Nama: Rendra Tanggal: 18 September 2021

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) - 1

GELOMBANG BUNYI

Tujuan Kegiatan
1 Mengidentifikasi komponen gelombang (amplitudo, frekuensi/perioda, panjang gelombang,
gerak partikel) pada gelombang bunyi melalui simulasi komputer.
2 Menganalisis bagaimana perubahan variabel amplitude, frekuensi mempengaruhi
karakteristik dari gelombang.
3 Mengidentifikasi aplikasi gelombang bunyi pada kehidupan sehari-hari.

Alat dan Bahan

1 Gawai (Smarth phone)/Laptop
2 Koneksi Internet
3 Link PhET untuk virtual Lab “Waves Intro”
https://phet.colorado.edu/sims/html/waves-
intro/latest/waves-intro_en.html

Gelombang sang pemberi informasi!

Pada April tahun 2021 rakyat di Indonesia dikejutkan dengan tenggelamnya Kapal Selam KRI
Nanggala-402. Peristiwa ini menjadi sorotan dunia serta teguran keras bagi dunia militer Indonesia.
Lalu apa hubungannya dengan materi gelombang? Jika kalian pernah mengetahui sistem sonar
(sound navigation and ranging)? Sistem ini merupakan navigasi suara yang digunakan kapal selam
untuk mendeteksi benda-benda lain di sekitarnya. Sederhananya sistem ini menggunakan
gelombang suara yang di pancarkan kemudian dideteksi pantulannya. Manusia bisa menghasilkan
suara, manusia bisa mendengarkan, lalu apakah manusia bisa melakukan navigasi suara???
Apakah ada makhluk hidup yang bisa melakukan navigasi suara?? Coba amati Kelelawar atau
lumba-lumba. Nah kalian bisa mempelajadi lebih lanjut terkait hal-hal tersebut di Internet.

https://www.ruangguru.com/blog/sistem-sonar-dan-menghitung-kedalaman-laut
https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/repos/FileUpload/Sistem%20Sonar-BB/Topik-1.html

Sebelum mempelajari tentang sistem sonar, mari kita ketahui lebih mendalam terlebih dahulu
mengenai Gelombang bunyi.
Dasar Teori
Gelombang adalah getaran yang merambat melalui suatu medium (mekanis)/tanpa medium
(elektromagnetik) yang membawa energi dari satu tempat ke tempat lain.

- Seperti halnya satu getaran yang

partikelnya bergerak dari
A🡪O🡪B🡪O🡪A, satu gelombang
adalah dari posisi 1🡪2🡪3 atau dari
posisi puncak (tali)/rapatan (slinki)
🡪 lembah (tali)/regangan (slinki) 🡪
puncak (tali)/rapatan (slinki)
- Panjang 1 gelombang (dari 1🡪3)
disebut panjang gelombang dengan yang dilambangkan dengan
Lamda (λ) dengan satuan meter (m).

● Periode gelombang didefinisikan sebagai waktu yang di butuhkan untuk melakukan 1 kali
gelombang yang dilambangkan dengan (T) dengan satuan sekon (s).
● Frekuensi gelombang didefinisikan sebagai jumlah gelombang yang terjadi dalam satu detik
yang dilambangkan dengan (f) dengan satuan Hertz (Hz).

Pertanyaan:
Setelah membaca dasar teori, bayangkan oleh kalian sebuah gelombang suara yang kalian dengar,
suara tersebut bisa keras dan pelan, ataupun bisa ada yang tinggi dan ada yang rendah.
Apakah yang menyebabkan suara keras atau suara pelan?
Apakah yang menyebabkan suara tinggi atau rendah?
Suara dapat keras ataupun pelan disebabkan oleh amplitudo (jarak simpangan
terjauh)
Suara dapat tinggi ataupun rendah disebabkan oleh frekuensi (jumlah gelombang
taip detik)

Langkah Kerja
1 Buka aplikasi PhET dengan menyalin link https://phet.colorado.edu/sims/html/waves-
intro/latest/waves-intro_en.html pada browser anda. Pilih bagian “Sound”
2 Amati tampilan halaman, pelajari bagaimana cara kerja dari simulasi gelombang air di PhET.
Pelajari bagaimana mengubah-ubah setiap variabelnya.
3 Cari tahu alat ukur apa saja yang ada dalam simulasi dan apa fungsinya.

JAWAB :
1. sudah
2.sudah
3. alat dan fungsi
- meteran untuk mengukur panjang gelombang
- timer/stopwatch untuk mengukur waktu
- osiloskop untuk mengukur frekuensi dan amplitudo

1 Bagaimana cara kalian mengukur panjang gelombang permukaan air pada simulasi?
Jelaskan kondisi pengukuran dalam simulasi dan tunjukkan tangkapan layar yang
mendukung penjelasan kalian! (diskusikan dengan guru)

- Dengan meng klik tombol graph

- Klik play
- Amati pergerakan gelombang air tersebut hingga titik akhir, kemudian klik
pause..
- Amati jarak dari satu puncak gelombang ke puncak gelombang lainya
(yang berarti 1 gelombang)

2 Bagaimana cara kalian mengukur frekuensi/perioda gelombang permukaan air pada

simulasi? Jelaskan kondisi pengukuran dalam simulasi dan tunjukkan tangkapan layar yang
mendukung penjelasan kalian! (diskusikan dengan guru)

- Dengan memindahkan control water level

- Klik tombol play
- Amati pergerakan gelombang air tersebut hingga titik akhir,
- kemudian klik tombol pause
- Amati dan hitung berapa jumlah gelombang pada waktu satu detik yang tertera
pada layar water level (frekuensi = jumlah gelombang dalam satu detik)
- Sedangkan untuk mengamati periode Amati pada layar water level berapa waktu
yang diperlukan untuk satu kali gelombang

3 Ubah-ubahlah variabel frekuensi gelombang dengan membuat variabel amplitudo tetap di

tengah. Apa saja perubahan yang kalian amati, sebutkan!
 Variable frekuensi pada posisi minimum, variabel amplitudo tetap di tengah

Maka terlihat panjang gelombang rendah

Variable frekuensi pada posisi maximum, variabel amplitudo tetap di tengah

Maka terlihat panjang gelombang tinggi

4 Ubah-ubahlah variabel amplitudo gelombang dengan membuat variabel frekuensi tetap di

tengah. Apa saja perubahan yang kalian amati, sebutkan!

Variable amplitudo pada posisi minimum, variabel frekuensi tetap di tengah

Maka terlihat amplitudo gelombang berupa garis lurus, semakin digeser amplitude
gelombang mulai terlihat bergelombang namun rendah , namun panjang gelombang tetap

Variable amplitudo pada posisi maximum, variabel frekuensi tetap di tengah

Maka terlihat amplitudo gelombang tinggi, namun panjang gelombang tetap

5 Untuk mendukung pengamatan kalian lebih jauh, amati perubahan suara dengan
memilih/mengklik bagian “Play Tone” pada aplikasi. Amati perubahan suara dengan
mengubah-ubah variabel seperti kondisi pertanyaan 4 dan 5. Jelaskan apa yang kalian
amati!

Variable amplitudo pada posisi minimum, variabel frekuensi tetap di tengah

Pada posisi nol, maka tidak terdengar adanya suara, semakin digeser suara mulai
terdengar namun pelan

Variable amplitudo pada posisi maximum, variabel frekuensi tetap di tengah

Maka terdengar suara sangat keras

 6 Ketika kalian mengamati dan mempelajari suara, gelombang merambat dari sumber ke
segala arah. Seiring dengan merambatnya gelombang bunyi, apakah partikel udara ikut
merambat? Jelaskan pendapat kalian dan tunjukkan tangkapan layar yang mendukung
penjelasan kalian!
Untuk mendukung pendapat kalian, pada simulasi gelombang bunyi pilih/klik bagian
“Particles”.

Tidak, partikel hanyabbergetar merenggang dan merapat.

Karena gelombang bunyi merambat dengan bantuan medium (partikel udara ) namun
partikel udara tersebut tidak ikut merambat.

7 Kesimpulan apa yang kalian dapatkan dari aktifitas gelombang suara?

Perubahan frekuensi dan ampltudo akan mempengaruhi keras pelannya suara yang
dihasilkan

Rangkuman

8 Isilah Tabel berikut dengan menjelaskan apa yang kalian lihat atau dengar untuk setiap
simulasi dan situasi yang diberikan.

Situasi Bunyi

Amplitudo Tinggi keras

Amplitudo Rendah pelan

Frekuensi Maksimum Tinggi /melengking

Frekuensi Minimum Rendah/ ngebas

Panjang Gelombang
Kuat
Maksimum
Panjang Gelombang
lemah
Minimum

9 Bandingkan Model Simulai Komputer terkait gelombang dengan Fenomena nyata.

Simulasi Gelombang Suara

 Ketika memainkan gitar, untuk menghasilkan bunyi gitar yang keras
Fenomena Nyata
dengan cara memetik senar gitar dengan kuat

Tinggi rendahnya frekuensi dan ampltudo akan mempengaruhi keras

Simulasi PhET
pelannya suara yang dihasilkan

10 Manusia bisa menghasilkan suara, manusia bisa mendengarkan, lalu apakah manusia bisa
melakukan navigasi suara (Sonar pada kapal selam/ Ekolokasi atau disebut juga biosonar
pada makhluk Hidup)?
Bandingkan dengan beberapa hewan (kelelawar, Lumba-lumba) yang mampu melakukan
sistem navigasi ini? Jelaskan pendapat kalian dari apa yang kalian telah ketahui atau dari
sumber-sumber yang telah kalian baca!

Bisa saja manusia memiliki kemampuan melakukan navigasi suara namun dalam
batas tertentu contoh ketika terdengar suara kita dapat memperkirakan arah
datangnya suara tersebut

Sedangkan Hewan kelelawar dan lumba lumba mampu melakukan navigasi suara
karena memiliki kemampuan pendengaran ultrasonik

CT dari LK diatas :
No Aspek CT Uraian Aspek CT pada aktivitas Pembelajaran

1 Abstraction menentukan poin penting pada dasar teori dengan stabilo

2 Algorithm Menentukan langkah demi langkah pengoperasian alat simulasi

Memisah misah saat menggeser frekuensi dan memisah misah saat
3 Decomposition
menggeser amplitudo

Pattern Pola ..dalam menentukan panjang gelombang

4
Recognition Menentukan amplitude tinggi menghasilkan bunyi keras pada table

Colecting data saat merubah frekuensi menyebabkan perubahan panjang gelombang

Manipulasi data saat merubah variable amplitude atau frekuensi,menyusun data dari percobaan
Visualisasi terdapat pada penyajian bentuk tabel