INSTRUMEN PENILAIAN

Lampiran – lampiran
Lampiran 1 : Penilaian Sikap

1. Sikap Spritual
Lembar observasi bentuk check (check list) untuk sikap spiritual dalam kegiatan
pembelajaran
Tawadlu- Bersyukur atas
Berdoa tidak kebesaran
Nama Peserta Total
No dengan menonjolkan Tuhan dengan
Didik Skor
tertib diri, tidak mengucap
sombong syukur
1
2
3
…

Petunjuk Pengisian Skor

Lembaran ini diisi oleh guru/teman untuk menilai sikap religious peserta didik.
Berilah skor sesuai sikap yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai
berikut :
Selalu = 4
Sering = 3
Jarang = 2
Tidak Pernah = 1
Instrumen Sikap Spiritual

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skor
Skor Akhir = x4
Skor Maksimal

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,34 – 4,00
Baik : apabila memperoleh skor 2,66 – 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor 1,66 – 2,65
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 1,66
Lampiran 2 : Pedoman Observasi Sikap Sosial
Petunjuk :
Lembaran ini di isi oleh guru/teman untuk menilai sikap social peserta didik
2. Instrumen Sikap Sosial
Pedoman Observasi Sikap Sosial
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru/teman untuk menilai sikap sosial peserta didik. Berilah
skor sesuai sikap yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai
berikut :
4 = selalu
3 = sering, apabila sering melakukan melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Instrumen Sikap Sosial

Aktif dalam Membantu Melaksanakan

Nama Peserta Total
No kerja teman yang tugas sesuai
Didik Skor
kelompok kesulitan ketentuan
1
2
3
4
…

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skor
Skor Akhir = x4
Skor Maksimal

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,34 – 4,00
Baik : apabila memperoleh skor 2,66 – 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor 1,66 – 2,65
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 1,66
Lampiran 3 Tes Pengetahun

Soal :
1. Perhatikan Gambar dibawah ini.

Gambar di atas adalah suasana rapat kepengurusan OSIS terpilih yang menggunakan
meja putar (sebelum pandemi) dan posisi peserta rapat duduk dengan jarak yang sama.
Pada rapat tersebut membahas dokumen tentang rencana kerja kedepan. Kemudian
dokumen dapat berpindah sesuai dengan keperluan peserta rapat dengan cara memutar
meja. Dari ilustrasi tersebut apa perubahan apa yang terjadi pada dokumen? Prinsi
transformasi apa yang ada dalam ilustrasi tersebut?

2. Seorang bajak laut sedang berburu harta karun. Sang asisten ingin membantu bajak laut
untuk mendapatkan harta karun tersebut. Berdasarkan peta yang mereka dapatkan,
diketahui bahwa lokasi harta karun berada pada titik B, sedangkan posisi bajak laut dan
asistennya saat ini di titik A. Dengan menggunakan transformasi berikut ini maka bajak
laut akan menemukan harta karun yang dicarinya. Jika kamu menjadi asisten langkah
transformasi apa yang akan kamu lakukan? Pilihlah transformasi berikut ini tepat satu
kali.
a. Rotasi 1800 searah jarum jam yang berpusat di titik asal
b. Rotasi 900 berlawanan jarum jam yang berpusat di titik asal
c. Rotasi 900 serah jarum jam yang berpusat di titik asal
Pedoman Penilaian Pengetahuan (Kuis)

Soal Jawaban Skor

3. Perhatikan Gambar dibawah Berubah posisinya, (1) 1
ini. Rotasi atau perputaran yang merupakan 4
salah satu bentuk transformasi yang
memutar setiap titik pada gambar sampai
sudut dan arah tertentu terhada titik yang
tetap (4)
Jika diputar 1800, maka dokumen akan
berada di anggota 5 (5) 5

Gambar di atas adalah

suasana rapat kepengurusan
OSIS terpilih yang
menggunakan meja putar
(sebelum pandemi) dan
posisi peserta rapat duduk
dengan jarak yang sama.
Pada rapat tersebut
membahas dokumen tentang
rencana kerja kedepan.
Kemudian dokumen dapat
berpindah sesuai dengan
keperluan peserta rapat
dengan cara memutar meja.
Dari ilustrasi tersebut apa
perubahan apa yang terjadi
pada dokumen? Prinsi
transformasi apa yang ada
dalam ilustrasi tersebut?

4. Seorang bajak laut sedang 2. Untuk mendapatkan harta karun maka 10

berburu harta karun. Sang bajak laut dan asisten harus sampai ke
asisten ingin membantu bajak titik B. (10)
laut untuk mendapatkan harta Posisi titik A (-2,-4) sedangkan titik B
karun tersebut. Berdasarkan (2,4), agar mencapai titik B maka
peta yang mereka dapatkan, langkah yang dilakukan adalah merotasi
diketahui bahwa lokasi harta titik A 1800 searah jarum jam yang
karun berada pada titik B, berpusat di titik asal .
sedangkan posisi bajak laut
dan asistennya saat ini di titik
A. Dengan menggunakan
transformasi berikut ini maka
bajak laut akan menemukan
harta karun yang dicarinya.
 Jika kamu menjadi asisten
langkah transformasi apa Dengan gambar sebagai berikut : 10
yang akan kamu lakukan?
Pilihlah transformasi berikut
ini tepat satu kali.

a. Rotasi 1800 searah jarum

jam yang berpusat di titik
asal
b. Rotasi 900 berlawanan
jarum jam yang berpusat di
titik asal
c. Rotasi 900 serah jarum jam
yang berpusat di titik asal

Total Skor 30

Total Skor Perolehan

Nilai = x 100
Total Skor Maksimal
 Lampiran 4: Penilaian keterampilan
Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru/teman untuk menilai keterampilan peserta didik. Berilah tanda
contreng (v) pada kolom skor sesuai tingkat keterampilan yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = Sangat Terampil
3 = Terampil
2 = Kurang Terampil
1 = Tidak Terampil

Penilaian Keterampilan

Terampil Terampil
Terampil
menjelaskan menjelaskan Total
mengemuka-
No Nama penyelesaian penyelesaian Skor
kan pendapat
pada LKPD 1 pada LKPD 2
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
….

No. Aspek Pedoman Penskoran

1 Penyerahan LKPD Skor 4 : Jika sangat tepat waktu dalam
mengirimkan LKPD
Skor 3 : Jika cukup tepat waktu dalam
mengirimkan LKPD
Skor 2 : Jika kurang tepat waktu dalam
mengirimkan LKPD
Skor 1 : Jika tidak tepat waktu dalam
mengirimkan LKPD
2 Ketepatan LKPD Skor 4 : Jika isi LKPD sangat tepat
Skor 3 : Jika isi LKPD cukup tepat
Skor 2 : Jika isi LKPD kurang tepat
Skor 1 : Jika isi LKPD tidak tepat
3 Presentasi LKPD Skor 4 : Jika mempresentasikan LKPD
dengan sangat paham
Skor 3 : Jika mempresentasikan LKPD
dengan cukup paham
Skor 2 : Jika mempresentasikan LKPD
dengan kurang paham
Skor 1 : Jika mempresentasikan LKPD
dengan tidak paham

Skor Total
Nilai Keseluruhan = x 100
12
 PROGRAM PEMBELAJARAN REMEDIAL

SEKOLAH : SMP NEGERI 1 SIANTAN

MATA PELAJARAN : Matematika
Kelas / Semester : IX / 1
Materi Pokok : Geometri Transformasi

Kompetensi Dasar
3.5 Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) yang
dihubungkan dengan masalah kontekstual
4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi geometri
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)

Indikator Pencapaian Kompetensi ( IPK)

3.5.3 Menerapkan (C4) konsep rotasi (perputaran) pada suatu benda

3.5.4 Menerapkan (C4) koordinat bayangan benda hasil rotasi suatu benda

4.5.2 Memecahkan masalah (P3) dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
translasi (pergeseran)

Catatan indikator yang belum dikuasai oleh peserta didik dapat dinyatakan dalam tabel
berikut ini.
KISI-KISI PENUGASAN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEKOLAH : SMP NEGERI 1 SIANTAN
MATA PELAJARAN : Matematika
Kelas / Semester : IX / 1
Materi Pokok : Geometri Transformasi

KD/
Nilai Indikator No.IPK Tes
No Nama Siswa Hasil
Ulangan Yang belum Ulang
dikuasai
1
2
3
4
dst
 Soal Remedi

Soal :
5. Perhatikan Gambar dibawah ini.

Gambar di atas adalah suasana rapat kepengurusan OSIS terpilih yang menggunakan
meja putar (sebelum pandemi) dan posisi peserta rapat duduk dengan jarak yang sama.
Pada rapat tersebut membahas dokumen tentang rencana kerja kedepan. Kemudian
dokumen dapat berpindah sesuai dengan keperluan peserta rapat dengan cara memutar
meja. Dari ilustrasi tersebut apa perubahan apa yang terjadi pada dokumen? Prinsi
transformasi apa yang ada dalam ilustrasi tersebut?

6. Seorang bajak laut sedang berburu harta karun. Sang asisten ingin membantu bajak laut
untuk mendapatkan harta karun tersebut. Berdasarkan peta yang mereka dapatkan,
diketahui bahwa lokasi harta karun berada pada titik B, sedangkan posisi bajak laut dan
asistennya saat ini di titik A. Dengan menggunakan transformasi berikut ini maka bajak
laut akan menemukan harta karun yang dicarinya. Jika kamu menjadi asisten langkah
transformasi apa yang akan kamu lakukan? Pilihlah transformasi berikut ini tepat satu
kali.
a. Rotasi 1800 searah jarum jam yang berpusat di titik asal
b. Rotasi 900 berlawanan jarum jam yang berpusat di titik asal
c. Rotasi 900 serah jarum jam yang berpusat di titik asal
Pedoman Penilaian

Soal Jawaban Skor

7. Perhatikan Gambar dibawah Berubah posisinya, (1) 1
ini. Rotasi atau perputaran yang merupakan 4
salah satu bentuk transformasi yang
memutar setiap titik pada gambar sampai
sudut dan arah tertentu terhada titik yang
tetap (4)
Jika diputar 1800, maka dokumen akan
berada di anggota 5 (5) 5

Gambar di atas adalah

suasana rapat kepengurusan
OSIS terpilih yang
menggunakan meja putar
(sebelum pandemi) dan
posisi peserta rapat duduk
dengan jarak yang sama.
Pada rapat tersebut
membahas dokumen tentang
rencana kerja kedepan.
Kemudian dokumen dapat
berpindah sesuai dengan
keperluan peserta rapat
dengan cara memutar meja.
Dari ilustrasi tersebut apa
perubahan apa yang terjadi
pada dokumen? Prinsi
transformasi apa yang ada
dalam ilustrasi tersebut?

8. Seorang bajak laut sedang 2. Untuk mendapatkan harta karun maka 10

berburu harta karun. Sang
asisten ingin membantu bajak
laut untuk mendapatkan harta
karun tersebut. Berdasarkan
peta yang mereka dapatkan,
diketahui bahwa lokasi harta
karun berada pada titik B,
sedangkan posisi bajak laut
dan asistennya saat ini di titik
A. Dengan menggunakan
transformasi berikut ini maka
bajak laut akan menemukan
harta karun yang dicarinya.
bajak laut dan asisten harus sampai ke
titik B. (10)
Posisi titik A (-2,-4) sedangkan titik B
(2,4), agar mencapai titik B maka
langkah yang dilakukan adalah merotasi
titik A 1800 searah jarum jam yang
berpusat di titik asal .
Dengan gambar sebagai berikut :
10
 Jika kamu menjadi asisten
langkah transformasi apa
yang akan kamu lakukan?
Pilihlah transformasi berikut
ini tepat satu kali.

d. Rotasi 1800 searah jarum

jam yang berpusat di titik
asal
e. Rotasi 900 berlawanan
jarum jam yang berpusat di
titik asal
f. Rotasi 900 serah jarum jam
yang berpusat di titik asal

Total Skor 30

Total Skor Perolehan

Nilai = x 100
Total Skor Maksimal
 PROGRAM PEMBELAJARAN PENGAYAAN

SEKOLAH : SMP NEGERI 1 SIANTAN

MATA PELAJARAN : Matematika
Kelas / Semester : IX / 1
Materi Pokok : Geometri Transformasi

Kompetensi Dasar
3.5 Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) yang
dihubungkan dengan masalah kontekstual
4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi geometri
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)

Indikator Pencapaian Kompetensi ( IPK)

3.5.3 Menerapkan (C4) konsep rotasi (perputaran) pada suatu benda
3.5.4 Menerapkan (C4) koordinat bayangan benda hasil rotasi suatu benda

4.5.2 Memecahkan masalah (P3) dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
translasi (pergeseran)

Soal Pengayaan
1. Perhatikan gambar di bawah ini.

Gambar bayangan hasil rotasi bangun datar tersebut terhadap titik P dengan sudut rotasi
yang ditentukan.
a. Rotasi 900 searah jarum jam
b. Rotasi 2700 searah jarum jam
c. Rotasi 4500 searah jarum jam
Kunci Jawaban

1. a. Rotasi 90o searah jarum jam

b. Rotasi 2700 searah jarum jam

c. Rotasi 450o searah jarum jam

Mengetahui Siantan, 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Siti Aisyah Hendriansyah, S.Pd

NIP. 196907281998032003 NIP. 198005162009031003