KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTE

KELAS/ SEMESTER
TEMA
MUATAN KOMPETENSI DASAR
NO
PELAJARAN
1 B.Indonesia 3.4 Mengenal kosakata dan konsep
tentang lingkungan sehat
dan lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
dalam Bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, dan visual.

2 PKn 3.4 Memahami makna bersatu

dalam keberagaman di rumah
dan sekolah.

3 Matematika 3.9 Menjelaskan bangun datar dan

bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya.

Mengetahui

Koordinator
KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER
: II / I
: 4. HIDUP BERSIH & SEHAT
BENTUK NO
INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
- menyebutkan isi teks yang berhubungan dengan lingkungan sehat di rumah PG 1
- menemukan kosakata dan maknanya yang berhubungan dengan lingkungan sehat di rumah 2
- menyebutkan isi teks yang berhubungan dengan lingkungan tidak sehat di rumah Isian 1
- menemukan kosakata dan maknanya yang berhubungan dengan lingkungan tidak sehat di rumah 2
- menyebutkan isi teks yang berhubungan dengan cara menjaga kesehatan lingkungan rumah UT 1
- menyebutkan isi teks yang berhubungan dengan lingkungan sehat di sekolah PG 3
- menemukan kosakata dan maknanya yang berhubungan dengan lingkungan sehat di sekolah 4
- menyebutkan isi teks yang berhubungan dengan lingkungan tidak sehat di sekolah Isian 3
- menemukan kosakata dan maknanya yang berhubungan dengan lingkungan tidak sehat di sekolah PG 5
- menyebutkan isi teks yang berhubungan dengan cara menjaga kesehatan lingkungan sekolah Isian 4
- menyebutkan isi teks yang berhubungan dengan lingkungan sehat di tempat bermain UT 2
- menemukan kosakata dan maknanya yang berhubungan dengan lingkungan sehat di tempat bermain

- menyebutkan sikap agar terwujud persatuan dalam keberagaman di rumah PG 6.7

- menjelaskan manfaat dan kerugian apabila hidup tidak bersatu di rumah 8.9
- menyebutkan sikap agar terwujud persatuan di sekolah 10
- menyebutkan sikap agar terwujud persatuan dalam keberagaman di sekolah Isian 5.6
- menjelaskan manfaat dan kerugian apabila tidak hidup bersatu di sekolah 7

- menenentukan ruas garis yang membatasi model bangun datar PG 11.12

- menentukan banyak sisi, sudut, dan titik sudut bangun datar 13.14
- menentukan bangun datar berdasarkan banyaknya sisi, sudut, dan titik sudut 15
- menentukan bentuk bangun datar pada urutan berikutnya berdasarkan pola Isian 8,9,10
- menentukan ruas garis yang membatasi model bangun ruang UT 3.4
- menentukan banyak rusuk, sisi, dan titik sudut bangun ruang 5

Bekasi, Oktober 2018

Penyusun

Nur Ovi Mufasikhah, S.Pd

Oktober 2018

Mufasikhah, S.Pd

KURIKULUM
TEMA
KELAS / SEMESTER
WAKTU
JUMLAH SOAL
BENTUKS SOAL
NO
KOMPETENSI DASAR
KD
3.4 Mengenal kosakata dan konsep
tentang lingkungan sehat
dan lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
dalam Bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, dan visual.
3.4 Memahami makna bersatu
dalam keberagaman di rumah
dan sekolah.
3.9 Menjelaskan bangun datar dan
bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya.
3.4 Mengenal kosakata dan konsep
tentang lingkungan sehat
dan lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
dalam Bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, dan visual.
PENGEMBANGAN KISI - KISI KE DALAM BERBAGAI BENTUK DAN BUTIR SOAL
: KURIKULUM 2013
: HIDUP BERSIH DAN SEHAT
: II / I
: 60 MENIT
: 30 SOAL
: PG, ISIAN & UT
BENTUK
NOMOR DAN BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN KET
SOAL
KET NO
Membuang Sampah
Syair dan Lagu: A.T Mahmud
Jangan membuang sampah di mana mana
Jagalah kebersihan di lingkunganmu
Sampah di rumahmu sampah di halaman
Sapu dan bersihkan buang di tempatnya
Sapu dan bersihkan buang di tempatnya
Isian 1. Apakah isi syair lagu membuang sampah? Untuk menjaga kebersihan baik di rumah, di sekolah maupun di lingkungan masyarakat
2. Bagaimana jika rumah tidak dibersihkan dan tidak dirawat dengan baik? Rumah akan menjadi kotor dan menjadi sarang penyakit
3. Kenapa kita harus membersihkan sekolah dan lingkungan? Agar sekolah dan lingkungan menjadi bersih, rapih dan terhindar dari penyakit
4. Bagaimana ciri-ciri kelas yang bersih? Ciri-ciri kelas yang bersih :
- Tidak ada sampah
- Ruang tertata dengan rapi
- Udaranya segar
- Kelas menjadi nyaman untuk belajar
Isian 5. Bergotong-royong antar warga sekolah mencerminkan sikap hidup dalam .... Kebersamaan
6. Apa yang dilakukan Dayu dan teman-teman? Membersihkan lingkungan sekolah atau kelas
7. Apa yang terjadi, jika antar warga sekolah tidak bersatu ? Terjadi kekacauan, kisruh dan berantakan
Isian 8. Tentukan bentuk bangun datar selanjutnya sesuai dengan pola-pola berikut! Polanya adalah
9. Hitunglah banyak sisi, sudut, dan titik sudut pada bangun-bangun datar berikut!
10. Perhatikan gambar dibawah ini!
Kubus mempunyai 12 ruas garis, yaitu .... Ruas garis AB, BC, CD, AD, EF, FG, GH, EH, AE, BF, CG, dan DH
PG 1. Rumah yang bersih itu ... a. Menyehatkan
a. Menyehatkan
b. Menyenangkan
c. Menyakitkan
2. Salah satu rumah yang bersih adalah… . c. Warna cat rumahnya menarik
a. Banyak sampah berserakan
b. Peralatan rumah tangga yang berantakan
c. Warna cat rumahnya menarik
3. Piket kelas dilaksanakan secara… . b. Bersama-sama
a. Sendiri-sendiri
b. Bersama-sama
c. Bergantian
 4. ... yang membersihkan papan tulis? a. Siapa
a. Siapa
b. Kapan
c. Bagaimana

5. Kelasku kotor. Lawan kata kotor adalah… . b. Bersih

a. Sehat
b. Bersih
c. Indah

3.4 Memahami makna bersatu PG 6. Sesama anggota keluarga harus saling ... . a. Menghormati
dalam keberagaman di rumah a. Menghormati
dan sekolah. b. Menyakiti
c. Menghina

7. Kerukunan antar anggota keluarga dapat mempererat …. c. Persaudaraan

a. Pertikaian
b. Permusuhan
c. Persaudaraan

8. Apabila antar anggota keluarga tidak rukun, akan terjadi ... . b. Permusuhan
a. Perdamaian
b. Permusuhan
c. Persaudaraan

9. Apabila salah satu anggota keluarga di rumah sedang sakit, maka anggota yang lain harus ... . c. Merawat dan membawa ke klinik
a. Menghormati
b. Menyakiti
c. Merawat dan membawa ke klinik

10. Agar terwujud persatuan di sekolah, maka sesama warga sekolah harus saling ... . c. Bekerja sama
a. Percaya diri
b. Menyakiti
c. Bekerja sama

3.9 Menjelaskan bangun datar dan PG 11 Segi tiga mempunyai ruas garis sebanyak … . c. 3
bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya. a. 1
b. 2
c. 3

12 Empat persegi panjang mempunyai ruas garis sebanyak … . a. 4

a. 4
b. 2
c. 3

13 Banyak titik sudut pada bangun datar berikut adalah ... . b. 4

a. 3
b. 4
c. 5

14 Banyak sudut pada layang-layang berikut adalah ... . b. 4

a. 3
b. 4
c. 5

15 Banyaknya sisi pada bangun balok adalah… . c. 6

a. 4
b. 5
c. 6

3.4 Mengenal kosakata dan konsep
tentang lingkungan sehat
dan lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
dalam Bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual.
UT 1. Bagaimana cara membersihkan rumah dengan benar? Caranya dengan mengepel lantai, menguras bak mandi,
menutup ember yang berisi air, dan
membersihkan langit-langit rumah
2. Bagaimana upaya agar WC umum di arena bermain tetap bersih? Sampah yang menyumbat harus disingkirkan.
Lantai dan saluran airnya harus dibersihkan dengan sabun
dan pembersih lantai agar menjadi bersih dan wangi.
3.9 Menjelaskan bangun datar dan 3. Berapakah rusuk yang terdapat pada sebuah balok? 12 rusuk
bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya.
4. Berapakah sisi yang terdapat pada bangun berikut ini? 5 buah sisi

5. Hitunglah banyak rusuk, sisi, dan titik sudut pada bangun ruang berikut! Rusuknya = 15 , Sisi = 7, dan Titik sudut = 10

Bekasi, Oktober 2018

Mengetahui Penyusun
Koordinator

Nur Ovi Mufasikhah, S.Pd

 KUNCI JAWABAN KELAS V
TEMA 6

NO SOAL KD KUNCI JAWABAN

B.INDONESIA
ISIAN 1 3.3 TINGGI MENARA EIFFEL YANG SELALU BERUBAH
2 3.3 Pertambahan tinggi menara Eiffel terjadi karena adanya pemuaian
3 3.3 Tinggi menara Eiffel bisa berubah-rubah
4 3.3 Pada musim panas
5 3.3 Karena adanya pemuaian
ISIAN 26 3.7 kewajiban
27 3.7 memelihara lingkungan
UT 36 3.7 1. membaca teks dengan seksama,
2. menentukan pokok pikiran tiap paragraf
3. merangkai kalimat-kalimat pokok pikiran menjadi sebuah paragraf
PKn
6 3.2 b. belajar
7 3.2 a. Menyampaikan pendapat
PG 8 3.2 a. Mendapatkan ilmu
9 3.2 c. Membuangnya ke tempat sampah
10 3.2 c.  Membeli sepatu buatan dalam negeri
ISIAN 28 3.2 kewajiban
29 3.2 memelihara lingkungan
37 3.2 - selalu menepati janji
- jujur
UT
- dapat dipercaya

IPA
11 3.6 b. Matahari
12 3.6 d. Radiasi
PG 13 3.6 d. Kain lap
14 3.6 a.
15 3.6 d. 3 dan 5
30 3.6 radiasi
ISIAN 31 3.6 ketiak / mulut

38 3.6 sumber energi - panas matahari

manfaatnya dapat mengeringkan pakaian yang
UT basah

IPS
16 3.2 b. sosial
17 3.2 c. Menjaga lingkungan sungai agar tetap bersih
PG 18 3.2 c. Penjual dan pembeli
19 3.2 a. Penjual ikan
20 3.2 d. Perkotaan
32 3.2 - lingkungan menjadi kotor dan bau, banyak penyakit
ISIAN 33 3.2 nelayan dan laut

39 3.2 - guru mengajarkan ilmu, dan siswa menerima ilmu dari guru
UT
SBdp
21 3.1 d. Tangga nada
22 3.2 a. Pentatonis
PG 23 3.3 a. Pola horizontal
24 3.3 b. Memperindah tarian
25 3.3 c. Ibu dan anak yang sedang memasak dan berdiskusi masalah panas dan perpindahannya
34 3.1 kering
ISIAN 35 3.1 - kertas HVS mudah luntur
- kertas HVS mudah sobek
UT 40 3.3
 TABEL PENYUSUNAN KISI - KISI TES EVALUASI SEKOLAH DASAR

KURIKULUM : 2017 / 2018

TEMA / NASKAH : 6. PANAS DAN PERPINDAHANNYA
KELAS / SEMESTER : V / II
WAKTU : 90 Menit
JUMLAH SOAL : 40 SOAL
BENTUK SOAL : PG, isian, UT

ASPEK BENTUK ASPEK YANG DI UKUR

NO KOMPETENSI DASAR/MATERI POKOK TES INGATAN 4 0% PEMAHAMAN 35% APLIKASI 25% JUMLAH SOAL
MD SD SK MD SD SK MD SD SK MD SD SK JML
1 B. INDONESIA PG
3.3 meringkas teks penjelasan (eksplanasi) ISIAN 1 2 3 4 5 26 27 3 3 2 8
dari media cetak atau elektronik UT 36 1 1
2 PKn PG 6 7 8 9 10 3 1 1 5
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung ISIAN 28 29 1 1 2
jawab sebagai warga dalam kehidupan UT 37 1 1
sehari-hari
3 IPA PG 11 12 13 14 15 1 2 2 5
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor ISIAN 30 31 1 1 2
dalam kehidupan sehari-hari UT 38 1 1

4 IPS PG 16 17 18 19 20 3 1 1 5
3.2 Menganalisa bentuk-bentuk interaksi ISIAN 32 33 2 2
manusia dengan lingkungan dan UT 39 1 1
pengaruhnya terhadap pembangunan
sosial, budaya dan ekonomi masyarakat
indonesia

5 SBdp PG 21 22 23 24 25 2 2 1 5
3.1 Memahami gambar cerita ISIAN 34 35 2 2
3.2 Memahami tangga nada UT 40 1 1
3.3 Memahami pola lantai dalam tari
kreasi daerah 40

Bekasi, Aprilm 2018

Mengetahui
Koordinator Penyusun
Aai Zubaidah, S.Pd