LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

(PKB)

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

KURIKULUM MERDEKA DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN
BERPIHAK PADA SISWA BERBASIS DIFERENSIASI

Nama Guru : SITI AISYAH TONG, S.Pd, Gr.

Mata Pelajaran : IPA
NIP : 199205082022212005
Unit Kerja : SMP Negeri 25 Surabaya

PEMERINTAH KOTA SURABAYA

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 25
Jalan Simomulyo no 25, telp (031) 5324802 Surabaya 60181
2023
 IDENTITAS GURU

1. Nama : Siti Aisyah Tong, S.Pd, Gr.

2. NIP : 199205082022212005
3. Jabatan : Guru IPA
4. Pangkat/Golongan : IX
5. Tempat/Tanggal Lahir : Sumbawa/ 8 Mei 1992
6. Jenis Kelamin : Perempuan
7. Pelatihan/ Diklat : Implementasi kurikulum Merdeka Dalam
Pengembangan
Perangkat Ajar
8. Pendidikan Terakhir : S1 IPA
9. Status Perkawinan : Kawin
10. Sekolah
a. Nama : SMPN 25 Surabaya
b. Jalan : Jl. Simomulyo 25 Surabaya
c. Kelurahan : Simomulyo
d. Kecamatan : Sukomanunggal
e. Kabupaten : Surabaya
f. Propinsi : Jawa Timur
g. Telepon/Fax : 031-5324802
11. Alamat Rumah
a. Jalan : Simorejo 3/12-A
b. Kelurahan : Simomulyo
c. Kecamatan : Sukomanunggal
d. Kabupaten : Surabaya
e. Propinsi : Jawa Timur
f. Telepon : 082247723775
 HALAMAN PENGESAHAN

Judul Laporan : Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum

Merdeka Dan Implementasi Pembelajaran Berpihak
pada Siswa Berbasis Diferensiasi
Nama : Siti Aisyah Tong, S.Pd, Gr.
NIP : 199205082022212005
Pangkat/ Gol Ruang : IX
NUPTK : 2840770671230252
Tempat Tugas : SMP Negeri 25 Surabaya

Membenarkan bahwa Laporan Pengembangan Diri ini sesuai dengan kegiatan yang
dilakukan dan hasil tulisan asli yang bersangkutan

Surabaya , 16 Juli 2023

Koordinator PKB Penyusun

Drs. M. MATURI. Siti Aisyah Tong, S.Pd., Gr.

NIP. 19661215 200701 1 015 NIP. 199205082022212005

Mengetahui
Kepala SMPN 25 Surabaya

Wiwik Yulianti, S.Pd, M.Pd

NIP.197110042008012011
 KATA PENGANTAR

Tak ada puisi yang indah selain doa dan tak ada kata yang tak terputus seiring helaan
nafas kecuali ucapan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas limpahan
rahmat-Nya maka kami dapat menyelesaikan penyusunan Laporan Pengembangan Diri
berupa Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dapat terselesaikan tepat waktu.
Pada kesempatan ini, ucapan terima kasih kami sampaikan kepada :
1. Ibu Kepala SMP Negeri 25 Surabaya
2. Teman-teman sejawat SMP Negeri 25 Surabaya
3. Koordinator PKB SMP Negeri 25 Surabaya
4. Staf TU SMP Negeri 25 Surabaya
5. Serta semua pihak
yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu yang telah banyak membantu kami
dalam menyusun laporan ini.
Kami telah berusaha maksimal dalam menyusun laporan ini, namun kami masih
merasa adanya kekurang sempurnaan dalam tulisan kami. Untuk itu kepada pembaca
sekalian kami sangat menunggu saran, kritik, dan arahan yang konstruktif demi perbaikan
laporan kami.
Akhirnya semoga laporan ini bermanfaat bagi siapa saja yang mau membaca dan
menggunakan tulisan ini sebagai bahan referensi.

Surabaya, 16 Juli 2023

Penulis
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................................... ii
KATA PENGANTAR .............................................................................................. iii
DAFTAR ISI ............................................................................................................. iv

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................................................... 1
B. Tujuan Umum ...................................................................................................... 2

BAB II DESKRIPSI PENGEMBANGAN DIRI

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelengara Kegiatan ................................................. 3
B. Jenis Kegiatan ...................................................................................................... 3
C. Tujuan Pengembangan Diri .................................................................................. 3
D. Uraian Materi ....................................................................................................... 4
E. Tindak Lanjut ....................................................................................................... 4
F. Dampak Pengembangan Diri ................................................................................ 4

BAB III PENUTUP

Foto Kegiatan
 BAB I
PENDAHULUAN

A Latar Belakang
Guru sebagai pendidik pada jenjang satuan pendidikan dasar dan menengah
memiliki peran yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan peserta didik
sehingga menjadi determinan peningkatan kualitas pendidikan di sekolah. Sedemikian
pentingnya peranan guru dalam pendidikan diwujudkan dalam Undang–Undang
Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen yang
mengamanatkan adanya pembinaan dan pengembangan profesi guru sebagai aktualisasi
dari profesi pendidik.
Masa pandemi covid 19 membawa dampak yang cukup besar dalam bidang
pendidikan. Guru berupaya tetap melaksanakan pembelajaran meskipun melalui
pembelajaran jarak jauh. Salah satu alat atau media pelajaran yang dapat digunakan
adalah melalui video pembelajaran.
Video pembelajaran merupakan media yang memanfaatkan teks, gambar,
animasi serta suara untuk mendukung transformasi ilmu pengetahuan. Dengan
memanfaatkan video pembelajaran diharapkan materi dapat tersampaikan dengan baik,
siswa lebih memahami materi pelajaran serta sebagai variasi dalam pembelajaran jarak
jauh.
Pendidik profesional adalah guru yang tidak hanya merasa puas dengan
keterampilan yang telah dimiliki. Seorang guru sebagai tenaga profesional hendaknya
mengernbangkan pengetahuan dan keterampilannya sebingga dapat memberikan
pelayanan yang baik. Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri dari kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan lainnya. disamping akan dapat meningkatkaln
pengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru juga mendapat penghargaan angka
kredit yang dapat diperhitungkan untuk perkembangan kariernya. Adapun kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dikuti berupa Pengembangan Perangkat
Pembelajaran Kurikulum Merdeka Dan Implementasi Pembelajaran Berpihak Pada Siswa
Berbasis Diferensiasi.

B. Tujuan
Berdasarkan paparan di atas pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan:
1. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan
yang lebih baik dan berkualitas kepada peserta didik.
2. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat jabatan
setingkat lebih tinggi.
 BAB II
DESKRIPSI PENGEMBANGAN DIRI

A. SETTING WAKTU PELAKSANAAN DAN PENYELENGGARA KEGIATAN

1. Setting Penyelenggara Diklat
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Dan Implementasi
Pembelajaran Berpihak Pada Siswa Berbasis Diferensiasi.diselenggarakan oleh IGI
Surabaya.

2. Setting Tempat Diklat

Diklat Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Dan
Implementasi Pembelajaran Berpihak Pada Siswa Berbasis Diferensiasi.
diselenggarakan secara Daring di Ruang Kerja masing-masing
.
3. Setting waktu
4. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Dan Implementasi
Pembelajaran Berpihak Pada Siswa Berbasis Diferensiasi.
dilaksanakan pada tanggal: 12 – 15 Juli 2023.

B. JENIS KEGIATAN
Jenis Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) berupa
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Dan Implementasi
Pembelajaran Berpihak Pada Siswa Berbasis Diferensiasi.

C. TUJUAN PENGEMBANGAN DIRI

Meningkatkan kompetensi guru dalam bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi
dengan mengembangkan kemampuan memahami dan mengerti tentang model, metode
dan penilaian serta evaluasi pada skenario pembelajaran.

D. URAIAN MATERI PENGEMBANGAN DIRI

Materi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ), Pengembangan
Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Dan Implementasi Pembelajaran Berpihak
Pada Siswa Berbasis Diferensiasi.mencakup beberapa materi yang yang berorientasi pada
pengembangan kemampuan guru dalam media pembelajaran menggabungkan perangkat
smartphone dan laptop/PC dan menggunakan beberapa aplikasi
 Adapun materi tersebut terdiri dari:
1. Mengenal Komponen, fungsi dan bentuk LKPD digital
2. Membuat akun Live Worksheet
3. Mengubah LKPD menjadi format PDF
4. Mengenal dan membuka menu dari Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Kurikulum Merdeka Dan Implementasi Pembelajaran Berpihak Pada Siswa
Berbasis Diferensiasi.Mengelola tulisan
5. Mengunggah LKPD PDF menjadi LKPD Interaktif Digital di Web
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Dan
Implementasi Pembelajaran Berpihak Pada Siswa Berbasis
Diferensiasi.Mengelola tulisan (Materi, pertanyaan dan pilihan Jawaban)
dari LKPD PDF
6. Mengedit beberapa tipe pertanyaan melalui Web Live Worksheet: Soal
isian terbatas, soal pilihan ganda, Soal Chek Box atau benar salah, Soal
Jodohkan (Joint With Arrow), Soal Drag atau Drop, Soal Drop Down
7. Menyimpan dan membagikan LKPD Pengembangan Perangkat
Pembelajaran Kurikulum Merdeka Dan Implementasi Pembelajaran
Berpihak Pada Siswa Berbasis Diferensiasi.
kepada peserta didik

E. TINDAK LANJUT
Tindak lanjut kegiatan workshop ini adalah kita dapat mengembangkan diri
dan dapat mengimbaskan kepada teman sejawat untuk membuat soal dengan baik
 BAB III
PENUTUP

Pelaksanaan pengembangan diri melalui Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

(PKB) dalam bentuk pelatihan dan sejenisnya ini adalah sebagai langkah untuk mewujudkan
profesional dalam bidang pendidikan di sekolah. Hal ini tujuannya adalah untuk
meningkatkan layanan pendidikan yang bermutu dan berkualitas.
Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) juga dapat membuka pola
pikir untuk maju, mengembangkan wawasan pengetahuan, serta meningkatkan kompetensi
guru melalui keterampilan proses dan berpikir ilmiah. Semua ini bermanfat dalam
melaksanakan tugas kegiatan belajar mengajar di sekolah yang pada akhimya akan
meningkatkan prestasi dan hasil belajar peserta didik.
SERTIFIKAT
UNDANGAN
Foto Kegiatan