Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP 3.2 Analisis 2 Lho

    Diunggah oleh

    Nursila Dwi Nugraha
    5 tayangan1 halaman

    Judul Asli

    RPP 3.2 ANALISIS 2 LHO

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    5 tayangan1 halaman

    RPP 3.2 Analisis 2 Lho

    Diunggah oleh

    Nursila Dwi Nugraha

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    RPP MERDEKA BELAJAR MATA PELAJARAN : B.

    INDONESIA
    MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH KOPENSI DASAR : 3.4 dan 4.4
    SMA NEGERI 1 DAMPIT KELAS : X MIPA & IPS
    TAHUN AJARAN 2020/2021 SEMESTER : Ganjil
    ALOKASI WAKTU : 14 X 45’
    POFIL SISWA

    GAY Berdasarkan hasil survey terhadap gaya


    KEGIATAN PENDAHULUAN KEGIATAN INTI KEGIATAN PENUTUP
    A belajar dapat disimpulkan bahwa siswa kelas
    BEL X 24%memiliki gaya belajar visual,20%
    AJA auditori,6% kinestetik, 30% analitik, dan 20% 1. Guru menyampaikan tujuan 1. Siswa berkelompok untuk berdiskusi 1. Guru memberikan refleksi
    R global. pembelajaran dan memotivasi terkait temuannya (Media: Google terkait pembelajaran LHO.
    siswa untuk semangat belajar. Classroom). 2. Siswa menuliskan kembali
    TUJUAN PEMBELAJARAN 2. Siswa mengamati masalah 2. Siswa mengumpulkan berbagai macam teks LHO yang telah
    kontekstual yang diberikan oleh struktur dan ciri bahasa teks LHO dari direfleksi.
    KD 3.2 menganalisis isi dan aspek kebahasaan guru terkait struktur isi dan berbagai sumber.
    dari minimal dua teks laporan hasil observasi aspek kebahasaan dalam Teks 3. Siswa menyimpulkan hasil diskusi
    dan 4.2 mengonstruksikan teks laporan dengan 4. Siswa menuliskan hasil diskusi dan
    Laporan Hasil Observasi (Media:
    memerhatikan isi dan aspek kebahasaan baik dipresentasikan di kelas.
    lisan maupun tulis. Melalui kegiatan model Google Meet)
    5. Siswa menyimpulkan berbagai hal
    pembelajaran berbasis masalah, peserta didik
    terkait isi, struktur, dan ciri
    diharapkan bisa:
    3.2.1 menelaah isi dan struktur teks LHO kebahasaan teks LHO.
    3.2.2 menelaah ciri kebahasaan teks LHO 6. Siswa menulis LHO dengan
    4.2.1 merancang teks LHO memperhatikan isi, struktur, dan ciri
    4.2.2 menyusun teks LHO kebahasaannya.
    PENILAIAN HASIL BELAJAR Mengetahui,
    Kepala SMAN 1 Dampit,
    PENYUSUN  Bukti: Siswa dapat menganalisis isi dan aspek kebahasaan minimal 2 teks
    Guru Mapel Bahasa Indonesia LHO serta menuliskan kembali teks LHO memerhatikan isi dan kebahasaan.
     Asesmen:
    1. Unjuk kerja/mempresentasikan hasil diskusi teks LHO
    Munadji, S. Pd.
    Nursila Dwi Nugraha, S.Pd, M.Pd 2. Teks LHO yang telah direvisi.
    NIP 198909302015041001
    NIP 196305021989031014

    Anda mungkin juga menyukai