Nama :……………………………………………………

Kelas :……………………………………………………
Kelompok :………………………………………….…...

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Kompetensi Dasar:
3.5 Menerapkan prinsip Pewarisan Sifat makhluk hidup berdasarkan Hukum Mendel
4.5 Menyajikan hasil penerapan hukum Mendel dalam penghitungan peluang dari persilangan makhluk
hidup di bidang pertanian dan peternakan

Kegiatan 1. KRIPTOMERI

A. Tujuan

Tujuan pembelajaran pada hari ini adalah:

 Melakukan percobaan persilangan dengan kancing /baling-baling genetika menurut pola Mendel dan penyimpangan semu
hukum Mendel
 Membuat laporan tertulis hasil percobaan persilangan dengan kancing /baling-baling genetika menurut pola Mendel dan
penyimpangan semu hukum Mendel

B. Dasar Teori

Kriptomeri adalah sebuah sifat gen dominan yang tersembunyi, jika gen dominan tersebut berdiri sendiri. Tetapi, jika
gen dominan tersebut berhasil berinteraksi dengan gen dominan lainnya, akan muncul sifat gen dominan yang sebelumnya
tersembunyi. Kriptomeri merupakan salah satu penyimpangan semu hukum Mendel. Hasil F1 dari persilangan tersebut
ternyata dapat menghasilkan bunga yang berwarna ungu seluruhnya. Dari hasil persilangan antara generasi F1 berwarna ungu
ini dihasilkan dari generasi Linaria maroccana dengan perbandingan F2 keseluruhan antara bunga warna ungu : merah : putih
adalah 9 : 3 : 4.

Setelah dilakukan penelitian, warna bunga merah ini disebabkan oleh antosianin atau suatu pigmen yang berada dalam
bunga. Bunga warna merah sendiri diidentifikasi sebagai bunga yang tidak memiliki antosianin.Dari penelitian yang lebih
jauh lagi, ternyata warna merah itu sendiri disebabkan oleh antosianin yang hadir dalam kondisi sel yang asam dan jika hadir
dalam kondisi basa akan dihasilkan oleh bunga yang berwarna ungu. Bunga yang tidak memiliki antosianin akan tetap
berwarna putih dan jika hadir dalam kondisi asam atau basa. Bunga merah sendiri bersifat dominan terhadap bunga putih
yang tidak mengandung antosianin. Misalnya bunga dengan antosianin adalah A dan bunga tanpa antosianin adalah a,
sedangkan pengendalian sifat sitoplasma basa adalah B dan pengendali sitoplasma asam adalah b, maka akan dihasilkan 9
ungu, 3 merah dan 4 putih.

C. Alat dan Bahan

1. Papan Kayu
2. Karton/Triplek
3. Paku
4. Kertas
5. Gunting
6. Lem

D. Langkah Kerja

1. Membuat baling-baling genetika dari alat dan bahan yang tersedia

2. Menulis ke 4 macam gamet F1 (AB, Ab, Ab,ab) pada keempat ujung baling-baling.
3. Memutar kedua baling-baling secara bersamaan dengan arah yang berlawanan.
4. Menghentikan putaran kedua baling-baling tadi secara bersamaan denganmemasang jari di kedua baling-baling
5. Mengamati langkah baling-baling yang bertemu dan membaca kombinasi genotipnya kemudian mencatat pada tabel
pengamatan
6. Melakukan pemutaran sampai 64 kali
7. Mendiskusikan hasil pengamatan dengan teman dan menjawab pertanyaan
E. Hasil Pengamatan

NO Genotip Fenotip Turus Jumlah

1
2
3
4
5
6
7
8
9

F. Pertanyaan

1. Berdasarkan data yang diperoelh, ada berapa macam genotip dan fenotip yang dihasilkan dari percobaan?
Bagaimanakah perbandingannya?

2. Faktor manakah yang Kriptomer? Dan apakah artinya?

3. Buatlah Diagram penyilangan (papan catur) antara bunga merah (Aabb) dan bunga Ungu (AaBb)!

G. Kesimpulan

Tuliskan Kesimpulan dari percobaan kali ini!