TEORI

BELAJAR
KOGNITIF
KELOMPOK 5 :
DEWI ARIANTI
RISKI AMALIA
NURAZIZAH
Konsep Dasar Teori Belajar Kognitivisme

Teori Kognitivisme terkait kognisi (knowing) yaitu kegiatan untuk

mengetahui sesuatu yang mencakup perolehan, pengorganisasian
dan pemakaian pengetahuan.
Menurut (Baharuddin dkk.)Teori belajar kognitif berbeda dengan teori
belajar behavioristik, teori belajar kognitif lebih mementingkan proses
belajar dari pada hasil belajarnya. Model belajar kognitif mengatakan
bahwa tingkah laku seseorang ditentukan oleh persepsi serta
pemahamannya tentang situasi yang berhubungan dengan tujuan
belajarnya

2
Konsep Dasar Teori Belajar Kognitivisme

Dalam teori kognitivisme ada dua bidang kajian yang lebih

mementingkan proses belajar daripada hasil belajar, yaitu:
❑ Belajar tidak sekedar melibatkan stimulus dan respon tetapi juga
melibatkan proses berfikir yang sangat kompleks
❑ Ilmu pengetahuan dibangun dalam diri seseorang melalui proses
interaksi yang berkesinambungan dengan lingkungan

3
 ➢ Mementingkan apa yang ada dalam diri
anak
Karakteristik ➢ Mementingkan keseluruhan dari pada
bagian-bagian
Belajar menurut ➢ Mementingkan peranan kognitif
Teori Kognitivisme ➢ Mementingkan kondisi waktu sekarang
➢ Mementingkan pembentukan struktur
kognitif

4
 Asumsi-asumsi dan prinsip belajar
menurut teori kognitivisme

Asumsi dasar teori ini adalah setiap orang telah mempunyai

pengalaman dan pengetahuan dalam dirinya. Pengalaman dan
pengetahuan ini tertata dalam bentuk struktur kognitif. Menurut teori
ini proses belajar akan berjalan baik bila materi pelajaran yang baru
beradaptasi secara klop dengan struktur kognitif yang telah dimiliki
oleh siswa.
Piaget mendasarkan investigasinya atas manipulasi dan interaksi
individual anak dengan objek di lingkungannya. Fokus dari teori Jean
Piaget adalah menemukan asal muasal logika alamiah dan
transformasinya dari suatu bentuk penalaran ke penalaran lain.
faktor yang diperlukan untuk transformasikan perkembangan dari
suatu bentuk penalaran ke bentuk yang lain yaitu lingkungan fisik,
kematangan, pengaruh sosial, dan proses yang disebut sebagai
equilibrium (penyeimbangan).

5
Aplikasi teori kognitivisme dalam pembelajaran

1. Individu dapat mengembangkan pengetahuannya

sendiri
Yang menjadi titik pusat dari teori belajar kognitif Piaget
ialah individu mampu mengalami kemajuan tingkat
perkembangan kognitif atau pengetahuan ke tingkat
yang lebih tinggi
2. Individualisasi dalam pembelajaran
Dalam proses pembelajaran, perlakuan terhadap individu
harus didasarkan pada perkembangan kognitifnya. Atau
dengan kata lain, dalam proses pembelajaran harus
disesuaikan dengan tingkat perkembangan individu.
Belajar akan lebih berhasil apabila disesuaikan dengan
tahap perkembangan kognitif peserta didik.

6
TERIMA KASIH