teori belajar menurut aliran kognitif

dan landasan filosofi

nama kelompok ;
taufik hidayatullah
kayun nur abadi
m.lufti sabillah rusdi
m. fadil ariyatul
akbar al barokah
Diffo hasian dp
 Pengertian Teori belajar kognitif
Secara umum kognitif diartikan sebagai potensi intelektual
yang terdiri dari tahapan: pengetahuan (knowledge),
pemahaman (comprehention), penerapan (aplication),
analisa (analysis), sintesa (sinthesis), dan evaluasi
(evaluation). Teori kognitif lebih menekankan bagaiamana
proses atau upaya untuk mengoptimalkan kemampuan
aspek rasional yang dimiliki seseorang. Oleh karena itu,
dapat dikatakan bahwa teori kognitif ini berkaitan tentang
bagaiamana seseorang melakukan proses untuk
mendapatkan pengetahuan baru dengan cara berpikir
secara rasional..

2
 Landasan Filosofis Teori Belajar Menurut
Pandangan Kognitif
Teori kognitif jean piaget
Perkembangan kognitif merupakan suatu proses genetik, yaitu
proses yang didasari mekanisme biologis perkembangan sistem
syaraf. Piaget mengembangkan teori perkembangan kognitif
yang cukup dominan selama beberapa abad.  Dalam teorinya,
Piaget membahas tentang bagaimana anak belajar, menurutnya
dasar belajar adalah aktivitas anak bila ia berinteraksi dengan
lingkungan sosial dan lingkungan fisik. Anak tidak berinteraksi
dengan lingkungan fisiknya sebagai suatu individu terikat, tetapi
sebagai bagian dari kelompok sosial.

3
 Perspektif kognitif membagi jenis
pengetahuan menjadi 3 yatu

1. Pengetahuan deklaratif

1. Pengetahuan kondisional

3. Pengetahuan procedural

4
Menurut piaget secara garis besar skema yang digunakan anak
untuk memahami dunianya dibagi 4 periode atau tahapan;

1. Tahap sensori motor

Sejak lahir sampai sekitar 2 tahun

2. Tahap pra-operasional 3. Tahap operasional konkret

Sekitar usia 2-7 tahun Sekitar 7-11 tahun

4. Tahap operasional formal

Usia 11 sampai seterusnya

5
 Implikasi teori perkembangan kognitif piaget
dalam pembelajaran ;
1. Bahasa dan cara berpikir anak berbeda dengan orang
dewasa
2. Anak anak akan belajar lebih baik bila dapat menghadapi
lingkungan dengan baik
3. Bahan yang harus dipelajari anak hendak dirasakan bahan
baru tetapi tidak asing
4. Berikan peluang anak agar belajar sesuai dengan
perkembangan\
5. Didalam kelas anak anak hendaknya diberi peluang untuk
saling berbicara dan diskusi dengan teman temannya.

6
 Kelebihan Teori belajar kognitif
·    Dapat meningkatkan kemampuan siswa untuk memecahkan
masalah (problem solving).
·   Dapat meningkatkan motivasi.
·   Menjadikan siswa lebih kreatif dan mandiri.
·   Membantu siswa memahami bahan belajar secara lebih mudah.
·   Memudahkan kita dalam memilih materi sesuai perkembangan atau
usia seorang individu.

7
 Kekurangan Teori Kognitif
·  Teori tidak menyeluruh untuk semua tingkat pendidikan.
·  Sulit dipraktikkan khususnya di tingkat lanjut.
·  Pada dasarnya teori kognitif ini lebih menekankan pada kemampuan
ingatan peserta didik, dan kemampuan ingatan masing-masing peserta
didik, sehingga kelemahan yang terjadi di sini adalah selalu
menganggap semua peserta didik itu mempunyai kemampuan daya
ingat yang sama dan tidak dibeda-bedakan.
·  Jika dalam sekolah kejuruan hanya menggunakan metode kognitif
tanpa adanya metode pembelajaran lain maka peserta didik akan
kesulitan dalam praktek kegiatan atau materi.

8
Thanks