Refleksi Diri

Nama : Narendra Rif’an

NIM : 1102418063

Jurusan : Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Universitas Negeri Semarang (UNNES) merupakan salah satu Lembaga Perguruan

Tinggi yang tugas utamanya adalah menyiapkan tenaga terdidik yang siap bertugas dalam
bidang pendidikan maupun non kependidikan. Pada bidang kependidikan tugas utamanya
adalah menyiapkan tenaga pendidik untuk siap bertugas dalam bidangnya. Oleh karena itu
komposisi Kurikulum Pendidikan untuk program S1, tidak terlepas dari komponen
Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) sebagai sarana praktek yang dilakukan mahasiswa
untuk menerapkan pengetahuan yang telah didapat sewaktu kuliah dalam dunia kerja sebagai
pengalaman langsung di Lapangan. Hal ini bertujuan agar praktikan mendapatkan bekal
pengalaman dan keterampilan praktik di lapangan dalam menyelenggarakan pendidikan dan
pengajaran di lembaga-lembaga pendidikan, dalam hal ini praktikan memilih SMK Negeri 11
Semarang sebagai tempat untuk mendapatkan pengalaman tersebut. PLP berfungsi
memberikan bekal kepada mahasiswa praktikan agar memiliki kompetensi pedagogik,
kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, kompetensi sosial.

Sebelum dilaksanakannya kegiatan dalam PLP ini, praktikan terlebih dahulu

melakukan refleksi diri yang berisi catatan singkat tentang tanggapan praktikan secara global
terkait pelaksanaan kegiatan PLP di SMK Negeri 11 Semarang sehingga dapat menjadi
gambaran mengenai praktikan ketika melaksanakan PLP kedepannya:

1. Keunggulan dan kelemahan praktikan

Ketika membahas mengenai keunggulan praktikan, praktikan merupakan orang
yang disiplin dan tanggungjawab serta mencoba melakukan yang terbaik dalam
hal apapun, meskipun praktikan sendiri masih kesulitan akan hal itu. Praktikan
merupakan orang yang memiliki rasa ingin tahu yang tinggi terhadap berbagai hal,
serta selalu ingin dapat melakukan apa yang orang lain bisa lakukan. Semisal
 seorang memiliki suatu keahlian dan praktikan belum bisa, praktikan memiliki
keingintahuan yang tinggi agar bisa seperti seorang tersebut.
Jika membahas kelemahan diri sendiri, meskipun praktikan seorang yang aktif
tetapi praktikan sebetulnya merupakan orang yang canggung dan sungkan dalam
bersosial. Seringkali praktikan takut salah dalam melakukan sesuatu ataupun
merasa sungkan terhadap orang lain ketika akan melakukan sesuatu kepada orang
tersebut. Hal tersebut mungkin menjadi kendala yang belum bisa praktikan atasi
saat ini. Karena menurut praktikan, sikap untuk menghargai dan menghormati
orang lain adalah dengan cara tersebut.

2. Kemampuan diri praktikan

Sudah sejak lama sewaktu praktikan masih bersekolah mengikuti organisasi, dari
hal tersebutlah kemampuan manajerial praktikan mulai terbentuk serta juga
kemampuan public speaking meskipun sampai sekarang masih dirasa kurang
maksimal. Selain itu praktikan juga memiliki kemampuan dalam desain grafis dan
percetakan yang praktikan dapatkan semenjak SMK sampai kuliah saat ini.
Sebelum praktikan melaksanakan PLP sudah diberi bekal yang didapat selama
mengikuti kuliah sehingga bekal ini dapat digunakan sebagai dasar dalam
melakukan kegiatan PLP di SMK Negeri 11 Semarang sehingga memudahkan
praktikan pengerjaan tugas selama melakukan kegiatan PLP.

3. Harapan praktikan dalam pelaksanaan PLP

Adapun harapan praktikan dengan terlaksananya PLP di SMK Negeri 11
Semarang ini praktikan berharap bahwa praktikan dapat memperoleh berbagai
pengalaman dan pengetahuan baru tentang dunia kerja terutama dalam bidang
teaching learning system dan prosesnya mulai dari perencanaan sampai tahap
evaluasi , praktikan berharap dapat memanfaatkan ilmu serta pengalaman baru
yang didapatkan selama PLP untuk diimplementasikan secara pribadi oleh
praktikan dalam memasuki dunia kerja sebenarnya, praktikan berharap dapat
bekerjasama secara tim dengan kelompok PLP dan pihak SMK Negeri 11
Semarang. Praktikan berharap dapat berkontribusi dan menghasilkan sesuatu yang
bermanfaat baik untuk lembaga tempat PLP, Universitas, masyarakat, dan diri
sendiri.
4. Nilai tambah yang diperoleh mahasiswa setelah observasi
Dengan adanya observasi, praktikan telah memiliki gambaran serta nilai tambah
yang praktikan ketahui di SMK Negeri 11 Semarang mulai dari luas wilayah dan
sebaranya, ruang kelas, ruang kantor dan ruang – ruang lainya, kultur sekolah, dan
guru serta karyawan sekolah. Selain itu praktikan juga bisa langsung berkenalan
dengan anak – anak OSIS SMK Negeri 11 Semarang dengan adanya program
perlombaan menyambut hari kemerdekaan yang menambah relasi dan jejaring
terhadap warga sekolah. Dengan adanya obseervasi ini kami para praktikan
mampu menjalin komunikasi yang baik terhadap guru dan karyawan serta warga
sekolah lainya sehingga memudahkan kami dalam mencapai tujuan kedepan.
Praktikan juga dapat mengetahui dan belajar banyak dalam dunia kerja khususnya
dalam lingkup sekolah. Lingkungan SMK Negeri 11 Semarang yang sangat
humanis memberikan kesan tersendiri serta praktikan mendapatkan pembelajaran
mengenai kesopanan, etika, dan tata krama dalam menjalin hubungan sosial.
Praktikan juga dapat lebih disiplin, baik itu disiplin dalam waktu maupun disiplin
dalam perbuatan.

Semarang, 13 Agustus 2021

Praktikan

Narendra Rif’an
1102418063