D o s e n P e n g a m p u : Marsaulina Sinaga. M.

Pd

SEKOLAH TINGGI TEOLOGI

IMANUEL MINISTRY EL SHADDAY LANGKAT
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
NAMA MATA KULIAH : KODE MK Rumpun Matakuliah BOBOT SEMESTER Tgl Penyusunan
(SKS)

Metode Penelaahan Alkitab 2 5 26 Juli 2022

Disekolah dan Jemaat
OTORISASI Nama Koordinator Dosen Ketua Program Studi PAK
Waka I Bid. Akademik Pengampu Matakuliah

Elyanti Esra Siti. M.Pd.K Marsaulina Sinaga. M.Pd Dr. Binher Tampubolon. M.Pd.K
CAPAIAN CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)
PEMBELAJARAN S2 Menjunjung Tinggi Nilai Kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan Agama, Moral,
(CP) dan Etika.
S11 Berkarakter Kristus, hidup dalam nilai-nilai Kristiani
S12 Berintegritas yakni mampu mengaktualisasikan nilai-nilai Kebenaran yang dipercayai
P2 Menguasai Pengetahuan Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru, yang berhubungan dengan latar
belakang penulisan, situasi politik, budaya, ekonomi, geografi yang berkaitan dengan zaman
penulisan Alkitab, memiliki pengetahuan dalam mengeksposisi, sebagai dasar penafsiran
Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru. Menguasai Teologi Perjanjian Lama dan Teologi
Perjanjian Baru, sehingga mampu menemukan, memahami, menjelaskan, dan merumuskan dasar teologi
yang kembali kepada Ajaran Yesus, sebagai upaya pembentukan karakter dan
pendewasaan iman jemaat.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KK 4 Terampil dalam mengajar, menjelaskan, teologi sistematika, menanamkan doktrin yang sehat dan
Alkitabiah, kepada jemaat.
Menjadi pengkhotbah, pembicara, penceramah yang kreatif, menarik, berwawasan, komunikatif,
dengan kerangka eksposisi, penafsiran, dan aplikasi yang hidup dan menyentuh kebutuhan rohani sebagai

1
 D o s e n P e n g a m p u : Marsaulina Sinaga. M.Pd

upaya pendewasaan jemaat.

CP-MK (Capaian Pembelajaran Lulusan yang di bebankan pada matakuliah PAK Dalam Masyarakat
Majemuk)
CPMK 1 Mampu menjelaskan hakikat penelaahan Alkitab di sekolah dan jemaat
CPMK 2 Mampu menjelaskan dasar Alkitabiah untuk penelaahan Alkitab
CPMK 3 Mampu mengidentifikasi pentingnya penelaahan Alkitab
CPMK 4 Mampu menganalisis metode-metode penelaahan Alkitab
CPMK 5 Mampu mengidentifikasi alat-alat bantu dalam penelaahan Alkitab

2
 D o s e n P e n g a m p u : Marsaulina Sinaga. M.Pd

CPMK 6 Mampu mendesain penelaahan Alkitab di sekolah dan di Jemaat

CPMK 7 Mampu memimpin penelaahan Alkitab di sekolah dan di Jemaat
CPMK8 Mampu membuat evaluasi penelaahan Alkitab di sekolah dan jemaat
Diskripsi Mata kuliah ini menjelaskan tentang, hakikat penelaahan Alkitab, dasar Alkitabiah untuk penelaahan Alkitab,
Mata Kuliah pentingnya penelaahan Alkitab, metode-metode penelaahan Alkitab, alat-alat bantu untuk penelaahan Alkitab, desain
penelaahan Alkitab di sekolah dan di Jemaat, penelaahan Alkitab di sekolah dan di Jemaat, dan evaluasi penelaahan
Alkitab di sekolah dan di jemaat.
Bahan Kajian / 1. Hakikat penelaahan Alkitab
Pokok Bahasan 2. Dasar Alkitabiah untuk penelaahan Alkitab
3. Pentingnya penelaahan Alkitab
4. Metode-metode penelaahan Alkitab
5. Alat-alat bantu untuk penelaahan Alkitab
6. Desain penelaahan Alkitab di sekolah dan di Jemaat
7. Penelaahan Alkitab di sekolah dan di Jemaat
8. Evaluasi penelaahan Alkitab di sekolah dan di jemaat
Daftar Referensi Utama: Wajib
1. Keluarga
2. Media elektronik (internet)
3. Narasumber,
4. Lingkungan alam,
5. Lingkungan sosial,
6. Teman di kampus
7. Teman di masyarakat setempat
8. Komunitas gereja

Pendukung:
1. Alkitab, Jakarta: LAI. 2006
2. James Braga, Cara Menelaah Alkitab, Malang: Gandum Mas, 2005.
3. Irving L.Jensen, Menikmati Alkitab, Bandung: Kalam Hidup, 1969.
4. The Navigators, Memimpin Kelompok Penelaahan Alkitab, Jakarta: BPK Gunung Mulia, 1998.
5. R. Soedarmo, Tuntunan Membaca Alkitab, Jakarta: BPK Gunung Mulia, 1997.
6. R. Laird Harris, Anda dan Alkitab, Illinois: Evangelical Training Association, 2004.
7. Frances Blankenbaker, Inti Alkitab Untuk Para Pemula, Jakarta: BPK Gunung Mulia, 1997.
Media Pembelajaran Perangkat Lunak: Perangkat Keras :
Diktat Notebook dan LCD Proyektor
3
 D o s e n P e n g a m p u : Marsaulina Sinaga. M.Pd

Dosen Pengampu Marsaulina Sinaga. M.Pd

Matakuliah Pembimbing PL, Pembimbing PB, dan Hermeneutik

Prasyaratan

4
 D o s e n P e n g a m p u : Marsaulina Sinaga. M.Pd

KEGIATAN PERKULIAHAN
TM Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk Estimas Pengalaman PENILAIAN
(Kemampuan (Materi dan Metode i Belajar Kriteria & Indikator Bobot
Akhir yang Pembelajaran) Pembelajara Waktu Mahasiswa Bentuk Penilaian Penilaian
direncanakan) n Penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5 (6) (7) (8) (9)
)
1
Mahasiswa mampu RPS dan Tugastugas Ceramah, TM Mampu - Mahasiswa 5%
memahami RPS Tugas- matakuliah Diskusi & Tanya 90 Menit memahami mengerjakan
tugas. Jawab BM RPS & Tugastugas. Tugas-Tugas
110 Menit sesuai dengan
tuntutan
matakuliah

2 Mahasiswa mampu Hakikat penelaahan Ceramah, TM Mampu Kriteria : Mahasiswa 5%

menjelaskan hakikat Alkitab di sekolah Diskusi & Tanya 90 Menit menjelaskan Lembar Penilaian mengerjakan
penelaahan Alkitab di dan jemaat Jawab BM hakikat Tugas-Tugas
sekolah dan jemaat 110 Menit penelaahan Matakuliah
Alkitab di
sekolah dan
jemaat
3 Mahasiswa mampu dasar Alkitabiah Ceramah, TM Mampu Kriteria : Mahasiswa 5%
menjelaskan dasar untuk penelaahan Diskusi & Tanya 90 Menit Menjelaskan Lembar Penilaian mengerjakan
Alkitabiah untuk Alkitab Jawab BM dasar Alkitabiah Tugas-Tugas
penelaahan Alkitab 110 Menit untuk penelaahan Matakuliah
Alkitab

5
 D o s e n P e n g a m p u : Marsaulina Sinaga. M.Pd

4 Mahasiswa mampu dasar Alkitabiah Ceramah, TM Mampu Kriteria : Mahasiswa 5%

menjelaskan dasar untuk penelaahan Diskusi & Tanya 90 Menit Menjelaskan Lembar Penilaian mengerjakan
Alkitabiah untuk Alkitab Jawab BM dasar Alkitabiah Tugas-Tugas
penelaahan Alkitab 110 Menit untuk penelaahan Matakuliah
Alkitab

6
 D o s e n P e n g a m p u : Marsaulina Sinaga. M.Pd

5 Mahasiswa Mampu Mengidentifikas Ceramah, TM Mampu Kriteria : Mahasiswa 5%

mengidentifikasi i pentingnya Diskusi & Tanya 90 Menit mengidentifikasi Lembar Penilaian mengerjakan
pentingnya penelaahan penelaahan Jawab BM pentingnya Tugas-Tugas
Alkitab Alkitab 110 Menit penelaahan Matakuliah
Alkitab

6 Mahasiswa Mampu menganalisis Ceramah, TM Mampu Kriteria : Mahasiswa 5%

menganalisis metode- metode-metode Diskusi & Tanya 90 Menit menganalisis Lembar Penilaian mengerjakan
metode penelaahan penelaahan Jawab BM metode-metode Tugas-Tugas
Alkitab Alkitab 110 Menit penelaahan Matakuliah
Alkitab

7 Mahasiswa Mampu menganalisis Ceramah, TM Mampu Kriteria : Mahasiswa 5%

menganalisis metode- metode-metode Diskusi & Tanya 90 Menit menganalisis Lembar Penilaian mengerjakan
metode penelaahan penelaahan Jawab BM metode-metode Tugas-Tugas
Alkitab Alkitab 110 Menit penelaahan Matakuliah
Alkitab

8 Ujian Tengah Semester (UTS) 25

9 Mahasiswa mengidentifikasi Ceramah, TM Mampu Kriteria : Mahasiswa 5%
mengidentifikasi alat- alat-alat bantu Diskusi & Tanya 90 Menit mengidentifikasi Lembar Penilaian mengerjakan
alat bantu dalam dalam Jawab BM alat-alat bantu Tugas-Tugas
penelaahan Alkitab penelaahan 110 Menit dalam Matakuliah
Alkitab penelaahan
Alkitab

7
 D o s e n P e n g a m p u : Marsaulina Sinaga. M.Pd

10 Mahasiswa Mampu Mendesain Ceramah, TM Mampu Kriteria : Mahasiswa 5%

mendesain penelaahan penelaahan Diskusi & Tanya 90 Menit mendesain Lembar Penilaian mengerjakan
Alkitab di sekolah dan Alkitab di Jawab BM penelaahan Tugas-Tugas
di Jemaat sekolah dan di 110 Menit Alkitab di Matakuliah
Jemaat sekolah dan di
Jemaat

11 Mahasiswa mampu mendesain Ceramah, TM Mampu Kriteria : Mahasiswa 5%

mendesain penelaahan penelaahan Diskusi & Tanya 90 Menit mendesain Lembar Penilaian mengerjakan
Alkitab di sekolah dan Alkitab di Jawab BM penelaahan Tugas-Tugas
di Jemaat Mahasiswa sekolah dan di 110 Menit Alkitab di Matakuliah
Mampu Jemaat sekolah dan di
Jemaat

12 Mahasiswa Mampu memimpin Ceramah, TM Mampu Kriteria : Mahasiswa 5%

memimpin penelaahan penelaahan Diskusi & Tanya 90 Menit memimpin Lembar Penilaian mengerjakan
Alkitab di sekolah dan Alkitab di Jawab BM penelaahan Tugas-Tugas
di Jemaat sekolah dan di 110 Menit Alkitab di Matakuliah
Jemaat sekolah dan di
Jemaat

8
 D o s e n P e n g a m p u : Marsaulina Sinaga. M.Pd

13 Mahasiswa Mampu memimpin Ceramah, TM Mampu Kriteria : Mahasiswa 5%

memimpin penelaahan penelaahan Diskusi & Tanya 90 Menit memimpin Lembar Penilaian mengerjakan
Alkitab di sekolah dan Alkitab di Jawab BM penelaahan Tugas-Tugas
di Jemaat sekolah dan di 110 Menit Alkitab di Matakuliah
Jemaat sekolah dan di
Jemaat

14 Mahasiswa Mampu Membuat Ceramah, TM Mampu Kriteria : Mahasiswa 5%

membuat evaluasi evaluasi Diskusi & Tanya 90 Menit membuat Lembar Penilaian mengerjakan
penelaahan Alkitab di penelaahan Jawab BM evaluasi Tugas-Tugas
sekolah dan jemaat Alkitab di 110 Menit penelaahan Matakuliah
sekolah dan Alkitab di
jemaat sekolah dan
jemaat

15 Mahasiswa Mampu Membuat Ceramah, TM Mampu Kriteria : Mahasiswa 5%

membuat evaluasi evaluasi Diskusi & Tanya 90 Menit membuat Lembar Penilaian mengerjakan
penelaahan Alkitab di penelaahan Jawab BM evaluasi Tugas-Tugas
sekolah dan jemaat Alkitab di 110 Menit penelaahan Matakuliah
sekolah dan Alkitab di
jemaat sekolah dan
jemaat

16 Ujian Akhir Semester (UAS) 25

9
 D o s e n P e n g a m p u : Marsaulina Sinaga. M.Pd

A. KEGIATAN PEMBELAJARAN (STRATEGI)

Pembelajaran akan dilakukan dengan strategi Student Centered Learning (SCL). Mahasiswa difasilitasi untuk aktif mencari, menemukan dan
memperoleh berbagai konsep dan teori dalam konten, konteks Metode PA di Sekolah dan Jemaat. Untuk memenuhi kondisi tersebut, ada 3
kegiatan utama yang akan dilaksanakan dalam perkuliahan:
1. Presentasi (penyajian) materi oleh dosen. Dosen mempresentasikan materi di 1-7 kali pertemuan. Materi yang dipresentasikan adalah
kontrak kuliah, garis besar keseluruhan konsep/materi yang akan dipelajari dalam satu semester. Pembagian tugas (individu dan kelompok) juga
diinformasikan dan disepakati pada pertemuan pertama. Dosen menyampaikan pembasasan secara garis besar (highligt) keseluruhan materi
yang akan dibahas dalam satu semester. Pada setiap diskusi kelas dosen juga mempunyai kewajiban untuk menyajikan paparan sebagai
klarifikasi dan sekaligus penguatan terhadap konsep/materi yang dibahas dalam diskusi kelas.
2. Penugasan. Selama perkuliahan satu semester, ada tugas yang harus dibuat oleh mahasiswa, mencakup penugasan membuat paper pribadi,
membuat resume perkuliahan dan tugas studi kasus.
3. Diskusi kelas. Setiap kelompok mendapat kesempatan untuk presentasi paper kelompok dalam diskusi kelas. Pada setiap akhir diskusi
kelas, dosen harus memberikan presentasi untuk mengklarifikasi materi yang dibahas dalam diskusi

10
 D o s e n P e n g a m p u : Marsaulina Sinaga. M.Pd

11
 D o s e n P e n g a m p u : Marsaulina Sinaga. M.Pd

12
 D o s e n P e n g a m p u : Marsaulina Sinaga. M.Pd

B. TUGAS/TAGIHAN

Ada 3 tugas (sebagai tagihan) yang harus dikerjakan dan diserahkan oleh mahasiswa, selama mengikuti perkuliahan, yaitu:
1. Membuat paper pribadi. Setiap personal ditugaskan untuk membuat paper tentang topik tertentu. Topik diambil dari daftar substansi
kajian yang telah ditetapkan.
2. Melakukan dan membuat laporan studi kasus. Setiap mahasiswa ditugaskan untuk melakukan studi kasus, sebagai tugas akhir
perkuliahan. Tugas dan pedoman studi kasus disosialisasikan di awal perkuliahan. Mahasiswa memiliki waktu untuk studi kasus sepanjang
semester.
3. Membuat resume perkuliahan. Pada setiap akhir pertemuan kuliah, mahasiswa ditugaskan membuat resume singkat, tentang
konsep/materi yang diperolah pada pertemuan tersebut. Resume menggunakan format yang telah ditetapkan, dan dikirim melalui email, paling
lambat 24 jam dari waktu akhir perkuliahan

C. PENILAIAN
Komponen dan Bobot Penilaian Prensetase
1. Kehadiran 10%
2. Paper 20%
3. Presentasi Kelompok 20%
4. UTS & UAS 50%

D. PERATURAN (TATA TERTIB)

1. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 70% dari jumlah pertemuan ideal (5x Pertemuan dianggap gagal)
2. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan.
3. Dosen dan Mahasiswa tiba di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang ditetapkan/disepakati.
4. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.
5. Selama perkuliahan berlangsung, tidak boleh membuka Laptop dan HP.
6. Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya, menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain.
7. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/ kerusakan dalam kelas,tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran
norma lainnya

13
 D o s e n P e n g a m p u : Marsaulina Sinaga. M.Pd

E. JADWAL PERKULIAHAN

TM MATERI KBM & PENILAIAN

1 RPS dan Tugas-Tugas Menjelaskan RPS & Tugas-Tugas
2 Hakikat penelaahan Alkitab di sekolah dan jemaat Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab
3 Dasar Alkitabiah untuk penelaahan Alkitab Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab
4 Dasar Alkitabiah untuk penelaahan Alkitab Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab
5 Mengidentifikasi pentingnya penelaahan Alkitab Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab
6 Menganalisis metode-metode penelaahan Alkitab Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab
7 Menganalisis metode-metode penelaahan Alkitab Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab
8 Ujian Tengah Semester (UTS) Ujian Tengah Semester (UAS)
9 Mengidentifikasi alat-alat bantu dalam penelaahan Alkitab Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab
10 Mendesain penelaahan Alkitab di sekolah dan di Jemaat Presentasi : Kel
11 Mendesain penelaahan Alkitab di sekolah dan di Jemaat Presentasi : Kel

12 Memimpin Penelaahan Alkitab di sekolah dan Jemaat Presentasi : Kel

13 Memimpin Penelaahan Alkitab di sekolah dan Jemaat Presentasi : Kel
14 Membuat evaluasi penelaahan Alkitab di sekolah dan jemaat Presentasi : Kel
15 Membuat evaluasi penelaahan Alkitab di sekolah dan jemaat Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab

16 Ujian Akhir Semester (UAS) Ujian Akhir Semester & Paper

14
 D o s e n P e n g a m p u : Marsaulina Sinaga. M.Pd

FORMAT TUGAS MATAKULIAH DAN PENILAIAN

A. Format Rencanaan Tugas Mahasiswa

SEKOLAH TINGGI TEOLOGI
IMANUEL MINISTRY EL SHADDAY LANGKAT
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH METODE PA DISEKOLAH DAN JEMAAT
KODE MATAKULIAH Sks 2 Semester 5
DOSEN PENGAMPU Marsaulina Sinaga. M.Pd
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Paper & Presentasi Personal Agustus – Desember 2022
JUDUL TUGAS / PAPER
1. TUGAS RESENSI : 12 Kebiasaan Agar Tumbuh Dalam Kristus
2. TUGAS MANDIRI : MEMBUAT BAHAN PA
a. Pilihan Tema:
i. Bahan PA untuk sekolah (Siswa)
ii. Bahan PA untuk jemaat (Pemuda)
iii. DLL (Mahasiswa diberikan kepercayaan untuk menentukan sendiri topik-topik yang menarik
sehubungan dengan materi kuliah

SUB - CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mampu menyusun Paper dengan indikator : kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

15
 D o s e n P e n g a m p u : Marsaulina Sinaga. M.Pd

DESKRIPSI TUGAS
Tuliskan obyek materi dan relevansinya.
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Memilih dan mengkaji minimal 5 buku-buku judul paper
2. Menentukan judul paper
3. Merumuskan daftar isi (kisi-kisi) paper
4. Memilih metode dalam mengerjakan paper
5. Menyusun paper
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan : Tugas Mandiri
b. Bentuk Luaran : Paper bermanfaat bagi matakuliah
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN PAPER
1. Daftar Isi 10
2. Sistematika Penulisan 10
3. Penggunaan Bahasa Baku 10
4. Kejelasan Isi/Materi 60
5. Menyimpulkan 10
6. Minimal 5 buku Referensi
JADWAL PELAKSANAAN
Batas akhir pengumpulan Paper bulan Desember 2022
LAIN-LAIN
-
DAFTAR RUJUKAN
1. Alkitab, Jakarta: LAI. 2006
2. James Braga, Cara Menelaah Alkitab, Malang: Gandum Mas, 2005.
3. Irving L.Jensen, Menikmati Alkitab, Bandung: Kalam Hidup, 1969.
4. The Navigators, Memimpin Kelompok Penelaahan Alkitab, Jakarta: BPK Gunung Mulia, 1998.
5. R. Soedarmo, Tuntunan Membaca Alkitab, Jakarta: BPK Gunung Mulia, 1997.
6. R. Laird Harris, Anda dan Alkitab, Illinois: Evangelical Training Association, 2004.
7. Frances Blankenbaker, Inti Alkitab Untuk Para Pemula, Jakarta: BPK Gunung Mulia, 1997

16
 D o s e n P e n g a m p u : Marsaulina Sinaga. M.Pd

B. Form Penilaian Laporan Bacaan/Paper

Nama :
NIM :
Judul Paper :

NO Aspek Penilaian Skor Maksimum Penilaian

1 Daftar Isi 10
2 Sistematika Penulisan 10
3 Penggunaan Bahasa baku 10
4 Kejelasan Isi/Materi 60
5 Menyimpulkan 10
Total Nilai 100

C. Form Penilaian Presentasi Personal/Kelompok

Nama :
NIM :
Kelompok :
Pokok Pembahasan :
NO Aspek Penilaian Kriteria Penilaian Skor Maksimum Penilaian
1 Penyajian Persiapan 10
Urutan materi / sistematika 15
Penggunaan alat bantu/media lain 10
2 Naskah Kesesuaian dengan makalah 10
Presentasi Komposisi slide (PPT) 10
3 Pemaparan Penggunaan bahasa baku 15
Kejelasan isi presentasi 15
4 Sikap Penyampaian materi 10
Penampilan 5
Total Nilai 100

17
 D o s e n P e n g a m p u : Marsaulina Sinaga. M.Pd

18