PROGRAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

SATUAN PENDIDIKAN :
KELAS/ SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :
MAPEL : BAHASA JAWA

KEGIATAN Sumber
WULANGA PERTEMUA
KD TUJUAN PENILAIAN
N N PEMBELAJARAN belajar
3.6 Mengenal, memahami, dan 3.6.3 Siswa mampu menjelaskan  Siswa memahami  Siswa menyelesaikan  Tantri
mengidentifikasi berbagai ragam gaya pengertian tembung tembung soal tentang Tembung Basa hal.
bahasa (basa rinengga) dalam konteks panyendhu Panyendhu dari Panyendhu 94-96
komunikatif. 3.6.4 Siswa mampu menjelaskan materi yang  Siswa menulis contoh  Pasinanon
ciri-ciri tembung diberikan guru tembung panyendhu Basa
panyendhu.  Siswa mencari Jawa hal
contoh tembung 26
Panyendhu
6
4.6 Menulis teks dengan basa rinengga 4.6.2 Siswa mampu menulis teks  Siswa  Siswa menulis teks yang  Tantri
sesuai dengan kaidah dan konteksnya. dengan tembung panyendhu. memperhatikan menggunakan tembung Basa hal.
teks yang panyendhu 97-98
menggunakan  Pasinanon
tembung Basa
panyendhu yang Jawa hal
diberikan guru 26
RUBRIK PENILAIAN :
A atau skala nilai (86-100) : jika jawaban benar dan teks yang dibuat oleh siswa sesuai dengan tatanan bahasa jawa
B atau skala nilai (75-85) : jika jawaban benar sebagian dan teks yang dibuat oleh siswa kurang sesuai dengan tatanan bahasa jawa
C atau skala nilai (65-74) : jika jawaban tidak tepat dan teks yang dibuat tidak menggunakan tatanan bahasa jawa
 MODUL BELAJAR SISWA

TUGAS MANDIRI MASA DARURAT COVID-19

NamaSekolah :

Kelas/Semester :
Mapel :
Hari/Tanggal :
Paraf
NAMA : ............................................................ Orang Tua :

MATERI AJAR :
TEMBUNG PANYENDHU

Tembung panyendhu yaiku unen-unen kang gumathok ora ngemu surasa pepindhan. Ciri-cirine
tembung panyendhu yaiku tetembungan utawa ukara kang digunakake kanggo nyemoni/ nacad.
Biasane tembung panyendhu digunakake nalika atine ora senneng marang kahanan lan solah
bawahe liyan.

Tuladha :
Bathuke nonong, pawakane cebol, sikile kencik, irunge pesek, wetenge bekel, pundake
sengkleh, mripate kero,udele bodhong, lambene domble, rambute gimbal, sirahe gandhen.

Njingglengi Teks Mawa Tembung Panyendu

KADHUNG SENENG

Sanadyan ing wektu iku panase kaya mecah-mecahake sirah, Budi sak kanca-kancane
kabeh panggah dhampyak-dhampyak budhal menyang lapangan. Apa sing dadi kekarepane
enggal kasembadan arep mungsuhan bal-balan lumawan Darman sak balane.

Sajake rong grombolan iku mlakune pethenthang-pethentheng sajak kaya pemain kondhang.
Kancane sing dudu pemain uga ngetutake ing mburine. Lakune anglur selur ora ana pedhote.

Sajroning permainan rampung kanthi biji 3-1. Balane Budi kang bisa ngasorake kelompoke
Darman. Sing menang senenge kaya nampa gunung emas, nanging sing kalah ora susah. Mung
ambegane mengkas-mengkis, lakune nganti dheyog-dheyog. Balane Darman direwangi sikile
nganti dhingklang. Lakune nganti kaya Gathutkaca ilang gapite. Kabeh mau kadhung seneng.

Ora nacad yen balane Darman kalah kahanane kaya timun mungsuh duren. Mlaku dhewe ora
wegah, mungsuhe gedhe mulane kalah. Ujare penontone marang Darman sak balane. Wani
mandeng sacleraman, Budi sakancane seneng menang bal-balan. Kene gantheng kana ya
gantheng, sing bal-balan seneng, sing nonton uga seneng.
 LEMBAR TUGAS

Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki !

1. Apa sing diarani tembung panyendhu ?

2. Tulisna ciri-cirine tembung panyendhu !
3. Aranana tuladhane tembung panyedhu telu wae !
4. Gawea ukara nganggo tembung-tembung sing wis cumepak,banjur rakiten supaya dadi teks
mawa tembung panyendhu !
- Rambute gimbal
- Tangane cekot
- Lambene sumbing
- Irunge pesek
- Pundhake sengkleh