PEMBERDAYAAN DAN PENDAMPINGAN ANAK-ANAK MELALUI PENDIDIKAN

DI DESA KEMUNING, TANJUNG JABUNG BARAT

Oleh:

Mahasiswa KKN/KS Kelompok 59

Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Email:

mirahandriyani16@gmail.com ; indayanitri29@gmail.com ; mfitsal8@gmail.com ;

citrakurniati6@gmail.com ; fadilaameliasari@gmail.com ; risanacindia@gmail.com ;
rhinaarbaiyah24@gmail.com ; hafizdinanda20@gmail.com ; anisanurhandayani009@gmail.com
; dahliadirman@gmail.com

Abstrak: Kuliah Kerja Nyata / Kerja Sosial (KKN/KS) adalah bentuk pengabdian terhadap
masyarakat yang di sesuaikan dengan daerah tempat tinggal pada masing-masing mahasiswa/i
berdasarkan persetujuan dari pihak kampus atau LPPM UIN STS JAMBI dan juga Kepala Desa
setempat. Kukerta kali ini disebut sebagai KKN/KS New Normal yang terdiri dari 10 orang
mahasiswa/i dari fakultas dan jurusan yang berbeda. Kegiatan KKN/KS bertujuan untuk
memberikan pengalaman kepada mahasiswa/i tentang bagaimana melakukan sosialisasi dan
pengembangan pontensi desa atau masyarakat secara nyata di masa pandemi saat ini. Berdasarkan
fokus tema KKN/KS kelompok 59 Desa Kemuning, Tanjung Jabung Barat merancang beberapa
program khusus yang berhubungan dengan Lembaga Pendidikan, terutama Pendidikan pada anak-
anak di Desa Kemuning, Tanjung Jabung Barat. Metode pelaksanaan kegiatan yang diterapkan
oleh kelompok 59 yakni dengan Pendampingan dan pengabdian belajar di PAUD dan SD,
Pembinaan belajar di madrasah dan TPA/mengaji Al-Quran, serta penyelanggaraan bimbingan
belajar dan literasi di perpustakaan dan kelas. Melalui program kerja dengan memfokus kepada
Lembaga Pendidikan diharapkan mampu untuk memenuhi tujuan semula dari program-program
kerja tersebut. Tujuan-tujuan itu antara lain 1) Untuk mengetahui tingkat kepedulian masyarakat
di Desa Kemuning terhadap Lembaga Pendidikan pada anak-anak. 2) Untuk pembetukan karakter
yang mulia sesuai dengan perintah Allah dan sunah rasul pada anak-anak di Desa Kemuning. 3)
Untuk meningkatkan semangat belajar anak-anak di Desa Kemuning. 4) Untuk meningkatkan
semangat membaca anak-anak di Desa Kemuning.

Kata Kunci: Anak-anak, Desa Kemuning. Tanjung Jabung Barat. Pendidikan.

Abstract: Real Work Lecture / Social Work (KKN/KS) is a form of community service that is
adjusted to the area of residence for each student based on approval from the campus or LPPM
UIN STS JAMBI and also the local Village Head. This KKN is referred to as the New Normal
KKN/KS which consists of 10 students from different faculties and majors. The KKN/KS activity
aims to provide students with experience on how to really socialize and develop the potential of a
village or community during the current pandemic. Based on the focus of the KKN/KS theme
group of 59 Kemuning Villages, Tanjung Jabung Barat designed several special programs related
to educational institutions, especially education for children in Kemuning Village, Tanjung Jabung
Barat. The implementation method applied by the group of 59 is with learning assistance in Early
Childhood Education (PAUD) and Elementary Schools (SD), coaching learning in madrasas, as
well as organizing tutoring and literacy in the library. Through work programs with a focus on
educational institutions, it is hoped that they will be able to fulfill the original objectives of these
work programs. The objectives are 1) To determine the level of community awareness in
Kemuning Village towards educational institutions for children. 2) For the formation of a noble
character in accordance with God's orders and the sunnah of the apostle for children in Kemuning
Village. 3) To increase children's enthusiasm for learning in Kemuning Village. 4) To increase the
reading spirit of children in Kemuning Village.

Keywords: Children, Kemuning Village. Tanjung Jabung Barat. Education.

PENDAHULUAN upaya memajukan kemampuan dan
kemandirian dalam kehidupan
Desa Kemuning, secara administratif
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
termasuk dalam wilayah kecamatan Bram
(Pasal 1, ayat (8).)
Itam, Kabupaten Tanjung Jabung Barat.
Terletak di arah barat kabupaten Tajung Pemberdayaan atau “Empowerment”
Jabung Barat dengan Jarak 6 Km dari kantor secara etimologis berasal dari kata “daya”
kecamatan. Jarak Desa Kemuning dari kantor yang berarti pengembangan kemampuan atau
bupati kabupaten Tanjung Jabung Barat kekuatan. Menurut Ife (1995) dalam
sekitar 21 Km. Waktu tempuh menuju pusat (Akmaliyah, n.d.) menuturkan bahwa ”
kota sekitar 15 menit, sedangkan waktu “empowerment is a process of helping
tempuh menuju ibu kota kabupaten sekitar 45 disadvantaged groups and individual to
menit. compete more effectively with other interests,
by helping them to learn and use in lobbying,
Desa Kemuning terdiri dari 2 dusun
using the media, engaging in political action,
(RT) atau kampung. Nama-nama dusun
understanding how to ‘work the system,’ and
antara lain Dusun Suka Damai dan Dusun
so on” (Ife, 1995). Sehingga pemberdayaan
Permata Indah dengan perkiraan jumlah
dapat diartikan sebagai suatu proses untuk
penduduk desa berdasarkan data terakhir
memberikan bantuan terhadap kelompok
pada tahun 2019 sebanyak 1. 054 jiwa yang
atau individu dalam suatu organisasi untuk
terdiri dari 533 laki-laki dan 521 perempuan,
mendorong mereka menjadi kreatif sehingga
dengan jumlah kepala keluarga (KK)
dapat menyelesaikan tugas sebaik mungkin.
sebanyak 285 KK. Mayoritas penduduk desa
beragama islam dengan beragam suku dan Pemberdayaan merupakan proses
budaya antara lain suku banjar, suku jawa pegabdian terhadap masyarakat agar
dan suku melayu. Berdasarkan pada website diperolehnya masyarakat yang berdaya,
(kemuning-bramitam.desa.id) mendorong, dan memotivasi individu untuk
kemampuan dan keberdayaan hidupnya di
Permendagri RI nomor 7 tahun 2007
masa yang akan datang yang biasanya
tentang Kader Pemberdayaan Masyarakat,
ditujukan kepada lapisan masyarakat yang
menyatakan bahwa permberdayaan
tertinggal berdasarkan pendapat (Heckman et
masyarakat merupakan suatu taktik dalam
al., 1967)
pembangunan masyarakat sebagai bentuk
 (Ninla Elmawati Falabiba, 2019) Di sisi lain Pendampingan merupakan
menambahkan pemberdayaan bertujuan agar suatu proses membimbing atau mengasuh
kelompok sasaran dapat menggali potensi yang dilakukan oleh seseorang atau
yang terdapat di dalam diri mereka serta kelompok organisasi dengan tujuan
memanfaatkan potensi tersebut untuk memberikan ilmu yang telah dimilikinya
menghadapi masalah yang akan terjadi. kepada orang-orang yang membutuhkan.

Di sisi lain (Jailani & Harun, 2020) Menurut Kamus Besar Bahasa
memberikan definisi mereka tentang Indonesia (KBBI) pendampingan memiliki
pengertian pemberdayaan anak yaitu makna pembimbing atau pengasuh.
“children empowerment is a component that Berdasarkan WikiPedia pendampingan atau
is expected to be able to mobilize and yang dikenal dengan “mentorship”
empower of society to make the awareness merupakan sebuah aktivitas bimbingan dari
process of the important of education, and seseorang yang sudah ahli dibidangya yang
make education for all children become the kemudian membagikan ilmunya kepada
vehicle to reach the ideas without orang-orang yang membutuhkan.
distinguishing the background of life”.
Menurut (Ii & Pendampingan, 2005)
Berdasarkan definisi di atas dapat diartikan
“pendampingan adalah pekerjaan yang
bahwasanya pemberdayaan anak-anak
dilakukan oleh fasilitator atau pendamping
sangatlah penting karena menjadi factor
masyarakat dalam berbagai kegiatan dan
penyadaran akan pentingnya pendidikan, dan
program. Fasilitator juga sering kali disebut
menjadikan pendidikan bagi semua anak
(Community Facilitator/CF) dengan
sebagai wahana untuk menggapai cita-cita
tugasnya sebagai pendorong, penggerak,
tanpa membedakan latar belakang kehidupan
serta motivator masyarakat.
anak-anak tersebut.
Dalam hal ini KKN/KS kelompok 59
Pemberdayaan anak penting
Desa Kemuning, Tanjung Jabung Barat lebih
dilakukan untuk menjadikan seorang anak
memfokuskan kepada masyarakat terutama
yang belum siap secara psikologis dapat
pada anak-anak dalam mengupayakan
menjadi pribadi yang lebih baik lagi,
kesadaran akan pentingnya Pendidikan.
sehingga diharapkan dapat membentuk
Banyak hal yang dapat dilakukan dalam
karakter pada anak-anak (Brawijaya, n.d.)
Pemberdayaan dan pendampingan di Desa
Kemuning, Tanjung Jabung Barat dimulai
dari sektor Pendidikan ter-kecil
Pendidikan Anak Usia Dini
kemudian dilanjutkan kepada Sekolah Dasar
(SD), Madrasah atau sekolah sore yang di isi
dengan kegiatan belajar mengajar Bahasa
Arab, serta dilanjutkan pada pendampingan
mengaji Al-Quran di masjid Al Istiqamah
dusun permata indah RT 05/06 pada malam
harinya. serta penyelanggaraan bimbingan
belajar dan literasi di perpustakaan.
ANALISIS SITUASI
Tingkat Pendidikan di
kemuning tergolong rendah,
disebabkan fasilitas Pendidikan yang kurang
memadai, fasilitas Pendidikan di Desa
Kemuning meliputi satu buah gedung
Sekolah Dasar dan Madrasah ibtidaiyah, dan
satu buat taman kanak-kanak. Sebagian besar
penduduk Desa Kemuning adalah tamatan
Sekolah Dasar (SD) yaitu sebanyak 178
orang, kemudian untuk penduduk yang
belum tamat Sekolah Dasar (SD) sebanyak
168 orang, jumlah penduduk yang tamat
Sekolah Menengah Pertama (SMP) sebanyak
207 orang dan tamatan SLTA sebanyak 85
orang serta penduduk yang tamat Akademik
atau Perguruan tinggi hanya berjumlah 14
orang.
Di masa pandemi covid-19 saat ini
yaitu Pemerintah Desa setempat menerapkan
(PAUD) pemberlakuan sistem jadwal masuk pada
Lembaga Pendidikan, contohnya di Desa
Kemuning sendiri PAUD di berikan jadwal 3
kali dalam seminggu yaitu pada hari Selasa,
Kamis dan Jumat. Untuk tingkat SD
diberikan jadwal pergantian hari pada setiap
tingkatan kelasnya seperti siswa kelas 1, 2,
dan 3 akan masuk pada hari Senin, Rabu, dan
Jumat sedangkan untuk siswa kelas 4, 5 dan
6 masuk pada hari Selasa, Kamis, dan Sabtu.
Kemudian untuk tingkat madrasah atau
Desa sekolah sore hanya diberlakukan sistem
hal ini jadwal dua kali seminggu yaitu pada hari
Senin dan Kamis, untuk bimbingan belajar
dan literasi pada anak-anak dilakukan sesuai
dengan keinginan dari mereka dan yang
terakhir mengajar mengaji merupakan
kegiatan rutin yang dilakukan setiap harinya
setelah menyelesaikan sholat magrib menuju
waktu isya.
Proses pemberdayaan dan
pendampingan pada anak-anak melalui
Pendidikan meskipun dimasa pandemi covid-
19 dapat dikataan berjalan dengan maksimal
dan lancar dengan tetap mematuhi protokol
Kesehatan secara ketat sesuai dengan anjuran
pemerintah mulai dari tes rapid yang
dilakukan setiap mahasiswa/i, memakai
masker, menjaga jarak, mencuci tangan
menggunakan sabun dan air mengalir. Situasi kelompok 59 menggunakan metode
ini, tidak mengurangi inovasi, kreativitas dan pengabdian.
kekompakan mahasiswa/i KKN/KS
Menurut (Pusat & Masyarakat, n.d.)
kelompok 59 dalam melakukan program
Metode pengabdian merupakan kolaboratif
kerja yang solutif pada bidang Pendidikan
atau kerja sama yang dilakukan antara
bagi-anak anak di Desa Kemuning, Tanjung
masyarakat dan pihak-pihak tertentu yang
Jabung Barat.
memuat penerapan ilmu pengetahuan,
Keterbatasan mahasiswa/i KKN/KS teknologi dan seni yag relevan dengan
Kelompok 59 yang hanya beranggotakan 10 kehidupan masyarakat atau dapat disebut
orang terdiri dari 2 laki-laki dan 8 perempuan sebagai pemberian bantuan sesuai keahlian
mengakibatkan terjadinya pembagian mahasiswa/i pada masyarakat dalam
anggota demi berlangsungya proses pemecahan masalah pada pendidikan,
pemberdayaan dan pendampingan anak-anak teknologi dan seni.
memalui Pendidikan dapat berjalan dengan
Berdasarkan sumber WikiPedia
efektif dan lancar yaitu dengan membagikan
“Metode pengabdian adalah suatu kegiatan
2 sampai 3 anggota kelompok pada setiap
yeng bertujuan membantu masyarakat
Lembaga atau sektor Pendidikan yang ada di
tertentu dalam beberapa aktivitas tanpa
Desa Kemuning, Tanjung Jabung Barat.
mengaharapkan imbalan apapun, secara
Selain adanya kegiatan dalam bidang umum program ini dirancang untuk
Pendidikan dan keagamaan, mahasiswa/i universitas atau isntitusi yang ada di
KKN/KS juga melakukan kegiatan dalam Indonesia untuk memberikan kontribusinya
bidang Kesehatan seperti pendampingan secara nyata bagi negara Indonesia
posyandu anak-anak atau balita, remaja, dan khususnya dalam mengembangkan
lansia. Pemeriksaan Kesehatan meliputi kesejahteraan dan kemajuan bangsa
tekanan darah, berat dan tinggi badan, kadar Indonesia dalam hal proses belajar-
gula darah dan kolestrol. mengajar”.

METODE PELAKSANAAN Metode pengabdian yang dimaksud

disini adalah berupa pendampingan di PAUD
Untuk meningkatkan kesadaran atau
Desa Kemuning, pembinaan dan
kepedulian masyarakat di Desa Kemuning
pemberdayaan di Madrasah Desa Kemuning,
terhadap Pendidikan maka Mahasiswa/i
pendampingan proses belajar mengajar di SD mengajar
Desa Kemuning, pendampingan mengaji Al- seperti pada

Quran serta literasi dan bimbingan belajar di pelajaran

perpustakaan Desa Kemuning. matematika,

agama dan
Table 1: Table Metode Pengabdian Bahasa
inggris.
No Metode Kegiatan Maha
pengabdian / Siswa/i 4. Pendampingan Pendampingan 10

waktu TPA/ Mengaji mengaji mulai

Al- Quran. / 50 dari iqra
1. Pendampingan Dalam 3-4
menit. hingga Al-
di PAUD / 60- program ini
Quran dan
90 menit mahasiswa/i
pembimbingan
ikut
surah-surah
berpartisipasi
pendek.
dalam proses
5. Pendampingan Mahasiswa/i 8
belajar-
literasi dan mengenalkan
mengajar
bimbingan akan
berlangsung.
belajar / 45 pentingnya
2. Pemberdayaan Peberdayaan 2
menit. membaca bagi
di Madrasah / dan
anak-anak dan
50 menit pembinaan
pendampingan
dalam proses
bimbingan
belajar-
belajar yang
mengajar
disesuaikan
Bahasa Arab.
dengan
3. Pendampingan Dalam 4
jurusan pada
di SD / 60-90 prpgram ini
mahasiswa/i
menit mahasiswa/i
seperti:
ikut
Matematika,
mengambil
Biologi,
alih pengajar
Pendidikan
dalam proses
Agama Islam
belajar
(PAI) dan
 Bahasa dan Gambar 1:
Sastra inggris.

HASIL DAN PEMBAHASAN

Program pemberdayaan dan

pendampingan yang dilakukan oleh
mahasiswa/i KKN/KS kelompok 59
diharapkan mampu memberikan kesadaran Gambar 2:
dan minat bagi anak-anak untuk terus belajar.
Program-program kerja akan dijelaskan lebih
rinci sebagai berikut:

1. Pendampingan di PAUD
Pendidikan Anak Usia Dini
(PAUD) Darul Muttaqin – Desa
Kemuning, Tanjung Jabung Barat
Gambar 3:
sperti yang telah dijelaskan
sebelumnya dilaksanakan pada hari
Selasa, Kamis dan Jumat. Pukul 8:00-
9:30. Pada pemdampingan PAUD ini
mahasiswa/i ikut berkontribusi dalam
proses belajar mengajar bersama
bunda-bunda PAUD seperti
mengajak anak-anak bernyanyi dan
2. Pemberdayaan di Madrasah
menari, memdampingi anak-anak
Madrasah Parit Cegat – Desa
dalam belajar menulis, membaca,
Kemuning Tanjung Jabung Barat atau
menggambar dan mewarnai. Hal ini
yang lebih dikenal dengan sekolah
bertujuan untuk pembentukan
sore yang dilaksanakan pada hari
karakter dan keberanian bagi anak-
Senin dan Kamis pukul 14:00-14:50.
anak di Desa Kemuning, Tanjung
Dalam proses pembinaan
Jabung Barat.
mahasiswa/i KKN/KS juga ikut
 berpartisipasi dalam proses belajar studi tidak dapat menghadiri proses
menagajar yang lebih berfokus pada mengajar. Mahasiswa KKN/KS
Pendidikan Bahasa Arab. kelompok 59 telah berhasil
Gambar 1: Gambar 2: melaksanakan proses belajar
mengajar pada mata pelajaran
Matematika, Bahasa Inggris dan
Pendidikan Agama Islam (PAI)
sesuai dengan jurusan pada masing-
masing mahasiswa/i.
Gambar 1:

Gambar 3:

Gambar 2:

Gambar 3:
3. Pendampingan di SD
Pendampingan proses belajar
mengajar di SDN 095 Parit Cegat -
Desa Kemuning, Tanjung Jabung
Barat merupakan aktivitas rutin yang
dilakukan oleh Mahasiswa/i
KKN/KS kelompok 59 setiap harinya
4. Pendampingan TPA/Al-Quran.
pukul 09:00 - 10:30, untuk mata
TPA/ Mengajar mengaji di
pelajaran yang diajarkan bedasarkan
masjid Al Istiqamah dusun permata
pada kondisi kelas di saat guru bidang
indah RT 05/06 – Desa Kemuning, Gambar 3:
Tanjung Jabung Barat. Kegiatan rutin
ini dilakukan setiap hari yang dimulai
pada pukul 18:15 - 19:35. Pada
pendampingan TPA mahasiswa/i
KKN/KS kali ini tidak hanya
mengfokuskan pada pendampingan
mengajar saja namun juga adanya
upaya untuk pembentukan 5. Bimbingan Belajar.dan Literasi
Pendidikan karakter bagi anak-anak Pendampingan bimbingan
melalui pembacaan dan penghafalan belajar dan literasi ini dilakukan
surah-surah pendek. Hal ini bertujun hampir setiap hari tergantung pada
agar anak-anak dapat mengamalkan anak-anak di Desa Kemuning,
ilmu dan sifat mulia yang telah Tanjung Jabung Barat.waktu
mereka pelajari kepada terhadap pelaksanaannya sore dari ashar
kehidupan sehari -hari. hingga menuju magrib. Untuk jenis
Gambar 1: pelajaran yang diajarkan tergantung
pada masing-masing jurusan
mahasiswa/i KKN/KS kelompok 59.
Namun biasanya mata pelajaran yang
sering di diskusikan adalah
Matematika, Pendidikan Agama
Islam, Seni atau Muatan Lokal dan
Bahasa Inggris. Untuk waktu dari
Gambar 2: pelaksanaan kegiatan bimbingan
belajar dan literasi ini benar-benar
disesuikan dengan seberapa banyak
pekerjaan rumah yang anak-anak
miliki dan fokus atau tidaknya dalam
mengerjakan pekerjaan rumah
tersebut. Bimbingan Literasi juga
sangat berguna untuk meningkatkan Gambar 1:
minat membaca dan menambah
wawasan mereka terhadap ilmu lain
selain yang telah mereka pelajari
disekolah. Masalah yang sering
ditemukan Ketika kegiatan bimbngan
belajar dan literasi ini adalah
terbaginya fokus anak-anak yang
tidak memiliki pekerjaan rumah
Gambar 2:
sehinngga terkadang membuat
mereka ingin bermain untuk itu kami
mahasiswa/i KKN/KS kelompok 59
juga membuat pengalaman belajar
sambal bermain untuk
menghilangkan kejenuhan anak-anak
Ketika belajar dan membaca buku.
Sebelum melakukan literasi,
Gambar 3:
terlebih dahulu kelompok 59
KKN/KS memberisihkan almari
buku dan menata Kembali buku-buku
yang ada di perpustakaan. Buku-buku
yang ada diperpustakaan terdiri dari
buku kisah nabi dan para rasul, novel
anak-anak dan remaja, buku cerita
daerah berbahasa inggris dan
Indonesia. Buku - buku pertanian dan
perikanan.
PENUTUP b. Dari proses pendampingan
belajar mengajar yang dilakukan
1. Kesimpulan
oleh mahasiswa/i KKN/KS
Pemberdayaan dan
kelompok 59 memberikan
pendampingan anak-anak melalui
dampak positif bagi anak-anak
Pendidikan merupakan suatu hal yang
seperti terjadinya peningkatan
sangat penting dan memberikan
minat, semangat belajar da
dampak yang signifikan terhadap
membaca yang dapat dilihat
pembentukan karakter pada anak-
seiring berjalanya waktu
anak itu sendiri. Meskipun kegiatan
pelaksanaan KKN/KS.
KKN/KS ini berlangsung dalam
c. Selama proses pelaksanaan
kondisi covid-19 namun tidak
kegiatan TPA/ mengaji terlihat
menurunkan semangat dan motivasi
peningkatan antusiasme anak-
mahsiswa/i kelompok 59 untuk
anak di Desa Keminung.
melakukan pemberdayaan dan
d. Perubahan sikap yang sangat
pendampingan kepada anal-anak di
terlihat jelas pada anak-anak di
Desa Kemuning, Tanjung Jabung
dari awal pertemuan yang sedikit
Barat ter-khususnya melalui
sulit di kondisika, yang tidak
Pendidikan dengan tetap bekerja
dapat bertutur kata dengan baik
sama dengan masyarakat dan pihak
dan sedikit bandel, yang pada
perangkat desa dengan tetap
akhirnya mereka mampu
mematuhi Protokol Kesehatan secara
menunjukan sikap dan sifat yang
ketat. Berdasarkan hasil dan
lebih baik dan mampu
pembahasan di atas maka dapat
menghormati yang sangat jauh
disimpulkan:
berbeda dari keadaan
a. Adanya keperdulian masyarakat
sebelumnya.
di Desa Kemuning, Tanjung
2. Saran
Jabung Barat terhadap
Terkait proses pelaksanaan kegiatan
Pendidikan bagi anak-anak baik
KKN/KS dan penulisan artikel oleh
di bidang agama maupun
kelompok 59 Desa Kemuning,
pengetahuan umum.
Tanjung Jabung barat tidaklah
 terlepas dari kekurangan dan ketidak
maksimal-an untuk itu saran dan
masukan dari pembaca sangat
diperlukan untuk kesuksesan bersama
Kelompok 59 KKN/KS Desa
Kemuning Tanjung Jabung Barat di
masa yang akan datang.
REFERENSI
Akmaliyah, M. (n.d.). Pemberdayaan:
Kementerian Sosial & LSPS.
Brawijaya, U. (n.d.). 4 . PEMBERDAYAAN
ANAK BERHADAPAN DENGAN
HUKUM ( ABH ) OLEH SHELTER
RUMAH HATI Ruth Agnesia Sembiring
,. David Maulana Haq.
Heckman, J. J., Pinto, R., & Savelyev, P. A.
(1967). 済無No Title No Title No Title.
Angewandte Chemie International
Edition, 6(11), 951–952., 13–28.
Ii, B. A. B., & Pendampingan, A. (2005).
Pengembangan Masyarakat, Pelaku
dan Praktek Pengembangan
Masyarakat Paradigma dan Ideologi
LSM di Indonesia. 1986, 22–31.
Jailani, M. S., & Harun, M. H. (2020).
Education Empowerment of Madrasah
at Fisherman Society in Suku Laut
Kuala Tungkal Jambi. Al-Ta Lim
Journal, 27(3), 258–271.
https://doi.org/10.15548/jt.v27i3.635
Ninla Elmawati Falabiba. (2019). 済無No
Title No Title No Title.
Pusat, K., & Masyarakat, P. (n.d.).
Hermanto Rohman Tradition of
Excellence.
https://id.wikipedia.org/wiki/Pengabdian_m
asyarakat
https://id.wikipedia.org/wiki/Pemberdayaan
_masyarakat
https://kemuning
bramitam.desa.id/pemerintah-desa-
kemuning-laksanakan-musyawarah-desa-
musdes-penetapan-pemutakhiran-data-
berbasis-sdgs-tahun-2021/
https://bppps.kemensos.go.id/bahan_bacaan/
file_materi/pemberdayaan.pdf
https://www.academia.edu/49629743/Pembe
rdayaan_Anak_Berhadapan_dengan_Hukum
_ABH_oleh_Shelter_Rumah_Hati
http://staffnew.uny.ac.id/upload/131474282/
pengabdian/PEMBERDAYAA
https://lp2m.uin-malang.ac.id/wp-
content/uploads/2019/11/01.-Materi-
Metode-Pengabdian.ppt
http://etheses.uin-
malang.ac.id/13948/1/14130134.pdf
APPENDIX Gambar 4:

Berikut di bawah ini merupakan

kumpulan gambar pemberian kenang-
kenangan mahasiswa/i KKN/KS kelompok
59 UIN STS Jambi Kepada Desa Kemuning,
Tanjung Jabung Barat
Gambar 5:
Gambar 1:

Gambar 6:
Gambar 2:

Gambar 7:

Gambar 3:
Gambar 8: Gambar 10:

Gambar 9: Gambar 11: