TEMA 1 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

MAKHLUK HIDUP, SUBTEMA 3 PERTUMBUHAN

DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN
PEMBELAJARAN 1
 Satuan Pendidikan : SD Negeri 18 Dewantara
Kelas / Semester : III (Tiga) / 1
Tema : 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Sub Tema : 3. Pertumbuhan Tumbuhan.
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 hari

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak
mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Muatan: Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator

3.4 Mencermati kosakata dalam teks 3.4.1 Menganalisis teks bacaan untuk
tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan menemukan istilah/ kata sulit pada teks
(makanan dan tempat hidup), bacaan.(C4)
pertumbuhan, dan perkembangan
3.4.2 Merangkum proses pertumbuhan
makhluk hidup yang ada di tumbuhan berdasarkan teks
lingkungan setempat yang disajikan bacaan.(C6)
dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan.

4.4 Menyajikan laporan tentang konsep 4.4.1 Mengumpulkan informasi yang

ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan berhubungan dengan proses
tempat hidup), pertumbuhan, dan pertumbuhan tumbuhan.(P3)
perkembangan makhluk hidup yang
ada di lingkungan setempat secara 4.4.2. Membuat diagram tentang proses
pertumbuhan tumbuhan dengan
tertulis menggunakan kosakata baku
menggunakan kalimat efektif.(P5)
dalam kalimat efektif.
Muatan: Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung 3.1.1 Menemukan pembagian melalui kegiatan
pada bilangan cacah. pengurangan berulang.(C4)

3.1.2 Menyimpulkan hasil pembagian dari

gambar yang disajikan (C5)

4.1 Menyelesaikan masalah yang 4.1.1 Menyajikan hasil perkalian dari masalah
melibatkan penggunaan sifat-sifat yang diberikan.(P3)
operasi hitung pada bilangan cacah.
4.1.2 Menyelesaikan masalah sehari- hari yang
melibatkan perkalian (P5)

Muatan: SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Memahami unsur-unsur seni rupa 3.1.1 Menganalisis bahan yang dapat
dalam karya dekoratif. digunakan untuk membuat karya
mozaik.(C4)

3.1.2 Mendesain sebuah karya mozaik (C6)

4.1 Membuat karya dekoratif. 4.1.2 Menciptakan sebuah karya dekoratif

dari tumbuhan.(P5)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan membaca teks, siswa dapat menganalisis teks bacaan untuk
menemukan istilah kata yang sulit pada teks bacaan dengan tepat.(C4)
2. Setelah membaca teks, siswa mampu merangkum proses pertumbuhan tumbuhan
berdasarkan teks bacaan dengan benar.(C6)
3. Dengan berdiskusi, siswa dapat mengumpulkan informasi yang berhubungan
dengan proses pertumbuhan tumbuhan dengan benar.(P3)
4. Melalui diskusi siswa dapat membuat kalimat tentang proses pertumbuhan tumbuhan
dengan menggunakan kalimat efektif pada diagram dengan tepat. (P5)
5. Dengan mengamati video pembelajaran, siswa dapat menemukan makna pembagian
dengan benar.(C4)
6. Dengan melakukan diskusi siswa dapat menyimpulkan hasil pembagian dari gambar
yang disajikan (C5)
7. Melalui kegiatan mengeluarkan benda secara berulang, siswa dapat menyajikan hasil
pembagian dari masalah yang disajikan dengan tepat.(P5)
8. Dengan berdiskusi siswa dapat menyelesaikan masalah sehari- hari yang melibatkan
pembagian dengan benar (P5)
9. Dengan mengamati video pembelajaran, siswa dapat menganalisis bahan yang dapat
digunakan untuk membuat karya mozaik dengan benar.(C4)
10. Melalui kegiatan mengamati video siswa dapat mendesain sebuah karya mozaik
dengan tepat. (C6)

11. Dengan mengamati video dan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat
menciptakan sebuah karya dekoratif dari tumbuhan.(P5).
 Materi
Tema 1 Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Subtema 3 Pertumbuhan Hewan
Pembelajaran 1

Pertumbuhan dan Perkembangan Hewan

Selain manusia dan hewan, tumbuhan juga mengalami pertumbuhan dan

perkembangan.sebagian besar tumbuhan berasal dari biji. Biji yang ditanam
akan tumbuh menjadi kecambah. Lama kelamaan, akar tanaman tumbuh
semakin besar dan kuat. Batangnya juga semakin tinggi dan besar. Daun juga
semakin banyak. Setelah dewasa, akan muncul nunga yang kemudian menjadi
buah. Buahpun siap menjadi biji kembali.

Tumbuhan banyak memberi manfaaat bagi manusia. Tumbuhan

menghasilkan oksigen untuk pernafasan. Tumbuhan juga menjadi bahan baku
kebutuhan manusia berupa kebutuhan sandang (pakaian), pangan (makanan),
dan papan (tempat tinggal). Tumbuhan peliharaan harus dirawat agar dapat
tumbuh dan berkembang dengan baik. Apakah kamu mempunyai tumbuhan
peliharaan dirumah? Bagaimana kamu merawat tumbuhan tersebut?
 Ayo
Mengamati

“ Perkembangbiakan Alami Tumbuhan”

Tumbuhan berkembangbiak dengan cara yang berbeda- beda. Ada

tumbuhan yang tumbuh dari tunas. Ada pula tumbuhan yang berasal dari
biji.

Tumbuhan yang tumbuh dari biji biasanya adalah tumbuhan yang

memiliki buah berbiji. Misalnya, mangga, jeruk, jambu. Tumbuh-
tumbuhan tersebut tumbuh dari biji yang ditanam. Biji yang ditanam dan
dirawat akan tumbuh menjadi kecambah. Kecambah tersebut akan terus
tumbuh menjadi tumbuhan menjadi tumbuhan dewasa.

Tumbuhan yang sudah dewasa dapat menghasilkan buah. Selain

dengan biji ada juga tumbuhan yang perkembangbiakannya dengan
tunas, contohnya, tanaman pisang. Tumbuhan ini berkembangbiak dari
tumbuhan muda yang baru tumbuh dari bagian tumbuhan dewasa. Tunas
ini akan terus tumbuh menjadi tumbuhan biasa.
Setelah membaca teks bacaan di atas, apakah kamu mengalami kesulitan
untuk memahami isi teks tersebut? Adakah kata- kata yang tidak kamu
mengerti dari teks bacaan, coba tuliskan kata- kata tersebut pada tabel
berikut ini!
No Kata Sulit Arti Kata

Sekarang bacalah sekali lagi teks perkembangbiakan tumbuhan, informasi

apa saja yang kamu dapatkan dari teks tersebut? Tuliskan kembali isi teks
tersebut dengan bahasamu sendiri, Gunakan pertanyaan- pertanyaan berikut
untuk menemukan informasi penting dari teks bacaan!

1. Bagaimanakah cara tumbuhan berkembangbiak?

2. Apa ciri tumbuhan yang tumbuh dari biji?
3. Apa contoh tumbuhan yang tumbuh dari biji?
4. Bagaimana tahapan tumbuhan dari biji
5. Apa contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan tunas?
Tuliskan semua informasi berdasarkan pertanyaan tersebut pada diagram
dibawah ini.
 Ayo
Berhitung
4. Jika sudah habis maka terdapat 5 biji kacang di masing- masing tempat

Sehingga dapat di tulis dalam kalimat matematika

10 – 2 – 2 – 2 – 2 – 2 = 0
Pengurangan berulang sampai tidak ada yang tersisa disebut juga dengan pembagian,
maka proses diatas dapat di tulis dalam pembagian sebagai berikut 10 : 2 = 5
Setelah melakukan kegiatan diatas, jawablah pertanyaan dibawah ini
Tulislah bentuk matematika dari gambar yang disajikan di bawah ini!

1.

2.

3. Buatlah kalimat matematika dari pengurangan berikut kedalam bentuk

pembagian.

20 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 = 0

4. Buatlah kalimat matematika dari pembagian berikut kedalam bentuk

pengurangan berulang.

35 : 7 = 5
 Ayo Berkarya

kita telah sampai pada gambar dekoratif, dengan kegiatan pembelajaran Berkreasi
Membuat Mozaik Hewan dari Daun. Anak-anak merasa senang dengan pembelajaran
ini. Daun yang sangat mudah kita dapati di sekitar kita, ternyata bisa juga digunakan
untuk membuat sebuah karya seni mozaik.

Apa itu mozaik? Mozaik adalah karya seni rupa dua dimensi maupun tiga dimensi,
yang dibuat dengan cara memotong-motong bahan atau kepingan-kepingan benda
tertentu, kemudian disusun dengan ditempelkan menggunakan lem pada sebuah bidang
datar. Bahan-bahan untuk membuat mozaik antara lain kertas, kayu pecahan kaca, biji-
bijian, atau daun.
Pada praktik di kelas kita bisa menggunakan daun sebagai bahannya. Ternyata,
membuat mozaik dari bahan daun ini sangat mudah untuk dilakukan. Bagaimana cara
membuat karya mozaik dari daun? Apa saja alat dan bahan yang harus disiapkan?
1. Daun-daunan kering beraneka bentuk, bisa menggunakan daun pisang, daun jati,
daun mangga, dan sebagainya.

2. Kertas karton, digunakan sebagai bidang datar untuk menempel karya mozaik

3. Pensil atau spidol, digunakan untuk membuat pola

4. Lem, digunakan untuk menempel atau merekatkan daun pada bidang karya

5. Gunting, untuk memotong daun dengan ukuran sesuai selera dan menyesuaikan
ukuran karya

6. Penghapus dan alat-alat lain yang sekiranya diperlukan.

Cara Kerja Membuat Mozaik dari daun

1. Siapkan pola di bidang karya (karton).

Pola ini bisa kita buat/gambar sendiri menggunakan pensil atau spidol. Sebaiknya, kita
buat pola yang sederhana saja. Misalnya kupu-kupu, burung, kura-kura, ikan, dan lain-
lain. Pola yang rumit atau terlalu kecil malah akan menyusahkan diri sendiri. Kita juga
bisa mencari gambar pola yang sudah ada di internet.
2. Potong daun-daunan sesuai pola
Gunakanlah gunting untuk memotong daun-daunan sesuai pola yang telah disiapkan.
Daun yang kita siapkan acapkali tidak sesuai dengan pola yang ada. Oleh sebab itu, kita
harus memotongnya agar sesuai. Misalnya, kita bisa menggunting kecil selembar daun
untuk membuat sisik-sisik ikan, atau mata ikan.

3. Tempel atau Rekatkan Menggunakan Lem

Langkah terakhir adalah menempel daun-daun tadi ke dalam bidang pola yang telah kita
buat. Teknik atau cara menempel yang digunakan, terserah. Kita bisa memberi lem
terlebih dahulu pada gambar kemudian memasang daun-daunan, atau sebaliknya. Kita
beri lem pada daun-daunan kemudian meletakkan pada pola gambar.

4. Sempurnakan Gambar
Langkah keempat ini bersifat opsional atau kondisional. Bila semua pola gambar telah
tertutup dengan daun, tapi kita masih melihat beberapa bagian pada lembar kerja masih
kosong, maka kita bisa sempurnakan bagian tersebut.
.
 DAFTAR PUSTAKA

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018. Tema 2: Menyayangi Tumbuhan dan

Hewan, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Buku Guru SD/ MI Kelas III. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018. Tema 2: Menyayangi Tumbuhan dan

Hewan, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Buku Siswa SD/ MI Kelas III. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.

Irene, Tyas Dwi, Wini K.2018.Pertumbuhan dan perkembangan Makhluk Hidup, Kelas III.
Jakarta : Erlangga

https://bit.ly/3yQZgSU

https://bit.ly/3lVx1ik