Pedoman Praktik Stase 1-2 21-1

PEDOMAN PRAKTIK SEMESTER 1
PRODI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

PROGRAM PROFESI
TAHUN AKADEMIK 2021/2022
JURUSAN KEBIDANAN
1|Prodi Pendidikan Profesi BidanProgram Profesi
Poltekkes Kemenkes Palembang
POLTEKKES KEMENKES PALEMBANG
TAHUN 2021
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala
rahmat- Nya sehingga Pedoman Praktik Semester 1 Program Studi Pendidikan
Profesi Bidan Program Profesi Jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes Palembang
Tahun Akademik 2021/2022 ini dapat diselesaikan.
Praktik klinik semester I bagi mahasiswa Prodi Pendidikan Profesi Bidan
Program Profesi Jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes Tahun Akademik
2021/2022 meliputi:
1. Praktik BD.7901 dengan bobot 2 SKS
Pedoman praktik ini digunakan sebagai petunjuk bagi pelaksanaan praktik

semester 1 Prodi Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi Jurusan Kebidanan
Poltekkes Kemenkes Palembang.
Ucapan terima kasih kepada semua pihak sehingga buku pedoman ini
dapat diselesaikan dan mudah-mudahan pelaksanaan praktik dapat berjalan dengan
lancar.
Palembang, Januari 2021
Mengetahui,
Ketua Jurusan Kebidanan Ketua Prodi Pendidikan Profesi Bidan
Program Profesi
Nesi Novita, SST., M.Kes Elita Vasra, SST., M.Keb

NIP. 19730812199203001 NIP. 197305191993012001

IDENTITAS MAHASISWA
Foto
Nama Mahasiswa :…………………………………….

NIM :…………………………………….
Tempat/Tanggal Lahir : ……………………………………
Semester/No. Hp : ……………………………………
Alamat : ……………………………………
……………………………………

DAFTAR ISI
Hal
Halaman Judul ........................................................................................ 1
Kata Pengantar ........................................................................................ 2
Identitas Mahasiswa …………………………………………………….. 3
Daftar Isi................................................................................................... 4
Daftar Lampiran ...................................................................................... 5
Visi dan Misi Prodi Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi ............. 6
Profil Lulusan Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi ....................... 7
Kompetensi Lulusan Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi ............. 8
Pedoman Umum Praktik Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi ..... 11
Lampiran-lampiran ................................................................................... 20

DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Kalender Akademik, Pedoman Praktik BD 7001, BD7002, BD

7003, BD 7004, BD 71001, BD 71002 dan Jadwal Praktik
Mahasiswa
Lampiran 2 Ketentuan Umum Penulisan Laporan
Lampiran 3 : Daftar Hadir Praktik Mahasiswa
Lampiran 4 : Panduan Laporan Pendahuluan
Lampiran 5 : Panduan Journal Reading
Lampiran 6 : Panduan Laporan Komprehensif
Lampiran 7 : Form Morning Report
Lampiran 8 : Form Laporan Refleksi Kasus
Lampiran 9 : Form Laporan Asuhan Kebidanan untuk target
pencapaian kasus
Lampiran 10 : Target Pencapaian Kompetensi
Lampiran 11 : Form Bimbingan
1. Catatan Kegiatan Tutorial
2. Catatan Pelaksanaan Bed Side Teaching
3. Catatan Pelaksanaan Bimbingan
Lampiran 12 : Form Penilaian Ujian Seminar Kasus
1. Form Penilaian Laporan Pendahuluan
2. Form Penilaian Journal Reading
3. Form Penilaian Presentasi Kasus
4. Berita Acara Kegiatan
5. Daftar Hadir Kegiatan
Lampiran 13 : Form Penilaian Evaluasi di Lahan
1. Form Mini-CEX
2. Form 360 assessment
3. Form DOPS
Lampiran 14 : Form Ijin Mahasiswa
Lampiran 15 : Form Mengganti Praktik

VISI DAN MISI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN
PROGRAM PROFESI JURUSAN KEBIDANAN
A. VISI
Visi Program Studi Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi yaitu
Menghasilkan bidan profesi yang professional, Bermartabat, mandiri serta unggul
dalam asuhan kebidanan holistic dengan metode hypnosis.
B. MISI
Misi Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi adalah :
1. Menyelenggarakan pendidikan dengan menggunakan pendekatan strategi
pembelajaran yang inovatif dan kreatif berbasis Evidence Based Practice serta
menanamkan etika, moral dan integritas serta leadership yg memiliki
kemampuan dalam pelayanan kebidanan.
2. Menyelenggarakan, melaksanakan penelitian dengan menggunakan teknologi
tepat guna dan memanfaatkan hasil penelitian di bidang pendidikan dan
pelayanan kebidanan.
3. Melaksanakan Pengabdian Kepada Masyarakat yang berorientasi pada
kebutuhan masyarakat dan berperan serta dalam program pembangunan
kesehatan.
4. Menjalin kerjasama dan kemitraan dengan stake holder, dalam pelaksanaan tri
dharma perguruan tinggi dan pendayagunaan lulusan.

PROFIL LULUSAN PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESI
JURUSAN KEBIDANAN POLTEKKES KEMENKES PALEMBANG
1. Care Provider
Bidan berperan sebagai pemberi asuhan kebidanan komprehensif dan
profesional pada perempuan sepanjang siklus reproduksinya yang
meliputi masa remaja, pranikah, prakonsepsi, kehamilan, persalinan,
noifas, bayi baru lahir, bayi, balita dan pra sekolah, pre menopause,
kesehatan reproduksi perempuan dan keluarga berencana dengan
melibatkan keluarga dan masyarakat sesuai kode etik profesi.
2. Communicator
Bidan mampu mengkomunikasikan kebijakan, advokasi dan
menyampaikan pemikiran atau karya inovasi yang bermanfaat bagi
pengembangan profesi bidan serta menjadi agen pembaharu dalam
pelayanan kesehatan.
3. Decision Maker
Bidan berperan sebagai pengambil keputusan yang independen dalam
menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, kreatif dan strategis dalam peningkatan kesehatan ibu dan
anak, kesehatan reproduksi perempuan dan pelayanan kontrasepsi.
4. Community Leader
Bidan berperan sebagai penggerak dan pemberdaya masyarakat dalam
peningkatan kesehatan ibu dan anak, Kesehatan Reproduksi dan Keluarga
Berencana dengan memanfaatkan potensi dan sumber daya yang tersedia.
5. Manager
Bidan berperan sebagai pengelola layanan kesehatan ibu dan anak,
kesehatan reproduksi dan keluarga berencana dengan memanfaatkan
IPTEKS serta memperhatikan potensi sosial budaya dan sumber daya
secara efektif dan efisien

KOMPETENSI LULUSAN PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM
PROFESI JURUSAN KEBIDANAN POLTEKKES KEMENKES
PALEMBANG
Kompetensi umum
1. Mampu bekerja di bidang kebidanan (midwifery) dan memiliki kompetensi
kerja yang minimal setara dengan standar kompetensi kerja bidan yang
ditetapkan oleh Ikatan Bidan Indonesia (IBI) mengacu pada International
Confederation of Midwives (ICM).
2. Mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan
profesi bidan berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif.
3. Mampu mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang
bermanfaat bagi pengembangan profesi dan kewirausahaan, yang dapat
dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat
terutama masyarakat profesinya.
4. Mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan
yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh
sejawat.
5. Mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang kebidanan melalui
pelatihan dan pengalaman kerja.
6. Mampu meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan
program strategis organisasi
7. Mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang
profesinya.
8. Mampu bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan
masalah pekerjaan bidang profesinya.
9. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan
masyarakat profesi dan kliennya.
10. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai
dengan kode etik profesinya.
11. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri
12. Mampu berkontribusi dalam evaluasi atau pengembangan kebijakan
nasional dalam rangka peningkatan mutu pendidikan profesi atau
pengembangan kebijakan nasional dan internasional pada bidang profesinya.

13. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan
menemukan kembali data dan informasi untuk keperluan
pertanggungjawaban layanan dan pengembangan profesi melalui riset
Kompetensi khusus
1. Mampu mengelola asuhan kebidanan dengan pendekatan manajemen
kebidanan pada masa remaja, prakonsepsi, kehamilan, persalinan dan bayi
baru lahir, nifas, bayi, anak balita, anak usia prasekolah,
pelayanan kontrasepsi, dan perimenopause dengan pendekatan keluarga
yang di dukung kemampuan berpikir kritis dan rasionalisasi klinis dengan
pertimbangan keragaman budaya, keyakinan, sosial ekonomi, keunikan, serta
potensi alamiah individu
2. Mampu melakukan deteksi dini penyimpangan / kelainan pada kehamilan,
persalinan, pasca persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita, dan
penanganan awal kegawatdaruratan, serta melakukan kolaborasi dan rujukan
kepada profesional lain yang relevan sesuai kewenangan di dukung
kemampuan berpikir kritis dan rasionalisasi klinis.
3. Mampu melakukan bantuan hidup dasar dan manajemen pengelolaan
pencegahan infeksi dan pengendalian penyakit
4. Mampu mempromosikan kehidupan berkeluarga sehat yang meliputi
perilaku reproduksi sehat, perencanaan keluarga, persiapan menjadi orang tua
dan pengasuhan anak, pemenuhan hak azasi manusia, keadilan dan kesetaraan
gender, serta pandangan tentang kealamiahan dari proses kehamilan dan
persalinan.
5. Mampu melakukan refleksi, advokasi, negosiasi dan kolaborasi
interprofesional dalam pengelolaan kasus kebidanan untuk peningkatan
kualitas pelayanan dalam rangka mencapai kesehatan dan kesejahteraan ibu
dan anak.
6. Mampu memberikan edukasi dan dukungan pada ibu dan orangtua yang
berkebutuhan khusus misalnya ibu yang memiliki bayi kembar, kelainan
kongenital, trauma persalinan, bayi meninggal, pasca keguguran,
histerektomi, sectio caesarea, prematur, HIV positif, adopsi dan lain lain
7. Mampu membuat keputusan secara tepat dalam pelayanan kebidanan
holistik dengan pendekatan keluarga berdasarkan pemikiran logis, kritis,
inovatif sesuai dengan standar kompetensi bidan

8. Mampu mengelola praktik mandiri dan institusi pelayanan kebidanan di
tatanan pelayanan kesehatan dalam lingkup tanggung jawabnya
9. Mampu mengelola pertolongan persalinan atas tanggung jawab sendiri
10. Mampu merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi dan pengawasan

secara komprehensif beberapa sumberdaya di bawah tanggungjawabnya
dengan memanfaatkan Iptek untuk menghasilkan layanan yang prima dalam
asuhan kebidanan dan pengembangan organisasi
11. Mampu bermitra dan memberdayakan perempuan serta keluarga
untuk meningkatkan kesehatan perempuan, ibu dan anak, perencanaan
keluarga sehat, dan antisipasi masalah, pencegahan komplikasi dan
kegawatdaruratan
12. Mampu mengelola pelayanan kebidanan holistik di komunitas
dengan Metode hypnosis.
10 | P r o d i P e n d i d i k a n P r o f e s i B i d a n P r o g r a m P r o f e s i
PEDOMAN UMUM PRAKTIK
MAHASISWA SEMESTER I PRODI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN
POLTEKKES KEMENKES PALEMBANG TA.2021/2022
A. PELAKSANAAN PRAKTIK KLINIK

Praktik klinik semester I bagi mahasiswa Prodi Pendidikan Profesi Bidan Program
Profesi Jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes Tahun Akademik
2021/2022 meliputi :
Total bobot SKS pelaksanaan praktik selama semester I adalah 18 SKS yang
dilaksanakan selama 18 minggu.
B. PESERTA
Peserta praktik adalah seluruh mahasiswa Semester I Prodi Pendidikan Profesi

Bidan Program Profesi T.A. 2021/2022 sejumlah 40 orang mahasiswa, yang dibagi
menjadi kelompok-kelompok kecil sesuai dengan rotasi dan jadwal yang telah
ditentukan (Jadwal terlampir)
C. PEMBIMBING
Pembimbing terdiri dari pembimbing akademik Prodi Pendidikan Profesi Bidan

Program Profesi dan pembimbing klinik pada lahan praktik dengan kriteria sebagai
berikut :
1. Pembimbing institusi adalah dosen p em bi mb in g dari Jurusan Kebidanan
Poltekkes Kemenkes Palembang yang ditentukan berdasarkan SK Direktur
2. Pembimbing klinik (Clinical Instructor) adalah pembimbing lahan praktik

yang ditentukan oleh institusi lahan praktik yang ditempati mahasiswa Prodi
Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi dengan level pendidikan minimal
DIII kebidanan dengan pengalaman kerja > 10 tahun, DIV kebidanan dengan
pengalaman kerja >5 tahun, atau Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi
dengan pengalaman kerja sebagai bidan minimal 3 tahun
3. Tugas Pembimbing
a) Tugas pembimbing lahan

1) Mengecek dan memastikan kehadiran mahasiswa di tempat praktik
2) Membimbing mahasiswa dalam melaksanakan asuhan kebidanan
(kegiatan preconference, bed site teaching, postconference, observasi,
pengalaman langsung dengan kien/pasien dan problem solving)
3) Membimbing mahasiswa dalam melaksanakan kasus kelolaan dalam
bentuk asuhan kebidanan komprehensif, pembuatan laporan kasus
kelolaan dan seminar kasus.
4) Membimbing mahasiswa melaksanakan refleksi kasus, morning report
dan laporan pendahuluan.
5) Membimbing mahasiswa dalam mencapai target asuhan kebidanan
termasuk mengecek kebenaran kasus yang disusun mahasiswa dan
mengesahkan pada laporan mahasiswa.
6) Mengevaluasi mahasiswa melalui ujian di lahan dengan metode Mini-
Clinical Evaluation Exercise (MINI-CEX)/3600 Assessment/Direct
Observation of Procedural Skills (DOPS). Format terlampir
7) Memberikan feed back kepada pembimbing akademik dan pengelola
prodi terhadap pelaksanaan praktik
Tugas pembimbing pendidikan:

a) Membimbing mahasiswa melakukan asuhan kebidanan di lahan
(kegiatan preconference, bed site teaching, postconference,
observasi, pengalaman langsung dengan kien/pasien dan problem
solving)
b) Melakukan tutorial
c) Membimbing mahasiswa dalam journal reading
d) Membimbing mahasiswa dalam melaksanakan kasus kelolaan dalam
bentuk asuhan kebidanan komprehensif, pembuatan laporan kasus
kelolaan dan seminar kasus.
e) Membimbing mahasiswa dalam mencapai target kompetensi klinis
dalam asuhan kebidanan.
f) Mengevaluasi mahasiswa melalui ujian di lahan dengan metode
Mini-Clinical Evaluation Exercise (MINI-CEX)/3600
Assessment/Direct Observation of Procedural Skills (DOPS).
Format terlampir
g) Membimbing mahasiswa dalam menyusun dokumen asuhan
kebidanan sesuai kasus yang diperoleh di lahan.
D. PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN EVALUASI PADA PENDIDIKAN

PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESI
Metode pembelajaran pada tahap Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi
berfokus pada pelaksanaan pendelegasian kewenangan dari preseptor kepada peserta
didiknya. Sedangkan kegiatan evaluasi pada tahapan ini lebih terfokus pada
pembuktian bahwa peserta didik telah memiliki kompetensi yang ditetapkan dan
disertai dengan kemandirian dalam menjalankan kompetensinya sebagai cerminan
kewenangan telah dimiliki.
Beberapa metode pembelajaran yang digunakan dalam pendidikan tahap
profesi bidan ini adalah:
1. Pre conference , conference dan post conference
Sebelum memulai konferensi kasus dalam rangka pembahasan kasus tertentu
yang ditetapkan pembimbing di lahan praktik, mahasiswa dapat diberikan pre-
test dan kemudian dilakukan post-test pasca konferensi selesai. Pre-test dan
post-test ditujukan untuk mengukur tingkat pengetahuan mahasiswa yang
berkaitan dengan kasus yang dibahas dalam kegiatan konferensi kasus (case
conference).
2. Tutorial
Tutorial dilakukan oleh pembimbing akademik. Tutorial dilakukan minimal
sekali pada tiap mata kuliah praktik dalam kelompok kecil. Tutorial dapat
dilaksanakan secara daring.
3. Bed Side Teaching
Bedside Teaching (BST) adalah proses pembelajaran mahasiswa klinik mulai
pengkajian, intervensi sampai evaluasi langsung di hadapan pasien didampingi
pembimbing. Proses BST diawali pre conference – proses – post conference.
4. Refleksi kasus dan Morning Report
Refleksi Kasus merupakan metode pembelajaran yang dipraktikkan secara rutin
dalam setiap pembelajaran klinik di lahan praktik. Dengan waktu studi 8
jam per hari, mahasiswa yang praktik harus membuat dan menyampaikan dan
membuat refleksi kasus. Format terlampir.
Morning report dibuat agar mahasiswa mengetahui secara keseluruhan jenis dan
jumlah kasus pada hari tersebut. Format terlampir.
Morning Report dilaporkan dalam 1 hari kegiatan.
5. Laporan pendahuluan (LP) dibuat sebelum mahasiswa praktik di lahan praktik.

Dalam pembuatan LP, mahasiswa dapat ke lahan sehari sebelum pelaksanaan
praktik untuk melihat kasus-kasus di lahan praktik yang digunakan sebagai
bahan pembuatan LP. Topik LP dibuat sesuai dengan mata kuliah praktik/stase
yang dijalani.
6. Manajemen Kasus
Manajemen kasus berupa kasus kelolaan yang wajib dilakukan mahasiswa pada
tiap mata kuliah praktik. Laporan manajemen kasus berupa laporan
komprehensif. Selanjutnya dilakukan seminar kasus dan diskusi kasus tersebut
dengan pembimbing.
7. Journal reading
Journal reading merupakan kegiatan menelaah jurnal-jurnal sesuai kasus- kasus
pada stase yang dijalani mahasiswa. Dalam kegiatan ini mahasiswa mencari
satu jurnal dan menuangkan dalam bentuk laporan journal reading sesuai
format terlampir. Selanjutnya dilaksanakan pemaparan dalam bentuk Seminar
kasus. Jurnal tersebut adalah yang mendukung manajemen kasus yang dikelola
mahasiswa di stase tersebut. Mahasiswa memilih kasus terbesar dan atau
terunik yang ditemukan di lapangan. Laporan harus disertai dengan evidence
based practice yang didapatkan dari karya ilmiah atau jurnal kebidanan.
Penilaian dalam Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi dilakukan
dalam bentuk:
1) Metode Mini-Clinical Evaluation Exercise (MINI-CEX)
MINI-CEX dilaksanakan menggunakan format yang disediakan. Unsur
yang dinilai adalah ketrampilan wawancara, pemeriksaan fisik,
profesionalisme, keputusan klinis, konseling, organisasi/efesiensi dan
kompetensi klinik keseluruhan. Penilai memberikan penilaian dengan skor
1-9 dengan keterangan skor 1-3=kurang, skor 4-6=baik, skor 7-9=sangat
baik.
0
2) 360 Assessment
3600 Assessment dilaksanakan dengan format yang telah disediakan.
Penilai melakukan penilaian dengan unsur-unsur penilaian klinis,
kemampuan kinerja, keandalan, pengembangan profesionalisme,
pengajaran&pelatihan, komunikasi verbal, Empati dan kepekaan, kerjasama
tim dan kepemimpinan. Penilai memberikan nilai 4=sangat baik, 3=baik,
2=cukup, 1=kurang pada kolom yang disediakan. Penilaian ini dilakukan
oleh pembimbing, rekan mahasiswa praktik dan mahasiswa praktik yang
bersangkutan (self assessment).
3) Direct Observation of Procedural Skills (DOPS)
DOPS merupakan metode penilaian yang difokuskan untuk menilai
ketrampilan prosedural mahasiswa dengan cara mengobservasi saat
berinteraksi dengan pasien di lahan praktik. Penilaian ini sesuai kasus yang
dijumpai di lahan praktik dengan format daftar tilik sesuai kasus yang
ditemui.
E. KETENTUAN LAPORAN
Laporan kasus berupa:

1. Laporan pendahuluan (LP)
LP dibuat sebelum mahasiswa praktik di lahan praktik. Dalam pembuatan LP,
mahasiswa dapat ke lahan sehari sebelum pelaksanaan praktik untuk melihat
kasus-kasus di lahan praktik yang digunakan sebagai bahan pembuatan LP.
Topik LP dibuat sesuai dengan mata kuliah praktik/stase yang dijalani (Form
laporan terlampir)
2. Laporan asuhan kebidanan
Laporan asuhan kebidanan didokumentasikan dalam bentuk SOAP (Form

laporan terlampir)
3. Notulen morning report (Form laporan terlampir)
4. Refleksi kasus (Form terlampir)
5. Laporan komprehensif (manajemen kasus)
Manajemen kasus berupa kasus kelolaan yang wajib dilakukan mahasiswa
pada tiap mata kuliah praktik. Laporan manajemen kasus berupa laporan
komprehensif. (Form laporan terlampir)
6. Journal reading
Dalam kegiatan ini mahasiswa mencari satu jurnal dan menuangkan dalam
bentuk laporan journal reading sesuai format terlampir.
Selanjutnya dilaksanakan pemaparan dalam bentuk Seminar kasus. Jurnal
tersebut adalah yang mendukung manajemen kasus yang dikelola mahasiswa
di stase tersebut. (Form laporan terlampir)
F. TEKNIK EVALUASI
Evaluasi dilakukan oleh pembimbing akademik ataupun pembimbing klinik sesuai

dengan bobot dan pencapaian kompetensi dengan ketentuan sebagai berikut:
1. Laporan Pendahuluan (5%)
2. Journal Reading (5%)
3. Seminar Kasus (15%)
4. Refleksi kasus (5%)
0
5. Ujian di lahan (MINI-CEX/360 Assessment/DOPS) (70%)
Evaluasi dilakukan oleh pembimbing institusi dan pembimbing klinik dengan
bobot masing-masing sebesar 100% kemudian di rata-rata. Rentang Score yang
digunakan adalah:
A = 79 - 100
B = 68 – 78
C = 56 – 67
D = 41 – 55
E = 0 - 40
Nilai dikonversikan ke dalam kriteria kompeten dan tidak kompeten dengan

kriteria:
Kompeten ≥ B dan Tidak kompeten : < B
Mahasiswa dinyatakan lulus jika dinyatakan kompeten. Mahasiswa yang
dinyatakan belum kompeten maka harus mengulang kembali praktik yang
dinyatakan belum kompeten tersebut.
G. TATA TERTIB PRAKTIK MAHASISWA

Tata tertib mahasiswa meliputi ketentuan pelaksanaan dan ketentuan lain
terkait pelaksanaan praktik prodi Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi.
1. Ketentuan Pelaksanaan
a. Ketentuan umum
Mahasiswa diwajibkan mematuhi tata tertib yang berlaku di tempat
praktik dan pendidikan.
Peraturan yang telah ditentukan institusi pendidikan yaitu :
1) Mahasiswa wajib memakai seragam lengkap dengan atribut sesuai
ketentuan pendidikan. Pakaian seragam atas putih bawah celana
panjang putih, sepatu hitam tidak menimbulkan suara, kerudung/kap
putih yang sudah diseragamkan dan mengenakan tanda pengenal.
2) Mahasiswa wajib disiplin dalam memakai atribut selama pelaksanaan
praktik.
3) Mahasiswa yang berambut pendek tidak boleh melewati leher baju
atau krah, sedangkan yang berambut panjang disanggul. Bagi yang
menggunakan jilbab memakai jilbab yang sudah diseragamkan.
Mahasiswa TIDAK diperkenankan:
 Menggunakan kerudung berbahan kaos
 Menggunakan make-up berlebihan (rambut palsu, bulu mata
palsu, pewarna rambut, soft lens berwarna, pewarna kuku,
perhiasan berlebihan, bros berlebihan).
4) Mahasiswa wajib membawa Bidan Kit dan alat perlindungan diri
(APD) secara mandiri. Apabila lahan praktik tertentu
mempersyaratkan membawa perlengkapan maka mahasiswa wajib
membawa sesuai ketentuan yang disampaikan saat
pengarahan/orientasi.
5) Kehadiran (Presensi)
Mahasiswa praktik selama 6 (enam) hari dalam seminggu. Libur
mahasiswa tidak harus pada hari Sabtu dan Minggu. Mahasiswa
wajib hadir tepat waktu dan sesuai jadwal yang telah ditentukan.
Setiap mahasiswa wajib memenuhi kehadiran 100%.
6) Izin/Ketidakhadiran.
Izin dapat dilakukan mahasiswa jika ada kepentingan yang tidak bisa
ditinggalkan yaitu sakit, keluarga meninggal dunia, atau kepentingan
lain yang dapat dipertimbangkan dengan dilampirkan bukti dengan
diketahui oleh pembimbing akademik dan pengelola prodi. Ijin harus
disampaikan kepada pembimbing klinik, pembimbing akademik, dan
kaprodi Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi, dengan ketentuan
penggantian praktik.
7) Ketentuan Penggantian Praktik
Mahasiswa wajib mengganti sejumlah hari praktik yang ditinggalkan.
Mahasiswa wajib mengganti 2 x jumlah hari jika tidak melaksanakan
praktik tanpa diketahui pembimbing akademik dan pembimbing
klinik dan jika diluar ijin yang dipertimbangkan. Mahasiswa yang
telah mengganti praktik klinik harus menyerahkan form pernyataan
telah mengganti praktik kepada pembimbing akademik dan
pembimbing klinik.
8) Waktu Praktik
Mahasiswa wajib datang dan pulang pada jam shift tepat
waktu yaitu :
 Pagi : jam 07.00 s.d 14.00

 Sore : jam 14.00 s.d 21.00
 Malam : jam 21.00 s.d 07.00
Atau sesuai dengan jam shift yang digunakan pada lahan praktik yang
bersangkutan.
2. Ketentuan Lain
a. Mahasiswa wajib mengikuti seluruh ketentuan tata tertib.
b. Mahasiswa wajib mengikuti bimbingan dan menyelesaikan stase sesuai
ketentuan.
c. Prodi telah melaksanakan pembekalan tentang Covid-19 sebelum
pelaksanaan praktik lahan. Apabila terjadi mahasiswa sakit atau
terkonfirmasi menderita covid-19 selama masa praktik maka prodi akan
menarik mahasiswa dari lahan praktik dan mengikuti penatalaksanaan
covid-19 sesuai peraturan yang berlaku.
d. Mahasiswa wajib mengisi presensi, buku log book, dan melaksanakan
tugas mahasiswa menurut ketentuan buku pedoman. Mahasiswa
dijawajibkan mengisi daftar hadir secara kelompok di tempat praktik dan
daftar hadir secara individu.
e. Semua laporan harus dikumpulkan maksimal 1 (satu) minggu setelah
akhir stase. Pengumpulan softfile laporan menggunakan AMS pada
ruang yang disediakan untuk pengumpulan laporan.
f. Mahasiswa wajib mengumpulkan seluruh buku (daftar hadir, logbook,
laporan) yang telah dibuat maksimal satu minggu pada akhir praktik
semester 1.
g. Ketentuan lain yang belum termasuk di dalam peraturan ini akan diatur
kemudian.
h. Apabila ada yang akan dikonfirmasikan dapat menghubungi Pengelola
Prodi Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi: Elita Vasra, SST,
M.Keb (Hp. 082373696798), Aprilina, SST, M.Keb (Hp. 08127844974)
Mengetahui, Ketua Prodi Pendidikan Profesi Bidan

Ketua Jurusan Kebidanan Program Profesi
Nesi Novita, S.SiT, M.Kes Elita Vasra, SST, M.Keb

NIP. 197308121992032002 197305191993012001
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1 : Kalender Akademik Pedoman Praktik BD 7901, BD7902,

BD 7903, BD 7904, BD 71001 & BD71002 Jadwal Praktik
Mahasiswa
Lampiran 2 : Ketentuan Umum Penulisan Laporan
Lampiran 3 : Daftar Hadir Praktik Mahasiswa
Lampiran 4 : Panduan Laporan Pendahuluan
Lampiran 5 Panduan Journal Reading
Lampiran 6 Panduan Laporan Komprehensif
Lampiran 7 : Form Morning Report
Lampiran 8 : Form Laporan Refleksi Kasus
Lampiran 9 : Form Laporan Asuhan Kebidanan untuk target
pencapaian kasus
Lampiran 10 : Target Pencapaian Kompetensi
Lampiran 11 : Form Bimbingan
1. Catatan Kegiatan Tutorial
2. Catatan Pelaksanaan Bed Side Teaching
3. Catatan Pelaksanaan Bimbingan
Lampiran 12 : Form Penilaian Ujian Seminar Kasus
1. Form Penilaian Laporan Pendahuluan
2. Form Penilaian Journal Reading
3. Form Penilaian Presentasi Kasus
4. Berita Acara Kegiatan
5. Daftar Hadir Kegiatan
Lampiran 13 : Form Penilaian Evaluasi di Lahan
1. Form Mini-CEX
2. Form 360 assessment
3. Form DOPS
Lampiran 14 : Form Ijin Mahasiswa
Lampiran 15 : Form Mengganti Praktik
LAMPIRAN 1
KALENDER AKADEMIK
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES PALEMBANG
PRODI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM
TA.2021/2022
Materi Penguatan Keilmuan

NO KEGIATAN WAKTU PELAKSANAAN KET
.
1. Registrasi/Pengisian KRS 16 Agustus - 18 Agustus 2021 2 hari
Materi Keilmuan 19 Agustus - 01 September 2021 2 minggu
Ujian Tengah Semester (UTS) 02 - 03 September 2021 2 Hari
Materi Keilmuan 04 - 24 September 2021 3 minggu
UAS 27 - 28 September 2021 2 Hari
Semester I
NO. KEGIATAN WAKTU PELAKSANAAN KET
1. Pembekalan Praktik 29 September 2021 1 hari
2. Praktik Asuhan Kebidanan Holistik
04 - 16 Oktober 2021 2 Minggu
Remaja dan pranikah (Stase I)
3. Praktik Asuhan Kebidanan Holistik
Prakonsepsi dan perencanaan Kehamilan 18 - 30 Oktober 2021 2 Minggu
Sehat (Stase II)
4. Praktik Kebidanan Fisiologis holistik
01 - 27 November 2021 4 minggu
Kehamilan (Stase III)
5. Praktik Kebidanan Fisiologis Holistik
29 November - 24 Desember 2021 4 Minggu
Persalinan dan BBL (Stase IV)
6. Praktik Kebidanan Fisiologis holistik Nifas
27 Desember - 15 Januari 2022 3 Minggu
dan Menyusui (Stase V)
7. Praktik Kebidanan Fisiologis holistic
Neonatus, Bayi dan Balita dan anak Pra 17 Januari - 05 Februari 2022 3 Minggu
sekolah (Stase VI)
8. Libur Semester Ganjil Tahun Akademik
07 - 11 Februari 2022 5 Hari
2021/2022
9. Pengisian KHS Semester Ganjil TA
2021/2022
10. Menyusun Laporan Penyelenggaraan
Pendidikan Semester Ganjil TA 14 - 18 Februari 2022 5 Hari
2021/2022
11. Cetak KHS Semester Ganjil TA
2021/2022
12. Latihan Soal Uji Kompetensi 14 - 18 Februari 2022 5 Hari
13. Penyampaian Laporan Penyelenggaraan
Pendidikan Semester Ganjil TA 21 - 25 Februari 2022 5 Hari
2021/2022 ke Direktorat
Semester II
NO. KEGIATAN WAKTU PELAKSANAAN KET

1. Pembayaran SPP Semester Genap TA
2021/2022 31 Januari - 18 Februari 2022 3 Minggu
2. Registrasi/Pengisian KRS Semester
07 - 22 Februari 2022
Genap TA 2021/2022
3. Pembekalan Praktik 28 Februari 2022
4. Praktik Kebidanan Fisiologis Holistik KB
01 - 20 Maret 2022
dan Kespro (Stase VII)
5. Praktik Kebidanan Kegawatdaruratan
21 Maret - 16 April 2022
Maternal Neonatal (Stase VIII)
6. Praktik Kebidanan Kolaborasi pada
18 ApriL - 14 Mei 2022
Kasus Patologi dan Komplikasi (Stase IX)
7. Praktik Kebidanan Komunitas dalam
16 Mei - 11 Juni 2022
Konteks Continuity of Care(Stase X)
8. Praktik Manajemen Pelayanan Kebidanan
13 Juni - 02 Juli 2022
Komprehensif (Stase XI)
9. OSCE 04 - 8 Juli 2022
10. Latihan Soal Uji Kompetensi 11 - 22 Juli 2022
11. Libur Semester 25 - 29 Juli 2022
12. Pengisian KHS Semester Genap TA
01 - 12 Agustus 2022
2021/2022
13. Cetak KHS Semester Genap TA
15 - 19 Agustus 2022
2021/2022
14. Menyusun Laporan Penyelenggaraan
Pendidikan Semester Genap TA 22 - 26 Agustusi 2022
2021/2022
15. Penyampaian Laporan Penyelenggaraan
Pendidikan Semester Genap TA 29 - 31 Agustus 2022
2021/2022 ke Direktorat
16. Persiapan UKOM Pertengahan November 2022
17. Yudisium Januari 2023
18. Wisuda -
Elita Vasra, SST, M.Keb
PEDOMAN PRAKTIK KEBIDANAN HOLISTIK
PADA REMAJA DAN PRA NIKAH (Bd.7.901) MAHASISWA SEMESTER 1
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESI
A. LATAR BELAKANG
Praktik Kebidanan Holistik Pada Remaja dan Pra Nikah (BD. 7.901)
dilaksanakan dengan beban 2 SKS. Pada praktik ini mahasiswa melaksanakan
asuhan kebidanan pada remaja dan pra nikah. Pada praktik ini mahasiswa
mampu menerapkan teori, konsep dan prinsip kebidanan dalam memberikan
asuhan kebidanan pada remaja dan pra nikah secara holistic, mampu
mengintegrasikan kebijakan pemerintah dalam membentuk asuhan kebidanan
pada remaja dan pra nikah secara holistic dengan metode hypnosist, serta
mampu memberikan asuhan kebidanan pada remaja dan pra nikah dengan
pendekatan manajemen kebidanan serta melakukan pendokumentasian asuhan
dengan model dokumentasi SOAP.
Praktik Kebidanan Holistik Pada Remaja dan Pra Nikah ini membekali
mahasiswa agar dapat melakukan pengkajian dan subyektif dan obyektif, analisis
data, dan penatalaksanaan (perencanaan dan implementasi) asuhan pada remaja
dan pra nikah berdasarkan evidence based practice, dan melakukan evaluasi
asuhan secara holistic dengan metode hypnosist, serta pendokumentasian asuhan
pada remaja dan pra nikah.
B. TUJUAN
Setelah mengikuti Praktik Kebidanan Holistik Pada Remaja dan Pra Nikah,
mahasiswa mampu:
1. Melakukan pengkajian pada kasus-kasus remaja dan pranikah
2. Melakukan analisa data pada kasus-kasus remaja dan pra nikah
3. Melakukan perencanaan kebutuhan tindakan segera pada kasus-kasus remaja
dan pra nikah
4. Melakukan penanganan awal pada kasus-kasus remaja dan pra nikah
(clinical setting) terintegrasi hypnosis
5. Melakukan rujukan pada kasus-kasus remaja dan pra nikah (Clinical setting)
6. Melakukan kolaborasi pada kasus remaja dan pra nikah (clinical setting)
7. Melakukan dokumentasi terkait kasus remaja dan pra nikah.
8. Kajian kasus-kasus remaja dan pra nikah.
9. Melakukan reflektif praktik
C. TEMPAT PRAKTIK
Praktik ini dilaksanakan di Puskesmas yang berada di wilayah kota Palembang.
D. WAKTU PELAKSANAAN
Sesuai dengan Kalender Akademik Prodi Pendidikan Profesi Bidan Program

Profesi Tahun Akademik 2021/2022 selama 2 minggu.
E. KOMPETENSI
Memberikan asuhan kebidanan bagi remaja dan usia pranikah yang menyangkut
karakteristik pertumbuhan fisik, alat kelamin, sekunder dan kejiwaan remaja
sesuai dengan usinya.
Elemen psikomotor dan afektif mahasiswa mampu melakukan:
1. Pengkajian kasus-kasus remaja dan pranikah
2. Analisa data kasus-kasus remaja dan pranikah
3. perencanaan tindakan segera pada kasus-kasus remaja dan pranikah
4. Penanganan awal pada kasus-kasus remaja dan pranikah (clinical setting)
teintegrasi hypnosis
5. Merujuk kasus remaja dan pranikah (clinical setting)
6. Kolaborasi pada kasus remaja dan pranikah
7. Dokumentasi terkait kasus remaja dan pranikah
F. TUGAS MAHASISWA
Berikut ini tugas mahasiswa yang harus dipenuhi selama Praktik Kebidanan
Holistik Pada Remaja dan Pra Nikah:
1. Menyusun laporan pendahuluan
2. Menyusun morning report dan refleksi kasus
3. Mengikuti tutorial
4. Mengikuti kegiatan bed site teaching
5. Menyusun laporan komprehensif dengan kasus pada remaja dan pra nikah
yang ditemui selama melaksanakan praktik klinik dan melakukan seminar
kasus.
6. Mengkaji journal reading
7. Melaksanakan ujian di lahan
8. Melengkapi target kompetensi yang telah ditetapkan (pendokumentasian
dalam bentuk SOAP)
Mengetahui,
Ketua Jurusan Kebidanan Ketua Prodi Pendidikan Profesi Bidan
Program Profesi
Nesi Novita, S.SiT, M.Kes

NIP. 197308121992032002 Elita Vasra, SST, M.Keb
197305191993012001
PEDOMAN PRAKTIK KEBIDANAN HOLISTIK PADA
MASA PRA KONSEPSI DAN PERSIAPAN KEHAMILAN SEHAT (Bd.7.902)
MAHASISWA SEMESTER 1
A. LATAR BELAKANG
Praktik Kebidanan Holistik Pada Masa Pra Konsepsi dan Persiapan Kehamilan
Sehat (BD.7.902) dilaksanakan dengan beban 2 SKS. Pada praktik ini
mahasiswa melaksanakan asuhan kebidanan Pada Masa Pra Konsepsi dan
Persiapan Kehamilan Sehat. Pada praktik ini mahasiswa mampu menerapkan
teori, konsep dan prinsip kebidanan dalam memberikan asuhan kebidanan pada
Masa Pra Konsepsi dan Persiapan Kehamilan Sehat secara holistic, mampu
mengintegrasikan kebijakan pemerintah dalam membentuk asuhan kebidanan
Pada Masa Pra Konsepsi dan Persiapan Kehamilan Sehat secara holistic dengan
metode hypnosist, serta mampu memberikan asuhan kebidanan Pada Masa Pra
Konsepsi dan Persiapan Kehamilan Sehat dengan pendekatan manajemen
kebidanan serta melakukan pendokumentasian asuhan dengan model
dokumentasi SOAP.
Praktik Kebidanan Holistik Pada Masa Pra Konsepsi dan Persiapan Kehamilan
Sehat ini membekali mahasiswa agar dapat melakukan pengkajian dan subyektif
dan obyektif, analisis data, dan penatalaksanaan (perencanaan dan implementasi)
asuhan pada remaja dan pra nikah berdasarkan evidence based practice, dan
melakukan evaluasi asuhan secara holistic dengan metode hypnosist, serta
pendokumentasian asuhan pada remaja dan pra nikah.
B. TUJUAN
Setelah mengikuti Praktik Kebidanan Holistik Pada Masa Prakonsepsi dan
perencanaan kehamilan sehat mahasiswa mampu:
1. Melakukan pengkajian pada kasus-kasus pada masa pra konsepsi dan
perencanaan kehamilan sehat.
2. Melakukan analisa data pada kasus-kasus masa pra konsepsi dan
perencanaan kehamilan sehat.
3. Melakukan perencanaan kebutuhan tindakan segera pada kasus-kasus masa
pra konsepsi dan perencanaan kehamilan sehat.
4. Melakukan penanganan awal pada kasus-kasus masa pra konsepsi dan
perencanaan kehamilan sehat terintegrasi hypnosis
5. Melakukan penanganan awal pada kasus-kasus masa pra konsepsi dan
perencanaan kehamilan sehat (Clinical setting) terintegrasi hypnosis.
6. Melakukan rujukan dan kolaborasi pada kasus - kasus masa pra konsepsi dan
perencanaan kehamilan sehat. (clinical setting)
7. Melakukan dokumentasi terkait kasus masa pra konsepsi dan perencanaan
kehamilan sehat.
8. Kajian kasus-kasus masa pra konsepsi dan perencanaan kehamilan sehat.
9. Melakukan reflektif praktik
C. TEMPAT PRAKTIK
Praktik ini dilaksanakan di Puskesmas yang berada di wilayah kota Palembang.
D. WAKTU PELAKSANAAN
Sesuai dengan Kalender Akademik Prodi Pendidikan Profesi Bidan Program

Profesi Tahun Akademik 2021/2022 selama 2 minggu.
E. TUGAS MAHASISWA
Berikut ini tugas mahasiswa yang harus dipenuhi selama Praktik Kebidanan
Holistik Pada Remaja dan Pra Nikah:
1. Menyusun laporan pendahuluan
2. Menyusun morning report dan refleksi kasus
3. Mengikuti tutorial
4. Mengikuti kegiatan bed site teaching
5. Menyusun laporan komprehensif dengan kasus pada remaja dan pra nikah
yang di temui selama melaksanakan praktik klinik dan melakukan seminar
kasus.
6. Mengkaji journal reading
7. Melaksanakan ujian di lahan
8. Melengkapi target kompetensi yang telah ditetapkan (pendokumentasian
dalam bentuk SOAP)
Mengetahui, Ketua Prodi Pendidikan Profesi Bidan
Ketua Jurusan Kebidanan Program Profesi
Nesi Novita, S.SiT, M.Kes Elita Vasra, SST, M.Keb

NIP. 197308121992032002 197305191993012001
KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA
POLITEKNIK KESEHATAN PALEMBANG
Jalan Jenderal Sudirman KM 3,5 Nomor 1365 Samping Masjid Ash-Shofa
Komplek RS Moh. Hoesin Palembang 30126 Telepon/Faksimil (0711) 373104
Website : www.poltekkespalembang.ac.id Email : poltekkes_palembang@yahoo.com
Jadual Praktik dan nama kelompok mahasiswa Praktik Asuhan Kebidanan Holistik Pada Remaja & Pranikah (Stase I) di Puskesmas kota
Palembang bagi Mahasiswa Poltekkes Kemenkes Palembang Prodi Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi Jurusan Kebidanan Tahun
Akademik 2021/2022
Jadual Lahan Praktik

Praktik Ket
era PKM PKM PKM PKM PKM PKM PKM PKM nga
n:
Sei Selincah Pakjo Basuki Punti Kayu 5 Ilir 7 Ulu Pembina Talang Ratu
Kelompok I Kelompok II Kelompok III Kelompok IV Kelompok V Kelompok VI
4 –Khoyiriyah
1. Afrinita 16 Okt Nabilah Vista
Rahmat
Anmelisa Suryani 1. Anggi Andriani 1. Meilicha Anggraini P 1. Alya Gustirinanda
2021
Dwi Cindy Hardianti Vina Kartika Mahirah Khesa Marellisy 2. Cindy Melinda Putri 2. Tetriya Setyana W 2. Fariha Nuzulul H
Sari Aisa I
Martin II
Anisa Silviana Putri III
Dewi WulandariIV 3. RitaVRukmawati VI 3. WahidaVII
Rahmawati VIII
3. Mala Rispa
Dwi Agnestia Diah Ayu Lestari Annisa 4. Apria Sandiah M 4. Emi Latifah Sukasna 4. Nabila Raniah
Riska Mariantini Ulin Nuha Khalda Tiara Putri 5. Okta Mayang Sari 5. Amaliah Dwi Putri 5. Anggun Rafika Arya L
Kelompok VII Kelompok VIII

Astrid Assabelina 1. Nur Afifah
Intan Wilujeng 2. Venny Vildayanti Y
Kiki Lesdianti 3. Sela Marselin
Tamara Maudya I F 4. Dwi Puspita Sindi
Novita Sari 5. Tri Rista Melinia

Jadual Praktik dan nama kelompok mahasiswa Praktik Asuhan Kebidanan Holistik Pada Pra Konsepsi dan Persiapan Kehamilan (Stase II) di
Puskesmas kota Palembang bagi Mahasiswa Poltekkes Kemenkes Palembang Prodi Pendidikan Profesi Bidan Program Profesi Semester I Tahun
Akademik 2021/2022
Jadual Praktik Lahan Praktik
PKM PKM PKM PKM PKM PKM PKM PKM
Sei Selincah Pakjo Basuki Rahmat Punti Kayu 5 Ilir 7 Ulu Pembina Talang Ratu
18 – 30 Okt
2021
I II III IV V VI VII VIII
Keterangan :
Kelompok I Kelompok II Kelompok III Kelompok IV Kelompok V

1. Afrinita Khoyiriyah 1. Nabilah Vista 1. Anmelisa Suryani 1. Anggi Andriani 1. Meilicha Anggraini P
2. Dwi Cindy Hardianti 2. Vina Kartika Mahirah 2. Khesa Marellisy 2. Cindy Melinda Putri 2. Tetriya Setyana W
3. Sari Aisa 3. Martin Anisa Silviana 3. Putri Dewi Wulandari 3. Rita Rukmawati 3. Wahida Rahmawati
4. Dwi Agnestia 4. Diah Ayu Lestari 4. Annisa 4. Apria Sandiah M 4. Emi Latifah Sukasna
5. Riska Mariantini 5. Ulin Nuha 5. Khalda Tiara Putri 5. Okta Mayang Sari 5. Amaliah Dwi Putri
Kelompok VI Kelompok VII Kelompok VIII

1. Alya Gustirinanda 1. Astrid Assabelina 1. Nur Afifah
2. Fariha Nuzulul H 2. Intan Wilujeng 2. Venny Vildayanti Y
3. Mala Rispa 3. Kiki Lesdianti 3. Sela Marselin
4. Nabila Raniah 4. Tamara Maudya I F 4. Dwi Puspita Sindi
5. Anggun Rafika Arya L 5. Novita Sari 5. Tri Rista Melinia
LAMPIRAN 2
KETENTUAN UMUM PENULISAN LAPORAN
1. Spesifikasi kertas yang digunakan:

a. Jenis : HVS
b. Warna : Putih polos
c. Berat : 70 atau 80 gram
d. Ukuran : A4 (21,5 cm x 29,7 cm)
2. Ketentuan pengetikan:
a. Pencetakan dilakukan pada satu sisi kertas (single side).
b. Posisi penempatan teks pada tepi kertas
1) Batas kiri : 4 cm (termasuk 1 cm untuk penjilidan) dari tepi kertas
2) Batas kanan : 3 cm dari tepi kertas
3) Batas atas : 4 cm dari tepi kertas
4) Batas bawah : 3 cm dari tepi kertas
c. Huruf menggunakan jenis huruf Times New Roman font 12, sub judul bab
font 12 bold, judul bab font 12 bold dan diketik rapi (rata kiri kanan/ justify).
d. Jarak antar baris 1,5 spasi, kecuali untuk daftar pustaka diketik 1 spasi.
e. Huruf miring (italic) hanya digunakan untuk kata asing.
f. Penulisan lambang/notasi matematik harus ditulis dengan rapi sesuai

dengan tujuan penulisan, seperti rumus matematik, simbol- simbol
sebagaimana yang berlaku dalam pengetikan MS-Word.
g. Bilangan diketik dengan angka arab, kecuali jika berada pada awal kalimat
sebaiknya ditulis dengan huruf bukan angka.
h. Ruangan dalam naskah halaman harus terisi penuh, kecuali akan dimulai
alinea baru, gambar, tabel, sub judul atau hal-hal khusus.
i. Jika ada rincian yang harus disusun kebawah, harus menggunakan penomoran
(dengan huruf atau angka arab) tidak dibenarkan menggunakan bulleted atau
symbol.
3. Ketentuan penulisan
a. Judul ditulis dengan huruf kapital, tebal dan simetris
b. Sub judul diawali dengan huruf kapital, kecuali untuk kata depan dan kata
sambung. Semua ditulis simetris, huruf tebal dan tanpa diakhiri titik.
Penomoran sub judul dengan huruf kapital (A.B,C dst)
c. Anak sub judul dimulai darri batas kiri dan hanya awal kalimat yang
menggunakan huruf besar tanpa diakhiri dengan titik. Penomoran dilakukan
dengan angka (1,2,3 dst)
d. Sub anak judul dimulai dari ketikan ke-6 diikuti dengan titik.
Kalimat pertama menyusul kemudian, diketik terus kebelakang dalam satu
baris. Penomoran dilakukan dengan huruf kecil (a,b,c dst)
e. Anak sub anak sub judul dimulai dari batas kiri. Kalimat selanjutnya
mengikuti dibelakangnya. Baris kedua dan baris selanjutnya digunakan
fasilitas hanging 6 pt. Menggunakan hanging ident 6 pt. Penomoran
dilakukan dengan angka arab dan kurung tutup 1), 2), 3) dst
4. Penomoran halaman tidak diberi imbuhan apapun. Jenis nomor halaman ada dua
macam, yaitu angka romawi kecil dan angka latin.
a. Angka romawi kecil
Digunakan untuk bagian awal laporan, kecuali halaman sampul. Letak tengah
2,5 cm dari tepi bawah kertas.
Khusus untuk halaman judul, penomoran tidak ditulis tetapi tetap
diperhitungkan.
b. Angka latin
Digunakan untuk bagian isi laporan. Penomoran halaman terletak dibagian
bawah tengah.
5. Laporan dijilid dengan sampul warna kuning.
6. Laporan yang telah disahkan, dikumpulkan kepada Pengelola Prodi Pendidikan
Profesi Bidan Program Profesi.
7. Laporan soft file dikumpulkan melalui AMS
LAMPIRAN 3
DAFTAR HADIR PRAKTIK MAHASISWA SEMESTER I TAHUN AKADEMIK 2021/2022

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESI JURUSAN KEBIDANAN POLITEKNIK KESEHATAN PALEMBANG
KEMENTERIANKESEHATAN REPUBLIK INDONESIA
JENIS PRAKTIK=.................................................................. TEMPAT PRAKTIK =.............................................................. PERIODE PRAKTIK =...........................................................

HARI/TGL .................. HARI/TGL .................. HARI/TGL .................. HARI/TGL .................. HARI/TGL .................. HARI/TGL .................. HARI/TGL ..................
NO NAMA
JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR JAM PR
1
2
3
4
5
6
NO NAMA
1
2
3
4
5
6
NO NAMA
1
2
3
4
5
6
Palembang, ....................
KETERANGAN Pembimbing
I = IZIN
S = SAKIT
T = TANPA KETERANGAN
(.................................................)
LAMPIRAN 4
PANDUAN
LAPORAN PENDAHULUAN
LAPORAN PENDAHULUAN
Judul Laporan Pendahuluan
Disusun Untuk Memenuhi Tugas Praktik ...........
Oleh:
................NAMA................
NIM
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

TAHUN 2021
HALAMAN PENGESAHAN
Laporan Pendahuluan
“Judul”
Oleh:
..............NAMA.................
NIM. ...........................
Menyetujui,
Pembimbing Klinik
........................................ (................................................)
NIP.
Pembimbing Akademik
............................................ (................................................)
NIP.
Mengetahui,
Ketua Program Studi Pendidikan Profesi Bidan

Program Profesi
Elita Vasra, SST., M.Keb

NIP. 197305191993012001
KATA
PENGANTAR
.................................................................................................................
................................................................................................................
.
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
................................................................................................................
.
.................................................................................................................
...........................................................................................................
.
Palembang, ..................................
Penyusun
DAFTAR
ISI
.................................................................................................................
.................................................................................................................
...........................................................................................................
.
.................................................................................................................
................................................................................................................
.
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
..........................................................................................................
BAB I
TINJAUAN TEORI
Tinjauan teori berisi tentang teori-teori sesuai kasus yang diambil. Bisa
berisi diantaranya tentang:
a. Definisi
b. Etiologi
c. Patofisiologi
d. Tanda dan gejala
e. Penatalaksanaan
f. Kewenangan bidan terhadap kasus
g. Dan lain-lain sesuai dengan kasus
BAB II
TINJAUAN TEORI ASUHAN KEBIDANAN
Tinjauan teori asuhan kebidanan berisi tentang (sesuai kasus yang dibahas):
a. Pengkajian data subyektif
b. Pengkajian data obyektif
c. Rencana tindakan/penatalaksanaan
 Tuliskan secara teori DATA FOKUS apa yang dikaji dan bagaimana rencana
tindakan / penatalaksaannya sesuai dengan kasus yang diambil.
DAFTAR
PUSTAKA
(Menggunakan format van couver, referensi terbaru maksimal 10
tahun, diusahakan menggunakan Mendeley atau program lain sejenis
LAMPIRAN 5
PANDUAN
LAPORAN JOURNAL READING
JOURNAL READING
Judul Jurnal
Oleh:
...............NAMA.................
NIM

TAHUN 2021
HALAMAN PENGESAHAN
Journal Reading
“Judul”
Oleh:
.............NAMA..................
NIM. ...........................
Menyetujui,
Pembimbing Klinik
NIP. (................................................)
Pembimbing Akademik
............................................
NIP. (................................................)
Mengetahui,

Program Profesi

NIP. 197305191993012001
KATA PENGANTAR
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
Palembang, ..................................
Penyusun
DAFTAR
ISI
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................................
................................................................................................................
.
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
...........................................................................................................
BAB I
ISI JURNAL
Judul jurnal
Nama Penulis Instansi/institusi/korespodensi
Pada BAB I mahasiswa melaporkan isi jurnal berdasarkan satu jurnal yang telah
dibaca. Laporan ini bukan memindahkan isi jurnal tetapi membuat rangkuman isi
jurnal menurut pemahaman yang telah dibaca mahasiswa meliputi:
a. Judul Jurnal
b. Abstrak
c. Pendahuluan
d. Metode
e. Hasil
f. Pembahasan
g. Kesimpulan
h. Referensi
BAB II
TELAAH JURNAL
Pada BAB II mahasiswa melakukan telaah jurnal. Telaah jurnal bisa

menggunakan metode-metode dalam melakukan telaah kritis misalnya STROBE,
PICO atau lainnya.
BAB III
TINJAUAN PUSTAKA
Pada BAB III mahasiswa menuliskan tinjauan pustaka sesuai topik jurnal yang
dibahas. Tinjauan pustaka berisi teori teori dari topik yang dibahas pada jurnal
ini. Misal membahas tentang anemia maka dapat dibahas mulai definisi,
etiologi, epidemiologi, klasifikasi, gambaran klinis, penatalaksanaan, wewenang
bidan dalam kasus tersebut dan lain sebagainya. Referensi tinjauan pustaka bisa
dari buku, sumber terpercaya lainnya dan jurnal lain yang terkait.
BAB IV
PENUTUP
Pada BAB IV mahasiswa melakukan kesimpulan secara keseluruhan tentang
jurnal ini.
DAFTAR PUSTAKA
(Menggunakan van couver, diusahakan menggunakan Mendeley atau

program lain sejenis)
LAMPIRAN:
- JURNAL YANG DIBAHAS
LAMPIRAN 6
PANDUAN
LAPORAN KOMPREHENSIF
LAPORAN KOMPREHENSIF
Judul
Oleh:
................NAMA................
NIM
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

TAHUN 2021
HALAMAN PENGESAHAN
Laporan Komprehensif
“Judul”
Oleh:
...............................
NIM. ...........................
Menyetujui,
Pembimbing Klinik
........................................
NIP. (................................................)
Pembimbing Institusi
........................................
(................................................)
NIP.
Mengetahui,

Program Profesi

NIP. 197305191993012001
KATA PENGANTAR
.................................................................................................................
.................................................................................................................
...........................................................................................................
.
.................................................................................................................
................................................................................................................
.
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
Palembang, ..................................
Penyusun
DAFTAR ISI
.................................................................................................................
.................................................................................................................
...........................................................................................................
.
.................................................................................................................
................................................................................................................
.
............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
............................................................................................................
BAB I
PENDAHULUA N
a. Latar Belakang
Berisi tentang hal apa yang menarik atau mendorong seorang penulis tertarik
membahas tema makalah yang diambil.
b. Tujuan
Tuliskan tentang apa saja tujuan penulis membahas / mengangkat tema
tersebut.
c. Ruang Lingkup
Tuliskan ruang lingkup dari topik yang dibahas.
d. Manfaat
Berisi tentang manfaat apa saja yang diperoleh baik bagi pembaca maupun
penulis. Tuliskan utk siapa manfaat tersebut (secara spesifik)
BAB II
KAJIAN KASUS DAN TEORI
a. Kajian Masalah Kasus

Berisi tentang kasus yang diambil. (Bukan memindahkan dokumentasi
SOAP
tetapi membuat kajian terhadap kasus tersebut). Contoh tentang Riwayat KB
Ibu tidak pernah menggunakan alat kontrasepsi, baik setelah kelahiran anak
pertama maupun anak kedua. Alasan ibu tidak menggunakan alat
kontrasepsi adalah karena tidak diperbolehkan oleh suami dan menurut
kepercayaan. Namun ibu menggunakan metode kontrasepsi kalender untuk
mengatur jarak kehamilan secara alami.
b. Kajian Teori
Berisi tentang teori yang berhubungan dengan kasus yang diambil. Teori bisa
dalam bentuk jurnal, teks book, atau SOP
BAB III
PEMBAHASAN
A. Pengkajian
B. Analisis
C. Penatalaksaan
D. Pembahasan berisi membandingkan antara kasus dan teori.
Contoh pembahasan tentang sosial ekonomi: Menurut data, dapat dilihat
bahwa Ny.A termasuk keluarga golongan bawah menurut Badan Pusat
Statistik tahun 2012, dengan penghasilan <1.500.000/bulan. Jika
dihubungkan dengan teori Notoatmojo, 2007, tingkat ekonomi seseorang
berhubungan erat dengan berbagai masalah kesehatan. Orang dengan tingkat
ekonomi rendah akan lebih berkonsentrasi terhadap pemenuhan kebutuhan
dasar yang menunjang kehidupannya dan kehidupan keluarganya. Hal
tersebut menunjukkan bahwa Ny A termasuk keluarga yang rentan terhadap
masalah kesehatan.
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Kesimpulan diharapkan menjawab tujuan
B. Saran
Sesuai dengan manfaat dari penulisan kasus ini, ditujukan untuk siapa dan apa
saran anda.
DAFTAR PUSTAKA
(Menggunakan van couver, diusahakan menggunakan Mendeley atau program
lain sejenis)
LAMPIRAN LAPORAN KOMPREHENSIF
SOAP KASUS YANG DIBUAT&CATATAN PERKEMBANGANNYA (JIKA ADA)
DAN LAMPIRAN LAIN TERKAIT KASUS (MISAL STANDAR OPERASIONAL
PROSEDUR, LEMBAR OBSERVASI ATAU LAINNYA)
KOP POLTEKKES PALEMBANG
ASUHAN KEBIDANAN PADA

...................................
..................................................................................................................................
.
NO MR : ............................................................
TANGGAL/JAM : ............................................................
Pembimbing Institusi Pembimbing Klinik Mahasiswa
(..........................................) (..........................................) (..........................................)
LAMPIRAN 7
MORNING REPORT
Hari /Tanggal :
Nama mahasiswa :
NIM :
NO MASALAH EVALUASI TINDAK

LANJUT
Pembimbing Institusi Pembimbing Klinik Mahasiswa
(_ _) (_ _)
(____________________)
LAMPIRAN 8
LAPORAN REFLEKSI KASUS
NAMA MAHASISWA : .........................................................
NIM :........................................................
HARI/TANGGAL :........................................................
KASUS : ........................................................
1. Deskripsi
2. Emosi Pribadi terhadap Kasus
3. Evaluasi
4. Analisis
5. Kesimpulan
6. Tindak lanjut
Pembimbing Akademik Pembimbing Klinik Mahasiswa
(_ ) (_ ) (_ )
LAMPIRAN 9
ASUHAN KEBIDANAN PADA ...................................
..................................................................................................................................
.
NO MR :
............................................................
TANGGAL/JAM :............................................................
Pembimbing Akademik Pembimbing Klinik Mahasiswa
(....................................) (....................................) (..........................................)
LAMPIRAN 10
TARGET PENCAPAIAN KOMPETENSI PRODI PENDIDIKAN PROFESI

BIDAN PROGRAM PROFESI
NO KOMPETENSI JUMLAH KASUS

(MINIMAL)
1 Asuhan Kebidanan Kehamilan
A. Kunjungan Awal
B. Kunjungan Ulang
2 Asuhan Kebidanan Persalinan
A. Asuhan Persalinan
a. Observasi
b. Membantu
c. mandiri
B. Asuhan Persalinan Normal (Kala I s.d IV)
3 Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui
A. Hari 0 – 1
B. Hari 2 – 7 dan hari 8 – 14
C. Hari 15 – 42
4 Asuhan Kebidanan pada Bayi Baru Lahir dan Neonatus
A. Bayi Baru Lahir (segera setelah lahir/sebelum 6 jam)
B. Neonatus (setelah 6 jam s.d hari ke-28)
5 Asuhan Kebidanan pada Bayi (1 – 12 bulan) A.
Pemantauan/stimulasi tumbang
B. MTBM/MTBS
C. Imunisasi:
1). Hb 0
2). BCG
3). Pentavalen/Pentabio
4). Polio
5). MR
6 Asuhan Kebidanan pada Balita (13 bulan – 59 bulan)
A. Pemantauan/stimulasi tumbang
B. MTBS
C. Imunisasi (Pentavalen dan atau MR)
7 Asuhan Kebidanan dalam KB
A. Suntik
1). Progestin
2). Kombinasi
B. Pil
1). Progestin
2). Kombinasi
C. AKDR
D. AKBK
8 Asuhan Kesehatan Reproduksi dan Gangguannya
A. Papsmear
B. IVA
C. Sadari
D. Gangguan
9 Asuhan kebidanan pada remaja dan pra konsepsi
A. Remaja 2
B. Pra konsepsi 2
10 Asuhan Kebidanan pada Kegawatdaruratan Maternal
(Kehamilan, Persalinan, Nifas)
11 Asuhan Kebidanan pada Kegawatdaruratan Neonatal
12 Asuhan Kebidanan Komunitas Komprehensif
A. Asuhan kebidanan komprehensif (mulai dari ANC,
Bersalin, Nifas, BBL)
B. Asuhan kebidanan keluarga
LAMPIRAN 11
TARGET PENCAPAIAN KOMPETENSI PRODI PENDIDIKAN PROFESI

BIDAN PROGRAM PROFESI
NO KOMPETENSI JUMLAH KASUS

(MINIMAL)
1 Asuhan Kebidanan Kehamilan
A. Kunjungan Awal 10
B. Kunjungan Ulang 15
2 Asuhan Kebidanan Persalinan
Asuhan Persalinan
a. Observasi 10
b. Membantu 10
c. mandiri 10
3 Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui

A. Hari 0 – 1 15
B. Hari 2 – 7 dan hari 8 – 14 15
C. Hari 15 – 42 5
4 Asuhan Kebidanan pada Bayi Baru Lahir dan Neonatus
A. Bayi Baru Lahir (segera setelah lahir/sebelum 6 jam) 15
B. Neonatus (setelah 6 jam s.d hari ke-28) 15
5 Asuhan Kebidanan pada Bayi (1 – 12 bulan)
A. Pemantauan/stimulasi tumbang 5
B. MTBM/MTBS 5
C. Imunisasi:
1). Hb 0 10
2). BCG 5
3). Pentavalen/Pentabio 5
4). Polio 10
5). MR 5
6 Asuhan Kebidanan pada Balita (13 bulan – 59 bulan)
A. Pemantauan/stimulasi tumbang 10
B. MTBS 10
C. Imunisasi (Pentavalen dan atau MR) 3
7 Asuhan Kebidanan dalam KB
A. Suntik
1). Progestin 15
2). Kombinasi 15
B. Pil
1). Progestin 15
2). Kombinasi 15
C. AKDR 1
D. AKBK 1
8 Asuhan Kesehatan Reproduksi dan Gangguannya
A. Papsmear 1
B. IVA 1
C. Sadari 5
D. Gangguan 10
9 Asuhan kebidanan pada remaja dan pra konsepsi
A. Remaja 2
B. Pra konsepsi 2
10 Asuhan Kebidanan pada Kegawatdaruratan Maternal 3
(Kehamilan, Persalinan, Nifas)
11 Asuhan Kebidanan pada Kegawatdaruratan Neonatal 3
12 Asuhan Kebidanan Komunitas Komprehensif
A. Asuhan kebidanan komprehensif (mulai dari ANC, 1
Bersalin, Nifas, BBL)
B. Asuhan kebidanan keluarga 1
Ketua prodi
( )
FORM BIMBINGAN
CATATAN KEGIATAN TUTORIAL
NAMA MAHASISWA : ........................................................
NIM : ........................................................
JENIS PRAKTIK/KODE MK : ........................................................
NO Hari/Tanggal Topik Tutorial TTD Pembimbing
CATATAN PELAKSANAAN BED SIDE TEACHING
NAMA MAHASISWA : .........................................................
NIM : ........................................................
JENIS PRAKTIK/KODE : ........................................................
MK : .............................................................
TTD
NO Hari/Tanggal Topik Feed Back Pembimbing
CATATAN PELAKSANAAN BIMBINGAN
NAMA MAHASISWA :.........................................................
NIM : ........................................................
JENIS PRAKTIK/KODE MK : ........................................................
Tahap TTD
NO Hari/Tanggal Feed Back Pembimbing
Bimbingan
PRE
CONFERENCE
CONFERENCE
POST
CONFERENCE
KETERANGAN:
PRE CONFERENCE:
Kemampuan membuat tinjauan teori sesuai kasus kelolaan, pathway sesuai kasus kelolaan,
rencana
pengkajian sesuai kasus kelolaan, menentukan diagnosis yang mungkin muncul sesuai kasus
kelolaan, menyusun rencana asuhan kebidanan sesuai diagnosis kebidanan, menganalisis masalah
sesuai kasus kelolaan, menampilkan perilaku professional.
CONFERENCE:
Kemampuan penyusunan hasil pengkajian, diagnosis kebidanan, penatalaksanaan
dan
pendokumentasian, sesuai kasus kelolaan, menampilkan perilaku
professional.
POST CONFERENCE:
Kesesuaian antara perencanaan dengan implementasi yang dilakukan, ketepatan pendokumentasian,
kemampuan menganalisis masalah sesuai kasus kelolaan, kemampuan menampilkan perilaku
professional.
LAMPIRAN 12
FORM PENILAIAN
UJIAN SEMINAR KASUS
FORM PENILAIAN LAPORAN PENDAHULUAN
NAMA :
NIM :
TEMPAT PRAKTIK :
TOPIK :
NO ASPEK PENILAIAN BOBOT SKOR

(0-100)
1 Nilai penulisan Tinjauan Teori 25 %
a. Tinjauan pustaka diperoleh dari
referensi yang terpercaya dan up
to date
b. Tinjauan pustaka evidence based
menggunakan Jurnal Ilmiah
minimal 5 dalam kurun 10 tahun
terakhir
2 Nilai Penulisan Tinjauan Teori 25 %
Askeb
a. Menguraikan pengkajian data
subyektif secara lengkap
b. Menguraikan pengkajian data
obyektif secara lengkap
c. Menetapkan rencana tindakan
dengan tepat
3. Nilai Sikap 25 %
a. Komunikasi dengan pembimbing
b. Etika dalam proses bimbingan
dan konsultasi
4. Nilai Responsi 25 %
a. Kemampuan penguasaan teori
b. Kemampuan argumentasi teori
c. Rasionalisasi terhadap tindakan
NILAI NILAI:
= Jumlah skor/4
..................
............................, ............................................
Penguji
...............................................
FORM PENILAIAN JOURNAL READING
NAMA :
NIM :
TEMPAT PRAKTIK :
JUDUL JURNAL :
Aspek yang Dinilai*

Nilai
Nama Score rentang 0-100
No Akhir
Mhs 1 2 3 4 5 6
(=Jumlah
*)Keterangan:
1. Kemampuan mempresentasikan resume jurnal
2. Kemampuan mengkorelasikan isi jurnal dengan seting Puskesmas
/Rumah Sakit/PMB atau evidence based practice
3. Kemampuan penguasaan pengetahuan selama presentasi
4. Kemampuan melakukan analisa jurnal berdasarkan referensi yang lain
5. Organisasi/efisiensi dalam penyampaian analisa jurnal
6. Performance mahasiswa: attitude, sistematik,
dan skill komunikasi
..........,................................
Penguji
..............................................
FORM PENILAIAN PRESENTASI KASUS
NAMA :
NIM :
TEMPAT PRAKTIK :
JUDUL :
Aspek yang Dinilai* Nilai

Nama Score rentang 0-100 Akhir
No
Mhs
1 2 3 4 5 6 7
*)Keterangan:
1. Kemampuan mempresentasikan overview kasus

2. Kemampuan mengidentifikasi data-data yang
esensial dari masalah klien
3. Kemampuan mengidentifikasi dan mendiskusikan
mekanisme dasar dalam bentuk pathway
4. Kemampuan mengintegrasikan dan mengaplikasikan ilmu-
ilmu dasar terhadap kasus
5. Kemampuan penguasaan pengetahuan selama presentasi
6. Organisasi/efisiensi dalam proses penyampaian kasus
7. Performance mahasiswa: attitude, sistematik,
dan skill komunikasi
.............., ......................................
Penguji
...............................................
BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN
SUMBER DAYA MANUSIA KESEHATAN
BERITA ACARA KEGIATAN

.........................................................................
Pada hari ini……….......…...., Tanggal…………............…..., Bulan...........

……............., Tahun Dua Ribu Dua Puluh ….……………., telah dilaksanakan
kegiatan ............................................................ bagi mahasiswa Prodi
Pendidikan Profesi Bidan Jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes
Palembang Tahun Akademik 2021/2022
di ................................................................. Kegiatan dimulai pukul:
..........................s.d....................WIB. Kegiatan diikuti mahasiswa yaitu:
NO NAMA NIM TOPIK
1
2
3
Feedback Pembimbing :
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................
.
Pembimbing Akademik Pembimbing Klinik
(............................................................) (..........................................................)
BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN
SUMBER DAYA MANUSIA KESEHATAN
BERITA ACARA KEGIATAN

.........................................................................
Pada hari ini …….......…...., Tanggal…………............…..., Bulan...........

……............., Tahun Dua Ribu Dua Puluh …..……………., telah dilaksanakan
kegiatan . ............................................................ bagi mahasiswa Prodi
Pendidikan Profesi Bidan Jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes
Palembang Tahun Akademik 2021/2022
di ...................................................................................... Kegiatan dimulai pukul:
..........................s.d....................WIB
Kegiatan diikuti mahasiswa yaitu:
NO NAMA NIM TOPIK

1
2
3
Feedback Pembimbing :
.....................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................
.
Pembimbing Akademik Pembimbing Klinik
(...........................................................) (..........................................................)
DAFTAR HADIR KEGIATAN
HARI/TANGGAL :
PUKUL :
TEMPAT :
NAMA PRESENTER :
JUDUL KASUS :
NO NAMA TANDA TANGAN
*Diisi oleh dosen, pembimbing lahan dan mahasiswa (presenter&audience)
Palembang, ........................................
.................................................
.
LAMPIRAN 13
FORM PENILAIAN EVALUASI DI

LAHAN
Evaluator : Waktu :
Tanggal : Mahasiswa :
Masalah pasien (sesuai stase) :
Tingkat Masalah : Susah ⃝ sedang ⃝ mudah ⃝
Tempat :
Pengumpulan
Fokus : data ⃝ Analisa ⃝ Asuhan ⃝ KIE ⃝
1. Keterampilan wawancara Medis/Assassment ⃝ tidak di nilai

1 2 3 ǀ 4 5 6 ǀ 7 8 9
Kurang baik sangat baik
2. Keterampilan Pemeriksaan Fisik ⃝ tidak di nilai
1 2 3 ǀ 4 5 6 ǀ 7 8 9
3. Kualitas Humanistik/Profesionalisme ⃝ tidak di nilai
1 2 3 ǀ 4 5 6 ǀ 7 8 9
4. Pengambilan Keputusan Klinis ⃝ tidak di nilai
1 2 3 ǀ 4 5 6 ǀ 7 8 9
5. Kemampuan konseling ⃝ tidak di nilai
1 2 3 ǀ 4 5 6 ǀ 7 8 9

6. Organisasi/Efisiensi ⃝ tidak di nilai

1 2 3 ǀ 4 5 6 ǀ 7 8 9

7. Kompetensi Klinik Keseluruhan ⃝ tidak di nilai
1 2 3 ǀ 4 5 6 ǀ 7 8 9

Waktu Mini-CEX : Menit Feedback : menit
Kepuasan Evaluator dengan Mini-CEX

LOW 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Kepuasan Mahasiswa dengan Mini-CEX

LOW 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Catatan : NILAI

*Jumlah skor=Penjumlahan dari skor item 1 - 7
Nilai= (jumlah skor/63)x100
Evaluator
(…………………………………………………….)
MULTI-SOURCE FEEDBACK / 360˚ ASSESSMENT
Evaluator : Mahasiswa :
Tanggal :
NO Kriteria Kurang Cukup Baik Sangat Baik Komentar

1 Penilaian klinis, Kema mpua n ki nerj
a , mel a kuka n pros edur ketera mpi l a n
kl i ni k, menega kka n di a gnos i s .
2 Kemampuan kinerja, mel a kuka n pros
edur ketera mpi l a n kl i ni k, menega kka n di a
gnos i s .
3 Keandalan, Tel i ti da n da pa t di a nda l

ka n; terbuka untuk s a ra n da n ba ntua
n bi l a di perl uka n; ma na j emen wa ktu
4 Pengembangan profesionalisme, Komi
tmen untuk meni ngka tka n kua l i ta s pel
a ya na n, kema ua n memperba ha rui
pengeta hua n da n ketera mpi l a n.
5 Pengajaran dan pelatihan, Memberi ka
n kontri bus i pendi di ka n / penga wa s a n
pa da pa s i en da n ma ha s i s wa l a i nnya .
6 Komunikasi Verbal, Kema mpua
n berkomuni ka s i denga n ba i k pa da
reka n, pa s i en, kel ua rga da n tena ga kes
eha ta n di pel a ya na n kes eha ta n.
7 Empati dan respek (kepekaan), Sopa n,
perha ti a n, da n horma t pa da pa s i en,
reka n, da n tena ga kes eha ta n di s
emua l evel ; pera s a a n bel a s ka s i h
da n empa ti pa da pa s i en da n kel ua rga .
8 Kerjasama tim, Kema mpua n bekerj a da l a
m ti m (i nterprofes i ona l ), memberi kontri
bus i pa da ti m mul ti di pl i n.
9 Kepemimpinan, Pera n kepemi mpi na n s a
a t di butuhka n da n pendel ega s i a n tuga s
ya ng tepa t.
Apakah anda memiliki kekhawatiran tertentu terhadap mahasiswa ini?
Skor NILAI:
Kura ng :1 = (j uml a h s kor/36)x 100
Cukup :2
Ba i k :3
Sa nga t Ba i k :4 NILAI:
Evaluator,
( )
PENGKAJIAN FISIK REMAJA
Hari/tanggal Penilaian : ………………………………
Nama Mahasiswa : ……………………………….
Kriteria Penilaian :
0 Langkah Kerja tidak dikerjakan
1 Langkah kerja dikerjakan tetapi masih kurang tepat/belum lancar
2 langkah kerja dikerjakan dengan benar
NILAI
No Langkah-langkah
0 1 2
1 Perkenalkan diri Anda.
2 Siapkan ruang yang menunjang privasi.
3 Menjelaskan tujuan melakukan pengkajian data.
4 Memberikan kertas dan alat tulis.
5 Lakukan pengumpulan identitas remaja
(Nama, Umur, Tempat/Tanggal Lahir, Anak ke- berapa dari jumlah saudara,
nama dan kelas sekolah)
6 Lakukan pengkajian terkait dengan hobi.
7 Lakukan pengkajian terkait dengan teman yang paling dekat.
8 Lakukan pengkajian yang telah dialami terkait dengan ciri seks primer.
Laki-laki tentang mimpi basah.
Perempuan tentang menstruasi pertama.
9 Lakukan pengkajian pada remaja terkait dengan tanda-tanda seks sekunder
pada laki dan perempuan.
10 Lakukan pengkajian untuk mengetahui nama-nama organ yang terkait dengan
reproduksi pada laki-laki.
11 Lakukan pengkajian untuk mengetahui nama-nama organ yang terkait dengan
reproduksi pada perempuan.
12 Lakukan pengkajian terhadap masalah yang sering dirasakan saat ini.
13 Memberi kesempatan untuk bertanya, memberikan umpan balik.
14 Mendokumentasikan hasil tindakan dengan baik.
Σ SCORE (jml score)
TOTAL SKOR
NILAI = x 100
28
Paraf Penilai
Pembimbing Klinik/CI
( ……………………………..)
ANALISIS PERKEMBANGAN REMAJA

No NILAI
Langkah-langkah
0 1 2
1 Lakukan pengkajian untuk analisis data di tempat yang
prevacy
2 Jelaskan tujuan penggalian data sebagai bahan untuk
analisis
Perkembangan fisik remaja pria
3 Lakukan penggalian data terkait dengan tanda seks
primer:
a. Apakah remaja pernah mimpi kemudian
merasakan celananya basah
b. Apakah penis menjadi lebih besar bila terangsang
serta mengeluarkan sperma
(ejakulasi)
4 Lakukan penggalian data untuk mengetahui
perkembangan tanda seks sekunder sebagai berikut:
a. Badan lebih berotot utama.
b. Bahu melebar, pundak dan dada membesar, serta pinggul
menyempit.
c. Tumbuh rambut sekitar kemaluan, kaki, tangan, dada,
ketiak, dan wajah (berkumis, berjambang, berbulu ketiak).
d. Tulang wajah memanjang dan membesar.
e. Tumbuh jakun, suara bariton/suara tambah besar. f.
Rambut lebih berminyak.
g. Kulit menjadi lebih kasar, tebal, dan berminyak.
h. Lebih cepat mengalami bau badan (kelenjar keringat aktif).
Perkembangan fisik remaja wanita
5 Lakukan penggalian data terkait dengan tanda seks
primer:
Apakah remaja sudah mengalami menstruasi, dan
apakah yang dirasakan sebelum terjadi menstruasi.
6 Lakukan penggalian data untuk mengetahui
perkembangan tanda seks sekunder sebagai berikut:
a. Lengan dan tungkai bertambah panjang dan besar. b.
Pinggul lebar, bulat dan membesar.
c. Tumbuh rambut di sekitar alat kelamin dan ketiak. d.
Tulang wajah mulai memanjang dan membesar.
e. Payudara mulai membesar , putting menonjol.
7 Lakukan pengkajian terhadap perubahan emosi:

a. Lakukan pengkajian apakah mereka sering merasakan
adanya perasaan konfilk pada keluarga juga lingkungan
serta terhadap perubahan fisiknya.
b. Lakukan pengkajian apakah dirinya mudah
tersinggung, suka mencari perhatian dan bertindak tanpa
berpikir terlebih dahulu.
c. Lakukan pengkajian, apakah aturan
orangtua/keluarga masih bisa diterima.
d. Lakukan pengkajian, apakah lebih senang pergi
bersama temannya dari pada tinggal di rumah.
8 Lakukan perkembangan terhadap perubahan

perkemangan intelegensi
a. Lakukan pengkajian terhadap pengembangan cara berpikir
mereka misalnya terhadap aturan yang ada, dan tanyakan
pada mereka bagaiman seharusnya aturan itu dibuat dan
bagaiman cara penerapannya.
b. Lakukan pengkajian, bagimana remaja tersebut bila
menemukan sesuatu yang belum pernah mereka ketahui.
Σ SCORE (jml score)
TOTAL SKOR
NILAI = x 100
N 16
I
PParaf Penilai
a
r
(……………………………..)
PENGKAJIAN MASALAH REMAJA

No Bahan NILAI
Penilaian 0 1 2
1 Perkenalkan diri Anda. 0 0
3 Menjelaskan tujuan melakukan pengkajian masalah yang terjadi pada
remaja.
4 Tanyakan pendidikan terakhir dan bila bekerja apa pekerjaannya.
5 Tanyakan hasil pemeriksaan Hb terakhir atau bila belum ada beritahu
untuk perencanaan pemeriksaan Hb dan apa manfaatnya.
6 Tanyakan penimbangan BB dan pengukuran TB terakhir, bila belum
pernah beritahu perencanaan penimbangan BB dan pengukuran TB
dan apa manfaatnya.
7 Tanyakan pola kebiasaan makan serta diit yang dilakukan setiap hari.
8 Tanyakan apakah remaja sudah mengalami menstruasi (pada remaja
perempuan) dan apakah sudah mimpi basah (pada remaja laki-laki).
9 Tanyakan dari mana mereka mendapatkan pengetahuan tentang
masalah seksual.
10 Tanyakan apakah mereka mengalami masalah dengan munculnya
tanda seks primer.
11 Tanyakan apakah mereka mengalami masalah dengan munculnya
tanda seks sekunder.
12 Tanyakan apakah remaja ada ketertarikan pada lawan jenis.
13 Tanyakan apakah remaja telah mencoba untuk melakukan hubungan
seksual.
14 Tanyakan pada remaja apa risiko bila melakukan hubungan seksual
dengan lawan jenis.
15 Tanyakan apakah ada kebiasaaan remaja menggunakan kebiasaan
yang dapat mengganggu kesehatan misalnya merokok, napza, dan
lain-lain.
16 Tanyakan dari mana remaja mengetahui penggunaan rokok, napza,
dan lain-lain.
17 Tanyakan apa risiko bila remaja mempunyaikebiasaaan merokok,
menggunakan, napza dan lain-lain.
Σ SCORE ( jml score )
NILAI = TOTAL SCORE X100
34
Paraf Penilai
(………………………………)
PEMERIKSAAN PAYUDARA SENDIRI (SADARI)

No Nilai
Langkah-langkah
0 1 2
1 Menyapa remaja dengan ramah dan sopan.
2 Mempersiapkan ruang dengan mengutamakan kenyamanan.
3 Menjelaskan maksud dan tujuan melakukan pemeriksaan payudara
sendiri (Sadari).
4 Tutup pintu dan jendela.
5 Meminta remaja untuk melepas baju/semua penutup tubuh bagian atas.
6 Meminta remaja berdiri di depan cermin, tangan berada disebelah kanan dan
kiri sambil sedikit ditekuk kemudiandada dibusungkan dan dan posisi sedikit
miring dan amati payudara sendiri.
7 Payudara normal memiliki ciri sebagai berikut. Simetris antara payudara kiri dan
kanan.
Memiliki bentuk, ukuran, dan warna seperti biasa.
Bentuknya normal tanpa ada bengkak atau lekukan.
8 Jika anda melihat gejala berikut, segera konsultasi ke dokter.
a. Kulit memiliki lipatan, tonjolan, atau tertarik kedalam.
b. Posisi puting berubah atau putting masuk kedalam.
c. Kulit berwarna merah, gatal, atau bengkak.
9 Minta remaja mengangkat kedua tangan dan melakukan pemeriksa
sekali lagi.
10 Apakah anda menemukan gejala seperti diatas?
11 Minta remaja memencet dengan lembut, lalu perhatikan:
a. Apakah ada cairan yang keluar dari puting?
b. Cairan seperti susu, atau berwarna kuning, atau darah
c. Jika ada cairan yang keluar (dan Anda tidak sedang menyusui)
segera konsultasikan ke dokter!
12 Minta remaja mengambil posisi tiduran dan satu tangan berada dibawah
kepala, dan tangan yang satu digunakan untuk meraba payudara sendiri.
13 Minta remaja meraba payudara kiri dengan tangan kanan dan sebaliknya.
14 Ajari remaja, saat meraba menggunakan buku jari dari ketiga jari tengah, bukan
ujung jari dan dilakukan secara lembut dengan memutar searah jarum jam.
15 Ajarkan remaja melakukan pemeriksaan secara menyeluruh, dengan meraba
payudara dari atas ke bawah, samping ke samping (apakah terasa ada
benjolan?.
16 Terakhir, beritahu remaja untuk menggunakan teknik yang sama untuk meraba
payudara sendiri dengan posisi berdiri.
17 Periksa kedua payudara secara menyeluruh, gunakan teknik yang sama

seperti langkah sebelumnya.
18 Beritahu remaja bahwa kegiatan ini bisa dilakukan saat mandi karena lebih
mudah untuk dirasakan ketika kulit basah dan licin.
19 Mendokumentasikan hasil pemeriksaan.

38
Paraf Penilai
534
(…………………………..)
Pengkajian Kesehatan Calon Ibu
No Nilai
Bahan Penilaian
0 1 2
1 Menyapa remaja dengan ramah dan sopan.
2 Mempersiapkan ruang dengan mengutamakan kenyamanan.
3 Menjelaskan maksud dan tujuan melakukan pengkajian kesehatan calon ibu.
4 Lakukan pengkajian usia untuk kesiapan kehamilan (>20 tahun)
5 Lakukan penilaian kesiapan fisik dengan pengukuran TB (normal
>145 cm), BB serta LILA.
6 Mengkaji kebutuhan terapi pada penyakit tertentu yang dapat mempengaruhi proses
reproduksi (DM, Hepatitis, Hipertensi, Kelenjar tyroid, TBC, dll.).
7 Mengkaji kebutuhan terapi suatu penyakit kejiwaan.
8 Mengkaji kebutuhan untuk membahas program terapi bagi klien yang mengalami
penyalah gunaan zat (tembakau, alkohol, obat- obat resep, obat-obat terlarang).
9 Mengkaji kebutuhan untuk melakukan evaluasi diri terhadap gaya hidup,
keterampilan koping dan penurunan stress.
10 Mengkaji kebutuhan akan dukungan psikologis, social, atau ekonomi calon
ibu.
11 Mengkaji kebutuhan untuk konseling nutrisi jika mengalami: BB dibawah
normal/malnutrisi, obesitas, asupan makanan tidak adequate untuksumbernutrisi
utama, bulimia, anoreksia, hipervitaminosis.
12 Mengkaji kebutuhan untuk bugar atau latihan fisik (olahraga teratur) untuk menjaga
kebugaran dan memperlancar peredaran darah sehingga meningkatkan status
kesehatan seorang wanita.
13 Mengkaji kebutuhan untuk imunisasi atau vaksinasi.
14 Mengkaji kebutuhan untuk skrining genetik berdasarkan ras, etnik atau riwayat
keluarga (anemia, hemofilia).
15 Melakukan dokumentasi hasil pengkajian.
NILAI = T O T A L S C O R E X100
30
(…………………………..)
Praktik Konseling pada Remaja

Nilai
No Bahan Penilaian
0 1 2
1 Perkenalkan diri Anda.
3 Menjelaskan tujuan melakukan konseling pada remaja,
4 Lakukan pengkajian terhadap pengetahuan remaja terkait dengan
perkembangan fisik, kejiwaaan, dan kematangan seksual
remaja yang saat ini terjadi.
5 Lakukan pengkajian terhadap pergaulan yang sehat antar
remaja laki-laki dan wanita serta kewaspadaan terhadap masalah
yang ditemukan, diantaranya:
a. Berikan informasi yang dibutuhkan terkait dengan
kewaspadaan berperilaku seksual sehat.
b. Lakukan konseling bagaimana mempertahankan diri secara
fisik maupun psikis serta mental dalam menghadapi godaan
seperti ajakan untuk melakukan hubungan seksual dan
penggunaan napza.
6 Lakukan pendidikan seks, utamanya terkait dengan

perkembangan seks primer yaitu:
Jelaskan dengan berkembangnya seks primer remaja,
menunjukkan mulai berfungsinya biologis yang menjadi
kebutuhan seksual yang akan mengarah pada keinginan mencoba
dan ini bisa menimbulkan kegiatan seks bebas/seks yang tidak
bertanggung jawab karena secara psikologis dan finansial
mereka belum siap untuk menjadi orang tua. Untuk
pengendalian naluri seksual dapat disalurkan menjadi kegiatan
yang positif seperti berolah raga atau mengembangkan
kegiatan yang positif lainnya.
6 Lakukan persiapan pranikah.
Jelaskan bahwa remaja nantinya akan menjadi orang dewasa
konseling persiapan pranikah diperlukan untuk calon pengantin
agar lebih siap secara mental dan emosional dalam memasuki
kehidupan berkeluarga barunya nanti. Konseling yang
diberikan berupa:
a. Pemeriksaan kesehatan bagi laki-laki ataupun perempuan
agar mempunyai anak yang sehat, misalnya test narkoba,
PMS, toxoplasmosis.
b. Pola makan yang sehat.
c. Peran orang dewasa sebagai ibu/ayah.
d. Immunisasi TT untuk wanita usia subur.
7 Lakukan persiapan keluarga yang direncanakan dengan cara:

a. Tanyakan rencana anak yang diharapkan.
b. Jelaskan tentang keluarga berencana dan apa tujuannya.
c. Jelaskan cara mengatur kehamilan.
d. Jelaskan cara menghadapi persalinan.
e. Bagaimana peran ibu dan ayah saat telah mendapatkan
anak.

30
Paraf penilai
(…………………………………..)
LAMPIRAN 14
KETERANGAN IJIN MAHASISWA
NAMA :
NIM :
TTD TTD
Jenis
Hari/Tangga Keterangan Pembimbing Peng
No Praktik/Tem
l ijin ijin elola
pat Praktik
Prodi
LAMPIRAN 15
KETERANGAN MENGGANTI JAGA MAHASISWA
NAMA :
NIM :
Jenis TTD TTD

Hari/Tanggal Praktik/Tempat Keterangan ijin bidan Pemb
No. mengganti jaga klinik
Praktik

Pedoman Praktik Stase 1-2 21-1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pedoman Praktik Stase 1-2 21-1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEDOMAN PRAKTIK SEMESTER 1

PRODI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

Pedoman praktik ini digunakan sebagai petunjuk bagi pelaksanaan praktik

Palembang, Januari 2021

Nesi Novita, SST., M.Kes Elita Vasra, SST., M.Keb

2|Prodi Pendidikan Profesi BidanProgram Profesi

Nama Mahasiswa :…………………………………….

3|Prodi Pendidikan Profesi BidanProgram Profesi

4|Prodi Pendidikan Profesi BidanProgram Profesi

Lampiran 1 : Kalender Akademik, Pedoman Praktik BD 7001, BD7002, BD

5|Prodi Pendidikan Profesi BidanProgram Profesi

6|Prodi Pendidikan Profesi BidanProgram Profesi

7|Prodi Pendidikan Profesi BidanProgram Profesi

8|Prodi Pendidikan Profesi BidanProgram Profesi

9|Prodi Pendidikan Profesi BidanProgram Profesi

10. Mampu merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi dan pengawasan

A. PELAKSANAAN PRAKTIK KLINIK

Peserta praktik adalah seluruh mahasiswa Semester I Prodi Pendidikan Profesi

Pembimbing terdiri dari pembimbing akademik Prodi Pendidikan Profesi Bidan

2. Pembimbing klinik (Clinical Instructor) adalah pembimbing lahan praktik

a) Tugas pembimbing lahan

Tugas pembimbing pendidikan:

Mini-Clinical Evaluation Exercise (MINI-CEX)/3600

D. PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN EVALUASI PADA PENDIDIKAN

5. Laporan pendahuluan (LP) dibuat sebelum mahasiswa praktik di lahan praktik.

Laporan kasus berupa:

Laporan asuhan kebidanan didokumentasikan dalam bentuk SOAP (Form

Evaluasi dilakukan oleh pembimbing akademik ataupun pembimbing klinik sesuai

Nilai dikonversikan ke dalam kriteria kompeten dan tidak kompeten dengan

G. TATA TERTIB PRAKTIK MAHASISWA

 Pagi : jam 07.00 s.d 14.00

Mengetahui, Ketua Prodi Pendidikan Profesi Bidan

Nesi Novita, S.SiT, M.Kes Elita Vasra, SST, M.Keb

Lampiran 1 : Kalender Akademik Pedoman Praktik BD 7901, BD7902,

Materi Penguatan Keilmuan

NO. KEGIATAN WAKTU PELAKSANAAN KET

Elita Vasra, SST, M.Keb

Praktik ini dilaksanakan di Puskesmas yang berada di wilayah kota Palembang.

Sesuai dengan Kalender Akademik Prodi Pendidikan Profesi Bidan Program

Nesi Novita, S.SiT, M.Kes

Sesuai dengan Kalender Akademik Prodi Pendidikan Profesi Bidan Program

Nesi Novita, S.SiT, M.Kes Elita Vasra, SST, M.Keb

Jadual Lahan Praktik

Kelompok VII Kelompok VIII

Elita Vasra, SST, M.Keb

KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

Kelompok I Kelompok II Kelompok III Kelompok IV Kelompok V

Kelompok VI Kelompok VII Kelompok VIII

Elita Vasra, SST, M.Keb

KETENTUAN UMUM PENULISAN LAPORAN

1. Spesifikasi kertas yang digunakan:

f. Penulisan lambang/notasi matematik harus ditulis dengan rapi sesuai

DAFTAR HADIR PRAKTIK MAHASISWA SEMESTER I TAHUN AKADEMIK 2021/2022

JENIS PRAKTIK=.................................................................. TEMPAT PRAKTIK =.............................................................. PERIODE PRAKTIK =...........................................................

Judul Laporan Pendahuluan

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Praktik ...........

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

Ketua Program Studi Pendidikan Profesi Bidan

Elita Vasra, SST., M.Keb

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Praktik ...........

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN PROGRAM PROFESI

Ketua Program Studi Pendidikan Profesi Bidan

Elita Vasra, SST., M.Keb

Nama Penulis Instansi/institusi/korespodensi