TUGAS 1

PENDIDIKAN IPS DI SD

NAMA : SISKA PUTRI

NIM : 56240146

POKJAR : PESISIR SELATAN

JURUSAN : Bi PGSD

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH

DASAR – BIDANG ILMU (PGSD-BI) FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
2021
Soal:
1. Kembangkan satu essay reflektive yang mengambarkan kedalaman pemahaman anda tentang
Pendidikan IPS di SD dan penilaian anda terhadap keterlaksanaan Pendidikan IPS itu dalam
konteks pembelajaran IPS pada tingkat Sekolah Dasar (SD) saat ini. Untuk mengembangkan
essay anda diwajibkan membaca dan mencantumkan referensi dan juga anda dapat
mendukung penjelasan anda dengan hasil wawancara terhadap guru dilapangan (SKOR 30).

2. Buatlah tabel perbandingan yang menggambarkan perbandingan kurikulum IPS di SD yang

terdiri dari: (Kurikulum SD 1994, Kurikulum tahun 2006 (KTSP dan Kurikulum 2013)
Kembangkan sebanyak mungkin faktor-faktor perbanding antar konsep tersebut (SKOR 30).

3. jika di perhatikan tuntutan pembelajaran IPS, bahwa IPS baru bisa memiliki kekuatan
sebagai bidang studi jika di dukung oleh peristiwa, fakta, konsep, logika, ada gunanya dan
disusun/diorganisasikan secara baik, terintegrasi dan values based (berlandaskan nilai-nilai).
maka dari itu upaya perbaikan penyelenggaraan IPS perlu di kembangkan dengan lebih
sunguh-sunguh. Hal ini guru harus mampu menyusun bahan pembelajarannya dan
menyampaikannya kepada peserta didik melalui kegiatan pembelajaran yang tepat. Oleh
karena itu silahkan anda pilih satu topik kecuali (topik di dalam modul), kemukakan contoh
yang mengambarkan adanya keterkaitan antara peristiwa, fakta, konsep, generalisasi, nilai,
sikap, dan keterampilan intelektual/kemampuan analisisi, personal dan sosial (SKOR 40).
Jawaban

1. Kembangkan satu essay reflektif tentang pendidikan IPS di SD dan penilaian.

Essay dalam kamus besar bahasa Indonesia (KBBI) adalah karangan prosa yang
membahas suatu masalah sepintas lalu dari sudut pandang pribadi penulisnya.

Ciri-ciri essay yaitu :

A. Tulisan dalam bentuk prosa
B.tulisan yang tidak terlalu panjang atau relatif singkat yang dapat di baca dalam waktu
singkat.
C. Tulisan personal yang subjektif tentang sesuatu masalah aktual, menarik, dan penting
dengan kekuatan analisis, interpretasi dan refleksi.
D. Tulisan yang bersifat formal dan informal dengan membawa ciri personal, nada
pribadi dan gaya khas sesuai dengan karakter penulisnya
E. Tulisan yang berisi padat, pandangan, pikiran , sikap, pendirian penulis tentang suatu
hal untuk diperbincangkan dengan fakta, ketajaman gagasan dan kekuatan argumentasi.

Perkembangan satu essay tentang pendidikan IPS di SD dan penilaian dimana

penyederhanaan atau adaptasi dari disiplin imu- ilmu sosial dan humaniora, serta kegiatan
dasar manusia yang diorganisasikan dan di sajikan secara ilmiah dan psikologis dan
tujuan pendidikan kan.

2. KTSP menurut BSNP (2006:5) KTSP. Adalah kurikulum operasional yang di susun
oleh dan di laksanakan di masing-masing satuan pendidikan.
Kurikulum 2013 (K-13) adalah kurikulum yang berlaku dalam Sistem Pendidikan
Indonesia. Kurikulum ini merupakan kurikulum tetap diterapkan oleh pemerintah untuk
menggantikan Kurikulum-2006 (yang sering disebut sebagai Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan) yang telah berlaku selama kurang lebih 6 tahun.

Tabel perbandingan kurikulum :

Kurikulum SD tahun 1994 Kurikulum SD tahun 2006

1. Membaca, menulis, dan berhitung 1.kelompok mata pelajaran agama dan
akhlak mulia
2. Muatan lokal 2.kelompok mata pelajaran
kewarganegaraan dan kepribadian
3. Ilmu pengetahuan dan teknologi 3.kelompok mata pelajaran ilmu
( IPTEK) pengetahuan dan teknologi
4. Wawasan lingkungan 4.kelompok mata pelajaran estetika
5. Pengembangan diri 5.kelompok mata pelajaran jasmani,
olahraga, dan kesehatan
 6. Pengembangan keterampilan

3. a. Peristiwa secara sederhana atau kejadian adalah hal - hal yang pernah terjadi.
Peristiwa atau kejadian ada yang bersifat alamiah.suatu kejadian yang benar-benar dan
pernah terjadi, tetapi masih perlu di buktikan kebenaran nya.
Contoh peristiwa yang terjadi di daerah saya yaitu pernah banjir bandang sehingga
banyaknya rumah warga yang terendam oleh banjir tersebut.

b. Fakta secara harfiah berarti sesuatu yang telah diketahui atau telah terjadi benar, ada.
Atau sesuatu yang di percaya atau apa yang benar dan merupakan kenyataan,realitas yang
riil, dan benar dan juga merupakan kenyataan yang nyata.
Contoh nya karyawan PLN memperbaiki kabel listrik rumah seseorang dimana karyawan
tersebut di sengat oleh api listrik sehingga mengakibatkan karyawan kecelakaan atau
cedera.
c.konsep adalah suatu istilah pengungkapan abstrak yang di gunakan untuk tujuan
mengklasifikasi kan atau mengategorikan suatu kelompok dari suatu benda atau gagasan .
Contoh nya saya dan teman-teman pergi berliburan bersama sambil menikmati keindahan
alam.

d. Generalisasi (shuneke1988) mengemukakan bahwa generalisasi merupakan abstarksi

dan sangat terkait dengan konsep.
Generalisasi yaitu grup atau kelompok memiliki sistem norma yang membimbing
perilaku anggotanya.
Contoh nya group anggota dramband yang akan menampilkan kan kreasinya yang
menarik.

e. Nilai adalah bersifat umum , mempengaruhi perilaku seseorang terhadap jumlah objek
dan terhadap orang.
Contoh nya seorang guru mengaji harus menilai anak didik nya Dengan baik.

f. Sikap dan keterampilan

Sikap adalah keseluruhan dari kecenderungan dan perasaan ,pemahaman, gagasan, rasa
takut, perasaan terancam, dan keyakinan tentang sesuatu hal. Keterampilan intelektual
dan kemampuan analisis adalah dua hal yang tidak dapat di pisahkan
Contoh nya seorang anak melihat kan sikap ny terhadap orang tua yang baik, sehingga
orang tua nya bisa menilai sikap anak nya.

Refrensi : 1. Sardijo, Ischak. (2017) pendidikan IPS di SD.tangerang selatan: universitas

terbuka, 2021.
 2. Kutipan Somantri, Nu'man. (2001) menggagas pembaharuan pendidikan
IPS. Bandung: remaja rosdakarya. / ( Https://id.M.wikipedia.
3. Https://disdik.purwakatab.go.id