V Siti Hajar Abdul Aziz(2009) dalam buku Ý


  ~ keupayaan untuk mengamati,

mengingat, mendengar dan membezakan
bunyi dengan tepat dan jelas, menyebut
lambang huruf yang mewakili bunyi-bunyi
tertentu, menggabungkan bunyi untuk
membentuk perkataan dan memindahkan
lambang-lambang yang dibaca itu kepada
sistem kognitif untuk difahami dan ditafsirkan.
V ’iles(1963)- 3 kemahiran membaca
- (1) kemahiran mencari dan memahami
perhubungan antara idea dalam ayat-ayat
tunggal, perenggan dan petikan yang berbeza
panjangnya.
- (2) menetapkan tujuan-tujuan dalam bacaan.
- (3) menggunakan sepenuhnya segala
pengalaman lampau apabila mempelajari
bahan-bahan baharu.
V (Harris dan Sipay, 1980)~ embaca
dimaksudkan sebagai proses memperoleh
tafsiran yang bermakna ke atas lambang-
lambang bercetakdan bertulis.

V Bagi Smith dan Johnson (1980) pula, membaca

berteraskan keinginan mewujudkan interaksi
antara penyampaian idea penulis denga
tanggapan yangdibuat oleh pembaca.
V Vemahiran membaca aktif
- kemahiran membaca dengan tujuan tertentu
- sebelum membaca, pembaca telah pun
mempunyai idea dalam usaha untuk
memperoleh maklumat yang dicari
- melibatkan aktiviti berikut~
(a)menumpukan perhatian kepada soalan dan
mengenal pasti hujah yang relevan
(b) menggunakan jadual atau senarai kandungan
bagi mendapatkan maklumat yang berkaitan
dengan cepat
(c) membuat imbasan atau melihat sepintas lalu
bab atau artikel dengan merujuk kepada
senarai objektif, tajuk, subtajuk, pengenalan
dan kesimpulan
(d) mengelompokkan maklumat yang khusus
dan spesifik secara bersama.
(e) mengambil nota daripada bahan yang dibaca
(bijak memilih maklumat yang berkaitan,
mengenal pasti hujah utama, bertindak balas
terhadap bacaan, sama ada bersetuju atau
menolak serta mengemukakan soalan)
V Vemahiran membaca kritikal
- tujuan~ memperoleh pemahaman mendalam
tentang bahan yang dibaca.
- jenis kemahiran~
(a) membaca perlahan~
- merujuk kepada latihan
meningkatkan kefasihan atau
kefahaman dan untuk hiburan
- tidak mementingkan jumlah bahan yang
dibaca
- dalam kritikan kesusasteraan, dirujuk
sebagai bacaan tertutup atau membaca secara
mendalam
(b) membaca pantas~
- teknik membaca untuk mendapatkan
maklumat dengan cepat daripada bahan yang
dibaca
- skimming merupakan proses membaca pantas
untuk memfokuskan mata pada ayat-ayat
dalam teks atau idea-idea pokok sebagai
gagasan utama yang memberikan makna bagi
mendapatkan idea keseluruhan teks
(c) membaca tanpa suara~
- juga dikenali sebagai bacaan senyap atau
bacaan dalaman
- dapat membantu pembaca mengurangkan
bebanan kognitif di samping membantu minda
mengakses makna untuk pemahaman dan
mengingati teks yang dibaca
- untuk tujuan santai seperti membaca akhbar,
majalah, jurnal dan novel