LAPORAN PEMBUATAN ALAT PELAJARAN

Pemanfaatan Sway dan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan

Pemahaman Materi Sumber Energi pada SiswaKelas V
SDN Dr Sutomo V Surabaya

Nama Pembuat : Andre Bintang Nusantara, S.Pd.,Gr

NIP 199109062019022001
Nama Sekolah : SDN Dr SUTOMO V/ 327 SURABAYA
 PEMERINTAH KOTA SURABAYA
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI Dr.SUTOMO V-327
Jl. Trunojoyo Nomor 84 Kota Surabaya
Kecamatan Tegalsari – Kode Pos 60264
Surabaya

Halaman Pengesahan

Alat Pelajaran dengan Judul :

Pemanfaatan Sway dan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan

Pemahaman Materi Rantai Makanan pada Siswa kelas V
SDN Dr. Sutomo V Surabaya

Dibuat oleh

Andre Bintang Nusantara, S.Pd Gr

NIP 199401042019021001

Disahkan oleh

Kepala SDN Dr. Sutomo V Surabaya

Drs. Sutrisno, M.Pd

NIP. 196510162006041007
 PEMERINTAH KOTA SURABAYA
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI Dr.SUTOMO V-327
Jl. Trunojoyo Nomor 84 Kota Surabaya
Kecamatan Tegalsari – Kode Pos 60264
Surabaya

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Andre Bintang Nusantara, S.Pd Gr
Tempat Tanggal Lahir : Surabaya, 4 Januari 1994
NIP : 199401042019021001
Pangkat/Golongan : Penata Muda/III-a
Jabatan : Guru Kelas
Unit Kerja : SDN Dr Sutomo V/327 Surabaya
Judul Alat Pelajaran :

Pemanfaatan Sway dan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman

Materi Rantai Makanan pada Siswa Kelas V SDN Dr. Sutomo V Surabaya.

Menyatakan dengan sesungguhnya alat Pelajaran yang saya susun seluruhnya

merupakan hasil karya saya sendiri. Apabila dikemudian hari ditemukan
Sebagian/seluruhnya ini bukan hasil karya sendiri atau adanya plagiat didalamnya,
saya bersedia menerima sanksi sesuai perundang-undangan yang berlaku.

Surabaya, 21 Mei 2023

Mengetahui Yang menyatakan,

Kepala SDN Dr. Sutomo V Surabaya

Drs. Sutrisno, M.Pd Andre Bintang Nusantara, S.Pd Gr

NIP. 196510162006041007 NIP. 199401042019021001
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucap Alhamdulillah kepada Allah SWT yang Maha Pengasih

lagi Maha Panyayang, Kami panjatkan syukur atas segala nikmat dan rahmat serta
hidayah-Nya, yang telah melimpahkan semuanya kepada kami, sehingga kami dapat
menyelesaikan Karya “Pemanfaatan Sway dan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan
Pemahaman Materi Rantai Makanan pada Siswa Kelas V SDN Dr Sutomo V Surabaya” dapat
terselesaikan dengan baik.
Inovasi pembelajaran ini telah kami susun dengan maksimal dan telah
mendapatkan bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar pembuatan di
bulan Mei 2021 ini. Untuk itu kami menyampaikan banyak terima kasih kepada semua
pihak yang telah berkontribusi besar kepada;
1. Kepala Dinas Kota Surabaya
2. Kabid GTK Dispendik Kota Surabaya
3. Bapak Sutrisno,M.Pd selaku Kepala SDN Dr Sutomo V Surabaya.
4. Bapak dan Ibu guru SDN Dr Sutomo V Surabaya
5. Semua Pihak
Terlepas dari semua itu, Kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada
kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu
dengan tangan terbuka kami menerima segala saran dan kritik dari pembaca agar kami
dapat memperbaiki laporan pembuatan alat pelajaran ini mendatang dengan baik.

Akhir kata kami berharap semoga Inovasi alat Pelajaran ini banyak manfaatnya
untuk masyarakat, guru, dan siswa ini dapat memberikan manfaat maupun inpirasi
terhadap pembaharuan pendidikan.

Surabaya, 21 Mei 2023

Penyusun

Andre Bintang N S.Pd,.Gr

 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ...................................................................... iii
KATA PENGANTAR ................................................................................................ iv
DAFTAR ISI.................................................................................................................v
DAFTAR GAMBAR/FOTO ...................................................................................... vi
A. PENDAHULUAN ............................................................................................1
B. TUJUAN ...........................................................................................................1
C. MANFAAT .......................................................................................................2
D. RANCANGAN/DESAIN .................................................................................2
E. PROSEDUR PEMBUATAN ............................................................................3
F. PENGGUNAAN DI SEKOLAH ......................................................................9
G. DAMPAK .......................................................................................................10
 DAFTAR GAMBAR/FOTO

a. Membuat video pembelajaran dengan OBS dan Filmora ................................ 2

b. Mengupload video jadi ke Youtube.................................................................. 4
c. Membuat sway ................................................................................................. 6
d. Hasil sway ........................................................................................................ 7
A. PENDAHULUAN
Guru sebagai Tenaga Pendidik Profesional adalah guru yang tidak hanya merasa
puas dengan pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki. Seorang guru
sebagai tenaga profesional hendaklah berusaha mengembangkan pengetahuan
dan keterampilannya sehingga layanan yang diberikan kepada peserta didik
adalah layanan yang semakin berkualitas.Tugas seorang guru yang profesional
tidak hanya dituntut untuk memiliki kinerja yang baik dalam melaksanakan
tugas mengajar, mendidik, dan melatih peserta didik saja melainkan juga harus
melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan.
Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan
profesionalismenya. Menurut Permeneg PAN dan RB no 16 tahun 2009, seorang
guru dapat melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan
melalui tiga komponen yaitu: 1) melaksanakan pengembangan diri, 2)
malakukan publikasi ilmiah dan 3) menemukan dan menciptakan karya-karya
innovatif. Termasuk didalamnya adalah membuat alat pelajaran/Peraga.
Dasar :
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentang Pendidikan dan
Pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipil;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 jo Peraturan Pemerintah
Nomor 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
7. Keputusan Presiden Nomor 87 Tahun l999 tentang Rumpun Jabatan
Fungsional Pegawai Negeri Sipil;
8. Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur Negara dan
Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional
Guru dan Angka Kreditnya; Peraturan Bersama Menteri Pendidikan
Nasional
9. Buku 4 pedoman Pengembangan keprofesian berkelanjutan dan angka
kreditnya revisi 2019
B. TUJUAN
Tujuan pembuatan alat pelajaran/Peraga adalah:
1. Meningkatkan pemahaman guru tentang dalam pengembangan keprofisan
berkelanjutan dan angka kreditnya
2. Meningkatkan kemampuan pedagogis guru dalam melaksanakan
pembelajaran berbasis TIK
3. Melatih dan mengembangkan keprofesian guru mengoperasikan TIK untuk
pembelajaran selama pandemi covid19
4. Menerapkan pembelajaran inovatif berbasis TIK melalui pembuatan alat
pelajaran melalui Microsoft Office 365 Sway

C. MANFAAT
a. Bagi siswa : Membantu peserta didik memahami materi Tema 5Subtema 2
IPA yaitu tentang Rantai Makanan
b. Bagi guru : Sebagai alat pelajaran untuk memudahkan
menjelaskan materi Tema 5Subtema 2 IPA yaitu tentang Rantai Makanan
c. Bagi sekolah : Sebagai referensi alat pelajaran yang bisa diberikan
kepada siswa

D. RANCANGAN/DESAIN
Rancangan/desain alat pelajaran :
Menyiapkan rancangan materi yang akan dibuat video
pembelajaran

Menyiapkan gambar- gambar pendukung yang akan

dimasukkan ke video pembelajaran

Menyiapkan aplikasi editing video yaitu OBS dan

Filmora

Membuat video pembelajaran dengan OBS dan

Filmora

Mengupload video yang sudah jadi ke channel

Youtube
 Merancang isi materi yang akan dimasukkan
ke sway

Membuat sway

Memasukkan audio, gambar pendukung

materi dan latihan soal ke sway

Memasukkan link video yang sudah dibuat ke

sway

Alat pelajaran kombinasi sway dan video

pembelajaran siap di sampaikan ke siswa

E. PROSEDUR PEMBUATAN

Proses membuat/ langkah langkah

a. Membuat video pembelajaran dengan aplikasi Kinemaster
1. Menyiapkan aplikasi OBS dan Filmora

2. Sebelum membuat video, menyiapkan alat-alat seperti webcam, lighting dan greenscreen
3. Membuat PPT Materi melalui PPT Office 365

4. Menyiapkan OBS Studio, klik + pada kolom kiri untuk membuat scene baru. Selanjutnya klik +
pada kolom sebelahnya pilih video capture device kemudian setting webcam. Klik + lagi dan
pilih audio input capture pilih microphone yang digunakan. Selanjutnya klik + lagi dan pilih
Media Source pilih foto/video untuk dijadikan background. Apabila menggunakan greenscreen
pilih Filter > Pilih +> ChromaKey>OK> pilih pengaturan untuk greenscreen dan background
pun otomatis tergantikan.

5. Pilih +, Pilih Windows Capture , terus ketik slide show, pilih PPT yang sedang dibuka.
6. Recording . Silahkan pilih start recording untuk memulai perekaman dan apabila selesai klik
stop recording

7. Editing music dengan Filmora (Impor file video dan pilihlah backsound music terlebih dahulu,
kemudian preview hasilnya. setelah itu ekspor file)
b. Setelah video jadi, kita upload hasil video di Youtube
(https://www.youtube.com/watch?v=PVvGcvCFCLA)

c. Selanjutnya kita membuat materi dengan Sway

Mendownload atau meyiapkan gambar pendukung materi dari internet

Membuat judul di Sway

Menuliskan KD (menambahkan teks)

Menyisipkan video perkenalan untuk pembukaan

Memasukkan link video yang sudah diupload di youtube ke dalam Sway

 Mem-hyperlink penugasan (link soal) ke dalam Sway

d. Sway siap dibagikan kepada siswa

Hasil sway yang sudah jadi
F. PENGGUNAAN DI SEKOLAH

Langkah-langkah pembelajaran
• Link materi sway yang diberikan kepada siswa
https://sway.office.com/8m7BlAtRJU3vaxgQ?ref=Link
• Dalam Sway yang diberikan kepada siswa ini sudah memuat pembukaan,
inti dan penutup.
• Dalam pembukaan diberikan video perkenalan dari guru

• Kemudian untuk materi inti siswa diminta untuk melihat video

pembelajaran yang sudah diselipkan

• Sebelum penutup terdapat dua latihan soal yang harus dikerjakan siswa,
yaitu soal formatif dan soal praktek dalam melakukan percobaan.
Link soal formatif (Pengetahuan)
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=PbnlcC8cME-
oFZSG6yyU2ETOtnHHbrFKmIlMCjH4WIJUMjNMU0lITVJTT1kzMFBTM0FU
OFUzSk04Mi4u
 Link soal Praktek (Keterampilan)
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=PbnlcC8cME-
oFZSG6yyU2ETOtnHHbrFKmIlMCjH4WIJUOEdLT0xZT0xGREZVRFc2Wk40T
DZVOTlBVS4u

• Pada penutup, guru juga memberikan voice recorder

G. Dampak peningkatan terhadap kualitas dalam proses pembelajaran dan hasil

belajar peserta didik.
Dengan pemanfaatan Sway yang dikolaborasikan dengan video pembelajaran,
akan lebih meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam memahami materi.
Ketika pemahaman siswa meningkat maka hasil belajar siswa pun akan
meningkat.