RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen

PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I

RPS
Revisi ke-
Universitas Airlangga Tgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
A. IDENTITAS MATA KULIAH
1. Nama Mata Kuliah Pengantar Manajemen
2. Kode Mata Kuliah MNU102
3. Beban Studi (sks) 3
4. Semester 2
5. Prodi S1 Manajemen & S1 Akuntansi
6. Capaian Pembelajaran Lulusan Kompetensi mahasiswa S1-Manajemen diarahkan untuk menghasilkan lulusan, sebagai berikut:
KOMPETENSI RINCIAN
Mahasiswa mampu mengidentifikasi teori-teori, konsep-konsep, dan praktik dasar manajemen baik
PENGETAHUAN konvensional maupun digital (P1)
Mahasiswa mampu mempelajari pengetahuan dasar untuk pengembangan karakter (P3)
Mahasiswa mampu menerapkan pengetahuan dan pemahaman atas pengelolaan organisasi, termasuk
analisis lingkungan, proses, prosedur, dan praktik manajemen yang efektif (KU1)
KETERAMPILAN Mahasiswa mampu menggunakan teknologi informasi dalam menerapkan kepakaran mereka (KU3)
UMUM Mahasiswa mampu menghasilkan keputusan bisnis dan manajemen dengan baik berdasarkan analisis
data yang kritis dan sistematis baik secara individu maupun melalui pengelolaan tim kerja yang efektif
(KU4)
Mahasiswa mampu menerapkan metode kualitatif dan kuantitatif dalam analisis, intrepretasi, dan evaluasi
data yang sesuai dengan permasalahan manajerial dan bisnis yang dihadapi (KK1)
Mahasiswa mampu menciptakan ide kreatif atau cara pandang yang kritis dalam melihat konsep maupun
KETERAMPILAN
permasalahan pada manajemen dan bisnis (KK2)
KHUSUS Mahasiswa mampu merancang perencanaan pengembangan organisasi dan bisnis (KK3)
Mahasiswa mampu menerapkan ketrampilan komunikasi efektif dalam rangka penyampaian argumentasi
empiris dan teoritis di bidang manajemen (KK4)
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious (S1)
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika (S2)
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
SIKAP peradaban berdasarkan Pancasila (S3)
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggung jawab pada negara dan bangsa (S4)
Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S6)
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke-
Universitas Airlangga Tgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
7. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Pada akhir mata kuliah Pengantar Manajemen, mahasiwa semester II program studi S1 – Manajemen dan S1 – Akuntansi diharapkan
memiliki pemahaman dasar mengenai bagaimana menjalankan dan mengelola fungsi-fungsi manajemen dan menganalisis permasalahan
seputar manajemen (C4)
8. Deskripsi Mata Kuliah Pengantar Manajemen adalah mata kuliah dasar di Fakultas Ekonomi dan Bisnis yang wajib ditempuh oleh dua jurusan, Akuntansi dan
Manajemen. Mata kuliah ini memberikan wawasan tentang fondasi sejarah manajemen, pengelolaan lingkungan kerja baru, lingkungan dan
budaya organisasi, pengelolaan lingkungan global, perencanaan organisasi, penentuan tujuan dan penyusunan strategi, pengambilan
keputusan manajerial, dasar-dasar pengorganisasian, manajemen sumber daya manusia, landasan perilaku dan motivasi dalam organisasi
dan fungsi pengendalian dalam organisasi.
9. Prasyarat (bila ada) Pengantar Bisnis
10. Penanggung Jawab Ratri Amelia Aisyah, SM., M.SM
11. Dosen Pengampu Ratri Amelia Aisyah, SM., MSM. [PJMK]
Anis Eliyana, Prof.Dr.,SE.,M.Si.
Sony Kusumasondjaja, SE.,M.Com.,Ph.D.
Nuri Herachwati, Dr.,Dra.Ec.,M.Si.,M.Sc.
Nurullaily Kartika, SE.,MBA.
Tri Siwi Agustina, Dr.,SE.,M.Si.
Masmira Kurniawati, Dr.,SE.,M.Si.
Wisudanto, Dr.,SE.,MM.,CFP.,ASPM
Puput Tri Komalasari, Dr.,SE.,M.Si.,MM.
Fitri Ismiyanti, Dr.,SE.,M.Si.
Dien Mardhiyah, Dr.,SE.,M.Si.
Noorlaily Fitdiarini, SE.,MBA.
Made Gitanadya Ayu Ariani, SE.,MSM
Ahmad Rizki Sridadi, Dr.,SH.,MM.,MH.
Febriana Wurjaningrum, Dr.,SE.,MT.
Chorry Sulistyowati, SE.,M.Sc.
Mochammad Thanthowy Syamsuddin, SE.,MAB.
Gancar Candra Premananto, Dr.,SE.,M.Si.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke-
Universitas Airlangga Tgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
Sanju Kumar Singh, Dr.,BBS., M.SM

B. PROGRAM PEMBELAJARAN

Kemampuan Akhir yang

diharapkan di setiap
Pengalaman
Minggu tahapan pembelajaran Bahan Kajian  Metode Pembelajaran Kriteria Penilaian dan Indikator  Bobot Ref.
Media Waktu belajar
ke- (Sub-Capaian Mata (bentuk pembelajaran) (hard dan soft skills) Nilai (nomor)
mahasiswa
Kuliah) 
(C, A, P)
Luring Daring Kriteria Penilaian  Indikator
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Mahasiswa mampu 1. Course AULA PPT BM + Belum ada Mahasiswa Pada diskusi, 10% Ch. 1
menjelaskan definisi introduction (https://elearning.unair BT = penugasan. melakukan ketepatan
manajemen berserta 2. The Basic .ac.id) 2x3x60 Pembagian diskusi menjelaskan kembali:
fungsi (C2) dan Functions of ’= kelompok- membahas 1. Fungsi-fungsi
360’
mengklasifikasikan peran Management Metode: kelompok fungsi, dasar
seorang manajer di 3. Management Penjelasan Kontrak kecil. kemampuan, tipe, manajemen
organisasi (C4) Skills Perkuliahan, Kuliah dan peran-peran 2. Kemampuan dan
4. Management klasikal, Presentasi manajer di tipe Manajemen
Types Kelompok, Diskusi, sebuah 3. Peran Manajer
5. Manager Case Method organisasi
Roles

2. Mahasiswa mampu 1. Classical Lewat AULA PPT BM + Penugasan: Mahasiswa Pada diskusi, 10% Ch. 2
menjelaskan berbagai Perspective (https://elearning.unair BT = Tugas melakukan ketepatan
perspektif manajemen (C2) 2. Humanistic .ac.id) 2x3x60 kelompok diskusi menjelaskan kembali:
Perspective ’= berupa membahas perspektif
360’
3. Recent Metode: Analisa berbagai Manajemen, mulai
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke-
Universitas Airlangga Tgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
Historical Kuliah klasikal, Kasus “More perspektif dari Classical hingga
Trends Presentasi Kelompok, Hassle from Manajemen, Innovative
4. Innovative Diskusi, Case Method HR” dalam mulai dari Management
Management bentuk Paper Classical hingga Perspective
Thinking into Innovative
the Future Management Pada kasus:
Perspective 1. Pemahaman
Kasus
2. Penggunaan teori
yang sesuai
dengan materi
untuk
menyelesaikan
kasus
3. Kelancaran
presentasi, tidak
sekedar
membaca slide
4. Kemampuan
persuasif dan
argumentatif
kelompok
3. Mahasiswa mampu 1. The external Lewat AULA PPT BM + 1. Weekly Mahasiswa Pada diskusi, 10% Ch. 3
menganalisis berbagai environment (https://elearning.unair BT = Quiz melakukan ketepatan
lingkungan dan budaya 2. The .ac.id) 2x3x60 2.Penugasan diskusi menganalisis
organisasi (C4) organization ’= : membahas kembali:
360’
– Metode: Tugas berbagai Berbagai lingkungan
environment Kuliah klasikal, kelompok lingkungan dan dan budaya
relationship Presentasi Kelompok, berupa budaya organisasi
3. The internal Case Method, Diskusi Analisa organisasi
environment: Kasus “Not Pada kasus:
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke-
Universitas Airlangga Tgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
corporate Measuring 1. Pemahaman
culture Up” dalam Kasus
4. Types of bentuk Paper 2. Penggunaan teori
culture yang sesuai
5. Shaping dengan materi
corporate untuk
culture for menyelesaikan
Innovative kasus
response 3. Kelancaran
presentasi, tidak
sekedar
membaca slide
4. Kemampuan
persuasif dan
argumentatif
kelompok
4. Mahasiswa mampu 1. A borderless Lewat AULA PPT BM + Penugasan: Mahasiswa Pada diskusi, 10% Ch. 4
menganalisis lingkungan world (https://elearning.unair BT = Tugas melakukan ketepatan
global manajemen dan 2. Multinational .ac.id) 2x3x60 kelompok diskusi menganalisis
beserta tantangannya (C4) corporations ’= berupa membahas kembali:
360’
3. Getting Analisa lingkungan global lingkungan global
started Metode: Kasus “We beserta beserta tantangannya
internationally Kuliah klasikal, want more tantangannya
4. Legal, Presentasi Kelompok, guitars” Pada kasus:
political, Case Method, Diskusi dalam bentuk 1. Pemahaman
sociocultural Paper Kasus
challenges 2. Penggunaan teori
5. International yang sesuai
trade dengan materi
alliances untuk
menyelesaikan
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke-
Universitas Airlangga Tgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
kasus
3. Kelancaran
presentasi, tidak
sekedar
membaca slide
4. Kemampuan
persuasif dan
argumentatif
kelompok
5. Mahasiswa mampu 1. Managerial Lewat AULA PPT BM + Penugasan: Mahasiswa Pada diskusi, 10% Ch. 5
menganalisis konsep etika ethics: definition (https://elearning.unair BT = Tugas melakukan ketepatan
dan tanggung jawab sosial 2. Ethical decision .ac.id) 2x3x60 kelompok diskusi menganalisis
di organisasi (C4) making ’= berupa membahas kembali:
360’
framework Metode: Analisa Konsep etika dan Konsep etika dan
3. Corporate Kuliah klasikal, Kasus “Too tanggung jawab tanggung jawab
Social Presentasi Kelompok, Much sosial di sosial di organisasi
Responsibility Case Method, Diskusi Intelligence” organisasi
(CSR) dalam bentuk Pada kasus:
4. Managing Paper 1. Pemahaman
company ethics Kasus
and CSR 2. Penggunaan teori
yang sesuai
dengan materi
untuk
menyelesaikan
kasus
3. Kelancaran
presentasi, tidak
sekedar
membaca slide
4. Kemampuan
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke-
Universitas Airlangga Tgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
persuasif dan
argumentatif
kelompok
6. Mahasiswa mampu 1. Goal setting Lewat AULA PPT BM + Penugasan: Mahasiswa Pada diskusi, 10% Ch. 7
menganalisis konsep and planning (https://elearning.unair BT = Tugas melakukan ketepatan
perencanaan manajerial in .ac.id) 2x3x60 kelompok diskusi menganalisis
dan penetapan tujuan (C4) organizations ’= berupa membahas: kembali:
360’
2. Performance Metode: Analisa 1. Goal setting konsep perencanaan
management Kuliah klasikal, Kasus and planning manajerial dan
3. Benefits and Presentasi Kelompok, “Central City in penetapan tujuan
limitations of Case Method, Diskusi Museum” organizations
planning dalam bentuk2. Performance Pada kasus:
4. Planning for Paper management 1. Pemahaman
a turbulent 3. Benefits and Kasus
environment limitations of 2. Penggunaan teori
5. Innovative planning yang sesuai
approaches 4. Planning for a dengan materi
to planning turbulent untuk
environment menyelesaikan
5. Innovative kasus
approaches to 3. Kelancaran
planning presentasi, tidak
sekedar
membaca slide
4. Kemampuan
persuasif dan
argumentatif
kelompok
7. Mahasiswa mampu 1. Strategic Lewat AULA PPT BM + 1.Weekly Mahasiswa Pada diskusi, 10% Ch. 8
menganalisis konsep management: (https://elearning.unair BT = Quiz melakukan ketepatan
perumusan dan definition .ac.id) 2x3x60 2.Penugasan diskusi menganalisis
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke-
Universitas Airlangga Tgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
pelaksanaan strategi di 2. Strategic ’= : membahas: kembali:
organisasi (C4) management Metode: 360’ Tugas 1. Strategic konsep perumusan
process Kuliah klasikal, kelompok management dan pelaksanaan
3. Formulating Presentasi Kelompok, berupa : definition strategi di organisasi
corporate- Case Method, Diskusi Analisa 2. Strategic
level and Kasus management Pada kasus:
business- “Costco: a process 1. Pemahaman
level strategy different 3. Formulating Kasus
4. Global path” dalam corporate- 2. Penggunaan teori
strategy bentuk Paper level and yang sesuai
5. Strategy business- dengan materi
execution level strategy untuk
4. Global menyelesaikan
strategy kasus
5. Strategy 3. Kelancaran
execution presentasi, tidak
sekedar
membaca slide
4. Kemampuan
persuasif dan
argumentatif
kelompok
UJIAN TENGAH SEMESTER
8. Mahasiswa mampu 1. Organizing Lewat AULA PPT BM + Penugasan: Mahasiswa Pada diskusi, 10% Ch. 10
menganalisis konsep the vertical (https://elearning.unair BT = Tugas melakukan ketepatan
perancangan organisasi structure .ac.id) 2x3x60 kelompok diskusi menganalisis
yang adaptif (C4) 2. Departmental ’= berupa membahas: kembali:
360’
ization Metode: Analisa 1. Organizing konsep perancangan
3. Organizing Kuliah klasikal, Kasus the vertical organisasi yang
for horizontal Presentasi Kelompok, “Abraham’s structure adaptif
coordination Case Method, Diskusi Grocery 2. Departmenta
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke-
Universitas Airlangga Tgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
4. Factors Store” dalam lization Pada kasus:
shaping bentuk Paper 3. Organizing 1. Pemahaman
structure for horizontal Kasus
coordination 2. Penggunaan teori
4. Factors yang sesuai
shaping dengan materi
structure untuk
menyelesaikan
kasus
3. Kelancaran
presentasi, tidak
sekedar
membaca slide
4. Kemampuan
persuasif dan
argumentatif
kelompok
9. Mahasiswa mampu 1. Innovation and Lewat AULA PPT BM + Penugasan: Mahasiswa Pada diskusi, 10% Ch. 11
menganalisis konsep the changing (https://elearning.unair BT = Tugas melakukan ketepatan
mengelola perubahan dan workplace .ac.id) 2x3x60 kelompok diskusi menganalisis
inovasi (C4) 2. Changing ’= berupa membahas: kembali:
360’
things: New Metode: Analisa 1. Innovation konsep mengelola
products and Kuliah klasikal, Kasus and the perubahan dan
technologies Presentasi Kelompok, “Cleaver’s changing inovasi
3. Changing Case Method, Diskusi Sausage workplace
people and House” 2. Changing Pada kasus:
culture dalam bentuk things: New 1. Pemahaman
4. Implementing Paper products and Kasus
change technologies 2. Penggunaan teori
3. Changing yang sesuai
people and dengan materi
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke-
Universitas Airlangga Tgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
culture untuk
4. Implementing menyelesaikan
change kasus
3. Kelancaran
presentasi, tidak
sekedar
membaca slide
4. Kemampuan
persuasif dan
argumentatif
kelompok
10. Mahasiswa mampu 1. The role of Lewat AULA PPT BM + 1.Weekly Mahasiswa Pada diskusi, 10% Ch. 12
menganalisis konsep HRM (https://elearning.unair BT = Quiz melakukan ketepatan & 13
pengelolaan sumber daya 2. The changing .ac.id) 2x3x60 2.Penugasan diskusi menganalisis
manusia dan social ’= : membahas: kembali:
360’
keberagaman (C4) contract Metode: Tugas 1. The role of konsep pengelolaan
3. Finding the Kuliah klasikal, kelompok HRM sumber daya
right people Presentasi Kelompok, berupa 2. The manusia dan
and Case Method, Diskusi Analisa changing keberagaman
developing Kasus “True social
talent to myself” contract Pada kasus:
4. Maintaining dalam bentuk 3. Finding the 1. Pemahaman
and effective Paper right people Kasus
workforce and 2. Penggunaan teori
5. Diversity in developing yang sesuai
workplace talent dengan materi
and 4. Maintaining untuk
managing and effective menyelesaikan
diversity workforce kasus
6. Factors 5. Diversity in 3. Kelancaran
shaping workplace presentasi, tidak
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke-
Universitas Airlangga Tgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
personal bias and sekedar
and affecting managing membaca slide
women’s diversity 4. Kemampuan
careers 6. Factors persuasif dan
7. Diversity shaping argumentatif
initiatives and personal bias kelompok
programs and affecting
women’s
careers
7. Diversity
initiatives
and
programs
11. Mahasiswa mampu 1. Four Lewat AULA PPT BM + Penugasan: Mahasiswa Pada diskusi, 10% Ch. 15
menganalisis berbagai leadership (https://elearning.unair BT = Tugas melakukan ketepatan
konsep kepemimpinan approaches .ac.id) 2x3x60 kelompok diskusi menganalisis
(C4) 2. Behavioral ’= berupa membahas: kembali:
360’
approaches Metode: Analisa 1. Four berbagai konsep
3. Contingency Kuliah klasikal, Kasus leadership kepemimpinan
approaches Presentasi Kelompok, “What’s approaches
4. Charismatic Case Method, Diskusi wrong with 2. Behavioral Pada kasus:
and the team?” approaches 1. Pemahaman
transformatio dalam bentuk 3. Contingency Kasus
nal Paper approaches 2. Penggunaan teori
leadership 4. Charismatic yang sesuai
5. Followership and dengan materi
Power and transformatio untuk
influence nal menyelesaikan
leadership kasus
5. Followership 3. Kelancaran
Power and presentasi, tidak
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke-
Universitas Airlangga Tgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
influence sekedar
membaca slide
4. Kemampuan
persuasif dan
argumentatif
kelompok
12. Mahasiswa mampu 1. Individual Lewat AULA PPT BM + Penugasan: Mahasiswa Pada diskusi, 10% Ch. 16
menganalisis konsep needs and (https://elearning.unair BT = Tugas melakukan ketepatan
memotivasi karyawan (C4) motivation .ac.id) 2x3x60 kelompok diskusi menganalisis
2. Intrinsic and ’= berupa membahas: kembali:
360’
extrinsic Metode: Analisa 1. Individual konsep memotivasi
rewards Kuliah klasikal, Kasus needs and karyawan
3. Perspective Presentasi Kelompok, “Lauren’s motivation
on Motivation Case Method, Diskusi Balancing 2. Intrinsic and Pada kasus:
4. Process Act” dalam extrinsic 1. Pemahaman
perspective bentuk Paper rewards Kasus
on motivation 3. Perspective 2. Penggunaan teori
5. Reinforcemen on Motivation yang sesuai
t perspective 4. Process dengan materi
on motivation perspective untuk
6. Job design for on motivation menyelesaikan
motivation 5. Reinforceme kasus
7. Innovative nt 3. Kelancaran
ideas for perspective presentasi, tidak
motivating on motivation sekedar
6. Job design membaca slide
for motivation 4. Kemampuan
7. Innovative persuasif dan
ideas for argumentatif
motivating kelompok
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke-
Universitas Airlangga Tgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
13. Mahasiswa mampu 1. The value of Lewat AULA PPT BM + Penugasan: Mahasiswa Pada diskusi, 10% Ch. 18
menganalisis teams (https://elearning.unair BT = Tugas melakukan ketepatan
kepemimpinan tim (C4) 2. Teamwork .ac.id) 2x3x60 kelompok diskusi menganalisis kembali
dilemmas ’= berupa membahas: Kepemimpinan Tim
360’
3. Model of team Metode: Analisa 1. The value of
effectiveness Kuliah klasikal, Kasus “Are teams
4. Virtual teams Presentasi Kelompok, we a team?” 2. Teamwork Pada kasus:
5. Teams Case Method, Diskusi dalam bentuk dilemmas 1. Pemahaman
characteristics Paper 3. Model of Kasus
6. Team process team 2. Penggunaan teori
7. Managing team effectivenes yang sesuai
conflict s dengan materi
4. Virtual untuk
menyelesaikan
teams kasus
5. Teams 3. Kelancaran
characteristi presentasi, tidak
cs sekedar
6. Team membaca slide
process 4. Kemampuan
7. Managing persuasif dan
team conflict argumentatif
kelompok
14. Mahasiswa mampu 1. The meaning Lewat AULA PPT BM + 1.Weekly Mahasiswa Pada diskusi, 10% Ch. 19
menganalisis pengelolaan of control (https://elearning.unair BT = Quiz melakukan ketepatan
kinerja dan kontrol (C4) 2. Philosophy of .ac.id) 2x3x60 2.Penugasan diskusi menganalisis
control ’= : membahas: kembali:
360’
3. Total quality Metode: Tugas 1. The meaning pengelolaan kinerja
management Kuliah klasikal, kelompok of control dan kontrol
4. Budgetary Presentasi Kelompok, berupa 2. Philosophy
control Case Method, Diskusi Analisa of control Pada kasus:
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke-
Universitas Airlangga Tgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
5. Financial Kasus “Five 3. Total quality 1. Pemahaman
control stars” dalam management Kasus
bentuk Paper 4. Budgetary 2. Penggunaan teori
control yang sesuai
5. Financial dengan materi
control untuk
menyelesaikan
kasus
3. Kelancaran
presentasi, tidak
sekedar
membaca slide
4. Kemampuan
persuasif dan
argumentatif
kelompok
UJIAN AKHIR SEMESTER

C. DAFTAR REFERENSI
Daft, Richard L. 2016. Management, 12th edition. Cengage Learning

C
D. PERATURAN KELAS
. DAFTAR REFERENSI
1. Metode pembelajaran yang diterapkan untuk mata kuliah ini adalah metode pembelajaran dalam jaringan (daring) dan luar jaringan (luring). Metode pembelajaran ini merupakan salah
satu metode pemanfaatanteknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran untuk meningkatkan akses. Diharapkan dengan teknologi informasi ini selain akan menghilangkan
kendala jarak dan waktu, juga tetap dapat mencapai expected learning outcome mata kuliah ini.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke-
Universitas Airlangga Tgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
2. Pengalaman belajar di mata kuliah ini menggunakan pendekatan kegiatan belajar mengajar yang interaktif secara offline dan online. Pengajaran diberikan dalam kombinasi yang lebih
mengutamakan diskusi interaktif dan analisis kasus. Tujuan dari penggunaan beragam metode pembelajaran ini adalah mendorong munculnya kontribusi mahasiswa yang lebih besar
dalam kegiatan pembelajaran. Karena itu, mahasiswa DIWAJIBKAN terlibat aktif dalam proses pengerjaan seluruh tugas yang diberikan selama perkuliahan berlangsung.
3. Mahasiswa wajib hadir dalam perkuliahan tiap minggunya. Toleransi keterlambatan maksimal 15 menit.
4. Setiap kelas akan dibagi dalam beberapa kelompok, 1 kelompok maksimal terdiri dari 5 siswa (tentative)
5. Setiap pertemuan akan ada presentasi dari 2 kelompok yang berbeda, 1 kelompok mempresentasikan materi minggu tersebut dan 1 kelompok lainnya mempresentasikan studi
kasus yang telah ditentukan sebelumnya
6. Setelah kedua presentasi maka akan ada sesi diskusi dimana diharapkan partisipasi aktif dari setiap mahasiswa
7. Berkaitan dengan tugas, setiap mahasiswa diwajibkan menghindarkan dirinya dan kelompoknya dari tindakan plagiarisme. Tindakan plagiarisme yang dilakukan dalam
mengerjakan tugas akan dikenai sanksi digugurkan nilai tugas yang bersangkutan dan kelompoknya. Tiap individu diharapkan memberikan kontribusi yang sama dalam kelompok.
Individu yang dianggap oleh rekan sekelompoknya sebagai free-rider akan mendapatkan nilai yang rendah sesuai dengan proporsi keterlibatannya dalam kelompok. Tidak ada
toleransi untuk keterlambatan pengumpulan tugas.
8. Setiap dosen yang mengajar mencatat keaktifan mahasiswa.
9. Dosen berhak mengadakan kuis sewaktu – waktu untuk menguji kesiapan dan pemahaman mahasiswa. Nilai kuis akan menjadi bagian dari total nilai keseluruhan mahasiswa
dalam perkuliahan ini.
10. Perkiraan alokasi Waktu setiap pertemuan
TAHAPAN MATERI WAKTU
Sesi 1 Presentasi Materi 20 menit
Sesi 2 Presentasi Kasus 20 menit

Sesi 3 Tanya Jawab / Diskusi Kelas 100 menit

Sesi 4 Review dan feedback dari dosen 10 menit

11. Instruksi Tugas Kasus:

a) Cover berisi Judul Kasus dan nama kelompok
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke-
Universitas Airlangga Tgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
b) Review singkat tentang kasus + pembahasan kasus
c) Times New Roman Font 12 Spasi 1.15
d) Dikumpulkan dalam bentuk File PDF, presentasi bentuk PPT
e) Tugas dikumpulkan H-2 sebelum perkuliahan di Hebat AULA

E. KRITERIA PENILAIAN

I. KOMPONEN PENILAIAN KINERJA MAHASISWA

Referensi Expected Behaviour

Metode Keterangan Kompetensi
%
A1, B1, B3, B4,  Mahasiswa bekerja dalam kelompok untuk pembahasan kasus
Metode ini bertujuan mengukur bagaimana mahasiswa B5, C2, C4, D1  Tugas dikumpulkan setiap minggunya dan umpan balik berupa diskusi
Tugas mengaplikasikan teori – teori Pengantar Manajemen yang D2, D3, D4  Upload tugas di luar waktu yang ditentukan tidak akan diterima. 10
relevan dan merekomendasikan penyelesaian kasus  PLAGIARISM sangat tidak ditolerir
 Kriteria Penilaian : kualitas tugas dan kompetensi selama diskusi
A1, B1, B3, B4,
Metode ini bertujuan mengukur bagaimana mahasiswa B5, C1, C2, C4,  Poin Penilaian diskusi :keaktifan, Kejelasan Ide, Ketepatan jawaban dalam
Partisipasi mengaplikasikan konsep yang relevan dan merekomendasikan D1 D2, D3, D4 diskusi dan Kuis 30
Individu penyelesaian kasus dan mengomunikasikan ide mahasiswa
dengan baik
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke-
Universitas Airlangga Tgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun
Referensi Expected Behaviour
Metode Keterangan Kompetensi
%

Metode ini bertujuan untuk mengukur pemahaman individu A1, B1, C2, D2,  Materi minggu 1-7
UTS atas topik yang diberikan dan mengkomunikasikan ide D3  Kriteria Penilaian: kejelasan, ketepatan, penerapan konsep pengantar 30
secara tertulis manajemen.
A1, B1, C2, D2,  Materi minggu 8-14
Metode ini bertujuan untuk mengukur pemahaman individu atas D3
UAS topik yang diberikan dan mengkomunikasikan ide secara tertulis
 Kriteria Penilaian: Kejelasan, Ketepatan, penerapan konsep pengantar 30
manajemen

II. KOMPONEN PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK

Komponen Penjelasan Range Nilai

Kesesuaian presentasi dengan Materi Minggu tersebut 0 –20

Konten Presentasi Ketepatan pengumpulan PPT sesuai dengan jadual 0 - 10

Tampilan presentasi rapi dan mudah dibaca 0 – 10

Koordinasi dan pembagian tugas antar kelompok 0 - 20

Teknik Presentasi Kelancaran presentasi, tidak sekedar membaca slide 0 – 20

Time management dalam presentasi 0 – 20

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Revisi ke-
Universitas Airlangga Tgl.
Mulai Berlaku
Semester
(gasal/genap) /tahun (tandatangan) (tandatangan) (tandatangan)
 RPS ini perlu dievaluasi setiap tahun

Nilai Maksimal Presentasi Materi 100

III. KOMPONEN PENILAIAN STUDI KASUS

Komponen Penjelasan Range Nilai

Pemahaman Kasus 0 – 20

Konten Studi Kasus Ketepatan pengumpulan PPT sesuai dengan jadual 0 - 10

Penggunaan teori yang sesuai dengan materi untuk menyelesaikan kasus 0 – 10

Kelancaran presentasi, tidak sekedar membaca slide 0 - 20

Teknik Presentasi Studi Kasus Kemampuan persuasif dan argumentatif kelompok 0 – 20

Time management dalam presentasi 0 – 20

Nilai Maksimal Presentasi Kasus 100