Apakah pernyataan berikut sesuai dengan kondisi dan pengalaman Anda di sekolah?

  (IGRC00)
Sangat Tidak Cenderun Tidak
Pernyataan Tidak Sesua g tidak Cenderun Sesua Sangat berkenan
Sesuai i sesuai g sesuai i Sesuai menjawab
Kepala Sekolah memprioritaskan waktunya untuk memenuhi tuntutan dinas pendidikan
sehingga jarang berinteraksi dengan warga sekolah.  (GRC09r)

Kepala sekolah memberikan apresiasi kepada saya jika saya bekerja dengan baik  (GRC11)

Kepala sekolah memberikan apresiasi kepada guru yang menggunakan cara baru untuk
menyampaikan materi pada siswa (GRC13)
Kepala sekolah memberikan apreasiasi pada guru yang menggunakan beragam cara untuk
memotivasi siswa (GRC14)
Kepala sekolah memberikan apresiasi pada guru yang menggunakan cara-cara baru untuk
merencanakan pembelajaran  (GRC15)
Kepala Sekolah memfasilitasi proses peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah melalui
berbagai kegiatan pengembangan profesi untuk guru. (GRC16)
Pencarian informasi mengenai peluang pengembangan profesi bagi guru menjadi tanggung
jawab guru. (GRC18r)
Kemudahan akses bagi guru untuk mengembangkan profesi hanya bagi guru yang
berprestasi.  (GRC19r)
Sekolah mengapresiasi siswa yang memiliki prestasi yang baik dengan memberikan
penghargaan.  (GRC20r)
Kepala sekolah memberikan apresiasi pada guru yang mendorong siswa menunjukkan
potensinya lewat karya yang bermanfaat bagi masyarakat  (GRC21)
Sekolah memberikan informasi kepada orang tua tentang prestasi dan capaian belajar anak
mereka  (GRC22)
Sekolah membuat media bagi siswa untuk memberi apresiasi pada perilaku positif dari siswa-
siswa lain (GRC24)
 Sangat Tidak Cenderun Tidak
Pernyataan Tidak Sesua g tidak Cenderun Sesua Sangat berkenan
Sesuai i sesuai g sesuai i Sesuai menjawab
Sekolah memberi waktu khusus bagi guru untuk menyusun perencanaan
pembelajaran/RPP  (GRC25)
Sekolah mengalokasikan waktu khusus bagi guru untuk merefleksikan cara meningkatkan mutu
pembelajarannya. (GRC26)

Kepala sekolah terlalu sibuk untuk berdiskusi tentang pembelajaran  (GRC28r)

Kepala sekolah mengapresiasi guru yang menerapkan kurikulum yang berbeda bagi siswa yang
berkebutuhan khusus (siswa disabilitas atau cerdas istimewa)  (GRC31)