Masalah yang sering kita temui di

sekitar kita
Berapa volume maksimum dari kotak persegi panjang
yang luas permukaannya adalah 1500 cm2 dan
panjang sisi totalnya adalah 200 cm?
Laju perubahan suhu
 Kerja (Force)

Seorang laki-laki berlari dengan gaya tertentu

mengelilingi lingkaran berjari-jari 2 m. Berapa
kerja yang dilakukan orang tersebut ?
PKM-AI bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa
dalam menuangkan pemikiran dan hasil-hasil kegiatan ilmiah yang
telah dilakukan ke dalam bentuk sebuah artikel ilmiah sesuai kriteria
standar penulisan jurnal ilmiah. Dengan demikian program ini
diharapkan mampu mengantarkan mahasiswa kepada keterampilan

PKM -AI
atau kemahiran menulis. Melalui kemahiran tersebut mahasiswa
secara runut mampu menguraikan suatu permasalahan sehingga
mendorong perlunya usaha penyelesaian atau pencarian solusi
dengan tujuan tertentu, kaitannya dengan usaha-usaha yang
mungkin telah dilakukan orang lain. Di samping itu mahasiswa juga
mampu memilih teknik dan landasan metode penyelesaian masalah
disertai dengan kemampuan menguraikan landasan teori yang terkait
dengan permasalahan yang dibahas, serta ketajaman pembahasan
dan menganalisis hasil yang diperoleh, yang akhirnya bermuara pada
penyimpulan upaya penyelesaian masalah yang telah dilakukan.
Ada tiga karakter utama PKM-AI:
a) tidak ada usulan pembiayaan;
b) usulan berupa artikel ilmiah siap terbit yang mengikuti

PKM -AI
kelaziman kaidah penulisan suatu jurnal ilmiah;
c) sumber penulisan artikel ilmiah tersebut adalah
kegiatan yang telah selesai dilakukan kelompok
mahasiswa penulis artikel. Karakter terakhir ini
sekaligus menunjukkan bahwa sumber penulisan
merupakan kegiatan, bukan laporan.
PKM-GT merupakan wahana mahasiswa dalam berlatih
menuliskan ide-ide kreatif sebagai respons intelektual atas
persoalan-persoalan aktual yang dihadapi masyarakat. Ide

PKM -GT
tersebut seyogyanya unik, kreatif dan bermanfaat sehingga
idealisasi kampus sebagai pusat solusi dapat menjadi
kenyataan. Sebagai intelektual muda, mahasiswa umumnya
cenderung pandai mengungkapkan fakta-fakta sosial,
namun melalui PKM-GT, level nalar mahasiswa tidak hanya
dituntut sampai sebatas mengekspos fakta tetapi justru
harus mampu memberi atau menawarkan solusi.
Sifat dan Isi Tulisan
Sifat dan isi tulisan harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut.
1. Kreatif dan Objektif
a. Tulisan berisi gagasan kreatif yang menawarkan solusi suatu masalah
yang berkembang di masyarakat.

PKM -GT
b. Tulisan tidak bersifat emosional atau tidak subjektif.
c. Tulisan didukung data dan/atau informasi terpercaya.
d. Bersifat asli (bukan karya jiplakan) dan menjauhi duplikasi.
2. Logis dan Sistematis
a. Tiap langkah penulisan dirancang secara sistematis dan runtut.
b. Pada dasarnya karya tulis ilmiah memuat unsur-unsur identifikasi
masalah, analisis sintesis, kesimpulan dan sedapat mungkin memuat
saran-saran.
3. Isi tulisan berdasarkan telaah pustaka atau fiksi-sains
4. Materi Karya Tulis
Materi yang ditulis tidak harus sejalan dengan bidang ilmu yang sedang
ditekuni para penulis/mahasiswa. Kesempatan ini diberikan kepada
mahasiswa yang memiliki ide kreatif dan mampu menuangkannya dalam
bentuk tulisan, walaupun yang bersangkutan tidak sedang belajar secara
formal di bidang tersebut. Materi karya tulis merupakan isu mutakhir atau
aktual.
 SISTEM PERSAMAAN LINIER (SPL)
TURUNAN
Bentuk umum :
PARSIAL

dimana x1, x2, . . . , xn variabel tak diketahui, aij , bi,

i = 1, 2, . . . , m; j = 1, 2,by
. . . , n bil. diketahui.
Ini adalah SPL dengan m sutrima
persamaan dan n variabel.
TUNGGAL
Mempunyai penyelesaian
disebut KONSISTEN BANYAK
SPL
PROGRAM STUDI MATEMATIKA
Tidak mempunyai penyelesaian
FAKULTAS MATEMATIKA DAN
disebut TIDAK ILMU PENGETAHUAN ALAM
KONSISTEN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2020
 1.1 Fungsi Beberapa Peubah

Kajian fungsi dua variabel atau lebih dapat dilakukan melalui :

 secara verbal (melalui uraian kata-kata)

 secara numerik (melalui tabel nilai)

 secara aljabar (melalui rumus eksplisit)

 secara visual (melalui grafik/kurva kontur)

Fungsi Dua Variabel
 Motivasi 1
Suhu T di sebuah titik pada permukaan
bumi pada sembarang waktu bergantung
pada lintang x dan bujur y titik itu. Kita
katakan dalam hal ini T adalah fungsi dari x
dan y
𝑇 = 𝑓(𝑥, 𝑦).

 Motivasi 2

Volume V dari silinder (tabung)

lingkaran bergantung kepada jari-jari r
dan tinggi h. Kita mempunyai rumus
𝑉 = 𝜋𝑟 2 𝑕. Kita katakan V fungsi dari r
dan h, dan kita tuliskan dengan

𝑉 𝑟, 𝑕 = 𝜋𝑟 2 𝑕.
• Definisi

Suatu fungsi f dari dua peubah adalah suatu pengaitan pasangan terurut bilangan
real (x,y) di dalam himpunan D dengan satu bilangan real 𝑓(𝑥, 𝑦). Himpunan D
disebut daerah asal dari f dan daerah nilainya adalah

𝑓 𝑥, 𝑦 : (𝑥, 𝑦) ∈ 𝐷 .

Dinotasikan 𝑧 = 𝑓(𝑥, 𝑦) untuk mengekspresikan nilai f di titik (x,y).

Variabel x dan y disebut peubah bebas dan z adalah peubahtak bebas.

Jadi, fungsi dua variabel adalah fungsi yg daerah asalnya berupa himpunan bagian
dari ℝ2 dan daerah nilai berupa himpunan bagian dari ℝ.

Jika fungsi f diberikan rumusnya dan daerah asal tidak disebutkan, maka daerah asal
dari f dimaksudkan adalah himpunan semua pasangan (x,y) sehingga f ada nilainya.
CONTOH 1

Tentukan dareah asal fungsi berikut dan hitung 𝑓(3,2).

𝑥+𝑦+1
𝑎 𝑓 𝑥, 𝑦 =
𝑥−1

𝑏 𝑓 𝑥, 𝑦 = 𝑥 ln(𝑦 2 − 𝑥)

2
x y 1 0
1

-4 -2 2 4

-1

-2
CONTOH 2
TABEL 1
Di daerah dengan cuaca musim dingin, Indeks dingin-angin sebagai fungsi suhu dan laju angin
indeks dingin-angin (wind-chill index) I
Laju Angin (km/jam)
mendiskripsikan seberapa parah udara
T v 6 10 20 30 40 50 60 70
dingin. Indeks I adalah suhu subjektif
20 20 18 16 14 13 13 12 12

Suhu sebenarnya (oC)

yang bergantung pada suhu sebenar-
16 16 14 11 9 7 7 6 6
nya T dan kecepatan angin v. Jadi
12 12 9 5 3 1 0 0 -1
𝐼 = 𝑓(𝑇, 𝑣).
8 8 5 0 -3 -5 -6 -7 -7
Tabel 1 adalah nilai I yg dikompilasi
4 4 0 -5 -8 -11 -12 -13 -14
oleh NOAA dan NWS.
0 0 -4 -10 -14 -17 -18 -19 -20

-4 -4 -8 -15 -23 -25 -29 -26 -27

-8 -8 -13 -21 -25 -29 -31 -31 -33

Dari Tabel 1, jika suhu 4o C dan laju angin 40

km/jam, maka secara subjektif udara terasa
dingin kira-kira -11o C. Sehingga f (4,40) = -11.
CONTOH 3 TABEL 2

Pertumbuhan ekonomi Amerika Serikat selama Tahun P K L

1899 100 100 100
periode 1899–1922, bahwa hasil produksi di-
1900 101 105 107
pengaruhi oleh banyaknya buruh yg terlibat 1901 112 110 114
1902 122 117 122
dan banyaknya modal yg ditanamkan, meng- 1903 124 122 131
ikuti model fungsi produksi berbentuk 1904 122 121 138
1905 143 125 149
𝑃 𝐿, 𝐾 = 𝑏𝐿𝛼 𝐾 1−𝛼 (1) 1906 152 134 163
1907 151 140 176
P : produksi total (nilai semua barang), 1908 126 123 185
1909 155 143 198
L: banyaknya buruh 1910 159 147 208
1911 153 148 216
K: besarnya modal. 1912 177 155 226
1913 184 156 236
Fungsi produksi (1) disebut fungsi produksi 1914 169 152 244
1915 189 156 266
Cobb-Douglas, dgn daerah asal 1916 225 183 298
1917 227 198 335
𝐿, 𝐾 : 𝐿 ≥ 0, 𝐾 ≥ 0 . 1918 223 201 366
Dgn metode kuadrat terkecil dari data Tabel 2 1919 218 196 387
1920 231 194 407
diperoleh fungsi 1921 179 146 417
1922 240 161 431
𝑃 𝐿. 𝐾 = 1,01𝐿0,75 𝐾 0,25 (2)

Dari fungsi (2), maka produksi dalam tahun 1910 dan 1920 adalah 𝑃(147,208) ≈ 161,9
dan 𝑃(194,407) ≈ 235,8 yg mendekati ke nilai sebenarnya, yaitu 159 dan 231.
CONTOH 4

Tentukan daerah asal dan daerah nilai dari 𝑔 𝑥, 𝑦 = 9 − 𝑥2 − 𝑦2.

Grafik
Perilaku fungsi dua variabel dapat dilihat visualisasi grafiknya.

Definisi
Jika f fungsi dua variabel dengan daerah asal D, maka grafik f
adalah himpunan semua titik ( x, y , z )  R 3
sehingga z  f ( x, y)
dan ( x, y)  D .
Grafik fungsi dua variabel adalah permukaan S
dengan persamaan 𝑧 = 𝑓(𝑥, 𝑦) . Secara visual
grafik dari f adalah permukaan S yang terletak
tepat di atas atau di bawah daerah asalnya D di
bidang-xy. Lihat gambar samping.

CONTOH 5
Sketsakan grafik fungsi 𝑓 𝑥, 𝑦 = 6 − 3𝑥 − 2𝑦. .
CONTOH 6

Sketsakan grafik fungsi 𝑔 𝑥, 𝑦 = 9 − 𝑥 2 − 𝑦2 .

CONTOH 7
Gunakan komputer untuk menggambarkan grafik
fungsi produksi Cobb-Douglas
𝑃 𝐿, 𝐾 = 1,01𝐿0,75 𝐾 0,25 .

Gambar 7 memperlihatkan grafik P untuk nilai

buruh L dan modal K yang terletak antara 0 dan
300. Dari grafik terlihat P bertambah seiring
bertambahnya L atau K.

Gambar 7
CONTOH 8
Tentukan daerah asal, dearah nilai dan sketsa dari grafik fungsi 𝑕 𝑥, 𝑦 = 4𝑥 2 + 𝑦 2 .

Tampak bahwa h terdefinisi untuk semua

pasangan bilangan real (x,y), sehingga
daerah asalnya ℝ2 .
Karena x2  0 dan y2  0, daerah nilainya
adalah [0,).
Grafik h mempunyai persamaan
𝑧 = 4𝑥 2 + 𝑦 2
berupa paraboloid eliptik. Lihat Gambar 8.

Gambar 8
Kurva Ketinggian
Metode ketiga, kajian fungsi adalah dengan peta
kontur, tempat dimana titik-titik yg berketinggian
sama dihubungkan untuk membentuk kurva kontur
(contur curve) atau kurva ketinggian (level curve).
Kurva ketinggian dari fungsi dua peubah f adalah
kurva-kurva dengan persamaan f(x,y) = k dengan k
konstanta dalam daerah nilai f.

Laju perubahan suhu

Sebagai contoh adalah fungsi suhu pada
permukaan bumi (lihat awal kuliah),
kurva ketinggian disebut isotermal dan
menghubungkan lokasi dengan suhu sama.
CONTOH 9
Sketsakan kurva ketinggian fungsi
untuk nilai . f ( x, y)  6  3x  2 y
k  6, 0, 6, 12

Kurva-kurva ketinggian adalah

6  3x  2 y  k atau 3x  2 y  (k  6)  0

Berupa keluarga garis dengan kemiringan  3 2 y

k=-6 3x  2 y  12  0

k=0 3x  2 y  6  0

k=6 3x  2 y  0 x

k = 12 3x  2 y  6  0
k = 12 k = 6 k=0 k = -6
Kurva-kurva ketinggian adalah

6  3x  2 y  k atau 3x  2 y  (k  6)  0
Berupa keluarga garis dengan kemiringan -3/2
y

k=-6 3x  2 y  12  0

k=0 3x  2 y  6  0

k=6 3x  2 y  0 x

k = 12 3x  2 y  6  0
k = 12 k = 6 k=0 k = -6
CONTOH 10
Sketsakan kurva ketinggian fungsi 𝑔 𝑥, 𝑦 = 9 − 𝑥2 − 𝑦2
untuk k = 0, 1, 2, 3.

Kurva-kurva ketinggian adalah 9 − 𝑥2 − 𝑦2 = 𝑘 atau
𝑥 2 + 𝑦 2 = 9 − 𝑘 2 . Berupa keluarga lingkaran sepusat di (0,0)
dan jari-jari 9 − 𝑘 2 . Lihat Gambar 10.

CONTOH 11
Sketsakan kurva ketinggian dari fungsi 𝑕 𝑥, 𝑦 = 4𝑥 2 + 𝑦 2 .

𝑥2 𝑦2
Kurva ketinggian adalah 4𝑥 + 𝑦 = 𝑘 atau
2 2
+ = 1.
𝑘/4 𝑘
Untuk k > 0 berupa keluarga elips dengan setengah
sumbu 𝑘/4 dan 𝑘. Lihat gambar samping.
Latihan Soal ...

1. Diketahui 𝑔 𝑥, 𝑦 = cos 𝑥 + 2𝑦 .
a. Hitung 𝑔(2, −1).
b. Tentukan domain dari 𝑔.
c. Tentukan jangkuan dari 𝑔.

2. Diketahui 𝐹 𝑥, 𝑦 = 1 + 4 − 𝑦 2 .
a. Hitung 𝐹(3,1).
b. Tentukan domain dari 𝐹.
c. Tentukan jangkuan dari 𝐹.

3. Tentukan dan gambarkan domain dari fungsi:

a. 𝑓 𝑥, 𝑦 = 1 − 𝑥 2 − 1 − 𝑦 2
𝑦−𝑥 2
b. 𝑓 𝑥, 𝑦 =
1−𝑥 2