1.

Domain Kognitif
a. Pengetahuan (Knowledge)
Tingkatan terendah ini dimaskudkan sebagai kemampuan mengingat kembali materi yang telah dipelajari,
misalnya:
1) Pengetahuan tentangistilah
2) Pengetahuan tentang fakta khusus
3) Pengetahuan tentang konvensi
4) Pengetahuan tentang kecenderungan dan urutan
5) Pengetahuan tentang klasifikasi dan kategori
6) Pengetahuan tentang kriteria
7) Pengetahuan tentang metodologi

b. Pemahaman (Comprehension)
Tingkatan kedua ini, pemahaman diartikan sebagai kemampuan memahami materi tertentu, dalam bentuk:
1) Translasi
2) Interprestasi
3) ekstrapolasi

c. Aplikasi (Application)
Pada level tingkatan ke tiga, aplikasi dimaskudkan sebagai kemampuan untuk menerapkan informasi dalam
situasi nyata atau kemampuan menggunakan konsep dalam praktek atau siatuasi yang baru

d. Analisis (Analysis)
Analisis adalah kategori atau tingkatan ke 4 dalam taksonomi bloom tentang ranah kognitif. Analisis merupakan
kemampuan menguraikan suatu materi mejadi bagian-bagiannya. Kemampuan menganalisis dapat berupa:
1) Analisis elemen
2) Analisis hubungan
3) Analisis pengorganisasian prinsip

e. Sintesis
Level kelima adalah sintesis yang dimaknai sebagai kemampuan untuk memproduksi. Tingkatan kognitif kelima
ini dapat berupa:
1) Memproduksi komunikasi yang unik
2) Memproduksi rencana atau kegiatan yang utuh
3) Menghasilkan seperangkat hubungan abstrak

f. Evaluasi
Kemampuan melakukan evaluasi diartikan sebagi kemampuan menilai manfaat suatu benda atau hal untuk
tjuan tertentu berdasarkan kriteria yang jelas. Paling tidak ada dua bentuk tingkat atau level

2. Domain afektif
a. Penerimaan (Receiving/ Attending)
b. Tanggapan (Responding)
c. Penghargaan (Valuing)
d. Pengorganisasian (Organization)
e. Karakterisasi berdasarkan nilai-nilai (Characterization by a Value or Value Complex)

3. Domain Psikomotor
a. Persepsi (Perception)
b. Kesiapan (Set)
c. Respon Terpimpin (Guided Response)
d. Mekanisme (Mechanism)
e. Respon tampak yang kompleks (Complex OvertResponse)
f. Penyesuaian (Adaptation)
g. Penciptaan (Origination)

Baca juga : Artikel Pendidikan

Kata kerja operasional taksonomi bloom baru, sumber dari taksonomi bloom PDF dan ebook taksonomi
bloom.doc

 Taksonomi Bloom Kognitif

C1 – C2 –
C3 – C4- C5 –
Pengeta Pemaha C6 – Kreasi
Aplikasi Analisis Evaluasi
huan man

Memper Memerluka Menganal Mempertim

Mengutip Mengabstraksi
kirakan n isis bangkan

Menjelas Menjela Menyesuai Memeriks Membandi

Mengatur
kan skan kan a ngkan

Mengga Mencirik Mengaloka Membuat Mengkontr

Mengumpulkan
mbar an sikan blueprint askan

Membuat
Membila Mengurutk Mengarahk
Merinci garis Mendanai
ng an an
besar

Mengas
Mengide Menerapka Memecah
osiasika Mengkritik Mengkategorikan
ntifikasi n kan
n

Mengkara
Mendaft Memban Menugaska Menimban
kteristikka Mengkode
ar dingkan n g
n

Menunju Menghit Memperole Membuat Mempertah Mengkombinasik

kkan ung h dasar ankan an
pengelom
 pokkan

Memberi Mengko Merasion Memutuska

Mencegah Menyusun
label ntraskan alkan n

Memberi Mengub Mencanan Menegas Memisahka

Mengarang
indeks ah gkan kan n

Membuat
Memasa Mempert Mengkalkul dasar Mempredik
Membangun
ngkan ahankan asi pengkontr si
as

Mengura Menangka Mengkole

Menamai Menilai Menanggulangi
ikan p rasikan

Menand Memodifika Mendetek Memperjel

Menjalin Menghubungkan
ai si si as

Membac Membed Mengklarifi Mendiagn Merangkin

Menciptakan
a akan kasi osis g

Menyada Mendisk Mendiagr Menugaska

Melengkapi Mengkreasikan
ri usikan amkan n
Menghaf Menggal Menghitun Mendiver Menafsirka
Mengkoreksi
al i g sifikasi n

Memberi
Mencont Membangu Menyelek
Meniru pertimbang Memotret
ohkan n si
an

Memerinc
Meneran Membiasak i ke Membenar
Mencatat Merancang
gkan an bagian- kan
bagian

Mengula Mengem Mendemos Menomin

Mengukur Mengembang
ng ukakan trasikan asikan

Merepro Mempol Menurunka Mendoku Memproye

Merencanakan
duksikan akan n mtasikan ksi

Memperl Menentuka
Meninjau Menjamin Memerinci mendikte
uas n

Menyim Menemuka Menggrada

Memilih Menguji Meningkatkan
pulkan n si

Menyata Merangk Menggamb Mencerah Merentang

Memperjelas
kan um rakan kan kan
Mempela Menjaba Menemuka Menjelaja Merekome
Memfasilitasi
jari rkan n kembali h ndasikan

Mentabul Mengguna Membaga Melepaska

Membentuk
asi kan nkan n

Memberi Mengump
Melatih Memilih Merumuskan
kode ulkan

Menelus Membuat Merangku Menggeneralisas

Menggali
uri kelompok m ikan

Mengiden Mendukun
Menulis Membuka Menumbuhkan
tifikasi g

Mengemuk Mengilust
Mengetes Menangani
akan rasikan

Membuat memvalida
Mengirim
faktor si

Membuat Membuktik
Memperbaiki
gambar an kembali

Membuat
Menggabungkan
grafik
 Menangani Memadukan

Mengilustra
Membatasi
sikan

Mengadapt
Menggabungkan
asikan

Menyelidiki Mengajar

Memanipul
Membuat model
asi

Memperca
Mengimprovisasi
ntik

Mengopera Membuat
sikan jaringan

Memperso Mengorganisasik
alkan an

mensketsa

 Taksonomi Bloom Psikomotorik

Menirukan Memanipulasi Pengalamiahan Artikulasi

P1 P2 P3 P4

Mengaktifkan
Mengoreksi Mengalihkan
Mendemontrasikan Menggantikan Mengalihkan
Menyesuaikan Mempertajam
Merancang Memutar
Menggabungkan Membentuk
Memilah Mengirim
Melamar Memadankan
Melatih Memindahkan
Mengatur Menggunakan
Memperbaiki Mendorong
Mengumpulkan Memulai
Mengidentifikasikan Menarik
Menimbang Menyetir
Mengisi Memproduksi
Memperkecil Menjeniskan
Menempatkan Mencampur
Membangun Menempel
Membuat Mengoperasikan
Mengubah Mensketsa
Memanipulasi Mengemas
Membersihkan Melonggarkan
Mereparasikan Membungkus
Memposisikan menimbang
mencampur  
Mengonstruksi

 Taksonomi Bloom Afektif

menerima menanggapi menilai Mengelola Menghayati
A1 A2 A3 A4 A5

Mengasumsikan Menganut
Meyakini Mengubah

Melengkapi Menata
Memilih
Menjawab
Membantu Meyakinkan Mengklasifikasikan
Mempertanyaka
n Mengajukan Memperjelas Mengombinasikan

Mengikuti Mengompromika Memprakarsai Mempertahankan

n Mengimani Membangun
Memberi
Menyenangi Mengundang Membentuk
Menganut
Menyambut Menggabungkan Pendapat
Mematuhi
Mendukung Mengusulkan Memadukan
Meminati
  Menekankan Mengelola
 
Menyumbang Menegosisasi

  Merembuk