Blanko Kartu Soal X

Kartu Soal Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : FISIKA Penyusun : Florianus J Selamat

Kelas/Semester : X / GANJIL Tahun Pelajaran : 2020/2021
Program/Kelompok : MIPA
Kompetensi Dasar No Soal Kunci

3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya 1 B
dalam kehidupan, metode ilmiah, dan keselamatan
kerja di laboratorium
Rumusan butir soal
Materi
Hakikat Fisika Seorang pembalap melakukan gayasentripetal ketika melakukan
belokan di tikungan. Hal ini dapat dikatakan bahwa pembalap
menerapkan cabang fisika yang dinamakan....
A. Fluida
B. mekanika
Indikator Soal
Siswa dapat menentukan cabang ilmu fisika C. fisika inti
yang berhubungan dengan seorang pembalap D. elektromagnetik
yang melakukan gaya sentripetal di tikungan E. elektrostatis
Keputusan Penelaah
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
………………………

3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya 2 D
Rumusan butir soal
Perhatikan beberapa kalimat berikut!

Materi (1) Penemuan sinar laser
(2) Penemuan peralatan gelombang radio
Hakikat Fisika (3) Penemuan sinar gamma
(4) Penemuan fiber optik
Berdasarkan pernyataan-pernyataan diatas yang menunjukkan
peranan fisika yang diterapkan dalam kehidupan, kedokteran,
Indikator Soal dan kesehatan adalah ....
Diberikan 4 pernyataan , siswa dapat A. (1) dan (2)
menentukan pernyataan yang merupakan
B. (2) dan (3)
peranan fisika dalam kehidupan,kedokteran dan
kesehatan C. (3) dan (4)
D. (1), (2) dan (3)
E. (1), (2), (3), dan (4)
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………


3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya 3 B
Rumusan butir soal
Dalam suatu penelitian Seorang Siswa menyiapkan beberapa alat

Materi seperti mikrometer sekrup, jangka sorong, dan penggaris untuk
mengukur diameter bola kecil. Langkah yang dilakukan Siswa
Hakikat Fisika tersebut dalam tahapan metode ilmiah dinamakan....
A. Menyusun hipotesis
B. Melakukan eksperimen
C. Melakukan pengamatan
Indikator Soal
Siswa dapat menentukan langkah dalam D. Analisis dan interpretasi data
metode ilmiah jika seorang siswa menyiapkan E. Pengambilan kesimpulan
beberapa alat untuk melakukan percobaan
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………


3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya 4 A
Rumusan butir soal
Dalam suatu penelitian atau kegiatan ilmiah terkadang dimulai dari

Materi opini. Opini tersebut akan berubah menjadi fakta jika...
A. Mengumpulkan data yang akurat
Hakikat Fisika
B. Mengambil kesimpulan sepihak
C. Mempublikasikan melalui laporan ilmiah
Indikator Soal D. Mengamati objek menggunakan alat bantu
Siswa dapat menentukan pernyataan yang
benar mengenai opini yang berubah menjadi E. Menarik hipotesis dari data eksperimen
fakta dalam suatu penelitian atau kegiatan
ilmiah
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………


3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya 5 C
Rumusan butir soal
Penyajian data hasil percobaan dalam bentuk tabel atau grafik pada
Materi
Hakikat Fisika suatu laporan penelitian bertujuan ...
A. Mempermudah menarik kesimpulan
B. Mempermudah penyusunan hipotesis
C. Hasil penelitian lebih mudah dipahami
Indikator Soal D. Data dapat dianalisis menggunakan statistik

Siswa dapat memilih pernyataan yang E. prinsip, konsep, fakta, teori, hokum
merupakan tujuan dari penyajian data hasil
percobaan dalam bentuk tabel atau grafik
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………

:

3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran 6 A
fisis, ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta
notasi ilmiah
Rumusan butir soal
Materi Kelompok besaran berikut yang merupakan besaran pokok adalah ….

A. jumlah zat, suhu, dan massa
Besaran, satuan dan pengukuran
B. percepatan, kuat arus, dan gaya
C. panjang, kuat arus, dan kecepatan
D. intensistas cahaya, berat dan waktu
Indikator Soal
Siswa dapat menentukan kelompok besaran E. panjang, berat, dan intensitas cahaya.
yang termasuk besaran pokok
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………

: Kompetensi Dasar No Soal Kunci
3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran 7 C
notasi ilmiah
Rumusan butir soal
Hasil pengukuran ketebalan pelat baja dengan menggunakan jangka

Materi

sorong tampak seperti gambar berikut
Besarnya hasil pengukuran tersebut adalah ....
Indikator Soal
A. 4,10 cm
Siswa dapat menentukan hasil pengukuran B. 4,12 cm
ketebalan pelat baja menggunakan jangka
sorong C. 4,15 cm
D. 4,17 cm
E. 4,19 cm
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………


3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran 8 D
notasi ilmiah
Rumusan butir soal
Kedudukan skala sebuah micrometer skrup yang digunakan untuk
mengukur diameter sebuah bola kecil seperti gambar berikut :
Materi
Indikator Soal
Siswa dapat menentukan hasil pengukuran Berdasarkan gambar tersebut dapat dilaporkan diameter bola kecil adalah
diamater bola kecil dengan mikrometer
….
A. 1,27 mm
B. 2,27 mm
C. 2,72 mm
D. 2,77 mm
E. 3,85 mm
Keputusan Penelaah
Ditolak

notasi ilmiah
Rumusan butir soal
Perhatikan gambar mikrometer
sekrup berikut! Seorang siswa
Materi
diminta gurunya untuk mengukur
tebal plat tembaga menggunakan
mikrometer sekrup dan dia melihat
hasil pengukuran seperti nampak pada gambar. Tebal plat tembaga
Indikator Soal menurut hasi pengukuran tersebut adalah ...
Siswa dapat menentukan tebal benda yang
diukur dengan mikrometer A. 7,40 mm
B. 7,54 mm
C. 7,90 mm
D. 8,40 mm
E. 8,45 mm
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………

notasi ilmiah
Rumusan butir soal
Energi potensial (Ep) dinyatakan oleh Ep= mgh dengan g adalah
Materi percepatan gravitasi dan h adalah ketinggian benda. Dimensi energi
Besaran, satuan dan pengukuran potensial adalah …..
A. MLT −1
B. MLT −2
C. ML−1 T 2
D. ML2 T −2
Indikator Soal
Siswa dapat menentukan dimensi dari suatu E. ML−2 T −2
besaran
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………


notasi ilmiah
Rumusan butir soal
Besaran yang memiliki dimensi
Materi
ML-1T-2 adalah ....
A. Percepatan
B. Gaya
C. Tekanan
Indikator Soal D. Usaha

Siswa dapat menentukan besaran dari suatu E. Daya
dimensi besaran
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………


3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran 12 B
notasi ilmiah
Rumusan butir soal
Materi Hasil penghitungan: 4,005 + 3,85 =.... (dengan aturan angka

penting) adalah ….
A. 7,855
B. 7,86
C. 7,85
Indikator Soal
Siswa dapat menentukan hasil penghitungan D. 7,80
penjumlahan dua bilangan dengan aturan angka E. 7,8
penting
Keputusan Penelaah
Ditolak


notasi ilmiah
Rumusan butir soal
Sebidang Tanah dengan panjang dan lebar dari tanah tersebut

adalah 10,15 m dan 15,54 cm. Menurut angka penting Luas tanah itu
Materi
adalah ... m2
A. 158
B. 157,7
Indikator Soal C. 157,73

Diketahui data panjang dan lebar sebidang D. 157,731
tanah, siswa dapat menentukan luas tanah
menurut aturan angka penting E. 157,7310
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………


notasi ilmiah
Rumusan butir soal
Notasi ilmiah dari bilangan 0,0000204 adalah . . .

Materi A. 2,04 x 10−410-4
B. 2,04 x 10−5 10-5
C. 2,04 x 10-610−6
D. 2,04 x 10-710−7
E. 2,04 x 10-810−8
Indikator Soal
Siswa dapat menentukan Notasi ilmiah dari
suatu bilangan
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………


notasi ilmiah
Rumusan butir soal
Kecepatan sebuah mobil saat bergerak adalah 90 km/jam. Apabila

dinyatakan dalarn sistem SI, besarnya adalah . . . .
A. 9000 m/s
Materi
B. 900 m/s
Besaran, satuan dan pengukuran C. 200 m/s
D. 25 m/s
E. 2 m/s
Indikator Soal
Siswa dapat mengkonversi satuan ke dalam SI
dari besaran kecepatan sebuah mobi
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………

3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor 16 E
sebidang (misalnya perpindahan)
Rumusan butir soal
Materi
Dari kelima diagram 4 vektor dengan metode poligon berikut ini :
vektor
Indikator Soal
Dari lima gambar 4 vektor dengan metode
poligon, siswa dapat menentukan gambar yang
merupakan jumlah tiga buah vektor dan
resultannya
Yang menggambarkan D = A + B + C adalah ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………

3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor 17 E
Rumusan butir soal
Materi Gambar di bawah ini merupakan penjumlahan vector secara segitiga.

Gambar yang merupakan resultan vektor sama dengan nol adalah ....
vektor
Indikator Soal
Dari gambar lima vektor yang menggambarkan
penjumlahan vektor secara segitiga, siswa
dapat menentukan gambar yang merupakan
penjumlahan ketiga vektor sama dengan nol
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)


3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor 18 D
Rumusan butir soal
Materi Sebuah vektor gaya F = 20√ 3 N membentuk sudut60° terhadap

sumbu-x. Besar komponen vektor padasumbu-y adalah ....
A. 10 √3 N
vektor
B. 20 N
C. 10 √6 N
Indikator Soal
Diketahui sebuah vektor yang membentuk sudut D. 30 N
terhadap sumbu x, siswa dapat menentukan E. 60 N
besar komponen vektor dalam sumbu y
Keputusan Penelaah
Ditolak


3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor 19 B
) Rumusan butir soal
Sebuah vektor F = 20 N membentuksudut 53o terhadapsumbu x positif.

Besar vektor gaya dalam arah sumbu x dan sumbu y adalah ....
Materi
A. Fx = 10√3 N dan Fy = 10 N
B. Fx = 12 N dan Fy = 16 N
vektor
C. Fx = 10 N dan Fy = 10√3 N
D. Fx = 16 N dan Fy = 12 N
Indikator Soal
E. Fx = 20 N dan Fy = 10 N
Diketahui data sebuah vektor yang mengapit
sudut tertentu, siswa dapat menentukan besar
vektor dalam sumbu x dan y
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………


3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor 20 B
Rumusan butir soal
Materi Dua buah vektor A = 10 cm dan B = 10 cm mengapitsudut 90°.

Resultan kedua vektor tersebut adalah ....
A. 5 √2 cm
vektor
B. 10 √2 cm
C. 20 √2 cm
Indikator Soal
Diketahui data panjang dua vektor yang D. 30 √2 cm
membentuk sudut tertentu, siswa dapat E. 40 √2 cm
menentukan resultan kedua vektor tersebut
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………


3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor 21 D
Rumusan butir soal
Perhatikan gambar vektor gaya di bawah ini!

Materi
vektor
Indikator Soal
Dari gambar 3 vektor gaya pada bidang X-Y,
siswa dapat menentukan Resultan ketiga gaya
tersebut.
Jika F1 = F2 = 3N dan F3 = 6N, maka resultan ketiga gaya tersebut
adalah…
A. 0 N
B. 2 N
C. 2 √3 N
D. 3 N
E. 3 √3 N
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………

3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada 22 E
gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan
gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari misalnya Rumusan butir soal
keselamatan lalu lintas Sebuah partikel bergerak pada sumbu X dari titik A ingin menuju B
tetapi melalui titik C terlebih dahulu, ternyata membutuhkan waktu
10 sekon. Jika setiap skala 1 m maka partikel telah
Materi menempuh lintasan sepanjang ....
Gerak Lurus
Indikator Soal A. 3 m
B. 4 m
Dari gambar kedudukan partikel pada sumbu x,
siswa dapat menentukan panjang lintasan yang C. 7 m
di tempuh partikel jika partikel berpindah dari D. 8 m
satu titik ke titik yang lain
E. 10 m
Keputusan Penelaah
Ditolak


3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada 23 C
keselamatan lalu lintas
Perhatikan grafik v-t berikut!
Materi
Gerak Lurus
Indikator Soal
Dari grafik v-t siswa dapat menentukan jarak
yang di tempuh selama t sekon Dari grafik tersebut, jarak yang ditempuh selama 5 sadalah ....
A. 60 m
B. 70 m
C. 80 m
D. 90 m
E. 100 m

3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada 24 B
Grafik s-t sebuah mobil yang bergerak lurusberaturan diperlihatkan pada
gambar berikut!
Materi
Besar kecepatan mobil adalah ....
Gerak Lurus
A. 5 m/s
B. 12 m/s
Indikator Soal C. 15 m/s

Dari grafik s-t sebuah mobil yang bergerak lurus D. 20 m/s
beraturan siswa dapat menentukan kecepatan
benda E. 25 m/s
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………


3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada 25 E
Mobil bermassa 800 kg bergerak lurus dengan kecepatan awal 36
km/jam, setelah menempuh jarak 50 m kecepatannya menjadi 72
Materi
km/jam. Percepatan mobil adalah ….
Gerak Lurus A. 3 m/s2
B. 5 m/s2
Indikator Soal
Diketahui mobil yang bergerak dengan C. 7 m/s2
kecepatan awal, jarak yang di tempuh setelah D. 15 m/s2
kecepatan akhirnya , siswa menentukan waktu
yang di tempuh. E. 30 m/s2
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………


26 C
3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada
gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut Rumusan butir soal
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari misalnya Dua buah mobil A dan B bergerak saling mendekatidengan kecepatan
keselamatan lalu lintas masing-masing 36 km/jam dan72 km/jam. Jika jarak kedua mobil
900 m, keduamobil akan berpapasan setelah ....
Materi
A. 10 sekon
Gerak Lurus B. 20 sekon
Indikator Soal C. 30 sekon

Diketahui Dua mobil yang bergerak saling D. 60 sekon
mendekati dengan kecepatan masing masing
bola, dan jarak antara kedua mobil. Siswa E. 90 sekon
dapat menentukan waktu berpapasan
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………


3.5. Menganalisis gerak parabola dengan 27 E
menggunakan vektor, berikut makna fisisnya dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Rumusan butir soal
Peluru ditembakkan dengan kecepatan 40 m/s dengan sudut elevasi 60 0

Materi .Jika percepatan gravitasi 10 m/s 2. Jarak terjauh peluru menyentuh
tanah adalah ... m.
Gerak Parabola
Indikator Soal A. 40
Diketahui peluru yang ditembakkan dengan B. 40 √2
kecepatan dan sudut elevasi , siswa dapat
menentukan jarak terjauh peluru menyentuh C. 80
tanah D. 80 √2
E. 80 √3
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………


3.5. Menganalisis gerak parabola dengan 28 C
Rumusan butir soal
Materi
Sebuah peluru meriam ditembakkan dengan kecepatan awal 60 m/s
Gerak Parabola dan sudut elevasi 53°. Bila g = 10 m/s2 maka posisi peluru pada detik
ke-1 adalah ….
Indikator Soal A. x = 36 m, y = 64 m
Diketahui data sebuah peluru yang B. x = 64 m, y = 43 m
ditembakkan dengan kecepatan dan sudut C. x = 36 m, y = 43 m
elevasi siswa dapat menentukan posisi peluru D. x = 32 m, y = 32 m
pada detik ke n E. x = 43 m, y = 36 m
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………


Rumusan butir soal
Sebuah bola ditendang dengan kecepatan awal 20 m/sdan sudut elevasi
Materi
Gerak Parabola 30°. Jarak maksimum yang dicapai bolaadalah ....
A. 5 m
Indikator Soal B. 10 m
Diketahui data bola yang ditendang dengan C. 10 √3 m
kecepatan awal dan sudut elevasi. Siswa dapat
menentukan jarak maksimum yang dicapai bola D. 20 m
E. 20 √3 m
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………

Rumusan butir soal
Sebuah pesawat terbang bergerak mendatar dengan kecepatan 200 m/s
melepaskan bom dari ketinggian 500 m.
Materi
Gerak Parabola
Indikator Soal
Diketahui data pesawat terbang yang bergerak Jika bom jatuh di B dan g = 10 m/s2, maka jarak AB adalah....
mendatar kecepatan dan ketinggian pesawat
A. 500 m
dan melepas bom. Siswa dapat menentukan
jarak jatuhnya bom di tanah B. 1.000 m
C. 1.500 m
D. 1.750 m
E. 2.000 m

3.5. Menganalisis gerak parabola dengan 31 A
Rumusan butir soal
Sebuah roket ditembakkan dengan kecepatan awal 10 m/s

Materi dengan sudut luncur 45° terhadap tanah. Waktu yang
diperlukan roket untuk mencapai jarak mendatar
Gerak Parabola
maksimum adalah....(g = 10 m/s2)
A. √2 s
B. 2√2 s
Indikator Soal C. 3√2 s
Dari data roket yang ditembakkan dengan
kecepatan awal dan sudut luncur terhadap D. 4√2 s
tanah , siswa dapat menentukan waktu yang E. 5√2 s
dicapai roket pada jarak mendatar maksimum
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………


3.6. Menganalisis besaran fisis pada gerak 32 A
melingkar dengan laju konstan (tetap) dan
Rumusan butir soal
Sebuah benda bermassa 2 kg bergerak melingkarberaturan dengan
jari-jari 20 cm. Kecepatan sudutyang dialami benda adalah 4π rad/s.
Materi
Periode danfrekuensi benda tersebut adalah ....
Gerak Melingkar
A. 0,5 sekon dan 2 Hz
B. 0,05 sekon dan 2 Hz
Indikator Soal
Dari data besaran besaran benda yang C. 2 sekon dan 4 Hz
bergerak melingkar beraturan jari jari dan D. 0,1 sekon dan 10 Hz
kecepatan sudutnya . siswa dapat menentukan
periode dan frekuensi benda E. 0,05 sekon dan 20 Hz
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………

3.6. Menganalisis besaran fisis pada gerak 33 C
Rumusan butir soal
Sebuah roda sepeda memiliki jari-jari 30 cmdan diputar melingkar

Materi beraturan. Jika kelajuansebuah titik pada roda 6,0 m/s, kecepatan
sudutnyaadalah ....
Gerak Melingkar
A. 6 rad/s
Indikator Soal B. 18 rad/s
Dari besaran yang diketahui dari sebuah roda
sepeda jari jari dan kelajuan liniernya siswa C. 20 rad/s
dapat menentukan kecepatan sudut roda D. 30 rad/s
tersebut
E. 60 rad/s
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………


Rumusan butir soal
Tiga buah roda disusun seperti gambar berikut. Jika kecepatan

Materi sudut roda A = 10 rad/s dan jari-jari roda A, B, dan C masing-
Gerak Melingkar
masing 5 cm, 10 cm, dan 30 cm maka kecepatan linear roda C
adalah ...
A. 1 m/s
Indikator Soal B. 2 m/s
Dari gambar tiga roda yg disusun dua roda yang
C. 3 m/s
seporos dan dihubungkan dengan tali diketahui
besaran jari jari dan kecepatan sudut salah satu D. 4 m/s
roda siswa dapat menentukan kecepatan linier E. 5 m/s
roda yang lain

Rumusan butir soal
Perhatikan gambar di bawah ini!
Materi Roda I dan roda II masing-
masing
Gerak Melingkar
jari-jarinya 20 cm dan50
cm. Apabila periode
roda I =0,1 sekon,
Indikator Soal frekuensi roda II adalah
Dari gambar dua roda yang bersinggungan dan ....

diketahui besaran jari jari dan perioide salah
satu roda siswa dapat menentukan frekuensi
A. 2 Hz
roda yang lain
B. 3 Hz
C. 4 Hz
D. 6 Hz
E. 12 Hz
Keputusan Penelaah
Ditolak
………………………

Blanko Kartu Soal X

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Blanko Kartu Soal X

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : FISIKA Penyusun : Florianus J Selamat

Kompetensi Dasar No Soal Kunci

Kartu Soal Pilihan Ganda

Perhatikan beberapa kalimat berikut!

Kartu Soal Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar No Soal Kunci

Dalam suatu penelitian Seorang Siswa menyiapkan beberapa alat

Kartu Soal Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar No Soal Kunci

Dalam suatu penelitian atau kegiatan ilmiah terkadang dimulai dari

Kartu Soal Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar No Soal Kunci

Indikator Soal D. Data dapat dianalisis menggunakan statistik

Kartu Soal Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar No Soal Kunci

Materi Kelompok besaran berikut yang merupakan besaran pokok adalah ….

Kartu Soal Pilihan Ganda

Hasil pengukuran ketebalan pelat baja dengan menggunakan jangka

Besaran, satuan dan pengukuran

Kartu Soal Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar No Soal Kunci

Besaran, satuan dan pengukuran

Kartu Soal Pilihan Ganda

Kartu Soal Pilihan Ganda

Kartu Soal Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar No Soal Kunci

Indikator Soal D. Usaha

Kartu Soal Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar No Soal Kunci

Materi Hasil penghitungan: 4,005 + 3,85 =.... (dengan aturan angka

Kartu Soal Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar No Soal Kunci

Sebidang Tanah dengan panjang dan lebar dari tanah tersebut

Indikator Soal C. 157,73

Kartu Soal Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar No Soal Kunci

Notasi ilmiah dari bilangan 0,0000204 adalah . . .

Kartu Soal Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar No Soal Kunci

Kecepatan sebuah mobil saat bergerak adalah 90 km/jam. Apabila

Kartu Soal Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar No Soal Kunci

Materi Gambar di bawah ini merupakan penjumlahan vector secara segitiga.

Kartu Soal Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar No Soal Kunci

Materi Sebuah vektor gaya F = 20√ 3 N membentuk sudut60° terhadap

Kartu Soal Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar No Soal Kunci

) Rumusan butir soal

Sebuah vektor F = 20 N membentuksudut 53o terhadapsumbu x positif.

Kartu Soal Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar No Soal Kunci

Materi Dua buah vektor A = 10 cm dan B = 10 cm mengapitsudut 90°.

Kartu Soal Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar No Soal Kunci

Perhatikan gambar vektor gaya di bawah ini!

Kompetensi Dasar No Soal Kunci

Kartu Soal Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar No Soal Kunci

Kartu Soal Pilihan Ganda

Indikator Soal C. 15 m/s

Kartu Soal Pilihan Ganda