Terapi Bermain mewarnai gambar dan Mengenal Warna An. Z Usia 4 Tahun 3 bulan
Oleh :
Fitria
R014201018
Nama : An. Z
Usia : 4 Tahun 3 Bulan
Tingkat Perkembangan :
a. Personal Sosial
Teori : Pada usia 1 tahun 6 bulan anak sudah mampu mengambil makan,
menggosok gigi tanpa bantuan, bermain ular tangga, dan berpakaian
tanpa bantuan.
b. Motorik Kasar
Teori : Anak telah mampu berdiri 1 kaki 5 detik, berdiri 1 kaki 4 detik,
berjalan tumit ke jari kaki, dan melompat dengan 1 kaki.
c. Motorik Halus
Teori : Anak pada usia ini telah mampu menggambar orang, mencontoh
gambar, dan memilih garis yang lebih panjang.
d. Bahasa
Teori : Pada usia ini anak telah mampu mengertikan 7 kata, menyebut 4
warna, mengetahui 3 kata sifat, dan mengertikan 5 kata.
Jenis Permainan : Terapi bermain yang dilakukan adalah bermain mewarnai gambar dan
mengenal warna
Tujuan Permainan : Terapi bermain diberikan dengan tujuan untuk beradaptasi lebih efektif
terhadap stress karena sakit dan dirawat di rumah sakit serta mendapatkan kesenangan.An.Z
memiliki reaksi hospitalisasi berupa kecemasan. An. Z sering menangis atau takut jika
melihat sosok perawat memasuki ruangan walaupun perawat tersebut tidak ingin melakukan
intervensi pada An. Z. Terapi bermain dilakukan dengan tujuan menurunkan reaksi
hospitalisasi pada An. Z dan untuk melatih perkembangan motorik halus anak berupa
bermain ular tangga dan mengenal warna
Alat yang digunakan : gambar yang mau diwarnai, alat warna warni.
Aturan permainan :
1. Tahap Pra Interaksi
a. Mempersiapkan tempat dan alat permainan yang akan dilakukan ( bila ada alatnya )
b. Mengecek kesiapan anak ( tidak mengantuk, tidak rewel, kondisi yang
memungkinkan )
2. Tahap Interaksi
a. Membina BHSP dengan anak (sapa anak dengan ramah dan mengajak anak untuk
bermain)
b. Melakukan kontrak (tempat, waktu, dan jenis permainan yang akan dilakukan)
kepada orang tua
c. Menjelaskan tujuan permainan dan prosedur permainan kepada orang tua dan anak.
3. Tahap Kerja
a. Memberi petunjuk pada anak tentang cara bermain (cara bermain ular tangga dan
mengenal warna)
b. Mengajak anak untuk bermain (ibu atau keluarga dan perawat dapat membantu anak
bermain)
c. Memberikan stimulasi kepada anak untuk mencoret kertas kosong terlebih dahulu
lalu dilanjutkan dengan terapi bermain memindahkan manik-manik.
d. Memberi pujian-pujian pada anak bila dapat melakukan dengan cara memberi tepuk
tangan.
e. Mengobservasi emosi, hubungan interpersonal, psikomotor anak saat bermain
4. Tahap Terminasi
a. Melakukan evaluasi sesuai tujuan
b. Melihat perasaan dan pendapat keluarga tentang permainan.
c. Melihat perasaan anak setelah bermain.
d. Mengakhiri permainan
e. Mencatat jenis permainan dan respon pasien serta keluarga di dalam catatan
keperawatan dan kemampuan hasil bermain.
c. Evaluasi hasil
1. Anak tampak senang
2. Orang tua klien mengatakan senang dengan terapi bermain yang dilakukan
mahasiswa preseptor
[ fitria ] [ ]