TUGAS

MODIFIKASI PENILAIAN

Berdasar tugas yang sudah Anda kerjakan pada kegiatan modifikasi tujuan, isi/materi, dan
proses, lakukan modifikasi penilaian pembelajaran sehingga penilaian pembelajaran lebih
sesuai untuk mengukur kemampuan peserta didik berkebutuhan khusus.
Penyesuaian materi adalah penyesuaian tingkat kesulitan bahan dan penggunaan bahasa
dalam butir soal yang dilakukan oleh pendidik dalam memberikan ulangan, ujian, tes dan
tugas lain yang berhubungan dengan penilaian hasil belajar bagi seorang PDBK

Materi yang ujikan kepada Peserta Materi yang ujikan kepada Peserta
Didik Reguler Didik Berkebutuhan Khusus
Dibantu oleh guru disampingnya, siswa
Organ pernapasan dan fungsinya pada diberikan penjelasan tentang materi organ
hewan dan manusia, serta cara pernapasan dan fungsinya pada hewan
memelihara kesehatan organ pernapasan dan manusia, serta cara memelihara
kesehatan organ pernapasan secara
perlahan.

Penyesuaian waktu adalah penambahan waktu yang dibutuhkan oleh seorang PDBK dalam
mengerjakan ulangan, ujian, tes dan tugas lain yang berhubungan dengan penilaian hasil
belajar

Penjelasan waktu yang disediakan Penjelasan waktu yang disediakan bagi

bagi Peserta Didik Reguler
Siswa secara berkelompok berlomba
menyelesaikan beberapa soal yang
diberikan guru
Peserta Didik Berkebutuhan Khusus
Siswa secara berkelompok berlomba
menyelesaikan beberapa soal yang
diberikan guru,dan dibantu oleh teman
sebaya dalam mengerjakan soal,dengan
pengawasan guru

Siswa adu kecepatan untuk Siswa adu kecepatan untuk

mempresentasikan hasil pekerjaannya di mempresentasikan hasil pekerjaannya di
depan(papan tulis) depan(papan tulis),berkebutuhan khusus di
minta guru untuk menuliskan hasilnya di
papan tulis.
Penyesuaian cara adalah modifikasi cara yang dilakukan oleh guru dalam memberikan
penilaian atau ulangan, ujian, tes dan tugas lain yang berhubungan dengan penilaian hasil
belajar bagi seorang PDBK. Sebagai contoh, Peserta didik tunarungu, untuk mata pelajaran
bahasa, baik bahasa Indonesia maupun bahasa Inggris, penilaian tentang keterampilan
mendengarkan dapat dikompensasikan dengan aspek keterampilan membaca.

Teknik/cara pelaksanaan ujian bagi Teknik/cara pelaksanaan ujian bagi

Peserta Didik Reguler
Guru memberikan soal latihan kepada
siswa dan siswa mengerjakan secara
mandiri
Peserta Didik Berkebutuhan Khusus
Guru memberikan soal latihan (jumlah
dan bobot soal lebih ringan ) kepada
siswa secara khusus dengan sabar dan
dengan suara lantang dan menghadap
kesiswa/ dengan mendampingi siswa