RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Disusun oleh:

Dr. Saiful Falah, M.Pd.I

PROGRAM STUDY MANEJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

INSTITUT UMMUL QURO AL ISLAMI

2018
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
1. Identitas Matakuliah

Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam

Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kode :

Jumlah SKS : 2 (dua) SKS

Semester : 1 (satu)

Dosen Pengampu : Dr. Saiful Falah, M.Pd.I

2. Deskripsi Matakuliah

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah umum di Institut Ummul Quro Al Islami Leuwiliang yang
harus ditempuh oleh semua mahasiswa. Mata kuliah ini salah satu bentuk keberlanjutan dari
mata pelajaran PPKn dari tingkat sekolah dasar dan menengah. Dengan penambahan tingkat
kedalaman dan keluasan sebagai bentuk pengembangan dari tingkat sebelumnya. Mahasiswa
diharapkan mempunyai tingkat pemahaman, dan daya analisis yang lebih mendalam, sehingga
tumbuh menjadi warga negara yang cerdas dan baik. Selain itu, mata kuliah ini juga
menyukseskan Perpres mengenai Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), berkaitan
dengan Capaian Pembelajaran umum bagi setiap jenjang pendidikan sebagaimana termaktub
dalam uraian deskripsi umum antara lain berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air serta mendukung perdamaian dunia, menghargai keanekaragaman budaya,
menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan
kepentingan bangsa dan masyarakat luas. Untuk merealisasikan capaian pembelajaran
tersebut, maka perkuliahan ini dilaksanakan dengan Pembelajaran berbasis perkembangan
moral dan pendekatan ilmiah (Scientific Approach) yang secara operasional relevan dengan
tahapan dan cakupan kompetensi para mahasiswa di perguruan tinggi.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi yang Dirujuk (CPPS)

Mata kuliah ini mendorong mahasiswa agar: (1) bertaqwa kepadaTuhan Yang MahaEsa; dan (2)
memiliki moral, etika, kepribadian yang baik, bertanggungjawab atas pekerjaannya secara
mandiri, serta (3) mampu menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan didalam menyelesaikan tugasnya, sebagai (4) konsekuensi atas perannya
sebagai warga negara Indonesia yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian
dunia;

4. Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPM)

Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi Pancasila dan kewarganegaraan dalam membentuk
karakter yang (1) bertaqwa kepadaTuhan Yang MahaEsa; dan (2) memiliki moral, etika,
kepribadian yang baik, bertanggungjawab atas pekerjaannya secara mandiri, serta (3) mampu
menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan di dalam
menyelesaikan tugasnya, sebagai (4) konsekuensi atas perannya sebagai warga negara
Indonesia yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia;

Rencana Pembelajaran Semester

Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila dan Kode Mata Kuliah :
Kewarganegaraan
Semester : Ganjil/Genap SKS : 2
Prasyarat : Sertifikasi : Ya / Tidak
Capaian Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menganalisis masalah
Pembelajarn
: kontekstual PPKn, mengembangkan sikap positif dan menampilkan perilaku
yang mendukung semangat kebangsaan dan cinta tanah air.

Mingg Kemampuan akhir Bahan Kajian Bentuk Kriteria Penilaian Bob

u ke yang diharapkan (materi ajar) Pembelajaran (indikator) ot
1 Mahasiswa mampu 1. Kontrak Belajar, 1. Ekspository Kelengkapan 2
memahami Mata Perkenalan, 2. Tanya Jawab penjelasan,
Kuliah Penjelasan 3. Ceramah pemahaman yang
Pengembangan sistem penilaian rinci dan dapat
Kepribadian PPKn dan Silabus dan mengkomunikasik
di Perguruan Tinggi memotivasi an dengan baik
untuk
menumbuhkan
cinta tanah air.
2. Pengenalan
terhadap mata
kuliah, dan
Review
kompetensi yang
ingin dicapai.
Substansi mata
kuliah:
Pendekatan,
metode dan
teknik
pembelajaran
dalam
penggunaan
literatur yang
digunakan
terkait standar
kelulusan
 mahasiswa.
3. PPKn di PT :
pengertian, tujuan,
substansi dan
landasan

2 Mahasiswa mampu Pancasila sebagai 1.Ceramah Kelengkapan 2

menjelaskan Dasar Filsafat Bervariasi penjelasan,
konsep dasar dan Negara 2. Tanya Jawab pemahaman yang
 Pancasila Sebagai 3.Presentasi rinci dan dapat
ideologi dalam
Sistem Filsafat mahasiswa mengkomunikasik
berkehidupan
 Pancasila Sebagai an dengan baik
berbangsa dan Ideologi Bangsa 4. Eksipository
bernegara dan Negara
Indonesia

3 Mahasiswa mampu Identitas Nasional 1.Ekspository Kelengkapan

menjelaskan  Pengertian 2.Ceramah penjelasan,
konsep dasar Identitas bervariasi pemahaman yang
dalam Nasional 3. Diskusi rinci dan dapat
berkehidupan  Konsep Bangsa 4. Observasi mengkomunikasik
berbangsa dan Indonesia an dengan baik
bernegara  Faktor-Faktor
Indonesia Pembentuk
khususnya dalam Identitas
penguatan Nasional
identitas nasional  Identitas
Nasional
Indonesia

4 Menjelaskan Negara dan bangsa: 1. Ekspository Kelengkapan

konsep dasar sejarah, teori, 2.Ceramah penjelasan,
dalam tujuan dan cita-cita bervariasi pemahaman yang
berkehidupan  Pengertian 3. Diskusi rinci dan dapat
berbangsa dan Negara mengkomunikasik
bernegara  Unsur-Unsur an dengan baik
Indonesia Negara
 Sifat-sifat Negara
 Fungsi dan
Tujuan Negara

5 Menjelaskan UUD 1945 1.Ekspository Kelengkapan

konsep dasar Konstitusi 2.Ceramah penjelasan,
dalam  Pengertian bervariasi pemahaman yang
berkehidupan Konstitusi 3. Diskusi rinci dan dapat
berbangsa dan  UUD 1945 dan mengkomunikasik
 bernegara Perubahannya an dengan baik
Indonesia
6 Menjelaskan dan Pengertian HAM Ekspository Kelengkapan
menganalisa hak HAM Internasional 2.Ceramah penjelasan,
asasi manusia Penegakkan HAM di bervariasi pemahaman yang
Indonesia 3. Diskusi rinci dan dapat
 Konsep Dasar 4. Observasi mengkomunikasik
HAM an dengan baik
 Kategori HAM
 Prinsip Pokok
HAM
 Sejarah
Perkembangan
HAM
 HAM dalam UUD
1945
7 Menjelaskan hak Hak dan Kewajiban 1.Ekspository Kelengkapan
dan kewajiban Warga Negara 2.Ceramah penjelasan,
sebagai warga Indonesia bervariasi pemahaman yang
Negara  Pengertian Hak 3. Diskusi rinci dan dapat
dan Kewajiban mengkomunikasik
 Hak dan an dengan baik
Kewajiban Warga
Negara Menurut
UUD 1945
 Pelaksanaan Hak
dan Kewajiban
Warga Negara di
Negara Pancasila
8 UTS

9 Menganalisis dan Demokrasi 1. Ekspository Kelengkapan

mengaktualisasika Demokrasi di 2.Ceramah penjelasan,
n demokrasi Indonesia bervariasi pemahaman yang
berkeadaban  Konsep Dasar 3. Diskusi rinci dan dapat
Demokrasi mengkomunikasik
 Prinsip-Prinsip an dengan baik
dan Indikator
Demokrasi
 Perjalanan
Demokrasi di
Indonesia
 Pendidikan
Demokrasi
10 Menganalisis Rule of law/negara 1. Ekspository Kelengkapan
penegakkan hukum 2.Ceramah penjelasan,
hukum dan rule of  Pengertian dan bervariasi pemahaman yang
 law Ciri Negara 3. Diskusi rinci dan dapat
Hukum (problem mengkomunikasik
 Makna Indonesia solving) an dengan baik
sebagai Negara
Hukum

11 Menganalisis Geopolitik 1. Cerama Kelengkapan

masalah  Pengertian h penjelasan,
kontekstual dalam Geopolitik 2. Diskusi pemahaman yang
berbangsa dan  Sejarah Lahirnya rinci dan dapat
bernegara Konsep mengkomunikasik
Geopolitik di an dengan baik
Dunia
12 Perkembangan Wawasan 1. Ekspository Kelengkapan
kontekstual dalam Nusantara 2.Ceramah penjelasan,
berbangsa dan  Konsep Dasar bervariasi pemahaman yang
bernegara Wawasan 3. Diskusi rinci dan dapat
nusantara (problem mengkomunikasik
 Wawasan solving an dengan baik
Nusantara
sebagai
Wawasan
Nasional
Indonesia
 Landasan
Wawasan
Nusantara
Indonesia
13 Menganalisis Ketahanan Nasional 1. Ekspository Kelengkapan
masalah  Geostrategi dan 2.Ceramah penjelasan,
kontekstual dalam Geostrategi bervariasi pemahaman yang
berbangsa dan Indonesia 3. Diskusi rinci dan dapat
bernegara  Model-Model (problem mengkomunikasik
Ketahanan solving an dengan baik
Nasional
 Ketahanan
Nasional sebagai
Perwujudan
Geostrategi
Indonesia
14 Perkembangan Pembangunan 1. Ekspository Kelengkapan
kontekstual dalam Daerah dalam 2.Ceramah penjelasan,
berbangsa dan Kerangka NKRI bervariasi pemahaman yang
bernegara  Pengertian 3. Diskusi rinci dan dapat
Otonomi Daerah (problem mengkomunikasik
 Hubungan solving an dengan baik
Kewenangan
 Pusat dan
Daerah
 Pembagian
Urusan
Pemerintahan
 Hak dan
Kewajiban
Daerah Otonom
dalam Otonomi
Daerah
15 Menganalisis dan Permasalahan Observasi Kelengkapan
menampilkan kenegaraan yang Presentasi penjelasan,
ada di masyarakat pemahaman yang
rinci dan dapat
mengkomunikasik
an dengan baik
16 UAS

Referensi :
1. Arwiyah, Yahya.M dkk. 2014. Civic Education di Indonesia. Bandung: ALfabeta
2. ____________________. 2013. Regulasi Kewarganegaraan Indonesia. Bandung:
Alfabeta
3. Budimansyah, D. dan Winataputra,S,U.(2007).Civic education konteks ,landasan, bahan
ajar, dan kultur kelas. Bandung : Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah
Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
4. Undang-undang Dasar 1945 pasca amandemen

5. Instrumen-instrumen HAM Nasional dan Internasional (PBB)

6. Kaelan. (1990). Pancasila. Yogyakarta : Panorama

7. Muchtar, K .(1983). Hukum Laut Internasional, Bandung : PT Bina Cipta

8. Notonagoro .(1980). Beberapa hal Mengenai Falsafah Pancasila. Jakarta : Pancuran

Tujuh

9. Tim Dikti & Lemhannas (2003), Pendidikan Kewarganegaraan, Jakarta: PT. Gramedia