan ikatan
2 bantuan untuk meningkatkan alumni yang diinisiasi oleh mahasiswa
proses pembelajaran Akbid Gemilang Husada angkatan 2012
dan difasilitasi oleh Institusi . Pengurus
yang terbentuk telah membuat media
komunikasi alumni antara lain mailing
list dan beberapa social jaringan seperti
BBM dan facebook.
2. Memberikan sumbangan buku

keperpustakakn setiap tahun untuk
setiap lulusan
Pengguna 1 Perlunya peningkatan kualitas 1 .Memperbanyak kegiatan praktikum di
Lulusan lulusan baik dari skill maupun lapangan, seperti penambahan muatan
pengetahuan, penguasaan lokal Teknik keteampilan dasar I & II
teknologi komputer dan pada semester II dan II, masing-masing
multimedia. 2sks dan 3 sks.Mengadakan pelatihan
2 perlunya peningkatan penggunaan computer dan multimedia di
kemampuan komunikasi yang semester III dan diberikan sertifikat di
efektif terhadap klien setiap akhir perkuliahan.
2 meningkatkan kembali keterampilan
komunikasi yang efektif dengan
memperbayak praktik komunikasi pada
mata kuliah komuniasi dan konseling dan
mengulas kembali pada mata kuliah
Asuhan kebidanan seperti asuhan
kebidanan
kehamilan,persalinan,BBL,Nifas, KB, dan
Kegawat daruratan
2.6 Keberlanjutan
Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini
berikut hasilnya, khususnya dalam hal:
a. Upaya untuk meningkatkan animo calon mahasiswa: Mempromosikan Program

studi Kebidanan kepada sekolah – sekolah dan masyaarakat Lampung Utara
sampai kepelosok daerah lain sehingga masyarakat lebih berminat, tidak
sampai situ saja, program studi juga melakukan pengabdian masyarakat yang
bekerjasama dengan beberapa jurusan yang ada di Akbid Gemilang Husada
Kotabumi.
b. Upaya peningkatan mutu menajemen; Peningkatan mutu menejemen dilakukan

dengan mengingkatan transparansi dan aturan yang jelas bagi tenaga pendidik
dan kependidikan, selain itu juga diberlakukannya reward dan punishment
kepada tenaga pendidik dan kependidikan. Dan memotivasi staf mengikuti
seminar, pelatihan/workshop, sertifikasi.
c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan: Upaya peningkatan lulusan dilakukan

dengan cara memberikan pelatihan computer/multimedia, pelatihan Bahasa
Ingris dan mendatangkan tenaga ahli dalam bidang kebidanan, selain itu
mahasiswa juga sudah dibiasakan terlibat langsung dalam pengabdian
masyarakat sehingga mahasiswa lebih paham dengan tanggung jawab dan
pekerjaan yang harus dilakukan sesuai tugas dan wewenang Bidan di sertai
dengan kebutuhan pasar..
d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan: Program studi

Kebidanan sudah melakukan kerjasama dengan beberapa sekolah dan instansi
swasta. Kerjasama yang dilakukan dengan mitra program studi selama ini
berjalan dengan baik dan terdapat kepuasan dari mitra program studi seperti
ditunjuknya Akbid Gemilang Husada Kotabumi sebaga penterjemah buku- buku
berbahasa asing. Dengan adanya kemitraan ini Akbid Gemilang Husada
Kotabumi semakin dikenal dan dipercaya oleh masyarakat, sehingga lulusan
Program Studi Kebidanan semakin mendapat kepercayaan dari stakeholder.
e. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif; selama empat tahun ini
dosen program studi belum pernah mendapatkan hibah kompentitif, sehingga
penelitian yang dilakukan dosen dibiayai secara mandiri. selain itu program studi
juga gencar melakukan beberapa program mendapatkan bantuan, dan hasilnya
diperoleh dana pendidikan untuk mahasiswa berperstasi dan mahasiswa kurang
mampu dari KOPERTIS wilayah II di setiap semester.
STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN
3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan
3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa regular(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format table
berikut:
Tahu Day Jumlah Jumlah Jumlah Total Jumlah IPK Presentase Lulusan
n a Calon Mahasiswa Mahasiswa Lulusan Lulusan Reguler Regular dengan IPK:
Akad Ta Mahasiswa Baru
e-mik m- Regular
pun Ikut Lulu Regula Trans Regular Trans Regula Tra Min Rat Mak < >
g Sele s r -fer bukan -fer r ns- a2 2,75 2,75 – 3,50
(2) (2)
k-si Sele bukan Transfer bukan fer 3,50
(2)
k-si Transf Transf
er er
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)
TS-4 60 60 54 54 - 168 - 58 - 2,50 2,80 3,67 20% 78% 2%
TS-3 60 62 60 57 - 167 - 55 1 2,50 2,80 3,58 15% 81% 4%
TS-2 60 45 44 41 1 152 1 54 - 2,75 3,00 3,56 15% 80% 5%
TS-1 60 35 34 33 1 131 1 57 - 2,75 3,00 3,78 10% 85% 5%
TS 60 34 32 32 1 106 1 38 1 2,75 3,00 3,63 5% 91% 4%
Juml 300 236 224 217 3 724 3 262 2
ah
Ts: Tahun Akademik penuh terakhir saat pengisian borang
Min: IPK Minimum; Rata2; IPK Rata2; Mak: IPK Maksimal
Catatan:
(1) Mahasiswa program regular adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik
kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus)
(2) Mahsiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan menstransfer mata kuliah yang telah
diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.
3.1.2 Sebutkan pencapaian prestasi/ reputasi mahasiswa dalam lima tahun terakhir
di bidang
akademik dan non akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba
karya ilmiah, olahraga, dan seni).
No Nama Prestasi/ Penghargaan/ Kegiatan Tingkat (Lokal, Prestasi yang
dan Waktu Penyelenggaraan Wilayah, Nasional, Dicapai
atau Internasional)
(1) (2) (3) (4)
1 Lomba Kuliner Kreatif (Jajanan Pasar) se- Lokal Juara II
Kabupaten Lampung Utara Tahun 2015
3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler lima tahun terakhir dengan mengikuti
format tabel berikut:
Diisi oleh PS D3
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan
Tahun Jumlah Lulusan s.d. TS
pada Tahun*
Masuk (dari mahasiswa regular)
TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
TS-4 (a)=58 55 54 57 (b=0 (c)=58
TS-3 54 57 41 33 54
TS-2 (d)=41 33 (e) =2 (f) =39
TS-1 33 32
TS 32
* Tidak termasuk mahasiswa transfer.
Catatan: Huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.
3.2 Presentase lulusan uji kompetensi dalam tiga tahun terakhir.

Tahun Jumlah Jumlah Peserta UKBI dari First Taker yang Lulus
Peserta UKBI (2) yang Tergolong UKBI
First Taker Selain First Jumlah %
Taker
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
TS-2 54 54 - 42 77,8%
TS-1 69 57 12 35 61,5%
TS 61 40 21 31 77,5%
Jumlah (a)= 141 33 (b)=108
Catatan: Lampiran hasil dari KBUKBI
3.3 Layanan kepada Mahasiswa

Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.
N Jenis Pelayanan Bentuk Kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya
o kepada Mahasiswa
(1) (2) (3)
1 Bimbingan dan Melakukan bimbingan dan konseling pada mahasiswa
konseling dengan membentuk tim pembimbing akademik (PA),
yang bertanggung jawab terhadap mahasiswa bimbingan
sebanyak 8 orang. Kegiatan ini dilakukan pada setiap
semester, guna memantau perkembangan dalam bidang
akademik bagi setiap mahasiswa yang menjadi tanggung
jawab dosen PA. Kegiatan ini berjalan dengan baik dan
memiliki dampak baik bagi mahasiswa dalam mengatasi
masalah yang dihadapi selama menjalankan proses
perkuliahan.
2 Minat dan bakat 1. Bola Voli, Tennis Meja dan Bulu Tangkis
(ekstra kurikuler) Ekstra kurikuler ini dimulai dari pembentukan tim yang
disesuaikan dengan minat dan bakat mahasiswa.
Latihan setiap seminggu sekali, pada hari kamis pukul
16.00 WIB.
2. Seni Tari dan Gamelan
Ekstra kurikuler ini dimulai dari pembentukan tim yang
disesuaikan dengan minat dan bakat mahasiswa.
Latihan pada sore hari, 1 kali dalam 2 minggu. Pada
event tertentu yang diadakan di Akbid Gemilang
Husada, pihak akademik mendatangkan seorang
pelatih, agar mahasiswa lebih menguasai kegiatan
tersebut.
3. Hima (Himpunan Mahasiswa)
Hima merupakan organisasi yang dibentuk sejak
tahun 2009 di Akbid Gemilang Husada. Organisasi ini
memberikan kesempatan pada mahasiswa guna
memberikan kesempatan untuk menanamkan jiwa
kepemimpinan dalam diri, sehingga dapat menjadi
calon pemimpin yang baik di tengah masyarakat
kelak.
3 Pembinaan soft skills Kegiatan
a. Pelatihan Pembentukan Kepribdian dan Motivasi
Pelatihan ini dilakukan pada saat Tahun Akademik
awal seiring bersamaan dengan kegiatan Leathersip
and Mental Orientation yaitu dengan mengundang
trainer yang berkompeten dibidangnya, untuk
memberikan pelatihan kepada seluruh mahasiswa
guna meningkatkan motivasi dan membentuk
kepribadian mahasiswa.
b. Pembinan melalui program ESQ (Emotional Spiritual
Quotient)
c. Pengajian jumat sore & BBQ (Bina Baca Al-Quran)
Hasil
a. Meningkatkan motivasi dan terbentuknya kepribadian
yang baik bagi mahasiswa.
b. Semakin matangnya karakter dan kepribadian
mahasiswa dalam sisi ESQ (Emotional Spiritual
Quotient)
c. Terbentuknya Karakter Bermarwah dan bermartabat
melalui tausiah yang diberikan oleh perwakilan
mahasiswa. Serta meningkatkan pemahaman
mengenai cara membaca Al – Quran yang baik dan
benar.
4 Beasiswa 1. Pemberian beasiswa
a. Beasiswa kopertis
b. Beasiswa Akbid Gemilang Husada
2. Menyediakan kelengkapan administrasi
persyaratan beasiswa
Surat keterangan aktif belajar
Surat keterangan tidak sedang mendapatkan sanksi
akademik
Daftar IPK mahasiswa >2,75 (KHS)
Surat Keterangan Tidak Mampu dari Kelurahan (BBM)
Rekening Listrik (BBM)
3. Pelaksanaan: Awal dan Pertengahan tahun akademik
4. Hasil: Daftar penerima beasiswa
c. Beasiswa kopertis
Pemberian beasiswa dalam 3 tahun terakhir,
terhitung pada tahun 2014 sebanyak 2 orang yang
menerima beasiswa, dan pada tahun 2016
sebanyak 10 orang yang menerima beasiswa.
d. Beasiswa akademik
Pemberian beasiswa dalam 3 tahun terakhir,
terhitung pada tahun 2014 sebanyak 2 orang yang
menerima beasiswa, pada tahun 2015 sebanyak 2
orang, dan pada tahun 2016 sebanyak 1 orang
yang menerima beasiswa.
5 Kesehatan 1. Akbid Gemilang memberikan pelayanan sederhana
sesuai dengan kompetensi yang dimiliki, seperti
Pemeriksaan TTV, Pengobatan sederhana sebagai
pertolongan pertama pada mahasiswa (Pemberian
Obat Nyeri Kepala, Nyeri Gigi, Maag, Diare, Nyeri
Haid, Alergi, Fibris, Flu, dan Batuk). Namun, apabila
pertolongan pertama dari pihak akbid telah dilakukan
dan hasilnya tidak membaik, maka mahasiswa
tersebut dibawa ke dokter/ ketempat pelayanan
kesehatan yang lebih memadai, seperti Rumah Sakit
Ryacudu dengan menggunakan BPJS yang dimiliki
oleh masing – masing mahasiswa.
2. Mengenai Asuransi, pihak Akbid Gemilang Husada
bekerjasama dengan Bumi Putera. Namun kerjasama
berhenti pada tahun 2014, dikarenakan para
mahasiswa telah menggunakan BPJS sebagai
asuransi kesehatan, dengan ikut serta kepada kedua
orangtuanya.
3.4 Jelaskan usaha – usaha program studi/ jurusan mencarikan tempat kerja bagi
lulusannya dalam hal ini:
a. Pemberian informasi ke mahasiswa
b. Membentuk wadah pusat informasi peluang kerja
c. Mengundang pengguna lulusan
d. Menawarkan kepada pengguna lulusan
e. Kerjasama dengan pengguna lulusan
3.5 Evaluasi Lulusan
3.5.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh pihak pengguna lulusan
Adakah studi pelacakan (tracer studi) untuk mendapatkan hasil evaluasi
kinerja lulusan dengan pihak pengguna?
[- ] tidak ada
[√] ada
Tracer studi (pelacakan lulusan) dilakukan secara rutin pada setiap
tahunnya, dengan melakukan survey, dokumen, dan kuesioner.
1. Memberikan informasi tentang Kesempatan bekerja di berbagai instansi
pemerintah/ swasta kepada mahasiswa akbid gemilang husada. Seperti
RSUD Ryacudu Lampung Utara, RS Urip Sumoharjo Bandar Lampung, RS
CMC (Candimas Medical Centre), RS Handayani Kotabumi, RS Kamino, RS
M. Yusuf Kalibalangan, RSUD Way Kanan, BPS, Puskesmas maupun
lainnya.
2. Membentuk wadah pusat informasi peluang kerja Data yang telah analisis
menjadi bahan pertimbangan untuk proses pembelajaran dan pengambilan
kebijakan. Seperti dibuatnya grup alumni melalui media sosial sebagai
wadah saling bertukarnya informasi.
3. Mengundang pengguna lulusan dalam rangka caping day, wisuda,

perpisahan maupun seminar yang diadakan oleh akbid gemilang husada,
dengan tujuan untuk mempromosikan alumni agar mendapat peluang kerja
di instansi pengguna lulusan tersebut.
4. Menawarkan alumni akbid gemilang husada kepada pengguna lulusan

yang membutuhkan tenaga bidan untuk bekerja di instansi pengguna
lulusan antara lain sebagai bidan homecare maupun sebagai bidan
pelaksana di instansi pengguna lulusan
5. Melaksanakan proses kerjasama dengan pengguna lulusan dalam bentuk

informasi dan penempatan tenaga bidan berbagai instansi
pemerintah/swasta (RSUD Ryacudu Lampung Utara, RS Urip Sumoharjo
Bandar Lampung, RS CMC (Candimas Medical Centre), RS Handayani
Kotabumi, RS Kamino, RS M. Yusuf Kalibalangan, RSUD Way Kanan, BPS,
Puskesmas maupun lainnya).
Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:
Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.
Tanggapan Pihak Pengguna Rencana

No Sanga Kuran Tindak Lanjut
Jenis Kemampuan Baik Cukup
. t Baik g oleh Program
(%) (%) (%) (%) Studi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Pemberian
mata kuliah
Integritas (etika dan
1 5,3 89,5 5,2 0 Agama,
moral)
Kewarganegara
an dan Etika
Bimbingan
praktek ilmu
Keahlian berdasarkan kebidanan,
2 bidang ilmu 1,7 42,1 56,2 0 seperti ANC,
(kompetensi utama) INC, PNC,
Pemeriksaan
BBL
Pemberian
3 Bahasa Inggris - 24,6 75,4 0 mata kuliah
bahasa inggris
Pelatihan
penggunaan
Penggunaan teknologi
4 1,7 26,3 72 0 komputer yang
informasi
di bimbing oleh
ahlinya
Meningkatkan
jalinan
komunikasi
5 Komunikasi 21,1 78,9 0 0 lebih lanjut
melalui
bimbingan
akademik
Mengikuti
6 Kerjasama tim 0 31,6 68,4 0 kegiatan
ekstrakurikuler
Mengikuti
7 Pengembangan diri 7 71,9 21,1 0 seminar
kesehatan
Total 36,8 364,9 298,3 0
Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.
(*) persentase tanggapan pihak pengguna terhadap alumni pada peringkat =
[(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100
3.5.1.4 Jumlah lulusan bidan dalam dua tahun terakhir = 96 orang.

Jumlah sampel pada studi pelacakan = 70 orang.
3.5.2 Jelaskan keahlian/ kemampuan yang merupakan keunggulan lulusan
program studi ini.
a. Lulusan mampu memberikan pelayanan kebidanan komunitas, seperti melakukan
pembinaan desa sehingga desa tersebut dapat terpantau dengan baik. Dengan
adanya kegiatan seperti ini, lulusan memiliki keunggulan bukan hanya pada
bidang KIA (Kesehatan Ibu dan Anak) saja, namun juga meliputi asuhan
kebidanan komunitas.
b. Keahlian/ kemampuan dalam bidang gawat darurat (Bantuan Hidup Dasar). Ilmu
tersebut didapatkan melalui pelatihan saat menjadi mahasiswa Akbid Gemilang
Husada.
c. Keahlian/ kemampuan dalam bidang gawat darurat obstetri neonatal (PPGDON).
Ilmu tersebut didapatkan melalui pelatihan saat menjadi mahasiswa Akbid
Gemilang Husada.
3.5.3 Rata-rata waktu tunggu lulusan lima tahun terakhir untuk memperoleh
pekerjaan yang pertama = 3 bulan.
1. Melalui formulir yang disebarkan waktu wisuda, dimana formulir dikembalikan
setelah alumni mendapat pekerjaan
2. Melalui telp/HP kepada alumni
3. Melalui email dan facebook Akbid Gemilang Husada
4. Melalui Formulir Alumni dan Komunikasi langsung pada saat alumni berkunjung
ke Akbid Gemilang Husada
5. Melalui Surat Permintaan Alumni oleh pihak lahan yang menggunakan lulusan
6. Melalui pengumpulan SPT (Surat Perintah Tugas)/ SK (Surat Keterangan) Kerja
yang dikumpulkan oleh alumni melalui media sosial ataupun secara langsung.
7. Hasil data di atas didapatkan dari hasil penelusuran alumni yang di sebarkan ke
para alumni di Rumah Sakit, Puskesmas dan institusi yang menggunakan lulusan
pendidikan Kebidanan Gemilang Husada. Data diperoleh dari hasil tracer study
lulusan yang disebarkan pada lulusan. Didapatkan data lamanya lulusan untuk
mendapatkan pekerjaan tercepat 1 bulan dan paling lama 1 tahun. Berdasarkan
perhitungan rata-rata lama kerja lulusan adalah 3 bulan.
3.5.4 Persentase lulusan lima tahun terakhir yang bekerja pada bidang yang sesuai
dengan keahliannya yaitu sebanyak 80% dan yang 20% tidak bekerja, namun
melanjutkan sekolah kejenjang yang lebih tinggi.
Dari mahasiswa yang telah lulus dari Akbid Gemilang Husada 80% lulusan yang
telah bekerja sesuai dengan bidang Kebidanan. Data ini diperoleh dari hasil
penelusuran lulusan yang telah kembali dan juga penelusuran personal (kontak yang
dilakukan langsung oleh ketua program studi kepada alumni dari data yang ada di
program studi, cara penyebaran angket dan melalui telp/HP, email dan facebook
program studi, serta dari surat masuk yang diterima pihak akbid dari lahan tempat
praktek yang telah bekerjasama maupun yang tidak bekerjasama kepada pihak
akbid.
3.5.5 Sebutkan lembaga (instansi/industri) yang memesan lulusan untuk bekerja di
lembaga tersebut dalam lima tahun terakhir.
Jumlah
Lulusan
Tahu Jumlah Lulusan yang
yang Nama Lembaga (Instansi/Industri)
n Dipesan dan Diterima
diwisuda
pada
(1) (2) (3) (4)
TS-4 = 58 orang 1.Akbid Gemilang Husada Lampung Dipesan=2, diterima=2
Wisuda ke- Utara Dipesan=1, diterima=1
TA 2012/ 2.Dinas Kesehatan Pemkab Lampung Dipesan=4, diterima=4
2013 Utara Dipesan=1, diterima=1
3.RSUD HM. Ryacudu Lampung Utara Dipesan=2, diterima=2
4.RS Handayani Lampung Utara Dipesan=2, diterima=2
5.RS H.Kamino Way Kanan Dipesan=1, diterima=1
6.Puskesmas Kalibalangan Lampung Dipesan=2, diterima=2
Utara Dipesan=2, diterima=2
7.RS URIP Sumoharjo Lampung Dipesan=1, diterima=1
8.BPS Sri Mustika Cempaka Dipesan=3, diterima=3
9.BPS Titi Sunarti Propau Dipesan=2, diterima=2
10.BPS Neli Kusriyanti Kali Bening Dipesan=1, diterima=1
11.BPS Siti Hasanah Kembang Tanjung Dipesan=1, diterima=1
12.Puskesmas Gedung Air Bandar Dipesan=1, diterima=1
Lampung Dipesan=3, diterima=3
13.Puskesmas Madukoro Dipesan=2, diterima=2
14.Puskesmas Ketapang Dipesan=3, diterima=3
15.Puskesmas Lampung Barat Dipesan=1, diterima=1
16.Klinik Nur Faizha Kotabumi Dipesan=2, diterima=2
17.Klinik Nur Azizah Kotabumi Dipesan=2, diterima=2
18.BPS Sarmi Mamik Bukit Dipesan=2, diterima=2
19.BPS Krisna Kotabumi Dipesan=2, diterima=2
20.RS M.Yusuf Lampung Utara Dipesan=2, diterima=2
21.BPS Reka Dianti Kampung Tua Dipesan=2, diterima=2
22.BPS Wanda Menggala Dipesan=1, diterima=1
23.BPS Mayda Kotabumi
24.Puskesmas Semuli Raya
25.Puskesmas Wonogiri Kotabumi
26.Klinik Karya Husada
TS-3 = 56 orang 1.Dinas Kesehatan Pemkab Lampung Dipesan=1, diterima=1
TA 2013/ 2.RSUD HM. Ryacudu Lampung Utara Dipesan=1, diterima=1
2014 3.RSUD Pesawaran Dipesan=1, diterima=1
6.BKKBN Kotabumi Dipesan=2, diterima=2
11.Puskesmas Madukoro Dipesan=1, diterima=1
20.BPS Mayda Kotabumi Dipesan=3, diterima=3
21.Puskesmas Kotabumi II Dipesan=1, diterima=1
22.Puskesmas Kotabumi I Dipesan=1, diterima=1
23.Puskesmas Candirejo
TA 2014/ 2.Dinas Kesehatan Pemkab Lampung Dipesan=5, diterima=5
2015 Utara Dipesan=1, diterima=1
3.RSUD HM. Ryacudu Lampung Utara Dipesan=1, diterima=1
6.Puskesmas Kalibalangan Dipesan=1, diterima=1
12.RS CMC Kotabumi Dipesan=2, diterima=2
21.Puskesmas Wonogiri Dipesan=1, diterima=1
22.Puskesmas Negri Agung Dipesan=1, diterima=1
23.Klinik Karya Husada
24.RSU Abdul Muluk Bandar Lampung
TA 2015/ 2.RSUD HM. Ryacudu Lampung Utara Dipesan=1, diterima=1
2016 3.RS Handayani Lampung Utara Dipesan=1, diterima=1
4.RS CMC Kotabumi Dipesan=1, diterima=1
6.Puskesmas Kalibalangan Dipesan=3, diterima=3
11.Klinik Karya Husada Dipesan=1, diterima=1
21.Puskesmas Wonogiri Dipesan=3, diterima=3
22.Klinik Dokter Kita Way Kanan
TS = 39 orang 1. RSUD HM. Ryacudu Lampung Utara Dipesan=2, diterima=2
Wisuda ke- 2. Puskesmas Kalibalangan Dipesan=1, diterima=1
TA 2016/ 3. Puskesmas Way Kanan Dipesan=1, diterima=1
2017 4.Melanjutkan D4 STIKIM Dipesan=4, diterima=4
9.Klinik Karya Husada Dipesan=1, diterima=1
Total 264 orang Dipesan= 211 orang,
Diterima= 211 orang
3.6 Partisipasi Alumni

a. Proses Pembentukan Ikatan Alumni Kebidanan Gemilang Husada:
Alumni Kebidanan Gemilang Husada telah membentuk sebuah grup alumni di
media sosial yang bertujuan untuk memudahkan para alumni bertukar
informasi mengenai apapun yang berhubungan dengan kesehatan khususnya
kebidanan. Termasuk informasi mengenai lowongan pekerjaan.
b. Kegiatan dan Partisipasi Alumni Kebidanan Gemilang Husada:

1) Temu alumni dalam rangka reuni akbar yang diselenggarakan pada tahun
2016 di Kampus Akbid Gemilang Husada Kotabumi Lampung Utara.
2) Menghadiri kegiatan – kegiatan seperti caping day, wisuda maupun
perpisahan yang
dilakukan oleh akbid gemilang husada.
3) Partisipasi Alumni setiap tahunnya Alumni Kebidanan Gemilang Husada
memberikan
sebuah buku kesehatan terutama dalam bidan kebidanan, untuk diletakan di
perpustakaan akbid gemilang husada sebagai bahan bacaan.
4) Karya - karya alumni yang dibuat diwaktu penyelesaian tugas akhir
dihibahkan alummi
ke program studi untuk diletakan di perpustakaan.
5) Pemberian jam berukuran satu meter oleh pihak alumni kepada akbid
gemilang husada
sebagai cendera mata.
Standar 4. Sumber Daya Manusia
4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan

Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan
pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu
penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan
pedoman tertulis).
Sistem Rekrutment
Sistem rekrutmen dan seleksi SDM mengikuti mekanisme perekrutan yang ditetapkan
oleh Yayasan Cahaya Gemilang. Untuk mendapatkan SDM yang berkualitas guna
mendukung visi,misi yang dilakukan dengan berbagai strategi, diantaranya dengan
cara memasang iklan lowongan kerja di media cetak lokal, rekomendasi dari teman
sejawat. Tahapan perekrutan dibagi dalam 2 jenis yaitu: Rekrutmen dosen dimana
proses perekrutan dosen baru guna memenuhi keseimbangan rasio antara dosen dan
mahasiswa. Perekrutan dosen dilakukan oleh tim rekrutmen yang terdiri dari unsur
pimpinan, ketua program studi dan kepala tata usaha. Dalam proses perekrutan, setiap
calon dosen yang lolos seleksi adminitrasi harus mengikuti 2 tahap yaitu tahap seleksi
berkas dan wawancara. Tim rekrutmen akan memberikan penilaian terhadap calon
dosen berdasarkan indikator penilaian dari setiap tahap. Yang kedua rekrutmen tenaga
kependidikan yaitu perekrutan karyawan baru atas kekosongan atau penambahan staf
di setiap bagian/unit. Adapun syarat untuk tenaga dosen antara lain adalah Minimal
berijazah S2 dengan IPK minimal 3.00, kompeten dibidangnya, mampu berkomunikasi
dalam bahasa inggris, memiliki minat dan kemampuan menjadi dosen serta memiliki
kesehatan yang baik. Dan untuk standar minimal syarat tenaga kependidikan yaitu
sehat jasmani rohani, sesuai dengan spesifikasi keahlian yang telah ditentukan.
Sistem Penempatan
Dalam pengangkatan tenaga dosen program studi D3 Kebidanan Akademi Kebidanan
Gemilang Husada melakukan seleksi perekrutan dosen yang diatur dalam panduan
pengangkatan dosen yang dikeluarkan oleh pihak Yayasan. Penempatan dosen
disesuaikan dengan pendidikannya.
Pengembangan
Tahapan pengembangan dosen tetap dilakukan melalui berbagai kegiatan baik secara
internal maupun eksternal seperti studi lanjut bagi dosen yang masih berpendidikan
S1/D4, seminar, workshop dan pelatihan sedangkan untuk dosen tidak tetap
pengembangannya dilakukan melalui seminar, workshop dan pelatihan-pelatihan yang
relevan dengan tugasnya masing-masing.
Retensi
Setiap dosen akan dievaluasi yang diatur dalam program monitoring dan evaluasi
(MONEV) untuk mendapatkan informasi tentang kinerja dan loyalitas dosen. Pihak
yayasan menyelenggarakan pembinaan dosen, mahasiswa dan tenaga ahli. Dosen
diangkat oleh penyelenggara perguruan tinggi dengan tugas utama mengajar pada
akademi kebidanan. Untuk jaminan kesehatan, yayasan memberikan fasilitas
kesehatan berupa BPJS (Badan Penlenggara Jaminan Sosial) Ketenagakerjaan bagi
para dosen dan karyawan Akbid Gemilang Husada.
Pemberhentian Dosen
Pemberhentian Dosen, akan dilakukan apabila:
1. Meninggal dunia;
2. Telah berakhir masa tugasnya;
3. Mengajukan permohonan berhenti;
4. Tidak memenuhi syarat kesehatan;
5. Tidak menunjukkan kecakapan dalam melaksanakan tugas;
6. Meninggalkan tugas tanpa alasan yang sah selama 4 bulan berturut-turut;
7. Pada waktu melamar dengan sengaja memberikan keterangan atau bukti yang tidak
benar;
8. Melakukan pelanggaran disiplin berat.
4.2 Monitoring dan Evaluasi

Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik
dosen dan kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan
pedoman tertulis).
Monitoring dan Evaluasi
Dalam penyelenggaraan Program Studi D3 Kebidanan , Akademi Kebidanan Gemilang

Husada menjalankan program monitoring dan evaluasi.
Parameter kinerja dosen tetap minimal berisi:
1. Aspek pengajaran
2. Aspek Bimbingan
3. Aspek pengabdian masyarakat
Parameter kinerja dosen luar berisi :
1. Aspek penilaian
2. Aspek bimbingan
Setiap pengajaran dosen di bekali dengan silabus yang dibuat oleh pihak akademik
dan masing-maisng dosen membuat SAP (Satuan Acara Pengajaran) berdasarkan
silabus yang diberikan. Sebagai rambu-rambu pengajaran hal ini disampaikan pada
rapat koordinasi pengajaran yang biasanya diselenggarakan pada awal sebelum
perkuliahan di mulai ,disamping itu juga setiap dosen mengisi berita acara pengajaran
(BAP) sebagai kontrol untuk menyesuaikan dengan silabus dan SAP. BAP diisi oleh
dosen setiap perkuliahan, didalam format laporan BAP terdapat isian materi yang
diberikan setiap pertemuan sehingga materi pengajaran dapat dipantau. Untuk
memberikan penilaian kinerja setiap individu terdapat BKD (beban kerja dosen) yang
dinilai setiap semester. BKD merupakan parameter kinerja dosen dalam melaksanakan
tugas pangajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat.
Monitoring dan evaluasi kinerja dosen dilakukan melalui beberapa hal, yaitu:
1. Monitoring kegiatan belajar mengajar (KBM), dilakukan melalui absensi kehadiran
kuliah pada awal perkuliahan, menjelang ujian tengah semester (UTS), dan
menjelang ujian akhir semester (UAS)
2. Kehadiran dosen di dalam ruang kuliah melalui daftar hadir kuliah yang ditanda
tangani oleh dosen dan mahasiswa
3. Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3) yang mencakup aspek loyalitas,
prestasi kerja, tanggung jawab, kejujuran, kerjasama, inisiatif/prakarsa, kehadiran,
ketaatan dan kepemimpinan, dengan rentang nilai 0 -100 yang dilakukan oleh
atasan langsung dari dosen yang bersangkutan.
4. Feedback/umpan balik dari mahasiswa berupa kuesioner indeks kinerja akademik
dosen yang dilakukan pada setiap akhir perkuliahan/akhir semester.
5. Kegiatan penelitian dan karya ilmiah serta pengabdian kepada masyarakat baik
internal maupun eksternal dimonitor melalui dokumentasi kegiatan penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat oleh direktur dan ketua yayasan.
4.3 Dosen Tetap
Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan
ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen
penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan
dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap
pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36
jam/minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS
4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:
NIDN(b) Sertifika
Pendidikan(c)
t Dosen
Nama Jabatan D4, S1, S2, S3;
(Beri
No. Dosen Tgl. Lahir Akade Bidang; Asal PT
Tanda 
Tetap(a) mik atau Keahlian
Jika
Praktis(d)
Memiliki)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Diana 9902005539 25-12-1954 - - S1 STKIP Bandar
Metti,A.md. Lampung
Keb.,S.Pd., S2(Universitas
MM* Bandar Lampung)
`2 Andesia 0209018801 09-01-1988 - - D4.Stikes `Aisiyah
Maliana,SS Yogjakarta
T.,M.Kes* S2(universutas
Malahayati)
3 Ririn 0218078501 18-07-1985 - - D4(Universitas
Wulandari, Padjajaran)
SST.,M.Ph* S2(Institute royal
tripical
Amsterdam)
4 Rosyafiani 0217108501 17-10-1985 - - D4(Universitas
SR, Padjajaran)
SST.,M.Ke S2(Universitas
s Malahayati)
5 Zaiyar, 0213015401 13-01-1954 - - D4(Poltekes
SST,M.Kes Tanjung Karang)
S2(Stikes Mitra
Bandar Lampung)
6 Atika 0206036601 06-03-1986 - -
D4(Universitas
Kurnia Padjajaran)
Sari,SST., S2(Stikes Mitra
M.Kes Bandar Lampung)
7 dr Rimi 0209118601 09-11-1986 - - S1(Universitas
Nofalia, Lampung)
M.Kes S2(Universitas
Malahayati
(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda
(*) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
(b) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
(c) Lampirkan fotokopi ijazah.
(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.
4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:
NIDN(b) Sertifika
Pendidikan(c)
t Dosen
Nama D4, S1, S2, S3;
Jabatan (beri
No. Dosen Tgl. Lahir Bidang; Asal PT
Akademik tanda 
Tetap(a) atau Keahlian
jika
Praktis(d)
memiliki)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda
(*) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.
4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan
dalam SKS rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi
dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 SKS setara
dengan 36 jam kerja per minggu)
SKS
Pengajaran pada SKS SKS
Nama SKS Pengabdian Manajemen** Jum-lah
No. PS lain
Dosen Tetap PS Penelitian kepada SKS
PT PT lain PT
Sendiri Masyarakat PT lain
sendiri sendiri
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Diana 10 2 2 1 `15
Metti,Amd.
Keb.,S.Pd.,
MM
2 Andesia 9 2 2 1 14
Maliana.AS
,SST.,M.Ke
s
3 Ririn 8 2 2 1 13
Wulandari,
SST.,MPH
4 Rosyafiani, 8 2 2 1 13
SR,SST
.,M.Kes
5 Zaiyar, 2 2 1 13
SST.,M.Kes 8
6 Atika Kurnia 8 2 2 1 13
Sari,
SST.,M.Kes
7 Dr. Rimi 8 2 2 1 13
Nofalia,
M.Kes
Rata-rata 8 2 2 2 13
Catatan:
SKS pengajaran sama dengan SKS mata kuliah yang diajarkan. Bila d
osen mengajar kelas paralel, maka beban SKS pengajaran untuk satu tambahan
kelas paralel adalah 1/2 kali SKS mata kuliah.
* rata-rata adalah jumlah SKS dibagi dengan jumlah dosen tetap.
** SKS manajemen dihitung sbb :
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.
- rektor/direktur politeknik 12 SKS
- pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 SKS
- ketua lembaga/kepala UPT 8 SKS
- pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua
senat fakultas 6 SKS
- sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris
senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala
balai/ketua PS 4 SKS
- sekretaris PS 3 SKS
Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja
manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang
setara.
4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya
sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan
mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Jumlah
Pertemuan Pertemu
Nama Kode Mata Jumlah
No. Bidang Keahlian Nama Mata Kuliah yang an yang
Dosen Tetap Kuliah Kelas
Direncanaka Dilaksan
n akan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Andesia Kebidanan Bd.403 1. Komunikasi 01 28 28
Maliana,SST Bd.205 2. Kespro KB 01 28 28
,M.Kes Bd.201 3. Biodas 01 28 28
Bd.301 4. Askeb 1 01 28 28
Bd.303 5. Askeb II 01 28 28
Bd.212 6. Gizi dalam 01 28 28
kesehatan
reproduksi
2 Diana Kebidanan Bd. 301 1. Askeb I 01 28 28

Metti,A.md. Bd.303 2. Askeb II 01 28 28
Keb,S.Pd, Bd.303 3. Askeb III 01 28 28
MM Bd.302 4. Etikolegal 01 28 28
kebidanan 01 28 28
Bd.303 5. Askeb 01 28 28
Kegawatdarur
atan
Bd.201 6. Kespro KB 01 28 28
3 Ririn Kebidanan Bd. 401 1. Konsep 01 28 28

Wulandari,S Kebidanan 01 28 28
ST,M.Ph Bd.402 2. Etikolegal 01 28 28
Kebidanan 01 28 28
Bd.302 3. Askeb II 01 28 28
Bd.303 4.Askeb III 01 28 28
Bd.303 5.Kespro Kb
Bd.304 6.Askeb 01 28 28
kegawatdarurat
an
4 Rosyafiani Kebidanan Bd. 301 1. Askeb I 01 28 28
SR,SST, Bd.302 2. AskebII 01 28 28
M.Kes Bd.305 3. Komuikasi 01 28 28
Bd.401 4. Konsep 01 28 28
Kebidanan
Bd.402 5. Etikolegal 01 28 28
Kebidanan
Bd.202 6. Askeb 01 28 28
Komunitas
5 Zaiyar,SST, Kebidanan Bd. 202 1. Komunitas 01 28 28
M.Kes Bd. 302 2. Askeb II 01 28 28
Bd.303 3. Askeb III 01 28 28
Bd.304 4. Askeb 01 28 28
kegawatdarur
atan
Bd.201 5. Biologi 01 28 28
Dasar
Bd.205 6. Kespro KB 01 28 28
6 Atika Kurnia Kebidanan Bd.306 1. Askeb I 01 28 28

Sari,SST, Bd.302 2. Askeb II 01 28 28
M.Kes Bd.304 3. Asuhan 01 28 28
Neonatus
bayi dan
balita
Bd.502 4. Mutu 01 28 28
Pelayanan
Kebidanan
Bd.201 5. Kespro KB 01 28 28
Bd.305 6. Askeb 01 28 28
kegawatdarur
atan
7 dr.Rimi Kebidanan Bd.303 1. Askeb 01 28 28

Novalia, Kegawatdaru
M.Kes ratan
Bd.304 2. Biodas 01 28 28
Bd.402 3. Komunikasi 01 28 28
Bd.502 4. Mutu 01 28 28
Pelayanan
Kebidanan
MK.05 5. Farmakologi 01 28 28
BD.305 6. Askeb 01 28 28
Komunitas
4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar
PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel
berikut:
Jumlah
Jumlah
Pertemuan
Nama Kode Mata Nama Mata Jumlah Pertemuan
No. Bidang Keahlian yang
Dosen Tetap Kuliah Kuliah Kelas yang
Dilaksanaka
Direncanakan
n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
4.4 Dosen Tidak Tetap
4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:
NIDN(b) Sertifikat
Pendidikan( Bidang
Nama Jabata Dosen c)
Keahlian
Dosen n (Beri
No. Tgl. Lahir D4, S1, S2, untuk Setiap
Tidak Akade Tanda 
S3 dan Jenjang
Tetap(a) mik Jika
Asal PT Pendidikan
Memiliki)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 dra Tina 99020032 14-11-1965 - - S1 (pendidi PendidikanBi
Riyanti,M. 45 kan biologi ologi
Pd UNLAM)
S2 Pendidikan
(Pendidikan bioligi
Biologi
UNLAM)
2 dr Sri 19-04-1973 - - S1Kedokter Kedokteran
Haryati,M. an Kesehatan
Kes S2 STIKES Masyarakat
Mitra
Lampung
3 dr Aida 99020000 01-01-1968 - - S1 Kedokteran
Fitriah 18 Kedokteran Kesehatan
Subandi,M UNPAD Masyarakat
.Kes S2
4 dr Ismi - 12-10-1978 - - S1 Kedokteran
Citra Kedokteran
Ismail,Sp. UI
A S2 Spesialis
Spesialis Anak
Anak UI
5 Daning 99020046 21-09-1970 - - S1 Keperawatan
Pujiarti,SK 94 Kesehatan
M,M.Kesa Masyarakat Keperawatan
UI
S2
Kesehatan
Masyarakat
UI
6 dr Syah - 14-07-1980 - - S1 Kedokteran
Indra kedokteran Spesialis
Husada UNPAD obgyn
Lubis,Sp.O S2
g Spesialis
Obstetri
dan
Ginekologi
UNPAD
7 M.riza.,S.P 12-05-1972 - - S1 Bahasa
d Pendidikan Inggris
Bahasa
Inggris
UNILA
8 Drs.Sobari - 15-03-1958 - - S1 Agama
Pendidikan
agama
IAIN Raden
Intan
Bandar
Lampung
9 Dewi 19-12-1986 - - S1 Bahasa
Ratna Pendidikan Indonesia
Ningsih,S. Bahasa
Pd,M.Pd Indonesia Bahasa
UNILA Indonesia
S2
Pendidikan
Bahasa
Indonesia
UNILA
10 Noveka 30-11-1969 - - S1 Fakultas Hukum
Wati, Hukum
SH;M.H Universitas
Lampung
S2 Magister Hukum
Hukum
Universitas
Lampung
11 Drs. Nanit 15-10-1957 - - S1 Apoteker
Sambiring Apoteker
Universitas
Sumatra
Utara
S2 Magister Manajemen
Manajemen
Universitas
Bandar
Lampung
(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di
PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Jumlah
Nama Kode
Nama Mata Jumlah Pertemuan Pertemuan
No. Dosen Bidang Keahlian Mata
SKuliah Kelas yang Direnca- yang Dilaksa-
Tdk Tetap Kuliah
nakan nakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Tina Riyanti, Biologi Bd. Biologi 01 14 14
M.Pd 201 dasar
2 Hj. dr.Sri Kedokteran BDM PKPKR 01 14 14
Haryati, K2
M.Kes
3 dr.Ismi Citra Kesehatan Bd. Ilmu 01 14 14
Ismail, Sp.A Anak 211 kesehatan
Anak
4 Daning Kesehatan Bd. Biostatisti 01 14 14
Pujiarti.,M.K Masyarakat 215 k
es
5 Drs. Sobari Agama Bd. Pendidika 01 14 14
101 n agama
6 M.Riza,S.Pd Bahasa Bd. Bahasa 01 14 14
Inggris 103 Inggris
7 dr Aida Kedokteran Bd. Anatomi 01 14 14
Fitriah 201
Subandi
8 dr Syah Kedokteran Bd. Kegawat- 01 14 14
Indra 202 daruratan
Husada
Lubis,
Sp.OG
9 Dewi Ratna Bahasa Bd. Bahasa 01 14 14
Ningsih,S.P Indonesia 104 Indonesia
d,M.Pd
10 Dra. Ilmu Bd. Kewargan 01 14 14
Maryani Administrasi 103 egaraan
Muchsin Bd. ISBD
502
11 Noveka Bd. Pancasila 01 14 14
Wati, 105
SH;M.H
12 Drs. Nanit MK. Farmakol 01 14 14
Sambiring 05 ogi
4.5. Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam Tiga Tahun
Terakhir
4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan,

pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)
No. Nama dan Judul

Nama Tenaga Ahli/Pakar Waktu Pelaksanaan
Kegiatan
(1) (2) (3) (4)
1 Hj. Diana Bidan rofesional yang 2012
Metti,A.md.Keb.,S.Pd,MM beretika
profesi,berahlak mulia
dalam menghadapi
persaingan global
2 Hj. Diana Metti, AMd. Keb; Peningkatan 2012
SPd; MM Profesionalisme Bidan
melalui penguatan
etika profesi dan
karakteristik Bidan
3 Hj. Diana Metti, AMd. Keb; Kewenangan bidan 2012
SPd; MM sesuai Permenkes
Nomor 1464 tahun
2010
4 dr.H.Djauhari,M.Kes Seminar Fenomena 2013
Gaya Hidup Dalam
Kesehatan
Reproduksi
5 dr.hj.Sri Haryati, M.Kes Upaya peningkatan 2013
hidup dalam sistem
reproduksi wanita
6 dr.H.Djauhari,M.Kes Peran Bidan Dalam 2014
Meningkatkan
Pelayanan Kesehatan
Masyarakat
7 dr.hj.Sri Haryati, M.Kes Menjadi bidan 2014
profesional
berwawasan global
dan keompeten
8 dr.hj.Sri Haryati, M.Kes Prevention of 2014
HIV/AIDS from mother
to child
9 Hj,Rosita,SST Peran Bidan dalam 2014
meningkatkan
pelayanan kesehatan
masyarakat
10 Hj.Rosita,SST Bidan di era pasar 2015
bebas asia 2015
4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam
bidang yang sesuai dengan bidang PS
Jenjang Tahun
Bidang Perguruan
No. Nama Dosen Pendidikan Negara Mulai
Studi Tinggi
Lanjut Studi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Eka Putri.R S2 Kesehatan Universitas Indonesia 2014
Masyarakat malahayati
2 Nelda S2 Kesehatan Universitas Indonesia 2015
Apriyana Masyarakat Malahayati
3 Sirlii Diana S2 Kebidanan Universitas Indonesia 2013
Andalas
4 Rosiyanti S2 Kesehatan UMITRA Indonesia 2016
Masyarakat
5 Marlina S2 Kesehatan Universitas Indonesia 2015
Handayani Masyarakat Malahayati
4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam
seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan
yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri
Jenis Sebagai
No. Nama Dosen Kegiatan Tempat Waktu
Penyaji Peserta
*
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Diana Pelatihan RSU.Handayani 2016 
Metti,Amd.Keb.,S.Pd.,MM MU
2 Andesia Pelatihan Poltekes 2014 
Maliana.AS,SST.,M.Kes Tanjung Karang
3 Ririn Workshop Hotel Bukit 2015 

Wulandari,SST.,MPH Randu
4 Rosyafiani Workshop Hotel Bukit 2015 

SR,SST.,M.Kes Randu
5 Zaiyar,SST.,M.Kes Workshop Hotel Bukit 2015 
Randu
6 Atika Kurnia, SST.,M.Kes Workshop Hotel Horison 2017 

Bandar lampung
7 Dr. Rimi Nofala,M.Kes Seminar Seminar 2016 

Kesehatan Ilmiah
Jumlah
* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop,
Pagelaran, Pameran, Peragaan dll
4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan,
penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).
Waktu Tingkat
Prestasi yang
No. Nama Dosen Pencapaia (Lokal, Nasional,
Dicapai*
n Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
Diana Metti. A.md. Pemateri Tahun 2016 Lokal wilayah
Keb,S.Pd,MM Lampung
* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.
4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau

organisasi profesi.
Nama
Organisasi Tingkat
Kurun
No. Nama Dosen Keilmuan atau (Lokal,Nasional,
Waktu
Organisasi Internasional)
Profesi
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Diana Metti IBI 1973 s.d Lokal
sekarang
2 Andesia IBI 2016 s.d Lokal
Maliana,SST.,M.Kes sekarang
3 Ririn Wulandari,SST.,MPH IBI 2016 s.d Lokal
sekarang
4 Rosyafiani,SR.,SST.,M.Kes IBI 2016 s.d Lokal
sekarang
5 Zaiyar,SST.,M.Kes IBI 2016 s.d Lokal
sekarang
6 Atika Kuria,SST.,M.Kes IBI 2016 s.d Lokal
sekarang
7 dr. Rimi Nofala,M.Kes IDI 2016 s.d Lokal
sekarang
4.6 Tenaga kependidikan

4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT
yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan
Jenis Tenaga Pendidikan Terakhir
No. Unit Kerja
Kependidikan S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/S
MK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Pustakawan * 2 Akbid Gemilang
Husada
2 Laboran/ 2 Akbid Gemilang
Teknisi/ Analis/ Husada
Operator/
Programer
3 Tenaga 1 1 Akbid Gemilang
Administrasi Husada
4 Lainnya : …
Total 3 3
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan
4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan
kompetensi tenaga kependidikan.
Peningkatan kualifikasi dan kompetensi tenaga pendidikan dilakukan dengan cara

mengirimkan tenaga-tenaga kependidikan dan dosen dalam seminar-seminar,
lokakarya,dan pelatihan-pelatihan dibidang kesehatan maupun diluar bidang
kesehatan, serta pelatihan-pelatihan kepemimpinan. Selain itu bagi para tenaga
kependidikan diberi kesempatan untuk meneruskan jenjang pendidikan ke jenjang
berikutnya, seperti S2 dan S3 baik dengan biayai sendiri ataupun sepenuhnya oleh
institusi. Ada 1 orang yang dibiayai kuliah S2 oleh pihak yayasan.Hal ini dikarenakan
selain meningkatkan jenjang pendidikan tenaga kependidikan serta dosen,juga akan
dapat meningkatkan jenjang karir bagi tenaga kependidikan.
STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
5.1 Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya,
dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggarakan kegiatan
pembelajaran di perguruan tinggi.
Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur
dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya
tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum
memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan
dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan
memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan
deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.
Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan
dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard
skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat
diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.
5.11 Kompetensi
Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan
Kompetensi Utama
1. Memiliki pengetahuan dan keterampilan dari ilmu-ilmu sosial,
kesehatan masyarakat dan etik yang membentuk dasar dari asuhan
yang bermutu tinggi sesuai dengan budaya, untuk wanita, bayi baru
lahir dan keluarganya.
2. Mampu memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan
kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan
menyeluruh di masyarakat dalam rangka meningkatkan kehidupan
keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan dan kesiapan menjadi
orang tua.
3. Mampu memberikan asuhan antenatal bermutu tinggi untuk
mengoptimalkan kesehatan selama kehamilan yang meliputi:
deteksi dini, pengobatan atau rujukan dari komplikasi tertentu.
4. Mampu memberikan asuhan yang bermutu tinggi, tanggap terhadap
kebudayaan setempat selama persalinan, menimpa suatu
persalinan yang bersih dan aman, menangani situasi
kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita
dan bayinya yang baru lahir.
5. Mampu memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang
bermutu tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat.
6. Mampu memberikan asuhan yang bermutu tinggi, komprehensif
pada bayi baru lahir sehat sampai dengan 1 bulan.
7. Mampu memberikan asuhan yang bermutu tinggi, komprehensif
pada bayi dan balita sehat (1 bulan – 5 tahun).
8. Mampu memberikan asuhan yang bermutu tinggi dan komprehensif
pada keluarga, kelompok dan masyarakat sesuai dengan budaya
setempat.
9. Mampu melaksanakan asuhan kebidanan pada wanita/ibu dengan
pengguna sistem reproduksi.
Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan
Kompetensi Pendukung
1. Bidan dapat memberikan asuhan kebidanan berdasarkan prinsip
evidence based.
2. Bidan dapat memberikan penanganan kegawatdaruratan sesuai
dengan keterampilan yang dimiliki.
Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan

1. Bidan dapat berkomunikasi dalam bahasa inggris baik secara pasif
maupun aktif dalam konteks pelayanan kebidanan.
2. Bidan dapat mengoperasionalkan komputer dengan segala program
aplikasinya untuk kepentingan pebdokumentasian kebidanan dan
penilisan Laporan Tugas Akhir dalam bentuk Studi Kasus dan
Pengabdian masyarakat.
3. Bidan dapat memberikan asuhan kebidanan dengan mengikutsertakan
nuansa islami didalamnya.
5.1.2 Struktur Kurikulum
5.1.2.1 Jumlah SKS minimum untuk kelulusan PS : 111 SKS. Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi
semester, dengan mengikuti format tabel sbb:
Smt Kode Nama Mata Bobot SKS untuk Beri tanda √ Bobot Kelengkapan*** Unit/Jur/Fak
MK Kuliah Pada Kolom Tugas** Penyelengga
yang sesuai ra
Kuliah Praktiku Inti* Institu Deskrip Silabu SAP
m/Prakte - si s
k sional
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
I Bd. Pendidikan Agama 1 1 √ √ √ √ √ AKBID GH
5.101
Bd.5.102 Pendidikan 1 1 √ √ √ √ √ AKBID GH
Kewarganegaraan
Bd.5.103 Bahasa Indonesia 1 1 √ √ √ √ √ AKBID GH
Bd.5.104 Pendidikan 1 1 √ √ √ √ √ AKBID GH
Pancasila
Bd.5.201 Biologi Dasar 2 2 √ √ √ √ √ AKBID GH
Manusia
Bd. Konsep Kebidanan 2 2 √ √ √ √ √ AKBID GH
5.401
Bd. Ilmu Sosial dan 1 1 √ √ √ √ √ AKBID GH
5.501 Budaya Dasar
Bd.5.203 Kebutuhan Dasar 1 1 √ √ √ √ √ AKBID GH
Manusia
10 10
II Bd. Komunikasi dalam 1 1 √ √ √ √ √ AKBID GH

5.202 Praktik Kebidanan
Bd. Keterampilan 1 2 √ √ √ √ √ AKBID GH
5.204 Dasar kebidanan
Bd. Etikolegal dalam 2 1 √ √ √ √ √ AKBID GH
5.402 Praktik Kebidanan
Bd. Asuhan Kebidanan 3 2 √ √ √ √ √ AKBID GH
5.301 Kehamilan
MK. 01 Anatomi Fisiologi 1 1 √ √ √ √ √ AKBID GH
MK. 02 Komputer 1 2 √ √ √ √ √ AKBID GH
MK. 03 Bahasa Inggris 1 1 √ √ √ √ √ AKBID GH
MK. 06 TKD I 2 √ √ √
10 12
III Bd. Asuhan Kebidanan 3 2 √ √ √ √ √ AKBID GH

5.302 Persalinan dan
Bayi Baru Lahir
Bd. 5. Asuhan Kebidanan 2 2 √ √ √ √ √ AKBID GH
303 Nifas dan
Menyusui
Bd. 5. Asuhan Kebidanan 3 2 √ √ √ √ √ AKBID GH
304 Neonatus, Bayi,
Balita dan Anak
Pra sekolah
Bd. 5. Kesehatan 3 2 √ √ √ √ √ AKBID GH
205 Reproduksi dan
Keluarga
Berencana
MK. 08 PKPKR 1 1 √ √ √ √ √ AKBID GH
MK. 07 TKD II 3 √ √ √
12 12
IV Bd. 5. Asuhan Kebidanan 2 2 √ √ √ √ √ AKBID GH

305 Kegawatdaruratan
Maternal Neonatal
Bd. 5. Kesehatan 1 1 √ √ √ √ √ AKBID GH
403 Masyarakat
Bd. 5. Promosi 1 1 √ √ √ √ √ AKBID GH
405 Kesehatan
Bd. 5. Praktik Kebidanan 6 √ √ √
307 Fisiologi Hamil,
Bersalin, Nifas, KB
dan Kesehatan
Reproduksi,
Neonatus, Bayi,
Balita dan Anak
Pra sekolah (PKKI)
Bd. 5. Metode Penelitian 1 2 √ √ √ √ √ AKBID GH
404 Dan Statistik
Dasar
MK. 04 Gizi dalam 1 1 √ √ √ √ √ AKBID GH
Kesehatan
Reproduksi
MK. 05 Farmakologi 1 1 √ √ √ √ √ AKBID GH
7 14
V Bd. 5. Asuhan Kebidanan 2 2 √ √ √ √ √ AKBID GH

306 Komunitas
Bd. 5. Mutu Layanan 2 1 √ √ √ √ √ AKBID GH
502 Kebidanan dan
Kebijakan
Kesehatan
Bd. 5. Praktik Kebidanan 6 √ √ √ √ √
308 Komunitas dan
Kegawatdaruratan
Maternal Neonatal
(PKK II)
4 9
VI Bd. 5. Praktik Kebidanan 8 √ √ √ √ √ AKBID GH
309 Komprehensif
Bd. 5. Laporan Tugas 3 √ √ √ √ √ AKBID GH
503 Akhir
11
TOTAL SKS 43 68
*Menurut rujukan peer grup SK
**Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau Laporan) ≥
20%.
***Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen
lapangan.
5.1.2.2 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan
mengikuti format dibawah ini:
No Nama Praktikum/Praktek Isi Praktikum/Praktek Tempat/Lokasi

Judul Modul Jam Pelaksanaan Praktikum/Praktek
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Praktikum B. Inggris Coversation 1 sks = 28 Jam / Ruang Kelas
semester
2 Praktikum Keterampilan Dasar Kebidanan Ketrampilan dasar Praktik 2 sks = 56 jma / Laboratorium
Klinik semester
3 Praktikum Asuhan kebidanan Kehamilan Askeb Kehamilan 2 sks = 56 jam / Laboratorium
semester
4 Praktikum Asuhan kebidanan persalinan Askeb Persalinan dan 2 sks = 56 jam / Laboratorium
dan Bayi baru lahir Bayi baru lahir semester
5 Praktikum Asuhan Kebidanan dalam Askeb Nifas 2 sks = 56 jam / Laboratorium
masa nifas semester
6 Praktikum Reproduksi dan Keluarga Kespro dan KB 2 sks = 56 jam / Laboratorium
Berencana semester
7 Praktikum Asuhan Kebidanan Neonatus, Askeb 2 sks =56 jam / Laboratorium
Bayi,Balita dan anak Prasekolah Neonatus,Bayi,Balita & semester
anak prasekolah
8 Praktikum Asuhan Kebidanan Askeb Kegawatdaruratan 2 sks =56 jam / Laboratorium
Kegawatdaruratan Maternal Neonatal semester
9 Praktikum Farmakalogi Farmakologi 1 sks = 28 jam / Laboratorium
semester
10 Praktik Klinik Kebidanan I Praktik Kebidanan 6 sks=(6x4x16)=384 BPS
jam
11 Praktik Kebidanan Komunitas PKMD 2 sks=(2x4x16)=128 Desa
jam
12 Praktik Klinik Kebidanan II Praktik Kebidanan 6 sks =(6x4x16)= 384 RS
jam
13 Praktik Klinik Kebidanan III Praktik Kebidanan 8 sks =(8x4x16)=512 RS dan BPS
jam
14 Laporan Tugas Akhir Studi Kasus (LTA) 3 sks = 84 jam / Lahan Studi Kasus
semester
Keterangan :
 Praktikum adalah upaya pembuktian teori (validasi) atau pemahaman substansi yang diberikan dalam mata kuliah.
 Praktek adalah upaya pengembangan dan peningkatan keterampilan untuk penerapan yang sesuai dengan standar.
5.2 Pelaksanaan Proses pembelajaran
Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan
dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya.
Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik
yang menantang, mendorong mahasiswa mahasiswa untuk berpikir kritis
bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka
sumber.
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor,
mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan
(kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta
penilaian hasil belajar.
5.2.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan
Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran
dosen dan mahasiswa, serta materi perkuliahan.
Sebagaimana dalam SK. Ketua Akbid Gemilang Husada Kotabumi maka
mekanisme monitoring perkuliahan yang dilaksanakan adalah:
1. Persiapan PBM
Setiap awal semester dilakukan rapat dosen untuk
mengkoordinasikan kegiatan PBM yang akan dilakukan, selain itu
setiap dosen diharuskan mengisi formulir kesediaan mengajar,
membuat silabus dan lainnya sesuai dengan administrasi PBM.
2. Proses Pembelajaran
a. Kehadiran Dosen
Setiap dosen mengajar diharuskan mengisi daftar hadir.
Ketentuan kehadiran dosen dalam PBM adalah 100%. Setiap
dosen harus hadir 100% dalam PBM, hal ini dapat dipenuhi
dengan adanya kebijakan dosen dapat mengganti kehadirannya
pada waktu yang lain sesuai dengan kesepakatan mahasiswa
dan jadwal PBM.
b. Kehadiran Mahasiswa
Pada kegiatan pembelajaran mahasiswa harus mengisi daftar
hadir pada setiap mata kuliah yang diikuti. Pada pembelajaran
teori dikelas untuk kehadiran sekurang-kurangnya hadir 75%
kegiatan kuliah dan pada pembelajaran praktikum,
laboratorium, kerja lapangan / praktik klinik kebidanan (PKK)
mahasiswa harus mengikuti 100% kehadiran dari seluruh
kegiatan. Karena Untuk kerja lapangan atau PKK jika
mahasiswa absen/tidak hadir karena suatu kendala maka
mahasiswa wajib mengganti ketidakhadiran 2 kali lipat dari hari
yang ditinggalkan.
c. Kesesuaian materi dengan silabus
Pada setiap pertemuan dosen dalam mengisi materi Setiap
semester sebelum UTS diperiksa oleh bagian koordinator
matakuliah untuk mengetahui kesesuaian silabus dengan
materi yang telah diberikan. Jika ada materi yang tidak sesuai
dengan silabus maka koordinator matakuliah akan menegur
dosen yang bersangkutan.
3. Evaluasi PBM
Setiap semester dilakukan evaluasi ketercapaian PBM dengan
melihat nilai matakuliah serta kepuasaan mahasiswa terhadap
layanan mahasiswa yang telah diberikan. Pada mahasiswa
dibagikan kuesioner penilaian dosen dari setiap matakuliah. Dari
hasil evaluasi yang didapat untuk secara keseluruhan penilaian
yang diberikan pada mahasiswa pada umumnya baik. Tidak ada
kesenjangan antara silabus dengan materi yang diberikan serta
kemampuan dosen dalam penguasaan materi yang diberikan
cukup baik.
5.2.2 Berapa waktu yang disediakan untuk pelaksanaan real proses belajar
mengajar yang diselenggarakan oleh program studi:
 Teori : (43 sks) = 688 jam per paket program
 Praktek : (22 sks) = 352 jam per paket program
 Praktikum : (40 sks) = 1280 jam per paket program
 Praktek Kerja Lapangan : (6 sks) = 21 hari perpaket program
Catatan : Satu paket program DIV = 4 tahun, satu paket program DIII = 3
tahun, satu paket program DII = 2 tahun, satu paket program DI = 1 tahun.
5.2.3 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah
keahlian berikut silabusnya.
5.3 Peninjauan kurikulum dalam 5 tahun terakhir
5.3.1 Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan
dalam proses peninjauan tersebut.
1. Peninjauan kurikulum dilakukan setiap 3 tahun sekali. Peninjauan
kurikulum terakhir dilakukan pada tahun 2014. Mekanisme peninjauan
kurikulum melalui beberapa tahapan yang dilakukan adalah:
1) Rapat internal program studi (Direktur dan staf – staf yang berkaitan),
tujuannya untuk mendiskusikan tentang pembaharuan kurikulum terbaru
dengan melihat visi misi Akbid Gemilang Husada.
2) Mengadakan lokakarya untuk pembahasan kurikulum dengan
mengundang stake holder yang berkaitan, agar dapat memaparkan
kurikulum terbaru serta persamaan persepsi.
3) Hasil yang didapatkan dari lokakarya tersebut di rapatkan kembali dalam
rapat internal program studi untuk selanjutnya di sahkan.
2. Peninjauan kurikulum di AKBID Gemilang Husada dilakukan dengan cara
setiap dosen Matakuliah untuk memberikan masukan terkait keleluasaan
materi atau silabus dengan menyesuaikan perkembangan ilmu yang
berkaitan dengan mata kuliah yang bersangkutan.
5.3.2 Tuliskan hasil peninjauan, khusus untuk silabus / SAP mata kuliah mengikuti
format tabel berikut:
N No. Nama MK MK Perubahan Alasan Atas Berlaku
o Mk Baru/ pada Peninja ususlan/ mulai
Lama/ uan masukan Sem./Th.
Hapus dari
Silabu Buku
s/SAP Ajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1. Bd. Pancasila Baru √ √ Adanya Dosen Semester I
5.10 pendala pengamp Tahun
4 man u MK 2014
materi
2 Bd.5 Kebutuhan Baru √ √ Adanya Dosen Semester I
.203 Dasar pendala Pengamp Tahun
Manusia man u MK 2014
materi
3 Bd.5 Promosi Baru √ √ Adanya Dosen Semester
. Kesehatan pendala Pengamp 4 Tahun
405 man u MK 2015
materi
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik

5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik /wali dan jumlah mahasiswa yang
dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:
N Nama Dosen Pembimbing Jumlah Rata-Rata Banyaknya
o Akademik/Wali Mahasiswa Pertemuan/Mhs/Semes
Bimbingan ter
1 Diana 16 mhs 6
Metti,Amd.Keb.,S.Pd.,MMKM
2 Andesia Maliana.AS,SST.,M.Kes 15 mhs 6
3 Ririn Wulandari,SST.,MPH 15 mhs 6
4 Rosyafiani,SR,SST.,M.Kes 15 mhs 6
5 Zaiyar Zen,SST.,M.Kes 15 mhs 6
6 Atika Kurnia, SST.,M.Kes 15 mhs 6

7 dr. Rimi Nofala,M.Kes 15 mhs 6
Total 106 mhs
5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi
ini dalam hal-hal berikut:
No Hal Penjelasan
(1) (2) (3)
1 Tujuan pembimbingan Suatu upaya pengembangan pribadi dan
kemampuan mahasiswa dalam
menghadapi dan mengatasi masalah
akademik maupun non akademik dengan
menciptakan lingkungan pendidikan yang
kondusif, mengembangkan sistem
pemahaman diri dan sikap yang positif,
serta mengembangkan kepribadian.
2 Pelaksanaan Pelaksanaan bimbingan dilaksanakan rata-
pembimbingan rata pertemuan minimal 2 kali, yang
dilakukan pada setiap awal semester
dengan melalakukan perencanaan studi
yang akan dilalui dan setelah UAS (ujian
akhir semester).
3 Masalah yang dibicarakan Untuk memberikan layanan pembimbingan
dalam pembimbingnya akademik kepada mahasiswa, meliputi
layanan konsultasi dan bimbingan
perwakilan KRS, layanan konsultasi dan
bimbingan dalam rangka pengembangan
soft-skill, serta layanan konsultasi dan
bimbingan dalam rangka perencanaan
pengembangan karier pasca penyelesaian
pendidikan di AKBID Gemilang Husada
Kotabumi, selain masalah yang
menyangkut akademik,bimbingan yang
diberikan terhadap mahasiswa mengenai
masalah pribadi atau masalah yang
menyangkut kegiatan diluar akademik .
4 Kesulitan dalam Kecenderungan mahasiswa tidak mau
pembimbingan dan upaya konsultasi pada dosen pembimbing
untuk mengatasinya akademik, kecuali pada saat mengalami
kesulitan.
Cara mengatasinya : pada saat mengalami
kesulitan mahasiswa tersebut dihimbau
untuk mau konsultasi setiap saat, baik
bertatap muka langsung, melalui telepon
atau e-mail minimal satu semester sekali.
5 Manfaat yang diperoleh Mahasiswa dapat meningkatkan motivasi
mahasiswa dari belajar sehingga nilai Indeks Prestasi
pembimbingan Kumulatif (IPK) meningkat, masalah
mahasiswa telah teratasi dengan
ditujukkan lama studi mahasiswa tepat
waktu.
5.5 Karya /Tugas Akhir

5.5.1 Jelaskan bentuk LTA/tugas akhir mahasiswa program diploma
Bentuk tugas akhir berupa studi kasus yang dilakukan pada ibu hamil, bersalin,
Nifas dan BBL yang dilakukan secara komprehensif yang dibuat oleh
perorangan mahasiswa.
1. Cara Sosialisasi
a. Dicantumkan dalam buku Panduan Akademik
b. Dijelaskan secara lebih terperinci dalam buku Panduan Penulisan Tugas
Akhir, yang wajib dimiliki oleh setiap mahasiswa yang akan memprogram
Laporan Tugas Akhir (studi kasus).
c. Disampaikan dan dijelaskan oleh ketua program studi atau koordinator
LTA (Laporan Tugas Akhir) pada kelas besar selanjutnya oleh dosen
pembimbing LTA pada masing-masing bimbingan mahasiswa.
2. Cara Pelaksanaan
a. Mahasiswa pada semester V akhir (yang akan menyusun Laporan Tugas
Akhir) dikumpulkan dalam suatu tempat tertentu.
b. Dalam pertemuan tersebut koordinator Laporan Tugas Akhir menjelaskan
mekanisme penyusunan Laporan Tugas Akhir dan syarat-syarat yang
harus dipenuhi beserta prosedur pengajuannya.
5.5.2 pelaksanaan pembimbingan Laporan Tugas Akhir

5.5.2.1 Jelaskan bentuk dan pelaksanaan pembimbingan LTA/Tugas Akhir
yang diterapkan pada PS ini, termasuk informasi tentang ketersediaan
panduan LTA/Tugas Akhir. Jelaskan pula cara sosialisasi dan
pelaksanaannya.
a. Mahasiswa yang telah mengikuti pertemuan tersebut dan telah

memenuhi persyaratan akademik, maka diperoleh mengajukan
permohonan penyusunan Laporan Tugas Akhir (studi kasus).
b. Diharapkan peserta mahasiswa telah bertemu dan melaksanakan
bimbingan minimal 8 kali pertemuan sebelum proposal diujikan
(diseminarkan).
c. Bimbingan secara intensif setelah proposal sudah dilaksanakan
(diimplementasikan).
d. Hasil Laporan Tugas Akhir (studi kasus) diujikan (diseminarkan)
dan diuji oleh penguji yang ditunjuk oleh pihak institusi.
5.5.2.2 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing Laporan

Tugas Akhir (LTA) 4 mahasiswa / dosen TA.
5.5.2.3 Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan
LTA : 8 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.
5.5.2.4 Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing LTA/Tugas akhir dan
jumlah mahasiswa bimbingannya dengan mengikuti format tabel berikut:
No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa
(1) (2) (3)
1 Diana Metti,Amd.Keb.,S.Pd.,MMKM 5 mhs
2 Andesia Maliana.AS,SST.,M.Kes 5 mhs
3 Ririn Wulandari,SST.,MPH 5 mhs
4 Rosyafiani,SR,SST.,M.Kes 4 mhs
5 Zaiyar Zen,SST.,M.Kes 4 mhs
6 Atika Kurnia, SST.,M.Kes 4 mhs
7 dr. Rimi Nofala,M.Kes 4 mhs
5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran

Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan
dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.
Butir Upaya Perbaikan
Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
Materi Adanya peninjauan kurikulum Mahasiswa
setiap semester perbaikan mendapatkan materi
silabus dan SAP sesuai pembelajaran yang
dengan perkembangan ilmu terbaru dan sesuai
yang berkaitan dan yang dengan perkembangan
direkomendasikan dari dosen ilmu pengetahuan yang
pengampu mata kuliah terkait.
masing-masing.
Metode  Adanya perubahan  Adanya kegiatan
Pembelajaran proses pembelajaran yang pembelajaran yang
lebih berpusat pada disebut student
mahasiswa (student Oriented Mahasiswa
centered learning) yaitu lebih aktif dan mandiri
mahsiswa berperan aktif dalam proses
dalam pembelajaran yang pembelajaran.
dilakukan dan dosen  Mahasiswa lebih
sebagai fasilitator dan banyak kegiatan untuk
motivator. Adanya Latihan Praktikum di
bimbingan Laboratorium laboratorium maupun
yang terjadwal yang dilahan praktek.
diberikan oleh Clinical
instructur dari institusi,
yang menjadi syarat
dalam uji praktikum.
Penggunaan Adanya penggunaan metode Mahasiswa lebih cepat
Teknologi pembelajaran melalui media dalam mengikuti proses
Pembelajaran LCD, Laptop dan pembelajaran, dan
penggunaan sumber belajar mahasiswa terampil
melalui media internet, dalam menggunakan
Mahsiswa dapat media penunjang seperti
menyaksikan langsung laptop dan LCD
pembelajaran melalui sehingga menambah
tayangan audio visual yang keterampilan dan
menunjang proses menunjang keterampilan
pembelajaran. pendukung dari
mahasiswa.
Cara-cara evaluasi 1. Cara evaluasi dilakukan Mahasiswa yang tidak
melalui penugasan Materi lulus pada UTS dan UAS
seperti: maka akan dilakukan
a. Ujian Tengah remedial pada
Semester dan Ujian matakuliah yang harus
Akhir Semester diremedial pada tiap
dengan menggunakan mahasiswa tiap
soal vigette. semesternya.
b. Memberikan kuis pada
mahasiswa sebelum Adanya Reward untuk
atau sesudah dosen yang hasil
pembelajaran penilaiannya baik dan
c. Penugasan pembuatan Punishman untuk dosen
makalah yang tidak lagi
2. Keterampilan mahasiswa direkomendasikan untuk
Untuk keterampilan mengajar di semester
mahasiswa dapat yang akan datang.
dilakukan dengan
penambahan praktek atau
magang di instansi lahan
praktek yang telah
memiliki MOU dengan
3. Evaluasi dosen dilakukan
dengan pengisian
kuesioner yang dilakukan
oleh mahasiswa pada tiap
semesternya.
5.7 Peningkatan Suasana Akademik

5.7.1 Jelaskan kebijakan tentang susasana akademik (otonomi keilmuan,
kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik) serta
ketersediaan dokumen pendukungnya.
Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan
akademik, kebebasan mimbar akademik).
a. Otonomi Keilmuan
Penopang utama suasana akademik (academic atmosphere) dalam proses
pembelajaran di lingkungan Akbid Gemilang Husada adalah penataan
secara optimal peruntukan ruang dengan mempertimbangkan secara
proporsional keindahan dan keserasian kampus.
Secara fisik, suasana akademis yang dikembangkan menyesuaikan dengan
struktur bangunan yang ada dioptimalkan untuk memberikan aksen kuat
kampus Akbid Gemilang Husada, Penempatan Papan Pengumuman
Kampus dan tata letak Pot bunga pada titik tertentu memberikan kesan
tegas suasana akademis.
Akademi kebidanan gemilang husada memberikan keleluasaan kepada
civitas akademika program studi untuk dapat melakukan peninjauan
kurikulum serta mengembangkan keilmuan yang dimiliki dengan
perkembangan ilmu kebidanan saat ini dan meningkatkan studi lanjut atau
pendidikan kejenjang yang lebih tinggi. Penerapan keilmuan dapat
dituangkan dalam kegiatan penelitain dan pengabdian masyarakat yang
dilaksanakan oleh dosen dan mahasiswa Akademi kebidanan gemilang
husada.
b. Kebebasan Akademik
Kebebasan akademik, pada civitas akademika akbid gemilang husada juga
diberi kebebasan akademik dalam bentuk partisipasi dalam kegiatan
seminar, workshop dan pelatihan serta melakukan penelitian yang nantinya
penelitain tersebut dapat dipublikasikan pada jurnal-jurnal ilmiah
kebidanan/kesehatan terutama dalam ruang lingkup nasional.
Bagi mahasiswa akademi kebidanan gemilang husada adanya penugasan
dikelas dengan dibentuknya kelompok-kelompok untuk dapat memecahkan
suatu masalah dengan mempresentasikan hasil penugasan yang diberikan
dan memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengeluarkan
pendapat mereka agar didapat hasil yang optimal dengan didampingi dosen
sebagai fasilitatornya.
c. Kebebasan Mimbar Akademik
Kebebasan mimbar akademik, setiap dosen yang memberikan perkuliahan
pada akademi kebidanan gemilang husada memiliki otonomi penuh dalam
pengembangan tridharma perguruan tinnggi oleh dosen matakuliah tersebut.
Terlihat suasana akademik semakin meningkat yaitu dosen-dosen mengikuti
beberapa organisasi profesi misalnya Ikatan Bidan Indonesia (IBI), dan
Asosiasi Institusi Pendidikan Kebidanan Indonesia (AIPKIND).
5.7.2 Jelaskan ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang
memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara civitas akademika
serta status kepemilikan prasarana dan sarana.
Akbid Gemilang Husada dalam ketersediaan sarana, prasarana dan dana yang
memungkinkan terciptanya interaksi akademik. Akbid Gemilang Husada
memiliki bangunan yang kepemilikannya atas nama yayasan cahaya gemilang,
yaitu beberapa ruangan diantaranya 3 (tiga) ruangan perkuliahan yang
memadai dilengkapi oleh white board dan in focus serta suasana ruang cukup
sejuk (AC), 3 (tiga) Ruang laboratorium kebidanan beserta kelengkapannya
(alat praktikum,meja dan kursi),1 (satu) ruangan rapat, 1 (satu) ruang aula, 1
(satu) ruang perpustakaan, 1 (satu) ruang Lab Komputer, ruang hima 1
ruangan, 3 ruang dosen. Untuk mendukung dalam berjalannya interaksi di luar
lingkup Akbid Gemilang Husada memiliki 2 (dua) kendaraan yaitu 1 (satu)
mobil AVP dan 1 (satu) mobil engkel. Selain itu Akbid Gemilang menyediakan
sarana untuk olahraga bagi mahasiswa Akbid Gemilang Husada antara lain
adanya lapangan bola volley, badminton, tenis meja, dan lain-lain.
Dengan adanya sarana dan prasarana yang dimiliki diharapkan dapat
terciptanya interaksi yang baik antara civitas akademik di dalam ruang lingkup
5.7.3 Jelaskan program dan kegiatan didalam dan diluar proses pembelajaran,
yang dilaksanakan baik di dalam maupun luar kelas, untuk menciptakan
suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium,
lokakarya. Bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan
kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni) serta hasil yang diperoleh.
Kegiatan Akademik
1. Program dan kegiatan di dalam proses pembelajaran, yang dilaksanakan
didalam kelas untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif
seperti diskusi terarah antar dosen dan mahasiswa.
2. Program dan kegiatan di dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan
diluar kelas untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif seperti
seminar-seminar yang terkait dengan ilmu kebidanan/kesehatan.
3. Adapun kegiatan yang dilakukan antara lain PPS (Pengenalan Program
Studi) pada mahasiswa baru tiap ajaran baru, kuliah umum, dan
bimbingan akademik, dan lain-lain.
Kegiatan Non Akademik:
1. Kegiatan pengenalan asrama yang dilakukan juga pada saat awal
memasuki asrama.
2. Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan sebagai penerapan
salah satu matakuliah komunitas.
3. Kegiatan ekstrakurikuler pada bidang rohani, kesenian, bahasa inggris
dan olagraga yang dilakukan oleh mahasiswa.
Hasil dari kegiatan akademik dan non akademik pada lingkup akbid gemilang
husada tercipatanya kegiatan pembelajaran yang baik dapat diserap oleh
mahasiswa akbid gemilang serta tercipatanya keakraban dalam berkomunikasi
bagi mahasiswa, dosen dan para staff Sehingga suasana lingkup akbid
gemilang husada menjadi nyaman.
5.7.4 Jelaskan interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antara dosen-mahasiwa,

antar mahasiswa, serta antar dosen serta hasilnya.
Interaksi akademik anatra dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar
dosen.
Hubungan antara civitas akademika berlangsung sangat kondusif.
a. Antar Dosen
1) Menyediakan buku pedoman kerja dosen Akbid Gemilang Husada
Kotabumi.
2) Menginformasikan kegiatan akademik dan pelaksanaannya
3) Melakukan pertemuan rutin untuk membahas masalah-masalah yang
dihadapi dalam bidang pendidikan dan pengajaran melalui rapat
program studi.
4) Memantau dan mengevaluasi kesesuaian antara perkuliahan yang
diberikan dosen-dosen dengan Satuan Acara Perkuliahan (SAP)
melalui rapat koordinasi mata kuliah.
5) Menyelenggarakan seminar, artikel review, secara terencana untuk
menambah wawasan dosen.
6) Menambah jumlah buku, majalah dan jurnal diperpustakaan
7) Penyelarasan beban tugas dosen biasa sehingga proses belajar
mengajar dapat lebih efektif.
8) Meningkatkan motivasi dosen melalui pemilihan dosen teladan.
b. Dosen – Mahasiswa
1) Menginformasikan kegiatan akademik dan pelaksanaannya melalui
kalender akademik
2) Menginformasikan buku wajib maupun pendukung kepada mahasiswa
agar dapat menunjang kelancaran pendidikan dan pengajaran
3) Memberikan materi kuliah sesuai dengan Satuan Acara Perkuliahan
(SAP)
4) Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk berpartisipasi
secara aktif dalam ruang kuliah.
5) Mengumumkan jadwa bimbingan akademik, Ujian Tengah Semester
(UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS).
6) Menginformasikan sistem penilaian untuk setiap mata kuliah.
7) Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengetahui hasil
dari setiap mata kuliah yang ditempuhnya melalui pengembalian
berkas tugas, quiz, Ujian Tengah Semester (UTS) atau menunjukkan
berkas Ujian Akhir Semester (UAS) bagi mahasiswa yang merasa
tidak puas dengan nilai yang diperolehnya.
8) Mensosialisasikan peraturan-peraturan dalam bidang pendidikan dan
pengajaran sebagai upaya preventif.
9) Memberikan sanksi akademis pada perilaku indisipliner mahasiswa.
10) Memberikan bimbingan tentang pengisian kartu rencana studi
dan masalah-masalah lain yang berkaitan dengan pendidikan dan
pengajaran.
11) Melakukan evaluasi setiap semester sesuai ketentuan yang
berlaku.
12) Melakukan penilaian kepada mahasiswa yang berprestasi untuk
mendapatkan beasiswa .
13) Menyelenggarakan seminar atau kuliah umum dengan
mengundang dosen tamu agar mahasiswa mendapatkan
penambahan wawasan.
14) Melakukan pertemuan-pertemuan rutin dengan organisasi
kemahasiswaan untuk memperoleh masukan yang akurat dan objektif
terhadap penyelenggaraan proses balajar mengajar.
15) Melakukan evaluasi kinerja dosen dalam proses pengajaran
Memberikan bimbingan kepada mahasiswa yang sedang menyusun
Tugas Akhir.
c. Antar Mahasiswa
1) Menugaskan mahasiswa untuk menyelesaikan tugas secara
berkelompok sehingga mendidik mereka untuk belajar proses
manajemen.
2) Membentuk organisasi kemahasiswan seperti Himpunan Mahasiswa
(HIMA), Senat Mahasiswa dan Badan Eksekutif Mahasisa (BEM).
5.8 Pembekalan Etika Profesi

Apakah lulusan program studi ini dibekali dengan etika profesi sebelum mereka
lulus? Ya/Tidak. Coret yang tidak perlu.
Bila Ya, jelaskan bentuk pembekalan tersebut.
Adanya mata kuliah Etikolegal dalam praktik kebidanan yang dilalui pada
semseter II (dua) dengan bobot 3 SKS (2T 1P), dan penilaian etika pada
mahasiswa dilakukan pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung.
5.9 Keselamatan Kerja

Upaya program studi untuk menumbuhkan budaya keselamatan kerja
dalam kegiatan praktikum/praktek.
a. Apakah telah memiliki pedoman sistem keselamatan kerja
praktikum/praktek : Ya / Tidak.
b. Apakah sistem keselamatan kerja telah dilaksanakan dengan
semestinya berdasarkan pedoman keselamatn kerja yang dimaksud
pada pernyataan 5.8.a diatas: Ya / Tidak.
c. Tuliskan daftar peralatan dan bahan-bahan yang dipergunakan dalam sistem
keselamatan kerja yang dimaksud.
No Nama Peralatan / Bahan Fungsi
(1) (2) (3)
1 Handscoon steril dan DTT, Scort, PencegaInfeksi dalam melakukan
Sepatu boot, Masker, praktikum dilaboratorium ataupun
Celemek,Kacamata, Mitela, Cairan dilahan praktik.
Clorin, Cairan Desinfektan, Sabun cuci
tangan, dan autoclaf, bak dekomintasi.
2 Tempat sampah medis dan non medis Pencegah kecelakaan kerja
3 Alat pemadam kebakaran Pencegah Kecelakaan kerja
3 Adanya buku panduan Praktikum di Sebagai Petunjuk bagi
Laboratorium untuk cara kerja sesuai mahasiswa dalam melakukan
dengan Standar Operating Producere prasat di laboratorium.
(SOP).
STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM

INFORMASI
6.1 Pengelolaan Dana

Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen
tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta
pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan
melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.
Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan

dana.
Setiap semester Ketua PS beserta bagian-bagian yang terkait di PS

mengajukan Rencana Anggaran dan Biaya yang di butuhkan oleh PS
kepada Akbid Gemilang Husada. Rencana Anggaran dan Biaya itu
kemudian didiskusikan dalam pertemuan Senat untuk diberi masukan dan
ditetapkan mana yang disetujui, untuk kemudian disampaikan kepada
Direktur Akbid Gemilang Husada. Direktur Akbid Gemilang Husada
membawa rencana anggaran dan biaya yang telah disetujui Senat dalam
pertemuan Senat Perguruan Tinggi untuk diberi masukan dan ditetapkan
mana yang disetujui, untuk kemudian disampaikan kepada Pihak
Perbangdin (Yayasan). Pihak Yayasan mencermati anggaran yang
disampaikan, anggaran yang disetujui dibuatkan Surat Keputusannya dan
diserahkan kembali kepada Direktur, yang dibantu oleh Pembantu Direktur II
untuk mengawal pelaksanaannya. Pencairan dana anggaran yang di
gunakan untuk kegiatan program study yang di ajukan oleh PS kepada
pudir II yang bersifat rutin,yaitu setiap semester (6 bulan sekali) yang di
gunakan untuk kegiatan belajar mengajar,pembiyaan ujian UAS,UTS.setiap
penanggung jawab kegiatan wajib memiliki arsip laporan pengeluaran setiap
biaya yg di di pakai dan melaporkan kepada Ketua PS atas setiap anggaran
yang di gunakan untuk kegiatan,kemudian ketua PS melaporkan kepada
pudir II,agar dapat di evaluasi oleh yayasan.
6.2 Perolehan dan Alokasi Dana
6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta
rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:
Jumlah Dana (Juta Rupiah)
Sumber Dana Jenis Dana
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
Mahasiswa Pengembangan 102 96 57
Pembangunan 170 160 95
SPP 1170 954 774
Pemerintah Hibah 20 - -
Beasiswa 42 - 42
Total 1.504 1.210 968
Penggunaan dana:

No. Jenis Penggunaan
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendidikan 72.09 69.29 62.73
2 Penelitian 5 10 20
3 Pelayanan/pengabdian 8 8 8
kepada Masyarakat
Jumlah dana operasional
4 prasarana 198.105. 181.843 76.330
5 sarana 49.930 41.673 26.840
6 SDM 510.280 545.835 307.445
Jumlah mahasiswa aktif (student 130 106 86
body)
6.2.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang
melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program
studi, dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Dana*
Sumber dan
Tahun Judul Penelitian (dalam juta
Jenis Dana
rupiah)
(1) (2) (3) (4)
2014 Faktor-faktor yang Biaya Peneliti 5
berhubungan dengan Sendiri
persalinan premature
di RSD Mayjend HM.
Ryacudu Lampung
Utara 2014
2014 Gambaran Dibiayai yayasan 5
karakteristik dengan
kejadian emesis
gravidarum di Bps
Reliyana SST
Tanjung raja
kabupaten lampung
uatara tahun 2014
2014 Gambaran dukungan Dibiayai yayasan 5
keluarga pada proses
persalinanan di Bps
Yuli caturini Amd,keb
kebon IV Kotabumi
Lampung Utara
Tahun 2014
2015 Faktor-faktor yang Biaya Peneliti 5
berhubungan dengan Sendiri
kejadian abortus
Inkomplit di ruang
Kebidanan RSUD
Mayjend HM.
Ryacudu Kotabumi
Lampung Utara tahun
2013-2014
2015 Perencanaan Biaya Peneliti 5
Persalinan dan Sendiri
Pencegahan
Kompikasi(P4K)Oleh
Bidan Di Bakauheni
2015 Faktor – faktor yang Dibiayai yayasan
berhubungan dengan
kejadian Demam
Berdarah Dengue di
wilayah kerja
puskesmas Kotabumi
II Kabupaten L.U
Tahun 2015
2015 Hubungan Dibiayai yayasan
penatalaksanaan IMD
(Ibu Menyusui Dini)
terhadap waktu
pengeluaran ASI pada
ibu post partum di
Klinik Pratama Rawat
Inap Nur Faizha
Kotabumi L.U 2015
2016 Hubungan Umur dan Biaya Peneliti 5
Paritas dengan Sendiri
kejadian Plasenta
Previa pada ibu
Besalin
2016 Faktor-faktor yang Dibiayai yayasan 5
berhubungan dengan
jarak kehamilan ideal
pada ibu multi gravid
di BPS Neli Kusriyanti
SST Kotabumi L.U
Tahun 2016
2016 Faktor-faktor resiko 5
dengan jarak ke Dibiayai yayasan
kehamilan ideal pada
ibu multi gravid di
BPS Neli Kusriyanti
SST Kotabumi L.U
Tahun 2016
2016 Pengaruh pemberian Dibiayai yayasan 5
tugas belajar mata
kuliah Kebutuhan
Dasar Manusia
terhadap hasil belajar
mahasiswa semester I
di AKBID Gemilang
Husada Kotabumi
Kabupaten L.U Tahun
2016
2016 Hubungan preeklamsi Dibiayai yayasan 5
dengan kejadian IUFD
di RSUD ryacudu
kotabumi lampung
utara tahun 2016
Jumlah
* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai
bagian dari studi lanjut. Kontrak penelitian disiapkan untuk asesmen
lapangan.
6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian

kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format
tabel berikut:
Judul Kegiatan Jumlah Dana
Sumber dan
Tahun Pelayanan/Pengabdian (dalam juta
Jenis Dana
kepada Masyarakat rupiah)
(1) (2) (3) (4)
2014 Penyuluhan ke Sekolah
Dasar Negri (SD), TPA, Akbid 3
SMK Kotabumi
2015 Baksos mengadakan
pelayanan KB dan
pengobatan serta
Akbid 3
pemeriksaan ANC gratis
dalam kegiatan PKMD
mahasiswa.
Jumlah 6
6.3 Prasarana
6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai
dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Luas
Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang
(m2)
(1) (2) (3)
Satu ruang untuk lebih dari 4 1 (a)=4x6=24
dosen
Satu ruang untuk 3 - 4 dosen 1 (b)=2x3=6
Satu ruang untuk 2 dosen (c)=
Satu ruang untuk 1 dosen (d)=
(bukan ruangan pimpinan
jurusan/ direktorat/fakultas/PT)
TOTAL (t) =30
6.3.2 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium,

studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang
dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan
Kepemili
Kondisi
Total kan Utilisasi
Jenis Jumla
No. Luas Tidak (Jam/mingg
Prasarana h Unit Tera-
(m2) SD SW Teraw u)
wat
at
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Ruang 8 400 √ - √ - 48
Kuliah
2 Ruang 1 48 √ - √ - 48
Struktural
3 Ruang 1 70 √ - √ - 48
Dosen
4 Ruang Tata 1 30 √ - √ - 48
Usaha
5 Ruang 1 150 √ - √ - 48
Perpustakaa
n
6 Ruang 1 30 √ - √ - 5
Diskusi
7 Ruang 3 143 √ - √ - 42
Laboratorium
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah
raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan
Kepemilik
Kondisi
Jenis Total an Unit
Jumla
No. Prasarana Luas Tidak Pengelol
h Unit Teraw
Penunjang (m2) SD SW Teraw a
at
at
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Ruang Aula 1 300 √ - √ - Akbid GH
2 Ruang 1 72 √ - √ - Akbid GH
Seminar
3 Ruang 1 9 √ - √ - Akbid GH
Inherent
4 Kantin 1 135 √ - √ - Akbid GH
5 Lapangan 1 170 √ - √ - Akbid GH
Parkir
6 Ruang UKM 1 25 √ - √ - Akbid GH
7 Ruang BEM 1 9 √ - √ - Akbid GH
dan Hima
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW =

Sewa/Kontrak/Kerjasama.
6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik
6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam
bentuk CD-ROM dan media lainnya)
Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan
bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut:
Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy

(1) (2) (3)
Buku teks dan handbook 342 1.225
Modul praktikum/praktek 14 28
Jurnal yang terakreditasi oleh lembaga 8
resmi (Dikti. LIPI, dll).
Prosiding 2
TOTAL 1.267
Catatan * = termasuk e-journal.
6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit,
puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses
pembelajaran di jurusan/fakultas/PT dengan mengikuti format tabel berikut:
Rasio Kepemilikan Kondisi

Alat:Mhs Rata-rata
Nama Jenis peralatan Jumlah per waktu
No laboratorium utama unit Kegiatan sd sw Baik Rusak penggunaan
Pratikum/ (jam/minggu)
Praktik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Laboratorium Ambubag 8 1:5 √ √ 2
kebidanan Bak instrument 8 1:5 √ √ 2
(laboratorium INC besar
,ANC ,PNC ,KB Bak instrument 45 1:1 √ √ 18
,KDPK dan NBB ) sedang
Baki 21 1:2 √ √ 18
Bantal 5 1:9 √ √ 18
Bengkok 38 1:5 √ √ 18
Bidan kit 7 1:6 √ √ 6
Botol cebok 16 1:3 √ √ 18
Boven laken 12 1:5 √ √ 18
Brangkar 1 1:45 √ √ 18
Celemek 21 1:2 √ √ 18
Corong kaca 9 1:5 √ √ 18
Delee 4 1:10 √ √ 18
Ekdi 3 1:15 √ √ 18
Garpu 20 1:2 √ √ 18
Gelas 8 1:5 √ √ 18
Gelas kumur 9 1:5 √ √ 18
Gelas ukur 10 1:4 √ √ 18
Gunting epis 8 1:5 √ √ 18
Gunting panjang 5 1:9 √ √ 18
Gunting perban 18 1:5 √ √ 18
Gunting tali pusar 17 1:5 √ √ 18
Handuk besar 19 1:2 √ √ 18
Handuk kecil 17 1:5 √ √ 18
Hb sahli 4 1:10 √ √ 18
Jangka panggul 4 1:10 √ √ 18
Kaca golongan 90 1:1 √ √ 18
darah
Kaca mata 4 1:10 √ √ 18
Kawat preparat 10 1:4 √ √ 18
Keranjang 6 1:15 √ √ 18
Klem arteri 49 1:1 √ √ 18
Klem bengkok 1 1:45 √ √ 18
panjang
Kom kecil 24 1:2 √ √ 18
Kompor spritus 10 1:4 √ √ 18
Kompresan 2 1:22 √ √ 18
Korentang 16 1:3 √ √ 18
Laken 12 1:15 √ √ 18
Lap mandi 3 1:15 √ √ 18
Lemari 9 1:5 √ √ 18
Lemari rak 1 1:45 √ √ 18
linek 4 1:10 √ √ 18
Lotion 18 1:5 √ √ 18
Masker oksigen 6 1:15 √ √ 18
Mikroskop 2 1:22 √ √ 18
Nail polish 6 1:15 √ √ 18
Nasal kateter 1 1:45 √ √ 18
Needle 100 1:1 √ √ 18
Pasta gigi 6 1:15 √ √ 18
Pen light 10 1:4 √ √ 18
Pengukur tinggi 2 1:22 √ √ 18
badan
Penjepit porsio 6 1:15 √ √ 18
Penjepit tabung 25 5:9 √ √ 18
Phantom bayi 7 1:15 √ √ 18
karet
Phantom dilatasi 1 1:45 √ √ 18
servix
Phantom ginjal 8 1:5 √ √ 18
Phantom jantung 2 1:22 √ √ 18
Phantom KB IUD 4 1:10 √ √ 18
Phantom manual 5 1:9 √ √ 18
plasenta
Phantom manusia 1 1:45 √ √ 18
dewasa
Phantom mata 2 1:22 √ √ 18
Phantom NGT 8 1:5 √ √ 18
Phantom paru – 1 1:45 √ √ 18
paru
Phantom pasien 1 1:45 √ √ 18
manicine
Phantom 1 1:45 √ √ 18
peredaran darah
janin
Phantom 1 1:45 √ √ 18
persalinan karet
Phantom 8 1:5 √ √ 18
pertolongan
persalinan
Phantom tangan 8 1:5 √ √ 18
Phantom telinga 2 1:22 √ √ 18
Phantom testis 8 1:5 √ √ 18
Phantom 3 1:15 √ √ 18
episiotomi
Pinset anatomi 37 1:5 √ √ 18
Pinset cirurgis 42 1:1 √ √ 18
Pinset kecil 8 1:5 √ √ 18
Piring 8 1:5 √ √ 18
Rak handuk 1 1:45 √ √ 18
Rak tabung 2 1:22 √ √ 18
Reflek hamer 5 1:9 √ √ 18
Sekat pembatas 16 1:9 √ √ 18
Selimut 16 1:9 √ √ 18
Sendok 20 1:9 √ √ 18
Sendok kuret 12 1:15 √ √ 18
Serbet 20 1:9 √ √ 18
Sikat gigi 6 1:15 √ √ 18
Sisir 7 1:15 √ √ 18
Sonde uterus 6 1:15 √ √ 18
Standar infuse 3 1:15 √ √ 18
Seterilisator 8 1:5 √ √ 18
alumunium
Sterilisator listrik 1 1:45 √ √ 18
Stetoskop 10 1:4 √ √ 18
binokuler
Stik laken 12 1:5 √ √ 18
Tabung oksigen 1 1:45 √ √ 18
Tabung reaksi 17 1:5 √ √ 18
Tempat duduk 3 1:15 √ √ 18
panjang
Tempat korentang 16 1:3 √ √ 18
Tempat tidur ginek 1 1:45 √ √ 18
Tempat tidur multi 1 1:45 √ √ 18
fungsi
Tempat tidur (bed) 5 1:9 √ √ 18
Tengkorak kepala 8 1:5 √ √ 18
bayi dan panggul
Tensi meter anak 11 1:4 √ √ 18
Tensi meter 8 1:5 √ √ 18
dewasa
Thermometer 6 1:15 √ √ 18
axsila
Thermometer oral 8 1:5 √ √ 18
Thermometer 7 1:15 √ √ 18
rectal
termos 3 1:15 √ √ 18
Tong spatel 16 1:3 √ √ 18
torniquet 2 1:22 √ √ 18
Troli 1 1:45 √ √ 18
Tromol besar 8 1:5 √ √ 18
Waskom besar 29 1:3 √ √ 18
Wastapel 4 1:10 √ √ 18
zeil 27 1: 5 √ √ 18
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.
6.4.4 Lengkapi tabel berikut untuk wahana praktik dalam satu tahun terakhir.
Komitmen
Nama Daya Jumlah Jumlah
Jenis sebagai
No wahana tampung mahasiswa presepto
kasus wahana
peraktik mahasiswa ps r
praktik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 RSUD HM 20 17 1 1 MOU
Ryacudu
2 RS 15 10 1 1 MOU
Handayani
3 RS HM 15 10 1 1 MOU
Yusuf
4 Klinik 5 3 1 1 MOU
Sumber
Waras
Nur’aziizah
Nur’faizah
7 BPS Lidya 3 2 1 1 MOU
8 BPS Nelly 3 2 1 1 MOU

Kusriati
S.ST,M.Kes
9 BPS Lela 3 3 1 1 MOU
10 BPS Sri 3 3 1 1 MOU

Mustika
S.ST,M.Kes
11 Pukesmas 5 4 1 1 MOU
Kotabumi II
6.5 Sistem Informasi
6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi
untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, akses on-line ke
perpustakaan, dll.).
Sistem informasi & fasilitas yang di gunakan Akbid Gemilang Husada Kotabumi
adalah dengan mengunakan komputer,jaringan internet,printer,scanner,lcd
proyektor
No. Jenis Sarana Merk Jumlah Kondisi

1. Komputer intel core 16 Baik
duo
6. Scanner Canon 1 buah Baik
7. Printer Cannon 2 buah Baik
MP258
8. Meja Komputer Christal 16 Baik
buah
9. Kursi Lipat Chitose 200 Baik
buah
10. LCD Proyektor Benq 3 unit Baik
11. Meja Dosen 3 buah Baik
12. White Board 3 buah Baik
13. AC 2 PK TCL 6 buah Baik
14. Tabung Pemadam 1 buah Baik
15. Tas CD-R 1 buah Baik
6.5.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data,
dengan mengikuti format tabel berikut:
Sistem Pengelolaan Data

Dengan Dengan
Dengan
Komputer Komputer
No. Jenis Data Secara Komputer
Jaringan Jaringan
Manual Tanpa
Lokal Luas
Jaringan
(LAN) (WAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mahasiswa - √ - -
2 Kartu Rencana Studi
- √ - -
(KRS)
3 Jadwal mata kuliah - √ - -
4 Nilai mata kuliah - √ - -
5 Transkrip akademik - √ - -
6 Lulusan - √ - -
7 Dosen - √ - -
8 Pegawai - √ - -
9 Keuangan - √ - -
10 Inventaris - √ - -
11 Perpustakaan - √ - -
STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS

7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS,
yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh peneliti 3 3 5
PT yang bersangkutan 1
Depdiknas
Institusi dalam negri di luar
Depdiknas
Institusi Luar negeri
Jumlah 3 4 5
Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan
7.1.2 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan

selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai
dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:
No Judul Nama-nama Dihasilkan/Di Tahun Tingkat*
Dosen publikasikan Penyajia
pada n/Publik Lokal Nasi Interna
asi o-nal si-onal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Faktor Rosyafiani 2014 2015 √
yang SR, Lolita
berhubung Sari, Yuli
an dengan Ampera
persalinan Ningsih
premature
di RSD
Mayjend
HM.
Ryacudu
Lampung
Utara 2014
2 Perencana Hj. Diana 2014 2015 √
an Metti
persalinan
dan
pencegaha
n
komplikasi
(P4K) oleh
Bidan di
Bakauheni
3 Faktor- Andesia 2015 2016 √
faktor yang Maliana AS,
berhubung Aprina,
an dengan Rahma Elia
kejadian
abortus
Inkomplit
di ruang
Kebidanan
RSUD
Mayjend
HM.
Ryacudu
Kotabumi
Lampung
Utara
tahun
2013-2014
4 Hubungan Hj. Diana 2015 2016 √
Umur dan Metti
paritas
dengan
kejadian
plasenta
previa
pada ibu
bersalin
Catatan: * = beri tanda √ pada kolom yang sesuai. Untuk jurnal ilmiah tingkat
nasional, yang dimaksud adalah jurnal yang telah terakreditasi oleh Dikti.
Jika tidak terakreditasi Dikti, digolongkan jurnal tingkat lokal.
7.1.3 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa program studi yang telah
memperoleh Hak atas Kekayaan Intelektual (Paten/HaKI) atau karya yang
mendapat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/ internasional
selama tiga tahun terakhir.
Nama Karya*
No Karya yang mendapat

pengakuan/Penghargaan dari
Paten/HAKI
Lembaga
Wilayah/Nasional/Internasional
(1) (2) (3)
1 Tidak Ada Tidak Ada
* Lampirkan surat paten/HaKI atau surat pengakuan/penghargaan dari
lembaga nasional/ internasional.
7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)
7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (*) yang

sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan
oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan
Sumber Dana Kegiatan
Pelayanan /Pengabdian Kepada TS-2 TS-1 TS
Masyarakat
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh dosen
PT yang bersangkutan 4 4 4
Depdiknas
Institusi dalam negeri diluar
Depdiknas
Institusi luar negeri
Catatan: (*) Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat adalah penerapan bidang
ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat
industri, pemerintah, dsb.)
7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian

kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir?
[ ] Tidak
[ √ ] Ya
Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
- Kegiatan Donor Darah
Kegiatan ini dilaksanakan dibawah pengawasan RSUD Kabupaten Kotabumi
bagian Unit Transfusi Darah, dan Mahasiswa Akbid Gemilang Husada bersama
dengan Himpunan Mahasiswa Akbid Gemilang Husada mengikuti kegiatan
donor darah dibawah pengawasan bagian Kemahasiswaan dan dibantu oleh
dosen Akbid Gemiang Husada, sehingga Kegiatan ini berjalan dengan baik dan
seluruh mahasiswa dan staf ikut berpartisipasi dalam kegiatan tersebut.
- Kegiatan ANC Gratis
Kegiatan ini di laksanakan pada awal Tahun Akademik. Kegiatan ini dilakukan
oleh Himpunan Mahasiswa Akbid Gemilang dari mulai persiapan, pelaksanaan
kegiatan dibawah pengawasan dari dosen Akbid Gemilang Husada yang
memiliki latar belakang pendidikan Kebidanan, sehingga kegiatan ANC Gratis
terlaksana dengan baik dan memiliki dampak baik untuk mahasiswa dan mereka
ikut berpartisipasi dalam kegiatan ini dengan didampingi oleh dosen dan staf.
- Penyuluhan di Sekolah Dasar Negri,TPA dan SMK Kabupaten Kotabumi
Kegiatan ini dilakukan oleh Mahasiswa Tingkat II pada semester IV. Dari mulai
persiapan hingga pelaksanaan karena Kegiatan ini merupakan aplikasi dari teori
mata kuliah Promosi Kesehatan yang Didapatkan oleh mahasiswa di
perkuliahan. Kegiatan ini dibawah pengawasan dari staf dan Dosen Akbid
Gemilang Husada yang memiliki latar belakang pendidikan Kebidanan. Kegiatan
ini terlaksana dengan baik dan memiliki dampak baik untuk mahasiswa.
- BAKSOS Mengadakan Pelayanan KB dan Pengobatan serta pemeriksaan
ANC gratis dalam kegiatan PKMD mahasiswa
Kegiatan ini dilaksanakan pada mahsiswa tingkat III semester V. Kegiatan ini
merupakan aplikasi dari teori mata kuliah Asuhan Kebidanan komunitas yang
diperoleh oleh mahasiswa setelah perkuliahan. Kegiatan BAKSOS sepenuhnya
dilakukan oleh mahasiawa dari persiapan hingga pelaksanaan dibawah
pengawasan dari staf dan dosen Akbid Gemilang Husada yang memiliki latar
belakang pendidikan Kebidanan dan Bidan Setempat. Kegiatan ini terlaksana
dengan baik dan memiliki dampak baik untuk mahasiswa.
- Kegiatan senam hamil
Kegiatan ini dilaksanakan pada mahasiswa tingkat II semester III. Kegiatan ini
merupakan aplikasi dari teori mata kuliah Asuhan Kebidanan Kehamilan yang
diperoleh oleh mahasiswa setelah perkuliahan. Kegiatan ini dilaksanakan oleh
mahasiswa dari persiapan hingga pelaksanaan dibawah pengawasan dari Staf
dan Dosen Akbid Gemilang Husada Kotabumi yang memiliki latar belakang
Pendidikan Kebidanan dan Bidan Setempat. Kegiatan ini terlaksana dengan
baik dan memiliki dampak yang baik untuk mahasiswa karena mahasiswa ikut
berpartisipasi langsung dalam kegiatan ini.
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain
7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan
program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
No Nama Jenis Kegiatan Kurun Waktu Manfaat Yang Telah
Instansi Kerjasama Diperoleh
Mulai Berak
hir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Dinas Dinkes Kab. Tahun Tahun Mahasiswa mampu
Kesehatan Lampung Utara 2011 2018 melakukan praktik,
Kab. Lampung sebagai tempat pengabdian kepada
Utara pendidikan, masyarakat dan Penelitian.
pengabdian dan
penelitian
Mahasiswa
Akademi
Kebidanan
Gemilang
Husada
Kotabumi
Lampung Utara
2 RS. HM. Pemanfaatan Tahun Tahun Sebagai rujukan penelitian
Ryacudu RS.HM.Ryacud 2011 2018 Karya Tulis Ilmiah,
Kotabumi u Kotabumi Laporan Tugas Akhir dan
Lahan PraktIK Klinik
Kebidanan
3 RS. HM. Yusuf Pemanfaatan Tahun Tahun Sebagai rujukan penelitian
Kotabumi RS. HM. Yusuf 2011 2018 Karya Tulis Ilmiah,
Kotabumi Laporan Tugas Akhir dan
Lahan Praktik Klinik
Kebidanan
4 Puskesmas Pemanfaatan Tahun Tahun Lahan Praktik Klinik
Madukoro Puskesmas 2014 2018 Kebidanan
Madukoro
Lampung Utara
5 RS Handayani Pemanfaatan Tahun Tahun Sebagai rujukan penelitian
Kotabumi RS Handayani 2011 2018 Karya Tulis Ilmiah dan
Lampung Kotabumi Lahan Praktik Klinik
Utara Lampung Utara Kebidanan
6 Puskesmas Pemanfaatan Tahun Tahun Sebagai Lahan Praktik
Kotabumi I PuskesmasKota 2009 2018 Klinik Kebidanan
bumi I sebagai Mahasiswa dan Tempat
Lahan Praktik penelitian mahasiswa
Klinik
Kebidanan
7 Puskesmas Pemanfaatan Tahun Tahun Sebagai rujukan Lahan
Kotabumi II Puskesmas 2011 2018 Praktik Kebidanan
Kotabumi II Mahasiswa, Tempat
sebagai Lahan Penelitian Mahasiswa dan
Praktik Klinik Laporan Tugas Akhir
Kebidanan,
Penelitian
Mahasiswa dan
Laporan Tugas
Akhir
8 BPS Lidia, Pemanfaatan Tahun Tahun Sebagai Lahan Praktik
AMd.Keb. BPS Lidia, 2009 2018 Klinik Kebidanan
Amd.Keb. Mahasiswa dan tempat
sebagai Lahan penelitian Mahasiswa
Praktik Klinik
Kebidanan
9 BPS Anis, Pemanfaatan Tahun Tahun Sebagai lahan Praktik
Amd.Keb BPS Anis, 2009 2018 Klinik Kebidanan dan
Amd.Keb tempat penelitian
sebagai Latihan mahasiswa
Praktik Klinik
Kebidanan
10 BPS Titi Pemanfaatan Tahun Tahun Sebagai lahan praktik klinik
Sunarti, BPS Titi 2011 2018 kebidanan mahasiswa dan
Amd.Keb. Sunarti,Amd.Ke tempat penelitian
b sebagai mahasiswa
latihan praktek
klinik kebidanan
11 BPS Yuli Pemanfaatan Tahun Tahun Sebagai lahan praktik klinik
Caturini, BPS Yuli 2011 2018 kebidanan mahasiswa dan
Amd.Keb. Caturini sebagai tempat penelitian
latihan praktek mahasiswa
klinik kebidanan
12 Klinik Bumi Pemanfaatan Tahun Tahun Sebagai lahan praktik klinik
Waras Klinik Bumi 2011 2018 kebidanan mahasiswa dan
Kotabumi Waras tempat penelitian
Lampung Kotabumi mahasiswa
Utara Lampung Utara
seabagai
Latihan Praktik
Klinik
Kebidanan
13 Lembaga Bina Pelatihan Tahun Tahun Membantu dalam belajar
Jaya Bahasa Inggris 2008 2018 mengajar mahasiswa akbid
gemilang husada dalam
pelatihan bahasa inggris.
14 Pelatihan Pelatihan Tahun Tahun Membantu dalam belajar
Kampung bahasa inggris 2014 2018 mengajar mahasiswa akbid
Inggris Pare, gemilang husada dalam
Jawa Timur pelatihan bahasa inggris.
Bukit Puskesmas 2015 2018 Klinik Kebidanan
Kemuning Bukit Kemuning Mahasiswa Akbid
sebagai Lahan Gemilang Husada
Praktik Klinik Kotabumi
Kebidanan

Ketapang Puskesmas 2015 2018 Klinik Kebidanan
Ketapang Mahasiswa Akbid
sebagai Lahan Gemilang Husada
Praktik Klinik Kotabumi
Kebidanan
17 Radio Wijaya Pemanfaatan Tahun Tahun Sebagai alat promosi
Kotabumi promosi 2012 2017 penerimaan mahasiswa
penerimaan baru
mahasiswa baru
18 Radio Radar Pemanfaatan Tahun Tahun Sebagai alat promosi
Kotabumi promosi 2012 2017 penerimaan mahasiswa
penerimaan baru
mahasiswa baru
19 BPS Sri Pemanfaatan Sebagai lahan praktik klinik
Mustika BPS Sri Mustika kebidanan mahasiswa dan
sebagai latihan tempat penelitian
praktek klinik mahasiswa
kebidanan
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan
program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
Kurun Waktu
Nama Jenis Kerjasama Manfaat yang Telah
No
Instansi Kegiatan Berak Diperoleh
Mulai
hir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 PUM Pendampingan Tahun Tahun Bantuan alat-alat
Netherland peningkatan 2013 2014 laboratorium.
Expert mutu Bantuan jaringan internet
pelayanan (WiFi) bagi mahasiswa.
pendidikan Peningkatan kompetensi
dosen dalam pemberian
kuliah praktek, bantuan
buku-buku tentang
kesehatan dan kebidanan
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan.
BUKU IIIB
BORANG INSTITUSI
KEBIDANAN
AKADEMI KEBIDANAN GEMILANG HUSADA

KOTABUMI
JALAN BANGAU V KOTABUMI
TELP: (0724) 21907
Lampung Utara, Desember 2015
STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN SERTA STRATEGI
PENCAPAIAN
1.1 Visi, misi, tujuan, dan sasaran serta strategi pencapaian Fakultas
1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi,
serta pihak-pihak yang dilibatkan.
Akbid Gemilang Husada menyusun Visi,Misi,Tujuan,dan Sasaran pada tahun 2015,

penyusunan ini merupakan perubahan Fundamental dalam meningkatkan mutu
pendidikan di Akbid Gemilang Husada melalui pelaksanaan Tridharma perguruan
tinggi secara komprehensif.
Mekanisme penyusunan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran program studi dilakukan
melalui rapat bertempat di Akbid Gemilang Husada yang bertujuan untuk
penyusunan visi,misi,tujuan dan sasaran. Adapun anggotanya meliputi beberapa
pihak yang terlibat dalam penyusunan ini yaitu antara lain : 1) Direktur, 2) Pembantu
direktur, 3) Dosen Tetap dan Tidak Tetap, 4) Lembaga Profesi (Ikatan Bidan
Indonesia), 5) Tenaga kependidikan akbid Gemilang Husada, 6) perwakilan dari
Yayasan Cahaya Gemilang, 7) Stakeholder lainnya (Mahasiswa, Alumni,
Masyarakat dan User ).
Pengambilan keputusan tentang visi dan misi diambil melalui atas dasar evaluasi
renstra akbid gemilang husada dan hasil kesepakatan dalam rapat institusi. Rapat
dipimpin oleh Direktur Akbid Gemilang Husada Kotabumi sebagai Ketua Rapat,
dibantu Sekretaris sebagai serta notulis rapat yang ditunjuk secara aklamasi oleh
para peserta rapat, seluruh peserta rapat menandatangani berita acara rapat.
Rapat dilakukan melalui dua tahap, antara lain tahap pertama adalah brainstorming
melalui rapat internal (Direktur, Pembantu direktur, Dosen Tetap dan tenaga
kependidikan akbid Gemilang Husada dan Yayasan).
Dilanjutkan dengan rapat kedua dengan peserta ditambah dari Lembaga Profesi dan
Stakeholder untuk mencapai kesepakatan akhir. Selanjutnya Visi, Misi, Tujuan &
Sasaran yang telah disepakati, ditetapkan dan disahkan oleh direktur Akbid
Gemilang Husada Kotabumi dan disetujui oleh pemimpin Yayasan Cahaya
Gemilang. Sedangkan Visi, Misi tersebut disosialisasikan melalui mekanisme rapat,
penjelasan serta pemasangan di beberapa tempat yang strategis.
Visi Fakultas
“Menjadikan Institusi Akademi Kebidanan sebagai institusi pendidikan kebidanan

yang berkualitas dan profesional dalam memberikan Asuhan Kebidanan Komunitas
pada tahun 2020”
Rumusan visi tersebut dalam rangka memenuhi kebutuhan pembangunan di bidang
kebidanan,maka visi dimaksud diarahkan pada :
Berkualitas yang dimaksud dalam Visi Akbid Gemilang Husada adalah mampu
menghasilkan lulusan yang unggul secara teoritis maupun praktek.
Profesional yang dimaksud dalam Visi Akbid Gemilang Husada adalah
menyelenggarakan pendidikan secara obyektif, adil, transparan serta akuntabel
kepada publik dengan mengacu kepada Standar Nasional Pendidikan.
Asuhan kebidanan Komunitas yang dimaksud dalam visi Akbid Gemilang Husada
adalah mampu memberikan system pelayanan kebidanan yang professional yang
ditujukan kepada masyarakat,khususnya dalam pelayanan kesehatan ibu,anak,dan
keluarga berencana .
Misi Fakultas
1. Meyelenggarakan pendidikan dengan melakukan pembinaan pada desa

yang memiliki masalah kesehatan .
2. Meningkatkan sumber daya manusia tenaga pendidik sesuai dengan tuntutan
profesionalisme kebidanan dengan melalui jenjang pendidikan yang lebih
tinggi.
3. Menyelenggarakan penelitian dalam bidang kebidanan sebagai bentuk
penerapan ilmu kebidanan.
4. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat yang mengarah pada upaya
menurunkan Angka Kematian Ibu (AKI) dan Angka Kematian Bayi (AKB).
Tujuan Fakultas
Tujuan program studi kebidanan yaitu agar lulusannya memiliki kemampuan :

1. Tenaga bidan yang kompeten sebagai pemberi asuhan kebidanan yang
berjiwa melayani, kreatif dan inovatif serta beretika.
2. Lulusan Diploma Tiga (DIII) Kebidanan yang professional mempunyai pola
pikir ilmiah yang berdasarkan teknologi informasi dan komunikasi
3. Manusia yang mampu menerapkan prinsip-prinsip keilmuan kebidanan
dalam kehidupan bermasyarakat sehari-hari
4. Terwujudnya pelayanan kemahasiswaan yang berkualitas, adil dan
akuntabel.
5. Tercipta kemitraan yang berkesinambungan dengan pihak stakeholder yang
mendukung proses pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat.
1.1.2 Sasaran dan strategi pencapaian, serta keberadaan dokumen pendukung.
Sesuai dengan Renstra Akademi Kebidanan Gemilang Husada Tahun 2011-2016 sesuai Visi, Misi dan Tujuan, sasaran serta strategi pencapaian
tersebut dibawah ini :
Target dan Pencapaian Kerja

Tujua Indikator
Sasaran Strategi 2012 2013 2014 2015 2016
n Sasaran
T P T P T P T P T P
T1 Meningkatnya 2. Memberi bekal ilmu Persentase
100 100 100 100 100 100 100 100
kualitas pengembangan kesediaan 98% 94%
% % % % % % % %
pengelolaan kepribadian kepada Silabus
pendidikan dan peserta didik, yang Persentase
100 100 100 100 100 100
pengajaran diberikan oleh para ketersediaan 90% 85% 95% 90%
% % % % % %
yang dosen dari program SAP
terstandar studi kebidanan. Persentase
100 100 100 100
kehadiran 90% 99% 94% 98% 96% 98%
% % % %
dosen
Persentase
kehadiran 100 100 100 100 100
mahasiswa 99% 99% 95% 97% 97%
dalam proses % % % % %
pembelajaran
Persentase
kesesuaian
antara
100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
kegiatan
% % % % % % % % % %
dengan
kalender
akademik
Persentase 85% 98% 90% 90% 95% 100 100 100 100 100
materi kuliah
% % % % %
yang sesuai
dengan SAP
Persentase
kepuasan
mahasiswa
80% 82% 95% 90% 80% 85% 85% 88% 85% 85%
terhadap
proses
pembelajaran
2. Memberi bekal ilmu Persentase
dan keterampilan mahasiswa 100
untuk meningkatkan dengan IP 80% 99% 85% 97% 90% 95% 95% 95% 95%
kemampuan sebagai: semester %
f. Pemberikan >2.75
asuhan kebidanan Persentase 100 100 100
g. Penggerakkan lulus tepat 90% 80% 92% 87% 95% 98% 95%
masyarakat dalam waktu % % %
asuhan kebidanan Persentase
Meningkatnya h. Pengambil lulusan 100 100
80% 99% 85% 97% 85% 90% 95% 90%
kualitas lulusan keputusan dalam dengan IPK > % %
yang sesuai memberikan 2.75
dengan asuhan kebidanan Persentase
kebutuhan i. Pengelola dalam tingkat
pemangku memberikan penyerapan 50% 86% 55% 88% 60% 92% 65% 97% 70% 80%
kepentingan asuhan lulusan
kebidanan. dipasar kerja
j. Pemberian Jumlah
pelayanan asuhan penambahan
kehamilan yang judul buku
menunjang 53 53 18 18 13 13 19 19 24 24
Per-
kebugaran ibu pustakaan
hamil. sesuai PS
6. Memberikan 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
pengalaman praktek
nyata di klinik dan
masyarakat dengan
melibatkan instansi
pemerintah maupun
swasta.
7. Melibatkan
stakeholder dan
organisasi profesi
1 1 1 0 1 1 1 0 1 0
dalam penyusunan/
pembaruan
kurikulum
8. Meningkatkan
keikutsertaan sivitas
akademika dalam
kegiatan akademik
(Seminar, diskusi) 100 100
90% 80% 90% 78% 99% 82% 80% 80%
% %
T2 Meningkatnya 5. Melatih dosen

kuantitas dan dengan pelatihan
kualitas penulisan artikel
penelitian dan ilmiah untuk
Jumlah
karya tulis penerbitan jurnal.
Penelitian
berbasis
yang 3 3 4 4 4 4 2 3 3 3
kompetensi
dilakukan
dan inovatif
Dosen
yang
dihasilkan
tenaga
pendidik.
Meningkatnya 6. Memfasilitasi dosen Jumlah hasil 2 1 2 0 2 0 2 2 2 0
dalam kegiatan penelitian
penelitian dan dan karya
publikasi. ilmiah yang
terpublikasi
7. Mengikutsertakan
publikasi dan dosen dalam
desiminasi kegiatan
hasil penelitian pelatihan/workshop 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1
dan karya tulis bidang penelitian dan
Ilmiah pada publikasi.
tingkat lokal,
Nasional. 8. Melibatkan
mahasiswa tingkat
akhir (yang sedang
3 3 4 4 4 4 4 0 4 0
menyusun tugas
akhir) dalam
penelitian dosen.
T3 Meningkatnya 4.Memfasilitasi dosen Jumlah
partisipasi aktif dalam melaksanakan kegiatan
Akbid kegiatan pengabdian pengabdian
Gemilang kepada masyarakat masyarakat
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Husada dalam yang
menangani dilakukan
masalah dosen
Kesehatan
Masyarakat 5.Melibatkan Jumlah desa 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1
dan mahasiswa dlm yang dibina
mewujudkan kegiatan pengabdian
masyarakat kepada masyarakat
yang mandiri dosen baik di dlm
dan hidup Institusi maupun
sehat. berkolaborasi dgn
institusi kesehatan
(Dinkes Lampung
Utara / Puskesmas Di
Wilayah Kotabumi.
6.Mengembangkan Jumlah jenis
desa binaan Akbid kegiatan
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Gemilang Husada pengabdian
masyarakat
Jumlah
kegiatan
Pengabmas
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
Dosen yang
dibiayai
instansi luar
T4 7.Mengembangkan Rasio tenaga
kompetensi dosen dosen dan
0 0 2 1 3 3 2 1 3 3
melalui kegiatan mahasiswa
pelatihan sesuai
Meningkatnya
dengan bidang
profesionalism
keahlian yang Jumlah
e SDM
diampu. dosen dan
pengelola
tenaga
pendidikan 2 3 2 1 2 2 2 2
kependidikan 1 0
yang
melanjutkan
pendidikan
Meningkatnya 8.Memotivasi dosen
rasio dan tenaga Jumlah
kebutuhan kependidikan untuk dosen yang
SDM pengelola melanjutkan meningkat 1 0 1 0 1 0 2 0 2 0
pendidikan pendidikan ke jenjang jabatan
yang lebih tinggi. fungsionalnya
9.Secara periodik Jumlah 1 0 1 0 1 0 2 0 2 0

melakukan evaluasi dosen yang
terhadap kualitas
dosen (kompetensi tersertifikasi
profesional dosen). (kumulatif)
10. Memotivasi
dosen untuk
mempunyai sertifikat 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
keprofesian (Dosen).
11. Mengikutsertaka
n dosen dalam
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
kegiatan diklat
fungsional.
12. Mengusulkan
dosen yang telah
memenuhi syarat
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
untuk mengikuti ujian
seleksi sertifikasi
dosen.
T5 Meningkatnya 3. Mengusulkan Persentase
sarana kebutuhan Alat Bantu tingkat
prasarana Belajar Mengajar kepuasan
pendidikan (ABBM). mahasiswa
yang terhadap
75% 52% 80% 57% 85% 60% 90% 63% 95% 90%
terstandar sarana
prasarana
pembelajaran
.
4. Melengkapi fasilitas Persentase 70% 50% 75% 54% 80% 58% 85% 63% 90% 90%
kelas (LCD, Laptop, tingkat
White Board,ATK, kepuasan
AC, alat mahasiswa
laboratorium). terhadap
pembelajaran
laboratorium
Meningkatnya 3. Menyediakan layanan Persentase
kualitas kemahasiswaan kepuasan
T6 pelayanan dan 4. Melengkapi sarana terhadap 75% 49% 80% 53% 85% 56% 90% 61% 95% 90%
kesejahteraan prasarana layanan layanan
mahasiswa kemahasiswaan kemahasiswa
5. Mengembangkan
program
kemahasiswaan
meliputi pembinaan
sikap berfikir ilmiah,
sikap hidup
bermasyarakat,
sikap kepemimpinan
dan sikap kejuangan.
Jumlah
T7 Meningkatkan 6.Membekali
Kegiatan
Kualitas mahasiswa dgn
Kemahasisw
Dan pelatihan
Dalam satu
Kuantitas kepemimpinan untuk 1 1 1 1 1 1 3 3 2 2
tahun
Kegiatan terlibat dlm organisasi
Kmahasiswaan kemahasiswaan
Yang inovativ Himpunan
Mahasiswa (HIMA)
dan berpartisipasi
aktif dalam kegiatan
akademik
7.Menyediakan layanan
kemahasiswaan
8. Melengkapi sarana
prasarana layanan
kemahasiswaa
T8 Meningkatnya 4. Membangun jaringan
kemitraan kerja-sama dan Jumlah
dengan pihak kemitraan dgn Komulatif
terkait dalam instansti terkait MoU dengan
10 10 10 13 15 15 20 15 20 15
mendukung Tri (Pendidikan, Instansi
Dharma Kesehatan) baik Terkait
Perguruan instansi pemerintahan (komulatif)
Tinggi /swasta, organisasi
5. Menghadirkan Menghadirka
tenaga ahli/ Pakar yg n Tenaga
berkaitan dgn proses ahli/Pakar 2 2 2 2 3 3 1 1 2 2
pembelajaran. dibidang
Kebidanan
6. Melakukan kerjasama
dgn perpustakaan
1 0 1 0 1 0 1 0 1 0
daerah Lampung
Utara,
Ket : T : Target, P : Pencapaian

1.2 Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi, serta tingkat pemahaman sivitas
akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga penunjang tentang visi, misi
dan tujuan Fakultas.
1. Dicantumkan dalam Buku Pedoman Akademik.

2. Dicantumkan pada dinding ruang kuliah, ruang dosen, ruang administrasi
dan tempat-tempat lainnya yang strategis di kampus.
3. Disampaikan oleh direktur Akbid Gemilang Husada kepada dosen,
mahasiswa dan tenaga kependidikan dalam acara-acara rapat atau
pertemuan-pertemuan.
4. Disampaikan oleh direktur Akbid Gemilang Husada kepada mahasiswa baru
pada acara orientasi mahasiswa baru.
5. Disampaikan oleh dosen wali kepada mahasiswa sewaktu perwalian.
6. Disampaikan oleh dosen kepada mahasiwa sewaktu perkuliahan.
7. Menyampaikan kembali kepada para dosen dalam rapat bersama setiap
awal semester sebelum kegiatan belajar mengajar berlangsung.
8. Sosialisasi melalui kegiatan-kegiatan kemahasiswaan di lingkungan Akbid
Gemilang Husada Kotabumi.
Pemahaman civitas akademika terlihat pada:

Dosen : Dosen bekerja secara bersinergi demi tercapainya Visi, misi dan tujuan
institusi akbid gemilang husada. Hal ini terlihat dalam Penyusunan RPP
dan SAP, Bahan Ajar, Media dan evaluasi dosen merumuskan dengan
mengarah pada pencapaian visi, misi dan tujuan Akbid Gemilang Husada.
Mahasiswa : Kegiatan mahasiswa baik dibidang akademik maupun
kemahasiswaan telah diarahkan, untuk mencapai visi, misi dan tujuan dari
Program DIII Kebidanan akbid gemilang husada. Proses pemahaman visi,
misi untuk mahasiswa dilakukan oleh dosen dengan penyampaian visi misi
dalam kegiatan perkuliahan demi tercapainya pembelajaran komprehensif
yang meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotor.
Tenaga Kependidikan : Kegiatan administrasi oleh tenaga kependidikan di Akbid
Gemilang Husada seperti pengarsipan dokumen, proses surat menyurat,
pemeliharaan sarana pendidikan untuk menunjang pembelajaran,
membantu pengelolaan keuangan, pelayanan administrasi akademik dan
kemahasiswaan dilaksanakan untuk mendukung Visi, misi dan tujuan
Alumni : Penyampaian informasi mengenai peluang kerja, perkembangan keilmuan
kebidanan di luar institusi sebagai bahan pertimbangan dalam
pembentukan visi, misi.
Dilakukan evaluasi terhadap Pemahaman civitas akademika Akbid Gemilang
Husada tentang visi, misi dengan melakukan pengisian kuesioner pemahaman visi
dan misi Akbid. Setelah dilakukan analisis, hasil di sampaikan langsung kepada
seluruh civitas akademika dan dilakukan tindak lanjut berdasarkan keputusan
bersama.
STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN DAN
PENJAMINAN MUTU
2.1 Tata Pamong

Tata pamong adalah suatu sistem yang dapat menjadikan kepemimpinan,
sistem pengelolaan dan penjaminan mutu berjalan secara efektif di dalam
fakultas yang mengelola program studi. Hal-hal yang menjadi fokus di dalam
tata pamong termasuk bagaimana kebijakan dan strategi disusun sedemikian
rupa sehingga memungkinkan terpilihnya pemimpin dan pengelola yang kredibel
dan sistem penyelenggaraan program studi secara kredibel, transparan,
akuntabel, tanggung jawab dan menerapkan prinsip-prinsip keadilan.
Organisasi dan sistem tata pamong yang baik (goodgovernance) mencerminkan
kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, tanggungjawab dan keadilanFakultas
dalam mengelola program studi.
Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Fakultas untuk
memilih pemimpin dan membangun sistem tata pamong yang kredibel,
akuntabel, transparan, bertanggung jawab dan adil.
Sistem tata pamong yang dilaksanakan di Akbid Gemilang Husada berjalan
secara efektif, karena semua unsur berperan dalam perumusan, pelaksanaan dan
evaluasi setiap peraturan dan tata tertib yang dibuat. Semua unsur bersinergi
membangun sistem yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan
adil.
Kredibel
Akbid Gemilang Husada berada di bawah Yayasan Cahaya Gemilang. Sesuai
struktur organisasi, pengelolaan institusi dipimpin oleh seorang direktur. Direktur
adalah pimpinan dan penanggung jawab program studi, dalampelaksanaan
manajemen direktur didampingi oleh pembantu direktur (pudir).Kredibelitas di
Akademi Kebidanan Gemilang Husada tercermin dalam pelaksanaan tugas
tanggung jawab masing-masing pemangku kebijakan.Dalam melaksanakan
tugasnya Direktur dan dibantu Pudir I bidang akademik, Pudir II bidang tata usaha
dan kepegawaian dan Pudir III bidang kehamasiswaan. Pudir dibantu oleh Kepala
UnitPelayanan Akademik, Kepala Unit Pelayanan Administrasi Keuangan, Kepala
UnitPraktik Klinik dan Laboratorium, Kepala Unit Asrama.Direktur dan Pembantu
direktur dipilih melalui proses penunjukan oleh Yayasan Cahaya Gemilang,
sedangkan Kepala unit dipilih melaluiproses pemilihan dan hasil rapat internal Staf
Akbid Gemilang Hudsada. Berdasarkan hasil kesepakatan rapat, kemudian
diterbitkan Surat Keputusan.
Tugas dan wewenang Direktur diatur sesuai dengan ketentuan Akbid Gemilang
Husada yaitu melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Dalam pelaksanaan
kegiatan proses pembelajaran dan untuk memperlancar proses pembelajaran,
direktur bantu oleh tenaga kependidikan dan kelompok dosen serta ditunjang
dengan unsur-unsur lain seperti perpustakaan dan laboratorium. civitas
akademika, dalam hal ini dosen dan mahasiswa, dilibatkan dalam menentukan
pengembangan kebijakan. Selain itu organisasi profesi, alumni, user dan
stakeholder lain juga dilibatkan dalam penentuan kebijakan seperti dalam
perubahan kurikulum dan kegiatan institusi.
Transparan
Prinsip transparan di Akbid Gemilang Husada Kotabumi tercermin pada : Setiap
Peraturan dan Kebijakan Akbid Gemilang Husada yang menyangkut perencanaan,
pelaksanaan, pengembangan, pengawasan, penganggaran, penilaian kinerja dan
penjaminan mutu serta kegiatan yang berkaitan dengan Tri Darma Perguruan
Tinggi disampaikan kepada seluruh civitas akademika dan tenaga kependidikan
secara langsung melalui :
4. Rapat yang dilaksanakan setiap triwulan yang melibatkan yayasan dan
pengelola Akbid Gemilang Husada.
5. Rapat khusus pengelola Akbid Gemilang Husada yang dilaksanakan setiap
bulan.
6. Pada setiap kegiatan kemahasiswaan yang diikuti oleh Mahasiswa.
Kebijakan yang menyangkut keuangan dibahas dan disampaikan melalui rapat
pimpinan dan rapat khusus di lingkungan pengelola Akbid Gemilang
Husada.Pembagian tugas di Akbid Gemilang Husada disampaikan kepada seluruh
dosen dan tenaga kependidikan dalam rapat rutin bulanan, pembagian tugas
ditetapkan berdasarkan kemampuan dan keahlian serta beban kerja.
Akuntabel
Akbid Gemilang Husada dalam rangka memenuhi prinsip akuntabilitas memiliki
system penjaminan mutu internal yang juga berlaku sebagai data dasar bagi
system penjaminan mutu eksternal (akreditasi). Selain itu Direktur setiap akhir
semester dan akhir tahun ajaran mengadakan pelaporan pertanggungjawaban
tingkat capaian keberhasilan kegiatan (akademik dan non akademik). Direktur
melakukan monitor dan supervisi terhadap kehadiran dosen dan mahasiswa,
pelaksanaan kegiatan oleh unit penunjang seperti laboratorium dan asrama serta
pelaksanaan evaluasi pembelajaran (UTS/UAS).
Bertanggung jawab
Pertanggungjawaban pengelolaan Akbid Gemilang Husada meliputi proses
perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi dari capaian keberhasilan
kegiatan akademik dan non akademik selalu berpedoman pada peraturan
dilingkungan akbid yang telah ditetapkan bersama antara pihak pengelola dan
yayasan cahaya gemilang (SOP, STATUTA).
Direktur bertanggungjawab dan memiliki kewenangan untuk (a) Merencanakan,

melaksanakan dan mengawasi pelaksanaan akademik di Akbid Gemilang Husada
(b) menyelenggarakan kegiatan Tri Darma Perguruan Tinggi dalam bidang ilmu
kebidanan; (c) Menyusun Program Kerja tahunan meliputi bidang akademik
maupun non akademik; (d) menugaskan, koordinasi dan pengawasan terhadap
pelaksanaan akademik yang berada pada tanggungjawabnya yaitu menetapkan
bagian pengajaran, evaluasi dan praktek Lapangan.
Adil.
Akbid Gemilang Husada menerapkan prinsip adil dalam tata pamong yang dapat
dilihat dari pembagian kerja dan pendelegasian tugas yang didasarkan pada
banyaknya beban kerja dan kemampuan masing masing individu. Dosen
mendapatkan bebabn tugas untuk mengampu mata kuliah sesuai dengan
kemampuan dan kompetensinya. Selain itu kesempatan yang sama diberikan
pada setiap dosen untuk meningkatkan kompetensi melalui pelatihan atau
workshop.
Akbid Gemilang Husada memberlakuan sama bagi segenap unsur sivitas
akademika dalam hal akademik maupun non akademik yang terwujud dalam
menerapkan peraturan secara tegas dan berlaku secara umum, ketersediaan
Standar Operasional Prosedur (SOP) dalam setiap kegiatan, melakukan
mekanisme monitoring untuk kehadiran/absensi.
Teguran lisan diberikan pada dosen yang belum menyelesaikan kewajibannya
dalam PBM. Teguran secara tertulis dilakukan kepada dosen yang bersangkutan
jika hasil dari survey kepuasan mahasiswa terdapat dosen yang tingkat
kompetensinya tidak baik dalam periode waktu berulang.
2.2 Struktur Organisasi, Koordinasi dan Cara Kerja Fakultas

Gambarkan struktur organisasi Fakultas serta tugas/fungsi dari tiap unit yang
ada.
YAYASAN CAHAYA GEMILANG
DIREKTUR
PUDIR I …………………. PUDIR II ………………. PUDIR III
K.TU
ADM
KMH UPT ASRAMA
PBM PKK LAB PERPUS
PERL
HIMA
DOSEN
Struktur OrganisasiAkademi Kebidanan Gemilang Husada
Direktur Akbid Gemilang Husada Kotabumi:

a. Memimpin penyelenggaraan pendidikan dan pengabdian kepada
masyarakat, membina tenaga kependidikan, mahasiswa, tenaga
administrasi, serta hubungan dengan lingkungan;
b. Membina dan melaksanakan kerjasama dengan instansi, badan swasta dan
masyarakat untuk memecahkan persoalan yang timbul, terutama yang
menyangkut bidang tanggung jawabnya.
Pembantu Direktur(Pudir) :
Pudir I bidang Akademik mempunyai tugas membantu Direktur dalam
memimpin pelaksanaan pendidikan dan pengabdian kepada
masyarakat.
Pudir II bidang Kuangan dan Aministrasi Umum mempunyai tugas membantu
Direktur dalam memimpin pelaksanaan kegiatan keuangan dan
administrasi umum.
PudirIII bidang Pembinaan serta Pelayanan Kesejahteraan Mahasiswa
mempunyai tugas membantu Direktur dalam pelaksanaan kegiatan
dibidang pembinaan serta pelayanan kesejahteraan mahasiswa.
Bagian Adm. Akademik dan Kemahasiswaan.

Bidang Akademik mempunyai tugas :
a. Menyiapkan berkas Daftar Ulang mahasiswa.
b. Menyiapkan rapat Dosen awal semester.
c. Kesiapan UTS dan UAS.
d. Verifikasi nilai akhir semester
Bidang Kemahasiswaan mempunyai tugas :

a. Melaksanakan pendaftaran dan test masuk calon mahasiswa.
b. Menyimpan berkas mahasiswa termasuk foto, KTP dan dokumen lainnya.
c. Menyelenggarakan seragam mahasiswa
d. Membantu PudirIII dalam pelaksanaan PKMB
e. Menentukan NIM dan mengajukan NIRM
f. Membantu KA. Bagian akademik dalam menyiapkan UPM, pendaftaran
mahasiswa.
g. Membantu PudirIII dalam merencanakan Wisuda.
Bagian Administrasi Umum.

Sub Unit Administrasi Umum :
a. Menerima, memproses surat-surat dalam takah dan menyelesaikan tindak
lanjutnya.
b. Membuat takah dalam rangka memproses surat-surat dan menyimpannya
dalam arsip.
c. Menyelenggarakan pengetikan surat / naskah yang akan digunakan oleh
Pimpinan dan Staf.
d. Menata kearsipan semua surat, naskah dan berkas-berkas secara teratur
Sub Unit Administrasi Keuangan :

a. Pelayanan mahasiswa dalam kaitannya dengan administrasi pembayaran
cicilan Biaya Pendidikan, data mahasiswa yang masih mempunyai
tunggakan, laporan bulanan setoran BP mahasiswa.
b. Pelayanan Dosen dalam kaitannya dengan pengajuan honor mengajar dan
imbalan vakasi (ujian).
c. Pelayanan pada staf dalam kaitannya dengan penerimaan gaji, biaya operasi
pendidikan dan sarana serta prasarana pendukungnya. Membuat PJK
(Pertanggung Jawaban Keuangan).
d. Sebagai Bendahara dalam semua penerimaan, penyimpanan dan
pengeluaran uang serta PJK dan penggunaan uang tersebut.
Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat

Pusat Pengabdian pada Masyarakat mempunyai tugas :
a. Melaksanakan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau kesenian ;
b. Meningkatkan relevansi progam sesuai dengan kebutuhan masyarakat;
c. Membantu masyarakat dalam melaksanakan pembangunan ;
d. Melaksanakan pengembangan pola dalam konsepsi pembangunan nasional,
wilayah, dan/atau daerah melalui kerjasama antara perguruan tinggi dan/
atau badan lainnya baik didalam maupun dengan luar negeri ;
e. Pelaksanaan urusan tata usaha lembaga.
Unit Pelaksana Teknis (UPT).

Perpustakaan mempunyai fungsi :
a. Menyediakan dan mengolah bahan pustaka;
b. Memberikan layanan dan pendayagunaan bahan pustaka;
c. Memelihara bahan pustaka;
d. Melakukan layanan referensi;
e. Melakukan urusan tata usaha perpustakaan.
Pusat Komputer mempunyai fungsi :
a. Mengumpulkan dan mengolah data dan informasi;
b. Menyajikan dan menyimpan data dan informasi;
c. Melakukan urusan tata usaha Pusat Komputer.
Laboratorium mempunyai fungsi :
Menyelenggarakan praktikum berdasarkan keahlian sesuai pada program studi.
D o s e n.
Dosen, mempunyai tugas :
a. Setiap dosen bertugas melaksanakan kegiatan pendidikan dan pengajaran
sesuai dengan wewenang jenjang jabatan Akademiknya.
b. Setiap dosen bertugas melaksanakan kegiatan pendidikan dan pengajaran
atau dalam kegiatan pengembangan ilmu sesuai dengan wewenang
jenjang jabatan Akademik.
c. Setiap dosen bertugas melaksanakan kegiatan pengabdian kepada
masyarakat dalam rangka pendidikan dan pengajaran atau dalam kegiatan
lain yang menunjang pelaksanaan tugas umum pemerintah dan
pembangunan sesuai dengan wewenang jenjang jabatan Akademiknya.
2.3 Kepemimpinan
Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur
dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang
disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.
Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan

mengartikulasi visi yang realistis, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke
depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu
menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi
organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada
seluruh unsur dalam perguruan tinggi.
Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional,
kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan
operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam
kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan
dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi.
Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan
menjadi rujukan bagi publik.
Jelaskan pola kepemimpinan dalam Prodi, mencakup informasi tentang

kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan
publik.
Kepemimpinan yang diterapkan adalah kepemimpinan transformasional dimana
Direktur selalu menjadi agen perubahan karena pemimpin transpormasional selalu
membawa perubahan kearah yang positif bukan mengontrol perubahan yang ada,
Selain itu Direktur selalu membangun sinergi dari seluruh staf, tenaga pendidik dan
kependidikan serta mahasiswa dalam mencapai visi, misi dan tujuan secara
bersama-sama.
Substansi jalannya organisasi adalah dalam rangka memberikan rasa aman dan
nyaman kepada civitas akademika. Sistem kepemimpinan yang baik, kualitas
personal yang cocok sesuai dengan bidangnya merupakan salah satu pemecahan
masalah birokrasi baik secara operasional, organisatoris dan mengacu pada client
satisfaction (public). Kepemimpinan Akbid meliputi :
Kepemimpinan Operasional :
Dalam Proses Belajar Mengajar (PBM) Program Studi dievealuasi oleh Penjaminan
Mutu Internal, dimonitor oleh Kopertis melalui MONEV (Monitor dan Evaluasi),
penjaminan mutu eksternal melalui Badan Akreditasi Nasional (BAN PT). Seluruh
kegiatan yang dilakukan di Akbid Gemilang Husada ditujukan demi terwujudnya Visi
Akbid “Menjadikan Institusi Akademi Kebidanan sebagai institusi pendidikan
kebidanan yang berkualitas dan profesional dengan mengedepankan konsep
pendidikan yang paripurna pada tahun 2016” untuk mencapai misi dan visi tersebut
pimpinan sendiri langsung terjun sebagai pengawalan atas semua kebijakan yang
diambil.. Pengawalan akan bersifat kontrol dan sekaligus sebagai pendampingan
atau patner. Sehingga fungsi pemimpin akan terus menerus berada dalam atmosfir
atau berada dalam komunitas yang dipimpinnya. Serta pemimpin mampu
berkomunikasi secara emosional, strategis, dan taktis, selalu memberikan inspirasi
bagi anggota yang memiliki potensi pemimpin untuk dapat maju lebih baik.
Kepemimpinan Organisasi :
Kepemimpinan organisasi oleh Direktur memiliki karakteristik kredibel, leadership,
manajerial managemen pendidikan serta dapat membangun tim building yang kuat,
mempunyai integritas yang bagus dan loyalitas yang tinggi. Direktur berkewajiban
untuk mengatur tata kerja antar unit dan berpedoman pada sistem pendidikan tinggi
nasional. Harmonisme kerja antar unit di akbid Gemilang Husada mampu diciptakan
karena pemimpin institusi memiliki kemampuan dalam kepemimpinan organisasi
yang dapat dilihat dari jelasnya pembagian tupoksi masing-masing unit.
Kepemimpinan Publik :
Direktur mampu menciptakan pencitraan yang baik dalam bentuk Publik Relation
terhadap masyarakat, dibuktikan dengan pelaksanaan kerja sama dengan instansi
lain(Dinas Kesehatan, Rumah Sakit, Puskesmas, Klinik, Bidan Praktek Swasta dan
lain-lain)sehingga mempunyai jangkauan yamg luas. Kerja sama ini dituangkan
dalam bentuk MOU. Direktur pernah menjabat sebagi ketua IBI Prov.Lampung dari
tahun 1998-2010 dan sampai sekarang sebagai Penasihat IBI Prov.Lampung
2.4 Sistem Pengelolaan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup
perencanaan, pengorganisasian, penstafan, pengawasan, pengarahan,
representasi, dan penganggarandalam kegiatan internal maupun eksternal
Jelaskan sistem pengelolaan prodi serta ketersediaan Renstra dan Renop.
Dalam mendukung kelancaran program dilaksanakan sistem pengelolaan

fungsional dan operasional program yang meliputi; perencanaan, pengorganisasian,
pengembangan staf, pengarahan dan pengawasan.
Perencanaan :
Perencanaan yang menyangkut kegiatan akademik dan non akademik di Akbid
Gemilang Husada sedapat mungkin mengikut sertakan seluruh civitas akademika
dan stakeholder. Penyusunan rencana kegiatan Akbid Gemilang Husada
berdasarkan visi, misi yang disesuaikan dengan kebutuhan
mahasiswa.Perencanaan Program meliputi perencanaan jangka panjang 5 tahun
dan jangka Pendek 1 tahun. Perencanaan jangka panjang Akbid Gemilang Husada
disusun dan tertuang dalam Rencana Strategis (RENSTRA). Perencanaan jangka
panjang diantaranya terkait dengan tri darmaperguruan tinggi yaitu yang pertama
peningkatan mutu pendidikan dengan cara peninjauan kurikulum dan muatan yang
menunjang bagi tercapaonya misi dan visi, pengkajian alumni/lulusan dan
pengkajian User/Pengguna Lulusan. Tri darma yang ke 2 yaitu penelitian dan
pengembangan akbid gemilang selalu berusaha untuk selalu mengadakan
penelitian bagi staf dosen untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan berupaya
menerapkan hasil penelitian tersebut ,kemudian untuk tri darma yang ketiga
pengapdian masyarakat di akbid gemilang dilakukan setiap tahun pada setiap
semester V untuk aplikasi Mata kuliah kebidanan Komunitas yang melibatkan Staf
Dosen dan Mahasiswa. Perencanaan jangka pendek disusun untuk kegiatan satu
tahun bersifat operasional dan berfokus pada kegiatan akademik seperti rencana
pembelajaran pada semester ganil/genap, rencana evaluasi tengah/akhir semester.
Pengorganisasian.
Pengorganisasian di lingkungan Akbid Gemilang Husada mengikuti aturan yang
diamanatkan baik dalam peraturan pemerintah atau pengertian-pengertian
organisasi program studi normatif lainnya. Akbid Gemilang Husada merupakan
organisasi dengan tugas pokok dan fungsi menjalankan Tri Dharma Perguruan
tinggi (Pengajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat). Institusi ini dipimpin
oleh seorang Direktur yang dibantu oleh tiga orang PUDIR yang bertanggung jawab
atas masing masing bidang (akademik, tata usaha dan kemahasiswaan).
Dalam rangka melancarkan proses pembelajaran dan keselarasan pelaksanaan
tugas dan fungsi dari masing-masing unit/bagian, maka digunakan SOP yang telah
ditetapkan Direktur Akbid Gemilang Husada.
Pengembangan Staf
Sesuai visi dan misi Akbid Gemilang Husada, kegiatan pengembangan staf
dilakukan berdasarkan kompetensi masing-masing individu. Seluruh dosen dan
tenaga kependidikan memiliki hak dan kesempatan yang sama untuk mengikuti
seminar/pelatihan berdasarkan kompetensi. Hal ini dilakukan dalam rangka
memotivasi dosen dan staff untuk selalu meningkatkan keahlian. Seperti mengikuti
seminar, pelatihan/workshop, sertifikasi. Adapun pelatihan yang dilakukan untuk
dosen yaitu : Pekerti, Applied Approach, Pembimbing Akademik, Jabatan fungsional
Dosen & tenaga kependidikan. Sedangkan pelatihan untuk tenaga kependidikan
antara lain : Manajemen kepustakaan, EPSBED, Mutu Internal. Selain itu, dosen
juga didorong untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi di bidang
keilmuannya. Saat ini terdapat 5 orang dosen yang melanjutkan studi ke jenjang
Magister (S2), 1 orang tenaga laboratorium yang melanjutkan ke jenjang S1 dan 1
orang ke jenjang D4.
Pengawasan
Sebagai orang yang bertanggung jawab ataspelaksanaan program di Akbid
Gemilang Husada, Direktur melakukan pengawasan penyelenggaraan proses
pembelajaran secara umum. Semua kegiatan yang bersifat akademik maupun non
akademik baik yang sifatnya operasional rutin maupun insidental harus dengan izin
dan di bawah pengawasan Direktur .
Kegiatan lain yang berhubungan dengan akdemik yang dilakukan di lahan praktek
juga mendapatkan pengawasan yakni Praktek klinik kebidanan ataupun kegiatan
PKMD (Pemberdayaan Kesehatan Masyarakat Desa).
Selain pengawasan tersebut diatas kontrol juga dilakukan secara internal dan
eksternal. Kontrol internal untuk kegiatan akademik melalui Penjamin Mutu Internal
Akbid Gemilang Husada yang dilakukan setiap akhir semester. Kontrol Eksternal
berupa proses akreditasi program studi telah dilakukan pada tahun 2011 dan
Akreditasi Institusi yang akan dilakukan pada tahun 2016.
Pengarahan
Direktur bekerjasama dengan pihak yayasan Cahaya Gemilang melakukan
pengarahan kepada dosen dan tenaga kependidikan yang dilakukan dalam rapat
rutin pegawai bulanan dosen. Pengarahan yang diberikan terkait dengan sosialisasi
peraturan-peraturan dan kebijakan-kebijakan terbaru dan membahas
permasalahan-permasalahan accidental yang terjadi. Pengarahan kepada
mahasiswa dilakukan pada setiap kegiatan kemahasiswaan oleh Direktur maupun
saat apel asrama oleh penanggung jawab asrama.
2.5 Sistem Penjaminan Mutu Fakultas

Jelaskan sistem penjaminan mutu dalam Fakultas. Jelaskan pula standar mutu
yang digunakan.
Pelaksanaan Penjaminan Mutu di Akbid Gemilang Husada Kotabumi

Untuk memperlancar pelaksanaan Pogram Penjaminan Mutu, maka SPMI
dilaksanakan dengan membentuk tim Penjaminan Mutu Akbid Gemilang Husada
yang ditetapkan dengan SK Direktur Nomor 07.02/I.3/0404/2011 tanggal 01
Februari 2011, tentang penunjukan Tim Penjaminan Mutu. SPMI dilaksanakan mulai
tahun 2011 secara bertahap dan secara berkelanjutan (continuous
improvement).Dapat dilihat bahwa ada kendala dalam menerapkan SPMI ini, akan
tetapi hal ini akan terus mendapat perhatian dari pengelola Akbid Gemilang Husada.
Siklus implementasi sistem Penjaminan Mutu dimulai dengan membuat
perencanaan mutu meliputi penetapan standar yang menjadi acuan dalam
melaksanakan kegiatan akademis (plan). Setelah standar-standar ditetapkan, maka
standar tersebut dilaksanakan dalam suatu periode waktu tertentu (do), kemudian
dilakukan pengecekan (check) untuk mengetahui apakah pelaksanaan telah sesuai
atau belum dengan melakukan audit atau evaluasi. Apabila pelaksanaan belum
sesuai dengan yang direncanakan, maka dilakukan tindakan koreksi (action) untuk
memastikan hal yang tidak sesuai menjadi sesuai dengan apa yang telah
direncanakan. Setelah semua yang direncanakan selesai dilakukan maka satu
siklus penerapan SPM selesai dan dilakukan siklus berikutnya untuk menerapkan
standar yang lain.
Model Pelaksanaan penjaminan mutu dijalankan dengan pendekatan PDCA
(Plan,Do, Check, Action) atau rencanakan, laksanakan, cek dan tindakan perbaikan.
Gambar 1. Framework SPMI Akbid Gemilang Husada
Plan
Tahap Perencanaan di Akbid Gemilang Husada menetapkan kebijakan mutu,
standar sebagai pengukur kinerja atau pencapaian tujuan serta manual mutu (yang
terdiri dari Pernyataan Mutu, Kebijakan Mutu, Unit Pelaksana, Standar Mutu,
Prosedur Mutu, Instruksi Kerja, Pentahapan Sasaran Mutu) yang terintegrasi dalam
satu dokumen sebagai petunjuk praktis bagaimana suatu kegiatan dilaksanakan,
dievaluasi dan ditingkatkan mutunya. dan Prosedur (SOP) sebagai langkah kerja
suatu kegiatan. Perencanaan tersebut dituangkan dalam dokumen-dokumen mutu.
Do
Setelah proses perencanaan dalam rangka menjamin mutu di Akbid Gemilang
Husada, seluruh proses kegiatan dilaksanakan sesuai dengan Manual Prosedur
yang didasarkan pada standar mutu. Direktur bertanggungjawab untuk
mengendalikan seluruh proses kegiatan akademik berdasarkan manual yang telah
dibuat, termasuk memotivasi seluruh unsur civitas akademika dan tenaga
kependidikan agar menjalankan tugas dan peran masing-masing. Dalam
pelaksanaan ini semua bagian dan unsur di Akbid Gemilang Husada berorientasi
pada prinsip-prinsip sebagai berikut :
f. Quality first, semua hal yang dilakukan harus mendahulukan aspek kualitas
yang tercermin dalam kebijakan Mutu SPMI Akbid Gemilang Husada
Kotabumi.
g. Stakeholders-in, semua hal yang dilakukan baik perencanaan maupun
pelaksanaan dan evaluasi harus mengikut sertakan stakeholder (meaningfull
involvement). Hal ini ditujukan agar dapat mengakomodir semaksimal mungkin
masukan dari stakeholder sehingga mutu lulusan dapat diterima di dunia kerja.
h. The next process is our stakeholders, setiap pelaku yang melaksanakan
tugas harus menganggap orang lain yang menggunakan hasil pelaksanaan
tugasnya sebagai stakeholder-nya yang harus dipuaskan.
i. Decision based on data, setiap pelaku harus melaksanakan tindakan dan
mengambil keputusan berdasarkan analisis data yang telah diperolehnya
terlebih dulu, bukan berdasarkan pengandaian atau rekayasa ; yang tercermin
dalam manual penetapan standar SPMI, manual pelaksanaan SPMI, manual
pengendalian SPMI, dan manual pengembangan standar SPMI di lingkungan
j. Upstream management, semua pengambilan keputusan dilakukan secara
partisipatif,bukan otoritatif, hal ini tercermin pada pernyataan dalam kebijakan
mutu, standar mutu, dan manual mutu SPMI.
Check
Pelaksanaan perencanaan mutu yang telah ditetapkan harus dimonitor dan
dievaluasi secara berkala (monitoring akademik dilakukan setiap akhir semester).
Tindakan monitoring dan evauasi ini dilakukan untuk mengetahui kesesuaian antara
pelaksanaan dengan perencanaan dan untuk mengetahui penyebab-penyebab
ketidaksesuaian pelaksanaan dengan perencanaan. Pada tahap check ini,
monitoring dan evaluasi dilakukan oleh tim SPMI Akbid Gemilang Husada.
Action
Temuan yang didapat dari proses Check ditindaklanjuti untuk melakukan
perbaikan.Adapun langkah perbaikan yang diambil berdasarkan rapat pengelola
Akbid Gemilang Husada. Direktur Akbid Gemilang Husada mengumpulkan dan
mengakomodir seluruh masukan anggota rapat guna menyelesaikan masalah mutu
yang didapat. Setelah kesepakatan didapat, tindakan Action perbaikan dilakukan.
Konsep PDCA ini digunakan sebagai sistem kendali mutu yang akan menghasilkan
Kaizen atau pengembangan berkelanjutan (continuous improvement) mutu
pendidikan.
Dokumen mutu yang ada di Akbid Gemilang Husada meliputi : Manual Mutu,
Prosedur Mutu, dan stanndar operasional prosedur ( SOP)
Sejak tahun ajaran 2012//2013 kegiatan monitoring dan evaluasi dilakukan sekali
dalam satu tahun yaitu pada akhir semester genap. Masing-masing unit kerja
dibantu dengan tim SPMI mengevaluasi kegiatan mutu mulai dari perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi dan tindak lanjut yang sudah dilakukan selama satu tahun
yang dibuat dalam bentuk laporan.
Sejauh ini, kegiatan monitoring dan evaluasi difokuskan pada dokumen
pembelajaran berupa kelengkapan silabus dan SAP. Walaupun telah dilakukan
perbaikan setiap tahunnya, masih didapatkan kurang efektifnya pemberlakuan
peraturan yang mewajibkan dosen memberikan SAP pada pihak pengelola sebelum
semester baru dimulai.
Pada tahun ajaran 2014/2015 telah dilakukan evaluasi terhadap pencapaian
sasaran penjaminan mutu di bidang:
3. Pendidikan: Bidang Akademik yang di ketuai oleh Pudir I telah melakukan
evaluasi kelengkapan dokumen pembelajaran seperti Silabus, SAP,Bank
Soal, dokumen nilai. Masing-masing dokumen diarsipkan berdasarkan
kelompoknya dalam komputer yang dapat diakses oleh seluruh dewan
dosen.
Dokumen Silabus dan SAP telah 100% lengkap, walaupun masih ada yang
belum sesuai dengan kaidah penyusunan yang sudah disepakati di
lingkungan Akbid Gemilang Husada. Selain itu pada bank soal, bentuk soal
masih ada yang berbentuk soal essay yang mengukur pengetahuan level C1.
Hasil evaluasi ini dibuat dalam bentuk laporan yang diserahkan pada
Direktur.
4. Penelitian: Setelah dilakukan evaluasi pada tahun ajaran 2014/2015
didapatkan temuan bahwa kendala yang ditemui oleh para dosen dalam
melakukan penelitian adalah kurangnya waktu yang disebabkan oleh over
workload. Laporan mengenai hal ini telah disampaikan kepada Direktur, dan
sedang dalam proses pencarian solusi.
Pelayanan/Pengabdian kepada masyarakat (PkM): kegiatan PkM yang dilakukan di
Akbid Gemilang Husada dilakukan bersama dengan melibatkan mahasiswa dan
dilakukan minimal satu kali dalam setahun. Setelah dilakukan evaluasi, tidak ada
hambatan yang berarti dalam proses perencanaan dan pelaksanaan, akan tetapi
terdapat kendala dalam proses pendokumentasian kegiatan. Hal ini sedang dalam
STANDAR 3. MAHASISWA DAN LULUSAN
3.1 Mahasiswa
3.1.1 Sistem Rekrutmen dan Seleksi Calon Mahasiswa Baru dan Efektivitasnya.
Kebijakan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa (mencakup mutu
prestasi dan reputasi akademik serta bakat pada jenjang pendidikan
sebelumnya, equitas wilayah, kemampuan ekonomi dan jender).
Efektivitas implementasi sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa untuk

menghasilkan calon mahasiswa yang bermutu diukur dari jumlah peminat,
proporsi pendaftar terhadap daya tampung dan proporsi yang diterima dan yang
registrasi.
Jelaskan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa baru yang diterapkan
pada Fakultas ini, efektivitas, informasi tentang ketersediaan dokumen dan
konsistensi pelaksanaannya.
Program DIII kebidanan di Akbid Gemilang Husada memiliki sistem

rekrutmen mahasiswa baru yang meliputi unsur-unsur:
Kebijakan/ pendekatan penerimaan mahasiswa baru
Penerimaan mahasiswa baru mengacu pada pedoman penerimaan mahasiswa
baru No. HK.03.4.1.05304
Mekanisme penerimaan dilakukan sebagai berikut :

Sistem Rekuitmen
Sistem rekuitmen penerimaan mahasiswa dilakukan melalui 2 jalur :
1.Jalur umum
Penerimaan calon mahasiswa melalui jalur umum terdiri dari serangkaian test
yang dilakukan. Diawali dengan mengisi formulir pendaftaran, melakukan test
tertulis yang terdiri dari 80 butir soal (Matematika, Bahasa Inggris, IPA,
Bahasa Indonesia), kemudian test kesehatan, lalu test wawancara. Jika ketiga
test tersebut berhasil, maka mahasiswa diterima sebagai calon mahasiswa
akbid gemilang husada dengan melengkapi pembayaran administratif.
2.Jalur prestasi
Pada saat penerimaan calon mahasiswa akbid gemilang husada, pihak akbid
tidak memberikan beasiswa terhadap peserta test yang lulus, karena program
beasiswa diberikan pada mahasiwa berprestasi dan mahasiswa kurang
mampu di Akbid Gemilang Husada melalui sistem seleksi. Setiap akhir
semester, perihal penerimaan beasiswa bagi mahasiwa berprestasi atau
mahasiwa kurang mampu secara ekonomi dibahas dalam rapat rutin dosen
dan pihak yayasan. Setelah melalui rapat, nama-nama mahasiswa yang
terjaring akan diajukan ke kopertis untuk mendapatkan beasiswa.
Sistem Seleksi
Sistem seleksi, dilkukan melalui mekanisme :
1. Pendaftaran dengan membayar uang pendaftaran
2. Kelengkapan administrasi yang terdiri dari :

a. Pas foto 4x6 = 5 buah
b. Fotocopy STTB SMA/ MA dilegalisir
c. Fotocopy daftar nilai ujian nasional
d. Berbadan sehat, tidak buta warna
e. Tinggi badan minimal 150 cm
f. Mengisi formulir pendaftaran
3. Ujian tulis,yang terdiri dari Mata Kuliah :
a. Matematika 10 butir
b. Bahasa Inggris 30 butir
c. IPA 30 butir
d. Bahasa Indonesia 10 butir
4.Test wawancara
Test wawancara dilakukan untuk mengetahui bagaimana keadaan calon
mahasiswa, apakah sanggup atau tidak terdaftar sebagai mahasiswa Akbid
Gemilang Husada Kotabumi dengan segala peraturan yang tertera di Akbid
Gemilang Husada. Test wawancara juga berisi pertanyaan – pertanyaan
mengenai identitas lengkap calon mahasiswa dan orang tua calon mahasiswa
tersebut.
5.Test kesehatan
Test Kesehatan calon mahasiswa dilakukan di RS.M.Yusuf Kalibalangan
Kotabumi Lampung Utara. Bagi para calon peserta yang sudah melakukan
test tertulis, kemudian dibawa oleh panitia sipensimaru ke RS.M.Yusuf untuk
mengikuti beberapa test kesehatan.
Test kesehatan tersebut terdiri dari:
a. tes urine (untuk mengetahui apakah hamil/ tidak)
b. tes fisik (Tinggi Badan , Berat Badan, Kulit)
c. tes mata (butawarna & visus mata)
d. tes telinga (kanan&kiri)
e. tes hidung, lidah, pharing, tonsil, gigi, thyroid, jantung, paru-paru, &
abdomen
f. reflek (pupil, patella & achiles)
6. Sistem Penentuan Kelulusan & Dokumentasi

Penentuan kelulusan calon mahasiswa oleh akbid gemilang husada, dapat
ditentukan dengan melihat hasil seluruh tes yang dilakukan kepada calon
peserta. Jika calon mahasiswa memenuhi persyaratan dan seluruh proses
registrasi serta administrasi selesai dengan hasil yang baik dengan ketentuan
yang telah ditetapkan oleh pihak akbid gemilang husada, maka peserta
diterima sebagai mahasiswa akbid gemilang husada.
Dokumentasi mengenai seluruh prosedur tes yang dilakukan oleh peserta

calon mahasiswa Akbid Gemilang Husada Kotabumi Lampung Utara terdapat
di bagian Tata Usaha (TU) sebagai bukti dan dokumentasi peserta
sipensimaru pada setiap tahunnya.
.
3.1.2 Tuliskan data mahasiswa reguler dan mahasiswa transfer untuk seluruh program
Studi D3, profesi, pada TS (tahun akademik penuh yang terakhir) di Fakultas sesuai
dengan mengikuti format tabel berikut.
Program Reguler Program Internasional

Mhs
Mhs Total Total
N Nama Program Mhs Mhs Bu Mhs
Bukan Mah Mhs Mah
o. Studi Transf Asin kan Trans
Transfe asis Asing asis
er g Trans fer
r wa wa
fer
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 D3 Akbid Gemilang 84 1 - 85 - - - -
Husada Kotabumi orang orang oran
Lampung Utara g
…
…
ds
t
Total Mahasiswa 84 1
orang orang
Catatan:
(1) Mahasiswa program internasional adalah mahasiswa yang terdaftar sebagai kelas khusus
internasional.
(2) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa pindahan dari PS PT lain.
3.1.3 Uraikan alasan/ pertimbangan Fakultas dalam menerima mahasiswa
transfer dan
mahasiswa program internasional. Jelaskan pula alasan mahasiswa
melakukan transfer atau mengikuti program internasional.
Akbid Gemilang Husada Kotabumi Lampung Utara menerima mahasiswa

transfer dari institusi lain yang juga bergerak dalam kebidanan, dikarenakan
adanya kebijakan penerimaan mahasiswa transfer yang merupakan
kewenangan kampus. Format transkrip nilai diatur oleh pihak Akbid Gemilang
Husada yang mencantumkan statusnya sebagai mahasiswa pindahan.
Hasil belajar selanjutnya tetap berpedoman pada surat keputusan 232,

penulisan transkrip mengikuti ketentuan surat keputusan 08. Sebagai
mahasiswa pindahan mahasiswa yang bersangkutan diberi NIM baru sesuai
tahun masuk, bila masuk 2015/2016 maka yang bersangkutan menjadi
mahasiswa angkatan 2015 dengan status pindahan dan total sks diakui sekian
(sesuai ketentuan Akbid Gemilang).
Sedang yang lain-lain juga dilaksanakan seperti ketentuan transkrip biasa,

berpedoman pada:
a. Kepmendiknas Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan
Kurikulum dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa
http://www.dikti.go.id/Archive2007/kepmen232-2000.txt
b. SK Dirjen Dikti No : 08/DIKTI/Kep/2002 (butir dua c memuat hal-hal
yang wajib dimuat dalam transkrip nilai)
http://www.dikti.go.id/Archive2007/skdirjen08-2002.txt
3.2 Tuliskan rata-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan dari mahasiswa reguler
bukan transfer untuk setiap program studi yang dikelola oleh Akademik dalam tiga
tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.
Persentase
Persentase IPK
No. Program Studi Kelulusan Tepat
Lulusan ≥ 3,00
Waktu
(1) (2) (3) (4)
1 D3 Akbid Gemilang Husada 100% 92%
Kotabumi Lampung Utara
… . .
… . .
Rata-rata di Akademik 100% 92%
3.3 Upaya Peningkatan mutu lulusan.

Uraikan pandangan Akademik tentang tepat waktu masa studi serta IPK lulusan di
atas 3,00
yang mencakup aspek : kewajaran, upaya pengembangan dan peningkatan mutu
lulusan serta
efektivitasnya. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.
Tingginya presentase lulusan akbid gemilang husada sebanyak 92% dari jumlah
total 150 orang, dalam tiga tahun terakhir yang memiliki IPK ≥ 3 dilihat dari SK
Yudisium per-angkatan. Didapatkan hasil dari penghitungan dengan jumlah 138
mahasiswa yang memiliki IPK ≥ 3, kemudian dibagi jumlah total mahasiswa dalam
tiga tahun terakhir sebanyak 150 mahasiswa lalu dikalikan 100%.
Berbagai upaya yang dilakukan oleh pihak akbid gemilang husada untuk
membangun minat belajar para mahasiswannya, agar tercapai hasil yang maksimal.
Misalnya, adanya kelompok belajar yang dilakukan oleh mahasiswa dengan
dibimbing oleh satu dosen. Dalam satu kelompok belajar terdapat 5 orang masing –
masing per-tingkat (Tingkat 1, 2, & 3). Kelompok belajar ini dalam melakukan
aktivitasnya, dapat dilakukan secara mandiri (mahasiswa saja) , atau juga dengan
dosen pembimbingnya.
Upaya yang selanjutnya dilakukan oleh pihak akbid adalah dengan memberikan
penugasan dengan metode diskusi pada setiap setelah pemberian materi kuliah,
agar mahasiswa dapat saling berdiskusi untuk memecahkan permasalahan
tersebut. Dengan demikian, dapat menambah wawasan para mahasiswa mengenai
ilmu pengetahuan yang sedang dibahas.
Setelah beberapa upaya diatas dilakukan, hal yang selanjutnya adalah dengan
membentuk tim pembimbing akademik (PA), yang bertanggung jawab terhadap
mahasiswa bimbingan sebanyak 4 orang. Kegiatan ini dilakukan di awal,
pertengahan dan akhir semester, guna memantau perkembangan dalam bidang
akademik bagi setiap mahasiswa yang menjadi tanggung jawab dosen PA. Kegiatan
ini dilakukan sebagai peninjauan sejauh mana mahasiswa tersebut memahami
proses – proses pembelajaran.
Kendala yang kerap dihadapi oleh mahasiswa adalah apabila mahasiswa tersebut
tidak memperhatikan dengan baik penjelasan dari dosen pengajar. Dengan
keadaan demikian mata kuliah yang dianggap sulit akan semakin sulit karena tidak
adanya informasi atau keterangan yang ditangkap oleh para mahasiswa. Untuk itu
dibutuhkan kerjasama yang baik antara dosen pengajar dengan mahasiswa yang
diajarkan.
STANDAR 4. SUMBERDAYA MANUSIA
4.1 Dosen Tetap
Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang
bersangkutan dengan penugasan kerja minimum 36 jam per minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS
4.1.1 Tuliskan jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan masing-masing PS di lingkungan fakultas, berdasarkan
jabatan fungsional dan pendidikan tertinggi, dengan mengikuti format tabel berikut.
Jumlah Dosen Jumlah Dosen

Tetap Tetap Berdasarkan
Jumlah Dosen Tetap
Berdasarkan Pendidikan
Berdasarkan Jabatan Rasio
Pendidikan Tertinggi Profesi Total
No Fungsional Total Dose
Nama Program Studi Tertinggi Dose
. Mhs n :
Akademik n
Mhs
Lektor Dokte
Asiste Guru
Lektor Kepal S1 S2 S3 r/Prof Sp1 Sp2
n Ahli Besar
a esi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)
1 Akademi Kebidanan 7 107 1:15
Gemilang Husada
2
3
4
5
dst
Jumlah dosen tetap
* Sp(K) termasuk yang sudah menerima surat pengakuan dari kolegium. Bila ada dosen yang mempunyai ijazah pendidikan tinggi
formal lebih dari satu, tuliskan yang paling tinggi. Sp setara S2, Sp(K) setara S3.
Catatan: Jumlah dosen tetap fakultas pada baris terakhir tabel 4.1.1 tidak selalu merupakan penjumlahan dosen tetap yang ada pada
masing-masing program studi.
4.1.2 Tuliskan banyaknya penggantian dan perekrutan serta pengembangan dosen
tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi pada Fakultas
dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
PS-1
PS-2 PS-3 dst
Akbid Total di
No. Hal ……… ……… ………
Gemilang Fakultas
… … …
Husada
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Banyaknya dosen
pensiun/berhenti
2 Banyaknya perekrutan 3 3
dosen baru
3 Banyaknya dosen 5 5
tugas belajar
4 Banyaknya dosen 7 7
yang memperoleh
gelar S2
5 Banyaknya dosen
yang memperoleh
gelar Sp-1
6 Banyaknya dosen
yang memperoleh
gelar S3
7 Banyaknya dosen
yang memperoleh
gelar Sp-2
4.1.3 Uraikan pandangan Fakultas tentang data pada butir 4.1.1 dan 4.1.2, yang
mencakup aspek kecukupan, kualifikasi, dan pengembangan karir. Jelaskan
kendala yang ada dalam pengembangan tenaga dosen tetap.
.
Kecukupan :
Jumlah total tenaga kependidikan Akbid Gemilang Husada Kotabumi pada tahun
2015/2016 dengan jumlah dosen tetap yayasan sebanyak 7 orang (100%) jumlah
ini sudah memenuhi kebutuhan dan mampu memberikan pelayanan kepada
mahasiswa akan tetapi untuk memaksimalkan bimbingan PS melibatkan SDM yang
sedang kuliah dengan memberikan bimbingan di laboratorium dan bimbingan
dilahan praktek.
Kualifikasi :
Dengan jumlah dosen tetap yayasan sebanyak 7 orang yang sesuai dengan bidang
keahliannya.
Upaya pengembangan :
1. Memberi kesempatan kepada dosen tetap berpendidikan D4 untuk mengikuti
Program Pascasarjana yang sesuai dengan bidang keahlian Program Studi.
2. Memberi peluang untuk mengikuti berbagai pelatihan maupun seminar yang
relevan dengan kebutuhan Program Studi.
Kendala yang dihadapi :

Dalam pengembangan tenaga kependidikan adalah masalah pengaturan jadwal
kerja apabila sedang mengikuti pelatihan, karena jadwal kerja harian tenaga
kependidikan padat dan penuh sehingga harus ada penjadwalan kembali untuk
menggantikan.
4.2 Tenaga Kependidikan
Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di Fakultas dengan mengikuti format
tabel berikut.
Jumlah Tenaga Kependidikan di Fakultas
Jenis Tenaga dengan Unit
No.
Kependidikan Pendidikan Terakhir Kerja**
S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Pustakawan * 2
2 Laboran 1 1 AKBID
GEMILAN
G
HUSADA
3 Teknisi AKBID
GEMILAN
G
HUSADA
4 Analis AKBID
GEMILAN
G
HUSADA
5 Programmer 1 AKBID
GEMILAN
G
HUSADA
6 Administrasi 1 1 1 AKBID
GEMILAN
G
HUSADA
7 Lainnya : …
Total 3 1 4 1
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan
** Unit kerja dapat berupa program studi, jurusan/departemen, fakultas, atau PT.
Uraikan pandangan Fakultas tentang data di atas yang mencakup aspek

kecukupan, dan kualifikasi. Jelaskan kendala yang ada dalam pengembangan
tenaga kependidikan.
Aspek Kecukupan
Jumlah total tenaga kependidikan Akbid Gemilang Husada Kotabumi pada tahun
2015/2016 sebanyak 9 orang sudah cukup untuk mengelola PS.
Aspek Kualifikasi
Jumlah tenaga kependidikan 9 orang,terdiri dari S1 sebanyak 3 orang,D4
sebanyak 1 orang, D3 sebanyak 4 orang, dan D1 sebanyak 1 orang
STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
5.1 Kurikulum
Jelaskan peran Fakultas dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum untuk
program studi yang dikelola.
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara
penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di institusi perguruan tinggi.
Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur

dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnyayang mendukung tercapainya
tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi institusi perguruan tinggi.
Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian
kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk
memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya,
serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana
pembelajaran dan evaluasi.
Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan
dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard
skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat
diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.
Direktur sebagai pimpinan Akbid Gemilang Husada Kotabumi bertugas

memonitor pengembangan kurikulum yang dijalankan di Akbid Gemilang Husada.
Direktur dibantu oleh Pudir I bagian Akademik bersama-sama mengemban
tanggung jawab memonitor pengembangan kurikulum.
Sesuai dengan kebijakan institusi Akbid gemilang Husada, rapat pengembangan
kurikulum dijadwalkan dilakukan setiap 3 (tiga) tahun sekali yang harus dihadiri
oleh dewan dosen, stakeholder terkait, para pengguna lulusan, mahasiswa dan
alumni. Akan tetapi apabila ditemukan hal-hal yang sangat urgen untuk diperbarui
maka tidak menutup kemungkinan untuk dilakukan evaluasi tahunan terhadap
kurikulum yang berlaku.
Akbid Gemilang Husada memiliki kebijakan dalam pengembangan
kurikulum setiap 3 tahun sekali. Pengembangan kurikulum yang dilakukan
mengacu pada kebijakan yang terdapat dalam statuta mengenai
penyelenggaraan pendidikan dan kurikulum . Kurikulum dievaluasi secara
berkala untuk disesuaikan dengan perkembangan bidang keilmuan dan
kebutuhan masyarakat. Berdasarkan peraturan pengembangan kurikulum
Akbid Gemilang Husada peninjauan kurikulum dilaksanakan minimal dua
bulan sebelum awal tahun ajaran dimulai.
Bentuk dukungan institusi atau unit pengelola dalam pengembangan

kurikulum pada Akbid Gemilang Husada meliputi sarana dan prasarana
yang menunjang pelaksanaan kurikulum itu sendiri seperti ruangan kelas
yang memadai, ruang laboratorium untuk praktikum, ruang perpustakaan,
ruang aula, dan ruang lab komputer sebagai penunjang kegiatan belajar
mengajar atau kegiatan akademik yang ada di dalam ruang lingkup Akbid
Gemilang Husada. Untuk fasilitas atau sarana lainnya Akbid Gemilang
Husada memiliki 1 (satu) buah mobil AVP dan 1 (satu) buah bus mini untuk
melaksanakan kegiatan akademik yang ada di luar Akbid Gemilang Husada.
Sumber dana untuk kegiatan akademik dan non akademik tersedia dari
dana mahasiswa yang dikelola oleh Akbid Gemilang Husada. Dana yang
didapat digunakan untuk pembiayaan kegiatan akademik seperti
perlengkapan alat laboratorium, pembiayaan praktikum maupun praktek di
lahan rumah sakit negri atau swasta, rumah bersalin, BPS maupun klinik
lainnya. Selain itu pembiayaan tersebut juga dialokasikan untuk penelitian
dan pengabdian masyarakat guna meningkatkan kualitas kegiatan
akademik di akbid Gemilang Husada.
5.2 Jelaskan peran unit pengelola program studi dalam memonitor dan mengevaluasi
proses pembelajaran.
Monitoring dan evaluasi pengembangan kurikulum di Akbid Gemilang Husada

dilakukan secara berkesinambungan dalam setiap tahapannya. Hal ini bertujuan
untuk menjaga mutu dari kurikulum dan memastikan bahwa langkah-langkah
yang ditempuh dalam pengembangan kurikulum sudah tepat.
Tahap awal monitoring dan evaluasi dilakukan pada saat perencanaan

pengembangan kurikulum Akbid Gemilang Husada. Hal ini dimaksudkan untuk
memastikan bahwa perencanaan pengembangan kurikulum sesuai dengan
kebutuhan mahasiswa dan lulusan di lapangan kerja serta sesuai dengan
visi/misi institusi. Selain itu monitoring pada saat perencanaan bertujuan untuk
memastikan bahwa semua unsur (dewan dosen, stakeholder terkait, para
pengguna lulusan, mahasiswa dan alumni) hadir dan terlibat secara aktif dalam
perencanaan tersebut. Selain itu perencanaan juga perlu dievaluasi apakah
sudah tepat dan menjawab seluruh kebutuhan pengembangan kurikulum.
Aspek yang mendapat perhatian dalam perencanaan pengembangan kurikulum

Akbid Gemilang Husada adalah sebagai berikut:
1. Waktu
2. Pihak yang terlibat dalam proses pengembangan kurikulum
3. Content kurikulum yang perlu diperbaiki/ditingkatkan
Demikian halnya dengan monitoring dan evaluasi pada pelaksanaan, evaluasi
dan tindak lanjut. Keseluruhan proses berlangsung secara berkesinambungan
dan cylcic. Proses ini bertujuan untuk menjaga sekaligus meningkatkan mutu
secara umum dan secara khusus pada proses pengembangan kurikulum.
5.3 Suasana Akademik
Jelaskan peran fakultas dalam mendorong suasana akademik yang kondusif,
yang mencakup: (1) kebijakan tentang suasana akademik, (2) menyediakan
sarana dan prasarana, (3) dukungan dana, (4) kegiatan akademik di dalam dan di
luar kelas.
5.3.1 Kebijakan tentang suasana akademik
Upaya yang telah dilakukan untuk mendorong interaksi positif antara dosen-
dosen, dosen-mahasiswa dan mahasiswa-mahasiswa.
d. Antar Dosen
9) Menyediakan buku pedoman kerja dosen Akbid Gemilang Husada
Kotabumi.
10) Menginformasikan kegiatan akademik dan pelaksanaannya
11) Melakukan pertemuan rutin untuk membahas masalah-masalah yang
dihadapi dalam bidang pendidikan dan pengajaran melalui rapat program
studi.
12) Memantau dan mengevaluasi kesesuaian antara perkuliahan yang
diberikan dosen-dosen dengan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) melalui
rapat koordinasi mata kuliah.
13) Menyelenggarakan seminar, artikel review, secara terencana untuk
menambah wawasan dosen.
14) Menambah jumlah buku, majalah dan jurnal diperpustakaan
15) Penyelarasan beban tugas dosen biasa sehingga proses belajar
mengajar dapat lebih efektif.
16) Meningkatkan motivasi dosen melalui pemilihan dosen teladan.
e. Dosen – Mahasiswa
1) Menginformasikan kegiatan akademik dan pelaksanaannya melalui
kalender akademik
2) Menginformasikan buku wajib maupun pendukung kepada mahasiswa
agar dapat menunjang kelancaran pendidikan dan pengajaran
3) Memberikan materi kuliah sesuai dengan Satuan Acara Perkuliahan (SAP)
4) Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk berpartisipasi secara
aktif dalam ruang kuliah.
5) Mengumumkan jadwa bimbingan akademik, Ujian Tengah Semester (UTS)
dan Ujian Akhir Semester (UAS).
6) Menginformasikan sistem penilaian untuk setiap mata kuliah.
7) Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengetahui hasil dari
setiap mata kuliah yang ditempuhnya melalui pengembalian berkas tugas,
quiz, Ujian Tengah Semester (UTS) atau menunjukkan berkas Ujian Akhir
Semester (UAS) bagi mahasiswa yang merasa tidak puas dengan nilai
yang diperolehnya.
8) Mensosialisasikan peraturan-peraturan dalam bidang pendidikan dan
pengajaran sebagai upaya preventif.
9) Memberikan sanksi akademis pada perilaku indisipliner mahasiswa.
10) Memberikan bimbingan tentang pengisian kartu rencana studi dan
masalah-masalah lain yang berkaitan dengan pendidikan dan pengajaran.
11) Melakukan evaluasi setiap semester sesuai ketentuan yang berlaku.
12) Melakukan penilaian kepada mahasiswa yang berprestasi untuk
mendapatkan beasiswa .
13) Menyelenggarakan seminar atau kuliah umum dengan mengundang
dosen tamu agar mahasiswa mendapatkan penambahan wawasan.
14) Melakukan pertemuan-pertemuan rutin dengan organisasi
kemahasiswaan untuk memperoleh masukan yang akurat dan objektif
terhadap penyelenggaraan proses balajar mengajar.
15) Melakukan evaluasi kinerja dosen dalam proses pengajaran
Memberikan bimbingan kepada mahasiswa yang sedang menyusun Tugas
Akhir.
f. Antar Mahasiswa
3) Menugaskan mahasiswa untuk menyelesaikan tugas secara berkelompok
sehingga mendidik mereka untuk belajar proses manajemen.
4) Membentuk organisasi kemahasiswan seperti Himpunan Mahasiswa
(HIMA), Senat Mahasiswa dan Badan Eksekutif Mahasisa (BEM).
5.3.2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana
Menyediakan prasarana yang menciptakan interaksi akademik antar civitas

akademika, sebagai berikut:
a. Ruang belajar perpustakaan
b. Ruang laboratorium komputer dan kebidanan
c. Ruang kuliah yang dilengkapi dengan sarana pendukung untuk
kemudahan akses informasi (komputer dengan jaringan internet) dan
kemampuan komunikasi (LCD projector).
d. Ruang dosen
e. Ruang Aula
f. Ruang Rapat
g. Ruang organisasi Kemahasiswaan, yang terdiri atas Himpuanan
Mahasiswa Akbid Gemilang (HIMA)
Menyediakan sarana pendukung perkuliahan yang dapat menciptakan

partisipasi aktif mahasiswa dalam ruang kuliah berupa:
a. Koleksi Perpustakaan berupa buku, jurnal ilmiah, LTA, disertasi.
b. E-mail address dan jaringan internet serta perangkat komputer
pendukungnya yang dapat diakses oleh mahasiswa dan dosen Komputer
dan LCD disetiap ruang kuliah.
5.3.3 Dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara civitas

akademika.
Menyediakan Dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara

civitas akademika :
a. Menyediakan dana untuk kegiatan penelitian baik penelitian yang dilakukan
oleh dosen sendiri maupun yang melibatkan mahasiswa.
b. Menyediakan dana untuk melaksanakan kegiatan pengabdian kepada
masyakarat agar dosen dapat membagikan ilmu, pengetahuan dan
keterampilannya kepada masyarakat yang membutuhkan.
5.3.4 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang
dilaksanakan baik didalam maupun diluar kelas, untuk menciptakan suasana
akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, penelitian
bersama, pengenalan kehidupan kampus dan temu dosen-mahasiswa-
alumni).
a. Menyelenggarakan seminar intern di kuliah umum dengan mengundang
dosen tamu agar mahasiswa mendapat tambahan wawasan.
b. Menyediakan kegiatan ekstrakurikuler dalam bidang kesenian, musik dan
olahraga untuk mengembangkan bakat mahasiswa.
c. Mengadakan pertemuan dosen-mahasiswa, terutama pada saat sosialisasi
kurikulum.
d. Mengadakan pertemuan rutin dengan organisasi kemahasiswaan untuk
memperoleh input yang akurat dan obyektif terhadap penyelenggaraan
proses belajar mengajar.
e. Mengevaluasi dan memonitoring pelaksanaan pengabdian masyarakat
melalui dialog antara pimpinan Akbid Gemilang Husada Kotabumi, dosen,
mahasiswa.
STANDAR 6. PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA SERTA SISTEM

INFORMASI
6.1 Pembiayaan
1.1.1 Tuliskan jumlah dana termasuk gaji yang diterima di Fakultas selama tiga
tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.
No Jumlah Dana (Juta Rupiah)

Sumber Dana Jenis Dana
. TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mahasiswa Pengembangan 102 96 57
Pembangunan 170 160 95
SPP 1170 954 774
2 Pemerintah Hibah 20 - -
pusat dan Beasiswa 42 - 42
daerah
Jumlah 1.504 1.210 968
6.1.2.1 Uraikan pendapat pimpinan Fakultas tentang perolehan dana pada butir 6.1.1
yang mencakup aspek kecukupan dan upaya pengembangannya. Uraikan
pula kendala-kendala yang dihadapi.
Sumber dana utama Akbid Gemilang Husada Kotabumi adalah dari mahasiswa
yang terdiri dari SPP,PEMBANGUNAN,PENGEMBANGAN.
Dan pernah mendapatkan bantuan beasiswa pada tahun 2014,dan pada tahun
2016.
Kendala-kendala yang dihadapi dalam perolehan dana adalah turunnya jumlah
mahasiswa yang signifikan. Untuk mengatasi masalah tersebut Akbid Gemilang
Husada Kotabumi berupaya meningkatkan jumlah mahasiswa dengan
meningkatkan promosi dan hubungan kerjasama dengan berbagai pihak.
6.1.2.2 Jelaskan upaya pengembangan dana oleh Fakultas.
Perolehan dana saat ini lebih besar di peroleh dari mahasiswa di bandingkan dari
luar mahasiswa dan dana tersebut di gunakan untuk memenuhi kebutuhan
operasional dan pengembangan sesuai prioritas dan uapaya yang di lakukan untuk
mendapatkan dana di luar dari mahasiswa melalui beasiswa dan perolehan hibah
dari lembaga lain.
Tabel A. Penerimaan dana setiap program studi

No. Nama Program Studi
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
1 D III Kebidanan 589,5 481,5 396
Jumlah 589,5 481,5 396
Tabel B. Penggunaan dana
No. Jenis Penggunaan Jumlah Dana dalam Juta Rupiah dan

Persentase
TS-2 TS-1 TS
Rp % Rp % Rp %
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Pendidikan 72.09 69.29 62.73
2 Penelitian 5 10 20
3 Pelayanan/pengabdian 8 8 8
kepada masyarakat
4 Investasi prasarana 178.953 181.843 76.330
5 Investasi sarana 30.870 41.673 26.840
6 Investasi SDM 548.080 545.835 307.445
7 Lain-lain - - -
6.2 Sarana
6.2.1 Uraikan penilaian Fakultas tentang sarana untuk menjamin penyelenggaraan

program tridarma PT yang bermutu tinggi. Uraian ini mencakup aspek:
kecukupan/ ketersediaan/akses dan kewajaran serta rencana pengembangan
dalam lima tahun mendatang. Uraikan kendala yang dihadapi dalam
penambahan sarana.
Aspek Kecukupan /Kewajaran dan Rencana Pengembangan

Akbid gemilang husada kotabumi telah menyediakan pasilitas sarana yang
digunakan oleh mahasiswa dalam kegiatan akademik sarana ini digunakan untuk
mendukung proses belajar dan mengajar dan sebagian besar dipergunakan secara
bersama.sarana yang dimiliki oleh cukup memadai,dana yang digunakan untuk
operasional dan pegembangan adalah 15% dari pendapatan dari yayasan.
6.2.2 Tuliskan sarana tambahan untuk meningkatkan mutu penyelenggarakan

program tridarma PT pada semua program studi yang dikelola dalam tiga
tahun terakhir. Uraikan pula rencana investasi untuk sarana dalam lima
tahun mendatang, dengan mengikuti format tabel berikut.
Investasi Rencana Investasi Sarana dalam Lima

Sarana Tahun Mendatang
Jenis Sarana
No. Selama Tiga
Tambahan Nilai Investasi (Juta
Tahun Terakhir Sumber Dana
Rp)
(Juta Rp)
(1) (2) (3) (4) (5)
1 LCD Projector 6 Akbid GH
2 Komputer P4 30 40 Akbid GH
3 OHP Projector 2 3 Akbid GH
4 Wall Screen 1.2 2 Akbid GH
5 VCD Tape 1 2 Akbid GH
Compo
6 Mesin Foto 25 30 Akbid GH
Copy
7 Server 3 4 Akbid GH
8 Meja Kuliah 40 50 Akbid GH
9 Kursi Furnitur 10 15 Akbid GH
10 Meja Komputer 15 20 Akbid GH
11 Meja Kerja 10 15 Akbid GH
12 Soffa 15 20 Akbid GH
13 Almari/Filing 10 15 Akbid GH
14 Printer HP 2 4 Akbid GH
15 Scanner 2 3 Akbid GH
16 AC 80 90 Akbid GH
17 Wereless 2 3 Akbid GH
18 Generator 350 7 8 Akbid GH
VA
19 Generator 150 2.5 3 Akbid GH
KVA
20 Rak Bostinco 5 6 Akbid GH
21 Note Book 20 25 Akbid GH
22 Stabilizer (lab) 1.5 2 Akbid GH
6.3 Prasarana
6.3.1 Uraikan penilaian Fakultas tentang prasarana yang telah dimiliki, khususnya
yang digunakan untuk program-program studi. Uraian ini mencakup aspek:
kecukupan dan kewajaran serta rencana pengembangan dalam lima tahun
mendatang. Uraikan kendala yang dihadapi dalam penambahan prasarana.
Aspek kecukupan dan aspek kewajaran

Akbid gemilang husada kotabumi telah menyediakan fasilitas prasana yang
digunakan oleh mahasiswa dalam kegiatan akademik,sehingga dapat menunjang
pelaksanaan setiap kegiatan yang dilakukan oleh para mahasiswa yang berada di
akbid gemilang husada kotabumi,seperti Perpustakaan,laboratorium komputer
sehingga siswa dapat mengakses ilmu terbaru dan mencari referensi,dan memiliki
laboratorium dan klinik kesehatan.
Dilihat dari aspek kecukupan,prasana yang dimililiki oleh akbid gemilang husada
kotabumi cukup memadai.memiliki tanah dan gedung yang
Sangat memadai untuk menyelengarakan kegiatan proses pembelajaran yang
berkualitas dan berkesinambungan .
Luas tanah yang digunakan untuk PMB pada akbid gemilang husada kotabumi
cukup memadai .prasaran tanah dan gedung tersebut merupakan milik
sendiri,sehingga dalam melaksanakan tridarma perguruan tinggi dapat menjamin
keberlanjutannya.untuk prasarana ruang kuliah ,akbid gemilang husada kotabumi
berupaya mengotimalkan penggunaannya rata-rata luas ruang kuliah
permahasiswa adalah 50 m2.
Untuk meningkatkan epektifitas perkuliahan maka akbid gemilang husada kotabumi
menyediakan 13 ruang.sebagian ruang kuliah yang tersedia dilengkapi dengan
ac,whiteboard,OHP,speaker dan mic.sebagian ruang kuliah memiliki LCD dan
komputer .
Prasarana penunjang kegiatan akademik lain yang dimiliki akbid gemilang husada
kotabumi adalah laboratorium dan perpustakaan. Kondisi dua prasarana ini pun
sangat memadai dan mencukupi. Akbid gemilang husada kotabumi memiliki ruang
laboratorium untuk setiap program studi dengan luas 76m 2, yang dapat
dipergunakan 2(tiga) shift/hari. Akbid gemilang husada kotabumi memiliki 6 buah
laboratorium.
Perpustakaan yang dimiliki akbid gemilang husada kotabumi merupakan faktor

pendukung yang signifikan dalam penunjang kelancaran proses belajar mengajar,
terutama dengan adanya perpustakaan yang dilengkapi dengan fasilitas
CD_ROOM.
Perpustakaan memiliki luas 2500m2. Berdasarkan data tentang ketersediaan
pustaka tahun akademik 2008/2009, akbid gemilang husada kotabumi memiliki :
1. Buku teks, tersedia sebanyak 1.212,1.524 eks
2. Jurnal ilmiah tersedia 14 judul
3. Bulletin/majalah, tersedia sebanyak 2 judul
4. Laporan tugas akhir, tersedia sebanyak 128 judul
5. Lain-lain, tersedia sebanyak 32 judul
Akbid gemilang husada kotabumi juga memiliki ruangan dosen tetap yang
dilengkapi dengan ac dan satu set komputer, printer, saluran internet, dan telepon
untun satu blok.
Jumlah komputer dan printer yang di peruntukan untuk dosen biasa sebanyak 10
unit. Sedangkan untuk dosen luar biasa disediakan ruang tunggu bersama
dilengkapi ac,loker, dan komputer.
Rencana aspek pengembangan 5 tahun mendatang

Sistem perolehan pengadaan dan pemeliharaan dan prasarana fasilitas dan
peralatan dilakukan secara terencana dan terprogram melalui anggaran rutin dan
pengembangan. Untuk mendukung pelaksanaan kegiatan, telah menetapkan
aturan mengenai pemanfaatan penanggungjawab sarana/fasilitas/peralatan utama.
Dengan demikian, secara kuantitatif dan kualitatif, ketersediaan prasarana sangat
memadai dan dapat menjamin tingkat keberlanjutan (sustaibility) dalam mencapai
visi, misi dan tujuan akbid gemilang husada kotabumi. Sistem investasi dan
pengembangan prasara bersifat transparan akuntabel dan realistis.investasi dan
pengembangan sangat memperhatikan aspek relevansi, suasana akademis,
komitmen kelembagaan berkelanjutan dan efisiensi dalam 5 (lima) tahun yang
akan datang sesuai dengan renstra akbid gemilang husada kotabumi, rencana
infestasi adalah tercapainya :
1. Kondisi lingkungan fisik kampus yang memadai dan sesuai dengan standar
akademik keindahan, keamanan, kenyamanan,kebersihan dan kesehatan.
2. Ketersediaan fasilitas prasarana pendukung pelaksanaan tridarma
perguruan tinggi yang optimal, misal renovasi ruang kuliah perpustakaan,
ruang asisten,ruang tunggu dosen,ruang lab,toilet,ruangan diskusi
mahasiswa, ruangan alumni, renovasi tanaman, renovasi parkir, renovasi
ruang senat,seperti terlihat dalam tabel 6.3.2.
3. Kersediaan perpustakaan program studi dan memperluas akses keberbagai
perpustakaan dari lembaga-lembaga baik dalam dan luar negri.
4. Pengadaan prasarana unit statistik dan dokumentasi komputasi
Kendala yang dihadapi dalam penambahan prasarana

Kendala yang dihadapi akbid gemilang husada kotabumi dalam hal prasarana
adalah rasio mahasiswa dengan daya dukung prasarana tertentu, misalnya tempat
untuk parkir mahasiswa. Namun sampai saat ini menganggap kendala ini tidak
mengganggu aktifitas belajar mengajar yang berarti.
6.3.2 Sebutkan prasarana tambahan untuk semua program studi yang dikelola dalam
tiga tahun terakhir. Uraikan pula rencana investasi untuk prasarana dalam lima
tahun mendatang, dengan mengikuti format tabel berikut.
Investasi Rencana Investasi Prasarana dalam

Jenis Prasarana Lima Tahun Mendatang
No. Prasarana Selama Tiga
Nilai Investasi (Juta
Tambahan Tahun Terakhir Sumber Dana
Rp)
(Juta Rp)
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Renovasi 10 20 Yayasan CG
Toilet
Perpustakaan
Ruang Aula
Ruang Kuliah
Ruang Tunggu
Dosen
Ruang Senat
6.4 Sistem Informasi
6.4.1 Jelaskan sistem informasi manajemen dan fasilitas ICT (Information and
Communication Technology) yang digunakan Fakultas untuk proses
penyelenggaraan akademik dan administrasi (misalkan SIAKAD, SIMKEU,
SIMAWA, SIMFA, SIMPEG dan sejenisnya), termasuk distance-learning.
Jelaskan pemanfaatannya dalam proses pengambilan keputusan dalam
pengembangan institusi.
Pengembangan tehnologi informasi dan komunikasi secara terus menerus

dilakukan akbid gemilang husada kotabumi untuk menunjang pelaksanaan
tridarama secara lebih optimal.sistem informasi(SI)dirancang dengan baik agar
ketersedian informasi penunjang PBM lebih handal dan up-to-date dan aksesibilitas
bagi stakeholder/user yaitu mashasiswa ,dosen,tenaga
kependidikan,manajemen,alumni serta pihak terkait lain nya lebih mudah sehingga
komunikasi lebih baik.evaluasi untuk pengembangan SI dilakukan dengan menilai
efektifitas dan efisiensi prosedur yang berlaku ,kesesuaian sistem yang ada dengan
kebutuhan ,kecukupan sarana hardware dan software,kecukupan jumlah sumber
daya manusia yang mengoprasikan sistem informasi dan peningkatan kemampuan
user sendiri.
Sistem informasi dapat diakses melalui :
1. Jaringan internet(local area network)
Jaringan internet dikenal dengan sistem informasi akademik (SIA).SIA
merupakan sistem pengolahan data dan proses kegiatan akademik yang
melibatkan mahasiswa ,dosen,administrasi,keunangan dan data atribut,
lainnya .
Fasilitas SIA meliputi pelayanan proses :
a. Administrasi keuangan,meliputi ntransaksi pembayaran dalam pormulir
entry pembayaran,up date data keuangan mahasiswa serta proses cetak
slip pembayaran.sistem juga dilengkapi dengan proses monitoring
pembayaran dan proses pelaporan yang ditujukan untuk pelaporan
keuangan harian ,transaksional dan laporan berkala .
b. Administrasi akademik,meliputi administrasi entry data
dosen,mahasiswa,kelas,jadwal,status dan informasi tambahan
lainnya.sistem juga memungkinkan dilakiukan monitoring kegiatan belajar
mengajar kehadiran mahasiswa dan kehadiran dosen.
c. Pendtaan bagi personalia bertujuan untuk mengolah data
karyawan /dosen,absensi,status,pangkat,cuti,gaji,penelitian,PKM,data
dan atribut yang bersangkutan dengan karyawan/dosen.
d. Pendataan nperpustakaan (siprust)bertujuan untuk mengolah data
anggota,katalog buku,data buku yang dipinjam,denda bagi yang terlambat
mengembalikan buku dan informasi tambahan yang dibutuhkan.
e. Pendataan sarana/prasaran ,bertujuan mengolah data
barang(infentaris)berkaitan dengan nama barang,tahun
pembelian,haraga,letak barang ditempatkan,maupun nama barang yang
telah dihapuskan.proses data ini dilakukan oleh bagian administrasi
umum.
f. Pendataan sistem acara perkuliahan(SAP)yang dapat digunakan dosen
untuknproses pembelajaran di kelas(dari sistem ini dapat di dowload
SAP,silab us,dan bahan ajar).
2. Jaringan internet (wide area network )

Fasilitas yang disediakan melalui jaringan internet adalah :
a. Akses online untuk akademik ,untuk mahasiswa meliputi jadwal
kuliah,nilai(KHS/transkip)data pribadi,status,kehadiran kuliah,dan
informasi tambahan yang dibutuhkan.
Untuk dosen meliputi jadwal mengajar,kehadiran mengajar,input
nilai,seminar/penelitian,kepanitiaan yang pernah diikuti,data pribadi
jenjang kepangkatan,dan informasi tambahan yang dibutuhkan.
b. Informasi perpustakaan (sirpus),meliputi katalog,buku,data
keanggotaan,denda telat mengembalikan buku,daftar buku yang
dipinjam,dan informasi tambahan yang dibutuhkan.
6.4.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data,
dengan mengikuti format tabel berikut.
Sistem Pengelolaan Data

Dengan Dengan
Dengan
No Komputer Komputer
Jenis Data Secara Komputer
. Melalui Melalui
Manual Tanpa
Jaringan Jaringan
Jaringan
Lokal (LAN) Luas (WAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mahasiswa - √ - -
2 Kartu Rencana Studi - √ - -
(KRS)
3 Jadwal mata kuliah - √ - -
4 Nilai mata kuliah - √ - -
5 Transkrip akademik - √ - -
6 Lulusan - √ - -
7 Dosen - √ - -
8 Pegawai - √ - -
9 Keuangan - √ - -
10 Inventaris - √ - -
11 Pembayaran SPP - √ - -
12 Perpustakaan - √ -
Jumlah tanda √ A=0 B=12 C=0 D=0
Catatan: Untuk tiap jenis data (dalam satu baris) hanya diberi tanda √ satu kali.
6.4.3 Uraikan upaya penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika di

Fakultas (misalnya melalui surat, faksimili, mailing list, e-mail, sms, dan
buletin).
Sistem informasi yang memadai juga berperan dalam penyebarluasan kebijakan

atau keputusan,akbid gemilang husada kotabumi mengunakan email sebagai alat
berkomunikasi sesama dosen dan sebagai alat penyebarluas semua informasi
tentang akbid,kegiatan yang berhubungan dengan pendidikan baik dari luar maupun
dari dalam akbid gemilang sendiri.
Pertemuan dengan oarang tua,serta rapat-rapat yang di lakukan oleh para

pimpinan,dosen,tenaga kependidikan ,bahakan media cetak dan spanduk juga di
gunakan oleh akbid gemilang husada kotabumi sebagai media membantu
penyebaran informasi secara langsung sehingga kebijakan maupun keputusan
stategis dapat di akses dengan cepat,mudah dan akurat.untuk penyebaran
mengenai perkembangan mahasiswa bermasalah di lakukan melalui program surat
keapada orang tua/wali dari mahasiswa yang bersangkutan.
6.4.4 Uraikan rencana pengembangan sistem informasi jangka panjang dan upaya
pencapaiannya. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.
Perkembangan tehnologi dan informasi menjadi slah satu faktor penting dalam
meningkatkan kualoitas lulusan.penerapan informasi telah digunakan untuk
meningkatkan pelayanan infgormasi,proses administrasi dan dukungan beljar
mengajar.akbid gemilang hudsa kotabumi juga mendukung pendanaan dalam
upaya pengembangan sistem informasi jangka panjang dengan oreabtasi global.
Upaya peningkatan instratustur tehnologi informasi dan komunikasi dilakukan antara

lain dengan : (1) meningkatkan kemampuan server-server dari pentium III ke
pentium IV , (2) Meningkatkan bandwidth dari 512 kbps menjadi 1 MBPS , serta (3)
penambahan koneksi kampus dengan wireless interconnection berkecapatan antara
12 mbps ( maximum) pada kondisi yang baik dan 3 mbps ( minimum ) bila kondisi
udara dan lingkungan kurang memadai .
Melalui kerjasama dengan indosat , peningkatan infrastruktur jaringan teknologi

informasi masih berlanjut dengan adanya hot spot yang sudah aktif di seluruh
kampus ( kecepatan akses sebesar 2 mbps ) . upaya penanggulangan terhadap
ancaman virus komputer yang makin canggih serta antisipasi atas dampak dari
kemungkinan terjadinya down juga terus ditingkatkan . saat ini akbid gemilang
husada kotabumi telah memiliki 2 server pendukung dengan 400 koneksi yang
dapat diakses ke internet maupun intranet .
Pengembangan sumber daya manusia untuk menguasai pengetahuan teknologi

dilakukan dengan mengirimkan tenaga kependidikan untuk mengikuti pelatihan .
sedangkan dalam hal pengembangan sarana prasarana , saat ini akbid gemilang
husada kotabumi telah menyediakan fasilitas internet yang dapat diakses oleh
mahasiswa , dosen dan tenaga kependidikan . untuk mencari jurnal – jurnal
penelitian telah disediakan fasilitas proquest . selain itu disebagian ruang kuliah
telah disediakan unit komputer yang di hubungkan dengan infocus .
Kendala – kendala yang dihadapi masih adalah :
1. Masih kurangnya SDM dibidang teknologi informasi yang handal untuk
mendukung sistem informasi manajemen di akbid gemilang husada
kotabumi.
2. Kualitas dan profesionalitas SDM pemakai ( dosen maupun tenaga
kependidikan ) pada unit yang masih kurang .
Pemanfaatan sistem informasi belum optimal .
STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT
7. 1 Penelitian
7.1.1 Tuliskan jumlah dan dana penelitian yang dilakukan oleh masing-masing PS di
lingkungan Fakultas dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel
berikut.
Jumlah Judul
Nama Program Total Dana Penelitian
No. Penelitian dalam 3
Studi (Juta Rp)
tahun terakhir
(1) (2) (3) (4)
1 PS: D3 Kebidanan 12 60
Jumlah 12 60
Catatan: Kegiatan yang dilakukan bersama oleh dua PS atau lebih sebaiknya
dicatat sebagai kegiatan PS yang relevansinya paling dekat.
7.1.2 Uraikan pandangan pimpinan Fakultas tentang data pada butir 7.1.1, dalam
perspektif kesesuaian dengan visi dan misi, kecukupan, kewajaran, upaya
pengembangan dan peningkatan mutu. Uraikan pula kendala-kendala yang
dihadapi.
Akbid Gemilang Husada dalam menjalankan Tri Dharma perguruan tinggi yang
salah satunya bidang penelitian yang dilakukan oleh dosen yang dibawahi oleh unit
penelitian dan pengembangan (Litbang) melakukan penelitian yang dibiayai oleh
Akbid Gemilang Husada yaitu sebesar lima juta rupiah setiap kegiatan penelitian.
Kesesuaian dengan visi, Misi
Berdasarkan visi dan misi Akbid Gemilang Husada Kotabumi yaitu salah satunya
menyelenggarakan penelitian dalam bidang kebidanan sebagai bentuk penerapan
ilmu kebidanan bahkan setiap tema penelitian yang diangkat yaitu sesuai dengan
visi dan misi Akbid Gemilang Husada Kotabumi yaitu yang salah satu misinya
menyelenggarakan penelitian di bidang kebidanan sebagai bentuk penerapan ilmu
kebidanan, yaitu tema penelitian yang dilakukan tentang penanganan kasus
kebidanan patologis yaitu sebanyak 90% dari seluruh penelitian yang dilakukan
dalam tiga tahun terakhir yang sesuai dengan visi, misi, sasaran dan tujuan Akbid
Gemilang Husada Kotabumi, karena penelitian yang lain sebanyak 10% yaitu
tentang kesehatan masyarakat yang masih berhubungan dengan kebidanan.
Kecukupan dan Kewajaran
Akbid gemilang Husada memberikan fasilitas dana untuk penelitian yaitu sebesar
lima juta rupiah setiap melakukan penelitian, selain sebagai penerapan tri dharma
perguruan tinggi yang salah satunya yaitu dosen harus melakukan penelitian selain
itu juga untuk meningkatkan mutu dosen Akbid Gemilang Husada Kotabumi. Dari
jumlah penelitian yang dilakukan oleh dosen yaitu sebanyak 10 penelitian dari 12
Dosen tetap Akbid Gemilang Husada Kotabumi hal tersebut sudah wajar karena
dalam 3 tahun terakhir terdapat dosen yang melakukan penelitian. Dalam
pelaksanaan penelitian ini dosen di bantu oleh Yayasan Akbid Gemilang Husada
Kotabumi dalam bentuk pembiayayaan. Pembiyayaan yang diberikan oleh Akbid
Gemiang Husada Kotabumi yaitu lima juta rupiah setiap kegiatan penelitian sudah
mencukupi kewajaran. Penelitian yang yang dilakukan Dosen dengan biaya sendiri
yaitu sebanyak 9 penelitian dan yang dibiayai oleh Yayasan yaitu 1 penelitian.
Untuk pembiayaan penelitian yang diberikan oleh Yayasan yaitu sebanyak lima juta
rupiah termasuk dalam kewajaran.
Untuk kendala-kendala yang diahadapi dalam pelaksanaan penelitian yaitu tidak

semua dosen dalam melakukan penelitian dibiayai oleh Akbid Gemilang Husada.
Dari tabel diatas yaitu terdapat dua kegiatan penelitian yang di biayai oleh Akbid
Gemilang Husada Kotabumi sedangkan penelitian yang lain dibiyayai oleh individu
dosen yang melakukan penelitian.
7. 2 Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat
Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk
menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri dan
pemerintah).
7.2.1 Tuliskan jumlah dan dana kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat

yang dilakukan oleh masing-masing PS di lingkungan Fakultas dalam tiga tahun
terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.
Nama Jumlah Judul Kegiatan Total Dana

No. Program Pelayanan/Pengabdian Pelayanan/Pengabdian
Studi kepada Masyarakat kepada Masyarakat (Juta Rp)
(1) (2) (3) (4)
PS: D3 13 26
1
Kebidanan
Jumlah 13 26
Catatan: Kegiatan yang dilakukan bersama oleh dua PS atau lebih agar dicatat
sebagai kegiatan PS yang relevansinya paling dekat.
7.2.2 Uraikan pandangan Fakultas tentang data pada butir 7.2.1 dalam perspektif
kesesuaian dengan visi dan misi, kecukupan, kewajaran, upaya pengembangan
dan peningkatan mutu. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.
Kesesuaian visi dan misi
Berdasarkan visi dan misi Akbid Gemilang Husada Kotabumi yaitu yang salah
satunya adalah menyelenggarakan pengabdian masyarakat yang mengarah pada
upaya untuk menurunkan Angka Kematian Ibu (AKI) dan Angka Kematian Bayi
(AKB), maka Dosen Akbid Gemilang melakukan pengabdian kepada masyarakat
tentang kebidanan Komunitas.
Kecukupan dan kewajaran
Dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen dan
mahasiswa Akbid Gemilang Husada Kotabumi dibantu oleh Yayasan Akbid
Gemilang dalam proses kegiatan dan pendanaan. Berdasarkan tabel 7.21 dapat
dilihat bahwa pendanaan yang diberikan oleh Akbid Gemilang Husada untuk
kegiatan pengabdian masyarakat yaitu sebesar dua juta rupiah setiap kegiatan
pengabdian kepada masyarakat dan ini sudah mencakup kewajaran. Dari jumlah
pengabdian masyarakat yang ada yaitu sebanyak 13 judul pengabdian masyarakat
dari jumlah dosen Akbid Gemilang Husada Kotabumi sebanyak 13 dosen. Untuk
pendanaan semua kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh dosen
didanai oleh Yayasan Cahaya Gemilang.
Dalam pelaksanaan kegiatan juga terdapat kendala yaitu salah satunya kendala
waktu, karena tidak semua dosen melakukan pengabdian kepada masyarakat
dikarenakan melakukan pendidikan lanjutan. Untuk biaya pengabdian kepada
masyarakat yang diberikan oleh Yayasan Cahaya Gemilang yaitu sebesar dua juta
setiap kegiatan masih dibawah standar yaitu empat juta rupiah setiap kegiatan
pengabdian Masyarakat.
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain
7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* dengan Fakultas
dalam tiga tahun terakhir.
No Nama Jenis Kegiatan Kurun Waktu Manfaat Yang Telah

Instansi Kerjasama Diperoleh
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Dinas Dinkes Kab. Tahun Tahun Mahasiswa mampu
Kesehatan Lampung Utara 2011 2018 melakukan praktik,
Kab. Lampung sebagai tempat pengabdian kepada
Utara pendidikan, masyarakat dan
pengabdian dan Penelitian.
penelitian
Mahasiswa
Akademi
Kebidanan
Gemilang
Husada
Kotabumi
Lampung Utara
2 RS. HM. Sebagai lahan Tahun Tahun Sebagai rujukan

Ryacudu praktik 2011 2018 penelitian Karya Tulis
Kotabumi RS.HM.Ryacud Ilmiah, Laporan Tugas
u Kotabumi Akhir dan Lahan PraktIK
Klinik Kebidanan
3 RS. HM. Yusuf Sebagai lahan Tahun Tahun Sebagai rujukan
Kotabumi praktik RS. HM. 2011 2018 penelitian Karya Tulis
Yusuf Kotabumi Ilmiah, Laporan Tugas
Akhir dan Lahan Praktik
Klinik Kebidanan
4 RS. H. Kamino Sebagai lahan Tahun Tahun Lahan Praktik Klinik
Way Kanan, praktik RS. H. 2014 2018 Kebidanan
Lampung Kamino, Way
Utara Kanan,
Lampung Utara
5 RS Handayani Sebagai lahan Tahun Tahun Sebagai rujukan
Kotabumi praktik RS 2011 2018 penelitian Karya Tulis
Lampung Handayani Ilmiah dan Lahan
Utara Kotabumi Praktik Klinik Kebidanan
Lampung Utara
6 Puskesmas sebagai Lahan Tahun Tahun Sebagai Lahan Praktik
Kotabumi I Praktik Klinik 2009 2018 Klinik Kebidanan
Kebidanan Mahasiswa dan Tempat
penelitian mahasiswa
7 Puskesmas sebagai Lahan Tahun Tahun Sebagai rujukan Lahan
Kotabumi II Praktik Klinik 2011 2018 Praktik Kebidanan
Kebidanan, Mahasiswa, Tempat
Penelitian Penelitian Mahasiswa
Mahasiswa dan dan Laporan Tugas
Laporan Tugas Akhir
Akhir
Kalibalangan Praktik Klinik 2011 2018 Praktik Kebidanan
Laporan Tugas Akhir
Akhir
Madukoro Praktik Klinik 2011 2018 Praktik Kebidanan
Laporan Tugas Akhir
Akhir
9 BPS Lidia, sebagai Lahan Tahun Tahun Sebagai Lahan Praktik
AMd.Keb. Praktik Klinik 2009 2018 Klinik Kebidanan
Kebidanan Mahasiswa dan tempat
penelitian Mahasiswa
10 BPS Sri sebagai Lahan Tahun Tahun Sebagai Lahan Praktik
Mustika, Amd. Praktik Klinik 2009 2018 Klinik Kebidanan
Keb ; M. Kes. Kebidanan Mahasiswa dan tempat
penelitian Mahasiswa
11 BPS Anis, sebagai Latihan Tahun Tahun Sebagai lahan Praktik
AMd.Keb Praktik Klinik 2009 2018 Klinik Kebidanan dan
Kebidanan tempat penelitian
mahasiswa
12 BPS Titi sebagai latihan Tahun Tahun Sebagai lahan praktik
Sunarti, praktek klinik 2011 2018 klinik kebidanan
AMd.Keb. kebidanan mahasiswa dan tempat
13 BPS Yuli sebagai latihan Tahun Tahun Sebagai lahan praktik
Caturini, praktek klinik 2011 2018 klinik kebidanan
AMd.Keb. kebidanan mahasiswa dan tempat
14 Klinik Sumber seabagai Tahun Tahun20 Sebagai lahan praktik
Waras Latihan Praktik 2011 18 klinik kebidanan
Kotabumi Klinik mahasiswa dan tempat
Lampung Kebidanan penelitian mahasiswa
Utara
15 Lembaga Bina Pelatihan Tahun Tahun Membantu dalam
Jaya Bahasa Inggris 2008 2018 belajar mengajar
mahasiswa akbid
gemilang husada dalam
pelatihan bahasa
inggris.
16 Pelatihan Pelatihan Tahun Tahun Membantu dalam
Kampung bahasa inggris 2014 2018 belajar mengajar
Inggris Pare, mahasiswa akbid
Jawa Timur gemilang husada dalam
pelatihan bahasa
inggris.
Bukit Praktik Klinik 2015 2018 Klinik Kebidanan
Kemuning Kebidanan Mahasiswa Akbid
Gemilang Husada
Kotabumi
Ketapang Praktik Klinik 2015 2018 Klinik Kebidanan
Kebidanan Mahasiswa Akbid
Gemilang Husada
Kotabumi
7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* dengan Fakultas dalam
tiga tahun terakhir.
Kurun Waktu
Jenis Kerjasama Manfaat yang Telah
No. Nama Instansi
Kegiatan Berakhi Diperoleh
Mulai
r
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 PUM Pendampingan 2013 2014 Bantuan alat-alat
Netherland peningkatan laboratorium.
Expert mutu Bantuan jaringan internet
pendidikan (WiFi) bagi mahasiswa.
Peningkatan kompetensi
dosen dalam pemberian
kuliah praktek, bantuan
buku-buku tentang
kesehatan dan kebidanan

Gabungan Borang 3A Dan 3B

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Gabungan Borang 3A Dan 3B

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

AKREDITASI PROGRAM STUDI

AKADEMI KEBIDANAN GEMILANG HUSADA

STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

Program Studi (PS) : Kebidanan

Perguruan Tinggi : Akademi Kebidanan Gemilang

Nomor SK pendirian PS (*) : 281/D/O/2006

Tanggal SK pendirian PS : 22 Desember 2006

Bulan & Tahun Dimulainya

Nomor SK Izin Operasional (*) : 2763/D/T/K-II/2009

Tanggal SK Izin Operasional : 9 Juli 2009

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir :C

Nomor SK BAN-PT : 013/BAN-PT/Ak-XII/Dpl-III/VI/2012

Alamat PS : Jl. Bangau V Kotabumi Lampung

No. Faksimili PS : 0724 - 21907

Homepage dan E-mail PS : gemilanghusada@yahoo.co.id

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

Akbid Gemilang Husada menyusun Visi,Misi,Tujuan,dan Sasaran

Mekanisme penyusunan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran program

Pengambilan keputusan tentang visi dan misi diambil melalui atas

Dilanjutkan dengan rapat kedua dengan peserta ditambah dari

‘’Menjadikan Institusi Akademi Kebidanan sebagai institusi pendidikan

Misi program studi

1. Menyelenggarakan pendidikan dengan melakukan pembinaan

Tujuan program studi

Tujuan program studi kebidanan yaitu agar lulusannya memiliki

Target dan Pencapaian Kerja

Ket : T : Target, P : Pencapaian

1. Dicantumkan dalam Buku Pedoman Akademik.

2.1 Sistem Tata Pamong

Direktur bertanggungjawab dan memiliki kewenangan untuk (a) Merencanakan,

2.2.2 Jelaskan publikasi jurnal ketua program studidiploma III kebidanan.

Kepemimpinan yang diterapkan adalah kepemimpinan transformasional dimana

2.3 Sistem Pengelolaan

Jelaskan sistem pengelolaan program studi serta dokumen pendukungnya.

Dalam mendukung kelancaran program dilaksanakan sistem pengelolaan

2.4 Penjaminan Mutu

Pelaksanaan Penjaminan Mutu di Akbid Gemilang Husada Kotabumi

Gambar 1. Framework SPMI Akbid Gemilang Husada

Mahasisw Metode pemberajaran yang 1 Mengembangkan sistim perkuliahan

Alumni 1 Pembentukan Ikatan Keluarga 1. Mengantisipasi keberadaan alumni

2. Memberikan sumbangan buku

a. Upaya untuk meningkatkan animo calon mahasiswa: Mempromosikan Program

b. Upaya peningkatan mutu menajemen; Peningkatan mutu menejemen dilakukan

c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan: Upaya peningkatan lulusan dilakukan

d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan: Program studi

3.2 Presentase lulusan uji kompetensi dalam tiga tahun terakhir.

3.3 Layanan kepada Mahasiswa

3. Mengundang pengguna lulusan dalam rangka caping day, wisuda,

4. Menawarkan alumni akbid gemilang husada kepada pengguna lulusan

5. Melaksanakan proses kerjasama dengan pengguna lulusan dalam bentuk

Tanggapan Pihak Pengguna Rencana

3.5.1.4 Jumlah lulusan bidan dalam dua tahun terakhir = 96 orang.

3.6 Partisipasi Alumni

b. Kegiatan dan Partisipasi Alumni Kebidanan Gemilang Husada:

4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan