Nama : FITRIANA

NIM : 856043853
Semester/ Kelas :3/A
Tugas : RPP PKR Model 221 Kelas Rendah
Mata kuliah : Pembelajaran Kelas Rangkap

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP ( PKR )
MODEL 221

Sekolah : SDN 06 RANTAU SELATAN

Kelas / Semester : 1. 1 / 1
2. ll / 1
Tema : Kelas 1 Kegiatanku
Kelas 2 Tugasku sehari-hari
Mata Pelajaran : 1. Kelas 1 Pkn / Bunyi Sila Pancasila
2. Kelas 2 Bahasa Indonesia / Membaca Teks Bacaan
Alokasi waktu : 2 x 35 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianut.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda - benda yang dijumpainya dirumah, disekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
Kelas I
PKn

1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi
kapas sebagai gambar pada lambang negara Garuda Pancasila.
2.1 Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri sesuai dengan sila - sila Pancasila
dalam lambang negara Garuda Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengenal simbol sila - sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila
Kelas II
Bahasa Indonesia
3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis kehidupan ekonomi,
sosial, dan budaya dilingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah
melalui teks tulis, lisan, visual dan/ atau eksplorasi lingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil
pengamatan tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di
lingkungan sekitar dalam bentuk teks tulis, lisan dan visual.

C. Indikator
Kelas I
PKn
1.1.1 Meyakini simbol - simbol sila - sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila
sebagai anugerah Tuhan yang maha esa, di rumah.
2.1.1 Memilih sikap sesuai dengan simbol sila - sila Pancasila dalam lambang negara Garuda
Pancasila di rumah
3.1.1 Menyebutkan rumusan bunyi sila - sila Pancasila
4.1.1 Melafalkan bunyi sila - sila dalam Pancasila

Kelas II
Bahasa Indonesia
3.3.1 Menjelaskan kosakata dan konsep yang berkaitan dengan geografis, kehidupan
ekonomi, sosial dan budaya dilingkungan sekitar
4.3.1 Mempresentasikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia atau bahasa daerah dari hasil
pengamatan lingkungan geografis

D. Tujuan Pembelajaran
Kelas 1
1. Melalui penjelasan guru, siswa mampu mengindentifikasi bunyi sila - sila Pancasila
2. Dengan mengikuti petunjuk (contoh) guru, siswa mampu melafalkan bunyi sila-sila
Pancasila dengan tepat
Kelas II
1. Dengan mengamati denah rumah dan teks bacaan, siswa dapat menyebutkan isi teks
berkaitan dengan lingkungan geografis dirumah dengan percaya diri.
2. Dengan kegiatan tanya jawab, siswa dapat memahami isi teks bacaan tentang
lingkungan geografis dirumah dengan jujur.
3. Dengan bimbingan guru, siswa dapat membaca teks tentang lingkungan geografis
dirumah dengan percaya diri.
4. Dengan memperhatikan gambar dan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan
berbagai pecahan uang dengan percaya diri.

E. Materi Pembelajaran
Kelas 1

 Bunyi sila-sila Pancasila

Kelas II

 Pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan pemahaman tentang lingkungan geografis

F. Metode Pembelajaran
Kelas 1
penugasan, tanya jawab, ceramah
Kelas II
penugasan, pengamatan, tanya jawab, ceramah
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kelas 1
Kegiatan awal ( 5 Menit )

 Guru menyapa siswa dan memberi salam

 Guru dan siswa berdoa bersama-sama
 Guru mengabsen siswa
Kegiatan inti ( 25 Menit )

 Guru menjelaskan tujuan Pembelajaran yang akan dipelajari hari ini.

 Guru meminta siswa menceritakan kegiatan pagi hari disekolah. Salah satu rutinitas
disekolah adalah upacara bendera. Saat pelaksanaan upacara biasanya ada pembacaan
teks Pancasila.
 Guru meminta siswa menghafal teks Pancasila.
 Guru bertanya siapa siswa yang sudah hafal teks Pancasila dan menghafakannya di
depan kelas.
 Guru dan siswa bersama-sama melafalkan teks Pancasila.
  Setelah guru dan siswa menghafalkan teks Pancasila bersama-sama, guru meminta
siswa menuliskan kembali teks Pancasila disesuaikan dengan simbol - simbol sila
yang ada pada teks Pancasila tersebut.
 Siswa mengumpulkan tugas untuk diberi penilaian.
Kegiatan akhir ( 5 Menit )

 Guru memberikan nasehat

 Pembelajaran berakhir dengan berdoa bersama

Kelas II
Kegiatan awal ( 5 Menit )

 Guru menyapa siswa dan memberikan salam

 Guru dan siswa berdoa bersama-sama
 Guru mengabsen siswa
Kegiatan inti ( 25 Menit )

 Guru menjelaskan tujuan Pembelajaran yang akan dipelajari hari ini

 Guru menyuruh siswa mengamati buku tentang gambar denah rumah siti
 Guru memberikan pertanyaan untuk mengecek pemahaman siswa
1. Dimana letak rumah siti?
2. Mengapa Siti harus tahu letak rumahnya?
3. Bagaimana kondisi disekitar rumah siti?
 Guru menyuruh siswa membaca teks dengan benar dan guru mencatat nama siswa
yang lancar membaca dan lambat membaca.
 Guru memberikan penugasan menjawab pertanyaan pada buku
 Siswa mengumpulkan tugas untuk diberi penilaian
Kegiatan akhir ( 5 Menit )

 Guru memberikan nasehat

 Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan berdoa bersama

G. Tehnik Penilaian
1. Penilaian sikap : lembar observasi
2. Penilaian pengetahuan : Tes
3. Penilaian keterampilan : Unjuk kerja
Instrumen soal
Kelas 1
Tuliskan teks Pancasila dan simbol - simbol nya.
Kelas 2
1. Siapakah yang tinggal di sebelah kanan rumah siti?
2. Siapakah yang tinggal di sebelah kiri rumah siti?
3. Dimanakah rumah siti?
4. Berapa ongkos angkutan umum dari rumah siti ke sekolah?

Kunci jawaban
Kelas 1

Kelas 2
1. Rumah Adi
2. Rumah Ayu
3. Di jalan Ki Hajar Dewantara no 25
4. Seribu rupiah