.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) DARING

PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN
UNIVERSITAS PADJADJARAN
Jl. Raya Bandung -Sumedang Km 21 Jatinangor 45363
Telp./Fax 022-7795596
Email: keperawatan@unpad.ac.id
Mata Kuliah Kode MK Rumpun MK Bobot Semester Direvisi Dibuat
2 (L2) I (Ganjil TA Agustus 2021
2021/2022)
Otorisasi Koordinator MK: Pengembang RPS KOORDINATOR TPB
Valentina BML, M.Kep Team MK Dwi Purnomo

TTD TTD TTD

Capaian Pembelajaran 1. SIKAP:

Program Studi a. Bertakwa kepada Tuhan Yesus Kristus dan mampu menunjukkan sikap religius dalam rangka
tranformasi lingkungan.
b. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila;
c. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa;
d. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain;
e. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

2. PENGUASAAN PENGETAHUAN:
a. konsep teoretis transformasi dalam hidup pribadi dan bermasyarakat
b. konsep teoretis mengenal siapa Allah menurut Alkitab yang dipercaya orang Kristen;
c. konsep teoretis siapa itu manusia menurut Alkitab dan perannya di dunia ini;
d. prinsip hidup kristiani berpancasila, bernegara, bertoleransi, beretika dan karakter dalam masyarakat dalam
ekpresi keimanan Kristen
 e. prinsip kristiani terhadap pengembangan iptek.

3. KETERAMPILAN KHUSUS:
a. mampu merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, dan mengembangkan keimanan Kristen dalam
kehidupan sehari-hari secara pribadi dalam kehidupan sebagai mahasiswa di lingkungan UNPAD, masyarakat
dan bernegara.
b. mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah keimanan Kristen memberikan solusi sesuai dengan
Firman Tuhan sebagai dasar pengambilan keputusan;
c. mampu mengembangkan kasih dan ilmu pengetahuan sesuai dengan disiplinnya untuk diaplikasikan pada
lingkup kehidupan sehari-hari yang bermanfaat bagi masyarakat.

4. KETERAMPILAN UMUM:
a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kasih dalam konteks iman Kristiani sesuai
dengan bidang keahliannya;
b. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks iman kristiani di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis Firman Tuhan;
c. Mampu memelihara dan mengembangkan iman Kristianinya dalam bernegara, dosen, teman dan masyarkat.

Capaian Pembelajaran Setelah menyelesaikan mata kuliah Agama Kristen , diharapkan mahasiswa dapat mempraktekkan iman kristiani
MataKuliah dalam kehidupan sehari hari sehinggra mentranformasi lingkungannya (C4)

Deskripsi, Bahan Kajian & Deskripsi:

Pokok Bahasan Mata Kuliah Agama Kristen akan Membahas tentang teori tentang siapa itu Allah, manusia menurut Alkitab serta
mengekpresikannya dalam berilmu, bernegara, dan masyarakat sehingga mampu mentransformasi lingkungannya
Bahan Kajian:

Pokok Bahasan:

1. Agama, Alkitab & fungsinya

2. Allah dlm kepercayaan Kristen
3. Manusia menurut ajaran Kristen
4. Etika & karakter Kristiani
 5. Cara bergaul yg baik
Hub iman kristiani dengan iptek dan seni
6. Mencip kerukunan antar umat beragama
7. Penjaga ciptaan Allah
8. Anti Korupsi dalam Ajaran Agama Kristen
9. Pengenalan SDGs
10. Hukum dan Kebudayaan dalam Terang Firman Tuhan
11. Visi dan Panggilan Allah bagi Kita (Menjadi Garam dan Terang Bagi Dunia)

Pustaka Utama:
1. Alkitab
2. Pendidikan Agama Kristen Dirjen Pembelajaran Kemahasiswaan dan Pendidikan Tinggi Kementrian Riset dan
Teknologi RI
3. Mentoring Leaders: Wisdom for Developing Character. Calling, and Competency. Carson Pue Publisher:
Baker. 2005. ISBN: 9781441256553.
4. PDF dari bahan kuliah Sinkronus maupun Asinkronus.

Pendukung:

Online reading:

Media Pembelajaran Software Hardware

▪ MS Windows (setara) & MS Office (setara) dengan ▪ PC atau laptop dengan perangkat lunak yang
berbagai fitur yang kompatibel atau mendukung kompatibel
penggunaan LMS/platform pembelajaran yang tersedia ▪ Smartphone, tablet atau gawai lain yang dapat
▪ Browser dan search engine mendukung kegiatan pembelajaran
▪ Perangkat koneksi internet (wi-fi atau mobile hotspot)
Platform yang digunakan LMS: LiVE Unpad Aplikasi Pendukung:
1. Zoom
2. Google Classroom
3. Aplikasi pengiriman pesan (Whatsapp dan sejenisnya)
Dosen Tim SME:
1. Valentina BM Lumbantobing., S.Kep.,Ns., M.Kep
2. Agung Purnomo, Drs.
3. Indarta Priyana, S.T., M.M.
4. Drs. Eddy Hasudungan Sihombing.
5. Dr. Sauland Sinaga, S.Pt. M.Si
6. Dr. Leonardo Lubis, dr., AIFO-K., M.Kes.
7. Dr. Ir. Luciana Djaya, M.Si.
8. Teguh Widyatmoko, S.T.
9. Putu Eca Ardana, Drs
10. Yogina Lestari Ayu Situmorang, S.T., M.T.
11. Dr. Drs. Martua Suhunan Sianipar, M.S.
12. Fredrick Dermawan Purba, M.Psi., Ph.D.
Mata Kuliah Syarat Tidak Ada
Komponen evaluasi/ 1. Penguasaan konsep ilmu pengetahuan :
penilaian Diskusi dengan fasilitator (Kemampuan menelaah, Sikap keatifan diskusi) (25%)
2. (Sikap, Perilaku, Kepedulian yang tertuang dalam mentoring) (35%)
3. Penguasaan dan pemecahan masalah : 40 %
a. Refleksi tengah semester (Kelompok) (20%)
b. Refleksi akhir semester (Individu) (20%)
Tim Dosen Fasilitator
1. Valentina BM Lumbantobing., S.Kep.,Ns., M.Kep
2. Agung Purnomo, Drs.
3. Indarta Priyana, S.T., M.M.
4. Drs. Eddy Hasudungan Sihombing.
5. Dr. Sauland Sinaga, S.Pt. M.Si
6. Dr. Leonardo Lubis, dr., AIFO-K., M.Kes.
7. Dr. Ir. Luciana Djaya, M.Si.
8. Teguh Widyatmoko, S.T.
9. Putu Eca Ardana, Drs
10. Yogina Lestari Ayu Situmorang, S.T., M.T.
11. Dr. Drs. Martua Suhunan Sianipar, M.S.
 RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN DARING

Minggu Ke- Kemampuan Akhir Pokok Materi Strategi pembelajaran Narasumber

yang Diharapkan Sinkronus Asinkronus (40 %)
(60 %) Mandiri Terpandu
Mahasiswa mampu:
I Memiliki komitmen Penjelasan RPS dan kontrak pembelajaran Zoom Belajar penggunaan TIM Dosen
bersama dosen dalam a. Pengenalan TIM pengajar Live Unpad Fasilitator
proses pembelajaran. b. Tujuan mata kuliah BR dengan
3 Septermber c. Metode pembelajaran masing-masing Akses Video PJ : Valentina
2021 d. Output mata kuliah dosen kelas Minggu ke 2
e. Perkenalan bahan-bahan Pendidikan Agama
dalam Live Unpad
f. Pembagian kelompok

II Mahasiswa memahami Pengenalan Umum SDGs Zoom Vicon Video Ajar (Zoom TIM Dosen
isu-isu serta Respon mahasiswa yang beragama dalam : (Diskusi Recording) Fasilitator
tantangan-tantangan 1. SDGs 1 → Tanpa Kemiskinan Flipped Class)
10 Septermber yang dihadapi oleh 2. SDGs 2 → Tanpa Kelaparan SME: Valentina
2021 bangsa Indonesia. 3. SDGs 3 → Kehidupan Sehat dan Sejahtera
4. SDGs 4 → Pendidikan Berkualitas
Mahasiswa mampu 5. SDGs 5 → Kesetaraan gender
mengidentifikasi peran 6. SDGs 6 → Air Bersih dan Sanitasi Layak
7. SDGs 7 → Energi Bersih dan Terjangkau
sebagai umat
8. SDGs 8 → Pekerjaan Layan dan Pertumbuhan
beragama yang dapat Ekonomi
dilakukan untuk 9. SDGs 9 → Industri, Inovasi, dan Infrastruktur
mensukseskan SDGs 10. SDGs 10 → Berkurangnya Kesenjangan
11. SDGs 11 → Kota dan Pemukiman yang
Berkelanjutan
12. SDGs 12 → Konsumsi dan Produksi yang
Bertanggung Jawab
13. SDGs 13 → Penanganan PErubahan Iklim
14. SDGs 14 → Ekosistem LAutan
15. SDGs 15 → Ekosistem Daratan
16. SDGs 16 → Perdamaian, Keadilan, dan
Minggu Ke- Kemampuan Akhir Pokok Materi Strategi pembelajaran Narasumber
yang Diharapkan Sinkronus Asinkronus (40 %)
Kelembagaan yang Tangguh (60 %)
Mahasiswa mampu: 17. SDGs 17 → Kemitraan Untuk Mencapai Tujuan
III Mahasiswa mampu KPS (The Next Level) Pembaharuan Diri Akses Video Ajar KPS Unpad TIM Dosen
bersyukur atas Kamu akan Kuberikan hati yang baru , dan roh minggu ke 4 Zoom Fasilitator
keberadaannya dalam yang baru di dalam batinmu dan Aku akan (Zoom Recording)
17 Septermber Unpad menjauhkan dari tubuhmu hati yang keras dan
2021 Kuberikan kepadamu hati yang Taat Mengumpulkan
resume KPS di
Yehezkiel 36:26 Live.

IV .Mahasiswa mampu Agama, Alkitab & fungsinya Zoom Vicon Akses Video Ajar TIM Dosen
memahami fakta-fakta (Diskusi minggu ke 5 Fasilitator
24 Septermber dan prinsip-prinsip 1. Menelusuri pengertian agama dari berbagai sudut Flipped Class) (Zoom Recording)
2021 agama secara umum pandang. SME : Teguh
dan iman Kristiani. 2. Fenomena Agama dalam sejarah umat manusia
3. Fungsi agama dalam kehidupan manusia
Mahasiswa mampu 4. Membangun argumen tentang pengertian agama
memahami dan dan fungsi positifnya dalam kehidupan manusia
mengenal wahyu 5. Mendeskripsikan pengertian agama dan
Allah dan fungsinya agar selalu positif.
mengimaninya serta 6. Menelusuri peran Alkitab dan fungsinya dalam
mewujudkan dalam kehidupan.
kehidupan sehari-hari.
V Mahasiswa Mampu Allah dlm kepercayaan Kristen Zoom Vicon Akses Video Ajar TIM Dosen
mengidenfikasi, 1. Menelusuri kesaksian Alkitab tentang Allah (Diskusi minggu ke 6 Fasilitator
mengenali yang diperccaya oleh umat Kristen. Flipped Class) (Zoom Recording)
1 Oktober 2. Implikasi kepercayaan kepada Allah sebagai SME : Putu
menjelaskan
2021 pencipta, penyelamat dan pembaharu
Siapa Allah menurut ciptaanNya.
Alkitab 3. Mengenali Teologi Kristen : Issu krusial yang
diperdebatkan tentang hakikat Allah
4. Ibadah : sikap dan tanggung jawab moral kita
5. Kepercayaan kepadda Allah dalam pengalaman
Minggu Ke- Kemampuan Akhir Pokok Materi Strategi pembelajaran Narasumber
yang Diharapkan Sinkronus Asinkronus (40 %)
keberagaman. (60 %)
VI Mahasiswa mampu:
Mahasiswa Mampu Manusia menurut ajaran Kristen Akses Video Ajar Forum diskusi TIM Dosen
mengidenfikasi, 1. Menelusuri pemikiran pemikiran moder tentang minggu ke 7 LMS Live Fasilitator
8 Oktober mengenali manusia. (Zoom Recording) Unpad
2021 menjelaskan 2. Pandangan Kristen tentang hakikat manusia. SME : Eddy
Siapa Manusia 3. Paradoks dalam kehidupan manusia dan
menurut Alkitab. masyarakat
4. Membaharui hubungan dengan Allah, sesama
Mahasiswa mampu dan Alam ciptaan
memahami manusia
sebagai Ciptahan
Tuhan yang mulia.

VII Mahasiswa mampu Etika & karakter Kristiani Zoom Vicon TIM Dosen
memahami hakikat 1. Menelusuri pengertian etika dan moralitas. (Diskusi Fasilitator
moralitas, 2. Membangun norma dan membuat penilaian Flipped Class)
15 Oktober etoskerja/profesi dan moral SME : Indarto
2021 etika sebagai anak 3. Menggali dan membangun karakter Kristiani, Simple Case
Allah. dan hubungan karakter dengan imam dan etika Study (Group
kristen/ Discussion,
4. Sistem etika Kristen dan prinsip utamanya Zoom Breakout
5. Etika teologis dan etika filsafati Rooms)

VIII Akses Video Ajar Pengumpulan TIM Dosen

REFLEKSI TENGAH SEMESTER minggu ke 9 Laporan di Fasilitator
22 Oktober (Zoom Recording) LMS Live
2021 Unpad

IX Mahasiswa dapat 7. Cara bergaul yg baik Zoom Vicon Akses Video Ajar TIM Dosen
memiliki a. Menelusuri konsep seni bergaul (Diskusi minggu ke 10 Fasilitator
29 Oktober tanggungjawab dalam b. Menjadi sahabat sejati Flipped Class) (Zoom Recording)
2021 mewujudkan c. Menggali sumber Alkitab tentang SME :
persatuan dan pergaulan 1. Yogina
Minggu Ke- Kemampuan Akhir Pokok Materi Strategi pembelajaran Narasumber
yang Diharapkan Sinkronus Asinkronus (40 %)
kesatuan, kesadaran d. Membangun artikel tentang suka dan duka (60 %) 2. Leo
Mahasiswa
tentang mampu:
tanggung pergaulan
jawabnya dalam e. Mendeskripsikan tahap-tahap pergaulan
kehidupan 8. Menciptakan kerukunan antar umat beragama
bermasyarakat, a. Menelusuri konsep kerukukan antar umat
berbangsa dan beragama
bernegara sebagai b. Bentuk-bentuk kerukunan antar umat
umat beragama. beragama
c. Menggali sumber alkitab tentang
kerukunan antar umat beragama
d. Membangun argumen tentang pluralisme
agama sebagai persoalan teologis
e. Mendiskripsikan peran umat beragama
dalam mengembangkan kerukunan antar
umat beragama,
Mahasiswa dapat Hub iman kristiani dengan iptek dan seni Akses Video Ajar Forum diskusi TIM Dosen
X memahami peranan 1. Tipologi hubungan iman dan ilmu pengetahuan minggu ke 11 LMS Live Fasilitator
IPTEK dalam era dalam sejarah Kekristenan (Zoom Recording) Unpad
5 November industrialisasi 2. Pengertian teknologi modern SME : Sauland
2021 globalisasi dan 3. Tipologi respon Kristen terhadap tehnologi
komunikasi modern modern
dari segi pandangan 4. Hubungan tehnologi dan kekuasaan politis.
iman Kristen.
XI Mahasiswa mampu Penjaga ciptaan Allah Zoom Vicon Akses Video Ajar TIM Dosen
mendedikasikan diri 1. Menelusuri hubungan antara ekonomi dan (Diskusi minggu ke 12 Fasilitator
12 November dalam menjaga ciptaan ekologi Flipped Class) (Zoom Recording) SME : Luciana
2021 Allah 2. Manusia dan alam
3. Menggali dasar teologis dari pemahaman
mengenai keutuhan ciptaan
4. Membangur argumen tentang kedudukan
dalam lingkungan alam
5. Mendeskripsikan sikap manusia terhadap alam.
XII Mahasiswa Anti Korupsi dalam Ajaran Agama Kristen Zoom Vicon Akses Video Ajar TIM Dosen
Minggu Ke- Kemampuan Akhir Pokok Materi Strategi pembelajaran Narasumber
yang Diharapkan Sinkronus Asinkronus (40 %)
mampumenginternalis (60 %)
(Diskusi minggu ke 13 Fasilitator
Mahasiswa
19 November asi nilai-nilai mampu:
agama Flipped Class) (Zoom Recording)
2021 terhadap anti korupsi. SME : Suhunan
XIII Mahasiswa mampu Hukum dan Kebudayaan dalam Terang Firman Akses Video Ajar Forum diskusi TIM Dosen
memahami dan Tuhan minggu ke 14 LMS Live Fasilitator
26 November mengaplikasikan nilai- 1. Hukum taurat dalam terang hukum Kasih (Zoom Recording) Unpad
2021 nilai agama dalam 2. Kristus dan kebudayaan. SME : Indarto
hokum dan 3. Kebudayaan yang berkaitan dalam kehidupan
kebudayaan. beragama.
4. Pandangan dan sikap terhadap adat
XIV Mahasiswa mampu Visi dan Panggilan Allah bagi Kita (Menjadi Zoom Vicon TIM Dosen
berkomintem dalan Garam dan terang Bagi Dunia) (Diskusi Fasilitator
3 Desember visi panggilan Allah Flipped Class)
2021 SME : Agung
XV Discovery Learning Review materi TIM Dosen
10 Desember Persiapan refleksi akhir semester Fasilitator
2021 Impac festifal OKK
XVI (batas pengumpulan refleksi akhir semester melalui TIM Dosen
17 Desember Refleksi Akhir Semester LMS Live Unpad) Fasilitator
2021 Jumat, 17 Desember 2021 jam 09.10
PENUGASAN

1. REFLEKSI TENGAH SEMESTER

A. Deskripsi : Membuat Makalah secara berkelompok dengan memilih salah satu
topik pembelajaran sebelum refleksi tengah semester.
B. Luaran tugas :
Tugas diketik rapi menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar pada
dokumen berukuran A4 dengan spasi 1.5 cm menggunakan font Times New Roman
12pt dengan layout :
Margin atas : 3 cm dari tepi kertas
Margin kiri : 4 cm dari tepi kertas
Margin bawah : 3 cm dari tepi kertas
Margin kanan : 3 cm dari tepi kertas

Tugas diunggah dalam format doc. atau pdf. Minimal 7 halaman inti (Bab1-3) melalui
platform LiVE Unpad dengan sistematika penulisan sebagai berikut:

HALAMAN JUDUL (dilengkapi dengan identitas anggota kelompok)

Kata pengantar
Daftar isi
Bab 1: Fenomena yang ditemukan sesuai dengan topik yang diusung.
Bab 2: Kajian/Pandangan teori agama Kristen terkait fenomena yang diangkat.
Bab 3: Gagasan dan solusi yang ditawarkan dengan nilai-nilai agama Kristen.
Daftar Pustaka dan sitasi dalam teks menggunakan panduan APA 6th)
Lampiran
a. Dokumentasi kegiatan kelompok
b. Loog book berupa gambaran kegiatan yang dikerjakan oleh masing-masing
individu (anggota kelompok)
C. Bobot Penilaian : 20 %
D. Kriteria penilaian : sesuai dengan rubrik makalah kelompok.
E. Batas Akhir pengumpulan : 22 Oktober 2021 pukul 09.10 WIB

2. REFLEKSI AKHIR SEMESTER

Refleksi dari topik pertemuan 9-14 berupa (Video, tulisan artikel, poster, rekaman
kesaksian, proyek sosial, dokumenter)
A. Deskripsi : Membuat refleksi akhir semester yang diambil dari topik
pembelajaran setelah refleksi tengah semester. Refleksi dapat dituangkan dalam
bentuk : Video, tulisan artikel, poster, rekaman kesaksian, proyek sosial, study
dokumenter dan bentuk kreasi lainnya yang dilengkapi dengan essay sesuai dengan
proyek yang dikerjakan.
B. Luaran tugas :
a. Essay diketik rapi menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar pada
dokumen berukuran A4 dengan spasi 1.5 cm menggunakan font Times New
Roman 12pt dengan layout :
 b. Margin atas : 3 cm dari tepi kertas
c. Margin kiri : 4 cm dari tepi kertas
d. Margin bawah : 3 cm dari tepi kertas
e. Margin kanan : 3 cm dari tepi kertas

f. Tugas refkelsi akhir semester diunggah sesuai dengan jenisnya dan esaay
diunggah dalam bentuk doc. atau pdf. melalui platform LiVE Unpad dengan
sistematika penulisan mengacu pada rubrik penilaian yang digunakan :
Judul
Tampilan
Latar Belakang
Manfaat Proyek
Literature review
Metode
Orisinalitas
C. Bobot Penilaian : 20 %
D. Kriteria penilaian : sesuai dengan penilaian tugas individu.
E. Batas Akhir pengumpulan : Jumat, 17 Desember 2021 jam 09.10
 RUBRIK KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM KELAS AGAMA KRISTEN
DENGAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING

Nama Mahasiswa :
NPM :

Keaktifan yang Baik Sekali Baik Cukup Kurang Skor

NO
diamati 4 3 2 1
1 Kesiapan mengikuti Mahasiswa mengakses materi Mahasiswa mengakses Mahasiswa mengakses Tidak menggunakan
proses pembelajaran ajar melalui LMS Live unpad materi ajar melalui LMS materi ajar melalui LMS LMS Live unpad dari
sebanyak 10-12 kali. Live unpad sebanyak 6-9 Live unpad sebanyak 1-5 awal- sampai akhir
kali. kali.
2 Keaktifan memberi Mengemukakan respon Mengemukakan respon Mengemukakan respon Tidak mengemukakan
respon (pertanyaan/ (pertanyaan/komentar/ (pertanyaan/komentar/ (pertanyaan/komentar/ respon
komentar/ jawaban/referensi) yang relevan jawaban/referensi) yang jawaban/ referensi) yang (pertenyaan/komentar/
jawaban/referensi) dengan topik kajian pada 10-12 relevan dengan topik kajian relevan dengan topik kajian jawaban) pada semua
dalam forum diskusi pertemuan pada 6-9 pertemuan pada 1-5 pertemuan pertemuan
3 Fokus pada proses Menghidupkan video kamera Menghidupkan video Menghidupkan video Tidak menghidupkan
pembelajaran saat kelas syncronus kamera saat kelas syncronus kamera saat kelas syncronus video kamera saat kelas
sinkronus berlangsung, tidak terlambat berlangsung, dan mengikuti berlangsung, dan mengikuti syncronus berlangsung,
dan mengikuti kelas selama 80- kelas selama 68-79 menit kelas selama 57-67 menit dan mengikuti kelas
100 menit kurang dari 57 menit

Nilai=(jumlah skor dibagi 12) x 100

 RUBRIK ASESMEN TUGAS INDIVIDU MATA KULIAH AGAMA KRISTEN
No Aspek 4 3
1 Judul Mencerminkan fokus dan ruang
lingkup proyek kerja dengan JELAS
Serta berisi aspek pelengkap yaitu:
variabel, populasi, kerangka waktu dan
atau intervensi proyek kerja
2 Tampilan Sistematika tampilan terstruktur
dengan SANGAT BAIK, mudah
dipahami dan memunculkan poin
penting
3 Latar Mengandung justifikasi yang KUAT
Belakang mengenai alasan mengapa proyek kerja
ini dilaksanakan
4 Manfaat Menunjukkan dengan SANGAT
Proyek JELAS siapa yang dapat dan
bagaimana cara memanfaatkan produk
atau proyek kerja
5 Literature Relevansi TINGGI dengan proyek
review kerja dan menampilkan literatur
termutahir (10 tahun terakhir) yang
berkorelasi dengan proyek kerja
6 Metode Menjelaskan dengan BAIK proses dan
metode pelaksanaan proyek kerja
hingga memunculkan produk
7 Orisinalitas Menunjukkan integritas TINGGI
menghindari plagiarisme, Contoh (jika
produk tulisan): meringkas tulisan
menggunakan parafrase sendiri
Nama Mahasiswa :
NPM :
Deskripsi Proyek Kerja Individu
2 1 SKOR
Mencerminkan fokus dan ruang lingkup KURANG JELAS untuk TIDAK mencerminkan
proyek kerja dengan JELAS mencerminkan fokus dan ruang fokus dan ruang lingkup
Namun kurang satu aspek pelengkap lingkup proyek kerja dan atau proyek kerja
kurang hampir semua aspek
pelengkap
Terstruktur dengan BAIK namun terdapat Sistematika tampilan KURANG TIDAK terstruktur dan
kekurangan pada aspek minor terstruktur namun masih dapat kurang menarik
diikuti/dimengerti
Mengandung justifikasi yang KURANG Mengandung justifikasi yang TIDAK mengandung
KUAT karena urgensi mengapa proyek kerja LEMAH karena tidak justifikasi apapun
ini dilaksanakan masih kurang jelas menunjukkan adanya urgensi mengenai urgensi
mengapa proyek kerja ini mengapa proyek kerja ini
dilaksanakan dilaksanakan
Menunjukkan dengan JELAS, hanya Menunjukkan dengan SAMAR- TIDAK mampu
mengenai siapa yang dapat memanfaatkan SAMAR siapa dan bagaimana menunjukkan manfaat
produk atau proyek kerja cara memanfaatkan produk atau dari proyek kerja
proyek kerja
Relevansi TINGGI dengan proyek kerja dan Relevansi RENDAH dengan TIDAK relevan dengan
menampilkan literatur termutahir (10 tahun proyek kerja dan TIDAK proyek kerja
terakhir) namun KURANG berkorelasi menampilkan literatur termutahir
dengan proyek kerja (10 tahun terakhir) serta
KURANG berkorelasi dengan
proyek kerja
Menjelaskan proses dan metode pelaksanaan KURANG dapat menjelaskan TIDAK ADA penjelasan
proyek kerja hingga memunculkan produk, metode kerja proyek kerja tersebut mengenai metode kerja
namun memunculkan keraguan pada aspek
tertentu
Menunjukkan usaha yang BAIK Meniru karya yang sudah BUKAN ide orisinil,
menghindari plagiarisme, Contoh (jika diketahui dengan sedikit hanya meniru dari karya
produk tulisan): menuliskan sitasi/ modifikasi (merubah atau yang sudah ada
mengambil kuotasi dari tulisan aslinya menambah komponen) dalam
proyek kerja
NILAI = TOTAL SKOR / 28 X 100
Nama Asesor :
 RUBRIK PENILAIAN MAKALAH
Nama Mahasiswa :
NPM :
NO KOMPONEN PENILAIAN SKOR
1 2 3 4
1 Originalitas Tidak ada peniruan dari Laporan terdiri atas
dari laporan hasil karya orang lain Terdapat beberapa bagian yang pemaknaan pribadi mengenai
namun didalam laporannya merupakan argumen pribadi dari konsep dan teori yang
Terdapat beberapa bagian yang tidak terdapat argumen penulis (memaknakan dengan digunakan. Terlihat
meniru hasil karya orang lain. pribadi kata-kata sendiri) pemahaman yang mendalam.
2 Konten Tulisan sulit dipahami Tulisan kurang bisa Tulisan mudah dipahami, Tulisan jelas, focus, menjawab
Proposal pembacadan tidak menjawab dipahami dan hanya menjawab/menjelaskan hamper semua/semua topik
pertanyaan, mencakup Sebagian kecil beberapa topik bahasan pembahasan (learning
topic bahasan (learning (learning objectives) objectives)
objectives)
3 Terlalu sederhana, tidak Terlihat kemampuan reasoning Terlihat ide-ide yang
dikembangkan, samar-samar Terlihat ide-ide pendukung namun masih kurang original. mendasar, logis dan jelas.
Reasoning dalam mengungkapkan namun masih sangat luas. Terdapat detil-detil informasi Asumsi dilakukan namun
(Ide-ide) informasi yang mendukung, Ide-ide hanya dituliskan yang menunjang penggunaan berdasar pada logika berpikir.
banyak terdapat asumsi-asumsi kembali tanpa konsep dan teori dalam Detil informasi banyak dan
yang salah diintepretasikan melakukan pembahasan diintepretasikan dengan baik
4 Sistematika Sistematika membingungkan Sistematika jelas dan lengkap
Proposal dan tidak sesuai aturan (tidak memuat pendahuluan, isi
jelas mana pendahuluan, isi (fenomena, konsep dan
(konsep&pembahasan) dan pembahasan).
simpulan)
5 Penggunaan Literatur yang digunakan tidak Menggunakan beberapa Menggunakan beberapa Menggunakan banyak
literature sesuai panduan (sedikit (<3); literatur (> 3) tetapi tidak literature (>3) dan sedikit literature (>5) dan sedikit
out of date. menggunakan artikel hasil- artikel hasil penelitian (<3) artikel hasil penelitian (<3)
hasil penelitian terkait
6 Waktu Terlambat> 2 hari dari waktu Terlambat 2 hari dari waktu Terlambat 1 hari dari waktu Tidak terlambat/lebih cepat
pengumpulan yang ditetapkan. yang ditetapkan (1 minggu yang ditetapkan (1 minggu dari waktu yang ditetapkan (1
setelah tutorial) setelah tutorial) minggu setelah tutorial)
TOTAL SKOR Total skor/24 x 100 =
 RUBRIK ASESMEN MENTORING
(Sikap, Perilaku, Kepedulian dll)
Nama Mahasiswa : Nama Pementor :
NPM : PMKF :
No ASPEK 4 3 2 1 Skor
Jaminan Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat
Keselamatan,(Memahami, rasa menjelaskan dan sangat menjelaskan dan yakin menjelaskan dan yakin menjelaskan dan yakin
percaya dan yakin akan jaminan yakin sangat baik serta dengan baik serta ciri cukup baik serta ciri kurang baik terhadap ciri
1 keselamatan dan ciri orang ciri orang percaya yang orang percaya yang orang percaya yang orang percaya yang
percaya yang diterimanya) telah menerima telah menrima jaminan telah menerima menerima jaminan
jaminan keselamatan keselamatan jaminan keselamatan keselamatan
Jaminan Pengampunan, Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat
(Memahami, meyakininya dan menjelaskan dengan menjelaskan dengan menjelaskan dengan menjelaskan dengan
2 pengertian pertobatan) sangat baik pengertian baik pengertian cukup baik pengertian kurang baik pengertian
pengampunan pengampunan pengampunan pengampunan
Jaminan Bimbingan Tuhan dan Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat
Mengidentifikasi ciri-ciri orang menjelaskan dengan menjelaskan dengan menjelaskan dengan menjelaskan dengan
3 yang bertumbuh dewasa secara sangat baik pengertian baik pengertian dewasa cukup baik pengertian kurang baik pengertian
rohani dewasa rohani rohani dewasa rohani dewasa rohani
Hidup bersahabat dan cara Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat
bersahabat dengan Tuhan. menjelaskan makna menjelaskan makna menjelaskan makna menjelaskan makna
4 bersahabat dengan bersahabat dengan bersahabat dengan bersahabat dengan
Tuhan dengan sangat Tuhan dengan baik Tuhan dengan cukup Tuhan dengan kurang
baik baik baik
Menghidupi firman Tuhan, Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat
Memahami makna menjadi menjelaskan menjelaskan pentingnya menjelaskan Mahasiswa dapat
pelaku firman pentingnya menjadi menjadi pelaku firman pentingnya menjadi menjelaskan pentingnya
5 pelaku firman dengan dengan baik pelaku firman dengan menjadi pelaku firman
sangat baik cukup baik dengan kurang baik

Nilai = Total skor/20 x 100