Universitas Airlangga RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen

PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I

RPS
Revisi ke- Dr. Praptini Yulianti
Tgl. (nama) (nama)
Fakultas Ekonomi Mulai Berlaku
dan Bisnis Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
A. IDENTITAS MATA KULIAH
1. Nama Mata Kuliah MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA
2. Kode Mata Kuliah
3. Beban Studi (sks) 3
4. Semester 3
5. Jurusan/Prodi MANAJEMEN /S1
6. CPL 1 S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
(Sikap) S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
7. CPL2 KU1 Mahasiswa mampu menerapkan pengetahuan dan pemahaman atas pengelolaan organisasi, termasuk analisis lingkungan, proses,
(Kemampuan prosedur, dan praktik manajemen yang efektif
Umum) KU3 Mahasiswa mampu menggunakan teknologi informasi dalam menerapkan kepakaran mereka
KU4 Mahasiswa mampu menghasilkan keputusan bisnis dan manajemen dengan baik berdasarkan analisis data yang kritis dan sistematis
baik secara individu maupun melalui pengelolaan tim kerja yang efektif
KU5 Mahasiswa mampu merancang jejaring sosial yang baik dengan pihak-pihak internal dan eksternal dalam menyelesaikan tugas-
tugas mereka
8. Capaian Pembelajaran Lulusan CPL3 P1 Mahasiswa mampu mengidentifikasi teori-teori, konsep-konsep, dan praktik dasar manajemen pemasaran bisnis baik konvensional
(Pengetahuan) maupun digital
P3 Mahasiswa mampu mempelajari pengetahuan dasar untuk pengembangan karakter

CPL 4 KK1 Mahasiswa mampu menerapkan metode kualitatif dan kuantitatif dalam analisis, intrepretasi, dan evaluasi data yang sesuai dengan
(Keterampilan permasalahan manajerial dan bisnis yang dihadapi
Khusus) KK2 Mahasiswa mampu menciptakan ide kreatif atau cara pandang yang kritis dalam melihat konsep maupun permasalahan pada
 Universitas Airlangga RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke- Dr. Praptini Yulianti
Tgl. (nama) (nama)
Fakultas Ekonomi Mulai Berlaku
dan Bisnis Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
manajemen dan bisnis
KK3 Mahasiswa mampu merancang perencanaan pengembangan organisasi dan bisnis

KK4 Mahasiswa mampu menerapkan ketrampilan komunikasi efektif dalam rangka penyampaian argumentasi empiris dan teoritis di
bidang manajemen pemasaran bisnis

CPMK 1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep pengelolaan sumber daya manusia ( P1,KK4 )
CPMK 2 Mahasiswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman atas pengelolaan HRM yang efektif ( KU1, KU4).
CPMK 3 Mahasiswa mampu menggunakan keterampilan komunikasi efektif dalam rangka penyampaian argumentasi empiris dan teoritis di bidang
manajemen sumber daya manusia (KK3,KK4,)
CPMK 4 Mahasiswa mampu menciptakan ide baru atau cara pandang yang kritis dalam pengelolaan HRM (KK2.,KU4)
CPMK 5 Mahaiswa mampu menguraikan adanya keberagaman dalam pengelolaan SDM ( S5,S6)
CPMK 6 Mahaiswa mampu menguraikan pentingnya kepekaan serta taat pada hukum dalam pengelolaan SDM ( S6,S7)
Pada akhir mata kuliah Manajemen Sumber Daya Manusia, mahasiswa diharapkan mampu mengintegrasikan
fungsi pengelolaan sumber daya manusia dalam organisasi sehingga dapat merancang kebijakan pengelolaan
SDM yang strategik.( C3, A4, P2).

9. Deskripsi Mata Kuliah Pada dasarnya semua manajer dalam organisasi adalah manajer SDM, maka fungsi pengelolaan SDM tidak hanya menjadi tanggung jawab
departemen SDM, akan tetapi menjadi tanggung jawab baik manajer lini dengan manajer HRM.
Matakuliah ini akan membahas lingkup tugas yang harus dilaksanakan oleh departemen HRM tentang peran fungsi strategik dari
departemen SDM pada organisasi dengan menyelaraskan adanya tantangan global dalam pengelolaan SDM. Mata kuliah ini secara spesifik
akan membahas peran manajer SDM dalam memahami isu diversitas di tempat kerja, job analysis dan job design, bagaimana
mendapatkan SDM melalu perencanaan SDM, rekruitmen, dan seleksi. Pengembangan SDM melalui training and development,
pengembangan karier serta performance management systems. Kebijakan kompensasi, serta kualitas kehidupan karyawan melalui,
keselamatan dan ksehatan kerja serta menbangun hubungan kerja yang baik dengan karyawan maupun serikat kerja.
10. Prasyarat (bila ada)
11. Penanggung Jawab Dr. Praptini Yulianti, MSi
12. Dosen Pengampu
1. Dr. Praptini Yulianti
2. Prof. Dr. Anis Eliyana, SE., MSi
 Universitas Airlangga RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke- Dr. Praptini Yulianti
Tgl. (nama) (nama)
Fakultas Ekonomi Mulai Berlaku
dan Bisnis Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
3. Fiona Niska Dinda Nadia, SE, MSM
4. Zainul Mustofa, SM, MBA
5. Harris Prasetya Rahmandika, SM, MM

B. PROGRAM PEMBELAJARAN
Kemampuan Akhir
yang diharapkan di
Pengalaman
Minggu setiap tahapan Bahan Kajian Metode Pembelajaran Kriteria Penilaian dan Indikator Bobot Ref.
Media Waktu belajar
ke- pembelajaran (Sub- (bentuk pembelajaran) (hard dan soft skills) Nilai (nomor)
mahasiswa
Capaian Mata Kuliah)
(C, A, P)
Luring Daring Kriteria Penilaian Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Mahasiswa mampu Introduction - Kuliah AULA TM :  Mendengar- Bentuk non-test: Indikator Penilaian : 5 Chapter 1
menjelaskan tentang - Diskusi UNAIR 1x(3x50”) kan Berpartisipasi dalam Ketepatan dalam ( Cascio)
1.Teaching/Learning
perkembangan HR di ( TM) https://elear penjelasan diskusi menjelaskan
Contract
era global (P1,KK4). ning.unair.a RPS dan perkembangan HR di era
2.HR in a global c.id/ materi kuliah global
competitive PPT  Mendiskusi-
business kan materi
environment
2. Mahasiswa mampu Human Resource -AULA TM : 1. Presentasi Bentuk non-test: Indikator Penilaian : 7,5 Chapter 1
menguraikan MSDM Management: A Kuliah UNAIR 1x(3x50”) materi kuliah 1. Presentasi 1. Ketepatan dalam (Byars)
dan fungsi Strategic Function - Presentasi https://elear 2. Presentasi materi menjelaskan fungsi
strategiknya (P1,KK4) 1. Define HRM Materi ning.unair.a BM : pembahasan 2. Presentasi strategik MSDM
2. Describe the -Pembahasan kasus c.id/ 1x(3x60”) studi kasus kasus 2. Kualitas kemampuan
functions of HRM - Diskusi / TM 3. Diskusi 3. Partisipasi analitis dalam
3. Cases -PPT PT: dalam diskusi membahas kasus
-Mencari rujukan 1x(3x60”)
CASES literatur lain untuk
Case 1 – HRM and membahas kasus/
professionals BM
Case 2 – Choosing a - Membuat tugas
 Universitas Airlangga RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke- Dr. Praptini Yulianti
Tgl. (nama) (nama)
Fakultas Ekonomi Mulai Berlaku
dan Bisnis Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
Kemampuan Akhir
yang diharapkan di
Pengalaman
Minggu setiap tahapan Bahan Kajian Metode Pembelajaran Kriteria Penilaian dan Indikator Bobot Ref.
Media Waktu belajar
ke- pembelajaran (Sub- (bentuk pembelajaran) (hard dan soft skills) Nilai (nomor)
mahasiswa
Capaian Mata Kuliah)
(C, A, P)
Luring Daring Kriteria Penilaian Indikator
major kelompok baik
meringkas materi
dan
mendiskusikan
penyelesaian kasus/
PT

3. Mahasiswa mampu Diversity at Work - Kuliah -AULA TM : 1. Presentasi Bentuk non-test: Indikator Penilaian : 7.5 Cascio
menguraikan - Presentasi materi UNAIR 1x(3x50”) materi 1.Presentasi materi 1. Ketepatan dalam Ch4,
1.Workforce diversity
keragaman di tempat - Pembahasan kasus https://elear kuliah 2. Presentasi kasus menjelaskan Byars
2,Managing Diversity
kerja ((,KU1, S5) - Diskusi ning.unair.a BM : 2. Presentasi 3. Partisipasi dalam keberagaman di chapter 2
[TM) c.id/ 1x(3x60”) pembahasa diskusi Tempat kerja dan 3
CASES
n studi 2. Kualitas
Mencari rujukan PPT PT: kasus kemampuan analisis
Case 1 – The layoff, literatur lain untuk 1x(3x60”) 3. Diskusi dalam membahas
3.1 membahas kasus/ kasus
BM
Case 2 – Accept
- Membuat tugas
Things as they are,
kelompok baik
2.2
meringkas materi
dan
mendiskusikan
penyelesaian
kasus/PT
 Universitas Airlangga RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke- Dr. Praptini Yulianti
Tgl. (nama) (nama)
Fakultas Ekonomi Mulai Berlaku
dan Bisnis Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
Kemampuan Akhir
yang diharapkan di
Pengalaman
Minggu setiap tahapan Bahan Kajian Metode Pembelajaran Kriteria Penilaian dan Indikator Bobot Ref.
Media Waktu belajar
ke- pembelajaran (Sub- (bentuk pembelajaran) (hard dan soft skills) Nilai (nomor)
mahasiswa
Capaian Mata Kuliah)
(C, A, P)
Luring Daring Kriteria Penilaian Indikator

4. Mahasiswa mampu Job Analysis and AULA TM : 1. Presentasi Bentuk non-test: Indikator Penilaian : 7.5 Byars
menguraikan proses Design - Kuliah UNAIR 1x(3x50”) materi 1.Presentasi materi 1. Ketepatan dalam chapter 4
analisis dan desain - Presentasi materi https://elear kuliah 2.Presentasi kasus menjelaskan job
1.Job Analysis
pekerjaan - Pembahasan kasus ning.unair.a BM : 2. Presentasi Partisipasi analysis dan design
2.Job Design
(,KU1,KK2) - Diskusi c.id/ 1x(3x60”) pembahasa dalam diskusi 2. Kualitas
CASES
[TM) PPT n studi kemampuan analisis
Case 1 – The tax PT: kasus dalam menbahas
assessor’s office Mencari rujukan 1x(3x60”) 3. .Diskusi kasus
Case 2 – Turnover literatur lain untuk
problem membahas kasus/
BM
- Membuat tugas
kelompok baik
meringkas materi
dan
mendiskusikan
penyelesaian
kasus/PT

5. Mahasiswa mampu Human Resource - Kuliah AULA TM : 1. Presentasi Bentuk non-test: Indikator Penilaian : 7.5 Byars
menguraikan Planning - Presentasi materi UNAIR 1x(3x50”) materi 1.Presentasi materi 1. Ketepatan dalam chapter 5
Perencanaan Sumber - Pembahasan kasus https://elear kuliah 2.Presentasi kasus menjelaskan konsep
1. Time frame of
Daya Manusia - Diskusi ning.unair.a BM : 2. Presentasi Partisipasi HRP
Human
(KU1,KK2,) [TM) c.id/ 1x(3x60”) pembahasa dalam diskusi 2. Kualitas
Resource
PPT n studi kemampuan analisis
Planning
Mencari rujukan PT : kasus dalam membahas
 Universitas Airlangga RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke- Dr. Praptini Yulianti
Tgl. (nama) (nama)
Fakultas Ekonomi Mulai Berlaku
dan Bisnis Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
Kemampuan Akhir
yang diharapkan di
Pengalaman
Minggu setiap tahapan Bahan Kajian Metode Pembelajaran Kriteria Penilaian dan Indikator Bobot Ref.
Media Waktu belajar
ke- pembelajaran (Sub- (bentuk pembelajaran) (hard dan soft skills) Nilai (nomor)
mahasiswa
Capaian Mata Kuliah)
(C, A, P)
Luring Daring Kriteria Penilaian Indikator
2. Steps in HRP literatur lain untuk 1x(3x60”) 3. .Diskusi kasus
3. Human membahas kasus/
Resource BM
Information - Membuat tugas
System kelompok baik
CASES meringkas materi
dan
mendiskusikan
Case 1 – HRP – penyelesaian
What is that? kasus/PT
Case 2 – New Boss

6. Mahasiswa mampu Recruiting Employee - Kuliah AULA TM : 1. Presentasi Bentuk non-test: Indikator Penilaian : 7.5 Byars
menguraikan
1. Job Analysis,
- Presentasi materi UNAIR 1x(3x50”) materi 1.Presentasi materi 1. Ketepatan dalam chapter 6
proses rekruitmen di - Pembahasan kasus https://elear kuliah 2.Presentasi kasus menjelaskan proses
HRP and
organisasi - Diskusi ning.unair.a BM : 2. Presentasi Partisipasi rekruitment
Recruitment
(,KU1,KK2,) [TM) c.id/ 1x(3x60”) pembahasa dalam diskusi 2. Kualitas
2. Effectiveness of
PPT n studi kemampuan analisis
Recruitment
Mencari rujukan PT : kasus dalam membahas
Method
literatur lain untuk 1x(3x60”) 3. Diskusi kasus
CASES membahas kasus/
Case 1 – Inside or BM
Outside Recruiting? - Membuat tugas
Case 2 – A kelompok baik
malpractice suit meringkas materi
against a hospital dan
mendiskusikan
penyelesaian
 Universitas Airlangga RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke- Dr. Praptini Yulianti
Tgl. (nama) (nama)
Fakultas Ekonomi Mulai Berlaku
dan Bisnis Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
Kemampuan Akhir
yang diharapkan di
Pengalaman
Minggu setiap tahapan Bahan Kajian Metode Pembelajaran Kriteria Penilaian dan Indikator Bobot Ref.
Media Waktu belajar
ke- pembelajaran (Sub- (bentuk pembelajaran) (hard dan soft skills) Nilai (nomor)
mahasiswa
Capaian Mata Kuliah)
(C, A, P)
Luring Daring Kriteria Penilaian Indikator
kasus/PT

7. Mahasiswa mampu Selecting Employee - Kuliah AULA TM : 1. Presentasi Bentuk non-test: Indikator Penilaian: 7.5 Byars
menguraikan
1. The Selection
- Presentasi materi UNAIR 1x(3x50”) materi 1.Presentasi materi 1. Ketepatan dalam chapter 7
proses seleksi di - Pembahasan kasus https://elear kuliah 2.Presentasi kasus menjelaskan proses
Process
organisasi - Diskusi ning.unair.a BM : 2. Presentasi Partisipasi seleksi
2. Validation of
(,KU1,KK2) [TM) c.id/ 1x(3x60”) pembahasa dalam diskusi 2. Kualitas
selection
PPT n studi kemampuan analisis
process
Mencari rujukan PT : kasus dalam membahas
CASES
literatur lain untuk 1x(3x60”) 3. Diskusi kasus
Case 1 – Promotions membahas kasus/
at OMG BM
Case 2 – The Pole - Membuat tugas
climbers kelompok baik
meringkas materi
dan
mendiskusikan
penyelesaian
kasus/PT

UTS
8. Mahasiswa mampu Training and - Kuliah AULA TM : 1. Presentasi Bentuk non-test: Indikator Penilaian : 7.5 Byars
menguraikan proses Developing - Presentasi materi UNAIR 1x(3x50”) materi 1.Presentasi materi 1. Ketepatan dalam chapter 8
pelatihan dan Employees - Pembahasan kasus https://elear kuliah 2.Presentasi kasus menjelaskan dan 9
pengembangan di - Diskusi ning.unair.a BM : 2. Presentasi Partisipasi dalam Pelatihan dan
1. Orientation and
organisasi (KU1,KK2) [TM) c.id/ 1x(3x60”) pembahasa diskusi pengembangan
Employee
 Universitas Airlangga RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke- Dr. Praptini Yulianti
Tgl. (nama) (nama)
Fakultas Ekonomi Mulai Berlaku
dan Bisnis Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
Kemampuan Akhir
yang diharapkan di
Pengalaman
Minggu setiap tahapan Bahan Kajian Metode Pembelajaran Kriteria Penilaian dan Indikator Bobot Ref.
Media Waktu belajar
ke- pembelajaran (Sub- (bentuk pembelajaran) (hard dan soft skills) Nilai (nomor)
mahasiswa
Capaian Mata Kuliah)
(C, A, P)
Luring Daring Kriteria Penilaian Indikator
Training PPT n studi karyawan
2. Management Mencari rujukan PT : kasus 2. Kualitas kemampuan
and literatur lain untuk 1x(3x60”) 3. Diskusi analisis nya dalam
Organizational membahas kasus/ membahas kasus
Development BM
CASES - Membuat tugas
kelompok baik
Case 1 –
meringkas materi
Implementing OTJ
dan
training
mendiskusikan
Case 2 – penyelesaian
Consolidating 3 kasus/PT
organisations

9. Mahasiswa mampu Career Development - Kuliah AULA TM : 1. Presentasi Bentuk non-test: Indikator Penilaian : 7.5 Byars
menguraikan - Presentasi materi UNAIR 1x(3x50”) materi 1.Presentasi materi 1. Ketepatan dalam chapter
1.Who is responsible
proses - Pembahasan kasus https://elear kuliah 2.Presentasi kasus menjelaskan 10
for career
pengembangan karir - Diskusi ning.unair.a BM : 2. Presentasi Partisipasi dalam Pengembangan karier
development?
di organisasi [TM) c.id/ 1x(3x60”) pembahasa diskusi 2. Kualitas kemampuan
(KU1,KK2) 2.Implementing PPT n studi analitisnya dalam
Career Development Mencari rujukan PT : kasus membahas kasus
CASES literatur lain untuk 1x(3x60”) 3. Diskusi
membahas kasus/
Case 1 –The
BM
unhappy power line - Membuat tugas
installer kelompok baik
Case 2 – hire me, meringkas materi
hire my husband! dan
 Universitas Airlangga RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke- Dr. Praptini Yulianti
Tgl. (nama) (nama)
Fakultas Ekonomi Mulai Berlaku
dan Bisnis Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
Kemampuan Akhir
yang diharapkan di
Pengalaman
Minggu setiap tahapan Bahan Kajian Metode Pembelajaran Kriteria Penilaian dan Indikator Bobot Ref.
Media Waktu belajar
ke- pembelajaran (Sub- (bentuk pembelajaran) (hard dan soft skills) Nilai (nomor)
mahasiswa
Capaian Mata Kuliah)
(C, A, P)
Luring Daring Kriteria Penilaian Indikator
mendiskusikan
penyelesaian
kasus/PT

10. Mahasiswa mampu Performance - Kuliah AULA TM : 1. Presentasi Bentuk non-test: Indikator Penilaian : 7.5 Byars
menguraikan proses Management System - Presentasi materi UNAIR 1x(3x50”) materi 1.Presentasi materi 1. Ketepatan dalam chapter
manajemen kinerja - Pembahasan kasus https://elear kuliah 2.Presentasi kasus menjelaskan system 11
1. Understanding
karyawan di - Diskusi ning.unair.a BM : 2. Presentasi Partisipasi dalam manajemen kinerja
performance
organisas [TM) c.id/ 1x(3x60”) pembahasa diskusi 2. Kualitas kemampuan
2. Performance
(,KU1,KK2,) PPT n studi analitis nya dalam
management
Mencari rujukan PT : kasus membahas kasus
appraisal
literatur lain untuk 1x(3x60”) 3. Diskusi
CASES
membahas kasus/
Case 1 – The college BM
admissions office - Membuat tugas
Case 2 – the kelompok baik
lackadaisical plant meringkas materi
manager dan
mendiskusikan
penyelesaian
kasus/PT

11. Mahasiswa mampu Organizational - Kuliah AULA TM : 1. Presentasi Bentuk non-test: Indikator Penilaian : 7.5 Byars
menguraikan sistem Reward System - Presentasi materi UNAIR 1x(3x50”) materi 1.Presentasi materi 1. Ketepatan dalam chapter
kompensasi di - Pembahasan kasus https://elear kuliah 2.Presentasi kasus menjelaskan 12 dan 13
1. Relating
organisasi - Diskusi ning.unair.a BM : 2. Presentasi Partisipasi dalam organisasional
rewards to
 Universitas Airlangga RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke- Dr. Praptini Yulianti
Tgl. (nama) (nama)
Fakultas Ekonomi Mulai Berlaku
dan Bisnis Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
Kemampuan Akhir
yang diharapkan di
Pengalaman
Minggu setiap tahapan Bahan Kajian Metode Pembelajaran Kriteria Penilaian dan Indikator Bobot Ref.
Media Waktu belajar
ke- pembelajaran (Sub- (bentuk pembelajaran) (hard dan soft skills) Nilai (nomor)
mahasiswa
Capaian Mata Kuliah)
(C, A, P)
Luring Daring Kriteria Penilaian Indikator
(,KU1,KK2) performance [TM) c.id/ 1x(3x60”) pembahasa diskusi system reward
2. Job satisfaction PPT n studi 2. Kualitas
and rewards Mencari rujukan PT : kasus kemampuan analisis
CASES literatur lain untuk 1x(3x60”) 3. Diskusi nya dalam
membahas kasus/ membahas kasus
Case 1- does money BM
motivate? - Membuat tugas
Case 2 - Fair Pay for kelompok baik
Pecan Worker meringkas materi
dan
mendiskusikan
penyelesaian
kasus/PT

12. Mahasiswa mampu Incentive Pay - Kuliah AULA TM : 1. Presentasi Bentuk non-test: Indikator Penilaian : 7.5 Byars
menguraikan system Systems and - Presentasi materi UNAIR 1x(3x50”) materi 1.Presentasi materi 1. Ketepatan dalam chapter
insentif di organisasi Employee - Pembahasan kasus https://elear kuliah 2.Presentasi kasus menjelaskan system 14 dan 15
(,KU1,KK2) Benefits - Diskusi ning.unair.a BM : 2. Presentasi Partisipasi dalam insentif
1, Incentive Plans [TM) c.id/ 1x(3x60”) pembahasa diskusi 2. Kualitas kemampuan
2, Employee Benefit PPT n studi analisis dalam
CASES Mencari rujukan PT : kasus membahas kasus
literatur lain untuk 1x(3x60”) 3. Diskusi
Case 1 – Rewarding
membahas kasus/
good performance at
BM
a bank
- Membuat tugas
Case 2 – Benefits for kelompok baik
Professionals meringkas materi
 Universitas Airlangga RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke- Dr. Praptini Yulianti
Tgl. (nama) (nama)
Fakultas Ekonomi Mulai Berlaku
dan Bisnis Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
Kemampuan Akhir
yang diharapkan di
Pengalaman
Minggu setiap tahapan Bahan Kajian Metode Pembelajaran Kriteria Penilaian dan Indikator Bobot Ref.
Media Waktu belajar
ke- pembelajaran (Sub- (bentuk pembelajaran) (hard dan soft skills) Nilai (nomor)
mahasiswa
Capaian Mata Kuliah)
(C, A, P)
Luring Daring Kriteria Penilaian Indikator
dan
mendiskusikan
penyelesaian
kasus/PT

13. Mahasiswa mampu Employee Safety and - Kuliah AULA TM : 1. Presentasi Bentuk non-test: Indikator Penilaian : 7.5 Byars
menguraikan Health - Presentasi materi UNAIR 1x(3x50”) materi 1.Presentasi materi 1. Ketepatan dalam chapter
Keselamatan Kerja 1. Organizational - Pembahasan kasus https://elear kuliah 2.Presentasi kasus menjelaskan 16
(,KU1,KK2) Safety - Diskusi ning.unair.a BM : 2. Presentasi Partisipasi dalam Keselamatan dan
programs [TM) c.id/ 1x(3x60”) pembahasa diskusi Kesehatan
2. Employee health PPT n studi 2. Kualitas kemampuan
Mencari rujukan PT : kasus analisis dalam
CASES literatur lain untuk 1x(3x60”) 3. Diskusi membahas kasus
membahas kasus/
BM
Case 1 – safety
- Membuat tugas
problems at blakely
kelompok baik
Case 2 – to fire or meringkas materi
not to fire? dan
mendiskusikan
penyelesaian
kasus/PT

14. Mahasiswa mampu Employee Relations - Kuliah AULA TM : 1. Presentasi Bentuk non-test: Indikator Penilaian : 7.5 Byars
menguraikan 1. Employment at - Presentasi materi UNAIR 1x(3x50”) materi 1.Presentasi materi 1. Ketepatan dalam chapter
hubungan dengan will - Pembahasan kasus https://elear kuliah 2.Presentasi kasus menjelaskan 17
 Universitas Airlangga RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke- Dr. Praptini Yulianti
Tgl. (nama) (nama)
Fakultas Ekonomi Mulai Berlaku
dan Bisnis Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
Kemampuan Akhir
yang diharapkan di
Pengalaman
Minggu setiap tahapan Bahan Kajian Metode Pembelajaran Kriteria Penilaian dan Indikator Bobot Ref.
Media Waktu belajar
ke- pembelajaran (Sub- (bentuk pembelajaran) (hard dan soft skills) Nilai (nomor)
mahasiswa
Capaian Mata Kuliah)
(C, A, P)
Luring Daring Kriteria Penilaian Indikator
karyawan di 2. Discipline and - Diskusi ning.unair.a BM : 2. PresentasiPartisipasi dalam hubungan dengan
organisasi grievance [TM) c.id/ 1x(3x60”) pembahasa diskusi karyawan
(,KU1,KK2) procedures PPT n studi 2. Kualitas kemampuan
CASES Mencari rujukan PT : kasus analisis dalam
literatur lain untuk 1x(3x60”) 3. Diskusi pembahasan kasus
Case 1 – tardy Tom membahas kasus/
BM
Case 2 – Keys to the - Membuat tugas
drug cabinet kelompok baik
meringkas materi
dan
mendiskusikan
penyelesaian
kasus/PT

UAS

Catatan : TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri

C. DAFTAR REFERENSI
1. Byars, L.L., Rue, L.W., 2016., Human Resource Management., 11th ed., New York: McGraw-Hill International
2. Cascio, W.F., 2019., Managing Human Resources: Productivity, Quality of Work Life, Profits., 11th ed., New York: McGraw-Hill International
 Universitas Airlangga RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke- Dr. Praptini Yulianti
Tgl. (nama) (nama)
Fakultas Ekonomi Mulai Berlaku
dan Bisnis Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun

D. STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Pengalaman belajar pada mata kuliah ini menggunakan pendekatan pembelajaran pedagogi yang mengapresiasi kegiatan belajar mengajar yang interaktif. Pengajaran
dilakukan dalam bentuk daring (online) yang merupakan gabungan dari kuliah klasikal, diskusi interaktif, presentasi, kuis, dan analisis kasus. Tujuan dari penggunaan
beragam metode pembelajaran ini adalah mendorong munculnya kontribusi mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran melalui kegiatan kelas yang terstruktur. Mahasiswa
dituntut berperan aktif untuk memahami topik yang dibahas. Karena itu, mahasiswa DIWAJIBKAN membaca materi perkuliahan yang akan dibahas sebelum mengikuti
perkuliahan
2. Pada tiap minggu perkuliahan, mahasiswa secara berkelompok diminta untuk menyerahkan ringkasan materi kuliah serta pembahasan 2 kasus yang sesuai dengan
topik.
3. Tugas kelompok (ringkasan materi kuliah mingguan dan studi kasus) wajib diserahkankepada dosen sehari sebelum kuliah dimulai. Kelompok yang tidak dapat
menyerahkan tugas tidak mendapatkan nilai tugas.
4. Mahaiswa DIWAJIBKAN aktif diskusi selama perkuliahan berlangsung.

E. PERATURAN KELAS
1. Mahasiswa wajib hadir pada pertemuan virtual yang telah disiapkan (via ZOOM) dalam perkuliahan setiap minggu. Ketentuan akademik dari Fakultas dan
Universitas merupakan bagian yang tak terpisahkan dari kontrak perkuliahan ini.
2. Keterlambatan lebih dari 15 menit tidak diperkenankan mengikuti kuliah
3. Setiap kelas akan dibagi dalam 12 kelompok untuk mempresentasikan materi dan pembahsan kasus yang telah dikerjakan.
4. Setiap mahasiswa diharapkan partisipasi aktif pada sesi diskusi yang akan dilangsungkan melalui platform selama 150 menit.
5. Berkaitan dengan tugas, setiap mahasiswa diwajibkan menghindarkan dirinya dan kelompoknya dari tindakan plagiarisme. Tindakan plagiarisme yang dilakukan
dalam mengerjakan tugas akan dikenai sanksi digugurkan nilai tugas yang bersangkutan dan kelompoknya.
 Universitas Airlangga RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke- Dr. Praptini Yulianti
Tgl. (nama) (nama)
Fakultas Ekonomi Mulai Berlaku
dan Bisnis Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun

E. PEDOMAN PENSKORAN (MARKING SCHEME)

I. KOMPONEN PENILAIAN KINERJA MAHASISWA

PENILAIAN KINERJA MAHASISWA

Untuk memastikan bahwa mata kuliah ini berhasil mencapai tujuan instruksionalnya, beberapa metode penilaian kinerja mahasiswa digunakan
Referensi Expected Behaviour
Metode Keterangan %
Kompetensi

P1,P3,  Mahasiswa diharapkan aktif
KU1,KU4,K dalam diskusi. Kriteria
Metode ini bertujuan untuk
U5, ,KK1, penilaian berdasarkan
mengukur pemahaman
KK2, KK3, ketepatan jawaban
Individual individual atas topic tertentu
KK4, S1, 20
Participation serta menilai kemampuan
S2,S3,S4
komunikasi mahasiswa
,
dalam menyampaikan ide.
S5,S6,S7,S
8,S9,S10.
Group Case Metode ini bertujuan P1,KU1,  Mahasiswa bekerja dalam 15
Analysis mengukur bagaimana KU4,KU5,K grup kecil untuk menulis
Report mahasiswa memahami K1, KK2, laporan kasus. Laporan
Presentation konsep MSDM yang relevan KK3, KK4, dikumpulkan setiap
dalam penyelesaian kasus S5, S6, S8, minggunya dan umpan balik
S9. akan diberikan minggu
berikutnya. Laporan
dikumpulkan by email.
 Kriteria penilaian, ketepatan
 Universitas Airlangga RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke- Dr. Praptini Yulianti
Tgl. (nama) (nama)
Fakultas Ekonomi Mulai Berlaku
dan Bisnis Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
Referensi Expected Behaviour
Metode Keterangan %
Kompetensi
serta kemampuan eloborasi
dari konsep dan originalitas

Metode ini bertujuan P1, KU1,  Kriteria penilaian
mengukur bagaimana KU3, KU4,  Kerjasama kelompok, kualitas
mahasiswa memahami KU5, KK1, ide dalam memecahkan
Group KK2,KK4,
konsep MSDM yang relevan kasus berdasar konsep yang
Participati S6, S8,S9 15
dan merekomendasikan ada.
on
penyelesaian kasus dan
mengkomunikasikan ide
mereka dengan baik
Metode ini bertujuan untuk P1, P3,  Materi minggu 1-14
mengukur pemahaman KU1,KU4,  Kriteria penilaian
Midterm/E KK1,KK2,
individu atas topic yang  Ketepatan dalam
nd of term S9,S10 50
diberikan dan menjelaskan dan
Exam
mengkomunikasikan ide mengelaborasi sesuai konsep
secara tertulis yang ada

Petunjuk Khusus untuk tugas setiap minggu

1. Kelompok dibagi menjadi cluster A dan B, Kelompok 1 sd 6 adalah kelompok cluster A dan kelompok 7 sd 12 adalah kelompok cluster B
2. Tatap muka sebelum UTS, Kelompok cluster A mempresentasikan ringkasan materi, sedangkan kelompok cluster B mempresentasikan kasus.
3. Baik cluster A maupun cluster B wajib menyerahkan tugas baik ringkasan materi maupun kasus, pada setiap minggunya.
4. Pada tatap muka setelah UTS tugas dibalik kelompok cluster B mempresentasikan ringkasan materi, sedangkan kelompok cluster A mempresentasikan kasus
5. Pedoman untuk menjawab kasus :
 Menyajikan dalam beberapa kalimat tentang ringkasan perusahaan yang dibahas.
 Menampilkan ringkasan yang berisi identifikasi permasalahan yang muncul dalam kasus.
 Universitas Airlangga RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke- Dr. Praptini Yulianti
Tgl. (nama) (nama)
Fakultas Ekonomi Mulai Berlaku
dan Bisnis Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
 Menjawab tiap pertanyaan yang diajukan di kasus dengan rinci dan detil dengan dan mengacu pada konsep yang ada di buku.
 Pada pertanyaan yang meminta solusi, berikan solusi yang Anda anggap tepat dengan menjelaskan argumentasi atas solusi yang Anda ajukan tersebut.

6. KRITERIA PENILAIAN PRESENTASI MATERI

ASPEK PENILAIAN SKALA PENILAIAN

Nilai C/ dibawah 70 Nilai B dan AB/ 70 sd 85 Nilai A/ 86 sd 100 Nilai BOBOT Nilai
Nilai (%) Akhir
Materi tidak Materi disampaikan dengn jelas akan Materi tersampaikan 7,5
Penguasaan materi
disampaikan runtut tetapi tidak runtut dengan runtut dan jelas
yang di presentasikan
dan jelas
Kerjasama tim dalam Tidak ada kerjasama Kerjasama sudah baik akan tetapi Pengorganisasian dalam 7,5
menjawab pertanyaan yang sama sekali masih ada yang mendominasi dalam menjawab sangat bagus
menjawab
Kemampuan Kemampuan menjawab pertanyaan Kemampuan menjawab 7,5
menjawab pertanyaan cukup baik walaupun tanpa pertanyaan sangat baik
Kemampuan menjawab
kurang baik tanpa dukungan referensi yang relevan dengan dukungan referensi
pertanyaan
dukungan referensi yang relevan
yang relevan
Tampilan presentasi Tampilan presentasi menarik dengan Tampilan presentasi sangat 7,5
Tim penyaji
sangat tidak menarik, ilustrasi kurang relevan dengan menarik dengan ilustrasi,
menampilkan
materi yang jelas sehingga
presentasi yang
memudahkan untuk
menarik
memahami materi
JUMLAH
 Universitas Airlangga RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke- Dr. Praptini Yulianti
Tgl. (nama) (nama)
Fakultas Ekonomi Mulai Berlaku
dan Bisnis Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun

7. KRITERIA PENILAIAN RINGKASAN MATERI

ASPEK PENILAIAN SKALA PENILAIAN

Nilai C/ dibawah 70 Nilai B dan AB/ 70 sd 85 Nilai A/ 86 sd 100 Nilai BOBOT Nilai
Nilai (%) Akhir
Ringkasan materi tidak Ringkasan materi dijelaskan dengan Ringkasan materi dijelaskan 7,5
Kejelasan dan
dijelaskan dengan jelas akan tetapi tidak runtut secara runtut dan jelas
keruntutan penulisan
runtut
Konsep penting dalam Konsep penting dalam Konsep penting dalam materi Konsep penting dalam 7,5
materi terjelaskan materi tidak terjelaskan dengan baik akan tetapi materi terjelaskan dengan
dengan baik dan benar terjelaskan dengan masih ada konsep penting tidak baik dan benar
baik dan benar terjelaskan
Laporan ringkasan Laporan ringkasan Laporan ringkasan materi perkuliahan Laporan ringkasan materi 7,5
materi perkuliahan materi perkuliahan disajikan dengan tampilan yang perkuliahan disajikan
disajikan dengan disajikan dengan cukup menarik akan tetapi masih dengan tampilan yang
tampilan yang menarik tampilan sekedarnya kurang runtut menarik
Laporan menggunakan Laporan menggunakan Laporan menggunakan bahasa Laporan menggunakan 7,5
bahasa indonesia yang bahasa indonesia yang indonesia yang masih terdapat hasil bahasa indonesia yang baik
baik bukan hasil lebih dari 50% hasil translate goegle yang bukan hasil translate goegle
translate goegle translate goegle membingungkan.

8. KRITERIA PENILAIAN ANALISIS KASUS

 Universitas Airlangga RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke- Dr. Praptini Yulianti
Tgl. (nama) (nama)
Fakultas Ekonomi Mulai Berlaku
dan Bisnis Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun

ASPEK PENILAIAN SKALA PENILAIAN

Nilai C/ dibawah 70 Nilai B dan AB/ 70 sd 85 Nilai A/ 86 sd 100 Nilai BOBOT Nilai
Nilai (%) Akhir
Ketepatan dalam Kurang benar dalam Identifikasi masalah dijelaskan Identifikasi masalah 7,5
mengidentifikasikan mengidentifikasi dengan benar akan tetapi kurang dijelaskan dengan runtut
masalah permasalahan runtut dan benar
Pemecahan masalah Pemecahan masalah kasus sesuai 7,5
Pemecahan masalah Pemecahan masalah kasus
kasus tidak dengan konsep akan tetapi masih
kasus sesuai dengan sesuai dengan konsep yang
menggunakan konsep belum tepat
konsep yang relevan relevan
yang tepat
Pemecahan masalah Pemecahan masalah dalam kasus Pemecahan masalah dalam 7,5
Pemecahan masalah
dalam kasus tidak dijelaskan dengan kemampuan kasus dijelaskan dengan
dalam kasus dijelaskan
dijelaskan dengan analitis akan tetapi masih belum tepat tepat dengan kemampuan
dengan kemampuan
kemampuan analitis analitis yang baik
analitis yang baik
yang baik
Kasus dianalisis Kasus dianalisis tanpa Kasus dianalisis dengan Kasus dianalisis dengan 7,5
dengan menggunakan menggunakan acuan menggunakan acuan tambahan akan menggunakan acuan
acuan tambahan selain tambahan selain dari tetapi masih belum relevan tambahan yang relevan
dari buku wajib kuliah buku wajib kuliah selain dari buku wajib kuliah
Laporan analisis kasus Laporan analisis kasus Laporan analisis kasus 7,5
Laporan analisis kasus disajikan
disajikan dengan disajikan dengan disajikan dengan kalimat
dengan kalimat yang jelas akan tetapi
kalimat yang mudah kalimat yang sulit yang jelas dan mudah
terlalu bertele-tele , kurang ringkas
dipahami dipahami dipahami