Konsep Dasar

Kurikulum PAK
 Apakah KURIKULUM PAK
itu ?
• Secara tradisional, "kurikulum PAK" biasa
dimengerti sebagai serangkaian program yang berisi
rencana-rencana pelajaran PAK yang telah disusun
sedemikian rupa yang dapat dipakai secara langsung
oleh guru untuk mengajar PAK.
• Guru beranggapan bahwa semua yang telah disusun
dalam rencana-rencana pelajaran PAK itu harus
diikuti setiap detailnya dengan setepat mungkin.
• Guru kadang menjadi frustrasi karena ketika
dipraktekkan, semua hal dalam rencana pelajaran
PAK itu tidak dapat diikuti semuanya dengan tepat.
• Sayangnya, guru merasa rencana pelajaran PAK
itulah satu-satunya pedoman utama yang harus
diikuti karena pelajaran yang ada di kurikulum
itu dibuat oleh para ahli, sehingga pasti sudah
baik dan mereka tidak perlu mengubahnya lagi.
• Guru akhirnya makin lama makin terpancang
dengan rencana pelajaran PAK yang telah
disusun tsb dan tidak dapat mengembangkan
idenya sendiri
• Bahan dalam kurikulum PAK itu bukannya
menjadi penolong bagi Guru tapi malah menjadi
penghalang bagi guru PAK untuk berkembang
• Dalam arti kontemporer "kurikulum PAK"
diartikan secara lebih luas, karena kurikulum
PAK tidak lagi menekankan pada daftar isi
materi rencana pelajaran yang memiliki
topik-topik yang telah disusun.
• Kurikulum PAK lebih menekankan pada
pengalaman-pengalaman rohani dalam
proses belajar mengajar yang diberikan
kepada para murid dalam konteks dimana
murid-murid berada.
 Kurikulum dalam konteks
PAK ?
”Kurikulum" adalah program pengajaran
lengkap untuk anak didik yang di dalamnya
mencakup daftar topik pengajaran Alkitab
yang diintegrasikan dengan pengalaman-
pengalaman sesuai dengan konteks gereja
lokal berdasarkan prinsip-prinsip Alkitab
yang berpusat pada Kristus serta dipimpin
oleh Roh Kudus untuk tujuan pertumbuhan
rohani para murid (anak didik)
 Jadi, kurikulum PAK itu :

• Bukanlah program pengajaran yang

disusun terpisah dari Alkitab.
• Melainkan program pengajaran yang
disusun berdasarkan topik-topik yang
menunjang pertumbuhan rohani
sesuai yang diajarkan Alkitab
 Landasan Kurikulum PAK
1. Berlandaskan Alkitab
• Alkitab adalah sumber yang menyediakan
semua subyek/topik/ prinsip iman Kristen yang
penting untuk diajarkan kepada anak- anak
didik.
• Inti kurikulum harus berpusat pada Alkitab,
yang adalah Firman yang diinspirasikan oleh
Allah sendiri.
• Alkitab menjadi tolok ukur untuk menghakimi
semua kebenaran atau pengalaman yang
diintegrasikan di dalam materi kurikulum.
2. Berlandaskan Berita Kristologis
• Walaupun Alkitab telah menyediakan
seluruh isi kurikulum, perlu diingat
bahwa berita kebenarannya adalah
berpusat pada Pribadi Yesus Kristus.
• Oleh karena itu kurikulum harus
memberitakan dengan jelas keselamatan
yang berpusatkan pada pribadi Yesus
Kristus.
 3. Berlandaskan Kebutuhan Anak
• Memang Alkitab "bermanfaat untuk mengajar,
untuk menyatakan kesalahan, untuk menyatakan
kesalahan, untuk memperbaiki kelakuan dan
untuk mendidik orang dalam kebenaran" (baca:
2 Timotius 3:16)
• Namun tidak semua kebenaran tsb. relevan
dengan kebutuhan setiap kelompok umur anak.
• Oleh karena itu kurikulum yang baik harus
disusun berdasarkan kebutuhan kelompok umur
sehingga sesuai dengan perkembangannya
 4. Berlandaskan Pendidikan
yang Tepat
• Kurikulum yang efektif harus sesuai dengan
pengetahuan kita tentang bagaimana cara
anak-anak didik belajar.
• Dengan mengkombinasikan pengetahuan tsb.
tujuan mengajarkan kebenaran akan lebih
mudah tercapai karena kita tahu apa yang
memotivasi anak belajar dan bagaimana cara
mereka belajar paling baik
 5. Berlandaskan Ketepatan
Aplikasi
• Mengajarkan pengetahuan kebenaran Alkitab
saja masih kurang, karena tujuan utama Allah
memberikan Firman-Nya adalah untuk
mengubah hidup manusia.
• Oleh karena itu kurikulum harus dapat
mendorong dan menolong anak didik dapat
meresponi kebenaran yang telah diberikan
sehingga mereka menjadi "pelaku Firman dan
bukan hanya pendengar saja"
(baca: Yakobus 1:22).
Macam-macam kurikulum PAK
• Uniform lesson (pelajaran seragam)
• Group graded lesson (pelajaran yang
disesuaikan dengan kelompok)
• Closely graded lesson (pelajaran yang
disesuaikan secara ketat)
• Pelajaran PAK untuk diluar gereja
• Buku pelajaran untuk sekolah
• Buku katekisasi, majalah, manual, film,
gambar-gambar, slide, brosur dan alat peraga
yang berisi topik PAK untuk anggota gereja
 Jenis-jenis kurikulum PAK
• Kurikulum denominasi
• Kurikulum bukan denominasi
• Kurikulum usaha bersama
• Kurikulum yang berpusatkan isi (content
centered curriculum)
• Kurikulum yang berpusatkan pengalaman
(experience centered curriculum)
• Kurikulum berdasarkan studi unit (unit of study)
 Isi Kurikulum PAK
• Iman kristen (hakekat Allah, Yesus Kristus, Roh
Kudus, manusia, gereja, Alkitab dan filsafat
dunia dan tafsiran kristen tentang alam semesta
• Alkitab sebagai firman Allah (hakekat Alkitab,
sejarah terjadinya, cara pemakaiannya, metode
studi PL dan PB dan bagaimana mengajarkan)
• Kehidupan kristen (Ibadah, pergaulan, pekerjaan,
menjadi orang tua yang bertanggung jawab,
tafsiran seks secara kristen, pernikahan kristen,
hubungan dengan masyarakat, dll)
 Isi Kurikulum PAK
• Masalah sosial (asas-asas kristen dalam
hubungannya dengan kehidupan masyarakat,
ekonomi dan perdagangan, pemerintahan,
kewarganegaraan, kerja, dll)
• Hubungan dunia (misi ke seluruh dunia,
gerakan oikumenis, kesempatan-kesempatan
dalam hubungan dengan dunia luas)
 Aspek-aspek yang perlu
diperhatikan para pembuat
kurikulum PAK
• Kekomprehensifan
• Keseimbangan (balance)
• Urutan (sequence)
• Keluwesan (flexibility)
 Ciri-ciri kurikulum PAK
• Isi kurikulum harus sesuai dengan Alkitab
• Kurikulum harus sesuai dengan ajaran dan
pengakuan iman gereja yang menggunakannya
• Kurikulum harus memanfaatkan ilmu pedagogis
• Kurikulum harus memperhatikan petunjuk-
petunjuk psikologi belajar yang baik
• Kurikulum harus memperhatikan penemuan-
penemuan sosiologis
 Ciri-ciri kurikulum PAK
• Kurikulum harus sesuai dengan kebutuhan
gereja tertentu
• Kurikulum harus sesuai kebutuhan pengajaran
yang diberikan
• Harga terbitan (buku, majalah, manual) harus
pantas dan terjangkau, sehingga dapat dibeli
oleh jemaat lokal atau para murid
Untuk siapakah kurikulum PAK
itu dibuat ?

• Untuk murid-murid
• Untuk sekolah
• Untuk gereja
• Untuk pembuatnya sendiri
 Tujuan PAK secara umum
• Kesadaran akan kehadiran Allah Roh Kudus
dalam kehidupan manusia
• Kesadaran akan Kristus dan menghargai pribadi
Kristus dan ajaran-Nya
• Mengembangkan watak Kristus
• Berpartisipasi dalam pembangunan masyarakat
• Berpartisipasi dalam pembangunan gereja
• Menganut falsafah hidup kristen
 Beberapa jenis tujuan PAK
• Tujuan dasar (pernyataan kebijaksanaan dari
tujuan dan fokus sebagai bimbingan seluruh
proses pendidikan gereja)
• Tujuan pribadi (berisikan situasi, perhatian,
kebutuhan dan kewajiban para murid)
• Tema-tema (perhatian utama dari iman dan
kehidupan kristiani)
• Pokok dan problema
• Tujuan kelompok dan pribadi (tujuan kelas,
tujuan pelajaran, tujuan unit, tujuan proyek)
 Hal-hal penting sekitar
pembuatan kurikulum PAK
• Terjadinya kerjasama antara pakar teologi dengan
pendidik sekuler dalam pembuatan kurikulum
• Si pelajar dalam pembuatan kurikulum PAK
dijadikan kunci pelajaran (relevansi pelajaran
dengan kehidupan kontemporer)
• Diadakannya adaptasi menurut golongan umur
• Ditetapkannya satu tujuan saja yang merupakan
ruang lingkup (scope)
• Digunakannya alat audio-visual, metode
kelompok dan team teaching