BAN-PT

AKREDITASI PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI

BUKU III
BORANG PROGRAM STUDI DAN
UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI

BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

JAKARTA 2015
 BORANG AKREDITASI

PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI

FAKULTAS PERTANIAN
UNIVERSITAS SAINS CUT NYAK DHIEN
2015

ii
 DAFTAR ISI

Halaman

STANDAR VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI 6

1 PENCAPAIAN

STANDAR TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM 9

2 PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

STANDAR MAHASISWA DAN LULUSAN 15

3
STANDAR SUMBER DAYA MANUSIA 20
4
STANDAR KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA 38
5 AKADEMIK

STANDAR PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA 54

6 SISTEM INFORMASI

STANDAR PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA 63

7 MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

1
 BORANG PROGRAM STUDI

IDENTITAS PROGRAM STUDI

Program Studi (PS) : Farmasi

Jurusan/Departemen :

Fakultas :

Perguruan Tinggi : Universitas Sains Cut nyak dhien

Nomor SK Pendirian PS (*) : SK Kepmendikbud RI No.580/E/O/2014

Tanggal SK pendirian PS : 17 Oktober 2014

Pejabat Penandatangan
SK Pendirian PS : Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Bulan & Tahun Dimulainya

Penyelenggaraan PS : September, 2015

Nomor SK Izin Operasional (*) : 580/E/O/2014

Tanggal SK Izin Operasional : 17 oktober 2014

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : C

Nomor SK BAN-PT : -

Alamat PS : Jl. Jendral Ahmad Yani no 218 Kec Langsa

baroh. , Kota Langsa

No. Telepon PS : 0641 4811 056

No. Faksimili PS : 0641 4811 056

2
Homepage dan E-mail PS : universitas_sainscnd@yahoo.co.id

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

3
Bagi PS yang dibina oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, sebutkan
nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK
00/DIKTI/Kep/2015, dalam tabel di bawah ini.

Bidang
NIDN** Keahlian
Jabata Pendidika
untuk
No Nama Dosen n Gelar n S1, S2,
Tgl. Lahir Setiap
. Tetap Akade Akademik S3 dan
Jenjang
mik Asal PT
Pendidik
an
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 131807780
1
2 03101976 Sarjana Universita Agribisnis
Asisten
Pertanian, s Agribisnis
ahli
Master samudera
(IIIA)
Pertanian ,
103107602 Universita
s
Sumatera
Utara

3 132101830
1
4 130507830
1
5 Rizka haryudi 131301850
1
6 Endang . .
132003900
purnama
1
dewi
7 Kusdianawati 130602910
1
** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

4
 Jabatan
No. Nama Dosen Tetap NIDN** Tgl. Lahir Gelar Akademik
Akademik

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1. Syarifah Yusra 1318077801 S.TP., M.Sc

2. Marida Fitriani 103107602 03101976 Asisten Ahli SP., M.P

(III A )

3. Fauziansyah 1321018301 SP., M.Sc

4. Ully Herriansyah 1305078301 SP., M.P

5. Rizka Haryudi 1313018501 S.ST., M.P

Endang Purnama
6. 1320039001 S.TP., M.Si
Dewi

7. Kusdianawati 1306029101 S.Pt., M.Si

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI

Nama : Sri Wastuti,S.Si.,M,Si.,Apt

NIDN : 010315077601
Jabatan : Ketua Prodi Farmasi
Tanggal Pengisian : --
Tanda Tangan :

Nama : Fauziansyah ,S P, M P.
NIDN :
Jabatan : Gugus Kendali Mutu
Tanggal Pengisian : --
Tanda Tangan :

5
Nama : Ully Herriansyah, S.P., M.P.
NIDN : 1305078301
Jabatan : Koordinator Kemahasiswaan
Tanggal Pengisian : --
Tanda Tangan :

Nama : Samsul Bahri ,MP

NIDN :
Jabatan : Koordinator Kurikulum dan Evaluasi
Tanggal Pengisian : --
Tanda Tangan :

6
STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI
PENCAPAIAN

1.1. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

1.1.1. Mekanisme

Visi, misi, tujuan dan sasaran Program studi Farmasi disusun dengan
mengacu pada visi dan misi Universitas yang dimuat dalam Statuta
Universitas Sains CND 2015 berdasarkan Kemendiknas RI
No…….Perumusan visi, misi tujuan dan sasaran melibatkan seluruh unsur
civitas academika di lingkungan Prodi yang meliputi pimpinan Jurusan, dosen,
staf kependidikan, mahasiswa, serta memperhatikan kepentingan stake holder
dengan mengundang lembaga terkait .

Penyusunan Visi,Misi,tujuan dan sasaran Prodi Farmasi dilakukan melalui

tahapan- tahapan sebagai berikut:
1. Pembentukan Tim penyusun,tim visi misi , tujuan dan sasaran prodi
Farmasi dengan melibatkan unsur dosen yang berkompeten bedasarkan
SK Ka.Priodi.

2. Penjaringan gagasan ditingkat Program studi diperoleh melalui FGD

dengan melibatkan stakeholder yang terkait yaitu : dosen, Mahasiwa, pihak
Pemerintah dalam hal ini dinas kesehatan, PBF, Rumah sakit.

3. Perumusan dan pembahasan draf visi,misi, tujuan dan sasaran Prodi

Farmasi melalui rapat Prodi Farmasi yang di hadiri oleh dosen tetap
Farmasi.

4. Pemaparan draf dan pembahasan visi,misi,tujuan dan sasaran dikalangan

civitas akademika dan tim penjamin mutu.

5. Kaji ulang dan perbaikan visi,misi,tujuan dan sasaran Prodi Farmasi

dengan mempertimbangkan masukan yang diperoleh.

6. Perumusan visi,misi,tujuan dan sasaran Program studi dan pengesahan

7
 oleh Universitas dan disosialisasikan kepada stake holder terkait serta
masyarakat sekitar ( undangan, daftar hadir, berita acara, draft visi misi).
Selanjutnya di SK kan oleh universitas (No. SK Universitas Visi Misi)

Bentuk keterlibatan dosen dan staf kependidikan adalah sebagai tim

penyusun dan tim pengembangan kurikulum serta memberikan gagasan
atau masukan.

1.1.2. Visi

Tahun 2023 menjadi Program studi Farmasi Unggul dan Islami ,

menghasilkan lulusan yang Profesional, kompetitif di bidang Farmasi ditingkat
Nasional.

Program Studi Unggul

Adalah Program studi yang memiliki kepekaan Tinggi terhadap perubahan –
perubahan lingkungan, tanggap terhadap segala bentuk ancaman baik yang dating
dari dalam maupun dari luar, mampu bersaing dengan lembaga pendidikan tinggi lain
dan menghasilkan lulusan yang kompetitif pada lapangan kerja.

Kompetitif
Adalah lulusan yang mampu menunjukkan kompetensi di bidang keilmuan serta
memiliki nilai jual dan daya saing tinggi di pasar kerja.

Profesional dan islami

Adalah lulusan yang memiliki keahlian dalam bidang Farmasi dan mampu
bersikap/berprilaku baik berdasarkan syariat islam serta melaksanakan proses
pembelajaran yang mengacu kepada nilai – nilai keislaman yang universal

1.1.3. Misi

1. MENYELENGGARAKAN PENDIDIKAN PENELITIAN DAN

PENGABDIAN BERBASIS TRIDARMA PERGURUAN TINGGI
2. MENYELENGGARAKAN KEGIATAN PROSES BELAJAR MENGAJAR

8
 SESUAI DINAMIKA PERKEMBANGAN FARMASI DAN ISLAMI

1.1.4. Tujuan

Berdasarkan visi, misi yang telah ditetapkan maka untuk merelisasikan visi
dan misi tersebut ditetapkan 2(dua) tujuan pencapaian visi dan misi Prodi
Farmasi, ke-2 (dua)tujuan tersebut adalah:
1. MENGHASILKAN SARJANA FARMASI YANG BERKUALITAS DAN
ISLAMI
2. MENGHASILKAN SARJANA FARMASI YANG PROFESIONAL,
BERTANGGUNG JAWAB DAN BERWAWASAN GLOBAL

KOMPETENSI LULUSAN

1. Motivation
Memiliki keberanian memulai dan melaksanakan serta
mengembangkan usaha di bidang Farmasi .
2. Atittude
Kemampuan menjalankan bisnis Farmasi yang berwawasan
lingkungan dan mempunyai kemampuan berfikir secara
analistis terhadap peermasalahan yang muncul di kehidupan
bermasyarakat.

3. Skill
- Kemampuan sebagai fasilitator, motivator dan
mediator secara sistematik dan efektif serta
mampu mengaktualisasikan potensi diri untuk
bekerja sama dalam tim multi disiplin ilmu.
- Kemampuan berkomunikasi dan bekerjasama
secara efektif dalam memenuhi kebutuhan
masyarakat
9
 4. Knowledge
- Kemampuan merancang dan melaksanakan
penelitian secara professional.
- Kemampuan berinovasi dalam menerapkan IPTEK
di bidang Farmasi

1.1.5. Sasaran dan Strategi Pencapaiannya

1.2. Sosialisasi

Upaya yang dilakukan dalam rangka sosialisasi serta pemahaman civitas

akademika tentang visi, misi dan tujuan Program Studi dilakukan melalui
berbagai cara yang meliputi :
10
 1. Adanya spanduk visi dan misi di prodi Farmasi yang dapat dibaca langsung
oleh para mahasiswa, dosen, tenaga kependidikan dan masyarakat.
2. Melalui website Universitas Sains cut nyak dhien pada halaman prodi
Farmasi sehingga dapat diakses langsung oleh siapa saja yang mengakses
dan mengunjungi website .......
3. Dalam kegiatan pengenalan mahasiwa baru dilakukan sosialisasi dengan
cara ceramah umum.
4. Dalam kegiatan perkuliahan, pimpinan yang melakukan pengajaran akan
menginsert dalam materi yang kuliah.
5. Sosialisasi visi dan misi Universitas / Program Studi dilaksanakan secara
berkala kepada pemangku kepentingan. Sosialisasi visi, misi serta tujuan
Prodi Farmasi dilakukan secara terus menerus melalui berbagai media.
Sosialisasi dilakukan di berbagai kesempatan rapat formal dengan seluruh
staf dosen dan karyawan. Kepada para mahasiswa sosialisasi sudah
dimulai sejak penerimaan mahasiswa baru melalui kegiatan Orientasi
Pengenalan Kampus (Ospek). Visi dan misi juga dapat ditemukan dalam
Buku Pedoman Pendidikan, banner yang dapat diakses oleh seluruh
masyarakat.

STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN

PENJAMINAN MUTU

2.1. Sistem Tata Pamong

11
Secara singkat kepemimpinan Prodi Farmasi Universitas Sains melaksanakan
tata pamong untuk memilih pemimpin dan membangun sistem tata pamong
yang kredibel, akuntabel, transparan, bertanggung jawab dan adil untuk setiap
dosen yang memenuhi syarat yang ditentukan oleh universitas dan yayasan ..
Universitas/ Program Studi memiliki tata pamong yang memungkinkan
terlaksananya secara konsisten prinsip-prinsip tata pamong, terutama yang
terkait dengan pelaku tata pamong (aktor) dan sistem ketatapamongan yang
baik (kelembagaan, instrumen, perangkat pendukung, kebijakan dan peraturan,
serta kode etik). Sebagai institusi penyelenggara pendidikan, Program Studi
Farmasi dikelola dan dijalankan sebagai organisasi modern yang mendasarkan
pada prinsip-prinsip tata pamong (governance), yakni demokratis, adil,
transparan, berdasar pada aturan-aturan hukum, partisipatif dan kemitraan.
Dalam menyelenggarakan organisasi (government), Program Studi Farmasi
telah dilengkapi dengan struktur organisasi dengan tugas dan fungsi serta
sistem pertanggungjawaban yang jelas. Penyelenggaraan kegiatan pada setiap
unit kerja di Program Studi Farmasi hakikatnya merupakan implementasi dan
penjabaran lebih lanjut dari visi, misi serta tujuan yang telah ditetapkan. Oleh
karena itu, di Program Studi Agroteknologi dikembangkan model kepemimpinan
yang mampu bekerja keras, bekerja cerdas, mampu memberi teladan, mampu
bekerjasama serta mampu mendorong dan menggerakkan semua komponen
guna mewujudkan harapan yang dicita-citakan. Penyelenggaraan tata pamong
di Program Studi Farmasi berlangsung sesuai dengan pedoman
penyelenggaraan pendidikan yang kesemuanya telah tertuang dalam Kebijakan
Akademik ????, Peraturan Akademik, Kompetensi dan Spesifikasi Lulusan,
Manual Mutu Akademik, Manual Prosedur dan Instruksi kerja. Untuk
menciptakan budaya kerja serta tegaknya aturan dan etika kampus, Program
Studi Farmasi menciptakan berbagai mekanisme pengawasan untuk
menciptakan kedisiplinan, antara lain absensi bagi kehadiran dosen dan tenaga
administrasi dan absensi bagi kehadiran mahasiswa di kelas. Mekanisme
Reward dan punishment juga akan diberlakukan. Reward diberikan kepada
dosen, tenaga administrasi dan mahasiswa yang berprestasi dalam bentuk
penghargaan keteladanan (dosen teladan, tenaga administrasi teladan dan
mahasiswa teladan). Sementara itu punishment diberikan kepada dosen, dan

12
 tenaga administrasi dalam bentuk tegoran, Kepada mahasiswa sanksi diberikan
dalam bentuk tidak boleh mengikuti ujian akhir semester apabila tidak memenuhi
persyaratan jumlah kehadiran di kelas serta tindakan akademik lainnya apabila
melakukan kecurangan serta perbuatan tercela lainnya.

2.2. Kepemimpinan

Dalam rangka mengimplementasikan visi dan misi Program Studi Farmasi Ketua
Program Studi Farmasi menjalankan fungsi kepemimpinannya mengacu pada
peraturan yang dituangkan dalam tugas pokok fungsi dari masing personil baik
itu pimpinan, karyawan dan dosen pada Program Studi Farmasii yang mengacu
pada pedoman akademik.
Karakteristik kepemimpinan yang efektif adalah kepemimpinan yang mampu
mendistribusikan dan mendelegasikan wewenang, mampu mengambil
keputusan secara tepat baik tepat waktu, tepat keadaan maupun tepat sasaran.
Selain Hal itu, kepemimpinan yang efektif adalah kepemimipinan yang mampu
menegakkan etika, memikul amanah, setia kepada janji, bersikap teguh, jujur
dalam memikul tugas dan bertanggungjawab.
Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit
dalam organisasi perguruan tinggi hal ini dilakukan dengan koordinasi maupun
rapat-rapat yang sering dilakukan oleh pihak universitas, yayasan maupun
instansi pemerintah di Kabupaten Aceh Timur, Kabupaten Aceh Tamiang dan
Kota Langsa. Pembagian tugas oleh pimpinan dilakukan sesuai dengan tugas
pokok dan masing-masing sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan
menjadi rujukan bagi publik. Program Studi farmasi melalui Universitas Sains
CND telah melakukan berbagai kerjasama dalam lingkup Farmasi, peningkatan
kapasitas sumber daya manusia baik dosen maupun mahasiswa. Sejak tahun
2015 telah menjalin kerja sama melalui MOU dan diimplentasikan melalui
kegiatan-kegiatan seperti berperan serta dalam kegiatan, Kabupaten Aceh
Timur, Kota langsa dan Kabupaten Aceh Tamiang, serta mendatangkan dosen
dari instansi seperti dinas Kesehatan Dalam bidang kepemerintahan, dosen
Program Studi berpartisipasi aktif sebagai nara sumber/ panitia maupun peserta.
Untuk mengikuti kegiatan tersebut maka ditunjuk oleh pemimpin dengan

13
 menunjuk dosen-dosen yang benar-benar mempunyai kompetensi di bidangnya.

2.3. Sistem Pengelolaan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasionalprogram studi mencakup:

planning, organizing, staffing, leading, controlling yang efisien dan
efektifdilaksanakan dan didukung oleh dokumen Standar Prosedur
Operasional (SPO).

Adapun sistem pengelolaan fungsional dan operasional Program studi

Farmasi mencakup perencanaan dan pengelolaan kegiatan, pembinaan
serta pengendalian organisasi dan staf setiap tahunnya .

Pengelolaan fungsional program studi

Rencana kegiatan Prodi disusun setiap tahunnya dengan mengacu pada

Renstra universitas dan disesuaikan dengan pendapatan pertahun. Keuangan
prodi bersumber dari yayasan ( sumbangan pendidikan mahasiswa (SPP) yang
dibayar setiap semester). Rencana kegiatan baik jangka pendek,menengah dan
jangka panjang (renstra) yang berkaitan dengan visi misi prodi, Sehingga prodi
dapat mengembangkan diri untuk mencapai visi dan misinya. Kegiatan ini
meliputi penyelenggaraan kegiatan tridharma perguruan tinggi (pengajaran,
penelitian dan pengabdian), pembinaan kemahasiswaan, operasional dan
pemeliharaan sarana dan prasarana, pembinaan dosen dan karyawan, serta
pengembangan dan promosi Prodi, pengembangan Web, blog dosen,
pengembangan diri dosen dan keterampilan karyawan dengan mendorong para
dosen untuk melanjutkan sekolah, menulis artikel dan mengikuti seminar.
Kegiatan tersebut diorganisir oleh Ka.Prodi dan dibantu oleh staf administrasi.
Kegiatan–kegiatan tersebut diatas telah disusun dalam Standar Operasional
Prosedur (SOP) di setiap bagian administrasi akademik, keuangan,
kemahasiswaan, administrasi umum dan perlengkapan serta kegiatan
perkuliahan di prodi.
 PENGELOLAAN OPERASIONAL
Pengelolaan kegiatan akademis dikoordinir oleh Ka.Prodi , menjadi ujung
tombak keberhasilan mahasiswa dan pengembangan program studi.
Keberhasilan tersebut salah satunya kegiatan aktif dosen dalam memberi
14
 perkuliahan. Keaktifan dosen mengajar di kontrol dengan absen dosen
mengajar, secara manual dan komputeris serta berita acara perkuliahan.
Kemudian di evaluasi hasil belajar mahasiswa setiap semesternya.
Pengelolaan manajemen keuangan, barang dan jasa serta kepegawaian
ditingkat Prodi di kelola oleh Universitas dan yayasan .
Kegiatan kemahasiswaan dibantu oleh Pembantu Rektor III bidang
kemahasiswaan salah satunya membantu pengembangan kreatifitas mahasiwa
baik dibidang organisasi mahasiswa, kegiatan karya ilmiah dan dibidang seni
dan olah raga.
Rencana strategis telah dibukukan dan didistribusikan kepada semua pimpinan
unit kerja, dosen dan tenaga administrasi. Sosialisasi rencana strategis
dilakukan melalui rapat . Selain dalam bentuk dokumen tertulis berupa buku,
rencana strategis Prodi Agroteknologi juga dapat diakses melalui situs
Universitas
Pelaksanaan rencana strategis dalam bentuk program yang terintegrasi. Isu-isu
dalam dalam rencana strategis dijalankan melalui program-program kerja
sebagai satu kesatuan yang terintegrasi, terencana dan berkesinambungan ke
dalam bidang-bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat. Pengorganisasian semua kegiatan di program studi dijalankan
secara terpadu, sistematis, berdasarkan skala prioritas dan terkoordinasi guna
menghindari terjadinya fragmentasi ataupun overlaping. Semua kegiatan
sebagai pelaksanaan program kerja akan dimonitor dan dievaluasi dan
dipertanggungjawabkan melalui rapat kerja tahunan.
Perencanaan kebijakan di program studi disusun berdasarkan aspirasi yang
tumbuh dari bawah (bottom up). Hakikatnya semua unit-unit kerja adalah lini
depan yang mampu mengenali masalah dan memecahkan masalah. Oleh
karena itu program program kerja di program studi disusun atas dasar usulan
masing-masing unit unit kerja untuk kemudian dilakukan sinkronisasi dan
harmonisasi kegiatan dan pendanaan. Implementasi kebijakan di Program Studi
Farmasi berjalan sesuai dengan agenda program kegiatan serta waktu yang
telah ditentukan. Evaluasi terhadap pelaksanaan program kegiatan sebagai
implementasi kebijakan dilakukan secara rutin dan teratur pada rapat tahunan.

2.4. Penjaminan Mutu

15
Keberadaan sistem penjaminan mutu sangat penting, karena dengan adanya
penjaminan mutu, pencapaian visi dan misi mudah terevaluasi sehingga
peningkatan mutu baik terhadap dosen maupun mahasiswa dapat ditingkatkan
secara bertahap namum pasti. Adapun tugas pokok Unit Penjamin Mutu
Program Studi Agroteknologi adalah mengontrol kepatuhan terhadap kebijakan
akademik, standar akademik, peraturan akademik serta manual mutu akademik.
Kepastian bahwa setiap mahasiswa memiliki pengalaman belajar sesuai dengan
spesifikasi Program Studi Agroteknologi. Kepastian bahwa lulusan memiliki
kompetensi sesuai dengan yang ditetapkan Program Studi Agroteknologi.
Fleksibilitas kurikulum untuk mengakomodasi minat setiap mahasiswa untuk
memprogram mata kuliah pilihan. Relevansi program pendidikan dan penelitian
dengan tuntutan masyarakat,dunia kerja dan profesional. Pelaksanaan Tri
Dharma Perguruan Tinggi untuk menjadi agen perubahan serta tersedianya
manual mutu seperti Manual Prosedur Perkuliahan, Manual Prosedur
Peningkatan Kompetensi Pegawai, Manual Prosedur Kompetensi staf Pengajar
dan Pegawai, Manual Prosedur Kompetensi Staf pengajar, Manual Prosedur
Praktik Kerja lapangan, Manual Prosedur Skripsi, Manual Prosedur UTS dan
UAS, Manual Prosedur Kurikulum, Manual Prosedur Pendataan Mahasiwa,
Manual Prosedur Standar Akademik, Manual Prosedur Penerimaan Karyawan
dan Dosen, Manual Prosedur Akademik, Manual Prosedur Mahasiswa Baru,
Manual Prosedur Implementasi SMM, Manual Prosedur Kurikulum, Manual
Prosedur
Perwalian, Manual Prosedur Yudisium dan Manual Prosedur Pustaka
Sistem Penjamin Mutu Program Studi Agroteknologi yang selanjutnya disebut
Manual Mutu merupakan kerangka dasar yang digunakan oleh Program Studi
Agroteknologi dalam menyusun dan menerapkan Sistem Manajemen Mutu
perguruan tinggi. Pengertian mutu secara umum adalah kesesuaian dengan
standar, kesesuaian dengan harapan stakeholder, atau pemenuhan janji yang
telah diberikan. Mutu pendidikan di Program Studi Agroteknologi dimengerti
sebagai pencapaian tujuan pendidikan dan kompetensi lulusan yang telah
ditetapkan sesuai rencana strategis dan standar akademik. Pencapaian tujuan
ini menyangkut aspek masukan, proses, dan keluaran serta nilai dan derajat
kebaikan, keutamaan, dan kesempurnaan.
Mutu pendidikan di Program Studi Agroteknologi bersifat proaktif dalam arti
bahwa lulusan Program Studi Agroteknologi mampu secara terus-menerus

16
menyesuaikan diri dengan perkembangan ilmu dan teknologi serta yang terus
berkembang secara dinamis. Mutu pendidikan di Program Studi Agroteknologi
juga mencakup aspek pelayanan administratif, sarana, prasarana, organisasi
dan manajemen yang dapat memenuhi harapan civitas akademika dan
masyarakat (baik orang tua mahasiswa, pengguna lulusan, maupun masyarakat
luas).
Sistem penjaminan mutu akademik di Program Studi Agroteknologi dirancang
dan dilaksanakan untuk dapat menjamin mutu gelar akademik yang diberikan.
Hal ini berarti bahwa sistem penjaminan mutu harus dapat menjamin bahwa
lulusan akan memiliki kompetensi yang ditetapkan dalam spesifikasi Program
Studi. Dengan demikian universitas juga menjamin mahasiswa akan
memperoleh pengalaman belajar seperti yang dijanjikan di dalam spesifikasi
program studi.

Sistem penjaminan mutu pertama kali di kenalkan oleh Tim Penjaminan

Mutu Universitas dari Lembaga Penjaminan Mutu Universitas (LPM). Tim
tersebut memberi pelatihan kepada para pimpinan program studi dan perwakilan
dosen untuk mensosialisasikan dan menginformasikan tentang manfaat serta
pentingnya penjaminan mutu. Program Studi Agro kemudian menindaklanjuti ini
dengan membentuk Tim Jaminan Mutu Program Studi. Masa kerja tim TJMP
selama satu tahun dengan diterbitkannya Surat Keputusan Ka.Prodi. TJMP
mempunyai tugas dan fungsi mempersiapkan dokumen akademik yang gunanya
membantu prodi agar mudah memonitor dan meningkatkan mutu
akademik/pendidikan di Program studi Agroteknologi US CND secara
berkelanjutan (sustainable) dan juga bertugas melaksanakan penjaminan mutu
perkuliahan dengan melaksanakan evaluasi perkuliahan. Evaluasi dilakukan
dengan menyebarkan angket/ kuisioner pada mahasiswa peserta kuliah pada
pertengahan dan akhir semester berjalan. Dengan menggunakan kuisioner,
maka akan dinilai keberhasilan dosen dalam melaksanakan kegiatan belajar dan
mengajar (PBM) di mata kuliah bersangkutan dalam satu semester berjalan.
Sementara untuk penjaminan mutu pengelolaan PS serta laboratorium pertama
kali dilaksanakan secara evaluasi diri oleh pengelola PS dan laboratorium itu
sendiri. Selanjutnya Tim Penjaminan Mutu tingkat Universitas akan turun ke
masing-masing prodi setiap tahunnya untuk memonitoring dan mengevaluasi
kinerja prodi dan laboratorium. Evaluasi akan melihat mutu prodi atau

17
 laboratorium di bidang pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat,
aset, sarana dan prasarana, keuangan, dan manajemen. Standar mutu yang
digunakan dalam kegiatan penjaminan mutu ini mengikuti standar mutu yang
dimiliki oleh LPM US CND yaitu Manual Mutu US CND. Dengan adanya
kegiatan penjaminan mutu dibawah koordinasi LPM diharapkan kinerja PS dan
laboratorium di lingkungan universitas dapat lebih baik.

2.5. Umpan Balik

Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut

(1) (2) (3)
Dosen Pengadaan Perkuliahan Dibukanya Perkuliahan
pada pagi dan Siang. Pagi dan Siang.

Menghadirkan dosen tamu/ Dihadirkan dosen tamu

praktisi dalam bidang dan praktisi yang
pertanian yang dimaksud, misalnya
Mahasiswa berkompeten, misalnya Penyuluh
penyuluh,

Alumni -

18
 Pengguna lulusan Stakeholders mengusulkan Mengadakan
agar kurikulum disesuaikan pernyempurnaan
dengan perkembangan dan kurikulum.
kebutuhan.

2.6 Keberlanjutan

1. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa : Mengadakan promosi

dan memperkenalkan Program Studi ke Sekolah-Sekolah Menengah
Atas/SLTA, dan yang sederajat.
2. Upaya peningkatan mutu manajemen : Mengadakan pelatihan-pelatihan bagi
dosen, baik pelatihan yang sesuai dengan bidang ilmu maupun mengenai
administrasi manajemen.
3. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan : Meningkatkan kualitas proses
belajar mengajar, mengadakan pelatihan-pelatihan bagi mahasiswa, dan
mengadakan magang ke instansi-instansi terkait.
4. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan : Mempertahankan
kerjasama kemitraan dengan instansi-instansi melalui penempatan
mahasiswa magang, mengadakan kuliah umum dengan instansi terkait, dan
memberikan kesempatan yang lebih luas kepada pegawai instansi tersebut
untuk melanjutkan kuliah di Prodi Agroteknologi.

19
STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

3.1 Sistem Rekrutmen Mahasiswa Baru

Sistem rekrutmen mahasiswa baru mencakup kebijakan rekrutmen calon mahasiswa
baru, kriteria seleksi mahasiswa baru, sistem pengambilan keputusan, dan prosedur penerimaan mahasiswa baru.

Jelaskan sistem rekrutmen mahasiswa baru yang diterapkan pada program studi ini, termasuk ketersediaan pedoman dan
dokumentasi pelaksanaannya.

Prosedur atau pun mekanisme penerimaan mahasiswa baru

1. Pendaftaran
a. Calon mahasiswa mendaftar disekretariat penerimaan mahasiswa baru di Kampus Universitas Sains Cut Nyak
Dhien Langsa pada jam kerja
b. Calon mahasiswa baru melengkapi berkas persyaratan-persyaratan untuk menjadi calon mahasiswa, seperti
kelengkapan ijazah SLTA,SKHU
c. Calon mahasiswa baru membayar biaya pendaftaran.
2. Seleksi ujian tulis
Setelah mendaftar selajutnya calon mahasiswa baru Universitas Sains Cut Nyak Dhien Langsa mengikuti seleksi
ujian tulis yang sudah dijadwalkan oleh pihak panitia penerimaan mahasiswa baru.
3. Pemeriksaan hasil ujin tulis
Pemeriksaan ujian tulis dilaksanakan oleh panitia dengan melibatkan dosen Universitas Sains Cut Nyak Dhien
Langsa
4. Pengumuman ujian tulis
Pengumuman ujian tulis dilaksanakan minimal 2 hari setelah ujian tulis dan hasilnya ditempelkan pada mading
pengumuman milik Universitas Sains Cut Nyak Dhien Langsa dan bersasarkan SK Rektor Universitas sains Cut
Nyak Dhien Langsa
5. Pelaksanaan ujian kesehatan
Pelaksanaan ujian kesehatan calon mahasiswa baru dilaksanakan di Rumah Sakit Umum Cut Nyak Dhien yang
merupakan rumah sakit milik Yayasan Cut Nyak Dhien Langsa
6. Pengumuman hasil ujian kesehatan
Pengumuman hasil ujian kesehatan dilaksanakan minimal 2 hari setelah ujian kesehatan, dan hasilnya
diumumkan pada mading pengumuman milik Universitas Sains Cut Nyak Dhien Langsa dan bersasarkan SK

20
Ketua Universitas Sains Cut Nyak Dhien Langsa dan tahap selanjutnya setelah lulus ujian tulis dan ujian
kesehatan mahasiswa ditetapkan sebagai mahasiswa baru Universitas sains Cut Nyak Dhien Langsa

Proses pelaksanaan rekrutmen sistem pelaksanaan mahasiswa baru (kebijakan, kreteria, instrumen, tata seleksi,
dan penerimaan mahasiswa baru) tercantum dalam dokumen Manual Prosedur penerimaan mahasiswa baru
Universitas Sains Cut Nyak Dhien Langsa (SOP manual prosedur)

21
1.1. Profil Mahasiswa dan Lulusan

1.1.1. Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Jumlah Calon Jumlah Jumlah Persentase

Jumlah Total IPK
Mahasiswa Mahasiswa Lulusan Lulusan Reguler
Mahasiswa Lulusan Reguler
Reguler Baru dengan IPK :
Tahun Daya Regu Regul
Regul
Akade- Tam ler er
Ikut Lulus ar
mik pung Transf buka Transf buka Trans < 2,75- >
Seleks Selek bukan Min Rat Mak
er(3) n er(3) n fer(3) 2,75 3,50 3,50
i si Transf
Trans Trans
er
fer fer
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)
2015 80 10 6 6 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0

22
 Jumlah 80 10 6 6 0 6 0 0 0

1.1.2. Tuliskan data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut :

Jumlah Calon Jumlah Mahasiswa

Jumlah Total Mahasiswa
Tahun Daya Mahasiswa Baru
Akade-mik Tampung Ikut Lulus Non-
Transfer(3) Non-Reguler Transfer(3)
Seleksi Seleksi Reguler
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -
- - - - - - -

1.1.3. Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik
(misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).

Tingkat (Lokal, Wilayah,

No. Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan Prestasi yang Dicapai
Nasional, atau Internasional)
(1) (2) (3) (4)
1 Nihil
2 Nihil
3 Nihil

23
 4 Nilai

3.1.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut :

Tahun Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun*

Jumlah Lulusan s.d. TS
Ma
TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS (dari Mahasiswa Reguler)
suk
(1) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

24
1.2. Layanan kepada Mahasiswa
Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.

Jenis Pelayanan kepada

No. Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya
Mahasiswa
(1) (2) (3)
1 Bimbingan dan konseling 1. Memberikan arahan dan masukan kepada mahasiswa untuk memilih mata
kuliah yang sesuai bidang keahliannya pada semester berjalan.
2. Memberikan arahan terhadap mahasiswa bila terjadi hambatan dalam
melaksanakan perkuliahan secara finansial (mahasiswa tidak sanggup
membayar biaya kuliah).
3. Memberikan bimbingan tentang pelaksanaan Tugas akhir (Skripsi).
4. Pelaksanaan pembimbingan oleh Dosen Penasehat Akademik (PA)
dilakukan minimal 3 (tiga) kali persemesternya.
5. Hasil dari bimbingan terhadap mahasiswa berjalan dengan baik sesuai
dengan manual prosedur perwalian.(form bimbingan PA)
1. Unit Kegiatan Mahasiswa Olah Raga (Bola Kaki, Futsal, Basket, Volley).
2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler)
2.
3 Pembinaan soft skills 1. Merencanakan / membuat mata kuliah pengembangan diri (non SKS)
2. Magang
4 Beasiswa 1. Beasiswa yang ada antara lain : Beasiswa dari Pemerintah Kota Langsa,
Beasiswa dari Pemerintah Kabupaten Aceh Timur, Beasiswa dari
Pemerintah Kabupaten Aceh Tamiang, Beasiswa Provinsi Aceh

25
 2. Pelaksanaannya diumumkan berdasarkan permintaan (kuota) penerima
beasiswa.
3. Memberikan persyaratan lengkap terhadap si penerima beasiswa.
4. Hasil akhirnya diberikan dana beasiswa persemesternya, dalam setahun 2
semester.
5 Kesehatan Diadakan asuransi kesehatan untuk setiap mahasiswa

1.3. Evaluasi Lulusan

1.3.1. Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan

Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna ?

 tidak ada

Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut
dari hasil kegiatan ini.

26
 Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut :

Tanggapan Pihak Pengguna

Rencana Tindak Lanjut oleh Program
No. Jenis Kemampuan Sangat
Baik Cukup Kurang Studi
Baik
(%) (%) (%) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1.3.2. Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = , data ini diperoleh berdasarkan data dengan
memberikan surat kepada alumni pada saat pengambilan ijazah dan dikembalikan pada saat diterima bekerja.

1.3.3. Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya =, data ini diperoleh berdasarkan data
dengan memberikan surat kepada alumni pada saat pengambilan ijazah dan dikembalikan pada saat diterima bekerja.

27
1.4. Himpunan Alumni

STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA

Sehubungan dengan syarat untuk berdirinya sebuah program studi maka pihak
yayasan
4.1. Sistem Seleksi dan Pengembangan
.
- Seleksi/ perekrutan
Program Studi melakukan analisa kebutuhan dosen sesuai dengan pengembangan
IPTEKS yang kemudian diusulkan ke Universitas. Kemudian, Universitas
menginformasi melalui media publik website : USCND.ac.id dan koran lokal, tentang
rekrutmen dosen. Penyebaran informasi demikian sebagai wujud transparasi sistem
rekrutmen, juga agar mudah diakses oleh masyarakat luas di berbagai wilayah.
Calon dosen harus lulus kriteria administrasi, setelah lulus kriteria Adminitrasi, maka
Program Studi melakukan interview.
- Penempatan
Penempatan dosen sesuai dengan bidang ilmu dosen yang bersangkutaan.
- Pengembangan
Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di tingkat Prodi, telah disusun
perencanaan pengembangan dosen baik untuk studi lanjut maupun mengikuti
magang/pelatihan/ seminar/lokakarya. Perencanaan pengembangan dosen dilakukan
dengan kerjasama kelompok bidang ilmu sehingga sesuai dengan sasarannya dan
pendanaannya dilakukan dengan mengikuti hibah kompetisi, dana Pemda, dan dana
lainnya.

4.2. Monitoring dan evaluasi

Sistem monitoring untuk mendokumentasikan kinerja akademik dosen yang telah
dilakukan :

Monev terhadap perkuliahan

Monev perkuliahan dilakukan dalam 2 tingkatan yaitu melalui Program Studi dan sub
bagian akademik Fakultas. Dalam melakukan monev di tingkat Program Studi terdapat 2
cara, yaitu monitoring terhadap kehadiran dosen dan absen kolektif mahasiswa. Format
Sistem monitoring untuk mendokumentasikan kinerja akademik dosen yang telah

28
 dilakukan :

Monev terhadap perkuliahan

Monev perkuliahan dilakukan dalam 2 tingkatan yaitu melalui Program Studi dan sub
bagian akademik Fakultas. Dalam melakukan monev di tingkat Program Studi terdapat 2
cara, yaitu monitoring terhadap kehadiran dosen dan absen kolektif mahasiswa. Format
dalam absen kehadiran dosen terdapat pengisian materi yang diajarkan di kelas. Absensi
dosen di antar ke ruang kelas oleh sub bagian akademik, sedangkan absensi untuk
mahasiswa dilakukukan oleh dosen pengasuh matakuliah. Monev ini akan dievaluasi pada
2 minggu pertama, sebelum Ujian Tengah Semester (UTS) dan sebelum Ujian Akhir
Semester (UAS).
4.3 Dosen Tetap
Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan
ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen
penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan
keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu
perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 40 jam/ minggu.

Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS

4.2.1. Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:

Gel Pendidik
Jabata Bidang Keahlian
Nama NIDN** ar an S1,
No Tgl. n untuk Setiap
Dosen Aka S2, S3
. Lahir Akade Jenjang
Tetap de dan Asal
mik Pendidikan
mik PT
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1
2
3
4
5
6

29
 7
* Lampirkan fotokopi ijazah.
** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi
sertifikatnya agar dilampirkan.

30
4.2.2. Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS :

Bidang
NIDN** Keahlian
Jabata Pendidikan
Nama Gelar untuk
No Tgl. n S1, S2, S3
Dosen Akade Setiap
. Lahir Akade dan Asal
Tetap mik Jenjang
mik PT*
Pendidika
n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
* Lampirkan fotokopi ijazah.
** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi
sertifikatnya agar dilampirkan.

4.2.3. Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS
dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik
terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12
sks setara dengan 36 jam kerja per minggu)

Sks sks Sks

Pengajaran pada Penga Manajemen
sks
PS b-dian ** Jum-
Nama Pene
No PS Lain PT kepad lah
Dosen Tetap - PT PT
Send PT Lai a sks
litian Sen- Lai
iri Sen- n Masya
diri n
diri -rakat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 20 - 20
4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai
dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti
format tabel berikut:

31
 Juml
Juml
ah
ah
Ju Perte
Perte
Nama Kode mla mua
Bidang Nama Mata muan
No. Dosen Mata h n
Keahlian Kuliah yang
Tetap Kuliah Kel yang
Dilak
as Diren
sana
cana
kan
kan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
SEMESTER 1 (GANJIL)
1 Marida
Fitriani, MP

Jumlah

32
 Juml
Juml
ah
ah
Ju Perte
Perte
Kode mla mua
No Nama Bidang Nama Mata muan
Mata h n
. Dosen Tetap Keahlian Kuliah yang
Kuliah Kel yang
Dilak
as Diren
sana
cana
kan
kan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
SEMESTER 2 (GENAP)

1.3.5. Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar
PS,dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format
tabel berikut :

Juml
Juml
ah
ah
Ju Perte
Perte
Kode mla mua
No Nama Bidang Nama Mata muan
Mata h n
. Dosen Tetap Keahlian Kuliah yang
Kuliah Kel yang
Dilak
as Diren
sana
cana
kan
kan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
SEMESTER 1 ( GANJIL )

33
 Juml
Juml
ah
ah
Ju Perte
Perte
Kode mla mua
No Nama Bidang Nama Mata muan
Mata h n
. Dosen Tetap Keahlian Kuliah yang
Kuliah Kel yang
Dilak
as Diren
sana
cana
kan
kan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
SEMESTER 2 ( GENAP )

1.4. Dosen Tidak Tetap

1.4.1. Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel
berikut :

Gel Pendidik Bidang

Nama
ar an S1, Keahlian
No Dosen Tgl. Jabatan
Aka S2, S3 untuk Setiap
. Tidak Lahir Akade
NIDN** de dan Asal Jenjang
Tetap mik***
mik PT * Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1.4.2. Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di
PS ini dengan mengikuti format tabel berikut :

Jumla Jumla
h h
Ju
Perte Perte
Nama Kode mla
No Bidang Nama Mata muan muan
Dosen Mata h
. Keahlian Kuliah yang yang
Tdk Tetap Kuliah Kel
Direnc Dilaks
as
a- a-
nakan nakan

34
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
SEMESTER 1 ( GANJIL )

Jumla Jumla
h h
Ju
Perte Perte
Nama Kode mla
No Bidang Nama Mata muan muan
Dosen Mata h
. Keahlian Kuliah yang yang
Tdk Tetap Kuliah Kel
Direnc Dilaks
as
a- a-
nakan nakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
SEMESTER 2 ( GENAP )

1.5. Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir

1.5.1. Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan,

pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)

No. Nama Tenaga Waktu

Nama dan Judul Kegiatan
Ahli/Pakar Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4)

1.5.2. Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam
bidang yang sesuai dengan bidang PS

Jenjang
Bidang Perguruan Tahun
No. Nama Dosen Pendidikan Negara
Studi Tinggi Mulai Studi
Lanjut
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

35
1.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam
seminar ilmiah / lokakarya / penataran / workshop / pagelaran / pameran /
peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri
Sebagai
No Nama Pe
Jenis Kegiatan* Tempat Waktu Pes
. Dosen ny
erta
aji
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.5.4. Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam

pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).

Tingkat
Prestasi yang Waktu
No. Nama Dosen (Lokal, Nasional,
Dicapai* Pencapaian
Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
- - - - -

* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.

1.5.5. Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau

organisasi profesi.

Nama Organisasi Tingkat

Kurun
No. Nama Dosen Keilmuan atau (Lokal, Nasional,
Waktu
Organisasi Profesi Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)

1.6. Tenaga kependidikan

36
1.6.1. Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT
yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut :
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan
Jenis Tenaga Pendidikan Terakhir
No. Unit Kerja
Kependidikan S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/
SMK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Total - - - -
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan
1.6.2. Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan
kompetensi tenaga kependidikan, dalam hal pemberian kesempatan
belajar/pelatihan, pemberian fasilitas termasuk dana, dan jenjang karir.

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

1.1. Kurikulum

1.1.1. Kompetensi

1.1.1.A. Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan

1. Mampu menerapkan dan menyebarluaskan IPTEK di bidang teknologi

budidaya tanaman (dari pra produksi, produksi hingga pasca panen)
berdasarkan prinsip pertanian berkelanjutan baik secara modern maupun
yang mengangkat kearifan lokal.
2. Mampu merencanakan, merancang, melaksanakan dan mengevaluasi
system produksi tanaman secara efektif dan produktif dan mampu
mengaktualisasi potensi diri untuk bekerja sama dalam tim yang multi
disiplin
3. Mampu mengimplementasikan dan mengembangkan usaha inovatif
bidang produksi tanaman dalam pertanian berkelanjutan dan mampu
berkomukasi, menjalin kerja sama secara efektif dengan mengikuti etika
bisnis
4. Mampu belajar sepanjang hayat dan mampu berpikir analitik untuk
mengidentifikasi, merumuskan masalah dan akar masalah serta
mengambil prakarsa untuk mencari solusi berbasis ilmiah dalam
mengatasi masalah pertanian masa kini dan masa mendatang.

37
1.1.1.B. Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan

1.1.1.C.Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan

..

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya

dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002.

1.1.2. Struktur Kurikulum

1.1.2.A. Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : 144 sks yang tersusun sebagai
berikut:

Jenis Mata Kuliah Sks Keterangan

(1) (2) (3)
Mata Kuliah Wajib 138
Mata Kuliah Pilihan 6
Jumlah Total 144

Untuk dapat memperoleh gelar SP (Sarjana pertanian) di Prodi

Agroteknologi Universitas Sains CND, seorang mahasiswa harus menempuh
sebanyak 37.. mata kuliah setara dengan 144 (seratus empat puluh empat)
SKS. Jumlah ini terdiri dari .. mata kuliah wajib yang diambil pada semester
I sampai semester VIII setara dengan SKS, dan mata kuliah pilihan
sebanyak ... buah yang terdiri dari mata kuliah pilihan kekhususan (wajib)
sebanyak ... mata kuliah yang semuanya berjumlah ... SKS. Sesuai dengan
namanya, untuk mata kuliah pilihan, mahasiswa dapat memilih ... dari ....
mata kuliah yang ditawarkan yang masing-masing berbobot ... SKS.

38
1.1.2.B. Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel
berikut
sks MK dalam
Kelengkapan ***
Kurikulum
Bobot
Kode Bobot Unit Jur/Fak
Smt Nama Mata Kuliah Tugas
MK sks Penyelenggaraan
Inti** Institusional *** Deskripsi Silabus SAP

Pendidikan Pancasila dan

UNC001 Kewarganegaraan 3
UNC002 Pendidikan Agama 3
UNC003 Bahasa Indonesia 2
UNC005 Bahasa Inggris I 2
I
PER001 Pengantar Ilmu Pertanian 2 √
AGT007 Ekonomi Pertanian 2
PER002 Botani Umum 3
UNC007 Ilmu Sosial dan Budaya Dasar 2
AGT001 Biokimia Tanaman 3
Jumlah 22
PER 101 Membaca Alqur'an 2
PER 003 Fisiologi tanaman 3
PER 005 Dasar - Dasar Ilmu Tanah 3
II PER 005 Statistika 3
AGT006 Organisme Pengganggu Tanaman 3
PER006 Dasar- Dasar Manajemen 2
AGT003 Agroekologi 3
Jumlah 19
III AGT008 Alat dan Mesin Pertanian 3
AGT002 Genetika Tanaman 3

39
 PER017 Kesuburan Tanah dan Pemupukan 3
PER018 Nutrisi Tanaman 3
PER011 Agroklimatologi 3
AGT010 Penyuluhan dan Informasi Pertanian 3
AGT004 Mikrobiologi Pertanian 3
Jumlah 21
PER009 Sosiologi Pertanian 2
PER013 Pengelolaan Perkebunan 2
PER012 Dasar- dasar Manajemen 2
IV PER007 Bioteknologi Pertanian 3
AGT011 Pemuliaan Tanaman 3
AGT028 Klasifikasi Tanah dan Evaluasi Lahan 3
AGT005 Pestisida dan Teknik Aplikasi 3
Jumlah 18
AGT010 Teknologi Benih 3
UNC004 Kewirausahaan 2
AGT012 Teknologi BT Pangan I 3
V AGT014 Teknologi BT Perkebunan 3
AGT019 Konservasi Sumber Daya Lahan 2
AGT023 Perancangan Percobaan 3
AGT024 Teknik Perbanyakan Vegetatif 3
Jumlah 19
Metodelogi Penelitian dan Penulisan
PER008 Ilmiah 2
AGT013 Teknologi BT Pangan II 3
VI
AGT032 Teknologi Budidaya Tanpa Tanah 3
AGT021 Teknologi Pengendalian Hayati 3
AGT009 Pertanian Organik 3

40
 Mata Kuliah Pilihan Semester Genap
*) :
AGT031 Agroforestri 3
AGT015 Teknologi BT Perkebunan 3
AGT033 Kultur Jaringan Tanaman 3
AGT034 Teknologi Benih Lanjutan 3
Jumlah 20
AGT
020 Agrohidrologi 3
AGT025 3
Pengendali Hama dan Penyakit
AGT026 Terpadu 3
AGT027 Teknologi Pascapanen 3
AGT029 Praktek kerja Lapang 3
VII Mata Kuliah Pilihan Semester Ganjil
*) :
AGT035 Teknologi Hasil Pertanian 3
AGT036 Fisiologi Penyimpanan benih 3
Remediasi Lahan dan Pengelolaan
AGT037 Limbah 3
Pengendalian Biologi Hama, Penyakit
AGT038 dan Gulma 3
Jumlah 18

*Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang
dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.)

41
** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e)
*** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas
(praktikum/praktek, PR atau makalah) ≥ 20%.
****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat
asesmen lapangan.

42
1.1.3. Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir,
pada tabel berikut:

Unit/ Jur/
Semeste Kode Bobot Bobot
Nama MK (Pilihan) Fak
r MK sks Tugas*
Pengelola
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.1.4. Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan

bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:

Isi Praktikum/Praktek Tempat/Loka

Nama
Jam si
No. Praktikum/Prak
Judul/Modul Pelaks Praktikum/Pr
tek
anaan aktek
(1) (2) (3) (4) (5)

1.2. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir

Tuliskan hasil peninjauan tersebut, mengikuti format tabel berikut.

Perubaha Atas
MK
n pada Usula Berlaku
Baru/ Alasan
No. Sila n/ mulai
No Nama MK Lama Buk Peninjaua
MK bus Masuk Sem./T
/Hap u n
/ an h.
us Ajar
SAP dari

43
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1.3. Pelaksanaan Proses Pembelajaran

1.3.1. Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan

Penyusunan materi kuliah dilakukan pada awal sebelum dimulainya perkuliahan,

hal ini dilakukan untuk dapat men in put masukan dari semua dosen dan hasil
monitoring dan evaluasi melalui rapat, dan hasil rapat dituang dalam materi
perkuliahan.
Mekanisme untuk memonitor perkuliahan dilakukan dengan membuat buku
kehadiran dosen & mahasiswa setiap perkuliahan. Pada buku kehadiran dosen
dicantumkan materi perkuliahan yang dibahas pada setiap perkuliahan yang
ditandatangani oleh dosen & komisaris (ketua kelas). Jika jumlah kehadiran dosen
dinilai kurang, maka dosen yang bersangkutan diwajibkan menambah waktu
perkuliahan sebanyak yang diperlukan sesuai dengan yang ditentukan yaitu
minimal 12 (dua belas) kali pertemuan bagi mata kuliah berbobot 2 SKS dan 24
(dua puluh empat) kali pertemuan bagi mata kuliah yang berbobot 4 SKS.

1.3.2. Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah
keahlian berikut silabusnya.

44
1.4. Sistem Pembimbingan Akademik

Sistem pembimbingan akademik sudah dilakukan sesuai dengan SK Dekan

dalam setiap tahun dengan melakukan perubahan di awal tahun akademik.

1.4.1. Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang
dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut :
Jumlah Rata-rata Banyaknya
Nama Dosen
No Mahasiswa Pertemuan/mhs/semes
Pembimbing Akademik
Bimbingan ter
(1) (2) (3) (4)
Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = 3 kali.
1.4.2. Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program
Studi ini dalam hal-hal berikut :

No Hal Penjelasan
(1) (2) (3)
1 Konsultasi Mata Kuliah yang akan
diikuti pada semester berjalan dan
Tujuan pembimbingan
disesuaikan dengan indeks prestasi
sebelumnya.
Dilaksanakan sebelum perkuliahan
2 berjalan (Pengisian Kartu Rencana
Studi), pada masa perkuliahan
Pelaksanaan pembimbingan
(proses studi), pembimbingan secara
perseorangan, dan pembimbingan
mengenai hasil studi.
3 Mata Kuliah yang dapat diikuti pada
semester berjalan, Mata Kuliah
semester yang telah dilalui yang
mendapat nilai C, D serta cara
Masalah yang dibicarakan
menyiasatinya, masalah-masalah
dalam pembimbingan
pribadi mahasiswa yang
bersangkutan, pembayaran uang
kuliah untuk setiap semesternya dan
yang akan datang.

45
 4 Kesulitan dalam pembimbingan
dan upaya untuk mengatasinya
5 Mahasiswa lebih memahami dan
lebih jelas untuk mengikuti
perkuliahan dan penyelesaian Mata
Manfaat yang diperoleh
Kuliah dalam setiap semester dan
mahasiswa dari pembimbingan
Mata Kuliah secara keseluruhan, dan
dapat memperkecil jumlah
mahasiswa yang putus kuliah.

1.5. Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi

1.5.1. Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang

diterapkan pada PS ini.
 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA)
2,5 mahasiswa/dosen TA.
 Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas
akhir: 8 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.
 Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau
skripsi, dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format
tabel berikut:

No Nama Dosen Pembimbing Jumlah

Mahasiswa
 Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda  pada
pilihan yang sesuai):

 Ya

 Tidak

Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya.

1.

46
1.5.2. Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir 5
bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan 1 semester).

1.6. Upaya Perbaikan Pembelajaran

Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan
dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.

Upaya Perbaikan
Butir
Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
Materi .
Metode . .
Pembelajaran
Penggunaan .
Teknologi
Pembelajaran
Cara-cara evaluasi .

1.7. Upaya Peningkatan Suasana Akademik

Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan
suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal
berikut:

1.7.1. Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan

akademik, kebebasan mimbar akademik).

Kebijakan dasar suasana akademik terdapat pada di statuta atau kebijakan

mutu universitas sehingga Program studi mengacu pada statuta atau
kebijakan mutu universitas..
Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan
akademik, kebebasan mimbar akademik) :
1. Dosen diberi kebebasan untuk memberikan materi yang diinginkan,
sepanjang tidak bertentangan dengan kurikulum.
2. Dosen diberi kebebasan untuk menggunakan sumber materi yang relevan.

47
 3. Dosen diberi kebebasan untuk menggunakan cara penyampaian materi
baik dengan cara ceramah, diskusi atau dengan cara lain.
4. Dosen diberi kebebasan untuk menggunakan metode evaluasi yang
dianggap baik seperti kuis, tugas, diskusi, seminar dan sebagainya.
5. Dosen diberi kebebasan untuk menambah metode penilaian seperti etika,
kehadiran, keaktifan didalam kelas dan sebagainya.
6. Dosen diberi kebebasan untuk melaksanakan penelitian.
7. Dosen diberi kebebasan untuk menulis di jurnal, koran, internet dan
sebagainya.
8. Dosen dan mahasiswa diberi kebebasan untuk melakukan kegiatan
bersama seperti diskusi, seminar, work shop, penelitian dan pengabdian
pada masyarakat.
9. Dosen diberi kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang
lebih tinggi.
10. Dosen diberi kesempatan untuk mengikuti kegiatan-kegiatan diluar
kampus yang berkaitan dengan keilmuan.

1.7.2. Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan
terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.

Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan

terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika :
1. Tersedianya ruang kuliah dan kelengkapannya seperti kursi, meja, white
board, spidol.
2. Tersedianya peralatan teknologi seperti seperti OHP dan infocus/laptop.
3. Tersedianya sistem pengisian KRS online.
4. Tersedianya masjid dan musholla untuk melaksanakan ibadah.
5. Tersedianya internet gratis (hotspot) di lingkungan kampus.
6. Tersedianya ruang diskusi.

1.7.3. Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang
dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana
akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku,

48
 penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-
mahasiswa-alumni).

1.7.4. Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar

dosen.

Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa pada prodi Agroteknologi

dilakukan melalui berbagai kegiatan yang meliputi : Proses Pembimbingan
Akademik, Proses perkuliahan, Proses pembimbingan tugas akhir/skripsi dan
proses pembimbingan tugas masa kuliah.
Sedangkan interaksi antara mahasiswa dengan mahasiswa dilakukan melalui
kegiatan masa pengenalan mahasiswa baru, Unit kegiatan mahasiswa yang
terdiri dari Olah raga dan kewirausahaan
Dalam interaksi dilakukan oleh dosen dengan dosen dalam kegiatan : rapat,
penyusunan SAP,

1.7.5. Pengembangan perilaku kecendekiawanan.

STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI

6.1. PENGELOLAAN DANA
Perencanaan Anggaran
Saat ini keuangan yang mendukung kegiatan program studi menganut sistem
sentralisasi yakni dilakukan oleh Biro Rektor.

Pengelolaan Dana
Pengelolaan dan Akuntabilitas penggunaan dana Program Studi dilakukan oleh
biro rektor.

49
6.2. Perolehan dan Alokasi Dana

6.2.1. Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta
rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:

Sumber Jumlah Dana (Juta Rupiah)

Jenis Dana TS-2 TS-1 TS
Dana
(1) (2) (3) (4) (5)
Penggunaan dana:

Persentase Dana
No. Jenis Penggunaan
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)

6.2.2. Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang
melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi,
dengan mengikuti format tabel berikut:

Sumber
Jumlah Dana*
dan
Tahun Judul Penelitian (dalam Juta
Jenis
Rupiah)
Dana

6.2.3. Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian

kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel
berikut:

Sumber
Judul Kegiatan Jumlah Dana
dan
Tahun Pelayanan/Pengabdian kepada (dalam Juta
Jenis
Masyarakat Rupiah)
Dana
(1) (2) (3) (4)
6.3. Prasarana

6.3.1. Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai
dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

50
 Jumlah Jumlah Luas
Ruang Kerja Dosen
Ruang (m2)
(1) (2) (3)
Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen 1
Satu ruang untuk 3 - 4 dosen
Satu ruang untuk 2 dosen -
Satu ruang untuk 1 dosen (bukan -
pejabat struktural)
TOTAL

6.3.2. Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio,
ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang
dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel
berikut:
Kepemilik
Kondisi
Total an Utilisasi
Jenis Jumla
No. Luas Tidak (Jam/mingg
Prasarana h Unit S Teraw
(m2) SD Teraw u)
W at
at
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Kantor 4 √ √ 36jam/ming
gu
2 Ruang 1 √ √ 36jam/ming
Kuliah gu
3 Lahan √
kebun
percobaan
4 Lahan
campus
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

6.3.3. Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga,
ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti
format tabel berikut:

51
 Kepemilik
Jenis Total Kondisi
Jumla an Unit
No. Prasarana Luas
h Unit S Teraw Tidak Pengelola
Penunjang (m )2 SD
W at Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Lapangan 1 √ √ yayasan
Olah raga
2 Mushalla 1 √ √ yayasan
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.

6.4. Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik

6.4.1. Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-
ROM dan media lainnya)

Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang

PS

Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy

(1) (2) (3)

52
 Tabel 2.Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3
tahun terakhir

Rincian Tahun dan Jumlah

Jenis Nama Jurnal
Nomor
(1) (2) (3) (4)

Jurnal Terakreditasi
DIKTI *

Jurnal Internasional - -
*

6.4.2. Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/

sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan
oleh dosen dan mahasiswa program studi ini.

1. Simlitabmas : http :// simlitabmas.dikti.go.id

2. Pustaka Pemerintah Kota Langsa
3. Pustaka Pemerintah Kabupaten Aceh Timur
4. Pustaka Pemerintah Kabupaten Aceh Tamiang

53
6.4.3. Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit,
puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses
pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut:

Kepemilika Rata-rata
Nama Kondisi
No n Waktu
Laboratoriu Jenis Peralatan Utama Jumlah Unit
. Tidak Penggunaan
m SD SW Terawat
Terawat (jam/minggu)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Kebun
Percobaan

Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.

54
6.5. Sistem Informasi

6.5.1. Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi
untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).

Pada program studi Agroteknologi, proses pembelajaran yang dilakukan para

dosen sudah menggunakan infocus, laptop, dan slide.
Para dosen dan mahasiswa juga sudah dapat mengakses berbagai ilmu
pengetahuan dengan menggunakan jaringan wifi yang telah tersedia.
.

6.5.2. Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas
tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:

Sistem Pengelolaan Data

Dengan Dengan
Secar Dengan Kompute Kompute
No. Jenis Data a Kompute r r
Manua r Tanpa Jaringan Jaringan
l Jaringan Lokal Luas
(LAN) (WAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mahasiswa √
2 Kartu Rencana Studi
√
(KRS)
3 Jadwal mata kuliah √
4 Nilai mata kuliah √
5 Transkrip akademik √
6 Lulusan
7 Dosen √
8 Pegawai √
9 Keuangan √
10 Inventaris √
11

STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT,

DAN KERJASAMA

55
7.1. Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS

7.1.1. Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS,
yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4)
Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan

56
7.1.2. Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam
tiga tahun terakhir?

 Tidak ada

7.1.3. Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan

selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai
dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahu Tingkat*
Dihasilka n
Nama- Inte
No n/Dipubli Peny Nas
Judul nama Lok rna
. kasikan ajian/ ion
Dosen al sio
pada Publi al
nal
kasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

7.1.4. Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah
memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual
(HaKI) selama tiga tahun terakhir.

No. Karya*
(1) (2)
1 -
2 -
Dst.
* Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.
7.2. Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)

7.2.1. Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang

sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan
oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan
mengikuti format tabel berikut:

57
 Sumber Dana Kegiatan
Pelayanan/Pengabdian kepada TS-2 TS-1 TS
Masyarakat
(1) (2) (3) (4)
Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan
bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk
masyarakat industri, pemerintah, dsb.)

7.2.2. Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian

kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir?

 Tidak

Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam
kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

7.3. Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain

7.3.1. Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan
program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.

Kurun Waktu
Nama Jenis Kerja Sama Manfaat yang Telah
No.
Instansi Kegiatan Berakh Diperoleh
Mulai
ir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Dinas
Kelautan,Per
Sebagai Lokasi Kegiatan
ikanan dan Pengembangan Tri
Penelitian & Praktikum
1 Pertanian Dharma PT
Mahasiswa
Tanaman
Kota Langsa

2 Dinas Pengembangan Tri Sebagai Lokasi Kegiatan

Pertanian & Dharma PT Penelitian & Praktikum
Horticultura Mahasiswa
Kab.Aceh
Timur

58
 Dinas
Perkebunan Sebagai Lokasi Kegiatan
Pengembangan Tri
& Kehutanan Penelitian & Praktikum
3 Dharma PT
Kab.Aceh Mahasiswa
Timur

Balai
Pengembang Sebagai Lokasi Kegiatan
Pengembangan Tri
an Benih Penelitian & Praktikum
4 Dharma PT
padi Kab. Mahasiswa
Aceh Timur

Balai
Pengembang
an Benih
5 holtikultura
Kab. Aceh
Timur

a.Pengel
olaan
perkebu
nan
b.Pendi
PTPN- I
6 dikan Pembangunan Perkebuan
Langsa
dan
penelitia
n

Pemko
7
Langsa
Pemkab
8
Aceh Timur

Catatan: (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan

7.3.2. Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan
program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.

No. Nama Instansi Jenis Kurun Waktu Manfaat yang

Kegiatan Kerja Sama Telah Diperoleh

59
 Berakhi
Mulai
r
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan

DAFTAR LAMPIRAN

A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG

No. Nomor Keterangan

Butir
1 - Fotokopi SK pendirian PS
2 - Fotokopi SK izin operasional PS
3 4.3.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang
bidang keahliannya sesuai dengan PS.
4 4.3.2 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang
bidang keahliannya di luar bidang PS.
5 4.4.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.
6 5.3.2 Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata
kuliah keahlian berikut silabusnya.
7 7.1.4 Surat paten HaKI atau keterangan sejenis.

B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT

ASESMEN LAPANGAN

No. Nomor Keterangan

Butir
1 2.1 Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika
tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta
pedoman dan prosedur pelayanan.
2 2.4 Dokumen tentang jaminan mutu.
3 2.5 Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran
melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan
pengguna lulusan.
4 3.1.1 Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK)
5 3.2 Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa.
6 3.3.1 Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak
pengguna.

60
No. Nomor Keterangan
Butir
7 3.4 Laporan kegiatan himpunan alumni.
8 4.1 Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan,
penempatan, pengembangan, retensi dan pemberhentian
dosen dan tenaga kependidikan.
9 4.2.1 Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam
jejak kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan.
10 4.2.2 Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian,
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat
11 4.5.3 Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/
penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan.
12 4.5.4 Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen.
13 4.5.5 Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi
keilmuan/profesi.
14 4.6.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan.
15 5.1.2.2 Silabus dan SAP tiap mata kuliah.
16 5.1.4 Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan
praktikum/praktek.
17 5.2 Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum.
18 5.3.1 Dokumen pendukung monitoring perkuliahan.
19 5.5.1 Panduan pembimbingan tugas akhir.
20 5.5.2 Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama
studi mahasiswa.
21 6.1 Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan
anggaran dan pengelolaan dana.
22 6.2.2 Kontrak penelitian.
23 6.4.1 Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah
berdasarkan kategorinya.
24 6.5.1 Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM.
25 7.1.1 Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan
penelitian) yang jumlah judulnya ada dalam borang.
26 7.1.2 Daftar nama mahasiswa, dosen dan judul tugas akhir yang
dilibatkan dalam penelitian dosen.
27 7.2.1 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi
judul dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada
dalam borang.
28 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi
dalam negeri
29 7.3.2 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar
negeri

61
62