RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM 2013 (3 KOMPONEN) REVISI 2020

(Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor:14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SDN............................

Kelas / Semester : III /Genap
Tema 7 : Perkembangan Teknologi
Sub Tema 3 : Perkembangan Teknologi Komunikasi
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, PPKn
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 3,5 jam/ 210 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan melihat gambar atau video yang dikirim Guru ke WAG, siswa dapat mengetahui salah satu
contoh bentuk komunikasi tulisan dengan tepat.
2. Dengan melihat gambar atau video yang dikirim Guru ke WAG siswa dapat mengidentifikasi manfaat
dari teknologi komunikasi dengan tepat.
3. Dengan melihat gambar atau video yang dikirim Guru ke WAG siswa dapat menemukan pokok
informasi dari teks bacaan dengan tepat.
4. Dengan melihat gambar atau video yang dikirim Guru ke WAG, siswa dapat menuliskan
kembali pokok-pokok informasi yang diperoleh secara runtut.
5. Dengan melihat gambar atau video yang dikirim Guru ke WAG, siswa dapat menjelaskan cara
menentukan keliling bangun datar menggunakan satuan unit panjang dengan runtut dan tepat.
6. Dengan melihat gambar atau video yang dikirim Guru ke WAG, siswa dapat menentukan keliling
bangun datar dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembuka  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 15
Membaca Doa (Orientasi) Dipandu melalui Grups Whatsapp menit
 Siswa Mengisi Daftar Hadir Onliine yang dikirimkan guru melalui
Grups Whatsapp.
 Mengajak siswa untuk selalu mematuhi protocol kesehatan dengan
menerapkan 3M.
 Mengaitkan materi pembelajaran sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari hari ini. menggunakan video call.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
 Memberikan aturan dalam kegiatan pembelajaran.

Inti Siswa dipandu oleh guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran pada 180
hari ini dengan chat WhatsApp grup. menit
Mengamati
 Siswa mengamati video dengan link yang dikirimkankan oleh guru
tentang materi hari ini.
https://youtu.be/RUO-rOhFbjw

Materi Tematik Kelas 3 Tema 7 Sub Tema 3 Pembelajaran 5

Menanya
● Siswa diberikan kesempatan bertanya tentang hal-hal yang belum
dipahami melalui chat WhatsApp grup. (Communication)

Mengumpulkan informasi
 Setelah mengamati video tersebut, siswa dengan bimbingan orang tua
menggali informasi baik dari buku tematik kelas III, internet, maupun
lingkungan sekitar mengenai materi yang dipelajari.(Colaboration)

Mengasosiasi
 Siswa menuliskan hasil pengamatannya pada Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD 1) tentang menemukan manfaat dari perkembangan
tekonologi komunikasi serta informasi yang terkait dengan materi
 yang dikirimkan oleh guru pada WhatsApp grup. (Critical Thinking
and Problem Solving)
 Siswa menuliskan hasil pengamatannya pada Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD 2) tentang cara menghitung keliling dari berbagai
bangun yang dikirimkan melalui WhatsApp grup. (Creative Thinking)
 Siswa menuliskan hasil pengamatan pada Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD 3) tentang menjelaskan pentingnya memahami keberagaman
individu dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar. (Critical
Thinking and Problem Solving)

Mengomunikasikan
 Siswa mengirimkan hasil pekerjaannya pada WhatsApp grup agar dapat
ditanggapi oleh guru dan teman. (Communication)

Kegiatan  Siswa diberikan tugas formatif melalui WhatsApp grup.     15

Penutup  Siswa mengemukakan hasil belajar hari ini atau refeleksi kegiatan menit
pembelajaran dan mengemukakan perasaannya melaui WhatsApp
grup.
 Siswa diberikan penguatan dan kesimpulan oleh guru melaui
WhatsApp grup.
 Guru menyampaikan pesan-pesan moral
 Siswa bersama guru menutup kegiatan pembelajaran dengan salam
dan do’a melaui WhatsApp grup.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan  sesuai kebutuhan Guru, misalnya memberikan tugas di
rumah dan mengumpulkannya melalui WA Grup.

Mengetahui ………….,     2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

……………………………….. ……………………………….
NIP. ………………………….. NIP…………………………
Lampiran

1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap dapat dilakukan dengan mengamati sikap siswa selama mengikuti pembelajaran daring.
Sikap yang dinilai dapat berupa: Ketelitian, Kedisiplinan, dan tanggung jawab.

Melalui observasi dan dituangkan kedalam jurnal pengamatan.

Perubanan tingkah laku
Teliti Disiplin Tanggung Jawab
No Nama
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1

Dst

2. Penilaian Pengetahuan

Penilaian pengetahuan dapat dilakukan menggunakan aplikasi Google Form. Selain itu siswa juga dapat
diminta mengerjakan latihan soal yang ada di LKPD, kemudian hasilnya difotokan dan dikirim ke guru
melalui WhatsApp grup untuk dinilai.

No Mapel Penilaian Pengetahuan (Penugasan)

1. Bahasa Indonesia Mengenai pokok-pokok informasi
2. Matematika menghitung keliling benda menggunakan satuan persegi
3. PKn Mempresentasikan pentingnya memahami keberagaman
individu

1. Setelah membaca surat dari Bang Andi, dapatkah kamu temukan manfat dari perkembangan teknologi
komunikasi? Diskusikan bersama orang tua mu dirumah! Tuliskan hasil diskusimu! (tes Tertulis Bahasa
Indonesia)

2. Hitunglah keliling dari berbagai bangun di bawah ini! (Tes Tertulis : Matematika)
3. Penilaian Keterampilan

Penilaian keterampilan dapat dilakukan dengan cara siswa mempresentasikan pentingnya memahami
keberagaman individu dengan cara membuat video/foto dan dikirim ke guru untuk dinilai.

Rubrik Kriteria
No Mapel Penilaian Keterampilan (Unjuk kerja/
Baik HasilCukup
Karya)
Baik Sekali Kurang
Kriteria
1. PKn Mempresentasikan pentingnya memahami keberagaman individu
Memenuhi seluruh kriteria:
Masih
 Menjelaskan materi dengan runtut dan
memerluka
tempat
Mempresentasi n
 Menggunakan hasil wawancara Sebagai
kan Memenu Memenu bimbingan
dasar dalam menjelaskan dan membuat
pentingnya hi hi karena
kesimpulan
memahami 2-3 dari 4 1-2 dari 4 belum
 Menjelaskan dengan suara keras dan
keberagaman kriteria kriteria dapat
jelas
individu memenuhi
 Menggunakan alat bantu berupa gambar seluruh
atau lainnya untuk menjelaskan kriteria
pemaparan

Mempresentasikan pentingnya memahami keberagaman individu

Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Kriteria 4 Predikat

No Nama Siswa