LOGO SEKOLAH
LAYANAN
Secara Daring
IDENTITAS SEKOLAH LANGKAH PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH [Pendahuluan]
MTs Negeri 4 Bantul 1) Guru memastikan semua peserta didik sudah aktif di WhatsApp Grup.
2) Guru mengawali pembelajaran dengan bacaan basmallah dan
menyampaikan garis besar kegiatan hari ini dengan menggunakan pesan
KOMPONEN LAYANAN suara.
Layanan Dasar
[Kegiatan Inti]
KELAS/SEMESTER 1. Tahap Experience (feeling)
Guru membagikan link media video dan meminta siswa
7 (Tujuh) / Gajil mengamatinya.
Siswa membaca buku dan referensi yang ada di internet mengenai
TOPIK BAHASAN :
motivasi belajar.
Motivasi Belajar Siswa diminta menuliskan pertanyaan di WhatsApp Grup dan guru
Aspek Perkembangan : Pengembangan mengarahkan hingga ke pertanyaan tentang motivasi belajar.
Diri (SKKPD 7) 2. Tahap Reflective Observation (watching)
Tujuan Siswa berdiskusi di WhatsApp Grup untuk menemukan jawaban dari
7.1 Tahap Pengenalan pertanyaan dari video pembelajaran dan guru memfasilitasi hingga
Mengetahuan dan memahami ketemu jawaban yang benar.
motivasi belajar . Siswa merefleksikan persepsi, pemikiran, perasaan dan judgment
7.2 Tahap Akomodasi tentang jenis-jenis motivasi belajar
merencanakan belajar dengan Siswa mempresentasikan hasil refleksi dan diskusi
berdasar motivasi belajar 3. Tahap Process(Analiyze The Experience)
7.3 Tahap Tindakan Siswa diberi tugas menganalisis motivasi belajarnya masing-masing,
Menerapkan/ mengarahkan membedakan motivasi instrinsik dan motivasi ekstrinsik.
motivasi belajarnya 4. Tahap Generalize (to conect the experience to real world examples)
Siswa meyakini motivasi belajarnya dapat mengarahkan pencapaian
prestasi belajar
TEKNIK LAYANAN 5. Active experimentation (doing)
Experential Learning Dari hasil analisis jenis motivasi belajarnya, siswa menerapkan
Media Alat belajar berdasarkan motivasi yang tepat agar belajar lebih efektif
Laptop, Video Motivasi belajar
[Penutup]
TAHUN PELAJARAN 3) Guru memberikan umpan balik dari semua kegiatan yang telah dilakukan
dan mengingatkan untuk mengerjakan evaluasi secara bertanggung
2020/2021 jawab.
4) Guru membagikan link evaluasi dan menjeleskan prosedur mengerjakan
REFERENSI
dengan pesan suara.
Buku guru 5) Guru mengakhiri pembelajaran dengan mangajak peserta didik membaca
(https://bit.ly/Buku_Guru_Kls_7) Alhamdulilah.
EVALUASI
1. Evaluasi Proses : Menyimak proses jalannya layanan via WA Group
tentang sikap dan keaktifan peserta didik dalam mengikuti layanan.
2. Evaluasi Hasil:
a. Peserta Didik memiliki pengetahuan dan pemahaman mengenai
motivasi belajar
b. Peserta didik dapat mengetahui motivasi belajar asing masing
c. Peserta didik merencanakan belajar dengan berdasar motivasi
belajar
d. Peserta didik menerapkan/ mengarahkan motivasi belajarnya
……………. 2020
Mengetahui Kepala Sekolah Guru BK
……………….. ……………………
RENCANA
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Secara Daring
IDENTITAS SEKOLAH TUJUAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik dapat :
SMP Negeri ________ 1. Menjelaskan pengertian pengukuran berdasarkan hasil pengamatan video
pembelajaran dengan benar.
Mata Pelajaran 2. Menyebutkan perbedaan besaran fisika dan non fisika berdasarkan hasil
pengamatan video pembelajaran minimal 2 perbedaan.
IPA
3. Membandingkan satuan baku dan tidak baku berdasarkan hasil diskusi dalam
forum WhatsApp Grup dengan benar.
Kelas/Semester 4. Membuat video sederhana tentang kegiatan pengukuran besaran pokok yang ada
7 (Tujuh) / Gajil disekitar rumah peserta didik dengan durasi maksimal 3 menit.
EVALUASI
11) Siswa mengerjakan evaluasi pertemuan 2 menggunakan media Quizizz. (link
evaluasi: https://quizizz.com/join?gc=3888798 )
Aspek
Perkembangan
Tahap Pengenalan Tahap Akomodasi
1. Landasan Hidup Religius Mengenal arti dan tujuan ibadah. Berminat mempelajari arti dan tujuan setiap Mel
bentuk
ibadah.