DIMENSI KI-3

Olahan Anderson
(PENGETAHUAN)

Dimensi Proses Dimensi

Kognitif Pengetahuan

C-1
Mengingat Faktual

C-2
Memahami

Konseptual
C-3
Menerapkan

C-4
Menganalisis
Prosedural
C-5
Mengevaluasi

C-6 Metakognitif
Mengreasi
 DIMENSI PROSES KOGNITIF
 C1; mengingat (remember), mengingat kembali
pengetahuan dari memori.
 C2; memahami (understand), mengonstruksi
makna dari pesan lisan, tulisan, dan atau grafis.
 C3; menerapkan (apply), penggunaan prosedur
dalam situasi yang diberikan atau situasi baru.
 C4; menganalisis (analyse), menguraikan materi ke
dalam bagian-bagian dan bagaimana bagian-
bagian itu saling berhubungan satu sama lain
dalam keseluruhan struktur.
 C5; mengevaluasi (evaluate) membuat keputusan
berdasarkan kriteria dan standar.
 C6; mengreasi (create) menempatkan elemen-
elemen secara bersamaan ke dalam bentuk
modifikasi atau mengorganisasikan elemen-elemen
Subdit Kurikulum, Direktorat PSMK
ke dalam pola baru (struktur baru).
 Tabel berikut mengklasifikasi instruksi-instruksi
yang umum digunakan dalam soal/pertanyaan sesuai
kategori Bloom taxonomy.
Mengingat Pemahaman Aplikasi Analisa Evaluasi Kreasi
(Remember) (Understand) (Application) (Analysis) (Evaluate) (Create)
•Uraikan •Berikan contoh •Aplikasikan •Analisa •Menilai •Buat
•Identifikasi Uraikan •Tunjukkan •Kategorikan •Pilih •Bangun
•Urutkan • Tentukan •Gunakan •Bandingkan •Kritik •Rancang
•Sebutkan •Jelaskan •Manfaatkan •Simpulkan •Evaluasi •Kembangkan
•Ingat kembali Ekspresikan •Ilustrasikan •Bedakan •Telaah •Hasilkan
•Kenali •Jelaskan dengan •Operasikan •Temukan •Peringkat •Susun
•Catat kata-kata sendiri •Terapkan •Gambarkan •Kaji ulang •Rakit
•Hubungkan •Identifikasi •Artikan •Cermati •Bentuk
•Ulangi •Temukan •Telaah •Kumpulkan
•Garis bawahi •Ulangi •Prediksi •Rumuskan
•Pilih •Kelola
•Sebutkan •Modifikasi
•Terjemahkan •Mengubah
•Sintesa
 DIMENSI PENGETAHUAN
 Pengetahuan faktual; pengetahuan
terminologi atau pengetahuan detail yang
spesifik dan elemen.
 Pengetahuan konseptual; pengetahuan
yang lebih kompleks berbentuk
klasifikasi, kategori, prinsip dan
generalisasi.
 Pengetahuan prosedural/operasional;
pengetahuan tentang bagaimana
melakukan sesuatu.
 Pengetahuan metakognitif; pengetahuan
tentang kognisi, merupakan tindakan atas
dasar suatu pemahaman, meliputi
kesadaran berfikir dan penetapan
keputusan tentang sesuatu.
HUBUNGAN DIMENSI PROSES KOGNITIF
DAN DIMENSI PENGETAHUAN

No Taksonomi Bloom Dimensi Keteran

Revised Anderson Pengetahuan gan

1. Mengingat (C1) Pengetahuan

Faktual Lower
Pengetahuan Order
2. Memahami (C2) Konseptual Thinking
Skills
3. Menerapkan (C3) Pengetahuan (LOTS)
Prosedural
4. Menganalisis (C4) Higher
Pengetahuan Order
5. Mengevaluasi (C5) Metakognitif Thinking
Skills
6. Mengreasi (C6) (HOTS)
 Komponen Rumusan Tujuan
Pembelajaran
Mengandung komponen Audience, Behavior,
Condition dan Degree (ABCD), yaitu:
o Audience adalah peserta didik;
o Behavior adalah perubahan perilaku peserta
didik yang diharapkan dicapai setelah
mengikuti pembelajaran;
o Condition adalah prasyarat dan kondisi yang
disediakan serta proses yang harus dilalui agar
tujuan pembelajaran tercapai;
o Degree adalah ukuran tingkat atau level
kemampuan yang harus dicapai peserta didik.
8 TIPE KECERDASAN MANUSIA MENURUT HOWARD GARDNER

1.Linguistik
2.Matematis
3.Spasial
4.Kinestetik jasmani
5.Musikal
6.Interpersonal
7.Intrapersonal
8.Naturalis
1.KECERDASAN LINGUISTIK (CERDAS BAHASA)

Kecerdasan linguistik adalah kemampuan untuk

menggunakan kata-kata secara efektif, baik
secara lisan maupun tulisan. Orang yang
memiliki kecerdasan ini merupakan
seseorang yang pandai mengolah kata-kata
saat berbicara maupun menulis.
Orang tipe ini biasanya gemar mengisi TTS,
bermain scrable, membaca, dan bisa
mengartikan bahasa tulisan dengan jelas.

Kaifa haluk Good

morning
2.Kecerdasan Matematis atau Logika (Cerdas
Angka)

Kecerdasan logik matematik ialah kemampuan

seseorang dalam memecahkan masalah. Ia mampu
memikirkan dan menyusun solusi dengan urutan yang logis
atau masuk akal.

Tipe kecerdasan ini adalah orang yang memiliki

kecerdasan dalam hal angka dan logika.
3.Kecerdasan Spasial (Cerdas Gambar)
Kecerdasan visual dan spasial adalah kemampuan untuk melihat
dan mengamati dunia visual dan spasial secara akurat (cermat).
Mereka yang termasuk ke dalam tipe ini memiliki kepekaan
tajam untuk visual, keseimbangan, warna, garis, bentuk, dan
ruang.

Selain itu, mereka juga pandai membuat sketsa ide dengan

jelas.
4.Kecerdasan Kinetik-Jasmani (Body Smart)
Kecerdasan kinestetik ialah kemampuan dalam
menggunakan tubuh kita secara terampil untuk
mengungkapkan ide, pemikiran dan perasaan.
Orang tipe ini mampu mengekspresikan gagasan
dan perasaan.

Mereka menyukai olahraga dan berbagai

kegiatan yang mengandalkan fisik.
5.Kecerdasan Musikal (Music Smart)
Kecerdasan musik adalah kemampuan
untuk menikmati, mengamati,
membedakan, mengarang, membentuk
dan mengekspresikan bentuk-bentuk
musik.
Kecerdasan ini meliputi kepekaan
terhadap ritme, melodi dan timbre dari
musik yang didengar.
6.Kecerdasan Interpersonal (People Smart)

Kecerdasan interpersonal ialah kemampuan untuk

mengamati dan mengerti maksud, motivasi dan
perasaan orang lain.

Orang tipe ini biasanya mengerti dan peka

terhadap perasaan, intensi, motivasi, watak, dan
temperamen orang lain.
7.Kecerdasan Intrapersonal (Self Smart)
Kecerdasan intrapersonal adalah kemampuan yang
berhubungan dengan kesadaran dan pengetahuan tentang diri
sendiri. Dapat memahami kekuatan dan kelemahan diri sendiri.
Mampu memotivasi dirinya sendiri dan melakukan disiplin diri.

Orang tipe ini memiliki kecerdasan pengetahuan akan diri sendiri

dan mampu bertindak secara adaptif berdasarkan pengenalan
diri.
8.Kecerdasan Naturalis (Nature Smart)

Kecerdasan naturalis adalah kemampuan untuk

mengenali, membedakan, mengungkapkan dan membuat
kategori terhadap apa yang di jumpai di alam maupun
lingkungan.

Orang yang memiliki kecerdasan ini mampu memahami dan

menikmati alam dan menggunakannya secara produktif
serta mengembangkan pengetahuannya mengenai alam.