FORMULIR

ANALISIS JABATAN
(Isilah formulir ini sesuai dengan data yang sebenarnya)

1. Nama Jabatan : Guru Muda ....... Mata Pelajaran : Guru Kelas... SDN TAKERAN
2. Kode Jabatan : -
3. Unit Kerja :-
Eselon I :-
Eselon II :-
Eselon III :-
Eselon I V :-
4. Kedudukan Dalam Struktur Organisasi : -
5. Ikhtisar Jabatan :
Menyusun dan menyampaikan semua materi pelajaran Guru Kelas kepada siswa
sesuai metodologi pembelajaran yang berlaku.
6. Uraian Tugas:
a. Menginventarisir materi pelajaran Guru Kelas dari berbagai referensi ;
Tahapan :
1) Mengumpulkan materi/bahan pelajaran Guru Kelas ;
2) Mempelajari materi/bahan pelajaran dari berbagai sumber ;
3) Memilah materi/bahan pelajaran Guru Kelas sesuai dengan kebutuhan
(sesuai dengan standar isi) ;
b. Menyusun materi pelajaran Guru Kelas;
Tahapan :
1) Mengumpulkan bahan yang sudah diinventarisir ;
2) Menulis atau mengetik materi pelajaran dalam kertas kerja ;
3) Mengedit materi pelajaran Guru Kelas;
c. Menyampaikan materi pelajaran Guru Kelas;
1) Menyiapkan materi pelajaran Guru Kelas;
2) Menyampaikan materi pelajaran Guru Kelas kepada siswa ;
3) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya ;
4) Memberi penjelasan kepada siswa
d. Mengevaluasi materi pelajaran Guru Kelas
Tahapan :
1) Menyiapkan bahan/materi yang akan dievaluasi ;
2) Melaksanakan cek dan richek tentang materi pelajaran Guru Kelas;
3) Membandingkan materi pelajaran berdasarkan referensi yang ada ;
 4) Menuangkan hasil evaluasi dalam kertas kerja ;
e. Melaporkan hasil pekerjaan ;
Tahapan :
1) Menyiapkan bahan-bahan hasil pekerjaan yang akan dilaporkan ;
2) Membuat draft laporan hasil pekerjaan ;
3) Menulis atau mengetik pekerjaan yang yang telah dilakukan ;
4) Melaporkan baik secara tertulis maupun lesan.
f. Mengevaluasi peserta didik
Tahapan :
1) Menyiapkan bahan/materi sebagai sarana untuk mengevaluasi peserta
didik ;
2) Membuat rumusan tentang cara dan hasil evaluasi peserta didik ;
3) Membuat rumusan hasil evaluasi peserta didik ;
4) Menuangkan hasil evaluasi peserta didik dalam dokumen yang telah
disiapkan.
g. Melaksanakan remidi dan pengayaan
Tahapan :
1) Menyiapkan bahan/materi remidi dan pengayaan ;
2) Merumuskan draft remidi dan pengayaan ;
3) Melaksanakan remidi dan pengayaan ;
h. Membuat analisis ulangan harian
Tahapan :
1) Menyiapkan bahan/materi untuk menganalisis ulangan ;
2) Merumuskan cara-cara untuk menganalisis ulangan ;
3) Menyusun formula analisis ulangan ;
4) Menulis/mengetik analisis ulangan dalam dokumen
i. Membuat analisis butir soal
Tahapan
1. Menyiapkan bahan/materi untuk menganalisis butir soal
2. Merumuskan cara-cara untuk menganalisis butir soal ;
3. Menyusun formula analisis butir soal ;
4. Menulis mengetik analisis butir soal dalam dokumen ;
7. Bahan Kerja:
No Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas
1. Perintah Kepala Sekolah 1. Sebagai dasar untuk melaksanakan tugas
kegiatan

2. Rencana Kerja 2. Untuk menentukan jenis kegiatan serta

jadwal/ schedule pelaksanaan tugas agar
dapat diselesaikan dengan baik dan tepat
waktu.
8. Perangkat/Alat Kerja:

No Perangkat Kerja Digunakan Untuk Tugas

1. Peraturan perundang-undangan Sebagai acuan/referensi pelaksanaan

yang terkait proses pembelajaran

2. Modul-modul pembelajaran Sebagai acuan pelaksanaan proses

pembelajaran

3. Laptop Menunjang pelaksanaan proses

pembelajaran

4. ATK Menunjang pelaksanaan proses

pembelajaran

9. Hasil Kerja:
(Tuliskan hasil kerja dari masing-masing tugas, dapat berupa data, jasa, informasi)

Jumlah
No Hasil Kerja Waktu Yang Diperlukan
Satuan
1. Dokumen Kurikulum materi pelajaran 1 dok. 1 tahun akademik
(Guru Kelas)
2. Prestasi siswa 1 dok 1 tahun akademik

10. Tanggung Jawab:

a. Kelancaran pelaksanaan tugas
b. Hasil kerja selesai 100 %
c. Ketepatan waktu penyelesaian tugas
d. Input/out put pelaksanaan tugas

11. Wewenang:
 a. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar
b. Mengisi nilai rapor siswa
c. Menyusun kurikulum
d. Membuat soal-soal ujian ;
e. Memberi teguran dan sanksi kepada siswa yang kurang disiplin
12. Korelasi Jabatan:
Unit Kerja/
No Jabatan Dalam Hal
Instansi
1. Kepala sekolah SDN 1. Melaporkan, mohon petunjuk ;
Takeran 2. Koordinasi dan konsultasi
2. Guru mata pelajaran Sekolah yang Koordinasi
sejenis lain
3. Pengawas TK/SD UPTD Konsultasi
Pendidikan
Kecamatan

13. Kondisi Lingkungan Kerja:

No Aspek Faktor

1. Tempat kerja Dalam ruangan tertutup

2. Suhu Panas dingin bergantian
3. Udara Kering
4. Keadaan Ruangan Cukup
5. Letak Rendah
6. Penerangan Terang
7. Suara tenang
8. Keadaan tempat kerja Bersih dan rapi
9. Getaran Tidak ada getaran
10. Lokasi sekolah Sejuk, banyak pepohonan

14. Resiko Bahaya:

No Fisik / Mental Penyebab
 1. Kelelahan Beban tugas cukup berat
2. Stress Keterbatasan waktu, tenaga dan biaya
3. Pegal – pegal Mengetik terus-menerus dalam waktu yang lama
dan berulang – ulang
4. Gangguan penglihatan Terlalu lama bekerja menggunakan laptop
15. Syarat-Jabatan:
a. Pangkat/Gol. Ruang : Penata / III c
b. Pendidikan : Sarjana (S-1) PGSD
c. Pendidikan dan pelatihan ;
 Diklat Prajabatan
 KKG
 Diklat-diklat yang relevan dengan mata pelajaran yang bersangkutan.
d. Pengalaman kerja :-
e. Pengetahuan kerja :
 Memahami materi pelajaran Guru Kelas secara komparatif
 Cakap di bidang akademis Guru Kelas
 Menguasai Psikologi Mengajar
 Mampu mengunakan waktu mengajar dengan baik
f. Keterampilan kerja :
 Dapat memberikan contoh dengan berbagai inovasi
 Mampu membuat metode pembelajaran yang mudah diterima oleh
siswa
 Menguasai materi pengajaran kurikulum pendidikan dasar
 Menguasai bahan pengajaran
g. Bakat Kerja :
 kemampuan belajar secara umum
 kemampuan untuk memahami arti kata-kata dan menggunakannya
secara tepat dan efektif.
 Kemampuan menggerakkan tangan dan kaki secara koordinatif satu
sama lain sesuai dengan rangsangan penglihatan
 kemampuan memadukan atu membedakan berbagai warna yang asli
yang gemerlapan
 kemampuan menggerakkan tangan dengan mudah dan penuh
ketrampilan

h. Temperamen Kerja:
  Kemampuan menyesuaikan diri untuk pekerjaan- pekerjaan
mempengaruhi orang lain dalam pendapat, sikap atau pertimbangan
mengenai gagasan.
 Kemampuan menyesuaikan diri dalam berhubungan dengan orang lain
lebih dari hanya penerimaan dan perbuatan instruksi
 Kemampuan menyesuaikan diri dalam kegiatan-kegiatan yang berulang
atau secara terus menerus melakukan kegiatan yang sama, sesuai
dengan perangkat prosedur, urutan atau kecepatan tertentu
 Kemampuan menyesuaikan diri untuk melaksanakan berbagai tugas,
sering berganti dari tugas yang satu ke tugas yang lainnya yang berbeda
sifatnya tanpa kehilangan efisiensi atau ketenangan diri.
i. Minat Kerja:
 Melakukan kegiatan yang berhubungan dengan benda-benda dan
objek-objek.
 Melakukan kegiatan yang bersifat ilmiah dan teknik
 Melakukan kegiatan-kegiatan rutin, konkrit dan teratur
 Melakukan kegiatan yang bersifat baik, abstrak dan kreatif
 Melakukan kegiatan-kegiatan yang dianggap baik bagi orang lain
 Melakukan kegiatan yang menghasilkan kepuasan nyata
j. Upaya Fisik:
1) Duduk
2) Berdiri
3) Berjalan
4) Memegang
5) Berbicara
6) Melihat
k. Kondisi Fisik:
1) Jenis Kelamin : Perempuan
2) Umur : 45
3) Tinggi badan : 160
4) Berat badan : 55
5) Postur badan : Ideal
6) Penampilan : Percaya diri
l. Fungsi Pekerja:
1) Mempelajari, mengurai, merinci dan menilai data untuk mendapatkan
kejelasan, atau menyajikan tindakan alternatif.
2) Menyelesaikan masalah dengan tukar-menukar dan beradu pendapat,
argumen, gagasan, dengan pihak lain untuk membuat keputusan.
 3) Menggunakan anggota badan, perkakas tangan atau alat khusus lain
dalam mengerjakan, memindahkan atau membawa benda.

16. Prestasi Kerja Yang Diharapkan

Jumlah
No Hasil Kerja Waktu Yang Diperlukan
Satuan
1. Siswa dapat nilai yang memuaskan 1 kelas 1 semester

2. Prestasi siswa yang memuaskan 1 kelas 1 semester

17. Butir Informasi Lain :

Magetan,30 September 2016

Mengetahui, Yang Membuat
Kepala SDN Kiringan I

Drs. KASIRUN DJAMIR, S.Pd

NIP. 19660217 198703 1 009 NIP. 19710326 199807 2 001