i

i
 LAPORAN
KEGIATAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN
(PLP 1) MAHASISWA REGULER PROGRAM S1 V
TAHUN AKADEMIK 2021/2022
DI SEKOLAH SMP NEGERI 4 SAMARINDA

Oleh :
AKHMAD RIFALDI
NIM. 1911102422012

Program Studi :
PENDIDIKAN OLAHRAGA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KALIMANTAN TIMUR
SAMARINDA
2021
 ii

HALAMAN PENGESAHAN
Kegiatan : Pengenalan Lapangan Persekolah 1

Tahun Akademik : 2021/2022 (Ganjil)

Lokasi Sekolah PLP : SMP Negeri 4 Samarinda

Nama : Akhmad Rifaldi

Nim : 1911102422012

Program Studi : Pendidikan Olahraga

Tanggal Pengesahan :

Mengesahkan :

Ketua Kepala Sekolah

Panitia PLP SMP Negeri 4 Samarinda

Julianur, S.Pd., M.Pd Hj. Hadijah, S.Pd

NIDN. 11150779001 NIP. 196202081988032004

Mengetahui,
Dekan FKIP UMKT

Prof. Ali Saukah, M.A., Ph.D

NIDK. 8912620021
 iii

KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb

Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT, berkat rahmat dan
karunia-Nya penulis senantiasa diberikan kemudahan dan kelancaran dalam
mengerjakan Laporan Pengenalan Lapanagn Persekolahan 1 (PLP 1) ini sehingga
dapat selesai tepat pada waktunya.

Laporan ini merupakan hasil dari observasi penulis dalam beberapa bentuk
kegiatan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 04 Samarinda diantaranya
pengamatan lapangan kultur sekolah, pengamatanstruktur organisasi dan tata
Kelola di sekolah dan pengamatan kegiatan - kegiatan yang dilaksanakan selama 1
pekan terhitung sejak 04 – 09 Oktober 2021 diantaranya pengamatan langsung
kultur sekolah, pengamatan struktur organisasi dan tata kelola di sekolah,
pengamatan peraturan dan tata tertib sekolah, pengamatan kegiatan-kegiatan rutin
berupa kokurikuler dan ekstrakurikuler dan pengamatan praktik-praktik
pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah.

Penulis menyadari bahwa PLP 1 tidak akan berjalan dengan baik, tanpa bantuan,
bimbingan dan pengarahan serta Kerjasama dari berbagai pihak, oleh karen itu pada
kesempatan ini penulis mengucapkan trimakasih kepada:

1. Bapak Prof. Ali Saukah, M.A., Ph.D, selaku Dekam Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur.
2. Bapak Julianur, S.Pd., M.Pd, Selaku Ketua Panitia PLP Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur.
3. Ibu Hj. Hadijah, S.Pd, selaku Kepala sekolah SMP N 4 Samarinda.
4. Bapak Hidayat Sapari, M.Pd Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan
Masyarakat SMP Negeri 4 Samarinda
5. Ibu Hj. Sri Sunarmi, S.Ag., M.Pd Wakil Kepala Sekolah Bidang Akademik
SMP Negeri 4 Samarinda.
6. Bapak Julianur, S.Pd., M.Pd, selaku Dosen Pembimbing Lapangan PLP 1.
7. Semua guru dan karyawan SMP N 4 Samarinda.
 iv

8. Rekan-rekan mahasiswa PLP 1 FKIP UMKT 2021 atas motivasinya,

kebersamaan dan kerjasamaanya.
9. Orang tua tercinta atas segala dukungan moril dan meteriil.

Penulis menyadari sepenuhnya dalam penulisan laporan ini, tanpa bantuan dari
berbagi pihak tidak akan terselesaikan, untuk itu penulis mengucapkan terima kasih
yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu-satu
dalam membantu penyelesaian laporan ini. Selain itu penulis juga menyadari
sepenuhnya bahwa dalam pembuatan laporan ini masih jauh dari kesempurnaan dan
banyak kesalahan ataupun kekeliruan dari berbagai segi, untuk itu penulis sangat
mengharapkan kritik, saran serta masukan yang bersifat membangun dari pembaca
agar kedepannya bisa lebih baik lagi.

Samarinda, 12 Oktober 2021

Akhmad Rifaldi
NIM.1911120422012
 v

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... ii

KATA PENGANTAR .......................................................................................... iii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... v
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................. 1
B. Tujuan .......................................................................................................... 1
C. Waktu Pelaksanaan ...................................................................................... 2
BAB II SMP NEGERI 4 SAMARINDA ............................................................. 3
A. Deskripsi Sekolah......................................................................................... 3
B. Perpustakaan ................................................................................................ 3
C. Kantin Sekolah ............................................................................................. 4
D. OSIS SMP N 4 Samarinda ........................................................................... 5
E. Latar Belakang Siswa ................................................................................... 5
F. Komite Sekolah ............................................................................................ 5
G. Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler .................................................. 5
H. Kegiatan Belajar Mengajar .......................................................................... 6
BAB III Hasil OBSERVASI ................................................................................. 8
A. Kultur Sekolah ............................................................................................. 8
B. Struktur Organisasi dan Tata Kerja ............................................................ 11
C. Visi, Misi, dan Tujuan................................................................................ 13
D. Kokurikuler dan Ekstrakurikuler................................................................ 16
E. KBM Daring............................................................................................... 18
BAB IV PENUTUP ............................................................................................. 19
A. Kesimpulan ................................................................................................ 19
B. Saran........................................................................................................... 20
LAMPIRAN ......................................................................................................... 21
 1

BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kegiatan ini merupakan Pengenalan Lapangan Persekolahan 1 (PLP 1) yang
merupakan tahapan pertama dilakukan oleh program sarjana pendidikan sebagai
tahap awal untuk mengenal lapangan persekolahan dan mengamati aktivitas yang
ada disekolah dan mampu memahami informasi yang didapat, maka inti dari
kegiatan ini adalah aktivitas osbservasi, analisis dan penghayatan langsung
terhadap kegiatan terkait dengan kultur yang ada disekolah, manajemen yang
diterapkan oleh sekolah dan dinamika sekolah sebagai lembaga pengembang
pendidikan dan pembelajaran.
Sebagaimana dinyatakan dalam permenristedikti nomor 55 tahun 2017 pasal 1
butir 8, PLP merupakan proses pengamatan atau observasi dan pemagangan yang
dilakukan mahasiswa program sarjana pendidikan untuk mempelajari aspek
pembelajaran dan pengelolaan pendidikan di satuan pendidikan untuk suatu tahapan
dalam proses penyiapan guru profesional.
Kegiatan ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Samarinda dikarenakan letak
sekolah yang strategis berada di jalan Ir. H. Juanda yang letaknya tidak jauh dari
kampus Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur. Selain itu, SMP Negeri 4
Samarinda juga menjadi salah satu sekolah negeri yang memiliki sistem
pembelajaran dan administrasi yang baik serta menjadi salah satu sekolah tangguh
dimasa pandemi Covid 19 yang mendapatkan izin dari Pemerintah Daerah untuk
melaksanakan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) terbatas,
B. Tujuan

Tujuan dilaksanakannya Pengenalan Lapangan Persekolahan I ini adalah penulis

mendapatkan data – data yang akurat yang menggambarkan tentang keadaan
sekolah, sistem administrasi, sistem pembelajaran, kebiasaan yang sering terjadi di
SMP Negeri 4 Samarinda.
 2

C. Waktu Pelaksanaan
Dilaksanakan selama 1 pekan terhitung sejak 04 – 09 Oktober 2021
 3

BAB II

SMP NEGERI 4 SAMARINDA

A. Deskripsi Sekolah

SMP Negeri 4 Samarinda pada awal berdirinya menerima siswa baru bulan
Januari tahun 1977. Awalnya kegiatan pembelajaran di SMP Negeri 4 Samarinda
dilakukan di Universitas 17 Agustus (UNTAG) dengan satu ruang kelas. Setahun
kemudian SMP Negeri 4 memiliki gedung yang beralamatkan di Jalan Ir. H. Juanda
Kelurahan Air Putih Kecamatan Samarinda Ulu. Gedung ini diresmikan oleh
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Daud Yusuf tepatnya tanggal 16 Januari 1978.

SMP Negeri 4 samarindan memiliki Nilai Akreditasi Sekolah A, dengan jumlah

rombongan belajar (rombel) 32 kelas dengan perincian kelas VII 10 kelas, kelas
VIII 11 Kelas dan kelas IX 10 kelas.

SMP Negeri 4 Samarinda memiliki fasilitas - fasilitas yang menunjang kegiatan

belajar mengajar dan beribadah. Mushola yang terlihat di sebelah kanan saat
memasuki gerbang utama SMP Negeri 4 Samarinda, halaman parkir kendaraan roda
4 dan roda dua serta parkir roda 2 untuk guru dan pegawa SMP Negeri 4 Samarinda,
dan saat masuk gerbang utama, Pos petugas sekolah yang berfungsi untuk menjaga
keamanan di sekolah. Disebelah kiri ada Taman yang biasa dipakai siswa saat
berdiskusi, belajar dan juga menunggu jemputan orangtua. Memasuki gerbang
kedua sebelah kiri terdapat ruang Guru, dan 2 ruang Kelas (denah terlampir).

SMP negeri 4 Samarinda memiliki 46 Aparatur Sipil Negara (ASN) termasuk

Tata Usaha dan 13 tenaga honorer baik Guru maupun Tata Usaha (struktur TU dan
guru terlampir), 995 siswa dengan perincian Kelas VII 165 siswa laki – laki dan
176 siswa perempuan. Kelas VII 153 siswa laki – laki 190 siswa perempuan dan
kelas IX 136 siswa laki – laki 175 siswa perempuan.

B. Perpustakaan

Kegiatan belajar mengajar SMP negeri 4 Samarinda dilengkapi saran dan

prasarana yang lengkap seperti Laboratorium IPA, Bahasa dan Komputer. Sebagai
penunjang pembelajaran SMP Negeri 4 Samarinda juga memiliki perpustakaan,
 4

dimana perpustakaan sekolah sudah menjalankan sistem otomatis (barkot) terkait

peminjaman buku pelajaran, peminjaman buku menggunakan aplikasi peminjaman
ini buku tersebut berbentuk e-book. Perpustakaan sekolah juga langsung terkait
dengan Kemendikbud terutama di bidang SMP.

Untuk keanggotaan perpustakaan sendiri, adalah seluruh civitas akademika di

SMP Negeri 4 Samarinda dan wajib mengisi data terlebih dahulu termasuk guru
dan pegawai sekolah.

Pengelolaan buku di perpustakaan sekolah ada dua pengelolaan, yaitu

1. buku yang pertama sesuai dengan kebutuhan buku yang diperlukan dengan
sistem pengadaan buku (buku paket dengan 10 mata pelajaran) adapun buku - buku
referensi.
2. Yang kedua kebutuhan buku sesuai dengan kegemaran siswa usia SMP
(novel, buku cerita, komik, buku dongeng, dsb).

Untuk mendorong minat baca siswa, sekolah menyediakan lorong literasi untuk
meningkatkan minat baca siswa. Perpustakaan juga membuat suatu program yang
diadakan guna untuk meningkatkan minat baca siswa dengan mengadakan
perlombaan kuisioner yang berhubungan dengan buku-buku yang terdapat di
perpustakaan dan akan memberikan reward bagi pemenang atau siswa yang
memenangkan kuesioner tersebut. Adapun kegiatan belajar diluar kelas terkadang
dilakukan di perpustakaan guna menjalankan program-program perpustakaan untuk
upaya meningkatkan minat baca siswa.

Ada 42 perpustakaan di Kalimantan Timur yang telah terakreditasi perpustakaan

Nasional, di Samarinda ada 7 sekolah yang terlah terdaftar dan salah satunya adalah
SMP Negeri 4 Samarinda

C. Kantin Sekolah

SMP negeri 4 Samarinda memiliki kantin tersendiri yang berada di belakang

kelas dan telah memenuhi standar layak Sehat dari puskesmas yang bekerjasama
dengan SMP Negeri 4 Samarinda yaitu Puskesmas Air Putih, akan tetapi selama
 5

masa pandemi sejak tahun 2019 hingga kini kegiatan kantin ditiadakan. Siswa pada
saat melaksanakan kegiatan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) diwajibkan
membawa bekal masing – masing.

D. OSIS SMP Negeri 4 Samarinda

Kegiatan SMP negeri 4 Samarinda yang melibatkan peserta didik dibantu oleh
perwakilan siswa melalui Organisasi Intra Sekolah (OSIS) dengan kepengurusan
yang terlampir.

E. Latar Belakang Siswa

Pada tahun pembelajaran 2021 – 2022 jumlah peserta didik di SMP Negeri 4
Samarinda berjumlah 995 siswa dengan jumlah laki – laki 454 siswa dan jumlah
perempuan 541 siswa

Sistem penerimaan siswa baru pada tahun 2021 SMP Negeri 4 Samarinda
menggunakan sistem yang diatur oleh Dinas Pendidikan Kota Samarinda, yaitu
sistem zonasi dimana sekolah menerima 60% siswa yang ditentukan oleh jarak
tempuh antara rumah dengan sekolah, sistem Afirmasi sebanyak 15%, jalur
Perpindahan Tugas 5%, Prestasi Akademik 15% dan Prestasi Non Akademik 5%

Dengan kuota penerimaan siswa baru sebanyak 341 siswa.

F. Komite Sekolah

SMP Negeri 4 Samarinda dalam kegiatan yang melibatkan siswa baik dalam
pembelajaran maupun hal lainnya bekerjasama dengan pihak orangtua yang
diwakili oleh komite sekolah yang menjembatani segala sesuatu yang berkaitan
dengan sekolah,wali murid dan siswa. Bahkan dalam lingkup kelaspun didirikan
paguyuban kelas yang kepengurusannya diambil dari perwakilan orangtua yang ada
di kelas tersebut.

G. Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

Di tahun Pelajaran 2019 – 2020 Kegiatan diluar pembelajaran siswa SMP Negeri
4 wajib mengikuti kegiatan Kokurikuler yaitu kegiatan Kepramukaan. Dan untuk
 6

kegiatan EkstraKurikuler para siswa dapat memilih salah satu atau bahkan beberapa
kegiatan EkstraKurikuler dengan syarat tidak berbenturan jam kegiatan
EkstraKurikuler tersebut.

Begitu banyaknya minat dan bakat peserta didik/siswa di SMP Negeri 4

Samarinda, sehingga SMP Negeri 4 Samarinda memfasilitasi keinginan siswa
dengan menyediakan kegiatan – kegiatan EkstraKurikuler sebagai berikut (daftar
nama Pembina dan Pelaih terlampir)

1. Akademik : English Community, Mathematic Community dan Sains

Community
2. Non Akademik : Palang Merah Remaja, Silat, Catur, Karate, Baca Alqur’an,
Habsy, Seni tari, Pramuka, Theater, Paskibra, Volley Ball, Badminton,
Basket dan Futsal

Akan tetapi di masa pandemi sejak tahun 2019 hingga kini 2021 kegiatan
Kokurikuler dan EkstraKurikuler dihentikan sementara waktu. Yang berjalan hanya
kegiatan EkstraKurikuler yang diperlombakan di OSN dan untuk SMP Negeri 4
Samarinda telah mewakili baik di Nasional maupun Internasional. Untuk Paskibra
masih berjalan dan telah mewakili di Tingkat Nasional. Saat ini salah satu siswa
SMP Negeri 4 Samarinda mewakili Kalimatan Timur dalam Lomba Ilmu
Pengetahuan Sosial.

H. Kegiatan Belajar Mengajar

Sejak pandemi COVID – 19 marak di Samarinda, SMP Negeri 4 Samarinda

berdasarkan perintah dari Dinas Pendidikan Samarinda memberlakukan Kegiatan
Belajar Mengajar di rumah atau Daring. Hampir 2 tahun sejak pandemi tersebut
berbagai cara telah dilakukan oleh SMP Negeri 4 dengan menggunakan beberapa
media pembelajaran untuk meningkatkan mutu belajar siswa.

Selama kegiatan pembelajaran daring, media – media pembelajaran dan teknik

pembelajaran diberikan kepada guru masing – masing sesuai dengan kemampuan
guru – guru baik menggunakan zoom, classroom, googletalk, whatsapp grup,
quizizz, socrative dan lain sebagainya.
 7

Untuk siswa sendiri SMP Negeri 4 Samarinda selalu melakukan pemantauan

melalui wali kelas masing – masing jika ada siswa yang terkendala dalam
pembelajaran yang dikarenakan keterbatasan teknologi baik dari segi jaringan
maupun medianya, SMP 4 Samarinda melalui wali kelas untuk memberikan
kesempatan siswa belajar di sekolah dan menggunakan fasilitas sekolah. Sehingga
siswa yang bermasalah dengan teknologi dapat belajar di sekolah.

Sistem Pembelajaran daring yang dilakukan oleh SMP Negeri 4 Samarinda terus
dipantau dan dilihat perkembangan baik dari segi pengajar maupun dari segi siswa
untuk mendapatkan hasil yang baik dalam mutu pembelajaran. Akan tetapi banyak
sekali kendala dalam melaksanakan pembelajaran sistem daring, mulai dari segi
kesiapan teknologi yang memadai bagi guru maupun siswa itu sendiri, seperti
gadget yang dimiliki guru ataupun siswa, jaringan internet yang dimiliki guru
ataupun siswa baik dari ketersediaan wifi maupun kuota bahkan kuat tidaknya
sinyal jaringan internet dikarenakan lokasi rumah baik guru maupun siswa tersebut.
Belum lagi kondisi cuaca yang dapat mempengaruhi jaringan internet tersebut.
Dengan alasan diataslah yang membuat keaktifan guru maupun siswa dalam
kegiatan belajar mengajar tidak berjalan baik seperti saat pembelajaran Tatap
Muka.

Pada tanggal 7 September 2021 SMP Negeri 4 Samarinda menjadi salah satu
sekolah tangguh yang diizinkan untuk melakukan pembelajaran secara tatap muka
secara bertahap. Hingga kini sistem pembelajaran yang dilakukan dengan
menggunakan 2 sessi yaitu sessi 1 siswa melakukan tatap muka terbatas tiap kelas
16 siswa dan sessi 2 melakukan pembelajaran sistem daring. Kegiatan ini
berlangsung secara bergantian selama 1 minggu. Jika sessi 1 masuk pada minggu
pertama, maka sessi 2 masuk pada minggu ke 2 begitu seterusnya. Dan
pembelajaran di SMP Negeri 4 Samarinda menggunakan sistem Full Day ( Senin –
Jum’at) dari pukul 08.00 – 11.00
 8

BAB III

Hasil OBSERVASI
Berdasarkan hasil pengamatan penulis selama kurang lebih 1 minggu berada di
SMP Negeri 4 Samarinda dengan menggunakan tabel pengamatan maupun
wawancara kepada beberapa pihak di SMP Negeri 4 Samarinda, penulis
mendapatkan beberapa hasil observasi yaitu

A. Kultur Sekolah

LEMBAR PENGAMATAN KULTUR SEKOLAH

Tanggal Pengamatan : 06 Oktober 2021
Nama Sekolah : SMP Negeri 4 Samarinda
Nama : Akhmad Rifaldi
NIM : 1911102422012
Ya
Aspek Pengamatan Tdk Deskripsi
No Bk Kr
1 Kegiatan 3S (senyum, Sapa, Selama pandemi dan tatap muka
Salam) secara bertahap ini kegiatan 3S
ditambah dengan siswa mencuci
 tangan di tempat yang disediakan dan
diperiksa suhu tubuh serta tidak
langsung berjabat tangan dengan guru
piket
2 Pengkondisian awal belajar Dimulai dengan membaca doa
 bersama sebelum pembelajaran
dimulai
3 Upacara bendera Selama pandemi upacara bendera

ditiadakan
4 Penggunaan seragam sekolah Siswa menggunakan seragam sesuai

dengan hari masuk sekolah
 9

5 Anjuran menjaga kebersihan 

6 Anjuran menjaga ketenangan 
7 Anjuran memanfaatkan

waktu
Tercipta suasana yang tenang
8 
dan nyaman untuk belajar
9 Suasana di sekolah

menyenangkan
Keterangan: Tdk=tidak; Bk=Baik; Kr=kurang

Uraian/Deskripsi : Kultur atau pembiasaan sekolah yang menerapkan 3S serta

pembiasaan baik telah lama dilakukan di SMP Negeri 4 dimana seluruh civitas
akademika SMPN 4 Samarinda telah terlaksana dengan baik walapun disaat
pandemi sempat terhenti selama hampir 2 tahun dikarenakan siswa diwajibkan
melaksanakan pembelajaran secara daring sehingga tidak terlaksananya
pembiasaan yang dilakukan disekolah. Disaat ini pembiasaan tersebut beriringnya
dilakukan sistem Pembelajaran Tatap Muka (PTM) terbatas, di SMP Negeri 4
Samarinda mulai memberlakukan kembali kultur atau kebiasaan yang telah berjalan
dan ditambah dengan mencuci tangan serta mengukur suhu tubuh seluruh civitas
akademika dan merubah kebiasaan dimana sebelumnya siswa bersalaman dengan
mencium tangan guru menjadi tidak bersalaman.

Samarinda, 12 Oktober 2021

Akhmad Rifaldi
NIM.1911120422012
 10

Kultur atau kebiasaan yang dijalankan oleh seluruh guru, staff maupun siswa
SMP Negeri 4 Samarinda sebelum Pandemi dengan setelah Pandemi memiliki
perubahan yang sangat jauh berbeda dimana sebelum pandemi kegiatan 3 S
dilaksanakan setiap hari, kultur ini dibiasakan oleh semua orang yang ada disekolah
tersebut setiap bertemu, kemudian kultur untuk masuk sekolah tepat waktu yaitu
sudah berada disekolah. Dan saat pandemi ini saat Pembelajaran Tatap Muka
(PTM) guru maupun siswa wajib melaksanakan cuci tangan terlebih dahulu
sebelum masuk gerbang sekolah dan setelah itu dilakukan pemeriksaan suhu tubuh
lalu melakukan salam kepada guru tanpa berjabat tangan. Saat masuk kelas siswa
duduk diberlakukan berjarak, saat guru masuk tetap melaksanakan doa sebelum
belajar. Untuk kegiatan Upacara selama pandemi ditiadakan. Seluruh dewan guru
dan siswa dalam pembelajaran di lingkungan sekolah wajib melaksanakan protokol
kesehatan dengan menggunakan masker/ face shield, mencuci tangan,
menggunakan handsinitizer, menjaga jarak sehingga meminimalkan penularan
Covid – 19.
 11

B. Struktur Organisasi dan Tata Kerja

LEMBAR PENGAMATAN
Struktur Organisasi dan Tata Usaha Kerja (SOTK)

Tanggal Pengamatan : 04 Oktober 2021

Nama Sekolah : SMP Negeri 4 Samarinda
Nama : Akhmad Rifaldi
NIM : 1911102422012

Keterlaksanaan

No Struktur Organisasi dan Tata Kerja Ya Keterangan

Tdk
Bk Kr

1 Ada bagian struktur organisasi sekolah 

Ada deskripsi tugas untuk masing - masing

2 
komponen organisasi

Keterangan: Tdk=tidak; Bk=Baik; Kr=kurang

Uraian/Deskripsi : SMP Negeri 4 Samarinda memiliki Struktur Kepengurusan

organisasi sekolah baik untuk Guru, Tata Usaha, Perpustakaan dan lain – lain yang
baik dan terbagi sesuai dengan tupoksi kerja masing – masing.

Samarinda, 12 Oktober 2021

Akhmad Rifaldi
NIM.1911120422012
 12

Pengamatan terhadap struktur organisasi dan tata kelola yang ada disekolah
SMPN 04 Samarinda, maka dalam hal ini struktur organisasi mempunyai skema
dan bagan yang terpajang secara jelas dan lengkap di sekolah dan terdapat juga
struktur Tenaga Kependidikan, struktur kepengurusan Perpustakaan, serta struktur
kepengurusan Laboratorium. Selanjutnya susunan bagan Kepengurusan OSIS
sudah ada namun tidak terlihat meski kepengurusannya sudah resmi dilantik. Dan
berikutnya SMP N 04 Samarinda juga memiliki bagan UKS, dll.
 13

C. Visi, Misi, dan Tujuan

LEMBAR PENGAMATAN VISI MISI SEKOLAH

Tanggal Pengamatan : 04 Oktober 2021
Nama Sekolah : SMP Negeri 4 Samarinda
Nama : Akhmad Rifaldi
NIM : 1911102422012

Keterlaksanaan

NO Visi dan Misi Sekolah Ya Td Keterangan

Bk Kr k

1 Ada visi dan misi sekolah 

Ada pemaparan visi dan misi sekolah di

2 
beberapa tempat
Keterangan: Tdk=tidak; Bk=Baik; Kr=kurang

Uraian/Deskripsi : SMP Negeri 4 Samarinda memiliki visi dan misi yang terpasang
jelas pada saat masuk kelingkungan SMP Negeri 4 Samarinda, sehingga
memudahkan orang – orang melihat visi dan misi sekolah ini.

Samarinda, 12 Oktober 2021

Akhmad Rifaldi
NIM.1911120422012
 14

SMP Negeri 4 memiliki Visi dan Misi yang baik yang terpasang pada saat
memasuki sekolah, ruang guru maupun di media sosial.

VISI SEKOLAH
“Unggul dalam Mutu dan Prestasi, Kreatif, Edukatif, Religius, Elaboratif,
Nasionalis, dan Cinta Lingkungan”

MISI SEKOLAH
1. Melaksanakan Pengembangan Standar Nasional Pendidikan
2. Merealisasikan program pemerintah yang berimbas peningkatan prestasi
sekolah
3. Memfasilitasi keahlian warga sekolah untuk meraih prestasi
4. Menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan
5. Melaksanakan pembiasaan peningkatan ketakwaan kepada Tuhan Yang
Maha Esa
6. Menerapkan proses pembelajaran abad 21
7. Melaksanakan pelatihan bagi tenaga pendidik
8. Melaksanakan pembiasaan budaya nasionalisme
9. Membangun perilaku cinta lingkungan
TUJUAN SEKOLAH
1. Memiliki tim pengembang sekolah untuk mencapai 8 standar nasional
pendidikan
2. Menjadi juara program sekolah adiwiyata tingkat nasional
3. Menjadi juara program sekolah ramah anak tingkat nasional
4. Menjadi juara program sekolah sehat tingkat nasional
5. Menjadi juara program pengelolaan perpustakaan sekolah tingkat nasional
6. Menjadi juara program pengelolaan dana sekolah tingkat nasional
7. Menjadi juara tingkat internasional bidang akademik
8. Menjadi juara tingkat internasional bidang non akademik
9. Mewujudkan kegiatan pembelajaran yang menyenangkan
10. Melaksanakan kegiatan peringatan hari besar keagamaan
11. Melaksanakan pembiasaan sholat berjamaah di sekolah
 15

12. Melaksanakan kegiatan literasi keagamaan

13. Melaksanakan kegiatan literasi dasar
14. Meningkatkan kemampuan peserta didik menyelesaikan permasalahan
kompleks
15. Mewujudkan kesiapan peserta didik dalam menghadapi persaingan global
16. Melaksanakan pelatihan penguasaan program google suite for education
17. Melaksanakan pelatihan penguasaan program Microsoft 365
18. Melaksanakan pelatihan penulisan soal HOTS/ AKM
19. Melaksanakan kegiatan menyanyikan lagu wajib nasional di awal proses
pembelajaran
20. Melaksanakan peringatan hari besar nasional
21. Meningkatkan kecintaan warga sekolah terhadap produk lokal
22. Melaksanakan pembiasaan merawat tanaman di lingkungan sekolah
23. Mewujudkan pembiasaan sikap menjaga kebersihan lingkungan sekolah
24. Mewujudkan keterampilan warga sekolah membuat kompos
 16

D. Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

LEMBAR PENGAMATAN
KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER

Tanggal Pengamatan : 06 Oktober 2021

Nama Sekolah : SMP Negeri 4 Samarinda
Nama : Akhmad Rifaldi
NIM : 1911102422012

Keterlaksanaan
Struktur Organisasi dan
N Ya Keterangan
Tata Kerja Tdk
o Bk Kr

Ada kegiatan kokurikuler

1 
dan ekstrakurikuler Selama pandemi semua
Ada jadwal pelaksanaan kegiatan baik kokurikuler
2 kokurikuler dan  dan ekstrakurikuler
ekstrakurikuler diistirahakan.

Ada pembinaan
3 kokurikuler dan 
ekstrakurikuler

Untuk Pembina diserahkan

Setiap guru menjadi
kepada guru sedangkan
4 pembina kokurikuler dan 
pelatih ada beberapa dari
ekstrakurikuler
luar guru

Setiap siswa wajib

Setiap siswa wajib
mengikuti Kepramukaan
5 mengikuti kokurikuler dan 
sebagai Kokurikuler dan
ekstrakurikuler
siswa dapat memilih
 17

beberapa kegiatan
ekstrakurikuler dengan
catatan tidak berbenturan
kegiatannya
Keterangan: Tdk=tidak; Bk=Baik; Kr=kurang

Uraian/Deskripsi : di SMP Negeri 4 Samarinda memiliki kegiatan Kepramukaan

sebagai kegiatan kokurikuler dan kegiatan ekstrakurikuler, antara lain : Eskul
Palang Merah Remaja, Pramuka, Basket, Bulutangkis, Sepakbola, Seni Tari,
Theater,

Samarinda, 12 Oktober 2021

Akhmad Rifaldi
NIM.1911120422012
 18

Pelaksanaan kegiatan kokurikuler, dan kegiatan estrakurikuler yang berjalan

disekolah. Berdasarkan pengamatan yang sudah dilakukan disekolah SMPN 04
Samarinda selama pendemi yang mengumpulkan siswa sementara diberhentikan
hingga mendapatkan izin, namun beberapa kegiatan tetap berjalan walaupun
terbatas Adapun siswa tersebut merupakan siswa yang mengikuti perlombaan Sains
/ OSN. Sebelum pandemic SMPN 04 Samarinda juga pernah melakukan kunjungan
kebeberapa sekolah yang ada di Kalimantan timur. Selain itu juga sebelum
pandemic SMPN 04 Samarinda mempunyai 17 ekstrakurikuler, kegiatan tersebut
biasanya di laksanakan pada hari sabtu.

E. KBM Daring

Kegiatan Belajar Mengajar di SMP Negeri 4 Samarinda selama Pandemi

menggunakan sistem Daring dan saat ini mulai tanggal 7 September 2021 SMP
Negeri 4 mendapatkan izin untuk melaksanakan sistem Pembelajaran Tatap Muka
secara bertahap
 19

BAB IV

PENUTUP
A. Kesimpulan

Selama penulis melakukan Observasi di SMP Negeri 4 Samarinda, penulis

banyak mendapatkan ilmu dan pengetahuan, dari sistem kinerja di Tata Usaha,
Kurikulum, kegiatan guru, maupun kegiatan belajar siswa dikarenakan saat penulis
melaksanakan observasi , bertepatan dengan sistem Tatap Muka secara bertahap
dilaksanakan di SMP Negeri 4 Samarinda.

SMP Negeri 4 Samarinda memiliki kebiasaan antara guru dan siswa yang sangat
baik, walaupun saat ini dalam masa pandemi, para guru maupun siswa tidak pernah
lupa dengan kebiasaan memberikan salam.

Struktur sekolah, Tata Usaha, Perpustakaan yang baik serta pembagian tugas
membuat SMP Negeri 4 Samarinda dalam melaksanakan kegiatan baik secara
administrasi maupun kegiatan belajar mengajar hampir tidak mengalami kendala.
Walaupun masih ada beberapa hal yang dapat ditingkatkan oleh sekolah seperti
menilai keefektifan pembelajaran luring dan daring dalam waktu bersamaan.

Fasilitas – fasilitas penunjang pembelajaran disekolah yang sudah memadai dari

segi penggunaan internet yang mudah diakses bagi siswa dan guru, kelas – kelas
yang memiliki sirkulasi udara yang baik, UKS, Laboratorium, Lapangan yang baik,
perangkat dan peralatan media pembelajaran yang menunjang guru untuk mengajar
seperti beberapa kelas yang telah memiliki LCD Proyektor dan LCD proyektor
portable yang dapat dipakai oleh para guru jika di kelas tersebut belum terpasang
secara permanen.

Para siswa yang bersemangat untuk belajar secar tatap muka dikarenakan sudah
terlalu lama melaksanakan pembelajaran daring yang kurang efektif maupun
efesien dari berbagai hal.
 20

B. Saran
Tidak banyak saran dari penulis selama penulis melaksanakan PLP 1 Observasi
sekolah di SMP Negeri 4 Samarinda. Bahkan penulis banyak berterimakasih atas
kesediaan dari pihak sekolah menerima penulis melaksanakan kegiatan ini dan juga
kerjasama yang baik dari pihak sekolah pada saat penulis meminta, maupun
bertanya berkaitan data sekolah. Yang penulis harapkan semoga pihak sekolah
tetap mau menjalin kerjasama kedepannya sehingga kegiatan PLP selanjutnya
penulis masih dapat melaksanakan di SMP Negeri 4 Samarinda
 21

LAMPIRAN
POTO KEGIATAN

MUSHOLA
 22

PARKIR SMP NEGERI 4 SAMARINDA

TAMAN HALAMAN DEPAN

 23

LAPANGAN SMP NEGERI 4 SAMARINDA

Hari Pertama Mahasiswa Datang dan Bertemu dengan pihak sekolah

 24

Visi dan Misi SMP NEGERI 4 SAMARINDA

STRUKTUR UPT SMP NEGERI 4 SAMARINDA

 25

STRUKTUR TATA USAHA SMP NEGERI 4 SAMARINDA

KEGIATAN VAKSIN MASAL

 26

UKS SMP NEGERI 4 SAMARINDA

PERPUSTAKAAN SMP NEGERI 4 SAMARINDA

STRUKTUR KEPENGRUSAN PERPUSTAKAAN

 27

LAB KOMPUTER

LAB BAHASA
 28

LAPANGAN SMP NEGERI 4 SAMARINDA

GEDUNG AULA SMP NEGERI 4 SAMARINDA

 29

HIMBAUAN - HIMBAUAN

Penerapan Kultur Smp Negeri 4 Samarinda

Mencuci Tangan, Pemeriksaan Suhu Tubuh Dan Melaksanakan 5 S
 30

PROSES PEMBELJARAN DI DALAM KELAS

 31

Surat Pengantar PLP

32
 33

Surat Memberikan izin PLP

 34

Surat Telah Melaksanakan PLP

 35

Struktur Sekolah
 36

Struktur Tata Usaha

 37

Denah SMPN 4 Samarinda

 38

Jadwal Mengajar SMPN 4 Samarinda

 39

Bagan Pengurus Osis SMP N 4 Samarinda