LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

MENDESAIN PEMBEAJARAN DI MASA PANDEMI

BERBASIS APLIKASI WEB & ANDROID

DISUSUN OLEH :
Dra. Susantini
Unit Kerja: SDN PACARKELING V/186

SDN PACARKELING V/186

Jl. Pacarkeling No.7 Telp. (031) 5034878
DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA
2021
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SDN Pacarkeling V/186

2. Nama Guru : Dra. Susantini
3. Alamat Sekolah : Jl. Pacarkeling no.7
Kabupaten/ Kota : Surabaya
Provinsi : Jawa Timur
Telepon/ Fax : 031- 5034878
4. Mengajar Mata Pelajaran : Guru Kelas IV
5. Alamat Rumah : jl Bronggslan sawah V/31
Kota : Surabaya
Provinsi : Jawa Timur
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Yang bertanda tangan di bawah ini, menerangkan bahwa:

Nama : Dra. Susantini

TempatMengajar : SDN PACARKELING V/186

Telah mengikuti kegiatan webinar

“Mendesain Pembelajaran di Masa Pandemi Berbasis Aplikasi Web dan Android”

Surabaya, 27 Februari 2021

KepalaSekolah Tim PKB

Wahyu Subagyo, S.Pd Arif Muryanto, S.Pd.

NIP. 19700627 199304 1001 NIP.19630302 200212 1 004
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan Kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga terselesaikan penyusunan Laporan
Pengembangan Keprofesionalan Berkelanjutan / Pengembangan Diri.
Pendidikan dan Latihan ini merupakan salah satu proses atau kegiatan peningkatan
Keprofesionalan Guru dalam pembelajaran di sekolah dengan tujuan memberikan
kesempatan kepada Guru untuk mengembangkan kompetensi pedagogik, profesional,
kepribadian dan social dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran di kelas, yang
berorientasi pada peserta didik dalam mengembangkan potensinya sesuai karakteristik dari
peserta didik dalam rangka memotivasi belajarnya.
Sebagai ungkapan rasa syukur atas terselesainya penyusunan Laporan ini, penulis
menyampaikan ucapan terimakasih kepada :
1. Kepala Dinas Pendidikan Kota Surabaya
2. Panitia webinar yang mana telah memberikan pendidikan dan pelatihan pengembangan
diri beserta cara pembuatan laporannya.
3. Kepala SDN Pacarkeling V/186, atas ijin dan bantuan sehingga penulis dapat melakukan
kegiatan dan penyusunan Laporan Pengembangan Diri
4. Koordinator PKB SDN Pacarkeling V/186 dan semua pihak yang telah memberikan
dukungan, bantuan dalam penulisan laporan ini
Semoga penulisan Laporan ini dapat dijadikan pertimbangan dalam proses
pengambilan keputusan dalam kenaikan pangkat dan golongan serta bermanfaat bagi
pembaca dan pihak lain dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran. Aamiin.

Surabaya, 27 Februari 2021

Penulis
 DAFTAR ISI

Identitas Guru i
…………………………………………………………………………….………....

Lembar Pengesahan ii
……………………………………………………………………….…….......

Kata Pengantar iii

……………………………………………………………………………..………..

Daftar Isi iv
……………………………………………………………………………………...……..

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................................. 1

A. Latar Belakang …………………………………………………………………….……..... 1

B. Tujuan Umum …………………………………………………………………….……….. 2

BAB II PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI................................................................. 3

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan ............................................................... 3

B. Jenis Kegiatan …………………………………………………………………………….. 3

C. Tujuan Pengembangan Diri …………………………,,,,,………………………………….. 3

D. Uraian Materi ……………………………………………………………………………… 3

E. Tindak Lanjut………………………………………………………………………………. 4

F. DampakPengembanganDiri ………………………………………………………………. 4

BAB III PENUTUP ……………………………………………………………………………… 5

DAFTAR LAMPIRAN

1. Foto Copy Sertifikat / Surat Keterangan

2. Foto Copy Surat Tugas dari Kepala Sekolah

3. Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Belajar merupakan suatu proses yang terjadi pada setiap diri orang dari sejak ia lahir sampai
akhir hayatnya. Proses belajar dapat terjadi kapan dan dimana saja. Ini bisa dibuktikan dengan
berubahnya tingkah laku seseorang yang bisa terjadi pada tingkatan pengetahuan, keterampilan,
atau sikapnya. Dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa dibutuhkan guru yang
kreatif. Ada banyak cara menjadi guru yang kreatif dalam proses pembelajaran, salah satunya
dengan memanfaatkan media pembelajaran dalam proses belajar.
Penggunaan media pembelajaran merupakan bagian yang tidak bisa dipisahkan dan sudah
merupakan suatu integrasi terhadap metode belajar yang dipakai. Kedudukan media pembelajaran
memiliki peranan yang penting karena dapat membantu proses belajar siswa. Penggunaan media
pembelajaran, bahan belajar yang abstrak bisa di kongkritkan dalam pembelajaran.
Dalam hal ini guru memegang peran penting dalam upaya membentuk pola pikir siswa
melalui pengembangan kepribadian dan nilai-nilai yang dicapai. Dari dimensi tersebut,
peran guru sulit digantikan oleh yang lain. Dipandang dari dimensi teknologi peran guru
tetap dominan sekalipun teknologi yang dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran
berkembang dengan cepat. Hal ini disebabkan ada dimensi-dimensi proses pendidikan, atau
lebih khusus lagi proses pembelajaran, yang diperankan oleh guru yang tidak dapat
digantikan oleh teknologi. Akan tetapi seiring berjalannya waktu guru sebagai tokoh utama
harus bias mengikuti perkembangan jaman dengan melakukan pembelajaran yang berbasis
teknologi.
Banyak hal yang dapat ditempuh untuk mencapai hal tersebut, salah satunya adalah
melalui pendidikan dan latihan guru, sehingga kegiatan tersebut akan menjadi salah satu
wahana bagi guru untuk mencari, memberikan apresiasi, dan mengimplementasi berbagai
kompetensi pedagogi yang dapat menunjang keberhasilan tugasnya.
Guru sebagai tenaga pendidik profesional adalah guru yang tidak hanya merasa puas
dengan keterampilan yang telah dimiliki. Seorang guru sebagai tenaga profesional
hendaknya berusaha mengembangkan pengetahuan dan keterampilanya sehingga dapat
memberikan pelayanan yang baik dan semakin berkualitas kepada peserta didiknya.
Tugas seorang guru yang profesional tidak hanya dituntut untuk memiliki kinerja
yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik, dan melatih peserta didik saja
melainkan juga harus mampu melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan.
 Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan
profesionalisme. Menurut Permeneg PAN dan RB no 16 tahun 2009, seorang guru dapat
melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga komponen
yaitu : 1) melaksanakan pengembangan diri, 2) melakukan publikasi ilmiah, 3)
menemukan dan menciptakan karya-karya inovatif.
Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan oleh guru di
kelompok kerja atau KKG termasuk ke dalam kegiatan kolektif guru, sedangkan kegiatan
lain di luar KKG termasuk ke dalam diklat fungsional
Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan pengembangan
keprofesionalan berkelanjutan lainya, disamping akan dapat meningkatkan pengetahuan
dan keterampilan sebagai seorang guru juga mendapat penghargaan angka kredit yang
dapat diperhitungkan untuk perkembangan kariernya

B. Tujuan
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan :
1. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan
pendidikan yang lebih baik dan berkualitas kepada peserta didik
2. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat / jabatan
setingkat lebih tinggi.
 BAB II
PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

A. SETTING WAKTU PELAKSANAAN DAN PENYELENGGARA KEGIATAN

1. Setting Waktu
01 Februari 2021 sampai 27 Februari 2021
2. Setting Tempat
Pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan dilaksanakan secara Daring/virtual di
tempat masing masing ( sekolah / rumah)
3. Setting penyelenggara
Tunas Hijau

B. JENIS KEGIATAN
Jenis Kegiatan berupa Webinar mengenai Mendesain Pembelajaran Di Masa Pandemi
Berbasis Aplikasi Web dan Android

C. TUJUAN PENGEMBANGAN DIRI

1. Memaham Kebijakan Dinas Pendidikan Kota Surabaya terkait PJJ
2. Memahami pelatihan tentang Mendesain Pembelajaran Di Masa Pandemi
Berbasis Aplikasi Web dan Android
3. Meningkatkan kompetensi guru di era pandemi

D. URAIAN MATERI PENGEMBANGAN DIRI

Materi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ) Penguatan Pemanfaatan
Office 365 bagi guru SD/SMP Negeri dan Swasta Dinas Pendidikan Kota Surabaya
tersebut terdiri dari :
1. Kebijakan Dinas Pendidikan Kota Surabaya terkait PJJ
2. Meningkatkan kompetensi guru di era pandemi
E. TINDAK LANJUT
Dari kegiatan Pelatihan ini diharapkan guru menindaklanjuti dengan kegiatan :
1. Diadakannya kegiatan peningkatan kompetensi guru yang dilaksanakan oleh sekolah
dan Dinas Pendidikan Kota.
2. Lahirnya kelompok-kelompok pengembangan profesi di masing-masing kota baik
secara mandiri maupun terintegrasi dengan organisasi profesi yang telah ada.

F. DAMPAK PENGEMBANGAN DIRI

Dampak dari kegiatan Pelatihan ini terhadap peningkatan kompetensi peserta selaku
pendidik antara lain :
 bagi guru SD/SMP Negeri dan Swasta Dinas Pendidikan Kota Surabaya
1) Meningkatnya pemahaman guru tentang Mendesain Pembelajaran Di Masa
Pandemi Berbasis Aplikasi Web dan Android, Penilaian Kinerja Guru dan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan.
2) Dengan pemahaman guru akan hal-hal tersebut di atas, maka akan berdampak
pada kemampuan guru tersebut mengembangkan diri antara lain dalam
pembuatan karya ilmiah, publikasi karya ilmiah.
3) Dapat saling berbagi pengetahuan dan infomasi terkait Pendidikan dan Pelatihan
Pengembangan Perangkat Pembelajaran, Penilaian Kinerja Guru dan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dengan sesama pendidik dan tenaga
kependidikan ditempat kerja.
 BAB III
PENUTUP

Pelaksanaan pengembangan keprofesionalan berkelanjutan melalui proses

pengembangan diri dalam bentuk diklat/workshop atau sejenisnya sebagai langkah untuk
mewujudkan kualitas guru menuju guru profesional dalam bidang pendidikan di sekolah.
Kegiatan Pengembangan Keprofesionalan Berkelanjutan (PKB) juga dapat membuka
wawasan pengetahuan serta meningkatkan kompetensi guru melalui keterampilan proses dan
berpikir ilmiah yang bermanfaat dalam melaksanakan tugas belajar mengajar disekolah yang
pada akhirnya akan meningkatkan prestasi dan hasil belajar peserta didik.
 REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

Peran Guru Institusi

No Nama Kegiatan Materi PD/ Kompetensi Waktu/ Jam PD Nama Fasilitator Tempat Kegiatan
Penyelenggara
Mendesain
EKA FADIYAH WATI,
Pembelajaran Di S.Pd
Webinar Mendesain Masa Pandemi (Eco Teacher 2017, Guru
Inspiratif Surabaya 2018,
Pembelajaran Di Berbasis Aplikasi Juara 2 Media Pembelajaran
Masa Pandemi Web dan Android 2018, dll) Kegiatan secara
27 Februari 2021 SANTI KUSUMA DEWI, Virtual
1 Berbasis Aplikasi Peserta Tunas Hijau
S.Pd.Gr (sekolah/rumah
Web dan Android (Finalis Guru Inspiratif masing masing)
Kemendikbud 2020, Juara 1
Lomba Menulis Surat untuk
Mas Menteri Nadiem
Makarim Kemendikbud 2020)