PEMBERDAYAAN MASYARAKAT PADA PENDIDIKAN ANAK MELALUI

RUMAH EDUKASI DAN PELATIHAN POKJA II DALAM UPAYA

MENINGKATKAN PENDIDIKAN DI DESA KEBON IX
KABUPATEN MUARO JAMBI

COMMUNITY EMPOWERMENT IN CHILDREN'S EDUCATION THROUGH

HOUSE OF EDUCATION AND TRAINING POKJA II IN AN EFFORT TO
IMPROVE EDUCATION IN KEBON IX VILLAGE, MUARO JAMBI
REGENCY

Kelompok KKN 83
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM)
UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Jl. Lintas Jambi-Muara Bulian KM. 16 Simp. Sungai
Duren Jambi Luar Kota, Muaro Jambi, Jambi

Email:
kkn83.kebonix@gmail.co
m

Abstrak

Tujuan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini adalah untuk memberikan edukasi
kepada Masyarakat Desa Kebon IX tentang pentingnya pendidikan bagi anak-anak
yang berperan sebagai penerus bangsa.Adapun program kegiatan pengabdian yang
dilaksanakan antara lain (1) Pendampingan pembelajaran, (2) Menumbuhkan minat
belajar pada anak-anak, (3) Memberikan pemahaman tentang pentingnya Pendidikan
Formal dan Pendidikan Agama di Masa kini, (4) Mengadakan pelatihan POKJA II
dalam upaya meningkatkan pendidikan anak di Desa Kebon IX. Metode yang
digunakan program pengabdian ini adalah (1) Memberikan pendampingan
pembelajaran secara langsung kepada anak-anak Desa Kebon IX di Rumah Edukasi
atau posko 83, (2) Mengajak langsung kepada siswa untuk belajar bersama-sama, (3)
Mengajak masyarakat untuk lebih giat dalam mendukung pendidikan putra-putri
mereka untuk bersekolah hingga Kuliah, (4) Ikut membantu atau berpartisipasi dalam
upaya meningkatkan pendidikan anak di Desa Kebon IX.

Kata Kunci : Pendampingan, pembelajaran, pendidikan, masyarakat

Abstract

The purpose of this Community Service (PKM) is to provide education to the Kebon
IX Village Community about the importance of education for children who act as the
nation's successors. to children, (3) Providing understanding about the importance of
Formal Education and Religious Education in the Present, (4) Conducting POKJA II
training in an effort to improve children's education in Kebon IX Village. The
methods used in this service program are (1) Providing direct learning assistance to
the children of Kebon IX Village at the Education House or Posko 83, (2) Directly
inviting students to study together, (3) Inviting the community to be more active in
supporting the education of their children to go to school until college, (4)
Participate in helping or participating in efforts to improve children's education in
Kebon IX Village.

Keywords: Mentoring;learning;education;public
PENDAHULUAN menghormati sesama, dan berbagi.
Pendidikan merupakan hal Sekolah sebagai lembaga
yang terpenting dalam kehidupan formal yang diserahi tugas untuk
manusia, ini berarti bahwa setiap mendidik. Peranan Sekolah sangat
manusia Indonesia berhak besar sebagai sarana tukar pikiran
mendapatkannya dan diharapkan diantara peserta didik. Dan juga, Guru
untuk selalu berkembang didalamnya, harus berupaya agar pelajaran yang
Pendidikan tidak akan ada habisnya, diberikan selalu cukup untuk menarik
Pendidikan secara umum mempunyai minat anak, sebab tidak jarang anak
arti suatu proses kehidupan dalam menganggap pelajaran yang diberikan
mengembangkan diri tiap individu oleh Guru kepadanya tidak
untuk dapat hidup dan melangsungkan bermanfaat. Tugas Guru yang hanya
kehidupan. Sehingga menjadi seorang semata-mata mengajar saat ini sudah
yang terdidik itu sangat penting. keluar dari aturan-aturan itu .Guru
Manusia dididik menjadi orang yang harus mendidik yaitu harus membina
berguna baik bagi Negara,Nusa dan para anak didik menjadi manusia
Bangsa. Lingkungan pendidikan dewasa yang bertangging jawab.
pertama kali yang diperoleh setiap Hanya dengan inilah maka semua
insan yaitu di lingkungan keluarga aspek kepribadian anak bisa
(Pendidikan Informal), lingkungan berkembang.
sekolah (Pendidikan Formal), dan Peranan pendidikan sangat
lingkungan masyarakat (Pendidikan besar dalam mempersiapkan dan
Nonformal). Pendidikan Informal mengembangkan Sumber Daya
adalah pendidikan yang diperoleh Manusia (SDM) yang handal yang
seseorang dari pengalaman sehari-hari mampu bersaing secara sehat tetapi
dengan sadar atau tidak sadar, sejak juga memiliki rasa kebersamaan
seseorang lahir sampai mati. Proses dengan sesama manusia meningkat.
pendidikan ini berlangsung seumur Ilmu pendidikan termasuk salah satu
hidup. Sehingga peranan keluarga itu cabang ilmu pengetahuan yang
sangat penting bagi anak terutama sifatnya praktis karena ilmu tersebut
orang tua. Orang tua mendidik ditujukan kepada paraktek dan
anaknya dengan penuh kasih sayang. perbuatan- perbuatan yang
Kasih sayang yang diberikan orang mempengaruhi anak didik. Mendidik
tua tidak ada habisnya dan terhitung bukanlah Perbuatan sembarangan
nilainya. Orang tua mengajarkan karena menyangkut kehidupan dan
kepada kita hal-hal yang baik nasib anak manusia untuk kehidupan
misalnya, bagaimana kita bersikap selanjutnya, yaitu manusia sebagai
sopan-santun terhadap orang lain, makhluk yang bermartabat dengan
hak-hak asasinya. Itulah sebabnya
melaksanakan pendidikan merupakan yang sederhana dan umum makna
tugas moral yang tidak ringan. pendidikan sebagai usaha manusia
Sedemikkiian pentingnya untuk menumbuhkan dan
pendidikan dalam upaya mengembangkan potensi-potensi
mencerdaskan kehidupan bangsa, pembawaan baik jasmani maupun
meningaktakan kesejahteraan rohani sesuai dengan nilai-nilai dan
masyarakat, dan membangun dan norma-norma yang ada dalam
membangun martabat bangsa, maka masyarakat.
pemerintah berusaha memberikan Selain untuk menumbuhkan
perhatian yang sungguh-sungguh dan mengembangkan potensi dalam
untuk mengatasi berbagai masalah di diri manusia, pendidikan juga penting
bidang peningkatan pendidikan mulai bagi kehidupan itu sendiri yaitu
dari tingkat dasar, menengah, sampai diantaranya bahwa pendidikan untuk
tingkat tinggi. Perhatian tersebut dapat meningkatkan karir dan
antara lain ditujukan dengan cara pekerjaan, dimana dengan pendidikan
menyediakan alokasi anggran yang manusia dapat mendapatkan keahlian
berarti. Serta membuat kebijakan- yang diperlukan dalam dunia kerja
kebijakan yang berkaitan dengan serta membantu dalam mewujudkan
usaha meningkatkan mutu pendidikan. perkembangan karir. Keahlian
Bahkan yang lebih penting lagi adalah merupakan pengetahuan yang
terus melakukan berbagai macam mendalam mengenai suatu bidang
ikhtiar guna memperluas kesempatan tertentu yang dapat membuka peluang
bagi masyarakat dalam memperoleh karir bagus untuk masa depan.
penmdidikan pada semua jenjang Sehingga dengan adanya pendidikan
yang ada. yang layak dan baik maka dapat
Hal ini diperkuat oleh membantu kita sebagai manusia untuk
pengertian pendidikan yang di mewujudkan impian.
tertuang dalam UU SISDIKNAS Tidak hanya sebatas untuk
No.20 tahun 2003 bahwa pendidikan pengembangan potensi dan
adalah usaha sadar terencana untuk meningkatkan karir dalam
mewujudkan suasana belajar dan mendapatkan pekerjaan bahwa
proses pembelajaran agar pesertadidik pendidikan sangat penting untuk
secara aktif mengembangkan potensi menjadikan manusia agar lebih baik
dirinya untuk memiliki kekuatan karena membuat kita beradab. Pada
spiritual keagamaan, pengendalian umumnya Pendidikan adalah dasar
diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak dari budaya dan peradaban.
mulia, serta ketrampilan yang Pendidikan membuat kita sebagai
diperlukan dirinya, masyarakat, manusia untuk berpikir, menganalisa,
bangsa dan negara. Dalam pengertian serta memutuskan. Menumbuhkan
karakter pada diri sendiri juga pendidikan yang baik di mulai sejak
merupakan tujuan dengan adanya dini, agar ketika kelak dewasa
pendidikan, sehingga menciptakan mempunyai Sumber Daya Manusia
Sumber Daya Manusia yang lebih yang baik. Dengan adanya pendidikan
baik. dapat menghapuskan keyakinan yang
Sebuah efek langsung dari salah di dalam pikiran kita. Selain itu
pendidikan adalah dengan adanya juga dapat membantu dalam
mendapatkan pengetahuan yang luas. menciptakan suatu gambaran yang
Pendidikan memberikan pelajaran jelas mengenai hal di sekitar kita, juga
yang begitu penting bagi manusia dapat menghapus semua kebingungan.
mengenai dunia sekitar, Orang dengan pendidikan yang tinggi
mengembangkan perspektif dalam biasanya akan lebih bijak dalam
memandang kehidupan. Pendidikan menyelesaikan suatu masalah, hal ini
yang sebenarnya diperoleh dari dikarenakan mereka sudah
pelajaran yang diajarkan oleh mempelajari mengenai ilmu
kehidupan kita. Maka dari itu banyak pendidikan dalam kehidupan.
pemerintah yang menganjurkan

METODE PENGABDIAN kegiatan pembelajaran dan

Metode pengabdian ini peningkatan pendidikan yang ada
dilakukan secara observasi secara pada desa.
langsung terhadap suatu
lingkungan.Metode observasi PELAKSANAAN KEGIATAN
dipilih untuk mencari dan Lokasi kegiatan pengabdian ini
menemukan masalah secara berada di Desa Kebon IX Kecamatan
langsung terhadap situasi dan Sungai Gelam Kabupaten Muaro
kendala yang sedang dialami oleh Jambi. Selanjutnya, untuk target
siswa atau anak-anak pada saat kegiatan pengabdian ini adalah
ini.Dalam penyusunan instrumen beberapa siswa atau anak-anak yang
atau bahan observasi dilakukan ada di Desa Kebon IX dalam bentuk
dengan mendatangi siswa atau anak- mendukung kegiatan pendampingan
anak yang sedang belajar di pembelajaran ditengah situasi saat ini.
lingkungan Desa Kebon IX untuk Dalam hal ini, kami juga turut
diberikan bimbingan dan juga menghimbau bagi siswa atau anak-
membantu dalam menyelesaikan anak untuk terus meningkatkan etos
tugas sekolah daringnya, hingga belajar daripada mengembangkan pola
variabel-variabel yangmenjadi acuan bermain.
utama pengabdian dalam menyusun
PEMBAHASAN pekerjaan, mengembangkan karir
Kegiatan penyuluhan dalam dunia kerja, menambah
,sosialisasi,pelatihan serta pengetahuan, menjadi manusia yang
pendampingan pembelajaran beradab, memiliki pola pikir yang
diharapkan dapat memotivasi dan maju, sehingga memiliki pengetahuan
menumbuhkan kesadaran bagi warga yang luas dan dapat menyelesaikan
masyarakat dn anak-anak Desa Kebon berbagai macam permasalahan dengan
IX Kecamatan Sungai Gelam tepat dan benar.
Kabupaten Muaro Jambi akan tentang
pentingnya pendidikan bagi Pendampingan Pendidikan
masyarakat. Kegiatan ini berjalan
Pendampingan kegiatan
dengan baik dan lancar serta diikuti
diharapkan dapat memberikan sosuli
oleh warga sekitar dan anak-anak
bagi siswa dalam memenuhi
dengan antusias, terbukti dengan
kebutuhan belajarnya pada saat ini.
banyaknya warga dan anak-anak yang
Liburnya sekolah menjadikan siswa
hadir ke tempat penyelenggaraan
sangat minim mendapatkan
kegiatan tersebut. Mereka mengikuti
pembekalan materi terikait mata
kegiatan hingga akhir kegiatan
pelajaran yang diampunya, tak
pengabdian berlangsung.
jarang banyak siswa yang merasa
Materi mengenai pentingnya
kesulitas dalam menyelesaikan tugas
pendidikan, hakekat manusia dan
sekolahnya, hingga mengaplikasikan
kebutuhan akan pendidikan,
media pembelajaran yang baru.
pengertian pendidikan, penting untuk
Teheran (2019) Kegiatan
disampaikan karena sebagai
belajar harus dilakukan dengan
pengembangan kompetensi dirinya
pendampingan dari guru, orang tua,
dalam mengarungi kehidupan yang
orang lain, agar siswa memiliki rasa
ada pada zaman modern sekarang ini.
semangat dalam belajar, karena peran
Sebab jika kita tidak memiliki ilmu
pendampingan sangat memengaruhi
pengetahuan dan bahkan tidak
pertumbuhan dan perkembangan
mengikuti pendidikan dalam
belajar anak. Hal inilahyang menjadi
kehidupan, maka kita akan tergerus
dasar kegiatan pengabdian dalam
oleh perkembangan zaman yang
upaya mengatasi masalah pendidikan
semakin maju. Oleh karena itu,
dengan menerapkan kegiatan
pentingnya pendidikan bagi manusia
pendampingan yang ada di Desa
untuk menghadapi tantangan zaman
Kebon IX. Lebih lanjut Teheran
sekarang ini. Dengan pendidikan
(2019) juga memperjelaskan bahwa
diharapkan manusia dapat
pendampingan merupakan kewajiban
mengembangkan kompetensi dirinya
yang mutlak untuk memengaruhi laju
seperti mudah mendapatkan
perkembangan anak.
Adaptasi ini memberikan
pengaruh besar bagi siswa atau anak-
anak untuk tetap aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran, walaupun
secara tidak langsung mereka tetap
membutuhkan peran pembimbing
dalam setiap kegiatan Gambar 2. Kegiatan pendampingan
pembelajarannya. Dari hasil pembelajaran kepada anak-anak Desa
pelaksanaan yang kami lakukan Kebon IX di Rumah Edukasi.
beberapa diantaranya :

a. siswa sangat senang dengan PELATIHAN POKJA II

adanya kegiatan pendampingan PENDIDIKAN
pembelajaranini. Sejalan dengan perkembangan
b. siswa bisa secara langsung dan tuntutan zaman maka tantangan
memahami dan menambah yang dihadapi seseorang semakin
pengetahuan belajarnya dengan bertambah banyak. Disinilah letak
kegiatan ini. pentingnya pelatihan seseorang dalam
c. orang tua senang dengan adanya menghadapi masalah untuk
kegiatan yang menopang kegiatan menemukan pemecahannya. Fungsi
belajar anaknya pelatihan untuk pendidikan adalah :
d. siswa bisa dengan mudah a. Memperbaiki kinerja (performance)
menyelesaikan tugas sekolahnya pada masyarakat.
e. adanya fasilitas dan juga sarana b. Mempersiapkan dunia pendidikan
juga semakin mempercepat laju yang lebih rumit dan sulit.
pembelajaran. c. Dapat membantu masyarakat dalam
memberantas buta aksara dan
memutus rantai kebodohan
d.Meningkatkan kemampuan
pemahaman pentingnya pendidikan
pada masyarakat

Gambar 1. Kegiatan pendampingan

pembelajaran kepada anak-anak Desa
Kebon IX di Rumah Edukasi
 pandemi, yang dengan keterbatasan
akses internet bagi semua kalangan.
Dengan adanya pendampingan ini,
diharapkan orang tua maupun siswa
sedikit terbantu dengan hadir
pendampingan belajar tersebut.
Gambar 3. Pelatihan POKJA II dalam Dengan mekanisme pendampingan
upaya peningkatan pendidikan anak di secara langsungterkait materi maupun
Desa Kebon IX solusi metode pembelajaran untuk
memecahkan permasalahan dalam
pembelajaran. Selanjutnya, kegiatan
pelatihan dalam upaya meningkatkan
pendidikan dimulai dengan
menyediakan bahan bacaan bagi
masyarakat untuk memenuhi
pengetahuan dunia pendidikan bagi
Gambar 4. Pelatihan POKJA II dalam para siswa maupun bagi masyarakat
upaya peningkatan pendidikan anak di yang ada di Desa Kebon IX.
Desa Kebon IX
Saran
Dengan adanya kegiatan ini,
PENUTUP ada beberapa perangkat/ ormas untuk
Kesimpulan menindak lanjuti kegiatan tersebut
Manfaat Kegiatan ini adalah sebagai solusi dari permasalah yang
mengatasi situasi pendidikan pada saat ini sedang terjadi di lingkungan
masa saat ini. Program pendampingan kita. Dengan menyediakan
pembelajaran dan pelatihan dalam pendampingan belajar di tiap-tiap
upaya meningkatkan pendidikan daerah akan meminimalisir terjadi
memberikan perihal bahwa permasalah pembelajaran. Dimana
pendidikan memang penting dalam beberapa siswa dan para orangtua
mencerdaskan kehidupan bangsa. mengalami kendala , bahkan kesulitan
Kegiatan pendampingan pembelajaran para orangtua dalam mendampingi
dilaksanakan dengan membantu siswa anaknya belajar di tengah kebutuhan
yang kesulitan dalam menyelesaikan mencari sandang pangan untuk
tugas sekolahnya selama masa keluarga mereka.
DAFTAR PUSTAKA
Aqiyuddin, M., (2005). Pendidikan
Untuk semua (Dasar dan
Falsafah Pendidikan Luar
Sekolah). Cirebon: STAIN
Cirebon Press.
Munib, A. dkk. 2012. Pengantar Ilmu
Pendidikan. Semarang: Pusat
Pengembangan
MKU/MKDK- LP3
Universitas Negeri Semarang.
Purwanto, N. 2007 Ilmu Pendidikan
Toerirtis dan Praktis. PT
Remaja RosdakaryaBandung
Rosidah, I. (2016). Kecerdasan
Mahasiswa Sebagai Media
Interaksi Belajar Mengajar.
JURNAL EDUCAZIONE:
Jurnal Pendidikan,
Pembelajarandan Bimbingan
dan konseling, 4(2).
Sardiman, A. M. (2005). Sardiman.
Interaksi dan Motivasi Belajar
Mengajar. Jakarta: Raja
Grafindo Persada.
Shene.H.G. 1984. Arti Pendidikan
Bagi Masa Depan.
Jakarta: Pustekum, Dikbud:
CV Rajawali
Teheran, F. (2019). Peran Orang Tua
Dalam Pendampingan Anak
KetikaMenonton Televisi (Studi
Di TK Nurul Ilmi Kecamatan
Tawang Kota Tasikmalaya)
(Doctoral dissertation,
Universitas Siliwangi).
Tirta R. U, Lasulo, SL. 2005 Pengantar
Pendidikan Rineka Cipta
Jakarta.