LAPORAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR ASN

PADA UNIT KERJA SMA NEGERI 1 PLAMPANG

PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA DALAM PENGUASAAN TEKNIK-

TEKNIK DASAR PERMAINAN BOLA VOLY DENGAN MENGGUNAKAN
MEDIA VIDIO TUTORIAL PEMBELAJARAN
PADA SMA NEGERI 1 PLAMPANG

Disusun Oleh :

Nama : Sulaidin, S.Pd

No. Absen : 29
Angkatan : 02
Kelompok : 06
Nip : 19910211 202012 1 003
Jabatan : Ahli Pertama- Gru Penjasorkes
Unit Kerja : SMA Negeri 1 Plampang
Coach : Drs. Cukup Wibowo, M.M.Pd
Mentor : Abdul Malik, S.Pd, M.Pd

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN II DAN III ANGKATAN I SAMPAI

DENGAN VI BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DAERAH
PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
TAHUN 2021
 HALAMAN PERSETUJUAN

RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR ASN

Judul : Peningkatan Kemampuan Siswa Dalam Penguasaan Teknik-Teknik Dasar

Permainan Bola Voly Dengan Menggunakan Media Vidio Tutorial
Pembelajaran Pada SMA Negeri 1 Plampang

Penulis : Sulaidin, S.Pd

No. Absen : 29

Telah diperiksa dan disetujui untuk diseminarkan

Plampang, 24 Juli 2021

Penulis

Sulaidin, S.Pd
NIP. 19910211 202012 1 003

Mentor Coach,

DRS. CUKUP WIBOWO, M.M.Pd

ABDUL MALIK, S.PD, M. Pd
NIP. 19651105 199412 1 003
NIP. 19760715200501 1 012
 HALAMAN PERSETUJUAN

KERTAS KERJA AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR ASN

Judul : Peningkatan Kemampuan Siswa Dalam Penguasaan Teknik-Teknik Dasar

Permainan Bola Voly Dengan Menggunakan Media Vidio Tutorial
Pembelajaran Pada SMA Negeri 1 Plampang

Penulis : Sulaidin, S.Pd

No. Absen : 29

Telah diperiksa dan disetujui untuk diseminarkan

Plampang , 24 Juli 2021

Penulis

SULAIDIN, S.Pd
NIP. 19910211 202012 1 003

Mentor, Coach,

ABDUL MALIK, S.Pd, M.Pd

Drs. CUKUP WIBOWO, M.M.Pd
NIP.19760715 200501 1 012
NIP. 19651105 199412 1 003
 HALAMAN PENGESAHAN

KERTAS KERJA AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR ASN

Kertas Kerja Aktualisasi Nilai Dasar ASN ini telah diseminarkan pada Badan Pengembanga

Sumber Daya Manusia Provinsi Nusa Tenggara Barat

Pada Hari : Selasa

Tanggal : 27 Juli 2021

Kemudian telah diperbaiki sesuai dengan saran/komentar pembahasan pada saat seminar dan
pengarahan dari penguji, mentor, dan coach.

Mentor, Coach,

ABDUL MALIK, S.Pd, M.Pd Drs. CUKUP WIBOWO, M.M.Pd

NIP.19760715 200501 1 012 NIP. 19651105 199412 1 003

Mengetahui

Penguji, KEPALA BPSDMD PROVINSI NUSA

TENGGARA BARAT

Drs. H. BACRUDDIN, M.Pd Ir. LALU HAMDI, M.Si

NIP. 19590927 198703 1 009 NIP. 19661231 199003 1 100
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala
rahmat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan rancangan aktualisasi yang berjudul
“Peningkatan Kemampuan Siswa Dalam Penguasaan Teknik-Teknik Dasar Permainan Bola
Voly Dengan Menggunakan Media Vidio Tutorial Pembelajaran Pada SMA Negeri 1
Plampang”. Sholawat dan salam semoga tetap tercurah kepada Nabi Muhammad SAW,
beserta keluarga dan sahabatnya yang telah berjuang mengeluarkan kita dari zaman jahiliyah
menuju zaman yang penuh ilmu seperti saat ini.
Dalam menyelesaikan rancangan aktualisasi ini, penulis banyak mendapat bantuan,
pengarahan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis
ingin menyampaikan ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Abdul Malik, S.Pd, M.Pd. selaku mentor sekaligus kepala Sekolah SMA Negeri 1
Plampang yang selalu ada untuk membantu dan mendukung serta mendorong penulis
dalam berkarya dalam berbagai usaha kegiatan yang telah memberikan bimbingan dan
pengarahan kepada penulis.
2. Bapak Drs. Cukup Wibowo, M.M.Pd. selaku coach yang telah membimbing dan
memberikan masukan dan arahan kepada penulis dalam menyusun rancangan aktualisasi
ini.
3. Seluruh Widyaiswara yang telah menyampaikan materi dan berbagi ilmu dengan peserta
Diklatsar CPNS yang akan menjadi bekal kami sebagai PNS Profesional.
4. Kepala BPSDM dan seluruh staff dan panitia Diklatsar CPNS angkatan I sampai VI serta
lingkup Pemerintah Provinsi Nusa Tenggara Barat.
5. Kepala beserta seluruh staff Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Nusa Tenggara
Barat.
6. Rekan-rekan peserta Diklatsar angkatan II serta semua pihak yang membantu penulisan
rancangan program aktualisasi pendidikan dan pelatihan dasar CPNS Pemerintah Provinsi
Nusa Tenggara Barat.
7. Keluargaku tercinta, Bapak dan Ibunda serta saudara/I ku, yang selalu mendoakan serta
memberikan motivasi dan dorongan untuk menyelesaikan rancangan aktualisasi ini.
Penulis menyadari dalam penyusunan rancangan aktualisasi ini masih banyak
kekurangan. Oleh karena itu, penulis sangat mengharap saran dan kritik yang bersifat
membangun dari semua pihak untuk penyempurnaan lebih lanjut. Semoga naskah rancangan
aktualisasi ini dapat memberikan manfaat bagi penulis khususnya dan dapat berguna bagi
pembaca pada umumnya.

Plampang, 24 Juli 2021

Penulis,

SULAIDIN, S.Pd
NIP. 19910211 202012 1 003
 BAB I
PENDAHUAN

A. LATAR BELAKANG
Penguasaan teknik dasar permainan bola voly sangatlah penting bagi siswa agar
bisa bermain bola voly dengan baik dan benar, namun dengan kondisi Pandemi Covid
19 sekarang penerapan latihan teknik dasar permainan bola voly sangatlah tidak
memungkinkan sehingga berpengaruh pada kemampuan siswa dalam mengusai
teknik-teknik dasar permainan bola voly. Dengan kurangnya penguasaan teknik dasar
dalam permainan Bola Voly pada siswa SMAN 1 PLAMPANG, yang diakibatkan
oleh beberapa faktor seperti penggunaan media pembelajaran daring yang kurang
efiktif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam penguasaan teknik dasar pada
permainan bola voly. Serta kondisi sekolah yang masih menerapkan sistem daring
yang di akibatkan masih tingginya penularan covid 19 di Kebupaten Sumbawa
khususnya di Kecamatan Plampang. Dan di dukung pula oleh surat dari Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Sumbawa (KCD) dan SATGAS Kabupaten
Sumbawa yang tidak memperbolehkan untuk semua tingkatan Sekolah yang ada di
Kabupaten Sumbawa untuk melakukan proses pembelajaran secara tatap muka.
Dengan kendala demikian sangat penting bagi seorang pendidik (guru) memodifikasi
pembelajaran dengan membuat media vidio tutorial pembelajaran guna untuk
meningkatkan kemampuan siswa dalam penguasaan teknik-teknik dasar permainan
bola voly pada sekolah SMAN 1 PLAMPANG.

B. TUJUAN
Dengan membuat media vidio tutorial pembelajaran dapat meningkatkan
kemampuan siswa dalam penguasaan tenik-teknik dasar permainan bola Voly pada
SMAN 1 PLAMPANG.

C. RUANG LINGKUP AKTUALISASI

Ruang lingkup dari aktualisasi ini yaitu pelaksanaan kegiatan aktualisasi selama
satu bulan, terhitung mulai tanggal 25 juni s.d tanggal 24 juli 2021 di lingkungan
tempat kerja. Yaitu di SMAN 1 PLAMPANG yang beralamat di jalan lintas
Sumbawa-Plampang, Km 61. Desa Sepakat Kecamatan Plampang Kabupaten
Sumbawa.
 BAB II
PENETAPAN

A. IDENTIFIKASI ISU
Penulis mengambil beberapa isu yang ada di instansi kerja berdasarkan tupoksi
yaitu sebagai guru, di antaranya isu faktual yang benar-benar terjadi, khalayak yaitu
permasalahan yang menyangkut hajat orang banyak, dan problematik yaitu isu yang
kompleks sehingga perlu dicarikan solusi segera. Layak yaitu isu yang masuk akal
dan realistik serta relevan untuk dimunculkan inisiatif pemecahan masalahnya.
Adapun isu-isu yang terinditifikasi di SMAN 1 PLAMPANG sebagai berikut:
1. Kurangnya minat siswa dalam mengkuti proses pembelajaran penjasorkes
dengan menggunakan sistem daring
2. Rendahnya respon siswa dalam mengerjakan dan megumpulkan tugas
penjasorkes dengan menggunakan sitem daring
3. Kurangnya kedisiplinan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran daring
4. Kurangnya kemampuan siswa dalam melakukan penguasaan teknik dasar pada
permainan Bola Voly dengan menggunakan sistem daring.
5. Sulitnya mengukur kualitas kemampuan siswa dalam penguasaan teknik dasar
pada permainan Bola Voly dengan menggunakan sistem daring

B. ANALISIS DAN PEMILIHAN ISU

Dari 5 (lima) isu yang diperoleh, kemudian dianalisis untuk mengetahui isu yang
menjadi prioritas untuk di pecahkan melalui tenik analisis APKL dan USG. Teknik
analisis USG adalah teknik analisis kualitas isu yang di gunakan, dengan
memperhatikan urgensi (U) adalah seberapa mendesak suatu isu yang harus di bahas,
di analisis dan ditindaklanjuti; Serious (S) adalah seberapa serius isu harus dibahas
dan dikaitkan dengan akibat yang ditimbulkan; dan Growth (G) adalah seberapa
besar kemungkinan buruknya isu tersebut jika tidak ditangani sebagaimana mestinya.

Berdasarkan definisi oprasionai isu yang telah terinditifikasi, akan

menggambarkan kesenjangan antara kondisi realita dan kondisi ideal yang di
harapkan oleh stakeholder, dan penilaian berdasarkan alat bantu penetapan kriterian
APKL dapat di lihat pada tabel 1.

Tabel 1.2. Hasil penetapan Isu dengan APKL

No Isu Kriteria APKL Keteranagan
A P K L
1 Kurangnya minat siswa dalam mengkuti + + + + Memenuhi syarat
proses pembelajaran penjasorkes dengan
menggunakan sistem daring
2 Rendahnya respon siswa dalam + + + + Memenuhi syarat
mengerjakan dan megumpulkan tugas
penjasorkes dengan menggunakan sitem
daring
 3 Kurangnya kedisiplinan siswa dalam + + + + Memenuhi syarat
mengikuti proses pembelajaran daring
4 Kurangnya kemampuan siswa dalam + + + + Memenuhi syarat
melakukan penguasaan teknik-teknik dasar
pada permainan Bola Voly dengan
menggunakan sistem daring.
5 Sulitnya mengukur kualitas kemampuan + + + + Memenuhi syarat
siswa dalam penguasaan teknik dasar pada
permainan Bola Voly dengan menggunakan
sistem daring
Keterangan:A: Aktual P: Probelmatik K: Khalayak L: Layak

Berikut ini adalah tabel analisis USG terhadap isu yang ada di SMAN 1
PLAMPANG.
Tabel 2.3. Analisis USG terhadap Isu di SMAN 1 PLAMPANG
No Isu Analisis Jumlah Peringkat
U S G
1 Kurangnya minat siswa dalam mengkuti proses 4 4 5 13 2
pembelajaran penjasorkes dengan menggunakan
sistem daring
2 Rendahnya respon siswa dalam mengerjakan dan 4 3 4 11 4
megumpulkan tugas penjasorkes dengan
menggunakan sitem daring
3 Kurangnya kedisiplinan siswa dalam mengikuti 4 3 3 10 5
proses pembelajaran daring
4 Kurangnya kemampuan siswa dalam melakukan 4 5 5 14 1
penguasaan teknik-teknik dasar pada permainan
Bola Voly dengan menggunakan sistem daring.
5 Sulitnya mengukur kualitas kemampuan siswa 5 4 3 12 3
dalam penguasaan teknik dasar pada permainan
Bola Voly dengan menggunakan sistem daring

Keterangan:
Tingkatan Urgensi
5 Sangat mendesak
4 Mendesak
3 Cukup mendesak
2 Tidak mendesak
1 Sangat tidak mendesak
Serious Growth
Sangat berpengaruh Sangat berdampak
Berpengaruh Berdampak
Cukup berpengaruh Cukup berdampak
Tidak berpengaruh Tidak berdampak
Sangat tidak berpengaruhh Sangat tidak
berdampak
C. DAMPAK ISU
Dampak isu tidak segera dipecahkan adalah sebagai berikut:
1. Siswa tidak bisa melakukan teknik-teknik dasar permainan bola voly dengan baik
dan benar sehingga akan berpengaruh pada kualitas permainan bola voly serta
ketuntasan hasil belajar atau KBM
2. Tidak terpenuhinnya nilai ketuntasan siswa atau KKM
3. Akan menurunnya prestasi siswa pada bidang olahraga khusus cabang olahraga
bola voly yang selama ini menjadi salah satu kebanggaan sekolah SMAN 1
PLAMPANG. Karena mampu mencetak para pemain-pemain voly yang
profesional serta mampu menjuarai setiap kejuaran olahraga seperti (O2SN) dan
kejuaraan daerah lainnya.

D. PEMECAHAN ISU
Berdasarkan pemaparan dampak jika isu tidak dipecahkan, maka penulis
membuat gagasan untuk memecahkan isu melalui pembuatan media tutorial latihan
teknik-teknik dasar permainan bola voly untuk meningkatkan kemampuan sisawa
dalam penguasaan teknik-teknik dasar permainan bola voly pada SMAN 1
PLAMPANG.
1. Melakukan konsultasi kepada sekolah tentang kegiatan aktualisasi
2. Merancang kegiatan atau proses pembelajaran
3. Membuat Grup WA (Whatsap) kelas Daring
4. Menyiapkan alat-alat/fasilatas dalam pembuatan vidio tutorial pembelajaran
5. Membuat vidio tutorial pembelajaran tentang teknik –teknik dasar permainan bola
voly
6. Mengirimkan vidio tutorial pembelajaran melalui Grup WA (Whatsap) kelas
Daring
7. Menugaskan siswa agar membuat vidio praktek dengan melakukan teknik-teknik
dasar permainan bola voly sama seperti vidio tutorial yang di kirim melalui Grup
WA (Whatsap) kelas Daring
8. Menilai vidio praktek yang di kirim oleh siswa melalui Grup WA (Whatsap) kelas
Daring
9. Mengevaluasi keberhasilan dengan melihat vidio praktek siswa yang dikirim
melalui Grup WA (Whatsap) kelas Daring
 BAB III

RANCANGAN AKTUALISASI

A. DESKRIPSI
1. Nama Organisasi
Nama Sekolah : SMAN 1 PLAMPANG
Jenjang pendidikan : SMA
Status Sekolah : Negeri
Alamat Sekolah : Jalan Raya Sumbawa-Plampang KM, 61
Rt/Rw : 002/006
Kode pos : 84383
Kelurahan : Sepakat
Kecamatan : Plampang
Kabupaten/kota : Kab. Sumbawa
Propinsi : Nusa Tenggara Barat/NTB
Negara : Indonesia
2. Tugas Pokok dan Fungsi Organisasi
a. Visi
“Tewujudnya Peserta Didik SMA Negeri Plampang Beriman, Bertaqwa,
Berakhlak Mulia, Terampil dan Mandiri”
b. Misi
1. Menumbuhkan keimanan, ketaqwaan dan akhlak mulia melalui pengamalan
ajaran agama.
2. Memperdayakan hasil pembelajaran dan bimbingan yang di peroleh peserta
didik.
3. Mengasosiasikan bidang ilmu penengetahuan dan teknologi berdasarkan
minat, bakat dan potensi peserta didik
4. Mengasah kemandirian peserta didik melalui wirausaha dan pengembangan
diri yang terencana serta berkesinambuungan
5. Menjalin kerja sama yang relevan antara warga sekolah dan lembaga yang
terkait
3. Kedudukan Penulis dalam Struktur Organisasi
Kedudukan Penulis dalam Struktur Organisasi SMAN 1 PLAMPANG masuk dalam
Kelompok Jabatan Fungsional Yaitu Guru Mata Pelajaran PENJASORKES.
 4. Tugas Pokok dan Fungsi Penulis
a. Menyusun Kurikulum, Silabus atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
c. Menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran
d. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran yang
diampunya
e. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran
f. Melaksanakan pembelajaran perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan
hasil penilaian dan evaluasi
g. Melaksanakan pengembangan diri
h. Melaksanakan publikasi ilmiah dan membuat karya inovatif
i. Keikutsertaan dalam kepanitiaan sekolah
Disamping tugas pokok di atas, guru juga membantu kepala sekolah dalam urusan
penyelenggaraan pendidikan sekolah, termasuk menerima tugas tambahan menjadi
guru pembimbing ekstrakurikuler

B. NILAI-NILAI DASAR PROFESI ASN

Sebagai ASN dalam melakukan pelayanan publik, khususnya pelayanga dalam
bidang pendidikan harus dapat menerapkan kelima nilai-nilai dasar ANEKA pada
pelaksanaannya yaitu Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan
Anti Korupsi sebagai landasan untuk melaksanakan pelayanan publik, adapun indikator-
indikator istilah dari kelima kata tersebut yaitu:
1. Akuntabilitas
Keterkaitan nilai dasar akuntabilitas dengan kegiatan yang dirancang adalah penulis
Memberikan vidio tutorial pembelajaran kepada siswa guna membantu siswa dalam
memahami dan mengusai teknik dasar permainan bola voly sebagai bentuk tanggung
jawab siswa dalam menyerap pembelajaran secara utuh.
Nilai-nilai dasar yang terkandung pada aspek akuntabilitas antara lain :
1. Jujur
2. Transparan
3. Integritas
4. Tanggungjawab (responsibilitas)
5. Keadilan
6. Kepercayaan
7. Keseimbangan
8. Kejelasan target
9. Konsisten
 10. Partisipatif

2. Nasionalisme
Nilai-nilai dasar yang terkandung pada aspek Nasionalisme antara lain :
1. Religius
2. Amanah
3. Disiplin
4. Non Diskriminasi
5. Saling Menghormati
6. Persamaan Derajat
7. Mencintai sesama manusia
8. Rela Berkorban
9. Menjaga Ketertiban
10. Kerja Sama
11. Cinta Tanah Air
12. Musyawarah
13. Kekeluargaan
14. Kepentingan Bersama
15. Hidup Sederhana
16. Tidak menggunakan hak yang bukan miliknya.
17. Kerja Keras
18. Menghargai karya orang Lain
19. Menghormati Keputusan Bersama
20. Tenggang Rasa

3. Etika Publik
Keterkaitan nilai dasar etika publik dengan kegiatan yang dirancang adalah
meningkatkn efektifitas siswa dalam mencapai ketuntasan hasil pembelajaran.
Nilai-nilai dasar etika publik antara lain :
1. Memegang teguh nilai-nilai ideologi Pancasila
2. Setia dan mempertahankan UUD NKRI 1945
3. Profesional
4. Tidak berpihak
5. Membuat keputusan berdasarkan prinsip keahlian
6. Non diskriminatif
7. Beretika luhur
8. Mempertanggungjawabkan tindakan dan kinerjanya kepada publik
9. Memberikan pelayanan dengan jujur, tanggap, cepat, tepat dan akurat
10. Berdaya guna dan berhasil guna
11. Santun dalam berkomunikasi, berkonsultasi dan bekerjasama
12. Transparan
13. Mengutamakan pencapaian hasil dan mendorong kinerja pegawai
 14. Mendorong kesetaraan dalam pekerjaan
15. Meningkatkan efektivitas sistem pemerintahan yang demokratis sebagai
perangkat sistem karir
4. Komitmen Mutu
Keterkaitan nilai dasar komitmen mutu dengan kegiatan yang dirancang adalah
penulis memberikan inofasi pembelajaran kepada siswa dengan menggunakan media
vidio tutorial supaya pembelajaran lebih efektif dan efisien.
Nilai-nilai yang perlu diperhatikan dalam komitmen mutu antara lain :
1. Bekerja dengan berorientasi pada mutu
2. Inovatif
3. Selalu melakukan perbaikan mutu
4. Membangun komitmen pegawai untuk jangka panjang
5. Membangun kerjasama kolegial antar pegawai yang dilandasi kepecayaan dan
kejujuran.
6. Memfokuskan kegiatan pada kepuasan pelanggan, baik internal maupun
eksternal
7. Menampilkan kinerja tanpa cacat (zero defect) dan tanpa pemborosan (zero
waste), sejak memulai setiap pekerjaan
8. Efektif dan efisien dalam bekerja

5. Anti Korupsi
Keterkaitan nilai dasar anti korupsi dengan kegiatan yang dirancang adalah siswa
merasa peduli serta mandiri dalam meningkat kemampuan dan penguasaan
pembelajaran yang di berikan oleh penulis/guru.
Nilai-nilai yang terkandung dalam aspek anti korupsi antara lain :
1. Jujur
2. Peduli
3. Mandiri
4. Disiplin
5. Tanggungjawab
6. Kerja Keras
7. Sederhana
8. Berani
9. Adil
C. RANCANGAN KEGIATAN AKTUALISASI
Tabel 3.9 Rancangan Aktualisasi
N0 Kegiatan Tahapan/prosedur Output/hasil Nilai-nilai Teknik Kontribusi Penguatan nilai-
kegiata kegiatan dasar aktualisasi nilai- terhadap nilai nilai organisasi
ANEKA nilai dasar visi-misi
organisasi
1 Melakukan  Menyampaikan  Mendapatk  Akuntabelitas  Sebagai Dengan Dengan melakukan
Konsultasi rencana an pertanggung berkonsultasi konsultasi kepada
Kepada kegiatan Pengarahan jawaban penulis kepada atasan/kepala
Atasan/ aktualisasi dan dalam menyusun atasan/kepala sekolah dapat
Kepala kepala sekolah bimbingan aktualisasi. sekolah maka menguatkan inofasi
Sekolah  Meminta ijin serta penulis mendapat dan kretifitas dalam
Langsung dan masukan  Nasoinalisme  Musyawarah masukan tentang meningkatkan
Terkait persetujuan dari kepala kegiatan yang akan proses belajar
Rancangan kepada sekolah  Etika publik  Menggunakan dilakukan demi mengajar di sekolah
Aktualisasi atasan/kepala  Mendapatk bahasa yang sopan kemudahan dan SMAN 1 Plampang.
sekolah untuk an santun kelancaran dalam
melakukan persetujuan menyusun laporan
aktualisasi di dari  Komitmen  Menentukan aktualisasi
sekolah SMAN atasan/kepa mutu waktu waktu
1 Plampang la sekolah rancangan yang
tentang efektif dan efisien
kegiatan
aktualisasi  Anti korusi  Disiplin,
bertanggung
jawab, serta jujur
dalam
menyampaikan
rancangan
aktualisasi
2 Penyusunan  Menetapkan  Tersusunny  Akuntabel  Saya akan  Mewujudkan  Kegiatan ini akan
Rencana materi a RPP  Tanggung menetapkan salah satu misi mendukung upaya
Pelakasanaan pembelajaran  Adapun jawab materi sekolah, yaitu sekolah dalam
Pembelajaran  Menelaah bukti fisik pembelajaran “Mengasosiasika mewujudkan tujuan
Kompetensi Inti dalam  Nasionalisme dengan asas n bidang ilmu nya yaitu
(KI) dan kegiatan ini  Bekerjasama kejelasan penengetahuan “meningkatkan
Kompetensi adalah RPP  Saya akan dan teknologi kompetensi dan
Dasar (KD)  Etika publik mempelajari berdasarkan kemampuan
 Mempelajari  Disiplin program tahunan minat, bakat dan professional guru
program tahunan  Hormat (Prota), Program potensi peserta dan tenaga edukatif
(Prota), Program  Sopan semester didik” untuk mewujudkan
semester (Prosem), dan pelayanan
(Prosem), dan  Komitmen silabus sebagai pendidikan yang
silabus sebagai mutu pedoman optimal,
pedoman  Menentukan pembuatan RPP meningkatkan
pembuatan RPP waktu waktu Saya akan keterampilan yang
 Menyusun rancangan menyusun RPP sesuai dengan
RPP sesuai yang efektif sesuai dengan bakat, potensi dan
dengan pedoman dan efisien pedoman lingkungan
 Mencetak RPP 
 Anti korupsi Saya akan sehingga memiliki
 Mengomunika mencetak RPP daya saing yang
 Disiplin
sikan RPP dengan sebagai tinggi sebagai
 Hormat
kepala sekolah persiapan perwujudan dari
 Meminta tanda sebelum misi, serta
tangan kepala melaksanakan menghasilkan
sekolah kegiatan output yang mampu
pembelajaran berwawasan global
jarak jauh dan berprestasi”
 Saya akan
mengkomunikasi
kan RPP dengan
 kepala sekolah
 Saya akan
meminta tanda
tangan kepala
sekolah
3 Membuat  Mempersiapkan  Mendapatk Akuntabelitas  Sebagai  Mengasosiasikan  Dengan kegiatan
media vidio alat/ fasilitas an hasil tanggung jawab bidang ilmu ini dapat memberikan
tutorial untuk membuat rekaman vidio seorang guru penengetahuan dan inofasi terhadap
teknik- vidio tutorial. tutorial dalam teknologi pendidik dan sekolah
teknik dasar Seperti: pembelajaran memberikan berdasarkan minat, agar memanfaatkan
permainan kamera, bola yang baik pembelajaran bakat dan potensi tekologi untuk
bola voly voly. yang inofatif dan peserta didik memudahkan dalam
 Meminta kreatifitas. proses pembelajaran
bantuan rekan  Nasionalisme  Profesional melalui sistem
guru untuk daring.
mengambil  Etika publik  Menjelaskan
rekaman atau tata cara
vidio melakukan
 Mempraktekan teknik-teknik
teknik-teknik dasar bola voli
dasar bola voly dengan teknik
yang baik dan yang baik dan
benar benar.

 Komitmen  Melakukan
mutu inofasi serta
kreatifitas dalam
media
pembelajaran

 Anti korusi  Bekerja keras

dalam meningkat
 kualitas peserta
didik
4 Membuat  Mengumpulkan  Terbentukn Akuntabel  Sebagai nilai  Mengasosiasika  Dengan
grup WA nomor HP ya grup WA  Tanggung tanggung jawab n bidang ilmu mengunakan media
(Whatsap) siswa melalui (Whatsap) jawab dalam penengetahuan dan Gup WA (Whatsap)
kelas wali kelas kelas daring memberikan teknologi kelas daring dapat
Daring  Membuat grup pembelajaran berdasarkan minat, membantu
WA (Whatsap) bakat dan potensi memberikan
kelas daring  Nasionalisme  Mampu peserta didik informasi serta
 Memasukkan  Bekerjasama berkersama pembelajarn yang
nomor HP dalam berbagi lebih muda dan
siswa ke Gup informasi dan praktis kepada siswa
WA (Whatsap) pembelajaran di masa pandemi.
kelas daring
 Etika publik  Sebagai media
 Non konsultasi dan
Diskriminasi transparan
 konsultasi informasi
 transparan

 Komitmen  Pembelajaran
mutu yang inofatif,
 Inofatif efektif dan efisien
 Efektif
 efisien
 Berlaku dalam
 Anti korupsi
memperlakukan
 Disiplin siswa
 Adil
5 Mengirimka Mengapload  Terkirimny Akuntabel  Guru  Mengasosiasikan  Mepermudah
n vidio vidio tutorial a vidio tutorial  Tanggung Bertanggung bidang ilmu proses pembelajaran
tutorial pembelajaran pembelajaran jawab jawab dalam penengetahuan dan dengan
pembelajara melalui grup WA melalui grup pembelajaran teknologi memanfaatkan
n melalui (Whatsap) kelas WA  Nasionalisme kepada peserta berdasarkan minat, teknogi
grup WA Daring (Whatsap)  Etika publik didik bakat dan potensi
(Whatsap) kelas Daring  Non peserta didik
kelas dengan baik Diskriminasi  Tranparan
Daring  transparan dalam
memberikan
media
 Komitmen pembelajaran
mutu
 Inofatif  Inovasi dalam
 Efektif belajar mengajar
 efisien
 Anti korupsi  Adil
menerapkan
 Disiplin
pembelajaran
 Adil
6 Memberika  Siswa  Siswa  Akuntabel  Bertanggung  Mengasosiasikan  Meningkatkan
n tugas mempraktekkan dapat  Tanggung jawab dengan bidang ilmu kemampuan peserta
kepada teknik dasar bola melakukan jawab tugas yang di penengetahuan dan didik dalam
siswa voly yang sama teknik dasar berikan teknologi penguasaan materi
dengan seperti vidio permainan  Nasionalisme berdasarkan minat, pembelajaran dengan
meprakteka tutorial bola voli  Etika publik  Memberikan bakat dan potensi menggunakan media
n teknik pembelajaran yang dengan baik  Non tugas yang sama peserta didik pembelajaran serta
yang sama diberikan oleh dan benar Diskriminasi tanpa membeda- pemanfaatan
dengan guru melalui grup  Terkirimny  Transparan bedakan dan teknologi untuk
menggunak WA (Whatsap) a vidio tugas  Komitmen tranparan mencapai ketuntasan
an vidio dan kelas Daring siswa melalui mutu materi dan hasil
mengirim Siswa Grup WA  Inofatif pembelajaran
melalui mengirimkan kelas daring  Mengerjakan
 Grup WA tugas dengan  Efektif tuga dengan
Daring mengapload vidio  efisien efektif,dan inofasi
praktek melalui  Anti korupsi
grup WA  Disiplin  Adil dalam
(Whatsap) kelas  Adil memberikan tugas
Daring.
7. Menilai dan  Mendownload  Terunduhn  Akuntabel  Bertanggung  Memperdayakan  Kegiatan ini
Mengevalua vidio praktek ya semua  Tanggung jawab dalam hasil pembelajaran mendukung nilai
si hasil siswa melalui vidio pratek jawab menilai hail dan bimbingan yang organisasi yang yaitu
pembelajara Grup WA daring siswa melalui praktek siswa di peroleh peserta “Adil”. Hal ini
n siswa  Memberikan Grup WA  Nasionalisme didik. ditunjukan dengan
melalui penilaian terhadap daring  Etika publik  Transparan Memberikan nilai
Grup WA hasil vidio praktek  Terlaksana  Non dalam yang obyektif dan
Daring siswa yang kirim nya proses Diskriminasi memberikan niai transparan terhadap
melalui Grup WA penilaian hasil  transparan peserta didik.
daring tugas siswa
 Mengevaluasi yang di kirim
hasil belajar siswa melalui Grup  Komitmen
dengan WA daring mutu
menggunakan  Tercapainy
vidio tutorial a peningkatan  Anti korupsi  Adil dalam
pembelajaran. kemampuan  Disiplin mmenilai hasil
serta  Adil pratek siswa
penguasaan
siswa dalam
melakukan
teknik dasar
bola voli
dengan
menggunakan
vidio tutorial
pembelaran.
JADWAL KEGIATAN / RENCANA PELAKSANAAN KEGIATAN

No Kegiatan Tanggal/Bulan
Juni Juli
25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
1 Konsultasi dengan Mentor
2 Menyusun Rancangan Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP )
3 Membuat vidio tutorial pembelaran dengan
teknik dasar permainan bola voly
4 Membuat grup WA (Whatsap) kelas Daring
5 Mengirim vidio tutorial pembelajan melalui
Grup WA daring
6 Memberikan tugas kepada siswa agar membuat
vidio praktek dengan teknik passing atas dan
passing bawah pada permainan bola voli dan di
kirim melalui Grup WA daring.
7 Menilai dan Mengevaluasi hasil vidio praktek
siswa yang di kirim melalui Grup WA daring.
 BAB IV
CAPAIAN AKTUALISASI

A. Hasil Aktualisasi
Kegiatan aktuliasasi dilaksanakan mulai tanggal 25 Juni – 24 Juli 2021.
Beberapa kegiatan dalam rancangan aktualisasi mengalami perubahan disesuaikan
dengan kondisi sekolah. Adapun kegiatan aktualiasi yang penulis laksanakan adalah
sebagai berikut :

1. Melaksanakan Konsultasi dengan Kepala Sekolah.

Tanggal : 25 Juni-29 Juni 2021
Daftar lampiran : Foto kegiatan
a. Output
Output yang diperoleh dalam pelaksaan konsultasi dengan kepala sekolah yakni penulis
mendapat masukan dan saran serta persetujuan pelaksanaan rancangan aktualisasi
yang penulis akan laksanakan.
b. Kendala
Selama melakukan konsultasi dengan kepala sekolah penulis tidak menemui kendala
karena rancangan aktualisasi yang penulis ajukan sudah sesuai dengan visi dan misi
sekolah.
c. Antisipasi
Selama melaksankan konsultasi dengan kepala sekolah penulis tidak menemui
hambatan, akan tetapi penulis tetap mengantisipasi kemungkinan adanya kendala pada
saat pelaksanaan aktualasisi di lapangan. Dalam hal ini penulis selalu meminta saran,
petunjuk ataupun arahan dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan rekan-rekan
guru terutama guru-guru PENJASORKES yang ada di SMAN 1 Plampang guna
kelancaran kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan.
2. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Tanggal : 30 juni -2 Juli 2021
Daftar lampiran : Foto kegiatan dan dokumen
a. Output
Tersedianya rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)
b. Kendala
Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran disesuaikan dengan sistem daring
menggunakan media WA (Whatsap). Selama penyusunan rencana pelaksanaan
pembelajaran ini berjalan dengan baik tanpa ada kendala yang penulis hadapi.
c. Antisipasi
Sebagai tindakan preventif penulis meminta saran dan masukan dari kepala sekolahh,
wakasek kurikulum dan rekan-rekan guru PENJASORKES yang ada di SMAN 1
Plampang untuk mendukung kelancaran kegiatan aktualisasi.

3. Membuat Vidio Tutorial Dengan Teknik-Teknik Dasar Permainan Bola Voly

Tanggal : 3-4 Juli 2021
Daftar lampiran : Dokumen
a. Output
Tersedianya vidio tutorial pembelajaran dengan mempraktekkan teknik-teknik dasar
permainan bola voli untuk di kirim melalui Grup WA daring
b. Kendala
Dalam pembuatan vidio tutorial pembelajaran, penulis tidak menemui kendala apapun
c. Antisipasi
Langkah antisipasi dalam pembuatan vidio tutorial pembelajaran, penulis
mengumpulkan alat-alat seperti kamera dan bola voli sebagai penunjang pembuatan
vidio tutorial pembelajaran, serta meminta bantuan kepada guru mapel Penjasorkes
untuk membantu pengambilan gambar atau vidio praktek tek-teknik dasar permainan
bola voli di sekolah SMAN 1 Plampang
4. Membuat Grup WA (Whatsap) Kelas Daring
Tanggal : 5-7 Juli 2021
Daftar lampiran : Dokumen
a. Output
Tersedianya Grup WA (Whatsap) kelas Daring sebagai media proses belajar mengajar.
b. Kendala
Dalam pembuatan Grup WA (Whatsap) kelas Daring penulis tidak menghadapi
kendala apapun.
c. Antisipasi
Langkah pembuatan Grup WA (Whatsap) kelas Daring yaitu penulis meminta nomor-
nomor Hp siswa/siswi ke wali-wali kelas agar penulis bisa membuat Grup WA
(Whatsap) kelas Daring secara cepat

5. Mengirim Vidio Tutorial Pembelajan Melalui Grup WA (Whatsap) Daring

Tanggal : 8-10 Juli 2021
Daftar lampiran : Foto kegiatan
a. Output
Terkirimnya vidio tutorial pembelajaran melalui Grup WA (Whatsap) kelas Daring
sebagai bahan pembelajaran siswa/siswi
b. Kendala
Pada saat pengiriman vidio tutorial pembelajaran melalui Grup WA (Whatsap) kelas
Daring, penulis tidak menemukan kendala apapun.
c. Antisipasi
Sebagai langkah antisipasi penulis menyediakan paketan data internet yang cukup
untuk kelancaran dalam mengirimkan vidio tutorial pembelajaran melalui Grup WA
(Whatsap) kelas Daring.
6. Memberikan Tugas Kepada Siswa Agar Membuat Vidio Praktek Dengan
Teknik Passing Atas Dan Passing Bawah Pada Permainan Bola Voli Dan
Mengirimkanya Melalui Grup WA Daring
Tanggal : 11-17 Juli 2021
Daftar lampiran : Foto dan vidio praktek
a. Output
Terlaksananya pembuatan tugas vidio praktek siswa dengan melampirkan bukti berupa
vidio yang di kirim melalui Grup WA (Whatsap) kelas Daring.
b. Kendala
Selama pemberian tugas serta pengiriman tugas siswa melalui Grup WA (Whatsap)
kelas Daring, penulis menemukan kendala berupa tidak adanya paketan data internet
sebagian siswa sehingga terkendala pengiriman tugas melalui grup WA daring
c. Antisipasi
Tindakan preventif yang penulis lakukan selama pemberian tugas serta pengiriman
tugas siswa melalui Grup WA (Whatsap) kelas Daring yakni penulis memberikan
beberapa solusi seperti hospotan atau wifi ke keluarga atau teman-temannya yang
mempunyai paketan data internet supaya terkirimnya tugas melalui Grup WA
(Whatsap) kelas Daring dengan baik.

7. Menilai Dan Mengevaluasi Pembelajaran

Tanggal : 18-24 Juli 2021
Daftar lampiran : Foto kegiatan dan dokumen
a. Output
Tercapainya ketuntasan hasil belajar siswa dengan meningkatnya pemahaman serta
kemampuan siswa dalam melakukan teknik-teknik dasar permainan bola voli melalui
vidio tutorial pembelajaran
b. Kendala
Selama penilaian dan evaluasi hasil belajar siswa penulis tidak menghadapi kendala
apapun
c. Antisipasi
 Tindakan preventif yang penulis lakukan selama penilaian dan evaluasi hasil belajar
siswa, penulis meminta saran dan masukan ke guru-guru Mapel Penjasorkes agar bisa
memberikan penilaian yang adil dan transparan terhadap hasil pembelajaran siswa
melalui Grup WA (Whatsap) kelas Daring di SMAN 1 Plampang.

B. Pembahasan Kegiatan Aktualisasi

1. Koordinasi dengan Kepala Sekolah
Tabel 4.3 Pelaksanaan Kegiatan 1
1. Menyampaikan rencana kegiatan aktualisasi kepala sekolah
Tahapan
2. Meminta ijin dan persetujuan kepada atasan/kepala sekolah untuk
Kegiatan
melakukan aktualisasi di sekolah SMAN 1 Plampang
1. Mendapatkan Pengarahan dan bimbingan serta masukan dari kepala
Output sekolah
2. Mendapatkan persetujuan dari atasan/kepala sekolah tentang kegiatan
aktualisasi
 Akuntabelitas
Nilai-nilai  Nasoinalisme
 Etika publik
Dasar
 Komitmen mutu
 Anti korupsi
Teknik Aktualisasi Nilai Dasar
1. Akuntabilitas: Sebagai pertanggung jawaban penulis dalam menyusun aktualisasi.
2. Nasionalisme : Dalam kegiatan koordinasi tersebut diharapkan terjalin kerjasama
antara penulis sebagai pelaksana kegiatan dengan seluruh stakeholder sekolah dan
menghargai masukan dan saran dari beliau
3. Etika Publik : Dalam pelaksanaan koordinasi penulis akan menjunjung tinggi
kesopanan dan menghormati beliau selaku atasan dengsn berkata sopan dan tidak
memaksakan pendapat penulis.
4. Komitmen mutu: Menentukan waktu waktu rancangan yang efektif dan efisien
5. Anti Korupsi: Melakukan koordinasi dan bekerja secara profesionalisme, Disiplin,
bertanggung jawab, serta jujur dalam menyampaikan rancangan aktualisasi
Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi
Dengan berkonsultasi kepada atasan/kepala sekolah maka penulis mendapatkan masukan
tentang kegiatan yang akan dilakukan demi kemudahan dan kelancaran dalam menyusun
laporan aktualisasi
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi
Dengan melakukan konsultasi kepada atasan/kepala sekolah dapat menguatkan nilai-nilai
Profesional, jujur, bertanggung jawab, musyawarah, menghargai pendapat, hormat dan sopan,
nilai integritas, nasionalisme, dan komitmen mutu organisasi dapat ditingkatkan.

Dokumen Kegiatan
Foto konsultasi rancangan aktualisasi pertama Foto konsultasi ulang rancangan aktualisasi

Foto konsultasi ulang rancangan aktualisasi Foto konsultasi susunan laporan aktualisasi

Gambar 4.1 Konsultasi dengan Kepala Sekolah

 2. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Tabel 4.2 Pelaksanaan Kegiatan 2
1. Menetapkan materi pembelajaran
2. Menelaah Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
3. Mempelajari program tahunan (Prota), Program semester (Prosem), dan
Tahapan silabus sebagai pedoman pembuatan RPP
Kegiatan 4. Menyusun RPP sesuai dengan pedoman
5. Mengomunikasikan RPP dengan kepala sekolah
6. Mencetak RPP
7. Meminta tanda tangan kepala sekolah
1. Mendapatkan Pengarahan dan bimbingan serta masukan dari kepala
Output sekolah
2. Mendapatkan persetujuan dari atasan/kepala sekolah tentang kegiatan
aktualisasi
 Akuntabelitas
Nilai-nilai  Nasoinalisme
 Etika publik
Dasar
 Komitmen mutu
 Anti korupsi
Teknik Aktualisasi Nilai Dasar
1. Akuntabilitas: Sebagai pertanggung jawaban penulis dalam menyusun aktualisasi.
2. Nasionalisme : Dalam kegiatan koordinasi tersebut diharapkan terjalin kerjasama
antara penulis sebagai pelaksana kegiatan dengan seluruh stakeholder sekolah dan
menghargai masukan dan saran dari beliau
3. Etika Publik : Dalam pelaksanaan koordinasi penulis akan menjunjung tinggi
kedisiplinan, kesopanan dan menghormati beliau selaku atasan dengan berkata
sopan dan tidak memaksakan pendapat penulis.
4. Komitmen mutu: Menentukan waktu waktu rancangan yang efektif dan efisien
5. Anti Korupsi: Melakukan koordinasi dan bekerja secara profesionalisme, Disiplin,
bertanggung jawab, serta jujur dalam menyampaikan rancangan aktualisasi

Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi

Mewujudkan salah satu misi sekolah, yaitu “Menjalin kerjasama yang relevan antara warga
sekolah dengan lembaga lain yang terkait”
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi
Pengaktualisasian nilai-nilai dasar ASN dalam kegiatan penyusunan rencana pelaksanaan
pembelajaran dapat memperkuat nilai-nilai organisasi seperti meningkatkan kompetensi dan
kemampuan professional guru dan tenaga edukatif untuk mewujudkan pelayanan pendidikan
yang optimal, meningkatkan keterampilan yang sesuai dengan bakat, potensi dan lingkungan
sehingga memiliki daya saing yang tinggi sebagai perwujudan dari misi, serta menghasilkan
output yang mampu berwawasan global dan berprestasi.
Dokumen Kegiatan
a. Foto Penyusunan RPP b. Foto Penyusunan Rpp Setelah Di Revisi

Gambar 4.2 Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

3. Membuat Vidio Tutorial Dengan Teknik-Teknik Dasar Permainan Bola Voly

Tabel 4.3 Pelaksanaan Kegiatan 3
1. Mempersiapkan alat/ fasilitas untuk membuat vidio tutorial. Seperti:
Tahapan kamera, bola voly.
Kegiatan 2. Meminta bantuan rekan guru untuk mengambil rekaman atau vidio
3. Mempraktekan teknik-teknik dasar bola voly yang baik dan benar
Output Mendapatkan hasil rekaman vidio tutorial pembelajaran yang baik
 Akuntabelitas
Nilai-nilai  Nasoinalisme
 Etika publik
Dasar
 Komitmen mutu
 Anti korupsi
Teknik Aktualisasi Nilai Dasar
1. Akuntabilitas: Sebagai tanggung jawab seorang guru dalam memberikan pembelajaran
yang inofatif dan kreatifitas.
2. .Nasionalisme : menjalankan proses belajar dan pembelajaran secara profesional dengan
melihat kondisi sekolah dan peserta didik.
3. Etika Publik : Menjelaskan tata cara melakukan teknik-teknik dasar permainan bola voli
dengan menggunakan bahasa yang sopan serta mempraktekkan teknik yang baik dan
benar.
4. Komitmen mutu: Memberikan inofasi serta kreatifitas dalam proses pembelajaran
5. Anti Korupsi: profesionalisme dalam meningkat kualitas pembelajaran dan peserta
didik

Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi

Kegiatan ini mendukung visi dan misi sekolah yaitu “Mengasosiasikan bidang ilmu
penengetahuan dan teknologi berdasarkan minat, bakat dan potensi peserta didik”

Penguatan Nilai-Nilai Organisasi

Dengan kegiatan ini dapat memberikan inofasi terhadap pendidik/guru dan sekolah agar
memanfaatkan teknologi untuk memudahkan dalam proses pembelajaran melalui sistem
daring.
Dokumen Kegiatan
Foto Pembuatan Vidio Tutorial

Gambar 4.3 Membuat Vidio Tutorial Dengan Teknik-Teknik Dasar Permainan Bola Voly
 4. Membuat Grup WA (Whatsap) Kelas Daring
Tabel 4.4. Pelaksanaan Kegiatan 4

Tahapan 1. Mengumpulkan nomor HP siswa melalui wali kelas

2. Membuat grup WA (Whatsap) kelas daring
Kegiatan
3. Memasukkan nomor HP siswa ke Gup WA (Whatsap) kelas daring
Output Terbentuknya Grup WA (Whatsap) Kelas Daring
 Akuntabelitas
Nilai-nilai  Nasoinalisme
 Etika publik
Dasar
 Komitmen mutu
 Anti korupsi
Teknik Aktualisasi Nilai Dasar
1. Akuntabilitas: Sebagai tanggung jawab seorang guru dalam memberikan proses
pembelajaran yang inofatif dan kreatifitas.
2. .Nasionalisme : menjalankan proses belajar dan pembelajaran secara profesional dengan
melihat menggunakan teknologi yang ada.
3. Etika Publik : Sebagai media proses belajar dan pembelajaran serta pemberian informasi
yang trnsparan yang dapat di lihat oleh seluruh siswa
4. Komitmen mutu: Memberikan inofasi serta kreatifitas dalam proses pembelajaran
5. Anti Korupsi: profesionalisme dalam meningkat kualitas pembelajaran dan peserta
didik

Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi

Kegiatan ini mendukung visi dan misi sekolah yaitu “Mengasosiasikan bidang ilmu
penengetahuan dan teknologi berdasarkan minat, bakat dan potensi peserta didik.

Penguatan Nilai-Nilai Organisasi

Dengan mengunakan media Gup WA (Whatsap) kelas daring dapat membantu memberikan
informasi serta pembelajaran yang lebih mudah dan praktis kepada siswa di masa pandemi.
 Dokumen Kegiatan
a. Foto Grup WA Kelas XI MIPA 1 b. Foto Grup WA Kelas MIPA 2

c. Foto Grup WA Kelas XI MIPA 3

Gambar 4.4. Membuat Grup WA (Whatsap) Kelas Daring

5. Mengirim Vidio Tutorial Pembelajaran Melalui Grup WA (Whatsap) Kelas

Daring
Tabel 4.5. Pelaksanaan Kegiatan 5
Tahapan Mengapload vidio tutorial pembelajaran melalui grup WA (Whatsap) kelas
Kegiatan Daring
Output Terkirimnya vidio tutorial pembelajaran melalui grup WA (Whatsap) kelas
Daring dengan baik
 Akuntabelitas
 Nasoinalisme
Nilai-nilai  Etika publik
Dasar  Komitmen mutu
 Anti korupsi
Teknik Aktualisasi Nilai Dasar
1. Akuntabilitas: Guru Bertanggung jawab dalam memberikan materi pembelajaran kepada
peserta didik agar proses belajar mengajar sesuai dengan tujuan pembelajaran melalui
Grup WA (Whatsap) kelas Daring.
2. .Nasionalisme : Disiplin dalam memberikan bahan ajar ataupun materi kepada peserta
guna kelancaran dalam proses belajar dan pembelajaran
3. Etika Publik : Transparan dalam memberikan informasi matei pembelajaran
4. Komitmen mutu: Memberikan inovasi dalam proses pembelajaran untuk hasil lebih
efektif dan efisien.
5. Anti Korupsi: profesionalisme, dan adil dalam menerapkan proses pembelajaran

Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi

Kegiatan ini mendukung visi dan misi sekolah yaitu “Mengasosiasikan bidang ilmu
penengetahuan dan teknologi berdasarkan minat, bakat dan potensi peserta didik

Penguatan Nilai-Nilai Organisasi

Dengan menggunakan media pembelajaran dapat mempermudah peserta didik dalam
memahami materi atau bahan yang di berikan oleh guru melalui Grup WA (Whatsap) kelas
Daring.
Dokumen Kegiatan
a. Foto Pengiriman vidio tutorial b. Foto Pengiriman vidio tutorial c. Foto pengiriman vidio
pembejalaran melalui grup WA ` pembelajara melalui grup WA pembelajaran melalui grup
kelas XI MIPA 1 kelas XI MIPA 2 WA kelas XI MIPA 3

Gambar 4.5. Mengirim Vidio Tutorial Pembelajaran Melalui Grup WA (Whatsap) Kelas
Daring
 6. Memberikan Tugas Kepada Siswa Dengan Membuat Vidio Praktek Teknik
dasar Pasing Atas Dan Passing Bawah Bola Voli Dan Mengirim Melalui Grup
WA (Whatsap) Daring
Tabel 4.6. Pelaksanaan Kegiatan 6
1. Siswa membuat vidio dengan mempraktekkan teknik dasar bola voly yang
sama seperti vidio tutorial pembelajaran yang diberikan oleh guru melalui
Tahapan Grup WA (Whatsap) Daring
Kegiatan 2. Setelah membuat vidio praktek Siswa mengirimkan tugas vidio
prakteknya melalui Grup WA (Whatsap) Daring

1. Siswa dapat melakukan teknik dasar permainan bola voli dengan baik dan
Output benar
2. Terkirimnya vidio tugas siswa melalui Grup WA(Whatsap) kelas daring
 Akuntabelitas
Nilai-nilai  Nasoinalisme
 Etika publik
Dasar
 Komitmen mutu
 Anti korupsi
Teknik Aktualisasi Nilai Dasar
1. Akuntabilitas: Siswa memiliki tanggung jawab dengan membuat dan mengirimkan tugas
vidio praktek yang telah di intruksikan oleh guru melalui Grup WA (Whatsap) Daring.
2. Nasionalisme : Disiplin dalam memberikan bahan ajar ataupun materi kepada peserta
guna kelancaran dalam proses belajar dan pembelajaran
3. Etika Publik : Bekerjasama serta profesional dalam pembuatan vidio praktek untuk
memenuhi tugas yang di berikan oleh guru melalui Grup WA (Whatsap) Daring
4. Komitmen Mutu: Menginovasi pesertas didik dalam memanfaatkan teknolgi dalam
mengerjakan tugas serta mengikuti proses belajar mengajar yang lebih efektif dan efisien
5. Anti Korupsi: Jujur dan disiplin dalam mengerjakan tugas dan mengirimkan tugas
melalui Grup WA (Whatsap) Daring

Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi

Kegiatan ini mendukung visi dan misi sekolah yaitu “Mengasosiasikan bidang ilmu
penengetahuan dan teknologi berdasarkan minat, bakat dan potensi peserta didik

Penguatan Nilai-Nilai Organisasi

Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam penguasaan materi pembelajaran dengan
menggunakan media pembelajaran serta pemanfaatan teknologi untuk mencapai ketuntasan
materi dan hasil pembelajaran
 Dokumen Kegiatan

a. Pengiman Tugas siswa melalui Grup WA kelas XI MIPA 1

b. Pengiriman Tugas Siswa Melalaui Grup WA kelas XI MIPA 2

c. Pengiriman Tugas Siswa Melalui Grup WA kelas XI MIPA 3

Gambar 4.5. Mengirim Vidio Tutorial Pembelajaran Melalui Grup WA (Whatsap) Kelas
Daring
 7. Menilai Dan Mengevaluasi Hasil Pembelajaran Siswa Melalui Grup WA
Daring
Tabel 4.7. Pelaksanaan Kegiatan 7
1. Mendownload vidio praktek siswa melalui Grup WA daring
2. Menilai hasil vidio praktek siswa melalui Grup WA daring
Tahapan 3. Memberikan penilaian terhadap hasil ketuntasan belajaran dengan
Kegiatan menggunakan vidio tutorial pembelaran melalui Grup WA daring

1. Terunduhnya semua vidio pratek siswa melalui Grup WA daring

2. Terlaksananya proses penilaian siswa hasil tugas siswa melalui Grup WA
Output daring
3. Terpenuhinya ketuntasan hasil belajar siswa dengan menggunakan vidio
tutorial pembelaran melalui Grup WA daring
Nilai-nilai  Akuntabelitas
 Etika publik
Dasar
 Anti korupsi
Teknik Aktualisasi Nilai Dasar
1. Akuntabilitas: Bertanggung jawab dalam mengukur kemampuan peserta didik dan
memberikan penilaian terhadap vidio praktek yang di kumpulkan siswa Melalui Grup
WA (Whatsap) Kelas Daring
2. Etika Publik : Memberikan nilai yang obyektif dan transparan terhadap peserta didik
3. Anti Korupsi: Menilai dan mengevaluasi tugas vidio praktek siswa Melalui Grup WA
(Whatsap) Kelas Daring dengan jujur dan adil.

Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi

Kegiatan ini mendukung visi dan misi sekolah yaitu “Memperdayakan hasil pembelajaran dan
bimbingan yang di peroleh peserta didik.

Penguatan Nilai-Nilai Organisasi

Kegiatan ini mendukung nilai organisasi yang yaitu “Adil”. Hal ini ditunjukan dengan
Memberikan nilai yang obyektif dan transparan terhadap peserta didik.
 Dokumen Kegiatan
Foto Pemeriksaan Tugas Vidio Praktek Siswa Melalui Grup WA Daring

Foto Penilaian dan evaluasi hasil Vidio Praktek Siswa Melalui Grup WA Daring

Gambar 4.7. Menilai Dan Mengevaluasi Hasil Pembelajaran Siswa Melalui Grup WA
Daring
 C. Jadwal pelaksanaan kegiatan aktualisasi
Tabel 4.8 Jadwal Pelaksanaan Aktualisasi
No Kegiatan Tanggal/Bulan
Juni Juli
25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
1 Konsultasi dengan Mentor
2 Menyusun Rancangan
Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP )
3 Membuat vidio tutorial
pembelaran dengan teknik
dasar permainan bola voly
4 Membuat grup WA
(Whatsap) kelas Daring
5 Mengirim vidio tutorial
pembelajan melalui Grup
WA daring
6 Memberikan tugas kepada
siswa agar membuat vidio
praktek dengan teknik
passing atas dan passing
bawah pada permainan
bola voli dan di kirim
melalui Grup WA daring.
7 Menilai dan Mengevaluasi
hasil vidio praktek siswa
yang di kirim melalui
Grup WA daring.
D. JADWAL KONSULTASI
Konsultasi dilakukan tatap muka langsung untuk melaporkan kegiatan yang akan dan
sudah dilaksanakan serta pengkoreksian laporan kegiatan.

a. Konsultasi dengan Mentor

Nama Sulaidin, S.Pd Mentor Abdul Malik, S.Pd, M.Pd

Instansi SMAN 1 Plampang NIP. 197607152005011012

Tempat SMAN 1 Plampang

Aktualisasi

Tabel 4.9 Kegiatan Konsultasi dengan Mentor

No Tanggal Kegiatan Output Paraf
Mentor
1 18 Juni Konsultasi Isu yang diangkat antara lain:
2021 Isu/Gagasan yang 1. Kurangnya minat siswa dalam
mengkuti proses pembelajaran
ada di sekolah
penjasorkes dengan menggunakan
sistem daring
2. Rendahnya respon siswa dalam
mengerjakan dan megumpulkan tugas
penjasorkes dengan menggunakan
sitem daring
3. Kurangnya kedisiplinan siswa dalam
mengikuti proses pembelajaran daring
4. Kurangnya kemampuan siswa dalam
melakukan penguasaan teknik-teknik
dasar pada permainan Bola Voly
dengan menggunakan sistem daring.
5. Sulitnya mengukur kualitas
kemampuan siswa dalam penguasaan
teknik dasar pada permainan Bola
Voly dengan menggunakan sistem
daring
 Setelah mendapatkan Masukan dari
mentor terkait dengan isu yang diangkat
Maka Isu yang menjadi prioritas dan
disetujuian untuk di jadikan Judul
Aktualisasi yaitu:
“Kurangnya kemampuan siswa dalam
melakukan penguasaan teknik-teknik
dasar pada permainan Bola Voly dengan
menggunakan sistem daring”
2 22 Juni Konsultasi Tentang Solusinya dari Isu yang di angkat adalah
2021 Judul Aktualisasi. menggunakan media vidio tutorial
pembelajaran.
Maka Judul Rancangan Aktualisasi yang
di setujui yaitu:
“Peningkatan Kemampuan Siswa Dalam
Penguasaan Teknik-teknik Dasar
Permainan Bola Voly Dengan
Menggunakan Media Vidio Tutorial
Pembelajaran”
3 26 Juni Konsultasi tentang Draft rancangan yang sudah di revisi
2021 Hasil Seminar
Rancangan
aktualisasi
4 10 Juli Konsultasi Tentang RPP yang sudah di Revisi
2021 RPP
5 17 Juli Konsultasi Tentang Masukan dan Saran Tentang Evaluasi
Pembelajaran
2021 Evaluasi
Pembelajaran
6 22 Juli Konsultasi Laporan yang sudah di Revisi
2021 Penyususnan
Laporan
 b. Konsultasi dengan Coach

Nama Sulaidin, S.Pd Coach Drs. Cukup Wibowo, M.M.Pd.

Instansi SMAN 1 Plampang NIP. 19651105 199412 1 003

Tempat SMAN 1 Plampang

Aktualisasi

Tabel 4.10 Kegiatan Konsultasi dengan Coach

No Tanggal Kegiatan Output Paraf
Coach
1 19 Juni Perkenalan lewat grup Coach memberikan masukan tentang
2021 WA/Zoom Metting indentivikasi isu untuk di jadikan
dan konsultasi isu serta rujukan sebagai judul aktualisasi,
judul Serta menyetujui judul yang di
uraikan oleh penulis setelah menilai
kesesuaian atara isu dan solusi yang
di paparkan oleh penulis.
2 22 Juni Konsultasi rancangan Tersusunnya rancangan aktualisasi
2021 seminar aktualisasi menggunakan power poin dengan
menggunakan Power baik
Point
3 23 Juni Seminar Rancangan Saran dan masukan dari mentor dan
2021 Aktualisasi coach serta penguji
4 24 juli Konsultasi susunan Saran dan Masukan dari Coach
2021 laporan aktualisasi tentang Susunan Laporan Aktualisasi
 BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan
Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Dasar CPNS bertujuan membetuk pribadi Aparatur
Sipil Negara yang berkompeten dan unggul berlandasarkan 5 nilai dasar ANEKA
(Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, Anti Korupsi). Rancangan
aktualisasi mengharapkan terwujudnya ASN berperilaku nilai dasar ANEKA melalui
kegiatan aktualisasi. Selama kegiatan aktualisasi terutama dalam proses pembelajaran
menggukanan media vidio tutorial pembelajaran, siswa sangat merespon dengan baik dan
mengikuti intruksi dari penulis/guru agar membuat vidio praktek dengan melakukan
teknik dasar permainan bola voly serta mengirim melalui grup WA(Whatsap) kelas
Daring. Di lihat dari hasil vidio praktek siswa yang di kirim melalui grup WA(Whatsap)
kelas daring, penulis dapat mengimpulkan bahwa penggunaan media vidio tutorial
pebelajaran sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan dan penguasaan siswa dalam
menyerap materi yang berikan oleh guru melalui Grup WA (Whatsap) kelas Daring, di
dalam proses pembelajaran secara Daring.

B. Saran
Berdasarkan simpulan di atas, beberapa saran yang dapat diberikan penulis sebagai hasil
refleksi di antaranya:
1. Guru harus terus mengembangkan inovasi pembelajaran sesuai dengan tuntutan dan
perkembangan zaman.
2. Penggunaan multi media seperti vidio tutorial pembelajaran sangat efektif dalam
meningkatkan kemampuan peserta didik dan dapat merangsang minat belajar siswa
dalam menyimak pembelajaran yang di berikan oleh Guru melalui Grup WA
(Whatsap) Daring, khususnya di Mata pelajaran olahraga yang kebanyakan
menggunakan praktek dalam proses pembelajaran, dan penggunaan vidio tutorial
 pembelajaran juga sangat membantu serta memudahkan guru dalam proses belajar
mengajar di masa pandemi yang menggunakan sistem Daring saat ini.
3. Penerapan nilai-nilai dasar ASN yaitu akuntabel, nasionalisme, etika publik,
komitmen mutu dan anti korupsi dalam setiap kegiatan yang dilakukan di lingkungan
sekolah sehingga pelayanan terhadap masyarakat/siswa di bidang pendidikan menjadi
lebih optimal.
C. Rekomendasi
Rekomendasi yang bisa diberikan setelah memperhatikan pelaksanaan kegiatan
aktualisasi ini di antaranya ialah agar internalisasi nilai dasar profesi ASN bisa terus
tertanam dan tumbuh di dalam jiwa ASN dan kedepannya perlu adanya evaluasi berkala
terhadap ASN, sehingga internalisasi bisa terus tertanam. Dan menginovasi para
pendidik atau guru dalam menggunakan atau memanfaatkan teknologi untuk melakukan
kreatifitas dalam proses pembelajaran seperti penggunaan media vidio tutorial
pembelajaran untuk merangsang minat siswa dan memotivasinya dalam mengikuti dan
menyimak materi pembelajaran yang di berikan oleh guru sehingga mengoptimalkan
proses pembelajaran dengan tujuan ketuntasan hasil belajar siswa.
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMAN 1 Plampang

Mata Pelajaran : Penjasorkes
Guru Mapel : Sulaidin, S.Pd
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Permainan Bola Voli
Alokasi Waktu : 1X Pertemuan (2 JP)

A. Kompetensi Dasar
3.1. Menerapkan teknik dasar permainan bola voli untuk menghasilkan gerak yang baik
dengan menggunakan latihan passing atas dan passing bawah pada permainan bola
voli.
4.1. Mempraktekkan gerakan passing atas dan passing bawah dalam permainan bola
voli dengan menggunakan vidio tutorial pembelajaran melalu Grup WA Daring
B. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1.1 Siswa dapat memahami tehnik-tknik dasar permainan bola voli dengan
menggunakan vidio tutorial pembelajaran dengan latihan passing atas dan passing
bawah melalui Grup WA Daring.
3.1.2 Siswa dapat mengidentifikasi teknik dasar passing atas dan passing bawah dalam
permainan bola voli melalui vidio tutorial di Grup WA Daring
4.1.1 Siswa dapat melakukan tehnik dasar bola voli dengan teknik passing atas dan
bawah dengan baik dan benar.
4.1.2 Siswa dapat membuat vidio praktek tentang teknik-teknik dasar permainan bola
voli dengan latihan passing atas dan passing bawah
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati vidio, siswa mampu memahami teknik dasar permainan bola voli
dengan baik benar melalui Grup WA Daring
2. Setelah mengamati vidio di Grup WA Daring, siswa mampu melakukan teknik dasar
permainan bola voli dengan menggunakan latihan passing atas dan passing bawah
3. Setelah mengamati vidio di Grup WA Daring, siswa mampu meningkatkan
kemampuannya dalam melakukan teknik-teknik dasar pada permainan bola voli

D. Materi Pembelajaran
Teknik-teknik dasar permainan bola voli dengan menggunakan latihan passing atas dan
Passing bawah bola voli
E. Kegiatan pembelajaran
Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan/ Kegiatan Awal
 Guru menyapa dan memberi motivasi kepada siswa untuk
mengikuti pembelajaran daring melalui WA Grup kelas.
 Guru mengecek kehadiran siswa melalui list absensi yang 15
menit
telah di bagikan melalui Grup WA Daring
 Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari melalui Grup WA
Daring
Kegiatan Inti: Dilaksanakan melalui Daring dengan menggunakan Grup
WA kelas
 Guru membuka dan menjelaskan tujuan pembelajaran tentang teknik-teknik
20
dasar permainan bola voli melalui Grup WA Daring
menit
 Guru mengirimkan vidio tutorial pembelajaran tentang teknik-teknik dasar
permainan bola voli menggunakan latihan passing atas dan passing bawah
melalui Grup WA kelas Daring
Penutup :
 Memberikan apresiasi terhadap peserta didik yang aktif mengikuti PJJ 10
(Pembelajaran Jarak Jauh) melalui Grup WA daring. menit
 Pembelajaran ditutup dengan do’a melalui Grup WA daring
Tugas :
 Peserta didik mengamati video yang telah dibagikan guru melalui Grup
WA kelas Daring
 Peserta didik menganalisis latihan passing atas dan passing bawah 1
permainan bola voli melalui Grup WA daring. Minggu
 Peserta didik membuat vidio teknik dasar passing atas dan passing bawah.
 Peserta didik mengirim vidio yang telah dibuat melalui Grup WA kelas
Daring
Evaluasi 1
Guru mengamati dan menilai seluruh vidio yang telah dikirim di Grup WA Minggu
kelas Daring

F. Penilaian
1. Penilaian Afektif ( Pengamatan kehadiran siswa melalui Gup WA kelas Daring )
2. Penilaian Keterampilan ( tugas vidio praktek siswa yang dikirim melalui Gup WA
Daring)
Mengetahui Plampang, 24 Juli 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Abdul Malik, S.Pd., M.Pd Sulaidin, S.Pd

NIP. 19760715 200501 1 012 NIP. 19910211 202012 1 003
2. Lembaran Penilaian Hasil Belajar Siswa

a. Daftar penilaian siswa kelas XI MIPA 1 SMAN 1 Plampang

1. Nilai Sebelum di berikan pembelajaran menggunakan vidio tutorial pembelajaran

No Nama Siswa Nilai Praktek Keterangan

1 Agam Aditya Saputra 92 Sangat Baik
2 Alya Desta Triana 90 Sangat Baik
3 Andi deffi Nadiya izzatillaeli 91 Sangat Baik
4 Dahlia 87 Baik
5 Gita Juniarti 88 Baik
6 Ika Damayanti 86 Baik
7 Lusi Andani 88 Baik
8 Maria 89 Baik
9 M. Abin maulana 90 Sangat Baik
10 Dinda lestari 91 Sangat Baik
11 Nayana Syarif 86 Baik
12 Pramudita Triwahyuni 89 Baik
13 Putri Gina Kusuma 90 Sangat Baik
14 Ribi Arianti 87 Baik
15 Rifza Ananda Kenny R 91 Sangat Baik
16 Rosdiana 85 Baik
17 Elsa dwi Mutia 86 Baik
18 Sahwa Dwi Pani 87 Baik
19 fajri sumanta 90 Sangat Baik
20 Selvi Kurniawati 87 Baik
21 Veni Edriani 90 Sangat Baik
22 Wina Fadila Aulia 86 Baik
23 Yogi 89 Baik

2. Nilai Sesudah di berikan pembelajaran menggunakan vidio tutorial pembelajaran

No Nama Siswa Nilai Praktek Keterangan

1 Agam Aditya Saputra 95 Sangat Baik
2 Alya Desta Triana 94 Sangat Baik
3 Andi deffi Nadiya izzatillaeli 95 Sangat Baik
4 Dahlia 91 Sangat Baik
5 Gita Juniarti 93 Sangat Baik
6 Ika Damayanti 91 Sangat Baik
7 Lusi Andani 91 Sangat Baik
8 Maria 92 Sangat Baik
9 M. Abin maulana 95 Sangat Baik
10 Dinda lestari 94 Sangat Baik
 11 Nayana Syarif 89 Baik
12 Pramudita Triwahyuni 93 Sangat Baik
13 Putri Gina Kusuma 93 Sangat Baik
14 Ribi Arianti 90 Sangat Baik
15 Rifza Ananda Kenny R 95 Sangat Baik
16 Rosdiana 89 Baik
17 Elsa dwi Mutia 88 Baik
18 Sahwa Dwi Pani 90 Sangat Baik
19 fajri sumanta 93 Sangat Baik
20 Selvi Kurniawati 90 Sangat Baik
21 Veni Edriani 92 Sangat Baik
22 Wina Fadila Aulia 89 Baik
23 Yogi 93 Sangat Baik

Keterangan:
1. 90-100 = sangat Baik
2. 80-89 = Baik
3. 70-79 = Cukup baik
4. <70 = Kurang baik

b. Daftar penilaian siswa kelas XI MIPA 2 SMAN 1 Plampang

1. Nilai Sebelum di berikan pembelajaran menggunakan vidio tutorial pembelajaran

No Nama Siswa Nilai Praktek Keterangan

1 Agus Alamsyah 90 Sangat Baik
2 Alya Novita Anggraini 89 Baik
3 Elang karunia putra 91 Sangat Baik
4 Jumita Okriningsih 88 Baik
5 Komang Ayu Ratni 92 Sangat Baik
6 Lala ayunita 86 Baik
7 Lidyah aplita 87 Baik
8 Lili Novrianti Musfatia 88 Baik
9 Nir azizah 85 Baik
10 Ni Kadek sasih arini 91 Sangat Baik
11 Fina sri wahyuningsih 88 Baik
12 R.Mukhlisah A.H 89 Baik
13 Fadli akbar 91 Sangat Baik
14 Riza Yuniarsih 85 Baik
15 Rosa fitrijayanti 89 Baik
16 Suci Lestari 88 Baik
17 Sukarti 87 Baik
18 Tria Fitriani 91 Sangat Baik
19 Vera Meliana 89 Baik
 20 Widya 89 Baik
21 Yuliani Ulandari 91 Sangat Baik
22 Fatrialis Akbar 87 Baik
23 Aril Indrawan 89 Baik
24 Arbiah 88 Baik

2. Nilai Sesudah di berikan pembelajaran menggunakan vidio tutorial pembelajaran

No Nama Siswa Nilai Praktek Keterangan

1 Agus Alamsyah 93 Sangat Baik
2 Alya Novita Anggraini 93 Sangat Baik
3 Elang karunia putra 94 Sangat Baik
4 Jumita Okriningsih 90 Sangat Baik
5 Komang Ayu Ratni 95 Sangat Baik
6 Lala ayunita 89 Sangat Baik
7 Lidyah aplita 91 Sangat Baik
8 Lili Novrianti Musfatia 90 Sangat Baik
9 Nir azizah 89 Baik
10 Ni Kadek sasih arini 94 Sangat Baik
11 Fina sri wahyuningsih 90 Sangat Baik
12 R.Mukhlisah A.H 92 Sangat Baik
13 Fadli akbar 95 Sangat Baik
14 Riza Yuniarsih 88 Baik
15 Rosa fitrijayanti 93 Sangat Baik
16 Suci Lestari 90 Sangat Baik
17 Sukarti 90 Sangat Baik
18 Tria Fitriani 93 Sangat Baik
19 Vera Meliana 89 Baik
20 Widya 92 Sangat Baik
21 Yuliani Ulandari 93 Sangat Baik
22 Fatrialis Akbar 90 Sangat Baik
23 Aril Indrawan 91 Sangat Baik
24 Arbiah 90 Sangat Baik

Keterangan:
1. 90-100 = sangat Baik
2. 80-89 = Baik
3. 70-79 = Cukup baik
4. <70 = Kurang baik
c. Daftar penilaian siswa kelas XI MIPA 3 SMAN 1 Plampang
1. Nilai Sebelum di berikan pembelajaran menggunakan vidio tutorial pembelajaran
No Nama Siswa Nilai Praktek Keterangan
1 Sinta Devi 89 Baik
2 Amina Ar 90 Sangat Baik
3 Amiruddin 92 Sangat Baik
4 .Andini 88 Baik
5 Cinta Saskia Ananda 88 Baik
6 Anggi Rahmawati 91 Sangat Baik
7 Dewi Tera Raka Bawa 87 Baik
8 Dwi Agustiawati 86 Baik
9 Evi Pranita 91 Sangat Baik
10 Hasanah 88 Baik
11 Apra Lisa Listari 90 Sangat Baik
12 Icha Dwi Aprilia 89 Baik
13 Ida Kuswara Puspitasari 88 Baik
14 M Hidayat 91 Sangat Baik
15 Wiranda Safitri 88 Baik
16 Mirtha Laura 85 Baik
17 Usmuhatta Hamdani 87 Baik
18 Suci Siafatul 87 Baik
19 Mutia Hidayat 90 Sangat Baik
20 Nuril Amelia Agustina 87 Baik
21 Olfi Destika 99 Sangat Baik
22 Putri Balqis 86 Baik
23 Rizka Martia Saputri 87 Baik

2. Nilai Sesudah di berikan pembelajaran menggunakan vidio tutorial pembelajaran

No Nama Siswa Nilai Praktek Keterangan
1 Sinta Devi 93 Sangat Baik
2 Amina Ar 93 Sangat Baik
3 Amiruddin 94 Sangat Baik
4 .Andini 91 Sangat Baik
5 Cinta Saskia Ananda 90 Sangat Baik
6 Anggi Rahmawati 93 Sangat Baik
7 Dewi Tera Raka Bawa 90 Sangat Baik
8 Dwi Agustiawati 89 Baik
9 Evi Pranita 94 Sangat Baik
10 Hasanah 93 Sangat Baik
11 Apra Lisa Listari 92 Sangat Baik
12 Icha Dwi Aprilia 93 Sangat Baik
13 Ida Kuswara Puspitasari 93 Sangat Baik
 14 M Hidayat 94 Sangat Baik
15 Wiranda Safitri 91 Sangat Baik
16 Mirtha Laura 89 Baik
17 Usmuhatta Hamdani 90 Sangat Baik
18 Suci Siafatul 89 Baik
19 Mutia Hidayat 92 Sangat Baik
20 Nuril Amelia Agustina 88 Baik
21 Olfi Destika 90 Sangat Baik
22 Putri Balqis 88 Baik
23 Rizka Martia Saputri 90 Sangat Baik

Keterangan:
1. 90-100 = sangat Baik
2. 80-89 = Baik
3. 70-79 = Cukup baik
4. <70 = Kurang baik

3. Foto Dokumentasi Bersama Coach

a. Foto konsultasi pertama pengenalan dan identifikasi isu/gagasan bersama Coach

b. Foto Konsultasi Tentang Penyusunan PPT untuk Seminar Aktualisasi

c. Foto Bersama Penguji Dan Coach Pada Seminar Rancangan Aktualisasi

d. Konsultasi Tentang Susunan Hasil Laporan Aktualisasi Bersama Coach