SATUAN PEMBELAJARAN TERPADU

Mata Pelajaran          :
1.      PKn
2.      IPS
3.      BAHASA INDONESIA
Tema                          : Globalisasi
Satuan Pendidikan    : Sekolah Dasar
Kelas/Semester          : IV/II
Alokasi Waktu           : 4 x 35 Menit

A.      STANDAR KOMPETENSI
1.  PKn
§  Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.
2.    IPS
§  Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan
Kabupaten/Kota.
3.    Bahasa Indonesia
§  Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dengan bertelepon.

B.       KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Dari kompetensi dasar dan indikator ketiga mata pelajaran tersebut yang dapat dipadukan
adalah sebagai berikut
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar dan Indikator
1.        PKn a.    KD
·      Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di
lingkungannya
Indikator
·      Menceritakan proses globalisasi
·      Menyebutkan pengaruh globalisasi di lingkungan.
·      Menjelaskan sikap terhadap globalisasi.
2.    IPS b.   KD
·      Mengenal perkembangan teknologi komunikasi
dan transportasi serta pengalaman menggunakannya.
Indikator
·      Membedakan jenis teknologi komunikasi pada
masa lalu dan masa sekarang.
·      Menyebutkan macam-macam alat komunikasi
masa lalu dan masa sekarang
·      Menceritakan pengalaman menggunakan alat
komunikasi masa lalu dan sekarang
3.    Bahasa Indonesia c.    KD
·      Menyampaikan pesan yang diterima melalui
telepon
Indikator
·      Bercakap-cakap menerima telepon masuk
·      Mencatat pesan penelepon
 ·      Menyampaikan pesan yang diterima

C.  MATERI AJAR
1.    PKn
a.    Arti globalisasi dan sejarahnya
b.    Kita ditengah-tengah globalisasi
c.    Sikap kita terhadap globalisasi
2.    IPS
a.    Mengamati gambar macam-macam teknologi komunikasi
b.    Mengelompokkan dan membedakan jenis-jenis teknologi komunikasi
c.    Menggunakan dan menceritakan pengalaman menggunakan teknologi komunikasi
3.    Bahasa Indonesia
a.    Percakapan bertelepon
b.    Format catatan telepon masuk
D.  MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1.    Teks globalisasi
2.    Gambar macam-macam alat komunikasi
3.    Buku paket pelajaran PKn, IPS, dan Bahasa Indonesia
E.  METODE PEMBELAJARAN
1.    Bermain peran
2.    Kooperatif
3.    Pemberian tugas

F.   KEGIATAN PEMBELAJARAN
1.    Kegiatan Awal/Pendahuluan
a.    Siswa dikondisikan dalam situasi belajar yang kondusif
b.    Guru yang menyampaikan secara lisan dan menuliskan di papan tulis materi yang
akan dipelajari, dilanjutkan dengan menjelaskan kemampuan-kemampuan yang
diharapkan dapat dicapai siswa setelah pembelajaran
c.    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang harus dilakukan siswa selama
pembelajaran berlangsung
d.   Guru memberikan semangat dengan bertepuk tangan dan mengadakan permainan 
sehingga siswa siap menerima pembelajaran
2.    Kegiatan Inti
a.    Siswa membaca dan memahami teks globalisasi
b.    Guru member pengertian bagaimana kita di tengah-tengah globalisasi dan
bagaimana sikap kita terhadap globalisasi
c.    Siswa menjawab pertanyaan sesuai isi teks
d.   Siswa diberi gambar macam-macam teknologi komunikasi
e.    Siswa mengelompokkan jenis-jenis teknologi komunikasi dari gambar berdasarkan
zaman dahulu dan sekarang
f.     Siswa mempraktekkan dengan teman sebangkunya cara menggunakan teknologi
dari dampak globalisasi bercakap-cakap dengan telepon
g.     Siswa menceritakan pengalamannya sendiri menggunakan alat komunikasi
telepon
h.    Siswa disajikan gambar berantai telepon umum secara acak
 3.    Kegiatan Penutup
a.    Siswa dibimbing untuk menarik kesimpulan atau merangkum teks globalisasi
b.    Membahas kembali pelajaran yang dianggap sulit
c.    Guru memberikan evaluasi secara lisan (pemantapan)
d.   Guru memberikan reward bagi siswa yang bisa menjawab pertanyaan dengan benar
e.    Guru memberikan PR dan pembiasaan berdoa
G.  EVALUASI
1. Prosedur Penilaian
a. Penilaian proses
b. Penilaian akhir (prost-test)
2. Jenis dan Bentuk Tes
a. Tes lisan pada awal dan akhir pelajaran
b.      Tes tulis pada PR
c.       Tes kinerja pada saat berlangsungnya pembelajaran
3.      Alat Penilaian
a. Lembar kerja siswa (LKS)
b. Lembar soal (terlampir)
c.Lembar penilaian kinerja (terlampir)
d. Lembar analisis kemampuan menulis (terlampir)

Bojonegoro,…………………………..2021
Mengetahui ,
Kepala Sekolah                                                           Guru kelas IV