Laporan PLP 1 Zikri
Laporan PLP 1 Zikri
LAPORAN INDIVIDU
Diajukan untuk Melengkapi Persyaratan
Penyelesaian Program PLP I
Oleh:
ZIKRI
NPM.192014286206253
LAPORAN KEGIATAN
PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I
DI SEKOLAH DASAR NEGERI No. 131/II SKB
Oleh:
ZIKRI
NPM.191014286206253
Menyetujui,
i
PERSEMBAHAN
1. Bapak dan Ibu tercinta . Terimakasih atas doa, dukungan, dan nasehat, serta kerja kerasnya
dalam mencari nafkah. Saya mohon maaf atas segala khilaf, baik disengaja ataupun tidak
ku sengaja, dan saat ini belum bisa membalas segala kebaikan serta loyalitas kalian. Akan
tetapi ku akan senantiasa berusaha memenuhi cita-cita dan harapan kalian, sebagai pribadi
yang selalu berusaha bermanfaat bagi orang lain.
2. Dosen Pembimbing Lapangan Khairul Saleh, S.Pd.I., M.Pd
3. Kepala sekolah SD Negeri No. 131/II SKB bapak Muhammad Taridi S.Pd yang telah
memberi kami ruang dan waktu serta situasi kepada kami untuk melakukan observasi
4. Bapak dan Ibu guru serta staff SD Negeri No. 131/II SKB
5. Seluruh siswa-siswi SD Negeri No. 131/II SKB
6. Seluruh pihak yang telah membantu kelancaran terlaksananya PLP I
ii
KATA PENGANTAR
Dengan menyebut nama Allah SWT yang maha pengasih lagi maha penyayang, saya panjatkan
puja dan puji syukur kita atas kehadirannya, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan hidayahnya
kepada saya, sehingga saya dapat menyelesaikan Laporan Pengenalan Lapangan Persekolahan ( PLP
I ). Saya mengucapkan terima kasih kepada :
saya menyadari bahwa makalah ini masih banyak kekurangan baik dalam isi maupun sistematikanya.
Hal ini disebabkan oleh keterbatasan pengetahuan dan wawasan saya. Oleh sebab itu, saya sangat
mengharapkan kritik dan saran untuk menyempurnakan makalah ini. Akhirnya, saya mengharapkan
semoga makalah ini dapat memberikan manfaat, khususnya bagi saya dan umumnya bagi pembaca.
Penyusun
iii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN..................................................................................................... i
HALAMAN PERSEMBAHAN................................................................................................. ii
KATA PENGANTAR................................................................................................................. iii
DAFTAR ISI................................................................................................................................ iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah.............................................................................................. 1
1. Tujuan PLP I........................................................................................................ 3
2. Manfaat PLP I...................................................................................................... 3
B. Profil Sekolah Mitra.................................................................................................... 4
1. Visi Dan Misi Sekolah Mitra............................................................................... 4
2. Tugas Wewenang Pejabat Struktural Sekolah Mitra........................................... 4
A. Kesimpulan................................................................................................................ 12
B. Saran........................................................................................................................... 13
LAMPIR
iv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pengenalan lapangan persekolahan ( PLP ) adalah salah satu mata kuliah wajib
bagi siswa untuk melatih mahasiswa mengenal dunia keguruan secara nyata sebelum
mereka benar-benar terjun kedunia kependidikan. Perubahan professi pendidikan,
diperlukan guru yang professional. Guru diharapkan mampu mengambil keputusan ketika
akan merencanakan maupun melaksanakan pembelajaran di sekolah. Guru harus
menguasai kompetensi keguruan yang meliputi penguasaan bidang ilmu, memahami
peserta didik pembelajaran yang mendidik serta mengembangkan kepribadian dan
keprofesian.
Dalam Permenristekdiksi nomor 55 tahun 2017 pasal 1 butir 8 diantarannya
memuat tentang PLP bagi mahasiswa Program Sarjana Pendidikan. Pelaksanaan PLP di
sekolah dapat memberikan pengalaman dan pemahaman kepada siswa tentang tugas dan
kewajiban seorang guru.Mahasiswa dapat menuangkan ide kritis terhadap temuan dalam
kegiatan PLP.Kedepannya hasil kegiatan PLP dapat diimplementasikan oleh mahasiswa
calon guru di sekolah tempat bertugas.Dan dengan kegiatan PLP ini, mahasiswa
diharapkan dapat menjadi calon guru yang professional.
Tujuan PLP
Pelaksanaan PLP I bertujuan untuk memenuhi tugas mahasiswa dalam kegiatan
pengenalan lapangan persekolahan ( PLP ) sehingga mahasiswa mengetahui lingkungan
sekolah, kelas, tugas guru dan bagaimana cara guru itu memberikan pelajaran kepada
siswanya.Dengan mengetahui kondisi yang ada di lingkungan sekolah maka mahasiswa
dapat menuangkan ide bagi kemajuan sekolah apabila nanti mahasiswa sudah bekerja
secara langsung di sekolah tempat mahasiswa bertugas.
Manfaat PLP
1. Manfaat bagi mahasiswa
a) Mendapatkan pemahaman dan pengalaman terhadap proses pembelajaran.
5
b) Memiliki kemampuan kritis dan analisis terhadap profesi sebagai seorang
pendidik.
c) Dapat mengimplementasikan hasil pengamatan tersebut di sekolah atau
lembaga pendidikan kelak.
d) Menjadi calon pendidik professional.
NO Nama Jabatan
1 Muhammad Taridi S,PD. Kepala sekolah
2 Saleha, S.Pd. Wakil kepala sekolah
3 Rosmiana, A,Ma,Pd Guru kelas 1
Roudatul Fatimah, S.Pd.
Meria Siska, S.Pd.
Anisah
4 Gustriana, S.Pd. Guru kelas II
Meris Eka Wahyu, S.Pd.
Anna Kristiana, A.Ma.
Ayu Azhari, S.Pd.
5 Yusna, S,Pd.SD Guru kelas III
Afia Loza sakti, S.Pd.
Sri Mulyati, S.Pd.
Wira Afrianti, S,Pd
6 Saleha, S,Pd Guru kelas IV
Sawelli Yetti, S,Pd.
Liza Annisa, S,AB
Nurasiah, S,Pd
7 Herlina, A,Ma,Pd Guru kelas V
Yermi, S,Pd
Neli Susanti, S,Pd,SD
Yuslidar, S,Pd.
8 Siti Hadijah, S,P.d. Guru kelas VI
7
Ice Wiliyanti, S,Pd.
Parida, S,Pd.
Afrida Henny peni, S,Pd.
9 Lisna Efrianti, L,S,Pd. Guru Penjas
Ria Haryani, S,Pd
Wenti Anggraini, A,Ma
10 Asmawi, S,Pd,I Guru Agama
Rasmini, S,Pd.
Sawadi, S,Pd
11 Ade Setiawan, S,Pd. Operator
12 Jul Hendri TU
Lepi Dwi putri
13 Putri Nazila Kepustakaan
14 Indi pratiwi Labor
15 Pandu Ihsanul Ammar Satpam
16 Saprudin B Penjaga sekolah
17 Yon Hendri Pembersih sekolah
BAB II
PELAKSANAAN PLP I
8
A. Observasi Kultur Sekolah
Di Sekolah SD Negeri 131/II SKB ini Bisa dapat dilihat dari setiap harinya murid
selalu memberi salam kepada Guru setiap bertemu, dan saling menyapa sesama kawan nya.
Guru selalu menerapkan kegiatan 3s (senyum, sapa, salam) di setiap dalam kegiatan sekolah.
Dengan adanya kegiatan 3s ini maka guru dapat bisa menilai dari sikap atau moral siswa
terhadap sesama. Kegiatan 3s ini maka akan ada tumbuh pribadi yang baik, santun dan
menghargai sesama.
Sebelum waktunya proses belajar mengajar sampai sesudah dalam kegiatan mengajar
guru menstrukturkan kegiatan seperti diawali menyiapkan murid dikelas, dan berdoa sebelum
belajar, dan mengecek kerapian murid maupun perlengkapan dalam kegiatan belajar
mengajar.
Di SD Negeri 131/II SKB, Setiap hari senin selalu mengadakan upacara bendera, dan
para petugas upcara selalu bergantian di tiap minggunya untuk menjadi petugas upacara,
mulai dari kelas 4 sampai dengan kelas 6. Dengan kegiatan upacara bendera ini siswa
diajarkan berani dan bertanggung jawab dan rasa nasionalisme, tapi untuk sementara waktu
upacara bendera di tiadakan Karena covid 19 yang tengah melanda saat ini.
Serta penggunaan seragam di sekolah ini sangat sangat baik. Bisa dilihat dari setiap
harinya, hari senin semua siswa memakai pakaian lengkap sesuai aturan yang ada disekolah,
dan memakai seragam pramuka di hari yang ditentukan.
Disi sekolah ini anjuran menjaga kebersihan sangatlah di galakan dalam lingkungan
maupun di luar lingkungan sekolah ini sangat baik, bisa dilihat dengan adanya larangan
membawa makanan dalam kelas dan setiap sudut sekolah mempunyai tempat pembuangan
sampah maupun setiap kelas mempunyai tempat mencuci tangan.
Di setiap awal pembelajaran guru memberi arahan yang baik supaya dalam proses
belajar dalam keadaan tenang dan kondusif . Karna dilihat dari peraturan yang ada disekolah
ini selalu mengikuti waktu yang telah ditentukan sekolah mulai dari waktu pembelajaraan
hingga waktu istirahat dan waktu pulang.
Karna bisa dilihat dari sebelum proses belajar mengajar guru selalu membuat keadaan
yang kondusif dengan membersihkan ruangan dan merapikan tempat duduk. Dan sekolah
memadai atau memfasilitas kan dalam proses belajar.
9
Sekolah selalu aktif dalam membuat keadaan sekolah yang menyenangkan. Bisa
dilihat dari fasilitas nya yang lengkap dan lapangan luas untuk bermain, dan gurunya kreatif
saat pembelajaran menjadi menyenangkan.
Sarana dan prasarana adalah alat penunjang untuk mencapai keberhasilan. Sarana
adalah perlengkapan pembelajaran yang dapat dipindah-pindah, sedangkan prasarana
adalah fasilitas dasar untuk menjalankan fungsi sekolah. Sarana pendidikan antara lain
gedung, ruang kelas, meja, kursi, serta alat-alat media pembelajaran. Sedangkan yang
termasuk prasarana antara lain halaman, taman, lapangan, jalan menuju sekolah dan lain-
lain. Berikut sarana dan prasarana yang ada di SDN NO.131/II antara lain
1. Sarana sekolah
10
Gedung sekolah.
Ruang belajar.
Sarana fisik seperti ruang kepala sekolah, ruang perpustakaan, ruang
kantor, wc guru dan murid, ruang UKS, ruang kesenian, dan lain-lain.
Perlengkapan sekolah seperti bangku murid, pojok bacaan, meja tulis, kursi tamu,
rak buku, absen murid, penghapus papan, almari, kursi, papan tulis, papan
statistik, dan papan personil.
Buku-buku seperti buku pelajaran pokok, buku pelajaran pelengkap, dan buku
bacaan.
Alat peraga seperti gambar dinding, globe, kerangka manusia, peta dinding, torso,
alat praktik, dan gambar presiden beserta wakilnya.
Alat olahraga seperti bola voli, bola kaki, bulu tangkis, bola takraw dan net.
Sarana lainnya seperti buku kas gaji, buku tamu, meja pingpong, komputer,
printer dan laptop.
1. Prasarana sekolah
Halaman sekolah.
Taman sekolah
Lapangan sekolah seperti lapangan upacara bendera, lapangan bolavoli, lapangan
bola kaki, lapangan takraw, lapangan bulu tangkis, dan lain-lain.
Jalan menuju sekolah
A. Observasi Prestasi Sekolah dan Kegiatan Pendukung
BAB III
11
PENUTUP
1. KESIMPULAN
2. SARAN
12
b. Fasilitas pembelajaran di sekolah hendaknya dapat di manfaatkan mahasiswa
peserta PLP untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan motivasi siswa
dalam belajar sehingga berdampak pada peningkatan prestasi peserta didik.
3. Mahasiswa PLP
a. Mahasiswa perlu memahami point tugas dalam buku panduan PLP, agar
dalam pelaksanaan PLP di sekolah mitra berjalan lancar.
b. Mahasiswa perlu menguasai metode pembelajaran dan media pembelajaran
yang tepat sebelum mengikuti kegiatan PLP di sekolah mitra.
c. Mahasiswa agar berdisiplin dan berpakaian rapi saat PLP di sekolah mitra.
d. Mahasiswa tetap menjaga nama baik kampus saat mengikuti PLP di sekolah
mitra.
13
Lampiran
14
LEMBAR PENGAMATAN
PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I (PLP I)
KULTUR SEKOLAH
15
6. Anjuran menjaga ketenangan : kegiatan ini sudah baik, setiap guru sudah menganjurkan
ketenangan walaupun siswa nya masih ada yang susah ditegur.
7. Anjuran memanfaatkan waktu : kegiatan ini baik, gurunya selalu memanfaatkan waktu
8. Terciptanya suasana yang tenang dan nyaman untuk belajar : kegiatan ini sudah baik, karena
muridnya bisa untuk disuruh diam,
9. Suasana di sekolah menyenangkan :kegiatan ini sudah baik, disini melihat gairah murid saat
berada di sekolah
ZIKRI
LEMBAR PENGAMATAN
PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I (PLP I)
16
STRUKTUR ORGANISASI DAN TATA KERJA (SOTK)
KETERLAK
STRUKTUR ORGANISASI DAN SANAAN
No KETERANGAN
TATA KERJA Ya
Tdk
Bk Kr
Ada bagan struktur organisasi
1 Baik
sekolah
Ada deskripsi tugas untuk masing-
2 Baik
masing komponen organisasi
1. Struktur organisasinya SDN 131/II SKB sudah ada di dalam ruangan kantor, namun
kurang detail karena banyak nama dan foto yang belum lengkap.
2. Tugas masing – masing komponen organisasi SDN 131/II SKB sudah ada di ruangan
kantor.
LEMBAR PENGAMATAN
PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I (PLP I)
17
VISI MISI SEKOLAH
Misi :
ZIKRI
LEMBAR PENGAMATAN
PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I (PLP I)
18
KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER
Keterlaksaan
KegiatanKokurikulerdan
No Ya Keterangan
Ekstrakurikuler Tdk
Bk Kr
19
7 Sarana dan Prasarana sekolah mendukung
kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler Kurang terlaksana
1. Kegitan kokilikuler dan ekstrakulikuler ; Kegitan di SDN 131/II SKB cukup aktif ,dan
terlaksanakan jika memang kegiatan yang telah di tentukan, dan kegiatan ini aktif
diadakan sebelum wabah COVID19
2. Jadwal pelaksanaan kokulikuler dan ekstrakulikuler : jadwal pelaksanaan kegiatan ini di
tentukan oleh guru olahraga nya,
3. Pembinaan kokurikuler dan ekstrakulikuler : ada pembinaan dalam berperan aktif dalam
pelaksanaan organisasi jika memang ada suatu perlombaan
4. Setiap guru menjadi pembina kokurikuler dan ekstrakulikuler : Tidak semua guru yang
berperan aktif dalam organisasi dan tidak ada keterlibatan setiap guru dalam pelaksanaan
5. Setiap siswa wajib mengikuti kokulikuler dan ekstrakulikuler : setiap siswa sebenarmya
wajib mengikuti namun pembinaan tersebut kurang memadai dalam pelaksanaan jadi
pelaksanaan tidak berjalan dengan baik.
6. banyak sekali prestasi yang diraih selama 5 tahun terakhir.
7. Sarana dan prasarana sekolah pendukung : kurangnya sarana dan prasarana, Di sekolah.
ZIKRI
20
Lampiran Photo
21
Kegiatan Sekolah penghargaan sekolah
Kelas Perpustakaan
22