RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING (ONLINE)

Sekolah : MTs Al Muhajirin Koja

Mata  Pelajaran : IPA
Kelas / Semester :  VIII  / Ganjil
Materi Pokok : Gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada manusia, dan upaya
menjaga kesehatan sistem gerak
Alokasi Waktu : 5 JP ( 5 x 40 menit )

Pertemuan Ke-1 dan 2

KOMPETENSI DASAR DAN IPK IPA

KD 3 KD 4
3.1 Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak 4.1 Menyajikan karya tentang berbagai
pada manusia, dan upaya menjaga kesehatan sistem gangguan pada sistem gerak, serta
gerak upaya menjaga kesehatan sistem
gerak manusia
IPK 3 IPK 4

3.1.1.Mengidentifikasi jenis tulang penyusun sistem gerak 4.1.1. Mengamati bagian tulang pada
manusia manusia
3.1.2.Mendeskripsikan proses perkembangan tulang  4.1.2. Mengamati jenis-jenis tulang pada
3.1.3.Mendeskripsikan jenis-jenis sendi  manusia
3.1.4.Mengidentifikasi sendi-sendi yang bekerja dalam 4.1.3. Mengamati jaringan otot
melakukan aktivitas sehari-hari. 4.1.4. Menyelidiki perbedaan diameter
3.1.5.Mendeskripsikan struktur tulang manusia otot pada saat berkontraksi dan
3.1.6.Mendeskripsikan fungsi sistem rangka bagi manusia berelaksasi
3.1.7.Mendeskripsikan jenis-jenis otot
3.1.8.Mendeskripsikan fungsi otot bagi manusia
3.1.9.Menyebutkan jenis-jenis gerak yang melibatkan otot
yang bekerja di bawah kesadaran

A. Tujuan Pembelajaran

Materi Rangka dan sendi

Melalui Home Learning dan penugasan, peserta didik dapat :
1. Mengidentifikasi jenis tulang penyusun sistem gerak manusia
2. Mendeskripsikan proses perkembangan tulang
3. Mendeskripsikan jenis-jenis sendi
4. Mengidentifikasi sendi-sendi yang bekerja dalam melakukan aktivitas sehari-hari
5. Mendeskripsikan struktur tulang manusia
6. Mendeskripsikan fungsi sistem rangka bagi manusia
 
Materi Otot
Melalui Home Learning dan penugasan, peserta didik dapat :
1. Mendeskripsikan jenis-jenis otot
2. Mendeskripsikan fungsi otot bagi manusia
3. Menyebutkan jenis-jenis gerak yang melibatkan otot yang bekerja di bawah kesadaran
4. Mengamati jaringan otot
5. Menyelidiki perbedaan diameter otot pada saat berkontraksi dan  berelaksasi
Metode        : 
Home Learning dengan mengamati video dan penugasan
Alat / Media : Video Pembelajaran, Google Classroom dan Whatsapp Group Class
Sumber Bahan Ajar :
1. Video yang berjudul Sistem Gerak manusia, ataumelalui link youtube
https://www.youtube.com/watch?v=1bx4nRIVe-o
2. Video yang berjudul “Sistem Gerak – Persendian”, atau melalui link youtube
https://www.youtube.com/watch?v=1KuTWeJvq_k
3. Video pembelajaran tentang Otot, atau melalui link youtube https://www.youtube.com/watch?
v=94iM0-qx1Vc
4. Video tentang Cara kerja Otot, atau melalui link youtube https://www.youtube.com/watch?
v=vmryTRV8zow
5. Bahan Ajar sistem gerak pada manusia
6. PPT Sistem gerak pada manusia
Evaluasi:
1. Keaktifan belajar
2. Penyelesain tugas
B. Langkah- Langkah Pembelajaran Discovery Learning (DL) Secara Daring

Kegiatan Sintaks Deskripsi Kegiatan Waktu

menit
1. Menyiapkan peserta didik secara psikis 20
dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran
2. Mengaitkan pengetahuan sebelumnya
PENDAHULUAN dengan materi yang akan dipelajari
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai
4. Menyampaikan penilaian dan karakter
yang akan diamati
INTI Kegiatan 1 Mengamati: 40
 Cermati video berikut ini ya..
 Klik tautan berikut ini :
https://www.youtube.com/watch?
v=1bx4nRIVe-o
 Kamu akan mempelajari tentang Sistem
Gerak pada Manusia
 Jangan lupa mencatat hal-hal penting
yang kamu temukan dari video tersebut.
 Selamat menyaksikan!.
Kegiatan 2  Anak-anak, bagaimana tayangan 40
videonya? Menarik bukan? Nah, setelah
pengetahuan kamu bertambah jawablah
pertanyaan-pertanyaan berikut ini. Sebagai
tambahan sumber belajar, kamu dapat
membaca buku paket IPA Kelas VIII hal 14-
19. Kemudian jawablah pertanyaan-
pertanyaan yang ada di buku paket hal 26
( Review ). Jawab dengan baik dan teliti ya. 
Semangat! (kamu dapat menjawabnya dengan
mengirimkan jawabannya melalui GCR, WA
atau email ke gurumu ya)
Kegiatan 3 Mengamati: 40
 Cermati video berikut ini !
 Klik tautan berikut ini :
https://www.youtube.com/watch?
v=1KuTWeJvq_k
 Cermati video berikut ini !
Klik tautan berikut ini :
https://www.youtube.com/watch?v=94iM0-
qx1Vc dan https://www.youtube.com/watch?
v=vmryTRV8zow
 Kamu akan mempelajari tentang “Persendian
dan Otot”
 Kamu akan mempelajari tentang  “Otot” dan
“Cara Kerja otot”
 Jangan lupa mencatat hal-hal penting yang
kamu temukan dari video tersebut.
 Selamat menyaksikan!.
Kegiatan 4  Anak-anak, bagaimana tayangan 40
videonya? Menarik bukan? Nah, setelah
pengetahuan kamu bertambah, jawablah
pertanyaan-pertanyaan berikut ini. Sebagai
tambahan sumber belajar, kamu dapat
membaca buku paket IPA Kelas VIII PT. Tiga
Serangkai hal 19-23. Kemudian kerjakan
Aktivitas 1.2, yaitu mengidentifikasi sendi-
sendi yang bekerja pada aktivitas sehari-hari
(buku siswa hal 24) dan dikerjakan di buku
tulis)
Semangat! (kamu dapat menjawabnya dengan
mengirimkan jawabannya melalui WA atau
 email ke gurumu )
Penutup dan 1. Tulislah refleksi kegiatan hari ini di 20
Refleksi Kegiatan jurnalmu yang menjawab pertanyaan:
 Bagaimana kesan kalian terhadap
pembelajaran hari ini?
 Bagaimana kalian dapat memanfaatkan
materi ini bagi kehidupan kalian?
2. Membuat kesimpulan bersama melalui GCR
3. Guru menyampaikan materi yang akan
dipelajari di KBM selanjutnya
4. Peserta didik diminta mengumpulkan
tugasnya dengan memfotokan hasil
pekerjaannya kemudian dikirimkan ke GCR,
WA/email dan menjawab tes di google forms
C. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN
Penilaian 1. Sikap : jurnal         2. Ketrampilan : kinerja             3. Pengetahuan : tes (Google
Form)
Remedial < 20% yang tidak tuntas diberikan tugas membaca, 20-50% tugas kelompok untuk
berdiskusi, > 50 % diberikan pembelajaran remedial sebelum akhirnya diberikan tes
Kembali
Pengayaan Pembelajaran pengayaan diberikan pada peserta didik yang telah mencapai KKM. 

Mengetahui, Jakarta , …… Juli 2021

Kepala MTs Guru Mata Pelajaran

Mumu Muharom, S.H.I Ummu Kalsum Andi Lajeng,S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING (ONLINE)

Sekolah : MTs Al Muhajirin Koja

Mata  Pelajaran : IPA
Kelas / Semester :  VIII  / Ganjil
Materi Pokok : Gerak Benda Dan Makhluk Hidup Di Lingkungan Sekitar
Alokasi Waktu : 5 JP ( 5 x 40 menit )

Pertemuan Ke-3 dan Ke-4

KOMPETENSI DASAR DAN IPK IPA

KD 3 KD 4
3.1 Menganalisis gerak pada 4.1   Menyajikan karya tentang berbagai gangguan pada sistem gerak,
makhluk hidup, sistem serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia
gerak pada manusia, dan
upaya menjaga kesehatan
sistem gerak

IPK 3 IPK 4

3.1.1 Mendeskripsikan 1. Membuat artikel tentang berbagai penyakit dan kelainan pada
gangguan yang sistem gerak serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak
terjadi pada sistem manusia
gerak 2. Menyelidiki pengaruh berbagai rangsang terhadap gerak membuka
1. Mendeskripsikan upaya dan menutupnya daun putri malu
menjaga kesehatan sistem 3. Melakukan pengamatan tentang jenis gerak pada 10 jenis tanaman
gerak yang berbeda
2. Menjelaskan keterkaitan
bentuk tubuh dengan
kecepatan gerak hewan
3. Mendeskripsikan cara gerak
hewan pada masing-masing
habitat
A. Tujuan Pembelajaran

Materi Penyakit Sistem Gerak

Melalui Home Learning, peserta didik dapat :
1. Mendeskripsikan gangguan yang terjadi pada sistem gerak
2. Mendeskripsikan upaya menjaga kesehatan sistem gerak
3. Membuat artikel tentang berbagai penyakit dan kelainan pada system gerak serta upaya menjaga
kesehatan sistem gerak manusia
Materi Gerak pada Hewan
Melalui Home Learning, peserta didik dapat :
1. Menjelaskan keterkaitan bentuk tubuh dengan kecepatan gerak hewan
2. Mendeskripsikan cara gerak hewan pada masing-masing habitat
Metode        : 
Home Learning dengan mengamati video dan penugasan
Alat / Media : Video Pembelajaran dan Whatsapp Group Class, Google Classroom
Sumber Bahan Ajar :
1. Buku Paket IPA PT. Tiga Serangkai
2. Video pembelajaran
3. Gambar macam penyakit sistem gerak pada manusia
4. PPT Sistem gerak pada manusia
Evaluasi:
1. Keaktifan belajar
2. Penyelesain tugas
B. Langkah- Langkah Pembelajaran Discovery Learning (DL) Secara Daring

Kegiatan Sintaks Deskripsi Kegiatan Waktu

menit
PENDAHULUAN 1. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik 10
untuk mengikuti proses pembelajaran
2. Mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari
 3. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai
4. Menyampaikan penilaian dan karakter yang akan
diamati

Kegiatan 1 Mengamati: 45
 Cermati video berikut ini ya..
 Klik tautan berikut ini :
https://www.youtube.com/watch?v=vMqdZiB8-tA
 Cermati video berikut ini !
 Klik tautan berikut ini :
https://www.youtube.com/watch?v=L-QLkbbjsjs
 Kamu akan mempelajari tentang gangguan penyakit
sistem gerak
 Jangan lupa mencatat hal-hal penting yang kamu
temukan dari video tersebut.
 Selamat menyaksikan!.
Kegiatan 2  Anak-anak, bagaimana tayangan videonya? 45
Menarik bukan? Nah, setelah pengetahuan kamu
bertambah, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini.
Sebagai tambahan sumber belajar, kamu dapat
membaca buku paket IPA Kelas VIII PT. Tiga Serangkai
hal 26-29. Kemudian kerjakan tugas buku paket hal 29
( Review ) Jawab dengan baik dan teliti ya. 
Semangat! (kamu dapat menjawabnya dengan
mengirimkan jawabannya melalui GCR, WA atau email ke
INTI gurumu ya) 
Kegiatan 3 Mengamati: 45
 Cermati video berikut ini !
 Klik tautan berikut ini :
https://www.youtube.com/watch?v=koTeflh2xEw,
https://www.youtube.com/watch?v=8rYQ4Y6ud7g, dan
https://www.youtube.com/watch?v=Tt8c3iTpoY4
 Kamu akan mempelajari tentang “Gerak pada
Hewan”
 Jangan lupa mencatat hal-hal penting yang kamu
temukan dari video tersebut.
 Selamat menyaksikan!.
Kegiatan 4  Anak-anak, bagaimana tayangan videonya? 45
Menarik bukan? Nah, setelah pengetahuan kamu
bertambah, sebagai tambahan sumber belajar, kamu
dapat membaca buku paket IPA Kelas VIII hal 4-13.
Kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan yang ada
di buku paket hal 13. Kerjakan di buku tulis ya.
Semangat! (kamu dapat menjawabnya dengan
mengirimkan jawabannya melalui GCR, WA atau email ke
gurumu )
Penutup dan 1. Tulislah refleksi kegiatan hari ini di jurnalmu yang 10
Refleksi menjawab pertanyaan:
Kegiatan  Bagaimana kesan kalian terhadap pembelajaran
hari ini?
 Bagaimana kalian dapat memanfaatkan materi ini
bagi kehidupan kalian?
2. Membuat kesimpulan bersama melalui grup WA
2. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
di KBM selanjutnya
4. Peserta didik diminta mengumpulkan tugasnya dengan
memfotokan hasil pekerjaannya kemudian dikirimkan ke
WA/email dan menjawab tes di google forms
C. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN
Penilaian 1. Sikap : jurnal         2. Ketrampilan : kinerja      3. Pengetahuan : tes (Google Form)/buku
paket hal 30-34 PG dan uraian
Remedial < 20% yang tidak tuntas diberikan tugas membaca, 20-50% tugas kelompok untuk
berdiskusi, > 50 % diberikan pembelajaran remedial sebelum akhirnya diberikan tes
Kembali
Pengayaan Pembelajaran pengayaan diberikan pada peserta didik yang telah mencapai KKM. 

Mengetahui, Jakarta , …… Juli 2021

Kepala MTs Guru Mata Pelajaran

Mumu Muharom, S.H.I Ummu Kalsum Andi Lajeng,S.Pd