Saudara diminta menyusun matrik RTLPP yang akan dilaksanakan pada tahap OJT-2.
(2)Observasi:
a. Melaksanakan
observasi
pelaksanaan
pembelajaran
sesuai dengan
waktu yang telah
disepakati
b. Mengamati
pembelajaran
sesuai dengan
instrumen yang
telah disiapkan
c. Mencatat aktivitas
yang dilakukan guru
selama
pembelajaran
(3)Pasca Observasi:
a. Memberikan
apresiasi positif atas
pembelajaran yang
baru disajikan
b. Menanyakan kesan
guru selama
menyajikan
pembelajaran
c. Menanyakan
keberhasilan apa
yang menurut guru
tersebut didapati
selama proses
pembelajaran
d. Menanyakan
kendala/kesulitan
yang ditemui selama
memfasilitasi
pembelajaran
e. Memberikan
pembinaan terkait
método
pembelajaran yang
seharusnya
digunakan dalam
mengajar
(4)Tindak Lanjut:
a. Mendesiminasimbel
ajaran dengan
método yang
bervariasi
b. Merekomendasikan
pembinaan lanjutan
pada kegiatan
bimbingan dan
latihan
2. Penilaian Peserta
Kinerja KS Mendapatkan KS teridentifikasi Pendekat (1)Perencanaan didik senang
a. Peniel SD/SMP Analisis data dan tercatat hasil an a. Identifikasi hasil belajar,
aian ….. PKKS PKKSnya kolaboratif catatan hasil semakin
Kinerja penilaian kinerja antusias,
Kepala kepala sekolah karena guru
Sekola Metode: tahun sebelumnya mampu
h observasi b. Mereview memberikan
, instrumen layanan
wawancar penilaian kinerja / peserta
a, studi format penilaian didik sesuai
dokumen KS karakteristik
c. Mereview dan nya
memantapkan
rancangan
program PKKS
(2)Pelaksanaan
a. Melakukan review
dan menganalisis
dokumen hasil
PKKS
b. Melakukan studi
dokumen hasil
PKKS dan
mendiskusikan
dengan kepala
sekolah
c. Menganalisis hasil
PKKS dan
merekomendasi
indokator-indikator
tertentu
d. mengklarifikasi
beberapa aspek
tertentu yang
masih diragukan
sebagai bahan
pertimbangan
peningkatan
kompetensi
(3)Tindak lanjut
a. Mendokumentasik
an hasil PKKS
untuk pembinaan
selanjutnya
b. Menerbitkan
rekomendasi hasil
kajian dokumen
PKKS ke kegiatan
bimbingan
(2)Pelaksanaan
a. Melakukan review
dan menganalisis
dokumen hasil
PKG
b. Melakukan studi
dokumen hasil
PKG dan
mendiskusikan
dengan kepala
sekolah dan guru
c. Menganalisis hasil
PKG dan
merekomendasi
guru dalam
melaksanakan
pengembangan
proses
pembelajaran dan
evaluasi
d. mengklarifikasi
beberapa aspek
tertentu yang
masih diragukan
sebagai bahan
pertimbangan
peningkatan
kompetensi
(3)Tindaklanjut
a. Mendokumentasik
an hasil PKG untuk
pembinaan
selanjutnya
b. Menerbitkan
rekomendasi hasil
kajian dokumen
PKG ke kegiatan
bimbingan
Tindaklanjut
Mendokumentasikan
penyusunan
proposal sebagai
acuan penelitian
Tindaklanjut
a. Mendokumentasikan
hasil kegiatan
magang untuk
pembinaan
selanjutnya
b. Menganalisis hasil
magang untuk
memfokuskan topik
dimensi yang akan
dikembangkan
lebihlanjut
Rubrik Penilaian :
Nilai Indikator
apabila seluruh indikator terpenuhi Bagian Matrik RTLPP:
91 - 100 dan terdapat keterkaitan antara isian 1. Masalah utama pembelajaran sinkron dengan tugas 02-OJT1
kolom satu dengan lainnya 2. Uraian tugas dituliskan sesuai dengan tagihan kegiatan praktik
apabila lima indikator terpenuhi dan pengawasan pada RTLPP
81 – 90,99 terdapat keterkaitan antara isian 3. Sasaran tugas sesuai dengan kegiatan praktik pengawasan
kolom satu dengan lainnya pada RTLPP
apabila empat indikator terpenuhi 4. Tujuan dirumuskan secara jelas dan terukur sesuai dengan
71 – 80,99 dan terdapat keterkaitan antara isian kegiatan praktik pengawasan pada RTLPP
kolom satu dengan lainnya 5. Pendekatan dan metode yang digunakan tepat dan sesuai
apabila kurang dari dua indikator dengan jenis kegiatan praktik pengawasan
yang terpenuhi 6. Langkah-langkah dirumuskan secara urut, logis, dan aplikatif
< 70,99 dan menggambarkan pencapaian tujuan
7. Students Wellbeing yang terukur dan relevan dengan kegiatan
praktik pengawasan pada RTLPP yang dilakukan