JUDUL

36 Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
HALAMAN JUDUL
Buku Teks Pelajaran

Program Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Dasar dasar Desain pemodelan dan

Informasi bangunan
Kelas X Semester 1
Disusun oleh :
Naniek Sulistyowati
Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan i

HALAMAN HAK CIPTA
Disklaimer : Buku ini merupakan buku siswa jenjang Sekokah Menengah

Kejuruan khusus yang dipersiapkan pemerintah dalam rangka implementasi
kurikulum merdeka belajar. Buku siswa ini ditelaah oleh berbagai pihak di bawah
koordinasi Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan dan dipergunakan dalam
penerapan kurikulum merdeka belajar untuk satuan pendidikan menengah
kejuruan. Buku ini merupakan dokumen yang fleksibel yang seantiasa diperbaiki,
dan diperbaharui sesuai dengan kondisi, kemampuan dan kebutuhan siswa serta
disesuaikan dengan perubahan zaman. Masukkan dari berbagai kalangan
diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Judul : Dasar dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

Buku Siswa kelas X SMK Program Keahlian Desain
Pemodelan dan Informasi Bangunan.
Penulis : Naniek Sulistyowati, ST,. M.M.Pd
Penelaah : Abdul Malik, M.Pd
Reviewer : Dr. Widi Agustin
ISBN :
Tahun terbit : 2021
PRAKATA
Puji syukur ke hadirat Alloh S.W.T, yang telah melimpahkan rahmatNya
berupa kesempatan dan pengetahuan, sehingga penulis dapat
ii Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

menyelesaikan buku Dasar - Dasar Desain Pemodelan Dan Informasi
Bangunan dengan baik.
Materi yang disajikan dalam buku ini diantaranya tentang proses bisnis
dan peluang usaha, perkembangan teknologi dan isu global, alat gambar
dan alat ukur, pengetahuan dasar gambar teknik, serta elemen elemen
struktur bangunan. Di dalam buku ini juga terdapat fitur fitur yang
memuat refleksi, asesmen dan pengayaan sehingga peserta didik dapat
mengasah kemampuannya dan membantu guru dalam melakukan evaluasi
belajar.
Dalam menyelesaikan buku ini penulis banyak mendapatkan
bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Terima kasih juga penulis
ucapkan kepada semua pihak yang telah ikut berkontribusi dan kementrian
Pendidikan dan kebudayaan pada khususnya yang telah memberi
kesempatan kepada penulis, sehingga buku ini dapat diselesaikan dengan
baik.
Kritik dan masukan yang bersifat membangun sangat penulis harapkan,
demi penyempurnaan buku ini. Semoga buku ini dapat memberikan
manfaat dan menambah wawasan bagi para siswa dan pembaca.
Jakarta, Juli 2021
Naniek Sulistyowati
DAFTAR ISI
JUDUL ………………………………………………………………………………………………i
HAK CIPTA…………………………………………………………………………………………..ii
KATA PENGANTAR……………………………………………………………………………….iii
PRAKATA……………………………………………………………………………………………..iv
DAFTAR ISI……………………………………………………………………………………………v
Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan iii

DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………………………………vi
DAFTAR TABEL……………………………………………………………………………………..ix
PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU…………………………………………………………..x
PENDAHULUAN .......................................................................................................1
A. Rasional .......................................................................................................1
B. Cakupan dan Ruang Lingkup ..............................................................2
C. Tujuan Pembelajaran .............................................................................2
D. Karakteristik ...............................................................................................3
E. Media Pembelajaran ...............................................................................8
F. Evaluasi Pembelajaran ...........................................................................10
BAB I PROSES BISNIS DAN PELUANG USAHA ...........................................11
A. Tujuan Pembelajaran .............................................................................12

B. Peta Konsep ...............................................................................................12
C. Proses Bisnis dan Peluang Usaha.......................................................12
1. Proses Bisnis .........................................................................................14
2. Peluang Usaha ....................................................................................19
D. Ranguman ..................................................................................................25
E. Rekleksi .......................................................................................................26
F. Asesmen ......................................................................................................26
G. Pengayaan ..................................................................................................27
BAB II PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN ISU GLOBAL .....................29

B. Peta Konsep ...............................................................................................30
iv Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

C. Perkembangan Teknologi dan Isu Global ......................................30
1. Perkembangan Teknologi Bidang Kontruksi ...........................32
2. Isu Global Bidang Kontruksi ...........................................................36
D. Ranguman ..................................................................................................46
E. Rekleksi .......................................................................................................47
F. Asesmen ......................................................................................................47
G. Pengayaan ..................................................................................................48
BAB III ALAT GAMBAR DAN ALAT UKUR .....................................................49
A. Tujuan Pembelajaran ................................................................................50

B. Peta Konsep ..................................................................................................50
C. Alat Gambar dan Alat Ukur .....................................................................50
1. Alat Gambar .........................................................................................52
2. Alat Ukur ................................................................................................62
3. Keselamatan dan Kesehatan Kerja Serta Lingkungan
Hidup ......................................................................................................69
D. Ranguman .....................................................................................................77
E. Rekleksi ..........................................................................................................78
F. Asesmen.........................................................................................................78
G. Pengayaan.....................................................................................................84
BAB IV ANALISIS HASIL PENGUKURAN........................................................85

B. Peta Konsep ...............................................................................................86
C. Perhitungan Data Hasil Pengukuran ................................................87
1. Perhitungan Planimetris..................................................................87
2. Pengukuran Jarak ..............................................................................98
Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan v

3. Perhitungan Metode Poligon ........................................................106
4. Mengolah Data Hasil Pengukuran Untuk Mendesain
Bangunan ..............................................................................................112
D. Ranguman ..................................................................................................118
E. Rekleksi .......................................................................................................119
F. Asesmen ......................................................................................................120
G. Pengayaan ..................................................................................................120
BAB V PENGETAHUAN DASAR GAMBAR TEKNIK ....................................117

B. Peta Konsep ...............................................................................................122
C. Pengetahuan Dasar Gambar Teknik .................................................123
1. Menggambar Garis, Huruf, dan Angka ......................................123
2. Menggambar Simbol-simbol dalam Gambar Teknik
Bangunan ..............................................................................................130
3. Menggambar Bidang........................................................................134
4. Menggambar Bidang (Segi Banyak Beraturan) ......................141
D. Ranguman ..................................................................................................152
E. Rekleksi .......................................................................................................154
F. Asesmen ......................................................................................................156
G. Pengayaan ..................................................................................................162
BAB VI ELEMEN-ELEMEN STRUKTUR BANGUNAN .................................169

B. Peta Konsep ...............................................................................................170
C. Elemen-Elemen Struktur Bangunan .................................................171
1. Klasifikasi Struktur Bangunan ........................................................171
vi Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

2. Elemen Utama Struktur ...................................................................179
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Struktur ...........................188
D. Ranguman ..................................................................................................195
E. Rekleksi .......................................................................................................196
F. Asesmen ......................................................................................................196
G. Pengayaan ..................................................................................................197
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................xi
PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU
Buku siswa ini merupakan petunjuk bagi peserta didik dalam kegiatan
pembelajaran. Mengingat pentingnya buku ini, disarankan memperhatikan
hal hal sebagai berikut :
1. Bacalah Tujuan pembelajaran terlebih dahulu untuk mengetahui
apa yang akan anda capai dalam tiap bab serta lihatlah peta konsep
untuk mengetahui pemetaan materi.
2. Bacalah buku ini dengan teliti dan seksama, serta bila ada yang
kurang jelas bisa ditanyakan kepada guru.
3. Lakukan kegiatan literasi pada bagian refleksi dan asesmen dan
tugas mandiri untuk memperluas wawasanmu.
4. Buku ini terdapat bagian-bagian untuk memperkaya dan menguji
pengetahuan dan keterampilanmu.
5. Adapun bagian-bagian tersebut adalah kegiatan awal, rangkuman,
refleksi, asesmen dan pengayaan.
Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan vii

Untuk membantu anda dalam menguasai kemampuan di atas,
materi dalam buku ini dapat anda cermati tahap demi tahap. Jangan
memaksakan diri sebelum benar-benar menguasai bagian demi
bagian dalam buku ini, karena masing-masing saling berkaitan. Pada
akhir bab dilegkapi dengan asesmen. Jika anda belum menguasai 75%
dari setiap kegiatan, maka anda dapat mengulangi untuk
mempelajari materi yang tersedia dalam buku ini. Apabila anda
masih mengalami kesulitan memahami materi yang ada dalam tiap
bab, silahkan diskusikan dengan teman atau guru anda.
viii Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

PENDAHULUAN
A. Rasional
Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan adalah program keahlian
yang mempelajari tentang perencanaan, pelaksanaan dan perbaikan
bangunan mulai dari pengukuran lahan, pra rencana bangunan,
perhitungan konstruksi hingga tersaji desain akhir dengan didampingi hasil
perhitungan rencana anggaran biaya, rencana kerja, dan syarat (RKS)
pelaksanaan kerja. Desain Pemodelan dan Informatika Bangunan
mempunyai peran dalam kontribusi pada penataan lahan kota/kabupaten,
karena informasi dari rencana tata kota/kabupaten membantu dalam
berkesinambungan pada perencanaan bangunan untuk mengurangi
ketidakpastian desain, menemukan masalah dan penyelesaiannya,
meningkatkan keselamatan, dan simulasi proses pembangunan serta
menganalisis dampak masalah potensial yang mungkin timbul.
Dasar dasar Pemodelan dan Informasi Bangunan adalah mata
pelajaran yang mendasari penguasaan bidang keahlian Desain Pemodelan
dan Informasi Bangunan dengan elemen mulai dari gambar Teknik dasar,
statika bangunan, pekerjaan dasar konstruksi bangunan, dan pekerjaan
pengukuran tanah. Mata Pelajaran Dasar dasar Desain Pemodelan dan
Informasi Bangunan menjadi unit kompetensi yang membekali peserta
didik untuk mempunyai pilihan karir antara lain meduduki jabatan kerja
sebagai perencana, pelaksana dan/atau pengawas pada konsultan maupun
kontraktor bangunan, melanjutkan Pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi,
atau menjadi entrepreneur dalam bidang properti.
Mata pelajaran Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
berkontribusi dalam memampukan peserta didik menjadi warga negara
Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan 1

yang memiliki kemampuan sebagai juru gambar desain model dengan
memegang teguh iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, bernalar, kritis, kreatif, mandiri, bergotong royong dan adaptif
terhadap lingkungan hidup.
B. Cakupan dan Ruang Lingkup.

Lingkup materi mata pelajaran Dasar-dasar Desain Pemodelan dan
Informasi Bangunan membekali peserta didik tentang penggunaan alat
gambar Teknik, pengenalan Building Information Modelling (BIM),
perhitungan statika bangunan, pengetahuan bahan dan konstruksi
bangunan, pengoperasian alat ukur tanah, dengan menerapkan
keselamatan dan kesehatan kerja lingkungan hidup (K3LH) serta budaya
kerja industri melalui beberapa model pembelajaran sehingga peserta didik
mampu mengaplikasikan pembelajaran di bidang teknik bangunan
berbasis kehidupan dengan keterampilan berpikir kreatif (creative
thinking), berpikir kritis, dan pemecahan masalah (critical thinking and
problem solving), berkomunikasi (communication), dan berkolaborasi
(collaboration). Selain itu, sebagai landasan pengetahuan dan keterampilan
untuk mengembangkan kompetensi desain pemodelan dan informasi
bangunan pada konsentrasi pembelajaran di kelas XI dan XII.
C. Tujuan Pembelajaran
Mata Pelajaran Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
bertujuan untuk membekali peserta didik dengan dasar-dasar soft skills dan
hard skills sebagai berikut:
1. Memahami proses bisnis menyeluruh pada bidang desain
pemodelan dan informasi bangunan;

2. Memahami perkembangan teknologi dan isu-isu global pada desain
pemodelan dan informasi bangunan;
3. Memahami profesi dan kewirausahaan (job-profil dan
technopreneur), serta peluang usaha dan pekerjaan/profesi di
bidang desain pemodelan dan informasi bangunan;
4. Memahami kegiatan praktik yang terkait dengan pekerjaan desain
pemodelan dan informasi bangunan, antara lain peralatan gambar,
peralatan ukur, analisis hasil pekerjaan pengukuran, teknik desain
pemodelan dan informasi bangunan, serta standar dan peraturan-
peraturan yang berlaku terkait dengan bangunan;
5. Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan
Hidup (K3LH), dan budaya kerja industri.
6. Menggambar teknik dasar pada bidang bangunan;
7. Memahami Building Information Modelling;
8. Memahami ilmu statika bangunan untuk mendasari perhitungan
kekuatan konstruksi bangunan;
D. Karakteristik
Mata Pelajaran Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
membekali peserta didik dengan pemahamanan dasar konstruksi dalam
perhitungan dan penggambaran gaya struktur dalam kekuatan konstruksi,
memahami karakteristik objek sebenarnya dengan mengaktualisasi
rancangan konstruksi pada gambar manual maupun aplikasi perangkat
lunak menjadi alat komunikasi antara perencana dengan pelaksana dalam
merealisasikan rancangan konstruksi.
Pada awal pembelajaran peserta didik dikenalkan pada pentingnya
desain dan informasi bangunan, lapangan kerja, jabatan kerja setelah lulus
dari program keahlian, dan konsentrasi yang dapat dipelajari pada kelas XI

dan XII untuk menumbuhkan passion (motivasi), vision (visi), imajinasi, dan
kreativitas melalui:
1. Pembelajaran di kelas;
2. Pembelajaran di bengkel/laboratorium;
3. Kegiatan berbasis projek sederhana dengan praktik dasar pekerjaan
desain pemodelan dan informasi bangunan;
4. Interaksi dengan alumnus atau praktisi industri dan guru tamu;
5. Berkunjung ke industri yang relevan;
6. Pencarian informasi melalui media digital.
Tahap internalisasi wawasan serta soft skills ini membutuhkan porsi
dominan (sekitar 75%) dari waktu yang tersedia pada kelas X, sebelum
mempelajari aspek hard skills yang lebih spesifik.
Perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran harus sesuai
dengan karakteristik mata pelajaran dan tujuan yang ingin dicapai.
Pelaksanaan pembelajaran dapat menggunakan model pembelajaran
berbasis projek (project-based learning), discovery learning, pembelajaran
berbasis masalah (problem-based learning), atau inquiry learning serta
metode antara lain ceramah, tanya jawab, diskusi, observasi, peragaan atau
demonstrasi yang dipilih berdasarkan karakteristik materi. Penilaian
meliputi aspek pengetahuan melalui tes dan non-tes, sikap melalui
observasi, catatan kejadian menonjol (anecdotal record), penilaian antar-
teman, dan penilaian diri serta keterampilan melalui penilaian proses,
produk, portofolio dan studi kasus. Pembelajaran Dasar-dasar Desain
Pemodelan dan Informasi Bangunan secara sistem blok disesuaikan dengan
karakteristik elemen materi yang dipelajari.

Mata pelajaran Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
terdiri atas elemen-elemen berikut ini.
Elemen Deskripsi
Proses bisnis menyeluruh pada Meliputi proses bisnis pekerjaan
bidang desain pemodelan dan pemodelan dan informasi
informasi bangunan; bangunan mulai dari
perencanaan, teknik pemodelan,
gambar rumah sederhana dan
bertingkat, dan system informasi
bangunan, termasuk di
dalamnya adalah penerapan
budaya mutu, Keselamatan dan
Kesehatan Kerja serta
Lingkungan Hidup (K3LH), dan
manajemen proyek.
Perkembangan teknologi dan isu-isu Meliputi perkembangan
global pada desain pemodelan dan teknologi dan isu-isu global
informasi bangunan; terkait green building dan
sustainable building yang
dijadikan dasar dalam
penggambaran konstruksi
bangunan.
Profesi dan kewirausahaan Meliputi lingkup profesi dan
(technopreneur) serta peluang usaha peluang usaha sebagai
di bidang desain pemodelan dan wirausahawan (technopreneur)
informasi bangunan dan atau konsultan pada bidang
perencanaan, pelaksanaan,

Elemen Deskripsi
pengawasan bangunan. Dan
juga dapat melanjutkan
pendidikan yang lebih tinggi.
Teknik dasar pada pekerjaan desain Meliputi pengenalan dan praktik
pemodelan dan informasi bangunan dasar yang terkait dengan
pekerjaan desain pemodelan
dan informasi bangunan, antara
lain peralatan gambar, peralatan
ukur, pengoperasian dan
perawatan alat ukur, analisis
hasil pekerjaan pengukuran,
teknik desain pemodelan dan
informasi bangunan, serta
standar dan peraturan-peraturan
yang berlaku terkait dengan
bangunan;
Gambar teknik Meliputi teknik dan prinsip
penggunaan alat gambar,
standar gambar teknik, dasar
gambar proyeksi orthogonal (2D)
dan proyeksi piktorial (3D) baik
secara manual maupun
menggunakan aplikasi
perangkat lunak, yang dijadikan
dasar dalam desain pemodelan
dan informasi bangunan.

Elemen Deskripsi
Building Information Modelling Meliputi pengertian, fungsi dan
contoh Building Information
Modelling (BIM) sehingga peserta
didik dapat membayangkan
konstruksi virtual sebelum
konstruksi fisik dibangun, untuk
mengurangi ketidakpastian,
meningkatkan keselamatan,
menyelesaikan masalah, dan
mensimulasikan serta
menganalisis dampak potensial
yang mungkin timbul.
Perhitungan Statika Bangunan Meliputi elemen-elemen struktur
bangunan, perhitungan
keseimbangan gaya pada
struktur bangunan, dan
perhitungan gaya batang pada
konstruksi rangka sederhana
sebagai dasar perhitungan
pekerjaan konstruksi bangunan
Spesifikasi dan karakteristik bahan Meliputi spesifikasi dan
bangunan berbasis green material karakteristik bahan bangunan
dan pekerjaan konstruksi dengan berbasis green material
dan berbagai jenis pekerjaan
konstruksi yang mendasari
gambar konstruksi gedung,

Elemen Deskripsi
dengan mengangkat isu-isu
global terkait green building dan
sustainable building yang
dijadikan dasar dalam
penggambaran konstruksi, serta
pengenalan, pengoperasian dan
perawatan alat ukur tanah
sederhana maupun professional
(manual/digital), serta
menuangkan data hasil analisis
dalam bentuk gambar dengan
cara manual atau aplikasi
perangkat lunak dengan
kegiatan mengevaluasi hasil
pekerjaan pengukuran.
E. Media Pembelajaran
Jenis media pembelajaran yang digunakan dalam mata pelajaran
Dasar dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan adalah:
1. Media visual
Media pembelajaran ini bisa dilakukan memfokuskan indra
penglihatan saat proses belajar mengajar dengan cara
memanfaatkan berbagai macam teknologi, salah satunya
menggunakan alat proyeksi atau proyektor. Media pembelajaran
menggunakan alat bantu visual dapat menarik perhatian,
memperjelas sajian, ide serta menggambarkan ide pokok yang

mudah diingat, juga proses belajar mengajar dapat dicerna dengan
baik oleh peserta didik.
2. Media Audio Visual
Media pembelajaran audio visual juga efektif untuk menunjang
keberhasilan saat proses belajar mengajar. Pasalnya media audio
visual dapat menampilkan suara dan gambar, Sehingga bisa menjadi
metode pembelajaran yang menarik untuk peserta didik
3. Gambar fotografi
Sistem pembelajaran dalam menggunakan media gambar seperti
dari surat kabar, kartun, ilustrasi, foto menjadi salah satu cara efektif
untuk menunjang keberhasilan dalam proses belajar mengajar.
Untuk dapat menunjang keberhasilan secara optimal bagi peserta
didik agar tertarik dan mengerti dengan jelas materi yang
disampaikan, maka dibutuhkan sebuah gambar fotografi harus
memenuhi persyaratan artistik tertentu
4. Media serba aneka

Media serba aneka merupakan salah suatu media yang disesuaikan
dengan potensi di suatu daerah. Salah satu yang sering digunakan
oleh masyarakat Indonesia ialah media papan tulis, tiga dimensi, dan
berbagai sumber lainnya. Selain itu, media serba aneka juga dapat
dilakukan dengan menggunakan aneka benda yang dapat
digunakan untuk menunjang proses belajar mengajar.
Metode pembelajaran ini dapat menarik minat siswa untuk belajar
apabila memanfaatkan berbagai macam fasilitas yang ada. Salah
satu contoh lainnya ialah mengajak siswa untuk mengunjungi
tempat-tempat yang berkaitan dengan fokus mata pelajaran.

Sehingga hal ini dinilai efektif untuk membuat siswa tidak bosan saat
melakukan proses belajar mengajar.
F. Evaluasi Pembelajaran
Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik adalah proses pengumpulan
informasi/bukti tentang capaian pembelajaran siswa dalam kompetensi
sikap spiritual dan sikap sosial, kompetensi pengetahuan, dan kompetensi
keterampilan yang dilakukan secara terencana dan sistematis, selama dan
setelah proses pembelajaran. Penilaian hasil belajar oleh pendidik
dilaksanakan dalam bentuk penilaian autentik dan non-autentik. Penilaian
autentika adalah bentuk penilaian yang menghendaki siswa menampilkan
sikap, menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dari
pembelajaran dalam melakukan tugas pada situasi yang sesungguhnya.
Bentuk penilaian autentik, mencakup penilaian berdasarkan pengamatan,
tugas ke lapangan, portofolio, projek, produk, jurnal, kerja laboratorium,
dan unjuk kerja, serta penilaian diri. Sedangkan bentuk penilaian non-
autentik mencakup tes, ulangan, dan ujian.

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat memahami proses bisnis menyeluruh pada bidang
desain pemodelan dan informasi bangunan;
2. Siswa dapat termotivasi akan peluang usaha yang erat kaitannya
dengan desain pemodelan dan informasi bangunan;
3. Siswa dapat mengelola pandangan tentang kemampuan wirausaha
dalam proses bisnis bidang desain pemodelan dan infromasi
bangunan;
B. Peta Konsep
Perencanaan Bisnis
dan Peluang Usaha
Perencanaan Bisnis Peluang Usaha
Perencanan Bisnis Peluang Wirausaha di

dalam Desaian Desaian Pemodelan Peluang Usaha Bidang
Pemodelan dan dan Infromasi Kontruksi
Infromasi Bangunan Bangunan
C. Proses Bisnis dan Peluang Usaha

Apa yang terlintas dipikiran kalian apabila berbicara mengenai
proses bisnis dan peluang usaha khususnya dibidang kontruksi?
Menurut kalian apa yang dimaksud proses bisnis? dan apa
hubungannya antara proses bisnis dengan peluang usaha? Ke dua
pertanyaan ini akan terjawab setelah kalian mempelajari materi subbab

ini. Untuk mengawali pembelajaran silakan kalian melakukan kegiatan
berikut dengan semangat!
(Anam, 2021)
Gambar 1.1. Peluang usaha menjelang buka puasa
Pada gambar di atas memperlihatkan bahwasanya setiap orang
dapat membaca peluang usaha apa yang di perlukan, meskipun dalam
hal ini gambar yang di tampilkan bukan peluang usaha yang tetap.
Tetapi memperlihatkan bahwasanya peluang usaha ada dimanapun
yang penting dapat menganalisa peluangnya.
Kegiatan awal
Coba kalian amati usaha apa yang ada di lingkungan anda, analisis
kiranya factor apa saja yang membuat usaha tersebut dapat berjalan
dengan baik.
1. Catat peluang usaha apa saja yang erat dengan bidang
kontruksi yang ada di lingkungan anda.
2. Coba analisa dari hasil pengamatan anda, apakah factor yang
membuat usaha yang anda amati berjalan dengan baik dapat
anda terapkan kedalan peluang usaha bidang kontruksi yang
anda rencanakan

3. Diskusikan dengan rekan anda tentang temuan yang anda
dapatkan.
Setelah melakukan kegiatan, anda tentu sudah mengetahui apa
yang dimaksud proses bisnis dan peluang usaha. Selanjutnya untuk
menambah pemahaman kalian tentang proses bisnis dan peluang
usaha, silakan pelajari materi berikut. Sebelum anda membaca materi
anda bisa melihat video yang dapat anda lihat melaui link yang
disediakan https://www.youtube.com/watch?v=IA3bGWxSEQM.
1. Proses Bisnis
Tujuan akhir bagi setiap wirausahawan adalah keberhalisan bisnis
meskipun mengetahui resiko bahwasanya salah dalam melangkah
dapat menjadi masalah besar dan bisa saja menghabiskan banyak uang
supaya dapat menutupinya. Maka dari itu sangat pentingn
merencanakan dan merancang proses bisnis supaya seluruh alur
berjalan dengan baik.
Proses bisnis ialah tentang tepat melangkah dalam memainkan
peran penting dalam mengelola penawaran kepada pelanggan. Proses
bisnis iarah serangkaian langkah yang saling berkaitan yang sudah
ditugaskan kepada setiap pemangku kepentingan agar pekerjaan
dapat memberikan produk atau layanan kepada pelanggan. Dalam
pelaksanaan tugas khusus, Setiap pemangku kepentingan menjadi
spesialis untuk mencapai tujuan konkret. Langkah-langkah ini sering
diulang oleh para pengguna dengan cara standar dan dimaksimalkan.
Setiap pengusaha berperan penting dalam pertumbuhan ekonomi
negara mana pun. Dengan ide, kerja keras, dan imajinasi seorang
wirausahawan, sebuah usaha dapat dibentuk dengan segera. Jadi, kita

dapat mengatakan bahwa ada berbagai faktor yang memengaruhi
keberhasilan dan kinerja seorang pengusaha yaitu: 1) factor ekonomi, 2)
factor social, 3) factor budaya, 4) Keterseidaan sumber daya, dan 5)
dukungan keluarga
a. Proses Bisnis dalam bidang desaian pemodelan dan informasi

bangunan
Keberhasilan perencanaan pada sebuah proyek bangunan
gedung teergantung dari kesiapan dokumen perencanaan. Semua
gedung harus melalui tahapan perencanaan bangunan yang baik,
dengan landasan memenuhi persyaratan bangunan yang bagus.
Kecuali persyaratan kekuatan, semua persyaratan lain dari bangunan
agar baik, dilaksanakan pada tahap perencanaan. Persyaratan kekuatan
dilakukan selama desain struktur komponen bangunan. Namun dalam
perencanaanya tidak berbenturan dengan aturan undang-undang
konstruksi dan tata ruang yang berlaku. Perencanaan dari Bangunan
adalah suatu seni yang dikombinasikan dengan ilmu sains.
Prinsip perencanaan bangunan dapat dikelompokkan menjadi:
1) Orientasi
2) Efisiensi
3) Energi
4) Utilitas
5) Persyaratan bangunan lainnya.
Pengintegrasian pengetahuan mengenai konstruksi yang dimiliki
oleh para kontraktor untuk memastikan desain tersebut dapat
dilaksanakan di lapangan, meningkatkan efiensi dan produktivitas
kinerja proyek secara keseluruhan ke dalam tahap perencanaan sangat
penting.

Desain adalah kerangka bentuk rancangan untuk membuat obyek
baru dalam bentuk sebuah rencana. Dalam bidang konstruksi, desain
menjadi pusat perhatian karena bertujuan untuk menonjolkan unsur
suatu objek, sehingga mencapai nilai artistik.
Pada praktek desain arsitektur dapat dijadikan unsur untuk
memberi efek estetika yang pengidentifikasian ruang digolongkan
menjadi dua unsur, yaitu obyek (figure) dan latarbelakang (background).
Membuat desain, spesifikasi dan gambar-gambar perencanaan
teknik sebagai upaya untuk menentukan persyaratan bangunan yang
diinginkan agar bangunan dapat berfungsi baik, menjamin
keselamatan (keamanan/kekuatan termasuk kenyamanan) dan
kesehatan masyarakat penggunanya.
Bangunan akan dibuat sesuai persyaratan/kriteria desain
bangunan yang telah ditetapkan sesuai alternatif-alternatif
desain/rancangan. Pemilihan desain harus mempertimbangkan
dampak lingkungan yang muncul akibat dari pelaksanaan pekerjaan
nanti.
Hasil Desain dituangkan dalam gambar teknik/gambar
perencanaan berdasarkan hasil perhitungan dan spesifikasi teknis
dicantumkan hal-hal penting yang berkenaan dengan mutu prasarana.
Hasil desain ini harus memberikan jaminan bahwa rencana bangunan
bermanfaat bagi masyarakat, rencana teknis bangunan sesuai standar
teknis yaitu bangunan dapat berfungsi optimal, menjamin keselamatan
(kekuatan dan keamanan), kesehatan warga pengguna, tidak
menimbulkan dampak negatif atas lingkungan dan sosial-budaya
setempat serta mudah dan aman diakses oleh warga pengguna
bangunan.
Proses desain yang baik mempengaruhi kemudahan pelaksanaan

di lapangan dan mempengaruhi kemudahan dalam pemeliharaan. Jika
dalam proses desain sudah memperhatikan proses pemeliharaan
kedepannya, maka akan memudahkan proses pemeliharaan saat
bangunan tersebut sudah di operasionalkan. Selama ini yang sering
terjadi setelah desain selesai dilaksanakan mengalami kesulitan dalam
hal pemeliharaan atau perawatannya. Sampai saat ini masih jarang
perencana yang memperhatikan tahapan pemeliharaan kedepannya.
Menurut Hanif (2007) dalam Femi (2014) kesalahan yang paling
sering dilakukan oleh desainer dalam mendesain bangunan adalah
berfokus pada tampilan elemen estetika terbaik dan tidak memikirkan
pemeliharaan, karena sebagian besar dari desainer beranggapan
bahwa proses pemeliharaan baru setelah bangunan selesai. Anggapan
tersebut salah karena perhatian terhadap pemeliharaan harus dimulai
pada saat tahap awal dalam proses desain.
Pemodelan merupakan pola atau contoh dari sesuatunyang akan
dirancang. Bentuknya dapat berupa model fisik (maket, bentuk
prototipe), model citra (gambar rancangan, citra komputer), atau
rumusan matematis.
Tujuan pemodelan adalah untuk memberi prediksi, menganalisa
yang mendekati kenyataan sebelum sistem di terapkan di lapangan.
Model yang dibuat digolongkan menjadi pemodelan dua dimensi (2D),
tiga dimensi (3D), empat dimensi (4D). Pemodelan dalam pekerjaan
konstruksi bangunan merupakan hal utama yang dilakukan ketika
merancang suatu struktur konstruksi bangunan. Pemodelan suatu
konstruksi bangunan dilakukan pada fase perencanaan sehingga pada
fase ini dihasilkan suatu produk perencanaan yaitu DED (Detailed
Engineering Design) dan As Built Drawing sebagai shop drawing sebelum
melaksanakan konstruksi. Dalam beberapa hal, pemodelan dilakukan

saat pasca konstruksi yang bertujuan untuk mendapatkan informasi
tentang kelayakan suatu struktur konstruksi bangunan dari segi
efisiensi dan efektifitas terhadap pengerjaan, pemilihan material, dan
penggunaan.
Untuk menghasilkan mutu desain pemodelan diperlukan upaya
perbaikan berkesinambungan terhadap kemampuan manusia, proses,
dan lingkungan. Untuk meningkatkan mutu tidak mudah, diperlukan
usaha yang keras dan serius. Banyak perusahaan yang belum
memahami bagaimana cara meningkatkan mutu atau tidak puas
dengan mutu yang telah dicapai.
Desain dan pengembangan sistem biaya mutu untuk proyek
konstruksi sampai saat ini telah dibatasi karena kompleksitas yang
terkait dengan pengelolaan informasi dari sejumlah perusahaan
dengan pendekatan yang berbeda untuk mengelola kualitas (Love P,
Irani Z, 2003). Oleh karena itu dibutuhkan sistem informasi yang dapat
digunakan untuk mengelola kualitas sehingga kinerja organisasi dapat
dipantau dan biaya kualitas telah ditentukan.
Dalam melakukan sebuah proyek, setiap manajemen proyek pasti
akan mengarahkan pada perencanaan yang baik dan tepat,
perencanaan yang dimaksud adalah melakukan sebuah pekerjaan
mencakup seluruh proses awal hingga akhir dengan memaksimalkan
kualitas dan kapabilitas, sehingga setiap rencana yang sudah dirancang
sesuai dengan apa yang diinginkan.
Pada era globalisasi dewasa ini perkembangan tehknologi
berkembang begitu pesat, sangat luas dan menjangkau di berbagai
bidang. Namun pada dasarnya mengarah pada satu tujuan yaitu
meningkatkan kemudahan, keakuratan dan kecepatan. Sistem
komputerisasi sebagai salah satu media informasi telah memberikan

peranan yang sangat penting dalam dunia.
2. Peluang Usaha
Peluang usaha terdiri atas dua suku kata yakni kata Peluang dan
Usaha. Peluang bisa diartikan dengan kesempatan atau suatu hal dapat
menghasilkan keuntungan. Sedangkan Usaha diartikan dengan suatu
perbuatan untuk mengarahkan tenaga dan pikiran dalam meraih target
atau tujuan.
Maka dari itu, peluang usaha dapat di artikan suatu kesempatan
yang datang, dan dapat dimanfaatkan demi mendapatkan
keuntunngan. Atau bisa pula diartikan sebagai kesempatan yang
muncul di waktu tertenu yang dapat memberikan kesempatan besar
supaya memperoleh keuntungan apabila dalam kesempatan tersebut
dilakukan suatu perbuatan dengan mengarahkan tenaga dan pikiran.
Peluang usaha untuk memulai bisnis sangat diperlukan terutama
bagi para pebisnis pemula. Seorang wirausahawan yang mampu
menangkap dan memperoleh peluang usaha maka ia dapat
menggunakan informasi potensial tersebut sebagai bahan untuk
merancang dan merencanakan sebuah bisnis. Dengan mendapatkan
peluang usaha yang baru, bisnis yang dirintis dapat dengan cepat
tumbuh dan berkembang.
Memulai sebuah usaha memang bukanlah perkara yang mudah.
Namun jika sudah menemukan sebuah peluang, maka bisnis yang akan
dimulai dapat berjalan dengan lancar. Kemampuan membaca peluang
sifatnya sangat penting dalam memulai bisnis sebagai bekal
menghadapi persaingan yang keras.

(Pratama, 2018)
Gambar 1.2. Gambaran cara melihat peluang usaha
a. Peluang wirausaha di bidang desaian pemodelan dan

informasi bangunan
Sudah saatnya generasi muda memiliki pola pikir dan cita-cita
menjadi seorang wirausaha. Impian menjadi karyawan atau pegawai
setelah lulus sekolah jangan sampai dijadikan tujuan satu-satuya.
Banyaknya pengangguran di negeri ini utamanya di dominasi oleh
lulusan sekolah menengah kejuruan atau SMK. Kenyataan tersebut
hendaknya bisa menyadarkan para generasi muda. Lulusan SMK setiap
tahun bertambah, sementara ketersediaan lapangan pekerjaan tidak
sebanding dengan banyaknya pencari kerja.
Kesadaran itu harus dibangun dan dimiliki oleh para generasi muda
saat ini. Dengan menjadi seorang wirausaha akan memberikan banyak
manfaat bagi kemajuan negeri ini. Peran wirausaha penting dalam
menciptakan lapangan pekerjaan bagi dirinya dan orang lain di
lingkungan sekitar. Demikian juga, ia akan ikut serta membantu
pemerintah dalam mengentaskan kemiskinan dan meningkatkan
kemakmuran di negara kita. Bangsa ini membutuhkan generasi-
generasi yang terampil, kreatif dan inovatif.

Wirausaha adalah seorang inovator yang melakukan berbagai
perubahan di dalam pasar lewat penggabungan beberapa hal atau
sesuatu yang baru. Adapun sesuatu yang baru tersebut bisa dalam
bentuk:
1) Ada produk baru yang dikenalkan,
2) Ada metode produksi baru,
3) Dibukanya pasar yang baru,
4) Diperolehnya sumber pasokan baru dari komponen yang baru,
5) Dijalankannya suatu organisasi baru pada sebuah perusahaan.
Wirausahawan adalah orang-orang yang menemukan ide kreati
dan inovatif dalam berwirausaha bukan dengan menjual atau
mencontoh produk yang sudah ada. Wirausahawan tidak selalu
berpendidikan tinggi, bahkan berasal dari orang yang tidak lulus
sekolah, tetapi mereka memiliki ide-ide kreatif, inovatif, serta pemikiran
yang luar biasa.
Peluang usaha secara sederhana merupakan suatu kesempatan
untuk mencapai suatu tujuan yang akan dicapai dengan manfaatkan
sumber daya yang miliki. Tujuan yang hendak dicapai biasanya dalam
keuntungan, kepuasan batin, popularitas, kekayaan, uang, status sosial
dan lain-lain.
Banyaknya peluang usaha di sekitar kita, mengharuskan seorang
wirausaha untuk cermat dalam mengkaji mana peluang usaha yang
potensial.
Ciri-ciri peluang usaha yang Potensial adalah sebagai berikut;
1) Memiliki nilai jual Usaha bukan hanya ambisi pribadi semata, dan
bersifat nyata
2) Usaha tersebut mamapu bertahan lama di pasar
3) Tidak menghabiskan modal, karena terlalu besar investasinya

4) Bisa ditingkatkan skalanya menjadi industry
Tidak semua peluang yang ada dihadapan kita secara otomatis bisa
dikerjakan. Namun terlebih dahulu harus dilakukan analisis. Analisis
peluang usaha adalah suatu analisis untuk mengetahui berbagai
kemungkinan dari berbagai macam kesempatan usaha, mana yang bisa
dilakukan dan bisa memberikan keuntungan dengan berbagai tingkat
resiko yang akan di hadapi.
b. Peluang Usaha Bidang Kontruksi

Peluang usaha dalam dunia bangunan cukup banyak, Anda
memiliki banyak pilihan usaha bangunan yang dapat dijalankan untuK
menambah pemasukan, diantaranya adalah:
1) Jasa desain interior rumah
Peluang usaha bidang bangunan yang pertama adalah jasa desain
interior. Beberapa orang masih banyak yang beranggapan jika jasa
desain interior dan arsitektur merupakan kesatuan atau sama. Padahal
keduanya memiliki fungsi yang berbeda. Desainer interior merupakan
sebuah profesi yang memberikan pelayanan dalam merencanakan
tata letak serta perancangan ruangan di dalam bagian sebuah hunian
atau sebuah bangunan. Layanan dari desainer interior tidak hanya
mampu mendesain ruangan menjadi terlihat indah dipandang mata
namun juga harus mempertimbangan kesehatan serta kondisi
ruangan itu sendiri. Selain itu desainer interior harus mampu dalam
merancang ruangan yang fungsional seperti memilih warna,
penggunaan material, jenis perabot atau furnitur.

(Manna Interior, 2019)
Gambar 1.3. Hasil karya jasa desain interior
2) Arsitek
Peluang bisnis selanjutnya dalam bidang bangunan adalah arsitek.
Arsitek merupakan profesi yang merancang semua jenis bangunan,
baik itu tempat tinggal, hotel, Vila, tempat ibadah, rumah sakit, dan
beberapa fungsi lainnya. Ini tergolong peluang usaha bidang
bangunan yang perlu di dukung dengan skill khusus. Saat ini banyak
sekolah lokal yang telah melahirkan arsitektur berkelas internasional.
(Fauzian, 2018)
Gambar 1.4. Hasil karya jasa sekolah dengan jasa Arsitek
3) Toko bangunan
Selain membutuhkan jasa pekerja, dalam sebuah proyek bangunan
juga membutuhkan segala bahan, peralatan atau yang biasa disebut
dengan bahan material. Dengan begitu usaha menjual segala
kebutuhan bahan bangunan ini akan memiliki yang cukup

besar. Peluang toko bangunan ini akan lebih berkembang jika
menjalin kerjasama dengan jasa kontraktor.
(Ngashim, 2018)
Gambar 1.5. Gambaran Toko bangunan dengan konsep moderen
4) Jasa Kontraktor
Jasa kontraktor yang menyediakan perencanaan dan pengerjaan
pada konstruksi bangunan, sebuah profesi yang juga memiliki
peluang yang besar. Cara mengembangkan usaha kontraktor bisa
dengan menjalin kerjasama dengan sebuah toko bangunan.
(Wahyudi, 2019)
Gambar 1.6. Pengerjaan dengan menggunakan jasa kontraktor
5) Agen property
Peluang usaha bidang bangunan yang ke enam adalah agen properti.
Agen properti merupakan sebuah profesi yang menjualkan rumah
ataupun gedung dengan memasang pengumuman untuk
pemasaran. Hal ini erat kaitannya dengan rumah merupakan
kebutuhan poko yang perlu untuk di penuhi.

(Rahmatika, 2020)
Gambar 1.7. Gambaran tren pencarian rumah
Selain dari materi yang telah di paparkan sebelumnya, anda dapat

mempelajari mengenai proses bisnis dan peluang usaha dalam bidang
kontruksi lebih tepatnya bagian property dengan melihat tayangan
video pada link https://www.youtube.com/watch?v=2-MReN4yugQ
dan https://www.youtube.com/watch?v=4SP4GJinfSE.
D. Rangkuman
1. Proses bisnis adalah tentang langkah-langkah yang tepat yang
memainkan peran penting dalam memberikan penawaran kepada
pelanggan. Proses bisnis adalah serangkaian langkah yang saling terkait
yang ditugaskan kepada setiap pemangku kepentingan untuk pekerjaan
tertentu untuk memberikan produk atau layanan kepada pelanggan
2. Peluang usaha adalah suatu kesempatan yang datang, menjadikan
dapat dimanfaatkan untuk memperoleh keuntungan. Atau dapat
pula diartikan sebagai kesempatan yang muncul di waktu tertenu
yang dapat memberikan kesempatan besar untuk mendapatkan
keuntungan apabila dalam kesempatan tersebut dilakukan suatu
perbuatan dengan mengarahkan tenaga dan pikiran.

3. Wirausahawan adalah orang yang menjalankan usaha atau
perusahaan dengan kemungkinan menanggung resiko seperti
kerugian. Oleh sebab itu seorang wirausaha harus memiliki
kesiapan mental, baik pada saat menghadapi keadaan yang
merugikan maupun saat mendapatkan untung besar.
E. Refleksi
Setelah mempelajari materi tentang wawasan di bidang desain
pemodelan dan informasi bangunan tentunya kamu sudah dapat
memilih bisnis atau peluang kerja yang tepat dalam bidang konstruksi.
Selain itu, kamu tentunya sudah paham bagaimana menggunakan
peluang kerja dan bisnis yang sesuai dengan keahlian yang dimiliki.
Adakah materi yang belum kamu pahami. Adakah soal-soal yang belum
dapat kamu selesaikan? Tanyakan apabila ada hal yang belum paham
pada guru atau temanmu.
F. Asesmen
1. Tes Unjuk Kerja
a. Tugas Kelompok
Petunjuk :
Siswa di bagi dalam beberapa kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa.
Siswa diminta untuk melakukan wawancara dengan seorang wirausaha
di lingkungan sekitar. Kemudian mempresentasikan hasil wawancara di
depan kelas. Beberapa point yang dilalukan saat wawancara adalah
sebagai berikut:
1) Latar belakang sebagai wirausaha
2) Jenis usaha dan produk

3) Pemasaran produk
4) Konsumen sasarannya
Siswa diminta menyimpulkan karakter wirausaha apa yang dimiliki dan
bisa diteladani.
b. Tugas Individu:
Petunjuk :
Siswa diminta untuk menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan
kesuksesan dan kegagalan dalam berwirausaha dengan melakukan
pengamatan di lingkungan sekitar kalian. Cari satu pengusaha sukses
dan pengusaha yang belum sukses. Analisa faktor-faktor penyebabnya
kesuksesan dan kegagalan, identifikasi karakter yang mereka miliki.
Presentasikan hasil pengamatan kalian di depan kelas!
2. Tes Uraian
Jawablah uraian di bawah ini dengan benar dan tepat!
1) Bagaimanakah pandangan anda perihal perencanaan bisnis yang
anda pikirkan dalam bidang kontruksi!
2) Uraikan yang kamu ketahui tentang peluang kerja dan bisnis di
bidang desain pemodelan dan informasi bangunan!
3) Faktor-faktor apa saja yang menjadikan sesorang dapat
menjalankan bisnisnya dengan baik!
4) Dari klasifikasinya, berdasarkan bidangnya layanan jasa kontruksi
apa saja yang anda ketahui!
G. Pengayaan
Bagi siswa yang sudah mencapai kompeten di asesmen di atas,
maka kerjakan pengayaan berikut:

No Material No Material
1 Kayu 6 Triplek
2 Pasir 7 Pipa
3 Bambu 8 Kaca
4 Semen 9 marmer
5 Besi 10 batu
Menurut pengamatan kalian, sesuai teori yang telah dipelajari coba

anda pilih tiga material yang anda dibenak kalian dan coba anda
sampikan peluang usaha apa yang terlintas yang erat kaitannya dengan
bangunan. Berikan alasan untuk jawabannya kalian!

4. Siswa dapat beradaptasi dengan perubahan perkembangan
teknologi pada bidang desain pemodelan dan informasi bangunan;
5. Siswa mampu memanpaat perkembangan teknologi dalam
berkomunikasi di dalam bidang desain pemodelan dan informasi
bangunan;
6. Siswa dapat berfikir kritis dalam isu-isu global salah satunya terkait
green building pada desain pemodelan dan informasi bangunan;
7. Siswa dapat berfikir kritis dalam isu-isu global salah satunya terkait
Sustainable building pada desain pemodelan dan informasi
bangunan;
B. Peta Konsep
C. Perkembangan teknologi dan Isu Global

Apa yang terlintas di pikiran kalian apabila berbicara mengenai
perkembangan teknologi dan isu global khususnya di bidang kontruksi?
Menurut kalian apa yang dimaksud green building? dan mengapa
green building penting dalam sustainable building?Ke dua pertanyaan
ini akan terjawab setelah kalian mempelajari materi subbab ini. Untuk
mengawali pembelajaran silakan kalian melakukan kegiatan 1.1 berikut
dengan semangat!

Kegiatan awal
1. Amatilah perubahan teknologi pada gambar berikut:
Gambar 1 Gambar 2 Phenomena yang terjadi
(Bahar, 2020) (Bahar, 2020)
(Bahar, 2020) (Bahar, 2020)
(Bahar, 2020) (Bahar, 2020)
2. Amatilah gambar desain rumah berikut ini:

Desain rumah Isu global yang terjadi
(Kania, 2018)

Desain rumah Isu global yang terjadi
(Kania, 2018)
(Kania, 2018)
3. Catat hasil pengamatan kalian terhadap gambar yang ada!

4. Diskusikan hasil pengamatan kalian di depan kelas dengan
percaya diri!
Setelah melakukan kegiatan awal di atas, kalian tentu sudah
mengetahui apa yang dimaksud perkembangan teknologi dan isu
global. Selanjutnya untuk menambah pemahaman kalian tentang
perkembangan teknologi dan isu global, silakan pelajari materi berikut.
1. Perkembangan Teknologi Bidang Kontruksi

a. Transformasi digital
Transformasi digital merupakan efek digitalisasi karena
perkembangan teknologi yang mendorong perubahan pada berbagai
aspek di masyarakat. Transformasi digital merupakan bagian akhir dari
tahapan teknologi digital yaitu kompetensi digital dan penggunaan

digital. Perkembangan teknologi yang pesat memunculkan tantangan
dan peluang bagi pengguna dalam menyediakan teknologi terbaru
untuk dapat menyesuaikan dengan perubahan yang ditimbulkan.
Pengetahuan lintas bidang ilmu telah memunculkan inovasi-inovasi
baru dengan memanfaatkan berbagai platform digital yang dapat
menjadi media transfer data dan informasi dalam jumlah yang tak
terbatas (big data). Konektivitas melalui internet telah memperluas
manfaat dimana informasi dan pengguna yang tersambung secara
terus menerus.
Perubahan atau transformasi semua kegiatan bisnis, proses,
produk, dan model dari secara manual menjadi digital dengan
menggunakan atau menerapkan semua teknologi dan data digital
terbaru dari Sektor TI, maka seluruh prosedur ini dikenal sebagai
transformasi digital. Transformasi digital adalah suatu cara disain ulang
tentang bagaimana suatu organisasi menggunakan teknologi, orang,
dan proses yang secara fundamental mengubah kinerja bisnis
(Westerman et al., 2014). Tujuan menyeluruh dari penggunaan metode
transformasi digital ini adalah untuk meningkatkan efisiensi, efektivitas
biaya, kapasitas, kemampuan, manajemen risiko dan keahlian di setiap
sektor, serta untuk mengidentifikasi cara baru untuk monetisation. Hal
ini mengharuskan perusahaan untuk mengubah model bisnis,
infrastruktur, proses, dan budayanya secara mendalam, semuanya
diarahkan untuk terus-menerus menemukan sumber nilai pelanggan
baru.
Salah satu terobosan sektor konstruksi untuk berkembang adalah
Era Digitalisasi Konstruksi. Menurut saya, digitalisasi konstruksi adalah
kegiatan pembangunan konstruksi dengan menggunakan cara yang
inovatif, kreatif, dapat dipahami dengan mudah oleh pengguna jasa

dan mempermudah dalam pelaksanaan konstruksi serta berbasis
internet dan big data yang terintegrasi menjadi satu. Salah satu
penerapan digitalisasi konstruksi adalah BIM (Building Information
Modelling). BIM saat ini menjadi ujung tombaknya sektor konstruksi
untuk masuk era digitalisasi konstruksi.
Proses transformasi teknologi ke era digitalisasi memang tidak
semudah membalikkan telapak tangan. Bayangkan saja kita saat ini
memiliki proyek konstruksi mulai dari sabang sampai merauke dan
jumlah tenaga kerja yang tidak sedikit. Untuk memulai transformasi ke
era digitalisasi tentu mereka semua harus paham terlebih dahulu apa
itu era digitalisasi. Di sinilah peran- peran tenaga profesional yang
paham tentang era digitalisasi konstruksi untuk mengubah pola
berpikir semua pegiat konstruksi.
b. Teknologi BIM
Tantangan terbesar sektor konstruksi dalam memasuki Era Revolusi
4.0 adalah kebutuhan pengembangan teknologi pada industri
konstruksi secara terus menerus. Penggunaan teknologi komputerisasi
oleh perancang dan praktisi konstruksi sudah umum digunakan di
Indonesia dan perkembangan inilah menjadi evolusi informasi
teknologi yang kemudian disebut Building Information Modelling (BIM).
BIM adalah salah satu teknologi di bidang AEC yang mampu
mensimulasikan informasi berupa representasi digital karakteristik fisik
dan fungsional dari suatu bangunan yang di dalamnya terkandung
semua informasi mengenai elemen-elemen konstruksi tersebut yang
digunakan sebagai basis pengambilan keputusan dalam kurun waktu
siklus umur bangunan mulai dari konsep hingga demolisi, seperti
ditunjukkan pada Gambar.

(Viernes, 2016)
Gambar 2.1. Teknologi BIM
Penerapan Aplikasi Teknologi BIM mulai diterapkan sejak tahun
2003 di Amerika Serikat, dan mulai berkembang pesat tahun 2007.
Penerapan BIM mulai diterapkan di sektor industri konstruksi seperti
kontraktor, konsultan, dan developer di Indonesia. Setelah beberapa
tahun BIM diaplikasikan penggunaannya dirasakan belum maksimal
dengan perkembangan karena masih hanya sebatas menjawab
persoalan bagaimana mengefisiensikan kebutuhan tenaga kerja, waktu
dan uang. Jika dilihat bagaimana pengaplikasian metode BIM di negara
lain, potensi yang dicapai dari pengaplikasian metode BIM di Indonesia
masih jauh dari kata maksimal. Tantangan selanjutnya adalah
bagaimana mengenalkan teknologi Aplikasi BIM dan mendorong
penerapan BIM ke seluruh pihak stakeholder konstruksi yang terkait.
Menurut Eastman et al (2008), BIM merupakan perubahan
paradigma yang memiliki banyak manfaat, tidak hanya untuk mereka
yang bergerak dalam bidang industri kontruksi bangunan tetapi juga
untuk masyarakat yang lebih luas lagi, bangunan yang lebih baik adalah
bangunan yang dalam tahap pembangunannya menggunakan energi,
tenaga kerja dan modal yang lebih sedikit.

Pada dasarnya BIM adalah digital platform untuk pembuatan
bangunan virtual. Jika menerapkan BIM dalam sebuah proyek
bangunan modelnya harus dapat berisi semua informasi proyek
bangunan untuk digunakan bekerjasama, memprediksi, dan membuat
keputusan tentang desain, konstruksi, biaya, dan tahap pemeliharaan
bangunan.
BIM bisa memberikan peluang untuk mencoba solusi sebelum
membangun struktur di lapangan yaitu model yang dapat dibangun
dan prototipe struktur dapat dibuat secara virtual. Pihak proyek dapat
memahami, meninjau desain, memberikan visualisasi, evaluasi
alternatif dalam hal biaya dan paramater proyek lainnya, sehingga
terjamin akurasi dan kelengkapannya. BIM telah diapresiasi dalam
meningkatkan komunikasi antar pihak proyek dan kualitas yang secara
umum lebih baik.
2. Isu Global Bidang Kontruksi

a. Green building
Pertumbuhan pembangunan gedung gedung tinggi,
pertumbuhan penduduk, jika tidak dikelola secara seksama dengan
memperhatikan kelestarian lingkungan sangat memungkinkan
terjadinya degradasi lingkungan. Mengingat penggunaan energi
terbesar di dunia adalah bangunan yaitu sekitar 40%, maka usaha
perencanaan dan pengelolaan bangunan hemat energi sangat
diperlukan. Mengapa Green Building penting dalam Pembangunan
Berkelanjutan?
Proyek pembangunan dan lingkungan merupakan dua hal yang
tidak dapat dipisahkan. Sebuah bangunan akan mengkonsumsi energi,
material, dan air baik dalam proses konstruksi maupun dalam

operasional bangunan. Dengan cara ini pembangunan gedung tinggi
akan mendukung pembangunan berkelanjutan. Konsep green building
harus memenuhi 6 kriteria, yaitu:
1) Kesesuaian tata guna lahan (ASD),
2) Efisiensi dan Konservasi energi ( EEC),
3) Konservasi Air (WAC),
4) Sumber dan Siklus Material (MRC),
5) Kualitas Udara dan Kenyamanan Ruang (IHC),dan
6) Manajemen Lingkungan Bangunan (BEM).
Dengan Peraturan Gubernur tahun 2012, Jakarta menjadi kota
pertama di Asia Pasifik yang mewajibkan pembangunan gedung ramah
lingkungan. Konsep green building yang ramah lingkungan serta hemat
energi sangat baik bagi kesehatan karena memperbaiki kualitas udara,
kualitas air maupun kenyamanan.
Konsep green building perlu mendapat perhatian lebih dari
pemerintah agar pembangunan yang dilaksanakan dalam perkotaan
tidak hanya merusak lingkungan tetapi juga berusaha memperbaiki
lingkungan perkotaan menjadi lebih baik dari sebelumnya. Istilah green
di dalam green building bukan berarti bangunan berwarna hijau atau
dikelilingi pohon pohon, tetapi lebih menekankan pada keselarasan
dengan lingkungan global, yaitu udara, air, tanah dan api.
Pengertian Green Building adalah merupakan gabungan bangunan
berkelanjutan yang bertanggung jawab terhadap lingkungan dan
hemat sumber daya sepanjang siklus hidup bangunan tersebut, mulai
dari pemilihan tempat sampai desain, konstruksi, operasi, perawatan,
renovasi, dan peruntuhan.
Penerapan Green Building bukan saja memberikan manfaat secara
ekologis, tetapi juga bernilai ekonomis, dengan cara menurunkan biaya

operasional dan perawatan gedung. Bangunan ramah lingkungan
(Green Building) menurut peraturan Menteri Negara Lingkungan Hidup
Nomor 8 tahun 2010 tentang Kriteria dan Sertifikasi Bangunan Ramah
Lingkungan, adalah suatu bangunan yang menerapkan prinsip
lingkungan dalam perancangan, pembangunan, pengoperasian, dan
pengelolaannya dan aspek penting penanganan dampak perubahan
iklim.
Green Building dirancang untuk mengurangi dampak lingkungan
bangunan dan alam terhadap kesehatan manusia dengan cara:
1) Menggunakan energi, air, dan sumber daya lain secara efisien,
2) Melindungi kesehatan penghuni dan meningkatkan
produktivitas karyawan,
3) Mengurangi limbah, polusi dan degradasi lingkungan.
Bangunan hijau (Green Building) adalah konsep untuk bangunan
yang berkelanjutan dan mempunyai syarat tertentu yaitu:
1) Konsep ramah lingkungan dan High Performance Building
a) Ditinjau dari dinding bangunan, terdapat kaca dibeberapa
bagiannya. Fungsi banyak kaca untuk menghemat penggunaan
elektricity bangunan terutama dari segi pencahayaan dari
lampu. Penempatan jendela yang efektif dalam pencahayaan
dapat memberikan lebih banyak cahaya alami dan mengurangi
kebutuhan untuk penerangan listrik pada siang hari.

(Archify, 2018)
Gambar 2.2. Rumah ramah lingkungan
b) Menggunakan energi alam seperti angin, sebagai penyejuk
lingkungan, hal ini dapat terlihat dari desain sirkulasi udara yang
disesuaikan dengan arah mata angin di lokasi Green Building.
(Rahmatika, 2020)
Gambar 2.3. Rumah ramah energy penghawaan
Bahan-bahan bangunan yang digunakan cenderung ramah pada
lingkungan seperti keramik dengan motif kasar pada lantai untuk
pengurangi pemantulan panas yang dihasilkan dari dinding yang
berkaca.

(Kalisa, 2021)
Gambar 2.4. Motip Kramik Motif Kasar
Kolam air disekitar bangunan berfungsi selain dapat memantulkan
sinar lampu, juga dapat mereduksi panas matahari sehingga udara
tampak sejuk dan lembab.
(Apriathama, 2020)
Gambar 2.5. Kolam sebagi pereduksi panas
Memiliki konsep yang berkelanjutan Menelaah lahan
lingkungan wilayah yang sangat terbatas, dengan konsep
alamiah dan natural dipadukan konsep teknologi tinggi,
bangunan ini memungkinkan terus bertahan dalam jangka
panjang karena tidak merusak lingkungan sekitar yang ada.

2) Memiliki konsep Future Healthy
Dapat dilihat dari beberapa tanaman rindang yang mengelilingi
bangunan, membuat iklim udara yang sejuk dan sehat bagi
kehidupan sekitar, lingkungan tampak tenang, karena lokasi
yang jauh dari keramaian dan beberapa vegetasi dapat
digunakan sebagai penahan kebisingan
3) Memiliki Konsep Penghijauan Dengan konsep penghijauan
sangat cocok untuk iklim yang masih tergolong tropis
(khatulistiwa). Pada saat penghujan dapat sebagai resapan air
dan pada saat kemarau dapat sebagai penyejuk udara.
PT. Pembangunan Perumahan (Persero) menyatakan bahwa
green construction target memiliki 6 kriteria untuk diaplikasikan
di lokasi proyek, diantaranya:
a) Tepat guna lahan
b) Efisiensi dan konservasi energi
c) Konservasi air
d) Manajemen lingkungan proyek
e) Sumber dan siklus material
f) Kesehatan dan kenyamanan di area proyek
b. Sustainable building
Pembangunan berkelanjutan (sustainable development) adalah
proses pembangunan (lahan, kota, bisnis, masyarakat, dsb) yang
berprinsip untuk memenuhi kebutuhan sekarang tanpa
mengorbankan pemenuhan kebutuhan generasi masa depan (sumber:
Brundtland Report dari PBB). Pembangunan berkelanjutan bisa dicapai
jika ada kepedulian baik dari pihak pemerintah maupun swasta dalam
merencanakan dan mengelola perkembangan kota, dengan

memperbaiki atau mengurangi kerusakan lingkungan tanpa
mengorbankan kebutuhan pembangunan ekonomi dan keadilan sosial.
Konsep pembangunan berkelanjutan (sustainable development)
yang mencakup tiga pilar utama, yaitu: (a) pembangunan ekonomi; (b)
pembangunan sosial, dan (c) pelestarian lingkungan hidup. Ketiga pilar
tersebut tidak mungkin dipisahkan karena satu sama lain saling terkait
dan saling menunjang.
Konsep pembangunan yang memiliki kepedulian lebih terhadap
lingkungan, dalam perkembangannya sering hadir dan dipandang
sebelah mata karena berlawanan dengan pembangunan ekonomi.
Mengingat teknologi bangunan dengan konsep bangunan
berkelanjutan (Sustainable Building) bukanlah hal yang murah.
Sebetulnya konsep bangunan berkelanjutan dapat memberikan
dampak positif, karena berkontribusi menahan laju pemanasan global
dengan membenahi iklim mikro. Hanya saja konsep ini biasanya
memerlukan biaya yang sedikit lebih mahal pada awalnya, namun
dalam jangka menengah akan mengurangi biaya operasional
bangunan dari penghematan energi. Berbagai nilai tambah ini selaras
dengan investasi biaya yang kedepannya justru akan memberikan
keuntungan jangka panjang. Hal inilah yang menjadi keunggulan dari
konsep bangunan berkelanjutan.
Dengan semakin meningkatnya kesadaran stakeholder mengenai
kesehatan dan kesejahteraan diri, bangunan dituntut secara langsung
berkontribusi kepada kesehatan dan kesejahteraan orang-orang yang
tinggal, bekerja, dan menimba ilmu di dalamnya. Dengan kata lain,
stakeholder menuntut bangunan berkelanjutan (sustainable).
Lima Bahan Bangunan Berkelanjutan yang Bisa Transform
Konstruksi adalah;

1) Wol Bata
Dikembangkan oleh para peneliti Spanyol dan Skotlandia dengan
tujuan untuk mendapatkan komposit yang lebih berkelanjutan,
tidak beracun, menggunakan bahan lokal yang melimpah bahwa
mekanik akan meningkatkan batu bata kekuatan. Cukup dengan
menambahkan wol dan polimer alami yang ditemukan dalam
rumput laut dengan tanah liat dari batu bata, batu bata adalah 37
% lebih kuat dari batu bata lain, dan lebih tahan terhadap iklim
basah yang dingin sering ditemukan di Inggris. Mereka juga kering
keras, mengurangi energi yang diwujudkan karena mereka tidak
perlu dipecat seperti batu bata tradisional.
(Indeco, 2018)
Gambar 2.6. Pengunaan wal bata dala pembuatan rumah
2) Ubin surya
Genteng tradisional baik ditambang dari tanah atau set dari beton
atau tanah liat semua metode energi intensif. Setelah terinstal,
mereka ada hanya melindungi bangunan dari unsur-unsur
meskipun fakta bahwa mereka menghabiskan sebagian besar hari
menyerap energi dari matahari. Dengan pemikiran ini, banyak
perusahaan sedang mengembangkan ubin surya. Tidak seperti
kebanyakan unit surya yang tetap di atas atap yang ada, ubin surya

sepenuhnya terintegrasi ke dalam gedung melindunginya dari
cuaca dan pembangkit listrik untuk penghuninya.
(Safaraz, 2018)
Gambar 2.7. Ubin Surya di jalanan Doha Qatar
3) Beton Ramah Lingkungan
Sementara 95 % dari emisi CO2 bangunan adalah hasil dari energi
yang dikonsumsi selama hidupnya, ada banyak hal yang bisa
dilakukan untuk mengurangi bahwa 5 % terkait dengan konstruksi.
Beton adalah tempat yang ideal untuk memulai, sebagian karena
hampir setiap bangunan menggunakan itu, tapi sebagian besar
karena fakta bahwa beton bertanggung jawab untuk mengejutkan
7-10 % dari emisi CO2 global. Bentuk yang lebih berkelanjutan
beton ada yang menggunakan bahan daur ulang dalam campuran.
Kaca hancur dapat ditambahkan, seperti dapat chip kayu atau slag
- produk sampingan dari produksi baja. Sementara perubahan ini
tidak secara radikal mengubah beton, dengan hanya
menggunakan bahan yang akan dinyatakan pergi ke limbah, emisi
CO2 yang terkait dengan beton berkurang.

(Ismail, 2021)
Gambar 2.8. Beton geopolimer Berbahan Fly Ash
4) Triple- Glazed Windows (jendela mengkilap tiga)
Bahkan, jendela super-efisien yang lebih baik akan
menggambarkan bahan bangunan tertentu. Tiga lapisan kaca
melakukan pekerjaan yang lebih baik untuk menghentikan panas
dari meninggalkan gedung, dengan bingkai jendela sepenuhnya
terisolasi lanjut berkontribusi. Dalam kebanyakan jendela kaca
ganda, argon gas diinjeksikan antara setiap lapisan kaca untuk
membantu isolasi, tetapi dalam jendela ini super-efisien, krypton
lebih baik, tapi isolator lebih mahal - digunakan. Selain itu, lapisan
emisivitas rendah yang diterapkan pada kaca, lanjut mencegah
panas dari melarikan diri.
(Brooks, 2019)
Gambar 2.9. Model Triple- Glazed Windows

Sebuah bangunan yang menggabungkan semua lima dari metode
ini akan menjadi pilihan mengagumkan berkelanjutan untuk
perumahan. Sementara industri konstruksi cenderung maju
dengan lambat, pentingnya keberlanjutan adalah masalah profil
tinggi, dan salah satu yang hanya cenderung meningkat. Dengan
bahan bangunan yang berkelanjutan sudah sepenuhnya
dikembangkan, sekarang sampai kepada konsumen untuk secara
aktif menuntut penggunaan dan bangunan pengembang mereka
untuk merespon segera.
D. Rangkuman
1. Green Building adalah merupakan gabungan bangunan
berkelanjutan yang bertanggung jawab terhadap lingkungan dan
hemat sumber daya sepanjang siklus hidup bangunan tersebut,
mulai dari pemilihan tempat sampai desain, konstruksi, operasi,
perawatan, renovasi, dan peruntuhan.
2. Pembangunan berkelanjutan (sustainable development) adalah
proses pembangunan (lahan, kota, bisnis, masyarakat, dsb) yang
berprinsip untuk memenuhi kebutuhan sekarang tanpa
mengorbankan pemenuhan kebutuhan generasi masa depan.
3. BIM adalah salah satu teknologi di bidang AEC yang mampu
mensimulasikan informasi berupa representasi digital karakteristik
fisik dan fungsional dari suatu bangunan yang di dalamnya
terkandung semua informasi mengenai elemen-elemen konstruksi.
E. Refleksi

Setelah mempelajari materi tentang perkembangan teknologi dan
isu global khususnya dalam hal ini dalam bidang kontruksi, tentunya
siswa dapat beradaptasi dan mampu memanfaatkan dengan
perkembangan yang terjadai pada saat ini dalam bidang kontruksi yang
akan digelutinya. Selain itu, siswa tentunya dapat mengetahu tentang
isu global dan berfikir kritis dengan apa yang terjadi. Kemajuan
teknologi yang terjadi pada saat ini mempermudah pengerjaan dalam
bidang kontruksi yang tadinya serba manual semua menjadi serba
digital.
F. Asesmen
1. Tes Unjuk Kerja
a. Tugas Kelompok
Petunjuk :
Siswa di bagi dalam beberapa kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa.
Siswa diminta untuk melakukan wawancara dengan seorang wirausaha
di lingkungan sekitar. Kemudian mempresentasikan hasil wawancara di
depan kelas. Beberapa point yang dilalukan saat wawancara adalah
sebagai berikut:
1) Perubahan teknologi
2) Transformasi diital dalam bidang kontruksi
3) Isu hangat apa yang terjadi pada saat ini dalam bidang kontruksi
Siswa diminta menyimpulkan karakter wirausaha apa yang
dimiliki dan bisa diteladani.
b. Tugas Individu:
Petunjuk :
Siswa diminta untuk menganalisis material apa yang ada di lingkungan
tempat tinggal anda yang menggunakan konsep green building.

Presentasikan hasil pengamatan kalian di depan kelas!
2. Tes Uraian
a. Uraikan tentang teknologi BIM dalam kaitannya dengan
konstruksi bangunan!
b. Berikan contoh gambar suatu konstruksi bangunan yang
menerapkan green building, uraikan pemahaman kalian
tentang green building dalam konstruksi bangunan!
c. Tuliskan contoh bahan bangunan berkelanjutan yang Bisa
transform konstruksi dalam proyek bangunan!
G. Pengayaan
Bagi siswa yang sudah mencapai kompeten di asesmen di atas, maka
kerjakan pengayaan berikut:
Perhatikan gambar di bawah ini!
(Kania, 2018)
Menurut pengamatan kalian, sesuai teori yang telah dipelajari
tunjukkan dan jelaskan bagian bagian mana saja yang menjadi
unggulan green building. Berikan alasan untuk jawabannya kalian!


1. Siswa diharapkan dapat memilih peralatan gambar yang bagaimana
yang tepat untuk digunakan dan sesuai dengan tujuan
penggambaran;
2. Siswa diharapkan mampu menganalisis pemilihan alat ukur yang
tepat untuk pengerjaan pekerjaan kontruksi;
3. Siswa diharapkan mampu beradaptasi terhadap penggunaan alat
gambar dan alat ukur yang akan digunakan;
4. Siswa dapat menerapkan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja
serta lingkungan hidup K3LH
B. Peta Konsep
C. Alat Gambar dan Alat Ukur

Berbicara alat gambar dan alat ukur apa yang ada di dalam bayangkan
kalin? Ada yang berpikir desain gambar, pekerjaan pengukuran, pekerjaan
kontruksi dan pekerjaan lain yang ada di bidang kontruksi. Ada juga yang
berfikiran bagaimana fungsi dan pungsional setiap alat gambar dan alat
ukur? Banya sekali pertanyaan yang ada di benak kalian, seluruh pertanyaan
itu akan terjawab setelah anda mempelajari seluruh materi. Untuk

mengawali pembelajaran silakan kalian melakukan kegiatan berikut
dengan semangat!
Kegiatan awal
Amatilah gambar yang ada di dalam table
Gambar Klasifikasi
Alat Gambar Alat Ukur
(Achmadi, 2021)
(Achmadi, 2021)
(Achmadi, 2021)
(Achmadi, 2021)

Gambar Klasifikasi
Alat Gambar Alat Ukur
(Achmadi, 2021)
1. Coba kalian amati gambar yang ada dalam table

2. Diskusikan dengan rekan kelompok tentang klasifikasi dari alat
yang ada di dalam gambar
3. Coba buat daftar alat gambar dan alat ukur yang anda miliki dan
gunakan setiap hari
Setelah melakukan kegiatan, anda tentu sudah mengetahui tentang
alat gambar dan alat ukur. Selanjutnya untuk menambah pemahaman
kalian tentang proses bisnis dan peluang usaha, silakan pelajari materi
berikut. Sebelum anda membaca materi anda bisa melihat video yang
dapat anda lihat melalui link yang telah disediakan
https://www.youtube.com/watch?v=via9Tifrj_0 dan
https://www.youtube.com/watch?v=jun9cogo7PI.
1. Alat Gambar
a. Jenis dan Fungsi Peralatan Gambar Dasar
Untuk mencapai tujuan menggambar teknik yang baik sesuai
dengan yang diharapkan, yaitu memenuhi Standard ISO, maka kita
perlu alat-alat yang baik pula dengan alat-alat yang baik dan ditunjang
dengan keterampilan menggunakan alat-alat akan tercapailah tujuan

di atas. Tentu saja dengan peralatan yang lengkap diharapkan hasil
gambar menjadi baik, tetapi tanpa ditunjang dengan keterampilan
dalam menggambar atau-penggunaan alat belum pasti hasilnya akan
menjadi baik, walaupun dengan peralatan yang sederhanapun. Jika
penggunaan alat-alat gambar dilaksanakan sekali lagi ketekunan,
kerajinan, konsekwen dan kedisiplinan dalam menggunakan alat,
merupakan langkah awal untuk keberhasilan dalam menggambar
teknik.
Peralatan gambar untuk gambar dasar ini banyak macamnya serta
memiliki karakteristik tersendiri dalam penggunaannya. Berikut akan
dipaparkan peralatan gambar dasar tersebut.
1) Pensil gambar
Perlu kalian ketahui dalam menggambar teknik memerlukan
beberapa jenis pensil yang berbeda. Di sini kalian akan dikenalkan
tentang beberapa jenis pensil yang kan digunakan dalam
menggambar teknik. Menurut kalian ada berapa jenis pensil yang ada?
dan berapa banyak pensil yang dibutuhkan dalam menggambar
teknik? Ke dua pertanyaan ini akan terjawab setelah kalian
mempelajari materi subbab ini.
Pengetahuan jenis jenis pensil adalah tahap awal bagi seorang
drafter sebelum membuat gambar teknik. Goresan pensil dalam
gambar teknik arti dan makan tertentu. Maka pada tahap awal
sebelum kalian memggambar teknik adalah mengetahui jenis jenis
pensil yang digunakan. Selanjutnya, untuk menambah pemahaman
kalian tentang pensil, silakan kalian pelajarai uraian berikut.
Pensil terdiri dari 3 jenis yaitu 1) pensil biasa (untuk menulis), 2) pensil
gambar (digunakan untuk menggambar) dan 3) pensil mekanik

(dapat digunakan untuk menggambar, juga untuk menulis huruf dan
angka menggunakan sablon).
Pensil untuk menggambar berbeda dengan pensil yang digunakan
untuk menulis, baik kwalitasnya maupun kekerasannya. Pensil
gambar umumnya tidak disertai karet penghapus pada salah satu
ujungnya. Selain itu biasanya kekerasannya dicantumkan pada salah
satu ujung pensilnya. Yaitu huruf H, F dan B yang diawali dengan
angka didepannya. H (Hardness) = keras, F (fine) = sedang, dan B
(Blackness) = Hitam dan lunak. Sedangkan angka di depannya
menunjukkan tingkatan sifat yang dimiliki pensil baik kekerasan
maupun kehitamannya. Semakin besar angka yang terdapat di depan
huruf kode pensil, maka semakin besar pula sifat yang ditunjukkan
pada kode hurufnya.
(Muhammad, 2020) (Muhammad, 2020)

(a) Pensil Gambar (b) Pensil Mekanik
Gambar 3.1. Pensil Gambar
Standard kekerasan pensil dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 3.1. Standard Kekerasan Pensil
Keras Sedang Lunak
4H 3H 2B
5H 2H 3B
6H H 4B
7H F 5B
8H HB 6B
9H B 7B

Cara menggunakan pensil, arahkan pensil dengan kemiringan 80°
kearah tarikan garis yaitu kekanan, dan waktu menarik garis pensil
harus sambil diputar dengan telunjuk dan ibu jari.
(Mazgun, 2008)
Gambar 3.2. Cara Menggunakan Pensil
2) Kertas Gambar
Pada sub bab ini kalian akan mempelelajari materi kertas gambar.
Sebagai awal agar kalian lebih mudah mempelajari materi ini, coba
ingat ingat jenis dan ukuran kertasa saat kalian menggambar waktu
duduk di bangku SMP.
Kertas yang dipakai dalam gambar dasar teknik pada umumnya
berwarna putih dan permukaannya tidak kasar. Secara umum jenis
kertas yang biasa digunakan adalah kertas manila, kertas sketsa, kertas
milimeter atau kertas kalkir. Ukuran kertas yang dipakai dalam
gambar dasar berdasarkan peraturan normalisasi yang dikenal
badan normalisasi Jerman. Untuk ukuran kertas gambar diambil dari

DIN 476-A.

(Advernesia, 2017)
Gambar 3.3. Pembagian Kertas Gambar
3) Rapido
Jika gambar di atas kertas putih yang dibuat dengan pensil sudah
dianggap benar, gambar tersebut akan ditinta. Untuk meninta
gambar tersebut belakangan ini sudah tidak perlu menggunakan
pena tarik lagi, karena sudah ada alat khusus yang praktis dan efisien,
alat tersebut dinamakan Rapido.
Dengan rapido orang tidak perlu lagi menyetel tebal tipisnya garis
gambar yang akan dibuat, karena rapido tersebut sudah mempunyai
ukuran-ukuran yang sesuai dengan macam dan tebal garis gambar
yang dianjurkan menurut ISO, ukuran-ukuran rapido tersebut antara
0,25; 0,35; 0,5; 0,7 dan seterusnya. Oleh karena rapido sangat berharga,
maka perlu dijaga terutama apabila sudah tidak diperlukan lagi untuk
menggambar, supaya cepat-cepat ditutup, untuk menjaga apabila
jatuh ke lantai tidak akan patah pada bagian ujungnya.

(Mazgun, 2008)
Gambar 3.4. Satu set rapido
Ketika menarik garis dengan rapido sebaiknya ditempelkan saja pada
kertas, jangan ditekan, kemudian ditarik dengan kemiringan antara
60º - 80º dari arah kiri ke kanan. Disamping itu jangan menarik garis
dari arah atas ke bawah. Cara penggunaan rapido yang benar perlu
diperhatikan sudut dan kedudukannya terhadap penggaris yang
berfungsi sebagai penghantarnya.
Gambar 3.5. Pengoperasian rapido
4) Meja Gambar
Belakangan ini telah banyak digunakan orang mesin-mesin
gambar/meja gambar yang baru dan presisi baik di sekolah maupun
di ruang gambar, di mana mesin gambar ini merupakan alat
pengganti dari alat-alat gambar lainnya, seperti mistar, segitiga, busur
derajat dan mistar ukuran lainnya. Karena mesin gambar tersebut
telah dilengkapi dengan dua buah mistar gambar yang vertikal dan
horisontal yang dapat bergerak secara bebas akan tetapi kedua mistar
gambar tersebut masih tetap terjamin saling tegak lurus.

(Gedungarsitek, 2019)
Gambar 3.6. Model meja gambar lengkap
Ukuran papan gambar didasarkan atas ukuran kertas gambar, sesuai
dengan standar yang telah ditentukan. Tetapi dapat juga disesuaikan
dengan kebutuhan, papan gambar pada umumnya memiliki ukuran
lebar 90 cm, panjang 100 cm, tebal 3 cm. Menggunakan mesin
gambar ini orang akan lebih cepat dalam membuat gambar, sehingga
lebih efesien dan menghemat waktu. Oleh karenanya orang-orang
telah banyak menggunakan mesin-mesin gambar.
5) Penghapus
Untuk memudahkan dalam mempelajari materi ini, coba kalian ingat
ingat kembali pengalaman kalian dalam menggunakan penghapus.
Penghapus seperti apakah yang pernah kalian pergunakan? Serta
bagaimana cara kalian mempergunakan pengahpus tersebut?
Penghapus digunakan sebagai alat untuk mengoreksi garis gambar
yang terdapat pada kertas gambar. Untuk itu penghapus yang
digunakan mengoreksi kesalahan pada gambar terdapat 2 macam
penghapus yaitu penghapus pensil (menghapus garis yang dihasilkan
pensil di atas kertas biasa) dan penghapus tinta (menghapus garis
yang dihasilkan rapido di atas kertas kalkir).

(Selera, 2020) (Selera, 2020)
(a) Penghapus tinta (b) Penghapus Pensil
Gambar 3.7. Penghapus
6) Jangka
Kalian tentu sudah pernah menggunakan jangka dalam membuat
suatu gambar. Menurut kalian seberapa penting pemakaian jangka
dalam gambar teknik? Bagaimana cara penggunaan jangka dalam
membuat gambar teknik?
Jangka adalah untuk menggambar lingkaran atau busur lingkaran
baik dengan ujung pinsil atau dengan tinta. Jangka mempunyai dua
ujung kaki, yang satu dari logam runcing yang diperkuat dengan
skrup. Sedangkan pada kaki yang lain dapat diisi dengan ujung pensil,
mata rapido, trek pen dan jarum jangka untuk membagi atau
mengukur devider (jangka tusuk).
Apabila kita hendak membuat lingkaran dengan jari-jari besar
sedangkan kaki jangka tersebut kurang panjang, maka salah satu
kakinya dapat diperpanjang dengan kaki sambungan. Besar kecilnya
jari-jari yang dikehendaki dapat diperoleh dengan mengatur sekrup.
Waktu menggunakan jangka harus diperhatikan bahwa kedudukan
ujung kaki jangka harus tegak lurus pada bidang gambar. Pensil yang
digunakan untuk jangka, sebaiknya berujung pipih dan tajam agar
menghasilkan garis yang baik.
Bila kita menggunakan mata rapido pada ujung jangka, kita perlu
menambahkan konektor (penghubung mata rapido dengan kaki

jangka). Mata rapido yang digunakan disesuaikan dengan ketebalan
garis yang akan digambarkan.
(Mazgun, 2008)
Gambar 3.8. Penggunaan Jangka
7) Macam macam Penggaris

Sebagaimana kalian ketahui penggaris adalah alat untuk
memudahkan membuat garis lurus. Untuk memudahkan mempelajari
materi ini, coba ingat-ingat pengalamanan kalian mengenai
penggaris yang pernah kalian pergunakan di jenjang SMP. Untuk lebih
memahami jenis dan kegunaan penggaris baca uraian materi berikut.
a) Penggaris siku
Penggaris digunakan untuk membuat garis-garis yang horisontal
dan garis miring lainnya, dengan jalan kita tarik sepanjang salah
satu sisi-sisi dari segitiga, di dalam menggambar teknik diharuskan
menggunakan sepasang segitiga secara bersamaan.
(Azzahra, 2018)
Gambar 3.9. cara pemakaian penggaris segitiga

b) Penggaris lengkung/mal dan sablon
Fungsi penggaris lengkung/mal dan sablon sebagai alat bantu
untuk menggambar atau untuk mempercepat proses
penggambaran garis lengkungan ataupun berbagai macam
bentuk-bentuk dan seterusnya sablon berfungsi untuk membuat
huruf dan angka.
Pada penggunaan mal lengkung yang tidak teratur diharapkan
menggunakan 3 titik pedoman agar hasil lengkungannya sesuai
dengan bentuk yang diharapkan. Penggaris/Mal lengkung biasanya
digunakan untuk menggambar proyeksi atau perspektif dari suatu
benda yang melengkung (yang tidak mempunyai radius tertentu).
(Younggi, 2021)
Gambar 3.10. mal lengkung dan mal sablon
8) Busur derajat
Busur Derajat adalah salah satu alat ukur yang biasanya dibuat dari
aluminium atau plastik. Busur Derajad dilengkapi dengan garis-garis
pembagi dari 0° sampai dengan 180°. Alat ini bisa digunakan untuk
mengukur sudut.

(Supadilah, 2020)
Gambar 3.11. Busur Derajat Alat gambar modern
Dalam perkembangan teknologi seperti sekarang menggambar
mengalami perkembangan yang sangat pesat. Sekarang
menggambar dapat dilakukan dengan komputer dengan spesifikasi
tertentu. Gambar dengan komputer sering di sebut dengan istilah
CAD (Computer Aided Design) yang memungkinkan menggambar 2
dimensi dan 3 dimensi.
Software yang biasa dipakai dalam pembuatan gambar teknik antara
lain : a) AutoCAD b) Solid work c) Google sketch up d) 3DS Max e) Archi
CAD f) Microsoft Visio g) ANSYS Mechanical h) Dll. Dengan adanya
software tersebut maka dalam menggambar akan lebih cepat dan
efisien, bahkan dalam menggambar dapat berupa modeling 3
dimensi dan animasi.
2. Alat Ukur
Pengukuran merupakan suatu aktifitas dan atau tindakan
membandingkan suatu besaran yang belum diketahui nilainya atau
harganya terhadap besaran lain yang sudah diketahui nilainya,
misalnya dengan besaran standar (SI atau SNI). Alat pembandingnya
disebut sebagai alat ukur.Kegiatan pengukuran banyak sekali dilakukan

dalam bidang pertanahan (agraria), teknik sipil atau industri. Alat
ukurnya pun banyak sekali jenisnya, tergantung dari banyak faktor,
misalnya objek yang diukur serta hasil yang di inginkan.
Ilmu ukur tanah memiliki tiga unsur yang harus diukur di lapangan,
yaitu: jarak antara dua titik, beda tinggi dan sudut arah. Pengukuran
yang dilakukan dengan menggunakan alat ukur sederhana sering
disebut pula dengan istilah pengukuran secara langsung karena
hasilnya dapat diketahui sesaat setelah selesai pengukuran. Sebagai
contoh alat tersebut adalah pita ukur, bak ukur, yalon dan abney level.
Selain alat ukur sederhana terdapat alat lain yang digunakan untuk
pengukuran dilapangan yang dikenal dengan tacheometer.
Tacheometer merupakan alat pengukuran cepat yang dilengkapi oleh
peralatan optis, misalnya lensa sehingga dapat melakukan pengukuran
secara optis. Sebagai contoh adalah compass survey, waterpass dan
theodolit.
Penggunaan dan perlakuan seorang surveyor terhadap alat
merupakan hal yang penting dan harus diperhatikan. Penggunaan alat
yang tidak tepat dapat mengakibatkan hasil pengukuran yang salah.
Cara perawatannya pun harus diperhatikan agar alat ukur tanah tidak
rusak. Alat ukur tanah merupakan alat-alat yang harganya cukup mahal.
Penguasaan mengenai bagian-bagian dari masing-masing alat
tersebut penting, sebab akan berpengaruh dengan kemampuan si
pengukur dalam mengoperasikan alat tersebut nantinya. Oleh karena
-
bagian dan fungsi dari alat ukur wilayah dapat diketahui.
a. Jenis jenis Alat Ukur
Alat-alat yang digunakan pada survey pengukuran meliputi:
1) Pita atau tali ukur

Meteran atau pita ukur biasanya berbentuk seperti pita yang memiliki
panjang tertentu. Meteran juga bisa disebut dengan rol meter, karena
saat disimpan atau dalam keadaan tidak digunakan, meteran akan
digulung atau dirol.
(Lestari, 2019)
Gambar 3.12. Pita ukur
2) GPS
GPS merupakan suatu sistem yang terdiri atas konstelasi satelit radio
navigasi dan juga segmen kontrol tanah yang berfungsi mengelola
operasi satelit dan pengguna dengan penerima khusus,
menggunakan data satelit untuk memenuhi persyaratan dari posisi.
Hasil yang diberikan gambar permukaan bumi dalam bentuk 3
dimensi (3D).
Fungsi GPS tidak hanya untuk kepentingan militer, survey pemetaan
ataupun geodesi saja, tetapi juga untuk penelitian geofisika
(geodinamika, studi atmosfer, meteorologi dan lain sebagainya).
Dibalik kelebihan yang dimiliki oleh GPS, alat ini juga memiliki
kelemahan yaitu tidak dapat digunakan pada tempat yang tidak
mampu menerima sinyal GPS oleh antena alat penerima yang berada
di dalam ruang, bawah terowongan atau di bawah air.
Cara penggunaan GPS, pertama nyalakan perangkat GPS tunggu
hingga sinyal terhubung. Atur untuk menambahkan halaman hingga
muncul halaman Area Calculation kemudian tekan tombol start lalu

enter. Jika tombol start berubah menjadi tombol stop, berarti GPS
sudah dapat digunakan.
(Lestari, 2019)
Gambar 3.13. GPS
3) Kompas
Komponen utama yang ada di alat ukur ini yaitu jarum dan lingkaran
berskala, dimana salah satu ujung jarum tersebut dibuat dari magnet
atau besi berani, bagian tengah jarum dipasang sebuah sumbu
sehingga jarum dapat bergerak bebas ke arah horisontal sesuai
dengan arah medan magnet bumi yaitu utara dan selatan. Ada
baiknya menggunakan kompas yang memiliki cairan nivo yang
berfungsi menstabilkan gerakan jarum dan juga alat pembidik atau
visir.
Fungsi dari kompas yaitu menentukan arah dari mata angin dan
penunjuk arah terutama utara dan selatan. Selain itu, kompas bisa
juga sebagai penentu arah dari suatu titik ke titik lain yang ditunjukan
pada besaran azimut (besarnya sudut yang dimulai dari arah utara ke
selatan), membuat siku siku dan mengukur sudut horisontal.
Cara penggunaan kompas yaitu pegang dan atur agar kompas dalam
keadaan mendatar sehingga jarum dapat bergerak dengan bebas.
Jika kompas memiliki cairan nivo, usahakan agar gelembung tepat
berada di tengah.

(Lestari, 2019)
Gambar 3.14. Kompas
4) Waterpass
Termasuk ke dalam alat ukur optik yang berfungsi untuk mengukur
beda tinggi dari satu titik atau lebih, penggunaan waterpas saat ini
sangat luas. Terdapat beberapa syarat dalam menggunakan waterpas,
yaitu syarat dinamis (sumbu 1 vertikal) dan syarat statis (garis yang
mendatar pada bagian diafragma sejajar sumbu 1, garis nivo tegak
lurus sumbu 1, garis bidik pada teropong sejajar dengan garis arah
nivo).
Cara menggunakan waterpas ini sebaiknya menggunakan tripod atau
kaki tiga sebagai penyangga dan posisikan pada titik koordinat yang
sudah ditentukan. Pastikan tripod dalam posisi stabil dan kuat serta
plat tempat dudukan waterpas tidak dalam keadaan miring. Letakan
waterpas di atas plat tersebut, usahakan waterpas untuk tidak
bergerak atau dalam keadaan stabil. Atur sumbu I vertikal dan sumbu
II horisontal dengan menggunakan sekrup penyeimbang nivo.
Tepatkan gelembung nivo berada di tengah lingkaran.
(Lestari, 2019)
Gambar 3.15. Water pass

5) Total station
Merupakan alat ukur elektronik yang berasal dari pengembangan
theodolit. Namun alat ini dilengkapi oleh pengukuran jarak dan sudut
secara elektronik dengan bantuan dari reflektor sebagai target dan
pengganti rambu ukur. Untuk mempermudah penggunaan, total
station perlu dihubungankan dengan komputer. Fungsi total station
yaitu dapat digunakan untuk menghitung jarak, arah, titik koordinat
dan juga beda tinggi secara elektronis.
Untuk menggunakan total station pastikan posisi tripod sudah stabil
dan kuat untuk menopang total station dan terletak di titik koordinat
yang telah ditentukan. Atur nivo di kedua sumbu agar tepat pada
posisi di tengah lingkaran dan sejajar dengan posisi kita saat berdiri.
Jika sudah sesuai dan semua berada pada posisi yang tepat
(gelembung nivo berada di tengah), total station siap digunakan.
(Lestari, 2019)
Gambar 3.16. Total station topcon dan sokkia
6) Tripod
Statif (kaki tiga) berfungsi sebagai penyangga waterpass dengan
ketiga kakinya dapat menyangga penempatan alat yang pada
masing-masing ujungnya runcing, agar masuk ke dalam tanah. Ketiga
kaki statif ini dapat diatur tinggi rendahnya sesuai dengan keadaan

tanah tempat alat itu berdiri. Statif ini biasa juga disebut dengan
Tripod.
Bagian-bagian dari statif
a) Bidang Level (Kepala Statif) berfungsi sebagai dudukan pesawat
waterpass
b) Sekrup Pengunci berfungsi untuk mengunci pesawat waterpass
pada statif supaya tidak bergeser atau jatuh.
c) Tali Pembawa berfungsi agar statif mudah diangkat pada saat
dipindahkan.
d) Sekrup Penyetel berfungsi untuk mengunci kaki statif dan
mengatur tinggi rendah pesawat.
e) Kaki Statif berfungsi untuk menyangga statif, dibuat runcing
agar dapat masuk kedalam tanah.
(Buildingengineeringstudy, 2019)
Gambar 3.17. Tripod
7) Rambu ukur
Rambu ukur adalah alat bantu dalam menentukan beda tinggi dan
mengukur jarak dengan menggunakan pesawat waterpass atau total
statison. Rambu ukur terbuat dari kayu atau campuran logam
alumunium. Ukurannya, tebal 3 cm 4 cm, lebarnya + 10 cm dan
panjang 2 m, 3 m, 4 m, dan 5 m. Pada bagian bawah diberi sepatu, agar

tidak aus karena sering dipakai. Rambu ukur dibagi dalam skala, angka
- angka menunjukan ukuran dalam desimeter. Ukuran desimeter
dibagi dalam sentimeter oleh E dan oleh kedua garis. Oleh karena itu,
kadang disebut rambu E. Ukuran meter yang dalam rambu ditulis
dalam angka romawi. Angka pada rambu ukur tertulis tegak atau
terbalik. Pada bidang lebarnya ada lukisan milimeter dan diberi cat
merah dan hitam dengan cat dasar putih agar saat dilihat dari jauh
tidak menjadi silau. Meter teratas dan meter terbawah berwarna
hitam, dan meter di tengah dibuat berwarna merah (Gambar 15).
Gambar 3.18. rambu ukur dan jalon
3. Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup

a. Ruang Lingkup K3LH
Tindakan pencegahan terhadap kecelakaan pada waktu bekerja di
ruang kerja, bengkel atau di lapangan kerja memerlukan sikap dan
tindakan yang sesuai dengan prinsip kesehatan dan keselamatan kerja.
Oleh karenanya merupakan suatu keharusan kita selalu menerapkan
aturan kesehatan dan keselamatan kerja saat bekerja sehari-hari.
Kecelakaan memang bersifat tidak dapat diprediksi, akan
tetapidapat dicegah dengan menganut pedoman-pedoman

keselamatan kerja. Walaupun terkadang masih juga terjadi kecelakaan
pada saat bekerja, setidaknya program keselamatan kerja dapat
membuat rasa tenang bagi karyawan dan keluarganya.
Ruang lingkup keselamatan dan kesehatan kerja meliputi hal-hal
sebagai berikut:
1) Upaya K3 selama seseorang bekerja dalam lingkup tempat kerja
atau menurut peraturan perundang-undangan dapat disebut
sebagai tempat kerja.
2) Upaya K3 selama seseorang berada dalam lingkungan keluarga di
rumah tangga.
3) Upaya K3 selama seseorang berada dalam lingkungan masyarakat.
4) Pembinaan norma-norma kesehatan dan keselamatan kerja.
5) Pemberian ganti kerugian, perawatan dan rehabilitasi dalam hal
kecelakaan kerja.
b. Definisi dan Dasar Hukum

Definisi K3LH (Kesehatan dan Keselamatan Kerja serta Lingkungan
Hidup) adalah suatu program perlindungan terhadap seluruh karyawan
atau tenaga kerja agar senantiasa dalam keadaan sehat dan selamat
selama dalam bekerja di lingkungan pekerjaannya. Tidak hanya
perlindungan terhadap karyawan, program K3LH juga dimaksudkan
untuk melindungi siapa saja selain karyawan yang memasuki
lingkungan tempat kerja suatu instansi atau perusahaan.
Tempat kerja adalah lingkungan yang berada di tempat terbuka
atau tertutup di mana terdapat potensi sumber bahaya. Dengan
demikian, setiap pekerja maupun bukan pekerja yang berhubungan
dengan tempat kerja tersebut dilindungi dengan program K3LH.

Keselamatan kerja atau occupational safety merupakan upaya
supaya pekerjaterhindar dari kecelakaan, peralatan tidak rusak dan hasil
produksinya aman. Dengan kata lain, keselamatan kerja diartikan
sebagai metode menerapkan upaya-upaya keselamatan dan
mencegah terjadinya kecelakaan selama bekerja. Sehingga setiap
orang yang berhubungan dan berada di ruang lingkup tempat kerja
untuk melakukan pekerjaan wajib memperhatikan K3LH agar tidak
terjadi kesalahan yang mengakibatkan kecelakaan fatal.
Langkah-langkah yang berguna untuk menjaga keselamatan dan
kesehatan pekerja seperti berikut:
1) Pengaturan dan pembagian jam kerja termasuk jam istirahat yang
harus disesuaikan dengan kondisi fisik pekerja.
2) Pengaturan prosedur pekerjaan termasuk penggunaan alat-alat
dan perlengkapan kantor sesuai SOP (standard operating procedur).
3) Penyediaan sarana dan prasarana perlindungan keselamatan dan
kesehatan kerja
4) Peningkatan kedisiplinan pekerja untuk mematuhi ketentuan-
ketentuan yang tercantum dalam program K3LH dan
meningkatkan pengetahuan dalam melakukan pekerjaan secara
efektif dan efisien.
Pelaksanaan K3LH selain memenuhi hak asasi pekerja juga telah
diwajibkan dalam undang-undang. Hal tersebut menunjukkan
pentingnya penerapan K3LH di setiap perusahaan atau instansi yang
mempekerjakan karyawan. Adapun undang- undang yang mengatur
pelaksanaan K3LH adalah sebagai berikut:
1) Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1970

Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja.
Undang- undang tersebut mengatur keselamatan kerja para pekerja
di dalam wilayah hukum Indonesia yang meliputi keselamatan kerja di
darat, laut, maupun udara. Undang- Undang Nomor 1 Tahun 1970
tentang Keselamatan Kerja menyatakan bahwa setiap pekerja berhak
mendapatkan perlindungan keselamatan kerja untuk kesejahteraan
pekerja yang bersangkutan dan untuk meningkatkan produktivitas
nasional, setiap orang bukan pekerja yang sedang berada pada
tempat kerja perlu terjamin juga keselamatannya, dan setiap faktor
produksi perlu dipakai dan dipergunakan secara aman dan efisien.
Lahirnya UU No. 1 Tahun 1970 sebagai bentuk penyesuaian terhadap
perkembangan masyarakat, industrialisasi, dan teknologi yang
semakin modern. Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1970 tentang
Keselamatan Kerja yang memuat ketentuan-ketentuan umum
tentang keselamatan kerja disusun atas dasar adanya Undang-
Undang Nomor 14 Tahun 1969 tentang Ketentuan-Ketentuan Pokok
Pekerja sebagai acuan pelaksanaan K3.
2) Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2003 tentang
Ketenagakerjaan
Undang-undang terbaru yang mengatur tentang ketenagakerjaan
khususnya dalam hal keselamatan dan kesehatan kerja tercantum
dalam Pasal 86 dan 87 yang meliputi sebagai berikut:
a) Pasal 86 UU No. 13 Tahun 2003
Ayat (1) menyatakan bahwa setiap pekerja/ buruh mempunyai hak
untuk memperoleh perlindungan atas keselamatan dan kesehatan
kerja, moral dan kesusilaan, serta perlakuan yang sama sesuai
dengan harkat dan martabat manusia serta nilai-nilai agama.

Ayat (2) untuk melindungi keselamatan pekerja/buruh guna
mewujudkan produktivitas kerja yang optimal maka
diselenggarakan upaya keselamatan dan kesehatan kerja. Ayat (3)
perlindungan sebagaimana dimaksud dalam ayat (1) dan ayat (2)
dilaksanakan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang
berlaku.
b) Pasal 87 UU No. 13 Tahun 2003
Ayat (1) menyatakan bahwa setiap perusahaan wajib menetapkan
sistem manajemen keselamatan dan kesehatan kerja yang
terintegrasi dengan sistem manajemen perusahaan.
Ayat (2) ketentuan mengenai penerapan sistem manajemen
keselamatan dan kesehatan kerja sebagaimana dimaksud dalam
ayat (1) diatur dengan Peraturan Pemerintah.
c. Tujuan dan Sasaran

Secara umum, penerapan program K3LH memiliki tujuan seperti
yang tercantum dalam Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1970 tentang
Keselamatan Kerja, yaitu sebagai berikut:
1) Memberi perlindungan keselamatan kerja untuk kesejahteraan
pekerja yang bersangkutan dan untuk meningkatkan produktivitas
nasional.
2) Menjamin keselamatan setiap orang bukan pekerja yang sedang
berada pada tempat kerja.
3) Menjaga setiap faktor produksi perlu dipakai dan dipergunakan
secara aman dan efisien.
Berdasarkan tujuan tersebut, pelaksanaan K3LH dapat
diaplikasikan untuk tujuan-tujuan seperti berikut:

1) Sebagai tindakan untuk mencegah dan menghindari kecelakaan
kerja melalui penyediaan fasilitas perlindungan diri dari bahaya
kebakaran, ledakan, dan bahaya-bahaya lainnya yang dapat
mengganggu keselamatan kerja.
2) Dapat memberikan pertolongan dan upaya penyelamatan diri
pada kecelakaan kerja pada saat terjadi kebakaran atau kejadian-
kejadian berbahaya lainnya.
3) Mencegah dan mengendalikan pencemaran lingkungan dengan
menyelenggarakan kebersihan lingkungan sehingga diperoleh
keserasian antara pekerja, lingkungan kerja, peralatan kerja, dan
proses produksinya.
Pelaksanaan K3LH sangat penting bagi tenaga kerja yang
bersangkutan, khususnya bagi tenaga kerja di bidang produksi.
Pemahaman mengenai pentingnya K3LH bagi tenaga kerja dapat
meningkatkan kinerja dan produktivitas sehingga mampu
menguntungkan perusahaan dan mencegah adanya potensi kerugian.
Bagi perusahaan, sasaran penerapan K3LH yaitu dapat mengurangi
biaya yang harus ditanggung perusahaan apabila timbul kecelakaan
kerja dan gangguan kesehatan terhadap tenaga kerja yang diakibatkan
karena hubungan kerja.
d. Fungsi dan Manfaat

Melalui penerapan program K3LH yang baik, antara tenaga kerja
dan perusahaan akan dapat merasakan manfaatnya. Sebagaimana
yang diuraikan dalam sasaran pelaksanaan K3LH di atas, tenaga kerja
akan lebih merasa aman, sehat, dan nyaman. Demikian juga
perusahaan menjadi lebih berkualitas dan sistematis sehingga dapat
berkembang lebih cepat. Misi perusahaan dalam menghasilkan produk

yang berkualitas dan berdaya saing hanya akan terwujud jika tercipta
hubungan yang harmonis antara tenaga kerja dan perusahaan. Untuk
mewujudkan hubungan yang harmonis tersebut, salah satunya dengan
cara penerapan program K3LH yang dapat memberikan rasa keamanan
dan kenyamanan tenaga kerja dalam bekerja.
e. Faktor-Faktor Kecelakaan Kerja

Adapun faktor yang memengaruhi terjadinya kecelakaan kerja yaitu
sebagai berikut.
1) Faktor Tenaga Kerja
Kecelakaan kerja yang disebabkan karena faktor tenaga kerja,
antara lain dipengaruhi oleh hal-hal berikut:
a) Karena terbatasnya kecakapan dan kemampuan pekerja yang
bersangkutan.
b) Kebiasaan dan perilaku tenaga kerja yang kurang baik di
tempat kerja.
c) Adanya gangguan pendengaran, penglihatan, bahkan penyakit
yang disebabkan karena kelelahan fisik pada saat bekerja.
d) Adanya gangguan psikis dan mental seperti rasa takut, cemas,
amarah, dan tidak percaya diri.
e) Tidak digunakannya alat pelindung diri.
2) Faktor Lingkungan
Kecelakaan kerja yang disebabkan karena faktor lingkungan, antara
lain dipengaruhi oleh hal-hal berikut:
a) Kondisi lingkungan kerja yang tidak memadai seperti
temperatur ruangan tinggi, licin, berdebu, dan lembab.
b) Sirkulasi dan sanitasi yang buruk dan tidak memenuhi standar
kesehatan.

3) Faktor Manajemen
Kecelakaan kerja yang disebabkan karena faktor manajemen,
antara lain dipengaruhi oleh hal-hal berikut:
a) Pembagian tugas kerja yang tidak proporsional dan berisiko
tinggi.
b) Minimnya tanda-tanda peringatan bahaya dan kurangnya
sistem kerja dan pengawasannya.
c) Kesejahteraan pekerja yang rendah, sehingga menyebabkan
gejolak sosial dan unjuk rasa yang mengakibatkan keresahan di
kalangan pekerja/buruh.
4) Faktor Kesalahan Penggunaan Alat Kerja
Kecelakaan kerja yang disebabkan karena faktor kesalahan
penggunaan alat kerja, antara lain dipengaruhi oleh hal-hal berikut:
a) Peralatan kerja yang tidak memadai secara kuantitas dan
kualitasnya.
b) Tidak ada petunjuk cara pengoperasian alat.
c) Penggunaan peralatan di luar batas.
Kecelakaan di tempat kerja dapat dihindari dengan menerapkan
K3LH, di antaranya menerapkan peraturan perundangan secara
disiplin, standarisasi kerja yang baik, pengawasan kerja yang ketat,
memasang tanda-tanda peringatan, dan melakukan penyuluhan
dan pelatihan keselamatan kerja bagi setiap tenaga kerja.
Selain mempelajari materi yang telah di sampaikan, anda dapat
melihat video yang berkaitan dengan alat gambar dan alat ukur.
Silahkan dapat anda lihat pada link yang telah di sediakan.
https://www.youtube.com/watch?v=-gbvmOEp-7w dan juga video ini
https://www.youtube.com/watch?v=cyvD_yXAkFk.

D. Rangkuman
1. Alat-alat yang biasa dipakai dalam gambar dasar teknik antara lain:
1) Kertas gambar dengan ukuran Standard
2) Pensil, Rapido (pena gambar)
3) Jangka dan kelengkapannya
4) Macam-macam mistar Mal busur huruf
5) Meja gambar
6) Penghapus
2. Alat-alat yang digunakan pada survey pengukuran meliputi:
1) Pita atau tali ukur
2) GPS
3) Kompas
4) Waterpass
5) Total station
6) Tripod
7) Rambu ukur
3. Ruang lingkup keselamatan dan kesehatan kerja meliputi hal-hal
sebagai berikut:
a. Upaya K3 selama seseorang bekerja dalam lingkup tempat kerja
atau menurut peraturan perundang-undangan dapat disebut
sebagai tempat kerja.
b. Upaya K3 selama seseorang berada dalam lingkungan keluarga
di rumah tangga.
c. Upaya K3 selama seseorang berada dalam lingkungan
masyarakat.
d. Pembinaan norma-norma kesehatan dan keselamatan kerja.

e. Pemberian ganti kerugian, perawatan dan rehabilitasi dalam hal
kecelakaan kerja.
4. Adapun undang- undang yang mengatur pelaksanaan K3LH
adalah sebagai berikut:
a. Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1970
b. Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2003 tentang
Ketenagakerjaan.
E. Refleksi
1. Setelah mempelajari materi tentang Peralatan Gambar Teknik dan
alat ukur, tentunya kamu sudah dapat memilih peralatan dan
perlengkapan yang tepat dalam menggambar teknik, serta untuk
pengukuran di lapangan. Selain itu, kamu tentunya sudah paham
bagaimana menggunakan peralatan gambar teknik serta alat ukur
di lapangan sesuai fungsi. Adakah materi yang belum kamu pahami.
Adakah soal-soal yang belum dapat kamu selesaikan? Tanyakan hal
tersebut pada guru atau temanmu!
2. Setelah mempelajari tentang melaksanakan K3LH pada pekerjaan
konstruksi bangunan tentunya kamu dapat memahami
pentingnya K3LH dalam pekerjaan bangunan. Adakah materi K3LH
yang belum kalian pahami, jika ada tanyakan hal tersebut pada
guru atau temanmu!
F. Asesmen
1. Tes Unjuk Kerja
c. Tugas Kelompok
Petunjuk :

Siswa dibagi dalam beberapa kelompok yang terdiri dari 4-5
siswa. Siswa diminta untuk berdiskusi mengenai:
Judul kegiatan : Mengidentifikasi jenis jenis Pensil
Langkah kegiatan :
1) Buatlah kelompok yang beranggotakan 3 4 oarang.
Kunjungilah toko alat tulis di lingkungan sekitar kalian!
2) Amati pensil yang dijual di toko tersebut dan
bertanyalah kepada pemilik toko kode pensil yang
dijual!
3) Catat keterangan yang diperoleh dari pemilik toko
4) Identifikasikan tentang karakteristik dari tiap jenis pensil
yang diperoleh dari toko tersebut!
5) Buatlah kesimpulan berdasarkan hasil pengamatan
kalian!
6) Komunikasikan hasil pengamatan tersebut dengan
kelompok lain di depan kelas dengan rasa percaya diri!
Judul Kegiatan : mengidentifikasi jenis Kertas Gambar

Langkah kegiatan :
1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 3 4 orang anggota.
2. Carilah referensi tentang ukuran dan jenis kertas gambar di
perpustakaan sekolah atau bertanyalah kepada guru kalian
dengan sikap santun!
3. Kumpulkan informasi dari berbagai sumber, identifikasikan
jenis jenis kertas gambar dan buat kesimpulan dari
informasi yang diperoleh!

4. Dari hasil informasi yang diperoleh, peragakan di depan
kelas dengan percaya diri jenis jenis kertas gambar tadi
dengan cara membagi kertas A0 seperti gambar di bawah ini!
Judul kegiatan : mengidentifikasi rapido

Langkah kegiatan :
1. Carilah informasi tentang rapido dari perpustakaan atau
bertanya langsung ke guru dengan sopan !
2. Identifikasikan tentang rapido dan lengkapi data berikut :
No Warna cincin Ukuran pen
rapido
1. ...... .......
2. ...... .......
3. ....... .......
3. Buat kesimpulan dari data yang telah kalian lengkapi !
Komunikasikan hasil yang kalian dapat di depan kelas dengan
percaya diri!
Judul kegiatan : Mengidentifikasi jenis penghapus

Langkah kegiatan :
1. Buatlah kelompok yang beranggotakan 3 4 orang.

2. Carilah informasi tentang jenis penghapus dan cara
penggunaannya dengan membaca buku buku di
perpustkaan atau browsing di internet!
3. Catat dan diskusikan hasil yang kalian temukan !
4. Identifikasikan tentang karakteristik dari jenis
penghapus
5. Buatlah kesimpulan berdasarkan hasil pengamatan
kalian!
6. Komunikasikan hasil pengamatan tersebut dengan
Judul kegiatan : Mengidentifikasi bentuk dan jenis jangka

Langkah kegiatan :
2. Carilah informasi tentang jenis jangka dan cara
4. Identifikasikan tentang karakteristik dari jenis jangka!
kalian seperti tabel berikut!
Bentuk Nama bagian
Kegunaan
jangka jangka
....... ...... .......
....... ...... .......
....... ....... .......

Komunikasikan hasil pengamatan tersebut dengan kelompok
lain di depan kelas dengan rasa percaya diri!
Judul kegiatan: Mengidentifikasi bentuk dan jenis penggaris

Langkah kegiatan :
2. Carilah informasi tentang jenis penggaris dan cara
4. Identifikasikan tentang karakteristik dari jenis penggaris
bersama kelompok kalian!
kalian seperti tabel berikut!
No Bentuk penggaris Kegunaan
1. ....... .......
2. ....... .......
3. ....... .......
6. Komunikasikan hasil pengamatan tersebut dengan
d. Tugas Individu:
Petunjuk :
a. Perhatikan kriteria bentuk ujung pensil dari jangka kalian,
ubahlah bentuk ujung pensil pada jangka dengan bentuk
pipih, tulis cara mengubah bentuk bentuk pendil menjadi
pipih dan demonstrasikan di depan kelas!

b. Siswa diminta untuk menganalisis Hitung kubikasi (galian
atau timbunan) dengan metode polar dan data-data berikut
ini dan buatlah sket gambarnya!
Bacaan benang A ke P3 Bacaan benang A ke P4
Ba = 1,400 Ba = 1,300
Bt = 1,200 Bt = 1,200
Bb = 1,000 Bb = 1,100
Sudut A-P1-P2 = 85 ᴼ 00’ 00”
Sudut A-P2-P3 = 75 ᴼ 00’ 00”
Sudut A-P3-P4 = 88 ᴼ 00’ 00”
Sudut A-P4-P1 = 112 ᴼ 00’ 00”

Titik A sebagai polar, Tinggi alat = 1,10 m, Ketinggian titik di
A = 3,270 m dan tinggi titik rencana didatarkan + 1,500 m.
2. Tes Uraian
1. Mengapa mistar ukur tidak diperbolehkan untuk menarik
garis dan ada berapa skala dari mistar ukur?
2. Jelaskan cara pembuatan huruf huruf dengan
menggunakan sablon huruf dan angka agar kelihatan lurus
dan rapi!
3. Apa yang terjadi apabila ketika melakukan penjangkaan,
jarum jangka tidak tegak lurus terhadap kertas gambar!
4. Saat ini, banyak dibangun bangunan tinggi yang
menggunakan konsep bangunan ramah lingkungan. Pada
proses pembangunan konstruksi tersebut, jelaskan alat
pelindung diri yang paling tepat digunakan untuk bekerja di
lantai dua!

5. Mengapa pesawat Sipat Datar disebut pesawat otomatis?
G. Pengayaan
maka kerjakan study kasus di bawah ini :
Seorang drafter memiliki pekerjaan membuat gambar rancangan
sehingga yang menjadi tujuan untuk menyajikan gambar teknik
mudah dipahami oleh orang lain, namun setiap pekerjaan memiliki
resiko, misalnya peralatan gambar yang jatuh, pensil patah, kertas
gambar sobek. Seorang drfater hendaknya selalu berupaya untuk
meminimalkan terjadinya kecelakaan kerja. Salah satu upaya yang
dapat dilakukan adalah menggunakan peralatan gambar sebagaimana
mestinya.
a. Jelaskan menurut pendapat kalian tentqang hal yang harus
dilakukan untuk meminimalkan terjadinya kecelakaan kerja!
b. Tulis pandapat kalian tentang hal- hal yang harus dilakukan setelah
mengalami kecelakaan kerja!

1. Siswa diharapkan dapat teliti dalam menganalisis data hasil
pengukuran di lapangan;
2. Siswa diharapkan mampu berkomunikasi dengan rekan kerjanya
untuk penganalisisan data hasil pengukuran
3. Siswa diharapkan mampu bekerja sama dengan rekan kerjanya
perihal pemecahan masalah dalam penganalisisan data hasil
pengukuran
4. Siswa diharapkan mampu memecahkan masalah sejara jujur tanpa
adanya pemanupulasisan data dalam pengolahan hasil analisa data
pengukuran
B. Peta Konsep
Jarak
Asimut
Penghitungan Planimetris Sudut
Koordinat
Satuan Sudut
Perhitungan Data Hasil
Pengukuran Jarak Lapangan

Pengukuran
Perhitungan Jarak Lapangan pada Lapangan

Datar dan Miring
Pengukuran Jarak
Pengukuran Jarak yang Terhalang
Tachimetri
Poligon terbuka
Metode Poligon
Poligon tertutup

C. Perhitungan Data Hasil Pengukuran
Sebelum suatu bangunan didirikan, maka terlebih dahulu harus
dilaksanakan pengukuran tanah dengan tujuan untuk mengetahui beda
tinggi permukaan tanah. Beda tinggi tanah tersebut sangat diperlukan
dalam pemerataan tanah. Dengan mendapatkan beda tingginya, maka
dengan mudah dapat diketahui permukaan tanah yang akan digali dan
tanah yang akan diurug.
Bila akan mendirikan rumah, maka kita harus ada ijin bangunan dari
dinas agraria atau dinas pekerjaan umum. Pada setiap rencana
pembangunan daerah, pembuatan jalan, dan rencana irigasi, terlebih
dahulu tanah yang akan dibangun harus diukur dan disahkan oleh
pemerintah daerah.
1. Perhitungan Planimetris
Setelah dipelajari kesalahan dan angka penting dari kegiatan belajar
sebelumnya, dalam pengukuran, perlulah diepelajari bagaimana
penghitungan jarak, asimut, dan sudut pada bidang planimetris dihitung.
Pada prinsipnya, penghitungan dalam ilmu ukur tanah menganggap bahwa
jarak dan sudut berada pada bidang proyeksi atau bidang datar.
Adapun standar kompetensi dan indikator yang hendak dicapai
dengan materi ini adalah: (1) Standar kompetensi, mahasiswa mampu
memahami hubungan jarak, asimut dan sudut (2) indikatornya, mahasiswa
mampu menghitung secara sederhana jarak, asimut, sudut dari dua atau
lebih titik yang diketahui koordinatnya, menghitung konversi antar satuan
jarak derajat ke radian atau ke grade.
Ketika surveyor melakukan pengolahan hasil-hasil pengukuran, ia
banyak dijumpai penghitungan-penghitungan; antara lain penghitungan

jarak, sudut, asimut dan koordinat-koordinat atau perubahan-perubahan
antar besaran-besaran itu. Perlu dipahami sejak awal, pengukuran yang
dilakukan oleh seorang surveyor itu berada pada bidang topografi
sedangkan hasil-hasil ploting atau penggambaran disajikan pada bidang
datar. Oleh sebab itu, untuk keperluan yang teliti misalnya pada survey
geodetik, hasil-hasil ukuran tidaklah serta merta secara langsung dapat
dihitung dengan menggunakan aturan-aturan trigonometris biasa tetapi
harus dilibatkan kelengkungan-kelengkungan ellipsoida bumi.
Namun demikian, untuk survei pengukuran yang tidak begitu luas
(survey planimetris), kelengkungan bumi dianggap tidak ada atau bumi
dianggap bidang datar. Dengan asumsi ini maka aturan-aturan
trigonometris sederhana berlaku.
a. Jarak
Pengukuran menghailkan jarak-jarak, baik secara langsung
maupun tidak langsung. Jarak langsung diperoleh dengan pengukuran
tarikan meteran antar titik dengan titik lainnya. Jarak tidak langsung
diperoleh dengan penghitungan hasil-hail ukuran besaran di lapangan,
misalnya pada survei tacimetri.
Selain itu, terkadang surveyor perlu mendapatkan hitungan jarak-
jarak dari titik-titik yang telah diketahui koordinatnya, misalnya pada
keperluan cek lapangan, stake out atau pengembalian batas. Dalam hal
ini jarak antar dua titik merupakan garis hubung terdekat antar dua titik
tersebut. Jarak antar dua titik yang bukan merupakan garis hubung
terdekat antar dua titik tersebut bukan jarak antar kedua titik itu. Secara
sederhana, pada bidang datar jarak antar dua titik A yang memiliki
koordinat (XA ; YA ) dan B yang memiliki koordinat (XB ; YB ) adalah jarak
(D) bisa dihitung dari dua titik yang telah diketahui koordinatnya:

(Syaifullah, 2014)
Gambar 4.1. Jarak dari dua titik
-XA)2+(YB -YA) 2]
DAB: Jarak antara titik A dan titik B
XB : absis titik B
XA : absis titik A
YB : ordinat titik B
YA: ordinat titik A
Keterangan: pengurangan absis atau ordinat boleh saja terbalik,
hasilnya akan tetap sama karena pengurangan itu dikuadratkan.
(Syaifullah, 2014)
Gambar 4.2. Garis lengkung bukan jarak dari dua titik
Contoh,
Diketahui XA = 100,21 m ; YA = 14,71 m
dan XB = 150,28 m ; YB= 5,56m
Maka,
DAB= [(XB -XA)2+(YB -YA) 2]
DAB= [(150,28 -100,21)2+(5,56 -14,71) 2]

DAB= 50,9 m (dibulatkan)
Contoh,
Diketahui XA = -10,21 m ; YA = 14,71 m
dan XB = 150,28 m ; YB= -5,56m
Maka,
DAB= [(150,28 (-10,21))2+(-5,56 -14,71) 2]
Contoh,
Diketahui XA = -10,21 m ; YA = 0,71 m
dan XB = -150,28 m ; YB= -5,56m
Maka,
DAB= [(-150,28 (-10,21))2+(-5,56 -0,71) 2]
b. Asimut
Asimut antar dua titik adalah besarnya sudut (bearing) yang
dibentuk dari suatu referensi (meridian atau utara) searah jarum jam
sampai ke garis penghubung dua titik itu. Karena berputar satu
lingkaran penuh, besarnya asimut pada satuan derajat mulai nol derajat
sampai dengan tigaratus enampuluh derajat (00 s.d. 3600). Arah utara
ditunjukkan dengan asimut nol derajat, arah timur ditunjukkan dengan
asimut sembilan puluh derajat, arah selatan ditunjukkan dengan asimut
seratus delapan puluh derajat, arah barat ditunjukkan dengan asimut
dua ratus tujuh puluh derajat, arah timur laut ditunjukkan dengan
asimut empat puluh lima derajat, arah tenggara ditunjukkan dengan
asimut seratus tiga puluh lima derajat, arah barat daya ditunjukkan

dengan asimut dua ratus lima belas derajat dan arah barat laut
ditunjukkan dengan asimut dua ratus lima belas derajat.
Dalam hal ini, asimut yang berputar berlawanan arah jarum jam
bukanlah disebut sebagai asimut. Asimut ditampilkan dari 00 s.d. 3600.
Asimut negatif atau lebih dari 3600 maka perlu diubah menjadi besaran
positif antara 00 s.d. 3600.
Contoh
Asimut 400 sama dengan 400 + 3600 = 3200.
Asimut 1400 sama dengan 1400 + 3600 = 1200.
Asimut 3800 sama dengan 3800 - 3600 = 2200.
Asimut 7800 sama dengan 7800 2 x 3600 = 600.
Pada salib sumbu kartesian dengan pusat salib sumbu O, terdapat
perbedaan antara ukur tanah dengan matematika dalam hal putaran
dan kuadran. Sudut pada matematika dihitung dari sumbu X
berlawanan arah dengan jarum jam. Sedangkan sudut (dalam hal ini
asimut) dihitung dari sumbu Y searah dengan jarum jam. Perbedaan
kuadran pada ukur tanah dan matematika seperti yang tergambar pada
Gambar 4.3. Angka I, II, III, IV masing-masing adalah kuadran.
(Syaifullah, 2014) (Syaifullah, 2014)

(a) Kuadran matematika (b) kuadran ukur tanah
Gambar 4.3. Perbedaan kuadran

Secara sederhana asimut antara dua titik A dan B yang masing-
masing memeiliki koordinat bisa dihitung dengan:
AB= ArcTan [(XB -XA) / (YB -YA) ]
AB : asimut garis AB
XB : absis titik B
XA : absis titik A
YA: ordinat titik A
(Syaifullah, 2014)
Gambar 4.4. Penghitungan AB
Hasil hitungan ArcTan () mungkin negatif atau positif. Jika positif,

asimut mungkin terletak di kuadran I atau III. Dalam hal ini, asimut
terletak di kuadaran I jika (XB -XA) > 0 dan (YB -YA) > 0; dan terletak di
kuadaran IV jika (XB -XA) <0 dan (YB -YA) < 0. Untuk asimut yang terletak
di kuadran III hasil hitungannya ditambahkan 1800 sedangkan untuk
asimut yang terletak di kuadran I hasil hitungannya ditambahkan 00.
Jika hasil ArcTan() negatif, asimut mungkin terletak di kuadran II
atau IV. Dalam hal ini, asimut terletak di kuadaran II jika (XB -XA) > 0 dan

(YB -YA) < 0; dan terletak di kuadaran IV jika (XB -XA) <0 dan (YB -YA) >
0. Untuk asimut yang terletak di kuadran II hasil hitungannya
ditambahkan 1800 sedangkan untuk asimut yang terletak di kuadran IV
hasil hitungannya ditambahkan 3600.
Perlu diketahui bahwa tanda hasil hitungan arctan jangan diubah
menjadi positif tetapi dibiarkan apa adanya.
Contoh,
Diketahui XA = 100,21 m ; YA = 14,71 m dan
XB = 150,28 m ; YB= 5,56 m
Maka,
AB= ArcTan [(150,28 -100,21)/(5,56 -14,71) ] pada kuadran II
lihat penjelsan penyesuaian kuadran di halaman berikutnya
AB= -790 0
] = 1000
Jika hitungan terbalik, ArcTan [(XA XB) / (YA-YB) ] = BA
BA= ArcTan [(XA-XB) / (YA YB) ]
BA= ArcTan [(100,21-150,28 )/(14,71- 5,56) ] pada kuadran IV
BA= -790 0
] = 2800
Contoh,
XB = 50,28 m ; YB= 51,56 m
Maka,
AB= ArcTan [(50,28 -100,21)/(51,56-100,71)] pada kuadran III
AB= 450 0
] = 2250
Penyesuaian kuadran

(Syaifullah, 2014)
Gambar 4.5. Kuadran pada ilmu ukur tanah
Contoh,
XB = 50,28 m ; YB= 251,56 m
Maka,
AB= ArcTan [(XB -XA) / (YB -YA)]
AB=ArcTan [(50,28-100,21)/(251,56-100,71)] pada kuadran IV
AB= -180 0
]
AB= 3410
Jika diketahui asimut AB, asimut BA dikatakan sebagai asimut
kebalikannya. Selisih antara suatu asimut dengan asimut kebalikannya
adalah 1800. Besarnya asimut BA dapat dengan mudah dihitung,
Asimut kebalikan = Asimut 1800
BA= AB 1800

Contoh,
Diketahui AB = 400, maka BA = 400 + 1800 = 2200
Diketahui AB = 3400, maka BA = 3400 - 1800 = 1600
Diketahui AB = 1400, maka BA = 400 + 1800 = 3200
(Syaifullah, 2014)
Gambar 4.6. Asimut AB dan Kebalikannya
(Syaifullah, 2014)
Gambar 4.7. Asimut PQ dan Kebalikanya
c. Sudut
Sudut horisontal dapat dihitung dengan dua cara; dari selih dua
bacaan horisontal dan selisih dua asimut. Bacaan horisontal biasanya
didapatkan dari pengukuran theodolit. Dalam cara tertentu theodolit
bisa menghasilkan bacaan horisontal yang sekaligus sebagai asimut
dua titik. Pada theodolit tertentu, misalkan T0, bacaan horizontal
sekaligus sebagai asimut magnetis suatu garis. Selain itu asimut bisa

didapatkan dari pengukuran dengan kompas atau dari hasil hitungan
dua titik yang telah diketahui koordinatnya yang telah dibahas di atas.
Prinsip pengukuran sudut akan dibahas pada modul berikutnya.
Saat ini, pembahasan terbatas pada penghitungan sudut dari dua
bacaan horisontal dan dari selisih dua asimut. Jika Bacaan horisontal
atau asimut OA dan OB diketahui, sudut kanan AOB dapat dengan
mudah dihitung
sudut AOB = asimut OB - asimut OA
atau
sudut AOB = bacaan horisontal OB - bacaan horisontal OA
Jika hasil hitungan negatif, hitungan ditambahkan 3600.
(Syaifullah, 2014)
Gambar 4.8. Sudut
Contoh,
Diketahui OA = 600 OB = 2600
<AOB = = OB -OA = 2600 - 600 0
Jika terbalik, OA - OB = 600 - 2600 -2000

0
Diperoleh<BOA =
Dengan cara ini, jika diketahui koordinat tiga buah titik, sudut
pada salah satu titik tersebut dapat dihitung.
Contoh ,

Diketahui XA = 100,21 m ; YA = 100,71 m ;
XB = 50,28 m ; YB= 251,56 ; XC = 54,28 m ; YC= 51,56 m
Sudut kanan BAC = = AC- AB
AC = ArcTan [(54,28 -100,21) / (51,56 -100,71) ] kuadran III
AC = 2230
AB = 3410
= 2230 - 3410 -1180 0
]
Jika < 00, hasilnya ditambahkan 3600
Jadi = 2410
d. Koordinat
Pada sistem sumbu kartesian dua dimensi, setiap titik secara unik
didefinisikan posisinya dengan koordinat berupa absis (X) dan ordinat
(Y). Koordinat suatu titik dapat dihitung jika diketahui asimut dan
jaraknya dari titik referensi. Asimutnya mungkin diketahui dengan
pengukuran sudut, sementara jaraknya mungkin diukur secara
langsung di lapangan. Jika titik A diketahui koordinatnya. Titik B diukur
asimut dan jaraknya dari titik A, maka koordinat titik B dapat dihitung,
XB = XA + DAB Sin (AB)
YB = YA + DAB Cos (AB)
AB : asimut garis AB
DAB : jarak dari A ke B
XB : absis titik B
XA : absis titik A
YA: ordinat titik A

(Syaifullah, 2014)
Gambar 4.9. Sumbu kartesian
Contoh,
Diketahui jarak titik AB 56,55 m, asimut AB = 600
m dan YA= 200,97 m,
maka
XB = XA + DAB Sin (AB) = 100,34+56,55 Sin (600
YB=YA+DAB Cos (AB) = 200,97+56,55 Cos (600
e. Satuan sudut
1 lingkaran = 3600= 2radian = 400g
1 rad = 57,29577950
10 = 0,0174533 rad
2,908882 x 10-4 rad
-6
2. Pengukuran Jarak
Jarak antara dua buah titik dimuka bumi dalam ukur tanah adalah
merupakan jarak terpendek antara kedua titik tersebut tergantung jarak
tersebut terletak pada bidang datar, bidang miring atau bidang tegak. Pada
bidang datar disebut jarak datar, pada bidang miring disebut jarak miring

sedang pada bidang tegak disebut jarak tegak/tinggi. Cara pengukuran
jarak, dibagi dalam:
Cara stadia
Cara
tangensial
Lapangan Optis
Pengukuran
Substandar
jarak Tidak
Elektro optis
lapangan Bayangan
rangkap
Elektris
a. Pengukuran Jarak Lapangan

Jarak didapat langsung tanpa melalui perhitungan, pada
pengukuran jarak langsung digunakan alat utama dan bantu. Alat-alat
utama, antara lain adalah:
1) Pita ukur, alat ukur jarak yang material utamanya terbuat dari
fiber, plastik, atau campuran dari padanya.
2) Pegas ukur, material utama terbuat dari plat baja.
3) Rantai ukur, terbuat dari rantai baja.
Panjang alat-alat tersebut umumnya dari 30m, 50m dan 100m
dengan lebar antara 1 cm sampai 2 cm. tebal antara 0.1mm sampai
0.2mm, pembagian skala bacaan dari skala terkecil mm sampai dengan
skala terbesar m.
(Syaifullah, 2014)
Gambar 4.10. Ragam alat utama

Alat-alat bantu, pengukuran jarak langsung antara lain adalah:
1) Jalon atau anjir adalah tongkat dari pipa besi dengan ujung
runcing (seperti lembing) panjang antara 1.5m sampai 3m,
diameter pipa antara 1.5cm sampai 3cm dicat merah dan putih
berselang-seling. Jalon ini berguna pada pelurusan dan untuk
menyatakan adanya suatu titik dilapangan pada jarak jauh.
2) Pen ukur, adalah alat untuk memberi tanda titik sementara
dilapangan. Terbuat dari besi dengan panjang ± 40m dan
runcing diujungnya dan ujung lain lengkung.
3) Unting-unting: alat untuk membantu memproyeksikan suatu
titik terbuat dari besi atau dari kuningan.
4) Water pas tangan: alat bantu untuk mendatarkan pita ukur.
5) Prisma dan kaca sudut: alat bantu untuk menentukan sudut 900/
siku-siku
b. Perhitungan Jarak Lapangan pada Lapangan Datar dan Miring

Pada pengukuran jarak Iangsung, dimana jaraknya tidak dapat
diukur dengan satu kali bentangan pita ukur, maka pelaksanaannya
terdiri dari:
1) Pelurusan: menentukan titik-titik antara, sehingga terletak pada
satu garis lurus (terletak pada satu bidang vertikal)
2) Pengukuran jarak.
Misal akan diukur jarak antara titik A dan Titik B, seperti pada
gambarar berikut:

(Syaifullah, 2014)
Gambar 4.11. Pengukuran jarak mendatar
Pelaksanaan pelurusan
1) Tancapkan jalon dititik A dan dititik B
2) Orang I berdiri dinelakang jalon di A, dan orang II dengan
membawa jalon disekitarnya titik a, dengan petunjuk orang I
orang II bergeser kekanan/kekiri sampai dicapai orang II di a,
bahwa jalon di A di a dan jalon di B tampak jadi satu/ berimpit
kemudian jalon di a diganti dengan pen ukur. Demikian pada
dilakukan dititik-titik b, c dan seterusnya.
Pelaksanaan Pengukuran Jarak.
1) Bentangkan pita ukur dari A ke a, skala 0 m diimpitkan pada titik
A dan pada saat skala pita ukur tepat dititik a, baca dan catat,
misal terbaca d1 m.
2) Lakukan hal yang sama antara a ke b, misal terbaca d2 m.
demikian terus sampai ke bentangan antara c ke b.
3) Jarak AB adalah penjumlahan dari jarak-jarak tadi; AB =
di+d2+d3+d4.
4) Pengukuran jarak dilakukan dua kali, dari A dan B disebut
pengukuran persegi dan pengukuran pulang dari B ke A.
5) Jarak AB adalah jarak rerata pengukuran persegi dan
pengukuran pulang.
Pelaksanaan pelunasan:

Pelaksaan pelunasan pada dasarnya sama saja dengan pelunasan
pada lapangan datar misal diukur jarak AB pada lapangan miring.
(Syaifullah, 2014)
Gambar 4.12. Pengukuran jarak pada bidang miring
Pelaksanaan pengukuran
1) Bentangkan pita ukur secara mendatar dari A ke atas titik a dengan
perantaraan nivo, gantungkan unting-unting diatas titik a. Unting-
unting yang menyinggung pita ukur misal terbaca dim (lihat gambar)
2) Pekerjaan tersebut dilakukan oada penggal-penggal jarak ab, bc dan
cb.
3) Pengukuran jarak dilakukan dari A dan B dan dari B ke A. dan hasil
akhir adalah harga rerata.
c. Pengukuran Jarak yang Terhalang

1) Bila titik A dan B terhalang kolam
(Syaifullah, 2014)
Gambar 4.13. Jarak AB terhalang

Proyeksikan B pada C garis yang melalui A dititik C ukur jarak A/C
dan jarak BC: Jarak AB = AC2+BC2
2) Bila titik A dan B tepat di tepi bangunan
(Syaifullah, 2014)
Gambar 4.14. AB di tepi bangunan
Pelaksanaan pelurusan AB
1) Buat garis L1 lewat titik A, tentukan titik 1 lubangkan 1B sebagai
garis m1.
2) Pada garis m1 tentukan titik 2 dan hubungkan A2 sehingga
terbentuk garis 12.
3) Tentukan titik 3 pada 12, hubungkan 3B sehingga terbentuk
garis m2.
4) Pekerjaan tersebut dilanjutkan sampai didapat. Titik 5-4-B satu
garis dan Titik 4-5-A satu garis berarti Titik A-5-4-B satu garis
lurus Selanjutnya pengukuran jarak AB.

d. Tachimetri
(Syaifullah, 2014)
Gambar 4.15. Jarak dan benda tinggi pengamatan tachimetri
Pengukuran tacimetri menghasilkan posisi detail X, Y dan Z secara

optis. Data yang diperoleh dari pengukuran adalah bacaan benang
rambu, bacaan vertikal, bacaan horisontal, dan ketinggian alat;
formulanya sebagai berikut,
Xa = XI + (ba-bb) Cos2h Sin Ia
Ya = YI + (ba-bb) Cos2h Cos Ia
Za = ZI + (ba-bb) Cos2h TAN h + Ti - Bt
Dari gambar III.7 dapat diformulakan,
Dm= 100 (ba-bb) Cos h
D = Dm Cos h
D = 100 (ba-bb) Cos2 h
Karena, z + h = 900
D = 100 (ba-bb) Sin2 z
L = D Tan h
L + Ti = Bt +H

H = D Tan h + Ti -Bt
Ha = HI +H
Dm: Jarak miring
D : Jarak datar
h: helling
z : zenith
ba : bacaan benang atas
bt : bacaan benang tengah
bb : bacaan benang bawah
Ti : tinggi instrumen
Ha : Ketinggian a dari permukaan laut
HI : Ketinggian I dari permukaan laut
H : beda tinggi a dan I
100 adalah konstanta pengali alat.
Perlu diperhatikan, pembacaan vertikal bukanlah helling. Oleh
sebab itu, bacaan vertical perlu diubah terlebih dahulu ke helling; yang
berbeda antara posisi biasa dan luar-biasa.
Pada posisi biasa (lingkaran vertikal teodolit di sebelah kiri
pengamat) helling dihitung dengan,
h = 900 V
(Syaifullah, 2014)
Gambar 4.16. Helling, bacaan vertikal pada posisi Biasa
Pada gambar 4.16. di atas, bacaan vertikal 600 dan 1100, maka
hellingnya berturut-turut adalah 300 dan -200. Hasilnya, bisa positif

(elevasi) atau negatif (depresi). Dalam penghitungan beda tinggi tanda
ini janganlah diubah. Perlu dipahami, sudut depresi tidak selalu
menandakan titik objek a lebih rendah daripada stasiun tempat alat
berdiri I. Begitu pula, sudut elevasi tidak selalu menandakan titik objek
a lebih tinggi daripada stasiun tempat alat berdiri I.
Pada posisi luar-biasa (lingkaran vertikal teodolit di sebelah kanan
pengamat) helling dihitung dengan,
h = V- 2700
Pada gambar 4.7, bacaan vertikal 3000 dan 2500, maka hellingnya
berturut-turut adalah 300 dan -200. Hasilnya sama seperti pada posisi
biasa, bisa positif atau negatif.
Oleh karena perbedaan formula pada kedua posisi itu, umumnya
untuk tacimetri disepakati pada posisi biasa.
(Syaifullah, 2014)
Gambar 4.17. Helling, bacaan vertikal pada posisi Luarbiasa
3. Perhitungan Metode Poligon

5) Metode Poligon Terbuka.
Poligon terbuka ialah poligon yang titik awal dan titik akhirnya
merupakan titik yang berlainan (bukan satu titik yang sama). Metode
polygon adalah salah satu teknik menentukan posisi horizontal suatu
titik dimana titik awal pengukuran dengan titik lainnya dihubungkan

satu sama lain. Pada poligon terbuka titik awal dan titik akhir tidak
bertemu jadi hubungnnya satu sama lain hanya bisa dipergunakan
untuk mengukur sudut dan jarak.
Metode poligon terbuka dapat dilihat dengan jelas pada gambar
4.18. berikut ini
(Ramadhan, 2021)
Gambar 4.18. Metoda Poligon Terbuka
Pengukuran kerangka horizontal dengan poligon terbuka

merupakan salah satu metode pengukuran dan pemetaan. Kerangka
dasar horizontal yang juga bertujuan untuk memperoleh titik koordinat
(x,y) pada setiap titik-titik pengukurannya.
Secara geometris dan matematis), poligon terbuka terdiri atas
serangkaian garis yang berhubungan tetapi titik awal atau terakhir
tidak bertemu atau terikat sebagaimana seperti yang telah dijelaskan
sebelumnya.
Poligon terbuka biasanya digunakan untuk :
1) Pembuatan jalan raya
2) Perancangan saluran irigasi
3) Perancangan jalur kabel listrik tegangan tinggi
4) Perancangan kabel telkom

5) Pembangunan rel kereta api
Ada dua macam analisis yang bisa didapatkan dengan metode
untuk poligon terbuka,yaitu :
1) Peningkatan azimut
2) Peningkatan koordinat
Ada beberapa ciri dari poligon terbuka, diantaranya:
1) Tidak ada ikatan sama sekali,
2) Ikatan titiknya hanya terikat azimut saja.
3) Ikatan titiknya terikat azimut.
4) Ikatan titiknya terikat koordinat.
Dalam menentukan koordinat koordinat titik poligon terbuka
diperlukan sudut poligon () dan jarak, maka dalam pratikum diukur
sama dengan selisih sudut jurusan akhir dengan sudut jurusan awal
ditambah dengan kelipatan dari 180ᴼ.
1) Cek Bt = ½ ( ba + bb )
2) Jarak optis = ( ba - bb ) x 100  jarak biasa
= ( ba - bb ) x cos2 x 100  bila mempunyai sudut
vertikal
3) Bila pengukuran dilakukan muka belakang
𝐽𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑚𝑢𝑘𝑎+𝐽𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑏𝑒𝑙𝑎𝑘𝑎𝑛𝑔
4) Jarak optis =
2
5) Cek jarak optis akan dipakai rumus toleransi.

S1=0,008 √𝐷 + 0.0003𝐷 + 0.05 (daerah datar atau kemiringan
3%)
S2 = 0,010 √𝐷 + 0.0004𝐷 + 0.005 (daerah lereng atau
kemiringan 3-10 %)
S3 = 0,012 √𝐷 + 0.0005𝐷 + 0.005 (daerah curam atau
kemiringan besar dari 10%)

Tergantung pada keadaan/kemiringan tanah atau
ΣΔ.y
K = D x D masing masing
ΣΔ.x
K = D x D masing masing
1) Azimuth = azimuth awal + sudut yang diukur f 180 ᴼ

2) Cek azimuth = azimuth akhir azimuth awal + n . 180 ᴼ
n = kelipatan
3) X = d. Sin t
→t = sudut azimuth
4) Koordinat titik
X = koordinat titik diketahui + X f (koreksi)
Y = koordinat titik diketahui + Y f (koreksi)
5) Cek koordinat titik
X = koordinat akhir - koordinat awal =  X
Y = koordinat akhir - koordinat awal =  Y
b. Poligon Tertutup
Poligon tertutup ialah poligon titik awal dan akhirnya bartemu.
Poligon tertutup sering disebut poligon kring (kring poligon).
Keuntungan dari pengukuran metoda poligon tertutup yaitu,
1) Koreksi sudut dapat dicari dengan (n-2) 180 ᴼ.
2) Adanya koreksi koordinat dengan konsekuensi logis yakni
jumlah selisih absis dan jumlah selisih ordinat sama dengan nol.
Metode poligon tertutup dapat dilihat dengan jelas pada
gambar 4.19 berikut ini.

(Ramadhan, 2021)
Gambar 4.19. Metoda Poligon Tertutup
Keuntungan inilah yang menyebabkan orang senang bentuk

polygon tertutup. Namun, terdapat juga kelemahan poligon
tertutup ialah bila ada kesalahan yang proporsional dengan jarak
(salah satu salah sistematis) tidak akan ketahuan. Dengan kata lain
walaupun ada kesalahan tersebut, poligon tertutup tersebut
kelihatannya baik juga. Jarak-jarak yang diukur secara elektronis
sangat mudah dihinggapi kesalahan seperti itu, yaitu kalau ada
kesalahan frekuensi gelombang. Pada poligon tertutup garis-garis
kembali ke titik awal, jadi dapat membentuk segi banyak.
Pengukuran dengan sistem poligon tertutup pada prinsipnya
adalah untuk menghitung luas areal berdasarkan koordinat titik
daerah yang luas dan sangat komplek. Rumus rumus yang dipakai
dalam perhitungan adalah sebagai berikut :
1) Cek Bt = ½ ( ba + bb )
2) Jarak optis = ( ba - bb ) x 100  jarak biasa

= ( ba - bb ) x cos2 x 100  bila mempunyai sudut
vertikal
3) Bila pengukuran dilakukan muka belakang .
𝐽𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑚𝑢𝑘𝑎+𝐽𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑏𝑒𝑙𝑎𝑘𝑎𝑛𝑔
Jarak optis =
2
4) Cek jarak optis akan dipakai rumus toleransi.

S1=0,008 √𝐷 + 0.0003𝐷 + 0.05 (daerah datar atau
kemiringan 3%)
S2 = 0,010 √𝐷 + 0.0004𝐷 + 0.005 (daerah lereng atau
kemiringan 3-10 %)
S3 = 0,012 √𝐷 + 0.00045 + 0.005 (daerah curam atau
kemiringan besar dari 10%)
Tergantung pada keadaan atau kemiringan tanah atau
∑ ∆.𝑌
K = ∑𝐷
x D masing masing
∑ ∆.𝑋
K = ∑𝐷
x D masing masing
5) Koreksi sudut  sudut diukur = ( n - 2 ) x 180 f

Toleransi sudut lihat tabel sudut poligon (dalam kota)
T = 0,4 √𝑛 n = banyak titik.
a) Azimuth = (azimuth awal + sudut yang diukur 180 ᴼ
= (azimuth awal +180 ᴼ sudut yang diukur)
b) Azimuth awal azimuth akhir = 0
c) X = d. Sin t
→t = sudut azimuth
d)  d sin t = 0 dan  d cos t = 0
Bila   f

f = koreksi (didapatkan dengan membagikan kelebihan
atau kekurangan dari total -masing garis
dengan 0.
e) Koordinat titik
X = koordinat titik diketahui + X f
Y = koordinat titik diketahui + Y ± f
Luas areal ( L )
f) n-1 - Yn+1)
Yn-1 = Titik dibelakang titik yang ditinjau
Yn+1= Titik didepan titik yang ditinjau.
4. Mengolah Data Hasil Pengukuran Untuk Mendesain Bangunan

a. Analisis Kubikasi Metode Polar
Mendatarkan suatu areal atau lahan memerlukan pengukuran
untuk menentukan tapak (luas) kemudian ketinggian masing-masing
patok untuk mendapatkan volume galian atau timbunan yang
diperlukan sesuai rencana. Pengukuran menentukan tapak dan volume
tersebut dapat dilakukan dengan sistem polar, sehingga hasil
pengukuran membentuk suatu bidang segitiga-segitiga beraturan.
Menentukan tapak dengan sistem polar memerlukan sudut polar atau
sudut pusat. Pengukuran sudut dilakukan dari arah utara magnetis
bumi dengan menggunakan kompas. Metode pengukuran polar dapat
dilihat dengan jelas pada gambar 4.20. berikut ini

Gambar 4.20. Metoda Polar
Rumus-rumus yang dipakai adalah sebagai berikut:

𝑏𝑎 +𝑏𝑏
1) Cek bt =
2
2) Jarak optis = ( ba bb ) x 100

3) Toleransi jarak optis dengan rumus seperti tercantum pada
labsheet sebelumnya.
4) Beda tinggi = tinggi pesawat (Ta) bt
5) Tinggi titik = Tinggi titik pusat + beda tinggi
6) Su bacaan sudut P1 (lihat gambar).
7) Volume = luas datar x tinggi galian/timbunan timbunan rata-

rata (h)
𝑡𝑖𝑡𝑖𝑘 𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖 𝑟𝑒𝑛𝑐𝑎𝑛𝑎 − 𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖 𝑚𝑎𝑠𝑖𝑛𝑔−𝑚𝑎𝑠𝑖𝑛𝑔 𝑡𝑖𝑡𝑖𝑘
h=
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑡𝑖𝑡𝑖𝑘

misalnya : Tinggi titik hasil pengukuran A = a, P1 = b, P2 = c, P3
= d, P4 = e, dst.
Tanah didatarkan. Misalnya s = tinggi titik rencana.
(𝑠−𝑎)+(𝑠−𝑏)+(𝑠−𝑐)+(𝑠−𝑑)+(𝑠−𝑒)
h=
𝑛
h = tinggi galian/timbunan rata-rata

S = tinggi rencana
T = tinggi masing-masing titik
n = banyak titik pengukuran
Volume (galian atau timbunan) = h x luas datar
Sebagai catatan, metode polar hanya bisa digunakan pada areal
terbuka yang bebas tanpa ada bangunan atau halangan yang
dapat menghalangi pengukuran.
b. Analisis Kubikasi Metode Keliling

Pengukuran dengan cara keliling dimulai dan diakhiri pada titik
yang sama. Metode ini dipakai untuk mengukur luas dan kubikasi pada
daerah yang terhalang bangunan di tengahnya. sehingga hasil
pengukuran ketinggian titik awal harus sama dengan titik akhir.
Pengukuran dengan metode keliling dapat dilihat dengan jelas pada
gambar berikut ini.

(Ilmuproyek, 2014)
Gambar 4.21. Cara mengukur luas tanah dengan theodolite
Dalam pengukuran alat ditempatkan diatas setiap titik dan

diarahkan ke tiitk muka (M) dan titik belakang (B), sehingga jarak, beda
tinggi setiap titik akan didapat dua kali dengan tanda berlawanan
sehingga hasil pengukuran seharusnya mempunyai hasil sama.
Jumlah sudut yang diukur harus = ( N-2) x 180 ᴼ , dimana: N =
banyak titik. Dalam menghitung hasil pengukuran dipakai rumus-
rumus sebagai berikut :
1) Cek bt = ½ (ba + bb ) x 100
2) Jarak optis P1 ke P2 = ( ba - bb ) x 100
P2 ke P1 = ( ba - bb ) x 100
P1 ke P2 = P2 ke P1
3) Cek jarak optis dengan rumus toleransi
4) bacaan sudut P2
5) Beda tinggi P1 ke P2 = tinggi pesawat di P1 bt di P2
6) P2 ke P1 = tinggi pesawat di P2 dikurang bt di P1

7) Beda tinggi P1 ke P2 = P2 ke P1, bila berbeda hanya dibenarkan
angka terkhir dibelakang koma (dalam mm) dan kemudian diambil
rata-ratanya. Tanda diambil tanda pengukuran ke muka (P1 ke P2).
8) Ketinggian = tinggi titik yang diketahui + beda tinggi.
9) Luas areal pengukuran dibuat berbentuk segitiga-segitiga
seperti yang terlihat pada gambar 4.22. berikut ini.
Gambar 4.22. Sket Analisis Metode Keliling
= ½ (Jrk P1P2 x Jrk P2P3) sin 2
(P1P3)2= (P1P2)2 + (P2P3)2 -

𝑃1 𝑃3 𝑃2 𝑃3
=
𝑠𝑖𝑛𝛼2 𝑠𝑖𝑛𝛼1𝑎
𝑃2 𝑃3 𝑠𝑖𝑛𝛼2

𝑃1 𝑃3
-
=
Luas areal
Luas bangunan = Panjang x Lebar (sisi x sisi)

Luas tanah kosong = Luas areal Luas bangunan
(𝑆−𝑇.𝑃1 )+(𝑆−𝑇.𝑃2 )+(𝑆−𝑇.𝑃3 )(𝑆−𝑇.𝑃4 )(𝑆−𝑇.𝑃5 )
h=
𝑛
h = tinggi galian/timbunan rata-rata

S = tinggi rencana
T = tinggi masing-masing titik
n = banyak titik pengukuran
Volume = luas datar x tinggi galian/timbunan rata-rata (h).
c. Pengolahan Hasil Pengukuran Horizontal dan Vertikal Dengan

Perencanaan dan Perancangan Tapak
Skala ruang lingkup kerja bidang arsitektur dalam pengolahan hasil
pengukuran horizontal dan vertikal adalah sebagai berikut :
1) Pemilihan tapak (menemukan tapak yang paling sesuai untuk
suatu proyek atau kegiatan tertentu)
2) Evaluasi tapak (menganalisis kesesuaian suatu tapak tertentu
untuk berbagai aktivitas yang berbeda)
3) Perancangan tapak (membuat penataan yang sesuai antara
bangunan dan tapak, serta antara ruang-ruang luar diantara
bangunan.
Perencanaan tapak (site planning) adalah seni menata lingkungan
buatan manusia dan lingkungan alam guna menunjang kegiatan -
kegiatan manusia. Konteks tapak dapat digolongkan sebagai :
1) exurban (di luar pinggiran kota)
2) suburban (pinggiran kota)
3) urban (perkotaan)
Menurut Snyder dan Catanese dalam Dini (2012), perancangan
tapak (site planning)diperlukan proses yang rasional dan kritis pada

pemecahan persoalan arsitektur, seperti: pengidentifikasian potensi-
potensi tapak, kendala - kendala, dan konsep - konsep rancangan.
Perancangan dimulai dengan analisis tapak yang menghendaki
perhatian yang sistematis akan tiga konteks utama:
1) Konteks ruang dari tapak (alam dan buatan)
2) Konteks perilaku (pola - pola kegiatan sosial ekonomi dari tapak
dan lokalitas, dengan kebijaksanaan - kebijaksanaan pemerintah
yang mempengaruhi pembangunan tapak)
3) Konteks persepsi (persepsi dan penggunaan ruang)
Ada beberapa faktor yang digunakan dalam menganalisa tapak,
diantaranya:
1) Lokasi kegiatan - kegiatan yang berhubungan di daerah lokal
dan daerah perkotaan
2) Lokasi kegiatan yang tidak cocok di daerah lokal (ke dalam, ke
luar dan dua arah) diantara kegiatan - kegiatan
3) Frekuensi interaksi (tiap hari, tiap minggu, tiap bulan)
4) Rute jalan masuk (pejalan kaki, bus, mobil dan kereta api)
D. Rangkuman
1. Dalam survei, jarak, asimut, sudut dan koordinat merupakan
besaran-besaran yang saling berhubungan. Jarak dapat diukur
secara langsung atau dihitung dari dua titik yang telah diketahui
koordinatnya. Asimut antar dua titik adalah besarnya sudut
(bearing) yang dibentuk dari suatu referensi (meridian atau utara)
searah jarum jam sampai ke garis penghubung dua titik itu. Sudut
horisontal dapat dihitung dengan dua cara; dari selih dua bacaan

horisontal dan selisih dua asimut Koordinat suatu titik dapat
dihitung jika diketahui asimut dan jaraknya dari titik referensi
2. Jarak antara dua buah titik dimuka bumi dalam ukur tanah adalah
merupakan jarak terpendek antara kedua titik. Secara garis besar
jarak terbagi menjadi jarak langsung dan tidak langsung. Alat ukur
jarak langsung yang utama adalah pita ukur, pegas ukur dan rantai
ukur yang memiliki ukuran bervariasi 30m, 50m dan 100m.
Pelurusan merupakan bagian penting dari pengukuran jarak
langsung. Oleh sebab itu, tahapannya harus dikuasai dengan baik.
Pengukuran jarak di bidang miring berbeda dengan di bidang
datar. Kasus di lapangan, pengukuran jarak terkadang terhalang
oleh objek sekitar. Dengan trik-trik tertentu, meskipun terhalang
tetapi pengukuran jarak dapat dilakukan. Sumber-sumber
kesalahan dan kesalahan pada pengukuran jarak penting diketahui
agar bisa diantisipasi.
E. Refleksi
Setelah mempelajari materi tentang pengolahan data hasil
pengukuran, anda diharpakan sudah mampu mengaplikasikan dengan
teliti dalam setiap penganalisisannya. Selain itu, kamu memiliki
kemampuan berkomunikasi dan bekerjasana dengan rekan dalam
pengolahan data hasil pengukuran. Adakah soal-soal yang belum dapat
kamu selesaikan? Tanyakan apabila ada hal yang belum paham pada
guru atau temanmu.

F. Asesmen
1. Pada rumus penghitungan jarak dari dua titik yang diketahui
koordinatnya, bisakah rumus penghitungan absis dan ordinatnya
terbalik?
2. Pada rumus penghitungan asimut dari dua titik yang diketahui
koordinatnya, bisakah rumus penghitungan absis dan ordinatnya
terbalik?
3. Alat ukur apakah yang dapat langsung mendapatkan data ukuran
asimut dua titik?
4. Mengapa kita harus memperhatikan kuadarn dalam hitungan
asimut?
5. Apa beda bacaan horisontal dengan asimut?
Siswa diminta untuk menganalisis setiap data-data berikut ini dan
buatlah simpulannya!
G. Pengayaan
Kalian pasti mengenal peta sebagai gambar rupa muka bumi pada
suatu lembar kertas dengan ukuran yang lebih kecil. Peta tersebut
memberikan informasi- informasi mengenai permukaan bumi yang
meliputi unsur unsur alamiah dan unsur buatan manusia. Gambaran
permukaan bumi yang ada dalam peta merupakan hasil pengukuran dan
penskalaan di antara titik titik di permukaan melalui pengukuran besaran
seperti arah, sudut, jarak dan ketinggian. Data hasil pengukuran diolah,
dihitung dan direduksi ke bidang sebelum diproyeksikan ke dalam bidang
datar menjadi peta. Demikian pentingnya fungsi dan manfaat peta, maka
jelaskan oleh kalian apa manfaat dan fungsi peta dalam pencapaian
keberhasilan pelaksanaan pengumpulan data lapangan!

1. Siswa diharapkan memiliki motivasi dalam belajar penggambaran
dasar gambar teknik;
2. Siswa diharapkan memahai standar pada penggambaran;
3. Siswa diharapkan dapat mengaplikasikan standar gambar dalam
pekerjaan kontruksi bangunan;
B. Peta Konsep
Titik
Garis
Menggambar Garis, Hurup, dan
Angka
Hurup dan angkaGaris
Etiket gambar
Pengetahuan Dasar Gambar
Simbol-symbol bangunan
Menggambar Simbol dalam Gambar
Teknik Bangunan
Skala gambar
Menggambar bidang Membagi garis dan sudut

Teknik
Menggambar segi tiga
Menggambar bujur sangkar
Menggambar lingkaran
Membagi keliling lingkaran sama besar
Menggambar segi lima berarturan
Menggambar segi enam beratruran

Menggambar bidang Segi Banyak
Menggambar segi delapan beraturan
Menggambar segi sepuluh beraturan
Menggambar ellips
Menggambar bulat telur
Menggambar parabola
Menggambar hiperbola

C. Pengetahuan Dasar Gambar Teknik
1. Menggambar Garis, Huruf dan Angka
(Dekoruma, 2018)
Gambar 1. Gambar denah rumah
Coba perhatikan gambar diatas! Pada gambar tersebut kalian

dapat menemukan beberapa jenis garis, huruf dan angka. Garis garis
tersebut dikombinasikan ketebalan, ketipisan sehingga terbentuklah
sebuah gambar teknik.Sebelum melakukan penggambaran sebuah
rancangan, terlebih dahulu harus mengenal elemen dasar yang
menentukan hasil penggambaran. Elemen-elemen itu ialah titik, garis,
bidang, bentuk, ruang, warna dan bahan.
Pada subbab ini kalian akan diajak mempelajari mengenai garis,
huruf dan angka dalam penggunaanya dalam gambar teknik. Untuk
mengawali pembelajaran ini lakukanlah kegiatan berikut.

Kegiatan awal
Judul Kegiatan : Mengidentifikasi jenis garis, huruf dan angka pada
gambar teknik
Tujuan kegiatan :
1. Buatlah kelompok dengan anggota 3 4 orang!
2. Carilah referensi tentang gambar teknik di perpustakaan!
3. Baca tentang materi jenis- jenis garis, huruf dan angka!
4. Identifikasikanlah perbedaan masing-masing garis !
5. Identifikasikanlah bentuk, ukuran dari huruf dan angka pada
gambar teknik!
6. Bila belum paham bertanyalah kepada gurumu dengan santun!
7. Catat hasil identifikasimu dengan rapi dan presentasikan di
depan kelas dengan percaya diri dan penuh tanggung jawab!
8. Buat kesimpulan dengan membuat sketsa gambar garis sesuai
dengan jenis garis, membuat huruf A-Z dan angka 0-9 dengan
ukuran yang sesuai standar ISO!
9. Kumpulkan hasil pekerjaanmu ke guru kalian!
Setelah melakukan kegiatan kalian telah melakukan identifikasi

dan memiliki pengalaman mengenai jenis garis, huruf dan angka yang
digunakan dalam pebuatan gambar teknik. Selanjutnya untuk
menambah pemahaman kalian pelajari uraian materi berikut dengan
semangat!
a. Titik
Titik merupakan bentuk elemen terkecil dari sebuah gambar. Titik
terletak pada semua bidang yang bergambar, dari titik inilah
terbentuk garis dan bermacam-macam penampilan struktur.

Dalam penampilan gambar titik sangat memegang peranan,
terutama untuk penampilan tektur bahan.
b. Garis
Garis merupakan hasil dari berjuta-juta titik yang bersambung.
Garis dapat berupa bentuk lurus, lengkung, patah, putus-putus dan
garis itu dapat digabungkan, dipisahkan, dibagi-bagi, dan dibatasi.
Garis lurus dapat ditempatkan vertikal, horizontal ataupun
diagonal. Dalam Arsitektur garis dapat berbentuk panjang, pendek,
rapat, jarang,tebal, tipis, lebar dan tumbuh (tipis tebal). Dalam
menggambar diterapkan jenis-jenis garis dan kegunaannnya untuk
menghasilkan gambar struktur yang baik dan terstandar. Adapun
garis tersebut dan kegunaannya yaitu:
1) Garis Gambar
Garis gambar harus tajam dan jelas, yaitu garis yang terlihat pada
objek/benda yang digambar.
2) Garis Tipis
Garis Tipis dibuat dengan ketebalan 1/4 dari garis gambar.
Kegunaannya: garis ukuran, garis bantu, garis proyeksi, garis arsir

dan garis ulir.
3) Garis Strip-Strip (putus-putus)
Garis Strip-Strip (putus-putus) dibuat dengan ketebalan 1/2 dari
garis gambar
.
Kegunaannya: Garis batas tidak nampak (dibelakang objek), garis
batas tepi.

4) Garis Strip-Titik-Strip
Garis Strip-Titik-Strip dibuat dengan ketebalan 3/4 dari garis
gambar.
Kegunaannya: Garis sumbu, menyatakan tempat irisan, batas

potongan
5) Garis Titik-Titik
Garis Titik-Titik dibuat dengan ketebalan 1/4 dari garis gambar;
..
kegunaanya: Menyatakan bangunan yang akan dibongkar dan lain
lain.
Dalam menggambar teknik, penarikan garis harus diperhatikan
terutama pada pertemuan antara garis. Pada gambar di bawah ini
diberikan contoh penarikan garis yang benar dan salah.
Gambar 5.1. Cara Penarikan Garis

c. Huruf dan Angka
Huruf dan angka pada gambar teknik harus terstandar memenuhi
ketentuan yang telah ditetapkan. Huruf dan angka dimaksud sesuai
dengan standar yang ada pada mal sablon huruf dan angka.
Keterangan:
h = Tinggi huruf kapital: 10/10h
b = Antara garis dasar huruf/angka: 14/10h
c = Tinggi huruf kecil: 10/14h
d = Tebal huruf : 1/10h
e = Jarak antara kata: 6/10h
f = Lebar huruf : 6/10h
a = Jarak antara huruf :2/10h
Gambar 5.2. Huruf dan Angka

d. Pemberian Ukuran Pada Gambar
Pembuatan garis ukuran dan pemberian angka ukuran pada
gambar harus tampil dengan baik dan benar memenuhi standar.
Adapun pemberian ukuran pada gambar dimaksud sebagaimana
yang tertera pada gambar di bawah ini.
Gambar 5.3. Pemberian Ukuran Pada Gambar
Benar Salah Salah
Benar Salah
Gambar 5.4. Cara Pemberian Ukuran Pada Gambar
e. Etiket Gambar (Layout)

Pada setiap pembuatan gambar selalu dibuat etiket (layout)
gambar yang berfungsi sebagai penguatan penjelasan tentang
makna dan keterangan tentang gambar yang dibuat (diskripsi

gambar). Etiket gambar biasanya di buat di sebelah kanan gambar
atau di bawah gambar. Etiket gambar biasanya mencantumkan
keterangan tentang:
1) Nama gambar
2) Nama instansi atau perusahaan
3) Nama yang menggambarkan
4) Tanggal
5) Pemeriksa (diperiksa)
6) Penyetujui (disetujui)
7) Skala Gambar
8) No. Gambar/Halaman
9) Dan berbagai data yang dibutuhkan dalam penjelasan
gambar
Gambar 5.5. Letak Etiket Gambar (Layout)
Gambar 5.6. Contoh Lay out

2. Menggambar Simbol-Simbol Dalam Gambar Teknik
Bangunan
a. Simbol-Simbol Bangunan
Arsiran maupun simbol-simbol bahan bangunan yang lajim
dipakai adalah sebagai berikut
Gambar 5.7. Simbol-Simbol Bangunan

b. Skala Gambar
Untuk menggambarkan benda dalam kertas gambar agar dapat
dilihat dengan jelas maka perlu adanya pengaturan letak gambar
dan besar kecilnya gambar. Dengan penampilan gambar sesuai
dengan proporsi dan ketentuan dalam penggambaran maka
gambar akan terlihat menjadi baik. Skala adalah perbandingan
antara obyek aslinya turunan pandangan, baik perbandingan
diperbesar ataupun perbandingannya diperkecil dari bentuk
aslinya. Pada prinsipnya penggunaan skala dapat dibagi menjadi:
1) skala mendatar (horisontal)
2) skala tegak (vertikal)
3) skala kemiringan
4) skala balok
Cara perhitungan besaran skala, Sebagai contoh kita mau
menggunakan skala 1 : 100, sedangkan yang akan digunakan dalam
penggambaran dalam satuan milimeter (mm), dan obyek aslinya
menggunakan meter (m), maka 1 m 1000 mm. Jadi penggambaran
skala 1 : 100 menjadi 1000 mm : 100 = 10 mm = 1 cm untuk setiap 1
meter (obyek asli)
1) Skala mendatar (horisontal)
Skala mendatar adalah skala yang menyatakan arah
perbandingan ukurannya mendatar, seperti panjang dan lebar.

Gambar 5.8. Skala Mendatar
2) Skala Tegak (Vertikal)

Skala yang menyatakan arah perhitungan perbandingan
ukurannya tegak. Penggambaran ini biasanya dipergunakan
untuk menyatakan ketinggian bangunan yaitu yang terlihat
dalam gambar potongan.
Gambar 5.9. Skala Tegak

3) Skala Kemiringan
Skala yang menyatakan perbandingan antara sisi tegak dan sisi
mendatar, sehingga mendapatkan hasil kemiringan suatu
lereng atau kemiringan dataran. Dan dapat juga dipakai
pedoman dalam menentukan kemiringan saluran untuk arah
pengaliran.
Gambar 5.10. Skala Kemiringan
4) Skala Balok
Skala yang menyatakan perbandingan antara ukuran gambar
yang diperkecil atau diperbesar tidak sesuai aturan. Gambar
balok sudah diukur berdasarkan skala awal. Jadi skala yang
dibuat mengikuti perbandingan panjang balok, karena bila
diperhitungkan akan mengalami kesulitan dalam perkaliannya.
Gambar 5.11. Skala Balok

3. Menggambar Bidang
a. Membagi garis dan sudut
1) Membagi Garis
a) Membagi garis menjadi 2 bagian yang sama panjang
Membagi garis menjadi 2 bagian yang sama panjang
menggunakan jangka dapat diikuti melalui langkah-langkah
dan berpedoman pada gambar berikut:
Garis AB dibagi menjadi dua bagian sama panjang.
 Buat dua busur lingkaran dengan A dan B sebagai pusat, jari-
jari R sembarang. Kedua busur saling berpotongan di a dan b
 Tarik garis ab yang memotong AB di C
 Maka AC = CB
Gambar 5.12. Membagi Garis menjadi 2 bagian yang sama panjang
b) Membagi garis menjadi beberapa bagian yang sama

panjang
Membagi garis menjadi beberapa bagian yang sama panjang
menggunakan jangka dapat diikuti melalui langkah-langkah
dan berpedoman pada gambar berikut:
Membagi garis AB menjadi beberapa bagian yang sama panjang.
(misalnya dibagi menjadi 8 bagian)

 Tarik garis sembarang (dari A ke B)
 Ukurlah pada garis a-h bagian yang sama panjang dengan
memakai jangka Aa = ab = bc = cd = de = ef = fg= gh
 Hubungkan titik h dengan B
 Tariklah dari titik-titik : g, f, e, d, c, b, a, garis sejajar dengan
garis hB garis-garis ini akan memotong AB di titik titik yang
membaginya dalam 8 bagian yang sama panjang.
Gambar 5.13. Membagi Garis menjadi beberapa bagian yang

sama panjang
c) Memindahkan Sudut
Untuk memindahkan sebuah sudut ikuti langkah-langkah
berikut ini dengan berpedoman pada gambar! Sudut BAC
dipindahkan menjadi sudut B1A1C1
 Buat busur lingkaran dengan A sebagian pusat dengan jari-
jari sembarang R yang memotong kaki-kaki sudut AB dan AC
di n dan m
 Buat pula busur lingkaran dari A1 dengan jari-jari R1 (R=R1)
yang memotong kaki sudut A1 C1 di m1
 Buat busur lingkaran dari titik m dengan jari-jari r = nm

 Buat pula busur lingkaran dengan jari-jari r1 = r dari titik di
m1 busur ini memotong busur yang pertama ( jari-jari R1) di
titik n
 Tarik garis A1 n1 yang merupakan kaki sudut A1 B1 Maka
sudut B1 A1 C1 = sudut BAC
Gambar 5.14. Memindahkan Sudut
d) Membagi Sudut Menjadi Dua Bagian yang Sama Besar

Untuk membagi sudut menjadi 2 bagian yang sama besar ikuti
langkah-langkah berikut ini dengan berpedoman pada gambar!
Sudut BAC dibagi menjadi 2 bagian yang sama.
 Tarik sebuah busur lingkaran dengan titik A sebagai pusat
dengan jari-jari sembarang R yang memotong kaki sudut AB
dan AC dititik-titik P dan O.
 Buat titik P dan O sebagai pusat busur lingkaran dengan jari-
jari sebarang R2 dan R3 (R2 = R3) yang sama besar. Kedua
busur lingkaran tersebut berpotongan di T
 Tarik garis AT maka sudut BAT = sudut TAC.
Gambar 5.15. Membagi Sudut menjadi 2 yang sama besar

e) Membagi Sudut Siku Menjadi Tiga Bagian Yang Sama Besar
Untuk membagi sudut siku-siku menjadi 3 bagian yang sama
besar ikuti langkah-langkah berikut ini dengan berpedoman
pada gambar! Sudut siku-siku BAC dibagi menjadi 3 bagian yang
sama.
 Tarik sebuah busur lingkaran dengan titik A sebagai pusat
dengan jari-jari sembarang R0 busur, lingkaran ini memotong
kaki sudut AB di P dan kaki sudut AC di O.
 Buat busur lingkaran dengan jari-jari R1 dengan titik pusat P
dan O kedua busur lingkaran ini memotong busur yang
pertama (busur PO) di titik-titik R dan S.
 Tarik garis AR dan AS, maka sudut BAR = sudut RAS = sudut
SAC.
Gambar 5.16. Membagi Sudut siku menjadi 3 yang sama besar

Membuat Sudut 30o
Untuk membuat sudut 30O ikuti langkah-langkah berikut ini
dengan berpedoman pada gambar! Sudut AOE=30O
 Buat garis O-A mendatar
 Tentukan jari-jari r dan lingkarkan dengan titik pusat di O
hingga berpotongan di titik B

 Pindahkan titik pusatnya ke titik B hingga berpotongan di
titik C
 Pindahkan kembali titik pusat ke B dan C hingga
berpotongan di titik E
 Hubungkan O dengan E hingga didapat AOE mempunyai
sudut 30O
Gambar 5.17. Membuat Sudut 30o
f) Membuat Sudut 45O

dengan berpedoman pada gambar! Sudut AOE=45O
 Buat garis OA mendatar dan perpanjang ke kiri
 Tentukan r1 dan lingkarkan dengan titik pusat di O hingga
berpotongan di titik B dan C
 Tentukan r (sembarang) dan putar dengan titik pusat di B dan
C hingga berpotongan di titik D
 Tarik garis bantu dari O ke D hingga berpotongan dengan
busur lingkaran r1 di titik E
 Tentukan r2 (sembarang) dan lingkarkan dengan titik pusat di
B dan E hingga berpotongan di F
 hubungkan O dengan F sehingga didapat sudut AOF = 45O

g) Membuat Sudut 60O

dengan berpedoman pada gambar! Sudut AOC=60O
 Tentukan garis OA mendatar
 Tentukan r (sembarang) dan lingkarkan busur dengan titik
pusat di O hingga berpotongan dititik B

 Pindahkan jangka yang berjari-jari r (tidak diubah) dengan
titik pusat di B hingga berpotongan di C

 Hubungkan titik O dengan titik C
 Diperoleh sudut AOC = 60o.

h) Membuat Sudut 90O
Untuk membuat sudut 90O ada 2 cara. Kedua cara tersebut dapat
anda buat dengan mengikuti langkah-langkah berikut ini
dengan berpedoman pada gambar!
Cara I
 tarik garis AO dan perpanjang ke kiri
 tentukan r1 dan lingkarkan dengan titik pusat di O hingga
berpotongan di B dan C
 tentukan r2 (sembarang) dan lingkarkan dengan titik pusat di
B dan C hingga berpotongan di D

 hubungan O dengan D maka sudut AOD = 90o !
Gambar 5.20. Membuat Sudut 90o (Cara I)

Cara II
 tarik garis OA mendatar
 tentukan r (sembarang) dan lingkarkan dengan titik pusat di
O hingga berpotongan di B
 pindahkan lingkaran yang berjari-jari r ke titik pusat B dan
berpotongan di C
 pindahkan kembali ke titik pusat C dan berpotongan di D
a. putarkan kembali dengan titik pusat di D dan C hingga
berpotongan di E

b. hubungkan O dengan E maka sudut AOE = 90o.
Gambar 5.21. Membuat Sudut 90o (Cara II)
4. Menggambar Bidang (Segi Banyak Beraturan)

1) Menggambar Segitiga
Untuk dapat menggambar segitiga maka minimal harus ada 3
hal yang ditentukan agar segitiga dapat dibuat sesuai yang
dikehendaki. Adapun ketiga hal tersebut yaitu
 Sisi, Sudut, Sisi
 Sudut, Sisi, Sudut
 Sisi, Sisi, Sisi
a) Sisi, Sudut, Sisi

 Buat garis AB, dengan mengukur garis pengukuran 1
dengan jangka
 Pindahkan sudut yang ditentukan dengan pengukuran
urutan 2, 3, 4 terus 5 pada titik A
 Ukurkan panjang garis ukuran 6 ke garis sudut yang telah
dibentuk pada titik C
 Segitiga ABC sudah tergambar (gambar 5.22)

Gambar 5.22. Menggambar segitiga (sisi, sudut, sisi
b) Sudut, Sisi, Sudut.

 Buat garis AB, dengan mengukur garis pengukuran 1
dengan jangka
 Pindahkan sudut yang ditentukan dengan pengukuran
urutan 2, 3 pada titik A dan urutan 4, 5 pada titik B
 Pertemuan garis pembentuk kedua sudut memotong titik
C
 Segitiga ABC sudah tergambar (gambar 5.23)
Gambar 5.23. Menggambar segitiga (sudut, sisi, sudut)

c) Sisi, Sisi, Sisi,
 Segitiga ini merupakan segitiga sama sisi karena ketiga
sisinya sama panjang.
 Tentukan atau ukur salah satu sisinya misalnya AB
 Ukurlah urutan 1 dari titik A sepanjang garis AB
 Kemudian ukurkan kembali urutan 2 dari titik B sepanjang
AB
 Segitiga ABC sama kaki tergambar (gambar 38)
Gambar 5.24. Menggambar segitiga (sisi, sisi, sisi)
2) Menggambar Bujur Sangkar

Untuk menggambar bujur sangkar ikuti langkah-langkah
berikut ini dengan berpedoman pada gambar!
a) Tentukan lingkaran dengan titik pusat M
b) Tarik garis tengahnya memotong titik A dan B
c) Lingkarkan jari-jari R dari titik A dan B sama panjang
d) Hubungkan perpotongan lingkaran dari titik A dan B,
sehingga memotong lingkaran yang ditentukan pada titik C
dan D
e) Titik A, B, C dan D dihubungkan membentuk segi empat
beraturan atau bujur sangkar

Gambar 5.25. Bujur Sangkar.
3) Menggambar Lingkaran
Untuk menggambar lingkaran ikuti langkah-langkah berikut ini
a) Tentukan panjang jari-jari lingkaran
b) Buat garis AB sesuai dengan jari-jari lingkaran yang
ditentukan
c) Buat lingkaran dari titik A sepanjang AB dengan jangka,
maka lingkaran sudah dibuat dengan jari-jari AB
Gambar 5.26. Lingkaran.
4) Membagi Keliling Lingkaran Sama Besar

Untuk membagi keliling lingkaran sama saja dengan membagi
busur lingkarannya. Untuk menentukan panjang lingkaran sama
besar kita gunakan rumus yaitu 360 º dibagi dengan jumlah
pembagian keliling yang diinginkan.

Contoh kita menginginkan 8 bagian dari busur lingkaran, maka
360 º: 8 = 45 º Berarti kita harus membuat sudut luar sebesar 45º
atau membagi lingkaran menjadi 8 bagian atau dapat dikatakan
membuat segi 8 beraturan terlebih dahulu. Ingat! buatlah sudut
dengan bantuan jangka.
Contoh keliling lingkaran yang dibagi menjadi delapan sama
besar.
a) Tentukan lingkarannya pusat M
b) Tarik garis tengah lingkaran memotong titk A dan B
c) Buat busur dari titik A dan titik B sama panjang
d) Tarik perpotongan kedua busur hingga memotong
lingkaran diditik C dan D
e) Buat busur dari titik A dan C sama panjang dan juga busur
dari titk B dan titik C sama panjang
f) Perpotongan kedua busur dihubungkan ke titik M
memotong lingkaran di titik E dan G
g) Kemudian diteruskan hingga memotong lingkaran berikut
di titik F dan H
h) Keliling lingkaran sudah dibagi 8 sama besar. Yaitu AE, EC,
CG, GB, BF, FD, DH dan HA.
Gambar 5.27. Membagi keliling lingkaran sama besar.

5) Menggambar Segilima Beraturan
Untuk menggambar segilima beraturan ikuti langkah-langkah
a) Tentukan lingkaran dengan pusat M
b) Tarik garis tengah melalui titk M memotong lingkaran di titik
A dan titik B
c) Buat busur yang sama dari titik A dan titik B, perpotongan
busur tersebut ditarik garis memotong lingkaran di titik C dan
D serta melalui titik M
d) Kemudian buat busur yang sama pada titik M dan titik B,
perpotongan busur tersebut ditarik garis hingga memotong
di titik E
e) Hubungkan garis dari titik E dan titik D
f) Lingkarkan dari titk E sepanjang ED kearah MA hingga
memotong di titik F
g) Garis DF merupakan sisi dari segi lima beraturan
h) Dan seterusnya lingkarkan sisi tersebut pada keliling
lingkaran akan membentuk segi lima beraturan
Gambar 5.28. Segi lima

6) Menggambar Segienam Beraturan
Untuk menggambar segienam beraturan ikuti langkah-langkah
A dan titik B
c) Buat busur yang sama dari titik A dan titik B sepanjang AM =
BM memotong lingkaran
d) Hubungkan titk potong yang terdapat pada lingkaran
tersebut, sehingga tergambarlah segi enam beraturan
Gambar 5.29. Segi enam

7) Menggambar Segidelapan Beraturan
Untuk menggambar segidelapan beraturan ikuti langkah-
langkah berikut ini dengan berpedoman pada gambar!
A dan titik B
c) Buat busur yang sama dari titik A dan titik B dan tark
perpotongan busur sehingga memotong lingkaran di titik C
dan D dan melalui titik M

d) Bagilah busur AD dan BD sama besar, kemudian tarik garis
hingga memotong lingkaran.
e) Hubungkan ke 8 titik potong pada lingkaran tersebut,
sehingga tergambarlah segi delapan beraturan
Gambar 5.30. Segi delapan

8) Menggambar Segisepuluh Beraturan
Untuk menggambar segisepuluh beraturan ikuti langkah-
langkah berikut ini dengan berpedoman pada gambar!
b) Tarik garis tengah melalui titk M arah mendatar sehingga
memotong lingkaran (PQ)
c) Buat garis tengah melalui titik M arah tegak sehingga
memotong lingkaran (DK)
d) Buat busur yang sama dari titik M dan titik Q, perpotongan
busur tersebut ditarik memotong garis MQ di titik L
e) Lingkarkan dari titk L sepanjang LD kearah MP hingga
memotong di titik F
f) Garis MF merupakan sisi segi sepuluh
g) Dan seterusnya lingkarkan sisi tersebut pada keliling
lingkaran akan membentuk segi sepuluh beraturan

Gambar 5.31. Segi sepuluh
9) Menggambar Ellips
Untuk menggambar Ellips ikuti langkah-langkah berikut ini
a) Bagilah sumbu AB dalam 4 bagian sama panjang, maka
diperoleh titik M1, M2 dan M3
b) Buatlah lingkaran 1, 2, dan 3 dengan jari-jari ¼ panjang
sumbu dengan titik pusat lingkaran M1, M2 dan M3
c) Ke tiga lingkaran saling berpotongan di titik C, D, E, dan F
d) Tarik garis M1C, M1E dan M3D, M3F yang memotong keliling
lingkaran di titik G, H, I dan J
e) Garis M1C dan M3D berpotongan di titik N1, sedangkan M1E
dan M3F berpotongan di titik N2
f) Titik N1 dan N2 sebagai pusat dari busur lingkaran BH dan IJ
Gambar 5.32. Ellips

10) Menggambar Bulat Telur
Untuk menggambar bulat telur ikuti langkah-langkah berikut ini
a) Lebar AB ditentukan
b) Buatlah CD tegak lurus garis AB dan buatlah lingkaran
ditengah AB
c) Buatlah garis melalui CB dan DB
d) Buatlah busur lingkaran jari-jari CD = AB dari titik C dan D
hingga memotong di titik E dan F . Seterusnya buat busur
lingkaran dari titik B jari-jari BE = BF, maka tergambarlah bulat
telur
Gambar 5.33. Bulat Telor

11) Menggambar Parabola
Untuk menggambar parabola ikuti langkah-langkah berikut ini
a) Buatlah garis bantu sejajar arah tegak 10 bagian dengan jarak
yang sama
b) Buat juga garis bantu sejajar arah mendatar 5 bagian sama
panjang
c) Jarak garis mendatar lebih lebar dari pada jarak arah tegak
d) Hubungkan dari titik 0 tepi ke titik 1, 2, 3, 4 dan 5 tengah atau
juga hubungkan garis dari titik 5 tengah ke titik 1, 2, 3, 4 tepi

e) Hasil tarikan garis tersebut akan dipotongkan dengan garis
tegak yaitu 01, 51 dengan garis tegak A, garis 02, 52 dengan
garis tegak B, garis 03, 53 dengan garis tegak C dan garis 04,
54 dengan garis D serta sebagai puncaknya garis E5
f) Perpotongan garis-garis tersebut merupakan titik
penghubung dalam pembuatan garis parabola.
Gambar 5.34. Parabola
12) Menggambar Hiperbola

Untuk menggambar hiperbola ikuti langkah-langkah berikut ini
a) Buatlah sumbu X dan Y
b) Buatlah lingkaran pusat C dan bujur sangkar
c) Tarik garis menyilang melalui sudut diagonal dari bujur
sangkar
d) Pada sumbu X berpotongan di V dan V1
e) Tentukan pusat putaran hiperbola F dan F1 dengan jarak dari
V dan V1 setengah jarak jari-jari lingkaran sehingga FV = F1V1
f) Tentukan titik A, A1, A2, A3 dan A4 pada sumbu X

g) Jarak AA1 = A1A2 = A2A3 = A3A4
h) Buatlah busur dari titik F dengan jarak AV dipotongan busur
dari titik F1 dengan jarak AV1, kemudian dibalik dari titik F`
dengan jarak AV dipotongan busur dari titik F dengan jarak
AV1
i) Dan seterusnya jarak busur A1V dan A1V1, A2V dan A2V1,
A3V dan A3V1 dan yang terakhir A4V dan A4V1, pusat
putarannya bergantian dari titik F dan F1
j) Hasil perpotongan dihubungkan membentuk gambar
hiperbola
Gambar 5.35. Hiperbola
D. Rangkuman
1. Garis merupakan hasil dari berjuta juta titik yang tersambung.
Garis dapat berupa bentuk lurus, lengkung, patah dan putus
putus.
2. Standarisasi garis yang telah dikeluarakan oleh ISO R 128 antara lain
tipis kontinu, tebal kontinu, tipis zig zag kontinu, ttipis kontinu

bebas, gores tipis, gores tebal, bergores tebal, bergores ganda tipis,
bergores tipis, bergores tipis dan ditebalkan ujungnya.
3. Ketentuan membuat garis dalam membuat gambar teknik ada 3,
yaitu:
a. Jarak satu garis dengan garis lain yang berdekatan diberi jarak
minimal sejauh tiga kali dari ketebalan garis.
b. Garis garis yang saling berpotongan, dibuat dengan
bersinggungan atau berpotongan agar titik perpotongan
terlihat jelas.
c. Garis garis yang berpusat pada satu titik pusatnya
digambarkan dengan memberi jarak tertentu antara garis
dengan titik pusat.
4. Nilai perbandingan tinggi dan lebar huruf yang distandarkan
merupakan bentuk perbandingan ukuran kertas.
5. Pembuatan gambar teknik bangunan tidak hanya asal, tetapi juga
memakai aturan gambar.
6. Berbagai unsur geometris sering digunakan seorang juru gambar
(drafter) guna menggambar konstruksi bangunan. Unsur unsur
tersebut meliputi busur busur, lingkaran, garis dan sudut.
7. Etiket dalam gambar teknik umumnya terdapat nama penggambar,
nama pemeriksa, nama instansi, judul gambar, nomor gambar,
tanggal pembuatan, skala gambar, satuan yang digunakan,
lambang proyeksi dan keterangan.
8. Skala gambar merupakan perbandingan antara ukuran benda kerja
dengan ukuran gambar teknik. Penentuan skala gambar yang
digunakan adalah dengan membandingkan ukuran benda kerja
yang akan digambar dengan ukuran kertas gambar yang
digunakan.

9. Gambar bidang adalah permukaan datar yang membentuk objek
dua dimensi. Sebuah bidang datar adalah objek yang tidak
memiliki ketebalan.
10. Bentuk bentuk penampang dalam gambar teknik berupa bidang
bidang yang berbentuk segi banyak beraturan antara lain persegi,
segilima, segi enam, segitujuh dan seterusnya.
E. Refleksi
1.
mempelajari materi pengetahuan dasar gambar teknik, maka
bagaimana penguasaan
kalian terhadap materi materi berikut:
Tidak Sangat
No. Materi Menguasai
Menguasai Menguasai
Menjelaskan aturan
1. jenis jenis garis
pada gambar teknik
Memahami jenis
2. jenis garis pada
gambar teknik
Memahami
penerapan
prosedur
3.
menggambar huruf,
angka dan etiket
pada gambar teknik
4. Menjelaskan

Tidak Sangat
No. Materi Menguasai
Menguasai Menguasai
tentang huruf,
angka dan etiket
pada gambar teknik
Menjelaskan
penerapan
6. prosedur gambar
bentuk bentuk
bidang
Memahami
penerapan
7. prosedur gambar
bentuk bentuk
bidang
2. Dari materi materi tersebut, bagian manakah yang paling kalian

sukai? Mengapa?
3. Tuliskan kesulitan-kesulitan yang kalian hadapi dalam
mengerjakan/ menggambarkan tugas-tugas yang diberikan!
4. Apa yang kalian temukan bila pada pengukuran jarak atau radius
saat menggunakan jangka tidak tepat!
5. Apa yang dapat kalian simpulkan dari kegiatan menggambar garis,
huruf dan angka serta menggambar bidang!

F. Asesmen
3. Tes Unjuk Kerja ( Tugas Mandiri)
Lembar kerja 1
Alat dan bahan:
1. Pensil ..................................................................................... 1 buah
2. Penggaris ............................................................................. 1 set
3. Jangka ................................................................................... 1 set
4. Penghapus ........................................................................... 1 buah
5. Sablon simbol ..................................................................... 1 set
6. Kertas gambar ukuran A4 ............................................... 1 lembar
Kesehatan dan Keselamatan Kerja:
1. kegiatan belajar!
2. Bacalah dan pahami petunjuk lembar kerja pada setiap kegiatan
belajar!
3. Gunakanlah peralatan gambar dengan benar dan berhati-hatilah!
4. Bersihkan meja gambar sebelum dan sesudah digunakan!
Langkah Kerja:
1. Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan.
2. Rekatkan kertas gambar dengan isolasi pada sudut kertas
gambar.
3. Buatlah garis tepi sejarak 1cm dari tepi gambar
4. Lanjutkan dengan membuat etiket gambar (layout) di bagian
bawah (format lay out rencanakan sendiri)
5. Buatlah bermacam-macam garis menggunakan bentuk dan
pensil mekanis di atas kertas A3.
6. Buatlah gambar objek dan langkah kerja dari tugas-tugas
dibawah ini:

7. Rencanakan tata letak (lay out) pembuatan gambar.
8. Kumpulkan hasil pekerjaan jika sudah selesai untuk
mendapatkan penilaian.
9. Setelah selesai bersihkan alat gambar dan kembalikan ke
tempatnya.

Lembar kerja 2
Alat dan bahan:
1. Pensil ......................................................................................... 1 buah
2. Penggaris .................................................................................. 1 set
3. Jangka ........................................................................................ 1 set
4. Penghapus ............................................................................... 1 buah
5. Sablon elips (lengkung), huruf dan angka ................... 1 set
6. Kertas gambar ukuran A4 .................................................... 1 lembar
1.
belajar!
3. Gunakanlah peralatan gambar dengan hati-hati!
Langkah Kerja:
1. Siapkanlah alat dan bahan yang akan digunakan.
2. Rekatkanlah kertas gambar dengan isolasi sudut kertas gambar.
4. Lanjutkan dengan membuat etiket gambar (layout) di bagian
bawah (format lay out rencanakan sendiri)
5. Buatlah gambar seperti gambar berikut dengan ketentuan:
a. Skala gambar disesuaikan ukuran kertas A3
b. Digambar dengan pensil
7. Tentukanlah skala pembesaran yang dipilih, sesuaikan dengan
ukuran kertas.
8. Kumpulkanlah hasil latihan jika sudah selesai untuk mendapat
penilaian.

tempatnya.

Lembar kerja 3
Alat dan bahan:
1. Pensil ......................................................................................... 1 buah
2. Penggaris .................................................................................. 1 set
3. Jangka ........................................................................................ 1 set
4. Penghapus ............................................................................... 1 buah
5. Sablon elips (lengkung), huruf dan angka ................... 1 set
6. Kertas gambar ukuran A4 .................................................... 1 lembar
1.
belajar!
3. Gunakanlah peralatan gambar dengan hati-hati!
Langkah Kerja:
1. Siapkanlah alat dan bahan yang akan digunakan.
2. Rekatkanlah kertas gambar dengan isolasi sudut kertas gambar.
4. Lanjutkan dengan membuat etiket gambar (layout) di bagian bawah
(format lay out rencanakan sendiri)
5. Buatlah gambar seperti gambar berikut dengan ketentuan:
b. Skala gambar disesuaikan ukuran kertas A3
c. Digambar dengan pensil
8. Tentukanlah skala pembesaran yang dipilih, sesuaikan dengan
ukuran kertas.
9. Kumpulkanlah hasil latihan jika sudah selesai untuk mendapat
penilaian.

tempatnya.

4. Tes Uraian
1) Terangkan tentang bentuk garis dan penarikan garis dalam
menggambar teknik!
2) Bagaimanakah wujud dari jenis jenis garis dalam aktivitas
menggambar teknik dan mengapa penggambaran
memerlukan tebal tipis garis?
3) Jelaskan hubungan antara huruf dan angka pada gambar
teknik!
4) Uraikan yang kalian ketahui tentang skala gambar teknik!
5) Gambarkan gambaran dalam penggambaran bidang bidang!
G. Pengayaan
Bagi siswa yang sudah menyelesaikan soal asesmen dan kompeten ,
maka bisa melanjutkan ke pengayaan berikut.
Selesaikan soal soal berikut dengan baik!
1. Hitunglah tebal huruf untuk tipe A dan B bila tinggi huruf yang
digunakan tingginya 5 mm!
2. Hitunglah tinggi huruif kecil untuk huruf A dan B bila tinggi huruf
besarnya 17 mm!
3. Buatlah arsiran yang menunjukkan susunan paving blok!
4. Gambarlah sudut 22,50 pada titik tengah garis AB sepanjang 9 cm
dan pindahkan sudut itu ke ujung titik B dengan menggunakan
jangka!
5. Buatlah bentuk geometris oval jika diketahui panjang keovalan AB
= 7 cm !

1. Siswa diharapkan dapat berkomunikasi untuk mengidentifikasi
elemen-elemen struktur bangunan;
2. Siswa diharapkan dapat menganalisis penyelesaian perosalan dalam
memecahkan permasalahan dalam kegagalan elemen-elemen
struktur bangunan;
3. Siswa diharapkan memiliki sikap teliti dalam perencanaan pekerjaan
elemen-elemen struktur bangunan;
B. Peta Konsep
Klasifikasi struktur berdasarkan

geometri dan bentuk dasarnya

karakteristik kekakuan elemennya
Klasifikasi struktur
Elemen-Elemen Struktur
Klasifikasi struktur berdasrkan

susunan elemennya
Bangunan
Elemen utama struktur

bahannya
Kriteria desain struktur

Faktor-faktor yang
mempengaruhi struktur
Kriteria pada pembebanann struktur

C. Elemen-Elemen Struktur Bangunan
1. Klasifikasi Struktur Bangunan
Apa yang kamu ketahui tentang struktur bangunan gedung?
pernahkah kalian mengamati secara langsung bagian bagian struktur
bangunan?
Di sepanjang sejarahnya, umat manusia telah berhasil membangun
berbagai struktur bangunan dalam rangka memenuhi kebutuhan yang
terkait dengan kenyamanan, mobilitas dan kepuasan kehidupannya.
Struktur Bangunan Gedung adalah oganisasi daripada elemen-elemen
ataupun komponen-komponen bangunan yang mendukung dapat
berfungsinya bangunan gedung dengan baik.
Menurut sistem penyaluran bebannya struktur bangunan gedung
dibagi sebagai berikut:
a) Struktur Utama adalah organisasi dari elemen-elemen ataupun
komponen-komponen bangunan yang menyalurkan beban
ketanah dan tanpa adanya struktur ini bangunan tidak dapat
berfungsi dengan baik.
b) Struktur pendukung adalah susunan elemen-elemen ataupun
komponen bangunan yang mendukung struktur utama supaya
dapat melaksanakan fungsinya dengan baik.
Pada era modern dewasa ini rekayasa struktur berkembang dengan
pesat. Hal ini dimungkinkan dengan diaplikasikannnya ilmu
pengetahuan dan teknologi (Iptek) yang modern dan canggih. Ilmu
pengetahuan dan teknologi hanyalah alat untuk mencapai tujuan,
sedangkan peranan sumber daya manusia yang bermoral, yang
memiliki iman dan taqwa (Imtaq)yang tinggi, merupakan faktor
pendorong yang paling utama, bagi perkembangan keahlian rekayasa

struktur yang andal dan ramah lingkungan(eco-labelling). Beberapa
teknologi yang mendasari perkembangan dari rekayasa struktur
modern adalah: teknologi peralatan dan metode pelaksanaan
konstruksi, teknologi bahan atau material, dan teknologi informatika
atau komputer. Landas putar bebas hambatan Sosrobahu merupakan
salah satu contoh dari pemanfaatan teknologi peralatan dan metode
pelaksanaan yang inovatif pada bidang rekayasa struktur di Indonesia.
Salah satu metode numerik yang saat ini sangat populer dan
banyak diaplikasikan di bidang Teknik Sipil adalah Metode Elemen
hingga (Finite Elemen Method). Software software untuk keperluan
analisis dengan desain struktur yang canggih seperti SAP dan ETABS,
menggunakan metode ini sebagai dasar perhitungannya. Dengan
diaplikasikannya teknologi teknologi modern seperti teknologi
peralatan, teknologi bahan, serta teknologi komputer yang meliputi
perangkat keras (hardware) dan perangkat lunak (software),
memberikan dampak yang sangat positif di bidang rekayasa struktur.
Beberapa keuntungan yang didapatkan dari pemanfaatan teknologi
teknologi ini antara lain adalah meningkatnya produktivitas kerja,
meningkatnya kemampuan untuk dapat menyelesaikan permasalahan
yang kompleks dengan lebih akurat dan andal, meningkatnya
kemampuan untuk dapat melakukan rancang bangun
struktur.rekayasa struktur modern tidak hanya menghasilkan struktur
yang kuat dan kaku tetapi juga canggih dan indah.
Untuk dapat memahami suatu bidang ilmu termasuk struktur
bangunan, maka pengetahuan tentang bagaimana kelompok-
kelompok dalam struktur dibedakan, diurutkan, dan dinamakan secara
sistematis sangat diperlukan.Pengetahuan tentang kriteria dan
kemungkinan hubungan dari bentuk-bentuk menjadi dasar untuk

mengklasifikasi struktur bangunan.Metode umum yang sering
digunakan adalah mengklasifikasikan elemen struktur dan sistemnya
menurut bentuk dan sifat fisik dasar dari suatu konstruksi.
a. Klasifikasi struktur berdasarkan geometri dan bentuk

dasarnya
Berdasarkan aspek geometri, bentuk struktur dibagi menjadi
beberapa jenia antara lain:
1) Elemen Garis
Bentuk dari elemen batang dapat dibedakan sebagai batang
berbentuk lurus atau lengkung. Kebanyakan dari struktur teknik
sipil berbentuk struktur rangka (frame struktur) yang tersusun
oleh oleh elemen elemen batang. Sebagai contoh, struktur
bangunan gedung atau struktur jembatan merupakan struktur
rangka dengan elemen elemen frame sebagai penyusunnya.
(Hadinata, 2015)
(Sugeng, 2018)
Gambar 6.1 Elemen Struktur lurus dan lengkung

2) Elemen permukaan
Elemen permukaan merupakan klasifikasi elemen yang
ketebalannya lebih kecil dibandingkan ukuran panjangnya.
Pada kenyataanya tidak ada yang dapat disebut sebagai elemen
garis atau elemen permukaan, karena elemen elemen struktur
memiliki ukuran atau ketebalan. Demikian juga halnya dengan
elemen permukaan misalnya pelat atau dinding, juga memiliki
ketebalan, tetapi ketebalannya lebih kecil dibandingkan dengan
ukuran panjangnya.
(Ramadhan, 2020)
Gambar 6.2 Elemen permukaan
b. Klasifikasi struktur berdasarkan karakteristik kekakuan

elemennya
Klasifikasi struktur berdasarkan karakteristik kekakuan elemennya
dibagi beberapa jenis yaitu:
1) Elemen kaku
Elemen kaku biasanya berbentuk batang, dan tidak mengalami
perubahan bentuk (deformasi) yang cukup besar di bawah
pengaruh gaya, atau pada perubahan gaya yang diakibatkan
oleh pengaruh pembebanan (gambar 6.3.)

(Schodek, 1999)
(Budiana, 2021)
Gambar 6.3. Struktur Kaku
2) Elemen tidak kaku atau fleksibel

Elemen struktur tidak kaku atau fleksibel, misalnya elemen
kabel, cenderung mempunyai bentuk tertentu pada suatu
kondisi pembebanan, dan bentuk tersebut bisa berubah secara
drastis apabila pembebanan berubah (gambar 6.4.). Struktur
fleksibel mempertahankan keutuhan fisiknya meskipun
bentuknya berubah ubah.
(Schodek, 1999)
(Anjasfianto, 2011)
Gambar 6.4. Struktur tidak kaku

c. Klasifikasi Struktur berdasarkan susunan elemennya.
1) Sistem satu arah, dengan mekanisme transfer beban dari
Struktur kepemilikan tekanan merupakan aksi satu arah saja.
Sebuah balok yang terbentang pada dua titiktumpuan adalah
contoh sistem satu arah.
2) Sistem dua arah dengan dua elemen bila bersilang yang terletak
diatas dua titik tumpuan dan tidak terletak di atas garis yang
sama. Suatu pelat bujur sangkar datar yang kaku dan terletak
diatas tumpuan pada tepinya.
(Ulty, 2020)
Gambar 6.4. Sistem satu arah dan dua arah
d. Klasifikasi struktur berdasarkan bahan.
1) Struktur kayu
Struktur kayu merupakan suatu struktur yang elemen utama
bangunan susunannya adalah kayu. Dalam perkembangannya,
struktur kayu banyak digunakan sebagai alternatif dalam
perencanaan pekerjaan pekerjaan sipil, diantaranya adalah
rangka kuda kuda, rangka dan gelanggang jembatan, struktur
perancah, kolom dan balok lantai bangunan.
Sistem struktur kayu mempunyai sifat sambungan yang dapat
bergerak (sendi, struss) sehingga pengkakuan sering dilakukan
dengan menempatkan batang batang diagonal sehingga
membentuk rangkaian segitiga segitiga.

(Safitri, 2018)
Gambar 6.5. Rangka batang kuda-kuda pada bangunan atap
2) Struktur baja
Baja struktur adalah suatu jenis baja yang berdasarkan
pertimbangan ekonomi, kekuatan dan sifatnya, cocok untuk
pemikul beban. Sistem ini bersifat modern karena
pengerjaannya membutuhkan ketrampilan yang memadai dan
harganya realtif mahal. Penggunaan pada sistem struktur secara
keseluruhan pada bangunan bangunan dengan fungsi dan
maksud tertentu karena kelebihan baja adalah ringan dam
mudah dibongkar pasang. Baja struktur banyak dipakai untuk
kolom serta balok bangunan bertingkat, sistem penyangga
atap, hangar, jembatan, menara antena, penahan tanah,
pondasi tiang pancang, dan lain lain.
(Munir, 2017)
Gambar 6.6. Model struktur kontruksi baja

3) Struktur beton
Beton adalah suatu struktur sederhana yang dibentuk oleh
campuran semen, air, agregat halus, agregat kasar (batu pecah
atau kerikil), udara da kadang kadang campuran tambahan
lainnya.penggunaan beton secara murni untuk sistem struktur
bangunan jarang dilakukan, karena bahan ini relatif getas dan
hanya mampu menahan beban atau gaya tekan saja. Oleh
karena itu penggunaan beton biasanya selalu dibarengi dengan
perkuatan tulangan baja di dalamnya untuk menahan gaya
gaya tarik pada struktur, sehingga struktur ini disebut sebagai
struktur beton bertulang (reinforced concrete/RC).
(Nanda, 2019)
Gambar 6.7. Model struktur rangka beton sistem portal
4) Struktur komposit
Struktur komposit adalah Struktur bangunan yang material
pembentuknya terdiri atas dua materi atau lebih dan bekerja
sama membentuk suatu kesatuan dimana masing-masing
material tersebut mempunyai kekuatan kekuatan tersendiri.
Perpaduan antar material beton dan baja tulangan akan
membentuk material yang komposit yang ekonomis serta

efisien lewat kerja sama yang tercipta melalui kekuatan lekat
pada interface kedua material tersebut. Contoh Struktur
komposit adalah baja dengan beton, kayu dengan beton, beton
biasa dengan beton prategang.
(surya kepri, 2020)

Gambar 6.8. Model struktur komposit
2. Elemen Utama Struktur

Elemen utama struktur bangunan dibedakan menjadi beberapa jenis,
antara lain sebagai berikut:
a. Balok dan Kolom
Sistem struktur yang dibentuk dengan cara meletakkan elemen
kaku horisontal (balok) di atas elemen kaku vertikal (kolom) seperti
gambar 3 adalah sistem struktur yang sering dijumpai, misalnya pada
struktur jembatan dan struktur gedung. Elemen horisontal (balok) yang
memikul beban pada bentangnya, akan melimpahkan beban tersebut
ke kolom verttikal yang menumpunya.

(Hadinata, 2015)
Gambar 6.9. Posisi balok pada struktur bangunan
Kolom merupakan suatu elemen struktur tekan yang memegang
peranan penting dari suatu bangunan. Berdirinya suatu bangunan
ditentukan oleh berdirinya kolom. Kolom sebagai tiangnya bangunan,
sehingga keruntuhan pada suatu kolom menyebabkan runtuh total
seluruh struktur. Kolom sebagi batang tegak dari rangka struktur yang
memikul beban dari balok. Rangkaian balok dan kolom disebut portal.
Semua beban yang diterima balok akan diterusakan ke kolom, sehingga
fungsi kolom sebagai penerus beban seluruh bangunan ke pondasi
adalah sangat penting keberadaanya.
Sruktur kolom dapat dibuat dari bahan baja, beton bertulang atau
kayu. Pada beton bertulang, besi sebagai material yang menahan tarik,
sedangkan beton sebagai material yang menahan tekan dapat bekerja
bersama-sama menjadikan kokoh bangunan.
b. Rangka Kaku
Rangka mempunyai aksi struktural yang berbeda dengan jenis
balok-tiang, karena adanya titik hubung kaku antara elemen vertikal
dan elemen horisontal. Kekakuan titik hubung ini memberikan banyak
kestabilan terhadap gaya lateral. Kekakuan titik hubung adalah salah

satu dari berbagi jenis hubungan yang ada di antara berbagai elemen
struktur.
(Arsitur studi, 2020)

Gambar 6.10. Contoh sistem rangka kaku
Pada sistem rangka, baik balok maupun kolom akan melentur
sebagai akibat adanya aksi beban pada struktur Sistem rangka kaku
(frame) atau sering disebut sebagai struktur portal seperti pada gambar
14, banyak digunakan pada bangunan gedung. Struktur portal sepintas
memiliki konfigurasi bentuk yang sama dengan jenis struktur balok
kolom, tetapi sebenarnya mempunyai aksi struktural yang berbeda
karena adanya titik hubung atau sambungan yang kaku antara elemen
balok dan elemen kolom.
Karena balok dan kolom mempunyai sambungan yang kaku, maka
kolom - kolom pada struktur portal akan melentur, sehingga pada
kolom - kolom struktur selain mengalami gaya aksial tekan juga harus
memikul momen lentur.
c. Rangka Batang
Struktur rangka batang (truss) adalah struktur yang dibuat dengan
menyusun elemen - elemen struktur yang relatif pendek dan lurus
menjadi pola pola berbentuk segitiga, dimana sambungan antara

elemen struktur merupakan sambungan yang dapat berperilaku
sebagai sendi atau engsel. Struktur rangka batang merupakan struktur
yang cukup kaku dan kuat, karena pada struktur ini pengaruh momen
lentur dan gaya geser dapat dihilangkan.
(Nugraha, 2021)
Gambar 6.11. Struktur rangka batang
d. Pelengkung
Struktur pelengkung (Arch) adalah struktur yang dibentuk oleh
elemen garis yang melengkung dan membentang di antara dua titik.
Struktur pelengkung umumnya terdiri atas potongan potongan kecil
elemen yang mempertahankan posisinya akibat adanya tekanan dari
beban.
(Hadinata, 2015)
Gambar 6.12. Struktur pelengkung
Bentuk dari pelengkung dan perilaku beban yang bekerja di
atasnya adalah hal yang menentukan, apakah susunan tersebut stabil

atau tidak. Apabila bentuk pelengkung diperoleh dengan menumpuk
elemen bata, maka struktur yang dihasilkannya hanya berfungsi dan
stabil apabila dibebani gaya gaya pada bidang, yang menyebabkan
struktur tersebut mempunyai gaya tekan merata. Struktur demikian
tidak dapat memikul beban yang menimbulkan perpanjangan atau
lenturan ke samping karena tumpukan bata tersebut akan mudah
berantakan.
e. Dinding dan Pelat
Dinding (wall) dan pelat (plate) adalah struktur kaku yang
membentuk permukaan. Suatu dinding pemikul beban (load bearing
wall) biasanya dapat memikul baik beban yang bekerja dalam arah
vertikal maupun beban arah lateral seperti beban angin, gempa,
tekanan tanah, dan tekanan air. Kekuatan dari dinding bata terhadap
beban yang bekerja tegak lurus pada bidangnya adalah sangat terbatas.
Suatu pelat datar pada umumnya digunakan sebagai elemen horisontal
yang memikul beban ke arah vertikal. Beban beban vertkal pada pelat
yang biasanya merupakan beban mati dan beban hidup, akan
menyebabkan pelat melentur.
(Hesa, 2018)
Gambar 6.13. Kontruksi plat dan dinding

f. Cangkang Silindris dan Terowongan
Cangkang adalah bentuk struktural berdimensi tiga yang kaku dan
tipis serta mempunyai permukaan lengkung. Permukaan cangkang
dapat mempunyai bentuk sembarang. Cangkang silindris dan
terowongan adalah contoh contoh dari struktur pelat dengan satu
kelengkungan. Struktur cangkang silindris mempunyai bentang
longitudinal, dan lengkungannya tegak lurus terhadap diameter
bentang. Jika bentangnya cukup panjang, maka struktur cangkang
akan berperilaku seperti balok yang penampang melintangnya
berbentuk lengkungan. Struktur struktur berbentuk cangkang pada
umumnya selalu dibuat dari material kaku, misalnya beton bertulang
atau baja. Sebaliknya terowongan adalah struktur berkelengkungan
tunggal yang membentang secara transversal. Terowongan dapat
dipandang sebagai pelengkung menerus.
(Hadinata, 2015)
Gambar 6.14. Struktur pelengkung menerus
g. Kubah dan Cangkang Bola

Dewasa ini banyak struktur dengan bentuk permukaan
lengkungan ganda digunakan. Struktur kubah masjid yang ada di
sekitar kita adalah contoh yang paling umum dari salah satu jenis
struktur cangkang. Banyak bangunan mempergunakan struktur

cangkang, seperti struktur bangunan keong mas, struktur atap gedung
DPR-MPR RI dan lain lainnya. Apa sih sebenarnya struktur cangkang
itu? Dan apakah kelebihannya? Yang dimaksud struktur cangkang
adalah bentuk struktural tiga dimensional yang kaku dan tipis yang
mempunyai permukaan lengkung. Permukaan cangkang dapat
mempunyai sembarang bentuk. Bentuk yang paling umum adalah
permukaan yang berasal dari kurva yang diputar terhadap satu sumbu
(misalnya, permukaan bola, ellips, kerucut dan parabola).Termasuk
didalamnya adalah struktur kubah dengan bentuk permukaan
hiperbola atau parabola.
(Hadinata, 2015)
Gambar 6.15. Struktur kubah
h. Kabel
Struktur kabel adalah sebuah sistem struktur yang bekerja
berdasarkan prinsip gaya tarik, terdiri atas kabel baja, sendi, batang dan
sebagainya yang menyanggah sebuah penutup yang menjamin
tertutupnya sebuah bangunan. Bentuknya sangat tergantung pada
besar dan perilaku beban yang bekerja diatasnya. Apabila kabel ditarik
pada kedua ujungnya saja, maka bentuknya akan menjadi lurus. Jenis
kabel demikian ini disebut tie-rod. Jika kabel digunakan digunakan
pada bentang antara dua titik dan memikul beban titik eksternal, maka

bentuk kabel akan berupa segmen segmen garis. Jika yang dipikul
oleh kabel adalah beban terbagi, maka kabel akan mempunyai bentuk
lengkungan. Berat kabel sendiri dapat menyebabkan bentuk lengkung
tersebut.
Struktur kabel merupakan suatu generalisasi terhadap beberapa
struktur yang menggunakan elemen tarik berupa kabel sebagai ciri
khasnya. Struktur ini bekerja terhadap gaya tarik sehingga lebih mudah
berubah bentuk jika terjadi perubahan besar atau arah gaya.
(Hadinata, 2015)
Gambar 6.16. Bangunan dengan system permukaan bidang kabel
i. Membran, Tenda, dan Jaring

Membran adalah suatu lembaran bahan tipis sekali dan hanya
dapat menahan gaya tarik murni. Aksi struktur membran dapat
ditingkatkan daya tariknya dengan tarikan sebelum pembebanan.
Sebagai contoh payung dari kain. Dengan mengadakan pratarik pada
kain yang kemudian dikuncinya dengan alat apitan, rusauk rusuk baja
membuka dan mendukungnya dengan dibantu oleh batang batang
tekan yang duduk pada tangkai payung. Kain tertarik dan memberi
bentu lengkungan yang cocok untuk menahan beban. Membran kain
payung dapat menerima tekanan dari luar dan dalam. Skelet dari rusuk
rusuk baja menerima tarikan dari kain dan memperkuat seluruh
permukaan bidang terhadap tekanan angin.

(Hadinata, 2015)
Gambar 6.17. Model struktur membran
Tenda biasanya dibuat dari permukaan membran. Bentuk yang
sederhana maupun yang kompleks dapat dibuat dengan
menggunakan membran membran ini. Untuk permukaan
berkelengkungan ganda seperti permukaan bola, permukaan aktual
harus dibuat sebagai susunan segmen yang jauh lebih kecil karena
kebanyakan membran hanya tersedia dalam bentuk lembaran datar.
Pemanfaatan selanjutnya membran fleksibel yang dipakai pada
permukaan yaitu dengan menggantungkannnya pada sisi cembung
berarah ke bawah, ataupun jika menggunakan sisi cembung berarah ke
atas, harus ditambah dengan mekanisme tertentu agar membran dapat
mempertahankan bentuknya.
(Hadinata, 2015)
Gambar 6.18. Struktur membran/tenda untuk atap tempat parkir

Jaring adalah permukaa tiga dimensi yang terbuat dari
sekumpulan kabel yang saling melintang. Jaring mempunyai analogi
dengan kulit membran. Dengan memungkinkan adanya lobang
saringan untuk variasi sesuai dengan keperluan, sangat banyak bentuk
permukaan jaring yang dapat diperoleh. Keuntungan penggunaan
kabel melintang adalah bahwa, penempatan kabel tersebut dapat
mencegah atap dari getaran akibat tekanan dan isapan angin.
Salah satu keuntungan penggunaannya yaitu penempatan kabel
dapat mencegah atap dari getaran akibat tekanan dan isapan angin.
Selain itu, gaya tarik umumnya dapat diberikan pada kabel dengan alat
jacking sehingga seluruh permukaan dapat mempunyai tahanan
terhadap getaran pada atap.
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Struktur

Untuk melakukan desain dan analisis struktur perlu ditetapkan
kriteria yang dapat digunakan untuk menentukan bahwa struktur
sesuai dengan manfaat penggunaannya. Ada beberapa faktor yang
memengaruhi struktur bangunan, seperti kriteria desain struktur dan
kriteria pembebanan struktur.
a. Kriteria Desain Struktur
Beberapa kriteria desain struktur:
1) Kemampuan layan (serviceability)
Ialah kondisi dimana struktur harus mampu memikul beban
rancangan secara aman, tanpa kelebihan tegangan pada material
dan mempunyai batas deformasi dalam batas yang diizinkan.
Kemampuan layan meliputi:

a) Kriteria kekuatan yaitu pemilihan dimensi serta bentuk
elemen struktur pada taraf yang dianggap aman sehingga
kelebihan tegangan pada material tidak terjadi.
b) Kekakuan struktur yang berfungsi untuk mengontrol
deformasi yang diakibatkan oleh beban. Deformasi
merupakan perubahan bentuk bagian struktur yang akan
tampak jelas oleh pandangan mata, sehingga sering tidak
diinginkan terjadi. Kekakuan sangat tergantung pada jenis,
besar, dan distribusi bahan pada sistem struktur.
c) Gerakan pada struktur yang juga berkaitan dengan
deformasi. Kecepatan dan percepatan aktual struktur yang
memikul beban dinamis dapat dirasakan oleh pemakai
bangunan, dan dapat menimbulkan rasa tidak nyaman.
2) Efisiensi
Kriteria efisiensi mencakup tujuan untuk mendesain struktur yang
relatif lebih ekonomis. Indikator yang sering digunakan pada
kriteria ini adalah jumlah material yang diperlukan untuk memikul
beban. Penggunaan volume yang minimum sebagai kriteria
merupakan konsep yang penting bagi arsitek maupun perencana
struktur.
3) Konstruksi
Tinjauan konstruksi juga akan mempengaruhi pilihan struktural.
Konstruksi merupakan kegiatan perakitan elemen-elemen atau
material-material struktur. Konstruksi akan efisien apabila
materialnya mudah dibuat dan dirakit.
Konstruksi bangunan terdiri dari bagian-bagian yang saling
mendukung satu sama lain. Masing-masing bagian bangunan

tersebut memiliki karakteristik tersendiri karena memang dibuat
untuk tujuan tertentu. Bahan baku pembuatan bagian bangunan
tersebut juga berbeda-beda sesuai dengan peruntukan awalnya.
pada umumnya perakitan dengan bagian-bagian yang bentuk dan
ukurannya mudah dikerjakan dengan peralatan konstruksi yang
ada.
Pada dasarnya, bagian-bagian konstruksi bangunan meliputi
bangunan bawah dan bangunan atas. Bangunan bawah adalah
bagian bangunan yang terletak di bawah permukaan tanah.
Sedangkan bangunan atas merupakan bagian bangunan yang
berada di atas permukaan tanah.
4) Ekonomis
Harga merupakan faktor yang menentukan pemilihan struktur.
Konsep harga berkaitan dengan efisiensi bahan dan kemudahan
pelaksanaannya.
b. Kriteria Pembebanan Pada Struktur

Tahukah kamu bahwa pembebanan struktur merupakan salah satu
faktor yang mempengaruhi struktur bangunan? Kesalahan
perencanaan pembebanan dapat menyebabkan kegagalan struktur
bangunan. Apa yang kamu ketahui tentang definisi beban? Untuk lebih
memperdalam pengetahuanmu mengenai faktor-faktor yang
memepengaruhi struktur bangunan berdasarkan kriteria pembebanan
struktur, pelajarilah uraian materi dibawah ini !
Dalam menjalankan fungsinya, setiap struktur akan menerima
pengaruh dari luar yang perlu dipikul. Selain pengarauh dari luar, sistem
struktur yang terbuat dari material bermassa, juga kan memikul
beratnya sendiri akibat pengaruh gravitasi.

Selain pengaruh dari luar yang dapt diukur sebagai besaran gaya,
seperti berat sendiri struktur, beban akibat hunian atau penggunaan
struktur, pengaruh angin atau getaran gempa, tekanan tanah atau
tekanan hidrostatikair, terdapat juga pengaruh luar yang tidak dapat
diukur sebagai gaya. sebagai contoh adalah pengaruh penurunan
pondasi pada struktur bangunan, atau pengaruh temperatur/ suhu
pada elemen - elemen struktur.
Secara umum beban luar yang bekerja pada struktur teknik sipil
dapat dibedakan menjadi beban statik dan beban dinamik. Beban statik
dapat dianggap sebagai beban dinamik dengan intensitas beban yang
tetap dari waktu ke waktu. Getaran mesin merupakan beban dinamik
yang periodik karena mempunyai intensitas beban dan frekuensi getar
yang berulang. Bentuk dari getaran yang ditimbulkan mesin pada
umumnya berbentuk sinusoidal.
Getaran gempa merupakan beban dinamik dengan intensitas dan
frekuensi getar yang acak dari waktu ke waktu. Meski pun terjadi dalam
waktu yang singkat, tetapi getaran gempa dapat menimbulkan
kerusakan pada bangunan. Skema pembebanan pada struktur
diperlihatkan pada gambar di bawah ini:
Gambar 6.19. Skema pembebanan pada struktur

Beban adalah gaya-gaya yang bekerja pada elemen bangunan,
baik gaya alamiah atau gaya manusia, dengan kata lain sumber dasar
beban adalah geofisik dan buatan manusia.Bangunan harus dapat
menampung semua beban yang akan bekerja pada elemen
bangunan.
Hal penting yang mendasar adalah pemisahan antara beban-
beban yang bersifat statis dan dinamis
 Beban Statis
Beban statis adalah beban yang bekerja pada struktur
bangunan secara perlahan, sampai mencapai titik klimaks
tanpa fluktuasi yang berarti atas besaran maupun posisinya.
 Beban Dinamis
Beban ini terjadi karena adanya pembebanan pada struktur
bangunan yang datang secara seketika. Seringkali beban
berubah secara beruntun baik besaran maupun titik
aplikasinya (berpindah-pindah tempat dan besarnya
berubah) secara cepat dan ritmis (teratur), sehingga
menimbulkan resonansi.
1) Beban Beban Statis
Beban beban statis pada umumnya dapat dibagi lagi menjadi
beban mati, beban hidup, dan beban akibat penurunan atau efek
termal.
a) Beban Mati
Beban mati adalah beban statis yang bekerja secara vertikal (ke
atas) pada struktur bangunan, meliputi beban struktur itu
sendiri, berat elemen-elemen bangunan, perlengkapan dan
peralatan bangunan yang dipasang secara permanen seperti
misalnya penutup lantai, alat mekanis, partisi yang dapat

dipindahkan, pondasi, dinding, pemanas, atap, struktur
bangunan (kolom, balok, sloof, ring balk, dan lain- lain). Beban
ini tidak akan berubah sepanjang waktu, selama tidak ada
perubahan pada bangunannya sendiri.
b) Beban hidup
Beban hidup adalah semua beban yang bekerja pada bangunan
yang selalu berubah, bergerak atau beban yang dapat
dipindahkan, sehingga besarnya beban tidak tetap. Meskipun
dapat berpindah-pindah, beban hidup masih dapat dikatakan
bekerja secara perlahan-lahan pada struktur. Selain beban
manusia/penghuni, beban benda-benda (furniture/perabotan)
yang berada didalam bangunan, beban hujan, debu, salju
(daerah beriklim dingin) dan beban angin (yang tenang), juga
merupakan beban hidup.
2) Beban Dinamis
a) Beban Angin
Besarnya beban angin yang bekerja pada struktur tergantung
dari kecepatan angin, letak geografis, bentuk dan ketinggian
bangunan, serta kekakuan struktur. Bangunan yang berada
pada lintasan angin, akan menyebabkan angin berbelok atau
dapat berhenti, Sebagai akibatnya, energi kinetik dari angin
akan berubah menjadi energi potensial, yang berupa tekanan
atau isapan pada struktur bangunan. Besar tekanan atau isapan
yang diakibatkan oleh angin pada suatu titik akan bergantung
pada kecepatan angin, rapat massa udara

(dsyaworld, 2012)
Gambar 6.20. Pengaruh angin pada bangunan Gedung
b) Beban Gempa
Beban gempa merupakan beban yang sangat tidak dapat
diperkirakan baik besarnya maupun arahnya. Besarnya beban
gempa sangat ditentukan oleh perilaku dari sistem struktur.
Gaya horisontal dan gaya vertikal, yang terjadi pada struktur
akibat getaran gempa, sangat tergantung dari kekakuan dan
massa struktur.
Gempa bumi adalah fenomena getaran yang dikaitkan dengan
kejutan pada kerak bumi. Kejutan yang berkaitan dengan
benturan tersebut akan menjalar dalam bentuk gelombang.
Gelombang ini menyebabkan permukaan bumi dan bangunan
di atasnya bergetar. Gempa merupakan salah satu peristiwa
alam yang dapat menyebabkan bencana, yang umumnya
terjadi akibat rusak dan runtuhnya gedung gedung atau
bangunan bangunan buatan manusia. Aspek rekayasa gempa
sangat perlu diterapkan pada rekayasa struktur, agar bangunan
mempunyai ketahanan yang baik terhadap pengaruh gempa.

(Suhartanto, 2018)
Gambar 6.21. Dampak gempa terhadap bangunan
c) Beban Tekanan Tanah Dan Air

Struktur struktur di bawah tanah seperti dinding penahan
tanah, terowongan, ruang bawah tanah (basement), perlu
dirancang untuk menahan tekanan tanah lateral. Jika struktur
struktur ini tenggelam sebagian atau seluruhnya di dalam air,
maka perlu juga diperhitungkan tekanan hidrostatis dari air
pada struktur. Sebagai ilustrasi, di bawah ini diberikan
pembebanan yang bekerja pada dinding dan lantai ruang
bawah tanah.
Akibat tanah dan air, pada dinding basement akan mendapat
tekanan lateral berupa tekanan tanah dan tekanan hidrostatis.
Sedangkan pada pelat lantai basement akan mendapat
pengaruh tekanan air ke atas (uplift pressure). Jika pada
permukaan tanah di sekitar dinding basement sersebut dimuati,
misalnya oleh kendaraan kendaraan, maka akan terdapat
tambahan tekanan lateral akibat beban kendaraan pada
dinding.

D. Rangkuman
Struktur Bangunan Gedung adalah oganisasi daripada elemen-elemen
ataupun komponen-komponen bangunan yang mendukung dapat
berfungsinya bangunan gedung dengan baik. Sistem struktur adalah
bentuk organisasi daripada elemen-elemen struktur yang ditujukan untuk
menyalurkan beban secara karakteristik.
Beban adalah gaya-gaya yang bekerja pada elemen bangunan, baik
gaya alamiah atau gaya manusia, dengan kata lain sumber dasar beban
adalah geofisik dan buatan manusia Beberapa kriteria desain struktur
antara lain:
1. Gaya statis
2. Gaya dinamis
E. Refleksi
Setelah mempelajari materi elemen elemen struktur bangunan
tentunya kamu sudah dapat membedakan macam macam selemen
sistem pada struktur bangunan. Adakah materi yang belum kamu pahami.
Adakah soal-soal yang belum dapat kamu selesaikan? Silakan hal yang
belum dipahami didiskusikan bersama pada guru atau temanmu!
F. Asesmen
3. Tes Unjuk Kerja
e. Tugas Kelompok
Petunjuk :
Siswa di bagi dalam beberapa kelompok yang terdiri dari 4-5
siswa. Siswa diminta untuk berdiskusi tentang:

1. Bagian bagian Struktur bangun gedung, serta menjelasakan
dan menggambarkannya fungsinya masing masing
2. Contoh Gambar struktur kaku dan fleksibel
3. Menganalisa struktur kayu, baja dan beton
4. Faktor-faktor yang memengaruhi struktur bangunan
berdasarkan kriteria desain struktur seperti contoh gambar
desain struktur tersebut!
5. Catatlah hasil diskusimu, kemudian kumpulkanlah kepada
gurumu!
f. Tugas Individu:
Petunjuk :
1. Angin dapat menyebabkan berbagai distribusi gaya pada
permukaan atap. Hal ini dapat menyebabkan terjadinya
perubahan bentuk. Jelaskan penyebab terjadinya gerakan
konstan atau flutter (ge taran) pada atap!
2. Beban hidup yang bekerja pada struktur dapat sangat bervariasi,
sebagai contoh seseorang dapat berdiri di mana saja dalam
suatu ruangan, dapat berpindah-pindah, dapat berdiri dalam
satu kelompok. Sebutkan dan jelaskan beban hidup pada atap
gedung menurut Peraturan Pembebanan Indonesia untuk
Gedung (1983)!
G. Pengayaan
maka kerjakan pengayaan berikut:
Perhatikan gambar di bawah ini!

Menurut pengamatan kalian terhadap gambar yang ada, sesuai teori
yang telah dipelajari coba anda amati kegagalan kontruksi apa saja yang
terjadi pada gambar tersebut. Berikan alasan untuk jawabannya kalian!

DAFTAR PUSTAKA
Buku
Ariestadi, Dian. 2008. Teknik Struktur bangunan 2, jakarta: Disdakmen,
DitPSMK.
Darma, Edifrizal, 2011. Prisip dasar Statika I. Pusat Pengembangan Bahan
Ajar, Universitas Mercu Buana.
Dipohusodo I. (2001). Analisis Struktur. Penerbit PT Gramedia, Jakarta.
Djuharis Rasul, dkk.2009. Gambar teknik. Bandung: Angkasa.
Frick, Heinz.1978. Mekanika Teknik 1 Statika dan Kegunaannya. Jogjakarta:
Kanisius.
Frick, Heinz. 1979. Ilmu dan Alat Ukur tanah. Yogyakarta: Kanisius.
Hadi, Sofwan dan Nugroho Muhammad. 2013 . Ukur Tanah Semester 1 Kelas
10. Jakarta : Kemendikbud.
Luzadder, W.J. 1999. Menggambar Teknik. Jakarta: PT Penerbit Erlangga
Muda , Iskandar. 2008. Jilid 1: Teknik Survei dan Pemetaan untuk SMK.
Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah menengah Kejuruan,
Depdiknas.
Siregar, Hasan Basri, 2010. Menggambar Teknik. Bandung: Pusat
pengembangan pendidikan Politeknik (VEDC)
Sucahyono Bagyo, Dian. 1999. Mekanika Teknik. Solo: PT Tiga Serangkai,
Pustaka Mandiri.
Suparno,2008. Teknik Gambar bangunan. Jakarta: Direktorat Pembinaan
Sekolah Menengah kejuruan.
Internet
Achmadi. 2021. 34 Alat Ukur Serta Gambar dan Fungsinya Lengkap. Alamat
web: https://www.pengelasan.net/alat-ukur/
Advernesia. 2017. Ukuran Kertas A0, A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9, A10
dalam MM, CM, Inchi, dan Pixel. Alamat web:
https://www.advernesia.com/blog/ukuran-kertas/ukuran-kertas-a0-
a1-a2-a3-a4-a5-a6-a7-a8-a9-a10/
Anjasfianto, zabur. 2011. Cable-Stayed Jembatan I Barelang Mulai Karatan.
Alamat web: https://batam.tribunnews.com/2011/12/01/cable-
stayed-jembatan-i-barelang-mulai-karat

Apriathama, Reyhan. 2020. 9 Inspirasi Kolam Ikan Minimalis Nan Estetis di
Rumah. Alamat web: https://artikel.rumah123.com/9-inspirasi-kolam-
ikan-minimalis-nan-estetis-di-rumah-63889
Archify. 2018. Tips Ciptakan Rumah Ramah Lingkungan. Alamat web:
https://www.archify.com/id/archifynow/tips-ciptakan-rumah-ramah-
lingkungan
Azzahra. 2018. Penggaris segi tiga, macam, ukuran dan fungsi. Alamat web:
https://www.penuliscilik.com/penggaris-segitiga/
Budiana, oris riswan. 2021. Mengenal Jembatan Kereta Api Terpanjang Berusia
114 Tahun. Alamat web:
https://beritabaik.id/read?editorialSlug=indonesia-
baik&slug=1617429580931-mengenal-jembatan-kereta-api-
terpanjang-berusia-114-tahun
Building engineering study, 2019. Pengukuran beda tinggi cara polar. Alamat
web: https://www.buildingengineeringstudy.com/2019/07/alat-
bantu-pesawat-waterpass-dan.html
Dekoruma, kania. 2018. 6 Cara Membuat Denah Rumah Dasar untuk Pemula.
Alamat web: https://www.dekoruma.com/artikel/74096/cara-
membuat-denah-rumah-dasar
Fauzian, Rizkie, 2018. Jika Zaha Hadid Merancang Sekolah Alam. Alat web:
https://m.medcom.id/properti/arsitektur/GKdWgOmk-jika-zaha-
hadid-merancang-sekolah-alam
Gedung arsitek. 2019. Cara Menggunakan Mesin Gambar System Bandul.
Alamat web: http://gedungarsitek.blogspot.com/2019/04/cara-
menggunakan-mesin-gambar.html
Hadinata, ivan agus. 2015. Statika teknik sipil. Alamat web:
http://sipilindonesia.blogspot.com/2015/01/statika-teknik-sipil.html
Kalisa. 2021. 11 Desain Keramik Teras yang Mewah untuk Kamu yang Elegan.
Alamat web: https://www.mustikaland.co.id/news/11-desain-
keramik-teras-yang-mewah-untuk-kamu-yang-elegan/
Kania. 2018. 5 Ciri Penting dari Rumah Ramah Lingkungan. Alamat web:
https://www.dekoruma.com/artikel/62117/ciri-rumah-ramah-
lingkungan
Lestari, ika. 2019. 7 Jenis Alat Ukur Tanah serta Fungsi dan Cara Penggunaannya.
Alamat web: https://ilmugeografi.com/ilmu-bumi/tanah/alat-ukur-
tanah

Manna Interior, 2019. Inilah Variasi Harga Biaya Jasa Desainer Interior di
Jakarta. Alamat web: https://www.manna.id/blog/detail/50/inilah-
variasi-harga-biaya-jasa-desainer-interior-di-jakarta
Mazgun. 2008. Gambar Teknik. Alamat web:
https://mazgun.wordpress.com/2008/10/30/gambar-teknik/
Muhammad, Ridlo. 2020. Jenis Jenis Pensil dan Fungsinya Lengkap. Alamat
web: https://selembar.com/jenis-jenis-pensil-dan-fungsinya.html
Munir, raja. 2017. Pengertian Baja, Serta Kelebihan dan Kekurangan Baja
Sebagai Material Struktur. Alamat web:
https://teropong.id/forum/2017/08/04/pengertian-baja-serta-
kelebihan-dan-kekurangan-baja-sebagai-material-struktur/
Nanda, mayda. 2019. Definisi Struktur dan Konstruksi Bangunan. Alamat
web: ttps://jasaarsitekmalang.net/definisi-struktur-dan-konstruksi-
bangunan/
Ngashim, Aziz. 2018. Supermarket Bahan Bangunan Online di Indonesi.
Alamat web: https://www.qhomemart.com/blog/supermarket-
bahan-bangunan/
Rahmatika, Elmi. 2020. 7 Inspirasi Desain Ventilasi Udara Beragam Gaya
Untuk Rumah Minimalis. Alamat web:
https://www.99.co/blog/indonesia/desain-ventilasi-udara/
Ramadhan, wahyu. 2020. 30 Inspirasi Desain dan Daftar Harga Keramik Motif
Batu Alam Terbaru. Alamat web: https://artikel.rumah123.com/30-
inspirasi-desain-dan-daftar-harga-keramik-motif-batu-alam-terbaru-
74603
Sugeng. 2018. 80+ profil listplang beton minimalis. Alamat web:
https://sisirumahminimalis.blogspot.com/2018/12/80-profil-lisplang-
beton-minimalis.html
Supadilah. 2020. Mengenal sudut dan aplikasi trigonometri dalam
kehidupan. Alamat web:
https://www.supadilah.com/2020/04/mengenal-sudut-dan-
aplikasi.html
Ulty, 2020. Mekanika Teknik: Elemen-elemen Struktur. Alamat web:
https://lancangkuning.com/post/18406/mekanika-teknik-elemen-
elemen-struktur.html

Viernes. 2016. El BIM, el futuro de la construcción que ya está aquí. Alamat
web: https://www.torviscogroup.com/es/sala-de-prensa/el-bim-el-
futuro-de-la-construccion-que-ya-esta-aqui.html
Wahyudi, Ivan. 2019. Iklim Kondusif, Kontraktor Dari Kalangan Milenial Terus
Bertumbuh. Alamat web: https://rri.co.id/malang/ekonomi-
perbankan/624192/iklim-kondusif-kontraktor-dari-kalangan-
milenial-terus-bertumbuh
Younggi, dionisius. 2021. Peralatan Menggambar Teknik. Alamat web:
http://teknikmesinmanufaktur.blogspot.com/2019/07/peralatan-
menggambar-teknik.html

GLOSARIUM
As Built Drawing : Gambar rekaman akhir yang dibuat sesuai dengan

kondisi terbangun di lapangan yang telah mengadopsi
semua perubahan selama proses pekerjaan konstruksi.
Baja : Bahan material bangunan yang sangat kuat
Balok : Elemen struktur linier horisontal yang akan melendut
akibat beban transversal
Balok ring : Balok yang letaknya tepat di atas dinding.
Balok sloof : Balok yang berada di atas fondasi yang bertujuan
meneruskan dan mendistribusikan beban bangunan
menuju ke pondasi.
Bangunan : Struktur buatan manusia yang terdiri atas dinding dan
atap yang didirikan secara permanen di suatu tempat.
Beban : Benda / gaya yang membebani suatu sistem/
konstruksi.
Beban hidup : Semua beban yang terjadi akibat penggunaan suatu
gedun, termasuk beban beban pada lantaiyang
berasal dari barang barang yang dapat berpindah
dan beban akibat air hujan pada atap.
Beban mati : Semua beban yang berasal dari berat bangunan,
termasuk segala unsur tambahan yang merupakan
satu kesatuan dengan bangunan tersebut.
Beton : Suatu material komposit yang terdiri dari campuran
beberapa bahan batu - batuan yang direkatkan oleh
bahan ikat yaitu dibentuk dari agregat campuran (halus
dan kasar) dan ditambah dengan pasta semen (semen
+ air) sebagai bahan pengikat.
Beton bertulang : Beton yang diperkuat dengan tulangan, didesain
sebagai dua material berbeda yang dapat bekerja
bersama untuk menahan gaya yang bekerja padanya.
Bidang gambar : Permukaan bidang 2 dimensi tempat meletakkan
gambar proyeksi.
Cangkang : Bentuk struktural berdimensi tiga yang kaku dan tipis
serta memiliki permukaan lengkung.
Desain : Seni terapan, arsitektur, dan berbagai pencapaian
kreatif lainnya

Desain arsitektur : Desain dari hasil seni yang dilakukan oleh setiap
individu untuk berimajinasikan diri mereka dan ilmu
dalam merancang bangunan
Desain Bangunan : Kerangka bentuk suatu bangunan (rumah, taman dan
sebagainya)
Desain struktur : Susunan garis, bentuk, warna, tekstur dan ukuran dari
suatu rancangan benda
Detail Engineering : Produk dari konsultan perencana, yang biasa
Design digunakan dalam membuat sebuah perencanaan
(gambar kerja) detail bangunan sipil seperti gedung,
kolam renang, jalan, jembatan, bendungan, dan
pekerjaan konstruksi lainnya
Diameter : Garis tengah lingkaran yang menghubungkan sisi dua
terjauh pada lingkaran.
Dimensi : Ukuran yang tertera pada gambar dan keterangan
gambar diwakili oleh notasi.
Dokumen : Sebuah tulisan penting yang memuat informasi tetang
perencanaan proses untuk menentukan tindakan masa depan yang
tepat, melalui urutan, dengan memperhitungkan
sumber dana yang tersedia
Drafter : Orang yang bertugas membuat gambar teknik.
Elemen : Fenomena ketidakstabilan yang menyebabkan elemen
tidak dapat menahan beban tambahan sedikitpun
dapat terjadi tanpa kelebihan pada meterial disebut
tekuk (buckling).
Elemen garis : Klasifikasi elemen yang langsing dan panjang dengan
potongan melintangnya lebih kecil dibandingkan
ukuran panjangnya.
Elemen kabel : Elemen konstruksi paling ekonomis untuk menutup
permukaan yang luas.
Elemen kaku : Batang yang tidak mengalami perubahan bentuk yang
cukup besar apabila mengalami gaya akibat beban
beban tertentu.
Etiket gambar : Suatu identitas yang dapat menjelaskan keterangan
umum mengenai suatu gambar teknik.
Gambar : Karya seni rupa dua dimensi yang berfungsi untuk
untuk menerangkan ataupun menjelaskan sesuatu.

Gambar teknik : Gambar yang dibuat dengan menggunakan cara,
ketentuan, aturan yang telah disepakati bersama oleh
para ahli teknik.
Garis : Kumpulan titik titik yang tersusun sedemikian rupa
sehingga memiliki pangkal dan ujung.
Garis gambar : Garis tebal dan kontinu, digunakan untuk
menggambarkan bagian yang terlihat jelas.
Garis gores : Garis yang dibuat motif putus putus pendek yang
digunakan menjelaskan bagian yang tidak terlihat.
Garis lengkung : Garis yang melengkung (tidak lurus) dengan ukuran jari
jari/radius tertentu.
Garis perpotongan : Garis garis yang bertemu dan saling bersilangan pada
satu titik.
Garis sumbu : Garis yang berbentuk setrip dan titik secara bergantian.
Garis tebal : Suatu garis yang digunakan untuk garis tepi, garis
gambar, dan garis nyata lainnya.
Garis tipis : Suatu garis yang digunakan untuk garis garis ukur,
garis arsir, dan garis proyeksi serta garis bantu lainnya.
Garis ukur : Garis yang menunjukkan besarnya ukuran dari suatu
permukaan atau garis sejajar dengan garis ukur.
Garis zig-zag : Garis yang berbentuk zig-zag yang digunakan untuk
memperpendek ukuran benda kerja.
Gedung : Bangunan tembok dan sebagainya yang berukuran
besar sebagai tempat kegiatan, seperti perkantoran,
pertemuan, perniagaan, pertunjukan, olahraga, dan
sebagainya
Geometris : Ragam hias yang mengandung unsur-unsur garis dan
bangun seperti garis miring, bujur sangkar, persegi
panjang, trapesium, dan sebaginya.
Green building : Bangunan dimana sejak dimulai dalam tahap
perencanaan, pembangunan, pengoperasian hingga
dalam operasional pemeliharannya memperhatikan
aspek-aspek dalam melindungi, menghemat,
mengurangi penggunaan sumber daya alam, menjaga
mutu dari kualitas udara di dalam ruangan, dan
memperhatikan kesehatan penghuninya yang
semunya berpegangan kepada kaidah
bersinambungan

Horisontal : Garis atau bidang yang tegak lurus terhadap garis atau
bidang yang menjauhi pusat bumi.
Ilmu Teknik : Bidang pelajaran yang mempelajari implementasi
teknologi baru dalam sektor teknik.
Jari jari : Jarak dari pusat lengkaran ke busur(sisi).
Jaring : Permukaan tiga dimensi yang terbuat dari sekumpulan
kabel lengkung yang melintang.
Kertas gambar : Media yang digunakan untuk membuat gambar teknik.
Kolom : Elemen struktur linier vertikal yang berfungsi untuk
menahan beban tekan aksial.
Kompas : Alat yang digunakan untuk menunjukkan arah suatu
garis terhadap utara magnet yang dipengaruhi magnet
bumi.
Komponen : Bagian-bagian yang saling berkaitan untuk
bangunan membentuk suatu elemen bentuk bangunan
Komposit : Tipe konstruksi yang menggunakan elemen elemen
yang berbeda, misalnya beton dan baja, atau
menggunakan kombinasi beton cast-in situ dan pre-
cast, komponen yang dikombinasikan tersebut bekerja
bersama sebagai satu elemen struktural.
Kontraktor : Sebuah badan/lembaga/orang yang mengupayakan
atau melakukan aktifitas pengadaan.
Kontruksi : Sebuah benda yang di buat atau di kerjakan dalam
beberapa tahapan sesuai dengan kontrak yang telah di
setujui bersama.
Kontruksi : Suatu cara atau teknik membuat/mendirikan
bangunan bangunan agar memenuhi syarat kuat, awet, indah,
fungsional dan ekonomis
Koordinat : Posisi titik yang dihitung dari posisi nol sumbu X dan
posisi nol sumbu Y.
Mal : Alat berupa tiruan suatu bentuk yang digunakan untuk
membantu pembuatan gambar teknik, seperti: mall
huruf, mal angka, mal lingkaran, mal radius, dst.
Material : Zat atau benda yang dari mana sesuatu dapat dibuat
darinya, atau barang yang dibutuhkan untuk membuat
sesuatu
Mekanika teknik : Bidang ilmu yang mempelajari perilaku struktur
terhadap beban/gaya yang bekerja padanya

Membran : Suatu lembaran bahan yang sangat tipis dan hanya
dapat menahan gaya tarik bumi.
Mesin gambar : Alat yang dilengkapi dengan mekanisme gerak sejajar
yang terdiri atas empat batang penghubung yang
dapat menggantikan alat alat gambar konvensional.
Owner : Pemilik perusahaan atau berinvestasi di perusahaan
Peluang Bisnis : Salah satu peluang untuk mencapai tujuan (laba, uang,
kekayaan) dengan menggunakan berbagai sumber
daya yang dimiliki orang untuk berbisnis.
Peluang Kerja : Sebuah keadaan yang dapat menggambarkan jumlah
ataupun ketersediaan lowongan pekerjaan yang dapat
dimanfaatkan/diisi oleh para pencari kerja/angkatan
kerja.
Pembangunan : Pembangunan yang memenuhi kebutuhan hidup
berkelanjutan masa sekarang dengan mempertimbangkan
pemenuhan kebutuhan hidup generasi mendatang.
Pengawas : Pengatur dan mengawasi keberlangsungan on going
lapangan progress selama di proyek dari sisi finansial, waktu, &
perencanaan
Perencanaan : Suatu proses untuk menentukan tindakan masa depan
yang tepat, melalui urutan, dengan memperhitungkan
sumber dana yang tersedia
Perencanaan : Suatu yang mencakup ucapan atou keputusan-
bangunan keputusan seseorang yang sudah dimusawarohkan
atou yang tidak dimusawarohkan dan fungsi-fungsi,
pilihan- pilihan dan tujuan - tujuan tertentu yang akan
mengofrasikan sesuatu supaya keinginan dan yang
diharapkan dapat terlaksana dan tercapai deengan
maksimal.
Polar : Sistem koordinat kutub (sudut dan jarak).
Poligon : Serangkaian garis garis yang membentuk kurva
terbuka atau tertutup untuk menentukan koordinat
titik titik di atas permukaan bumi.
Pondasi : Bagian dari konstruksi bangunan bagian bawah (sub-
structure) yang menyalurkan beban struktur dengan
aman ke dalam tanah.
Proyek : Sebuah usaha kolaboratif dan juga sering kali
melibatkan penelitian atau desain, yang direncanakan
untuk mencapai tujuan tertentu

Proyek konstruksi : Suatu rangkaian kegiatan yang saling berkaitan untuk
mencapai tujuan tertentu (bangunan/konstuksi) dalam
batasan waktu, biaya dan mutu tertentu.
Rangka batang : Suatu struktur rangka dengan rangkaian batang
batang berbentuk segitiga.
Rangka kaku : Suatu rangka struktur yang gaya gaya lateralnya
dipikul oleh sistem struktur dengan sambungan
sambungannya direncanakan secara kaku dan
komponen strukturnya direncanakan untuk memikul
efek gaya aksial, gaya geser, lentur dan torsi.
Rapido : Alat gambar yang digunakan untuk membuat gambar
teknik secara permanen.
Segi banyak : Penampang/ bidang yang memiliki banyak sisi yang
beraturan.
Simbol : Lambang yang mewakili nilai nilai tertentu. Dalam
dunia teknik, simbol diartikan sebagai lambang yang
mewakili suatu komponen.
Skala : Perbandingan ukuran linear pada gambar terhadap
ukuran linear dari benda sebenarnya.
Shop drawing : Gambar yang dibuat oleh kontraktor yang menjadi
dasar dalam pelaksanaan pekerjaan di lapang
Standarisasi : Penyesuaian atau pembakuan untuk membuat dan
gambar membaca gambar dengan berpedoman pada standar
gambar yang telah ditetapkan.
Statif : Kaki tiga untuk menyangga waterpass atau theodolite
optis.
Statis : Stabil
Struktur : Susunan atau bangunan
Struktur Balok dan : Sistem struktur yang terdiri dari elemen struktur
Kolom horisontal (balok) diletakkan sederhana di atas dua
elemen struktur vertikal (kolom) yang merupakan
konstruksi dasar.
Struktur bangunan : Bagian dari sebuah sistem bangunan yang bekerja
untuk menyalurkan beban yang diakibatkan oleh
adanya bangunan di atas tanah.
Struktur kabel : Sebuah sistem struktur yang bekerja berdasarkan
prinsip gaya tarik.
Struktur Rangka : Struktur yang terdiri atas elemen- elemen linier,
Kaku umumnya balok dan kolom, yang saling dihubungkan

pada ujung-ujungnya oleh joints (titik hubung) yang
dapat mencegah rotasi relatif di antara elemen
struktur yang dihubungkannya.
Struktur tenda : Struktu r membran yang bekerja dengan memberikan
gaya eksternal yang menarik membran.
Sudut : Pertemuan atau perpotongan dua garis.
Tata letak : Suatu keputusan penting yang menentukan efisiensi
operasi secara jangka panjang.
Tata ruang : Wujud struktur ruang dan pola ruang disusun secara
nasional, regional dan lokal
Titik : Bagian terkecil dari suatu objek yang menempati suatu
tempat, tidak memiliki panjang, lebar dan tinggi.
Topografi : Peta yang menyajikan informasi di atas permukaan
bumi baik unsur alam maupun unsur buatan manusia
dengan skala sedang dan kecil.
Trigonometri : Bagian dari ilmu matematika yang diaplikasikan untuk
menghitung beda tinggi antara beberapa titik di atas
permukaan bumi yang berkategori bermedan bukit.
Truss : Struktur rangka batang
Ukuran : Hasil dari mengukur suatu benda dengan satuan
tertentu.
Ukuran gambar : Ukuran yang digunakan pada saat menggambar teknik
berdasarkan ISO, seperti A4, B3, C4, dsb
Unting unting : Bentuk silinder kerucut terbuat dari kuningan yang
digantung di bawah alat waterpass atau theodolite
sebagai penunjuk arah titik pusat bumi yang mewakili
titik patok.
Waterpass : Alat yang digunakan untuk mengukur atau
menentukan sebuah benda atau garis dalam posisi rata
baik pengukuran secara vertikal maupun horizontal.
Wirausaha : Orang yang melakukan aktivitas wirausaha yang
dicirikan dengan pandai atau berbakat mengenali
produk baru, menentukan cara produksi baru,
menyusun manajemen operasi untuk pengadaan
produk baru, memasarkannya, serta mengatur
permodalan operasinya.
Yalon : Batang besi seperti lembing berwarna merah dan
putih dengan panjang ± 1,5 meter sebagai target
bidikan arah horisontal.

INDEKS
A Komposit 42, 172-173
As Built Drawing 17 Kontruksi 22, 25, 30, 32, 35-36,

50
Kontruksi 35
Bangunan
B Koordinat 66-67, 87-88, 92, 95-
97, 107-110, 112
Baja 44, 99, 171
Balok 170, 171, 173-175, M

178, 187
Bangunan 12-189 Mal 61
Beban hidup 177, 186-187,191 Material 17, 22-23, 36,
41, 99, 166, 172-
174, 178, 182-
183
Beban mati 177,186, Membran 180-182

Beton 43-45, 172-174, 178 Mesin gambar 57-58,
Beton bertulang 172, 174, 178
Bidang gambar 59 P
Peluang bisnis 23
C Pembangunan 36-37, 41-42, 46
berkelanjutan
Cangkang 178-179 Perencanaan 15-18, 24
Perencanaan 15
bangunan
D Polar 83, 112-114
Desain 15-18, 22, 31, 36,-37, Poligon 106-112
39, 50, 166
Desain arsitektur 16 Pondasi 171, 174, 185-
186
Desain Bangunan 16-17, 112 Proyek 15, 18, 23, 34,
36, 41
Design 17, 62 Proyek kontruksi 18, 34
Diameter 99, 178 Rangka batang 175-176
Dimensi 9, 17, 62, 64, 97, 153, Rangka kaku 174-175
177-178, 181, 183
Dokumen 15 Rapido 56-60
perencanaan
Drafter 53, 83, 153
S
E Segi banyak 110, 140,
Elemen 17, 34, 46, 123-124, Simbol 130
165-170, 173-177,
180, 183
Elemen garis 167-168, 176 Skala 99, 117, 129,
131-133, 153
Elemen kabel 169 Shop drawing 17
Elemen kaku 168, 173 Statif 67-68
Etiket gambar 129, 156, 158, 160 Statis 65, 186-189
Struktur 15, 17-18, 36,
165-189
G Struktur bangunan 165, 167, 173
Gambar 13,16 31-32, 50-84, Struktur kabel 179-180
123-162
Gambar teknik 52-53, 59-60, 62, 123-
127, 130, 153
Garis gambar 56, 58, 125-126 T
Garis lengkung 61 Theodolite 115
Garis sumbu 126 Topografi 88

Garis tipis 125 Truss 175
Garis ukur 125, 128, 141
Gedung 37-38, 44-45, 165, U

167, 173, 175, 179
Geometris 107, 153, Ukuran gambar 133
Green building 30, 36-39, Unting-unting 100, 102
H W
Horisontal 57, 60, 65-66, 95-96, Waterpass 63, 66-68
118
Wirausaha 20-21
K
Kertas gambar 55, 58, 131, Y
Kolom 170-175 Yalon 63
Kompas 65, 95
Komponen bangunan 15, 165, 189,

BIODATA PENULIS
Nama : Naniek Sulistyowati, ST,.M.MPd

Email : nanieksulistyowati@gmail.com
Instansi : SMK Negeri 1 Cibinong
Bidang Keahlian : Teknik Konstruksi dan Properti
Riwayat Pekerjaan ( 10 tahun terakhir):
1. 2011- sekarang : SMK Negeri 1 Cibinong
Riwayat Pendidikan Tinggi:
1. S1 : Teknik Sipil Universits Muhammadiyah Palembang
(1999)
2. Akta IV : Universitas Lampung (1999)
3. S2 : Magister Manajemen Pendidikan, IMNI Jakarta (2011)
Judul Buku :
1. Mekanika Teknik SMK kelas X (2018)
2. Estimasi Biaya Konstruksi untuk SMK kelas XI (2020)
Judul Penelitian:
1. Analisa Perbandingan Perhituangan SNI dengan BOW pada
Pembangunan Bengkel TKR di SMKN 1 Cibinong ( 2016)

BIODATA PENELAAH
Nama : Abdul Malik, M.Pd

Email : abdul.malik@uny.ac.id
Instansi : Universitas Negeri Yogyakarta
Bidang Keahlian : Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
Riwayat Pekerjaan ( 10 tahun terakhir):
1. 2013 2018 : Guru Desain Pemodelan dan Informasi
Bangunan SMK N Rajapolah
2. 2019 Sekarang : Dosen Pendidikan Teknik Sipil dan
Perencanaan FT UNY
Riwayat Pendidikan Tinggi:
1. S1 : Pendidikan Teknik Bangunan , FPTK, UPI
Bandung (2013)
2. S2 : Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, SPS,
UPI Bandung (2018)
Judul Buku : -
Judul Penelitian:
1. Tingkat Kesesuain Soal Teori Uji Kompetensi Keahlian Teknik
Gambar Bangunan dengan Standar Kompetensi Nasional Bidang
Gambar Bangunan( thn 2018)
2. Implementasi Pembelajaran Kewirausahaan SMK Bidang Keahlian
Teknik Kontruksi dan Properti di Yogyakarta (2020)


JUDUL

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

JUDUL

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

36 Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

Buku Teks Pelajaran

Dasar dasar Desain pemodelan dan

Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan i

Disklaimer : Buku ini merupakan buku siswa jenjang Sekokah Menengah

Judul : Dasar dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

ii Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan iii

BAB I PROSES BISNIS DAN PELUANG USAHA ...........................................11

A. Tujuan Pembelajaran .............................................................................12

BAB II PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN ISU GLOBAL .....................29

A. Tujuan Pembelajaran .............................................................................30

iv Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

BAB III ALAT GAMBAR DAN ALAT UKUR .....................................................49

A. Tujuan Pembelajaran ................................................................................50

BAB IV ANALISIS HASIL PENGUKURAN........................................................85

A. Tujuan Pembelajaran .............................................................................86

Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan v

BAB V PENGETAHUAN DASAR GAMBAR TEKNIK ....................................117

A. Tujuan Pembelajaran .............................................................................122

BAB VI ELEMEN-ELEMEN STRUKTUR BANGUNAN .................................169

A. Tujuan Pembelajaran .............................................................................170

vi Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................xi

PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU

Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan vii

viii Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan 1

B. Cakupan dan Ruang Lingkup.

2 Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan 3

4 Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan 5

6 Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan 7

8 Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

4. Media serba aneka

Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan 9

10 Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

Perencanaan Bisnis Peluang Usaha

Perencanan Bisnis Peluang Wirausaha di

C. Proses Bisnis dan Peluang Usaha

12 Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan 13

14 Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

a. Proses Bisnis dalam bidang desaian pemodelan dan informasi

Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan 15

16 Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan 17

18 Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan 19

a. Peluang wirausaha di bidang desaian pemodelan dan

20 Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan 21

b. Peluang Usaha Bidang Kontruksi

22 Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan 23

24 Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

Selain dari materi yang telah di paparkan sebelumnya, anda dapat

Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan 25

26 Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

Dasar-Dasar Desaian Pemodelan dan Informasi Bangunan 27

Menurut pengamatan kalian, sesuai teori yang telah dipelajari coba